故事插圖怎麼配

1. 怎麼往文章中配插圖

注意到你寫文章的版面下角有「圖片剪切板
(點擊標題欄打開)」的字樣，單擊「圖片剪切板
(點擊標題欄打開)」，就可以在裡面添加李並你想要的圖片了亂亂。
但要注意圖片的格式和大小
有空來我博客上看看吧
地哪陪跡址http://blog.sina.com.cn/ymyh

2. 兒童故事插畫的構圖需要注意什麼

兒童讀物類的插畫構圖要適度的誇張，人格化，平面化處理。畫面也要通俗易讀，表現的生動活潑，並且要根據兒童的生理心理特徵表現畫面。

3. 繪本怎麼製作

製作步驟：1.構思，製作繪本要進行構思，要列個提綱，根據提綱添加故事情節和內容，故事內容要連貫、完整、篇幅不要太長。繪畫：用繪畫工具畫出自己的繪畫。2.配字，添加文字，文字要簡短生動，語言敘述可以用第一人稱，也可以用第三人稱來表達。3.成冊，故事編制完整，給繪本添加封面和封底，製成電子繪本或者列印成彩色的紙質冊子。

4. 抖音怎麼講故事配圖

具體前早如下：
1、下載剪映。
2、注冊以後凱手上傳故事。
3、上傳圖片，再進行配音。
4、再進行導出，再進行上傳抖音慧孫雀。

5. 怎麼給書配（畫）插圖

用Photoshop是大材小用了，簡單的黑白插畫，你可以用電子畫板在windos的畫圖中畫，畫圖也可以簡單的畫彩色線條。繪制卡通漫畫可以用
ComicStudio 繪制卡通漫畫

ComicStudio被許多界內人士定義為：漫畫設計行業的Photoshop軟體。它可以模擬許多漫畫繪畫的專業技法和專業工具：比如直接勾畫草圖、畫面各個部位的靈活修改、提供各種增加畫面效果的「集中線」、豐富的製成網點背景庫等。

OpenCanvas 繪制卡通漫畫
OpenCanvas是一款擁有豐潤色彩的繪畫工具，它不但適用於精通高級技法、追求並享受繪畫樂趣的大師，而且也適用於初學纖租者入門。使用它能夠繪制光滑而又完姿清美的線條、如水彩畫般的筆觸、繪畫分層和輪廓選擇等等。

Alias SketchBook 繪制卡通漫畫
Alias SketchBook是新一代的自然畫圖軟體，軟體界面新穎動人，功能強大，仿手繪效果逼真，筆刷工具分為鉛筆，毛筆，馬克筆，制圖筆，水彩筆，油畫筆，噴槍等，自定義選擇式界面方式，人性化功能設計，也是繪畫設計愛好者的最佳選擇，其主要特色也在於筆刷個種類繁多，能夠充分模擬手繪效果。

ArtRage 繪制卡通漫畫

ArtRage模仿自然畫筆的功能非常強大，提供了油畫筆、油畫刀、蠟筆、鉛筆、粉彩、箱頭筆多種筆觸，另外它還有松節油和刮刀等等工具。

風漫 繪制卡通漫畫

風漫適用於沒有美術功底的漫畫愛好者。它能夠隨心所欲的繪制編輯造型功能，具有豐富的色彩填充功能、256 步的 Undo、Redo 功能，風漫還具有開放的素材庫功能、基於模板的電子書自動生成功能等。

Photoshop 繪制卡通漫畫
Photoshop7.0及以上版本提供了豐富的畫筆工具和藝術畫筆工具，大大增強了手繪漫畫方面的能力。
鋼筆工具主要用於繪制各種路徑，能夠繪制各種漫畫圖形。
形狀工具中包含的各種自定的形狀幫助用戶不費吹灰之力創建各種基礎形狀，為漫畫創作減少很多工作時間。

Painter 繪制卡通漫畫
Painter軟體最為重要的特色就是它能夠模擬各種畫筆的豐富效果，在繪圖時最好能夠結合數位板一起使用，輕松繪制各種精彩的卡通漫畫效果。

Illustrator 繪制卡通漫畫

Illustrator在繪制動畫上的功能也比較強大，由於其是一個矢量繪圖工具，所以在繪制各種卡通以及動漫圖中起到了非常大的作用，目前動漫的繪制使用該軟體很多。各種標識、廣告和招貼都是使用它跡豎前創作的。

CorelDRAW 繪制卡通漫畫

用矢量設計軟體CorelDRAW繪制漫畫主要是利用各種豐富的形狀和曲線工具，支持單獨繪制各個形狀後將其靈活組合調整。方便的屬性欄為漫畫調整和修改提供很好的服務。

FreeHand 繪制卡通漫畫

和其他平面設計軟體類似，在Freehand中用於繪制漫畫主要用到形狀、路徑、漸變色填充、混合等工具和功能。

Flash 繪制卡通漫畫

Flash的圖形繪制並不是長項，但它強大的交互動畫功能為真正的動畫製作提供了強有力的支持

6. 繪本故事要怎麼配圖、和聲音錄制

繪本故事想要配圖和聲音錄制，可以直接用pr這些軟體進行剪輯。

7. 如何給故事配插圖有沒有什麼技巧和要注意的事項

某人真是廢話,配無關的那不是腦子讓水沖了么?還用你說?

首先要考慮的是閱讀欣賞的群體,既然是幼教方面,當然該越簡單明了越好了.

就象告訴小朋友1+1=2的問題一樣,直接的表達這么籠統抽象的問題必然不會接受,而你給他們兩只蘋果來演示就形象的多了.

插圖更應該如此.一是注意色彩絢麗些,二是角色卡通可愛些,三是描述直白簡單些.

當然你想講拉登被布希打的到處跑的故事,那還是請教心理專家來輔導吧

8. 三年級作文配插圖怎麼弄

可以先寫，比如寫我的家鄉風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。

我的家鄉的物產有：山西老陳醋、煤炭、平遙牛肉、土豆、紅棗、汾酒……真是應有盡有。

當你來到太原，走進迎澤公園，你就會發現，這里可以稱得上是天堂了。公園里，有的老爺爺在鍛煉身坦罩鏈體，有的老奶奶們在散步，說個笑話老奶奶們就合不攏嘴。個個老人都是一幅眉開眼笑的樣子。

走進離石，來到蓮花池，你就會看見一朵亭亭玉立的蓮花，青里泛白的花瓣，嬌嫩的葉子。晚上，人們都會買紙做蓮花燈，做好後，人們紛紛許個願把蓮花燈投入水中。

水悶仔中的蓮花有的像個害羞的小姑娘，嬌滴滴的；有的像個剛被老師批評過的學生，垂頭喪氣的；有的像個打了勝仗的將軍，挺胸抬頭；還有的悄悄綻開淡雅的'花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

這時的蓮花池讓孫最楚楚動人了！我的家鄉不但風景優美，而且物產豐富，我愛我的家鄉，更愛家鄉的山山水水！

插畫在中國被人們俗稱為插圖。今天通行於國外市場的商業插畫包括出版物配圖、卡通吉祥物、影視海報、游戲人物設定及游戲內置的美術場景設計、廣告、漫畫、繪本、賀卡、掛歷、裝飾畫、包裝等多種形式。延伸到現在的網路及手機平台上的虛擬物品及相關視覺應用等。

插畫的表現形式

人物、自由形式、寫實手法、黑白的、彩色的、運用材料的、照片的、電腦製作的，只要能形成是「圖形」的，都可以運用到插畫的製作中去。

9. 兒童故事插圖創作

幼兒之所以喜歡聽故事和童話,是因為故事中有生動的情節,豐富的情感,童話中有可愛的小夥伴,下面這些是我為大家推薦的幾篇。
1：別惹食人魚
今年暑假，小凱每天把自己關在家中的空調房，盡情的在電腦世界裡遨遊。小凱在實驗學校讀六年級了，個子高高的。

「咚咚咚」，爸爸來到小凱房間，小凱開啟門，神情有些恍惚。「別只顧玩游戲，人都玩傻了!」爸爸的眼神中有些擔憂。

「爸，我沒玩游戲，我在看電視。」小凱順了順額前油油的頭發，他都幾天沒洗過頭發了。

「去水府廟釣魚，你看怎麼樣?」爸爸微笑著按了一下小凱的頭。

「真的啊?怎麼不早點說!」小凱眼睛一亮，興奮得快跳起來。

「你媽媽單位臨時有事就不跟我們去了，這次由我全權指揮。」

「是!長官!」小凱興奮的行了個軍禮，小凱最怕跟媽媽一起旅遊，牢牢管住自己，很不自由。

第二天清早，爸爸帶著小凱駕車跑了近2個小時，終於來到了水府廟風景區。進入大門左側是一座大型的停車場，再往前就到了音樂噴泉廣場，在廣場的右側是臨湖柳樹小道。這里的餐館、旅館店等外形富有創意，與水府廟大自然的靈秀交融在一起，是人掘局們度假散心的難得之地。

水府廟原本是有著幾十個山頭的丘陵地，後來築壩修建了人工湖，煙霧裊繞的湖面上錯落著許多島嶼。島嶼上的白鷺煽動潔白的翅膀翱翔在湖面上空。

小凱和爸爸從旅館走了出來，背著釣具徑直來到湖邊柳樹底下，丟擲魚餌架好釣竿，他們靜靜的看著湖面上的浮標。可是等到太陽都快下山了，浮標根本沒有動過，哪怕被只蟲子撞動下也是份驚喜呀。父子倆滿心的疑惑四處張望著水面，魚哪去了呢?

戚培突然，小凱看到湖中心一團黑影快速閃過。當爸爸抬頭看湖面時什麼也沒看到。

爸爸整理好釣具朝小凱喊了聲：「兒子別傻，魚肯定是有的，只是變精明了。」

「爸爸，你說魚變得聰明了，知道鉤不能吃了啊?」小凱覺得這么大片水域釣不到魚怪怪的。

「沒錯，你想想看，這么多人天天圍著湖釣魚，魚兒也進化出本領了，知道是鉤，才不上當呢!」小凱覺得也有高散唯道理，半信半疑的跟著爸爸往旅館走去。

晚餐的時間到了，爸爸帶著小凱來到了一家臨湖而建的船型餐館，正門上「漁家廚房」幾個字閃著霓虹光，船型餐館上掛滿了漁具，還真像戶打漁人家。停靠餐館旁的捕魚船上栓著幾個網箱，裡面養著湖中捕來的魚。

幾道美味魚上桌，早已經餓得不行的小凱埋頭開吃，一口一個味道好。可爸爸坐在那邊吃邊皺眉，感覺味道不對。
2:負鼠媽媽的保險繩
在一片茂密的叢林里，野狼媽媽帶著小野狼藏在一處灌木叢的後面，伺機捕食。

他們等啊，等啊，一個小時過去了，兩個小時過去了，從早晨一直等到快中午了，他們既沒看到一隻小鹿，也沒看到一隻小羊，甚至連一隻小野兔也沒有看到。

「媽媽，我們到別處去找食物吧!」小野狼有氣無力地說，「再等下去我都快餓死了!」

野狼媽媽安慰小野狼說：「再等等看，如果到處跑的話，才什麼獵物都捉不到呢!」

小野狼拗不過媽媽，撅起嘴巴不再說話。

果然，不出野狼媽媽所料，沒過多久，一陣沙沙聲從不遠處傳來。

小野狼也來了精神，順著聲音傳來的方向看去，一個從未見過的動物出現在他的視野中。

動物的皮毛為灰白色，大小跟家貓一般大，模樣與老鼠有些相似，一條長長的尾巴拖在身後。

「媽媽，你看，這種動物能吃嗎?」小野狼高興地指著陌生的動物讓媽媽看。

「這是負鼠，一種味道鮮美的小獸!」野狼媽媽目不轉睛地盯著負鼠，有些激動地說，「你看，她後面還有一隻小負鼠呢!」

「哇，太好了!」小野狼高興地說，「媽媽，快去捉住他們!」

「噓——」野狼媽媽示意小野狼不要大聲說話，然後說，「等他們再走近一點的時候，我去捉大負鼠，你去捉小負鼠!」

小野狼點點頭，和媽媽一起靜靜地等待著負鼠向他們靠近。
3:鼴鼠奶奶的窗子
鼴鼠奶奶小時候起，就比別的鼴鼠更愛色彩。

瞧，她的屋子竟然有七扇窗子，比任何一個屋子的窗子都多——綠框的葉形窗子，紅框的花瓣形窗子，黃框的太陽形窗子，紫框的葡萄形窗子，藍框的果子形窗子……

「站在這兒，」鼴鼠奶奶小時候在葉窗子邊，對小夥伴說，「你能感覺到每一縷陽光都是綠油油。」啊，所有的小夥伴都跟著她在葉窗子邊感受綠油油的陽光，在花瓣窗子邊感受紅艷艷的陽光，在太陽窗子邊感受金燦燦的陽光，在葡萄窗子邊感受紫盈盈的陽光，在果窗子邊感受藍幽幽的陽光……

大夥兒都覺得鼴鼠奶奶的生活是五彩斑斕的，大夥兒也都覺得鼴鼠奶奶的眼睛是五光十色的。

可是，鼴鼠奶奶還是瞎了。每一隻鼴鼠的視力都會隨著長大越來越退化，這對鼴鼠家族來說，是件最正常不過的事了。看起來，她一點兒也不難過——她非常自如地在地下通道行走，非常熟悉地在屋裡做家務。

這一天，小灰鼠路過奶奶的屋子，看到鼴鼠奶奶摸著一粒豆子，一直在猜：「這是一顆紅珠子吧?掛在毛衣上會不會很好看?這是一粒藍珠子吧?掛在耳朵上會不會挺精神?這是一枚綠鈕扣吧?扣在絲巾上是不是挺別致?……」

猜了好半天，鼴鼠奶奶嘆了一口氣：「哎，看不見顏色，真的不方便哪。」

小灰鼠看看鼴鼠奶奶七彩的窗子，想到一個好主意——她跑進屋子，對鼴鼠奶奶說：「奶奶，我在學分類整理屋子了，來您這試一下好不好?」

「好呀，你怎麼分類?」鼴鼠奶奶還沒鬧明白。小灰鼠已經開始了，她把屋裡的東西按顏色分類了——紅橙黃綠青藍紫，七大類，然後，她在七色窗子下各放一個布袋，紅袋子放紅窗下，全放紅色的東西，紅豆子，紅鈕扣，紅剪刀……綠窗子下綠袋子，裡面就是綠杯子，綠香皂，綠手帕……

「我全給您分好啦!」小灰鼠告訴鼴鼠奶奶，「您要用什麼顏色的東西，只要到那種顏色的窗下就能找到啦。」

嘿，可不是么，奶奶走到藍果子窗下一掏：「這個是藍盒子?還個藍本子?……」

「對呀，對呀……」小灰鼠拍手笑，「奶奶太棒了，每一種顏色都認得清清楚楚……」

「奶奶，我想借把小刀。」窗外小兔子對鼴鼠奶奶說。奶奶從紅窗下掏出一把小刀：「借你一把紅色的小刀吧，這把刀特別好使!」「啊，奶奶還知道顏色!」小兔子驚奇地張大了嘴巴。小灰鼠在一邊悄悄地笑。

從這以後，小灰鼠天天會到奶奶屋裡轉一圈，把奶奶新收回來的東西分類放好。「鼴鼠奶奶真厲害呀，眼睛比看得見的時候還要清楚，每一樣顏色她都知道……」大夥兒常常這么議論，鼴鼠奶奶的心呀，就像七色的亮窗子一樣，閃著快樂的光澤。

「小灰鼠，」這天晚上，鼴鼠奶奶說，「你知道嗎，我其實有八扇窗子呢。」

「八扇?」小灰鼠說，「還有一扇我怎麼沒發現，是什麼顏色?」

「還有一扇就是小灰鼠，」鼴鼠奶奶說，「你是奶奶心裡最亮最亮的一扇窗子呀，你照得奶奶的心，一直五彩繽紛的!」

的人還：

1.繪本插圖的創作特徵

2.兒童童話故事帶插圖

3.帶插圖的童話故事

4.兒童插畫童話故事

5.3-7歲睡前童話插圖故事11篇

10. 教資面試給故事配插畫是要畫出來嗎

最好畫出來，增加通過比例。

幼兒教師資格的考試內容和往年相比並沒有多大改變：故事，兒歌，繪畫，折紙，彈唱，游戲這幾大部分，都是在幼兒園中孩子們需要學習的內容。

故事的內容有的也是篇幅很長的，所以不僅僅考察語言表達能力，故事的講述表演能力，還考察了語言的概括能力，那我們在以後講課的過程中，就需要學習進行語言的概括，試講只有十分中的時間，從導入到延伸。

每一步驟都需要展示連接的有序，所以前期的整體感知部分不宜過長，否則進入到講解的過程中就會感覺時間很緊，甚至會超時，所以在平時練習的過程中就要多加註意，在不改變故事大衣的基礎上概括講解。

彈唱的考察，有時也出現了較長的曲子，偶爾少數情況下會出現無線譜，所以大家在距離面試還有的這段寶貴時間內，可以抽出些時間來練習練習彈唱的技能，不是本專業的學員更需要加強學習和練習，當然大家也不用特別的擔心，教師資格面試的考查內容通常不會特別的難，我們重在掌握技巧，平時講一些幼兒園常見的歌曲先會唱會彈，在可以去搜索一些新出現的兒童歌曲等。

另外繪畫的也較多，不僅僅是考察畫出來，還有是為歌曲配插畫，為兒歌配插畫，為游戲配插畫等等，所以繪畫的基本工也是要有的，有些時候不一定是畫的多美，形似即可，所以簡筆畫的儲備也是必不可少的。

在考試過程中：

有些時候考官不一定讓考生從頭講到尾，有可能打完結構化問題直接打斷，然後提出一些要求，比如是游戲活動，直接就讓講解出遊戲規則就可以了，還有的比如兒歌活動做早操要求中讓配上動作，考官直接就讓在現場跳一段體操就結束。

再比如講故事活動要求中有配插畫，考官直接就說畫出一副畫並講解，講故事活動要求成了繪畫活動，類似的情況都出現過，所以可以看得出，對考生的要求是越來越高，還有些即興發揮的要求，所以在平時練習和是講的過程中也可以適當的給自己設置一些小小的要求，即興發揮，先練出心理素質，然後在將自己的技能方面加進去，這樣不管遇到什麼樣的考試形式有不怕了。