講歷史人物的故事思維導圖怎麼畫

1. 黨史思維導圖怎麼畫

• 打開GitMind思維導圖軟體，點擊「新建腦圖」，輸入中心主題詞。

• 選中中心主題，畫出向四周放射的分支，每一個支線察沖盡可能使用不同顏色表達你的主題思想和關鍵知識點，以可添慧段加背景、時間、代表人物以及主要活動等多個分支前沒譽，在每個分支上，用大號的字清楚標上關鍵詞，然後可以再添加一些當時的圖片，使導圖更形象化。

  

2. 八年級上冊歷史第三課思維導圖怎麼畫

你可以先這樣畫一、 俯覽全貌 思維導圖的首要擾鋒策略，就是先對素材做全面了解。正如做身體檢查，要先做個X光片一樣，醫生要對你的整個身體做一次通盤性的觀察。想像一下自己是一隻遨翔雲端、鳥瞰非洲大草原上的老鷹，你擁有銳利的鷹眼，在高空中快速掃描草原上有哪些獵物可讓你飽餐一頓。
二、整合記憶 思維導圖的神奇功能，在於有效整合左腦擅長的文字理解力和邏輯判斷力，以及右腦擅長的圖像處理能力。如何與左腦能力有系統地結合，是思維導圖的最大的魔力所在。
三、聚焦原則 學習與記憶不是囫圇吞棗式的照單全收，在面對無意義或無用處的信息，不要浪費時間。所以要告訴自己學習應該要有效率，刻意忽略不重要的內容，避免這些內容擾亂真正重要的信息。思維導圖強調「去蕪存菁」，掌握「少數關鍵」，以求快速集中學習焦點。
四、 分析脈絡緩轎晌 左腦的最大專長就是分析事物並做出判斷，抽絲剝繭找出不同事物之間的關系。所以調用左腦，就會清楚找出原因、影響和帆裂結果，這也呈現在思維導圖對於文章或事物解析的超強能力上。
五、手寫記憶 「眼高手低」本來是形容一個人只會規畫不會執行。但換個角度來看，思維導圖可真的是得「眼高」：快速找出關鍵字或關鍵點；「手低」：勤繪圖幫助記憶。人類接收外部信息最頻繁的是眼睛，而最具執行力的是雙手，透過手眼協調運作產生的思維導圖，能把用眼睛接收的信息，用文字與圖像並重的手寫記憶輸入到長期記憶中。
六、關鍵詞 動手繪出「關鍵字」所代表的「圖像」，它能更清晰地透過圖像的引導，讓你在腦海中還原出原來的文章重點。

3. 三毛從軍記思維導圖怎麼畫三年級

您好，三毛從軍記的思腔配頃維導圖可以用來幫助三年級的學生更好地理解這部作品伍陸。

首先，在思維導圖中，可以把三毛從軍記的主要內容放在中心，以此為基礎，把其他內容賣稿分別放在不同的分支上。

比如，可以把三毛從軍記的背景放在一個分支上，包括時代背景、歷史背景、文化背景等；把三毛從軍記的人物放在另一個分支上，包括主要人物、配角人物等；把三毛從軍記的情節放在另一個分支上，包括主要情節、次要情節等；把三毛從軍記的主題放在另一個分支上，包括主題內容、主題意義等；把三毛從軍記的文學特點放在另一個分支上，包括文體特點、文學手法等。

最後，在思維導圖的最外層，可以把三毛從軍記的綜合分析放在最外層，包括作品的整體評價、作品的社會意義等。

通過上述思維導圖，三年級的學生可以更好地理解三毛從軍記，並從中獲取有益的知識。

4. 歷史思維導圖怎麼畫

問題一：如何繪制歷史思維導圖 下面，我就來告訴你如何繪制思維導圖(如圖所示是關於九一八事變的圖)：(1)找到一張殲頃足夠大的紙和顏色盡量多的筆，記住千萬不要只用藍色或黑色的筆來畫，每天都在面對黑色的文字，所以如果還用黑色筆來畫畫不僅不能讓你的大腦大起精神保持興奮反而會使你更加煩躁。(2)在紙的中央畫出(或寫出)你所要記憶的內容的核心部分，如圖中的「九一八」。然後，從中心部分分出很多曲線(切記：一定用曲線，因為大腦喜歡彎曲的線條)，再在線上寫下你要記憶的內容。(3)認真看圖，你會不會聯想到以下的事物：大樹的支幹，人的神經，或是雷電的輪廓？沒錯，思維導圖就是要將記憶內容像大樹的支幹那樣進行分類，再分類直至把每一個關鍵點都表示在圖上為止，就像給一篇文章先分段，再把每段分層，然後在分成每一句話，再對每句話的主謂賓結構進行分析。(4)在某些內容的旁邊畫上可一表示其內容的的圖畫(繪畫功夫深的人可以一展身手)，總之，就是「寫」與「畫」雙管齊下，使你的畫既美觀又實用. 對不起,您搜索的問題太偏僻了,我只能找到這些,您就用這個方法自己動手製作吧.

問題二：林漢達中國歷史故事集的思維導圖怎麼畫氏嘩陸(圖) 林漢達中國歷史故事集思維導圖

問題三：七年級下冊歷史第一單元思維導圖怎麼畫？ 歷史最好能將時光軸記在自己心裡，畫思維導圖實在不是文科所使用的辦法（個人認為）。我記得初中時，只是保持一顆對歷史的熱情之心，歷史成績一直不錯。

問題四：初一歷史華夏之祖的思維導圖的畫法及圖片 只要和學科相關的學科思維導圖，還想要高品質的，你就去華東師大劉濯源教授的新浪博客中下載，目前只有這個思維可視化研究團隊是研究思維里最懂學科，研究學科里最懂思維的。我在網上就下了好多他們的作品，不得不服！
初一歷史華夏之祖只是一小部分內容，你去下張例圖，模仿著自己畫畫，他們一張圖都有概括一冊歷史書的內容。

問題五：高中歷史必修一的思維導圖怎麼畫噢 每個單元都要 概括要詳細點的！！！謝謝了 20分 不用畫，書後面的綠綠的那個就行

問題六：初一級的歷史思維導圖怎樣做？？？大神們幫幫忙 你好！我是教思維導圖的培訓師，學習這套方法是由專業的培訓機構才能學習 而且費用也是很高的............別異想天開了、、、、

問題七：思維導圖怎麼畫 您好，很高興為您解答。
一、 思維導圖的繪制，一般按照以下7個步驟來：
stp1.從一張白紙（一般是A4紙）的中心開始繪制，周圍留出空白。
stp2.用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。
stp3.在繪制過程中使用顏色。
stp4.將中心圖像和主要分支連接起來，然後把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，依次類推。
stp5.讓思維導圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。
stp6.在每條線上使用一個關鍵詞。
stp7.至始至終使用圖像，精英特速讀記憶訓練工具根據思維導圖原理製作，自始自終都有圖象訓練內容。
二、思維導圖繪制的技巧
教你如何繪制思維導圖？ 就像畫畫需要技巧一樣，繪制思維導圖也有一些自己獨特的技巧要求。下面所列出的只是最為基本的幾點
1．先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發揮你的思路。
2．繪畫時，應先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關於你的主體的主要思想。在繪制思維導圖的時候，你可以添加無數根線。在每一個分枝上，用大號的字清楚地標上關鍵詞，這樣，當你想到這個概念時，這些關鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
3．要善於運用你的想像力，改進你的思維導圖。
比如，可以利用我們的想像，使用大腦思維的要素――圖畫和圖形來改進這幅思維導圖。「一幅圖畫頂一千個詞彙」，它能夠讓你節省大量時間和經歷，從記錄數千詞彙的筆記中解放出來！同時，它更容易記憶。要記住：大腦的語言構件便是圖像蘆銀！
在每一個關鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點兒想像。它不一定非要成為一幅傑作――記住：繪制思維導圖並不是一個繪畫能力測驗過程！
4．用聯想來擴展這幅思維導圖。對於每一個正常人來講，每一個關鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了「橘子」這個詞，你就會想到顏色、果汁、維生素C等等。
根據你聯想到的事物，從每一個關鍵詞上發散出更多的連線。連線的數量取決於你所想到的東西的數量――當然，這可能有無數個。
三、思維導圖繪制過程中的幾個關鍵步驟：
1、原始信息的重組
記憶之前首先要對原始信息按規律重組，把原始信息按重新歸納的順序去記憶。也有人把這種記憶方法稱作分類或歸類記憶法。
從心理學上講，分類或歸類就是依據事物的某些內在聯系或某些外部特徵，把雜亂無序的事物重新組合成不同層次的類別的過程。
通過分類或歸類，使分散的信息趨於集中，零碎的信息組成系統，雜亂的信息構成條理，從而使需記信息更加趨於系統化、條例化、概括化，這便於記憶。
只有系統化(有條理)的信息才能在大腦中形成系統化的神經聯系，識記內容也顯得好記一些；
而孤單單的識記材料所形成的暫時神經聯系則是個別的、獨立的、零碎的、分散的，不容易記憶，即便是記住了，也難以保持很久。
2、總結七以內的分類大塊
哈佛大學的米勒發現一個成年人往往可以一下子記住大約七種分散的點滴信息的事實之後認為，記憶的訣竅在於：你在篩選分類的過程中，可以總結出七個或者七以內的分類大塊，這樣我們大腦可以一下子記住這些分散的信息，然後通過聯想再有序的記憶這七個類別裡面的所屬信息。
這種方法的運用可以事半功倍。其要點是善於分析與綜合，通過表面現象找出簡化後的內部關系。
3、轉錄為圖表
專家認為，如果沒有腦中圖像的話，人類的記憶力是沒什麼價值的。因此轉錄為圖表對記憶的重要性是不言而喻的。
思維導圖的優點眾多，最為凸顯的就是集輻射(發散)思維和集中(聚斂)思維......>>

問題八：思維導圖未來的我怎樣畫 你是想畫啥樣的思維導圖？
如果是畫用於活動策劃，創意或頭腦風暴會議的博贊.思維導圖，你去買一本東尼.博贊的《思維導圖使用手冊》書看看，練習幾張就會了，非常簡單。
但如果想畫應用於學科，提升成績的學科思維導圖，就去看看華東師大劉濯源教授《贏在學習力》書中關於學科思維導圖方法的詳細講解，再按配套的練習冊繪制，練習幾張也能學會些基礎，但想畫出品質，肯定得去參加系統培訓。《贏在學習力》書中講到畫學科思維導圖共分四步：
一畫中央圖，主題要突出；
二畫圖主幹，大項要列清。
三把分枝畫，細節辨分明；
四將圖畫完，瀏覽做補充。

5. 三國思維導圖怎麼畫

三國思維導圖畫法如下：

三國演義全文大致可以分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分，每一部分都對社會或各軍事力量有著深刻的印象。這可以作為三國演義思維導圖的其中一個角度進行製作。當然了，這五大部分的發生時間有前後順序之後，所以還可以適當的添加「優先順序」來表示先後順序。

三國演義主要講述了關於魏、蜀、吳三國的故事，每個國家都有自己的主公、家室、謀士、武將等。可以以此作為三國演義思維導圖的「切入點」分析各國家之間的實力等。三國演義是長篇章節回合小說，全篇共有120回，每一回合的內容都生動形象，也可輪虧以以此為角度製作三國演義讀書筆記思維導圖。但由於名著回合較多，在製作時可以適當調整思維導圖製作范圍。

6. 三國演義思維導圖怎麼畫

《三國演義》作為我國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經典之作。它描寫了公元3世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治軍事集團之間的矛盾和斗爭，成功地塑造了一大批家喻戶曉的歷史人物形象，許多經典戰役直至今日還被人津津樂道。下面這張思維導圖可更深入地了解故事情節，幫助理清人物關系。

以上供參考。

7. 景陽岡的思維導圖怎麼畫

景陽岡的思維導圖製作步驟如下：確定主題和中心思想、選擇合適的思維導圖工具、組織思路和內容、添加關鍵詞和注釋、審核和完善。
1、確定主題和中心思想：轎盯在製作思維導圖之前，需要確定主題和中心思想。
2、選擇合適的思維導圖工具：在選擇思維導圖工具時，可以考慮使用在線工具或姿首桌面應用程序等。
3、組織思路和內容：在製作思維導圖時，需要將景陽岡的歷史事件和人物按照時間、地點、人物等方式進行組織和分類。
4、跡帆數添加關鍵詞和注釋：在思維導圖中，需要添加關鍵詞和注釋，以便更好地理解和記憶內容。
5、審核和完善：在思維導圖製作完成後，需要進行審核和完善。可以與同學、老師或專業人士進行討論和交流，以發現錯誤和不足之處，並進行修正和完善。

8. 六年級歷史3單元知識整理.思維導圖怎麼畫呢

六年級歷史3單元知識真有人，思維沒棚導圖可褲察激以按胡襪照以下步驟進行繪畫出來的。首先要梳理清楚三單元裡面的歷史時間事件重點，人物關系，其次可根據年份脈絡來繪畫思維導圖的，清晰明了。