牆上的洞有什麼故事

❶ 鑿壁偷光的故事

漢朝時，有一人叫匡衡，勤奮好學。
家裡很窮，白天必須幹活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了,他的鄰居家一到晚上屋子都點起蠟燭把屋子照得通亮。

對鄰居說：「晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?」


鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：「既窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!」匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。





匡衡回到家，悄悄地在牆上鑿了個小洞，燭光透過來了。

借著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家鏈襲中的書全都讀完了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說鍵衫：「請您收留我，我給您家裡白幹活不用報酬。只是讓我閱讀您家的全部書棚亮兄籍就可以了。」

主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。


匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

(1)牆上的洞有什麼故事擴展閱讀：

原文：匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其佣作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。

譯文：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個大戶人家不怎麼識字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做僱工，但不要報酬。

主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望讀遍主人家的書。」主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。於是匡衡成了一代的大學問家。

❷ 獃子堵洞的故事為什麼堵不住

因為拆東牆稿團彎補西牆。
1、獃子堵洞的故事講術了獃子住的房子牆上有個洞，冷風吹進來擔心生病，於是拆東牆補西牆地忙活了一夜，最終還鍵悶是補不好。
2、在這個故事裡既要明白拆東牆補西牆的做法不可取，也體現了獃子的可愛，學或納會寬容與幽默。

❸ 鑿壁偷光的故事，50字

西漢時候有個農民的孩子叫匡衡，他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學，匡衡買不起書，只好借書來讀，並且悄悄地在牆上鑿了個小洞，借著鄰居家這微弱的光線讀書。

鑿壁偷光：[ záo bì tōu guāng ] 

1. 【解釋】：原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。後用來形容家貧而讀書刻苦。

2. 【出自】：《西京雜記》卷二：「匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。」

3. 【示例】：一個說要用功，古時候曾有「囊螢照讀」「～」的志士。 ◎魯迅《且介亭雜文·難行和不信》

4. 【語法】：連動式；作謂語、定語、狀語；含褒義

拓展資料：

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，碰枝他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的磨慶，有書的人不肯輕易借給別人。

匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一笑游敏天到晚在地里幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。

匡衡很著急，心裡想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。

於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。

❹ 古代一個人在牆壁上鑽了個洞,借鄰居家的光看書,什麼成語是誰急求!!!幫個忙!!

晉朝的車胤、孫康、匡衡，家裡都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，鬧培手車胤用紗中橡布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發液嫌出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在牆上鑿了個小洞，「偷」鄰居家的一點燈光讀書。成語「囊螢映雪」和「鑿壁偷光」所講的就是這幾個故事。

❺ 古代一個人在牆壁上鑽了個洞,借鄰居家的光看書,什麼成語是誰急求!!!幫個忙!!

鑿壁偷光

西漢時候，有個農民的孩子，螞世叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重穗物歷猜搜的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地里幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。

❻ 匡衡鑿壁借光的故事250字

匡衡鑿壁借光講的是匡衡家裡窮沒錢讀書，於是在牆壁上鑿洞，借鄰居家的光讀書的故事。

匡衡是西漢時期的一個丞相，有著很深的學問。不過在他小時候，家裡十分貧窮，根本沒錢上學。書院里的先生看他喜歡學習，就把書借清卜逗給他讀。不過家境貧困的匡衡，連蠟燭都用不起，只能借鄰居家的光。後來他發奮圖強，當上了丞相。這個故事要告訴我們的是，學習一定要刻苦，這樣才能有出息。

3、正確理解

隨著短視頻的發展，現在很多寓言故事、成語故事裡的角色，被網友們「刨根問底」。比如說《憫農》的作者、匡衡，到最後都不算是一個好官。不過我們在教育孩子的時候，完弊游全可以避開這一點，或者直接告訴孩子。讓他們學習好的一面，忽略壞的一面。正所謂三人行必有我師，無論是什麼樣的人，身上都有值得我們學習的地方。

❼ 牆上的洞寓言故事

寓言是文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。下面是我整理的關於牆上的洞寓言故事，歡迎閱讀！

故事發生在印度新德里的一條窮人街上。窮人街的孩子沒有錢，不能進學校讀書，整天在街上遊逛。試驗者為了探明窮人孩子是否有學習慾望和學習能力，便在牆上開了一個小洞，洞的大小正好能嵌進一台電腦，洞的高度和孩子的身高差不多凳鉛叢。孩子只有觸摸，就可以上網，但必須用英文。這一裝置給孩子帶來了極大的新奇感，大家圍攏在一起討論起來，有的還動起了手。一個星期過去了，有少數幾個人觸摸到了門道。兩個星期過去了，不少孩子初步學會了用英文上網。三個星期過去了，窮人街上的孩子，你幫我，我幫你，幾乎都會用英文上網了。

故事後面有三個問題：激咐他們在學校嗎？回答當然是否定的。他們在接受教育嗎？回答是「不知道」。他們在學習嗎？回答：「是的，他們在學習。」

故事簡單、淺近、普通，但含義深刻。故事生動地告訴我們：孩子有學習的天性，他們渴望學習，關鍵是激發和保持他們學習的`慾望和熱情；學習是自己的一種建構，建構的基礎是已有的經驗，建構需要支持性的環境和條件，建構的特徵是發生變化；有教師在旁邊可能是一種學習，也可能不是一種學習，教師不在旁邊，倒可能是一種學習。「牆上的洞棗櫻」就是要幫助孩子找到高速公路的入口。

對於課堂教學，美國哈佛大學有一個絕妙的隱喻：「到哈佛學習，就像是很快幫助我找到了高速公路的入口處。」其實，這個故事也是一個隱喻。它和「高速公路的入口處」一起，揭示了教學的幾個基本要義。第一，學生的學習就是在路上行走，但只有在高速公路上才能走得順暢，也才會很快到達目的地；第二，要走上高速公路，必須先找到入口處，而找到入口處是學生在教師幫助下的結果；第三，尋找高速公路入口處是一種探究、發現、辨別方向和選擇的過程，需要能力和合適的方式；第四，學習終究是學生自己的事，教師的任務在於和學生找到入口處，及幫助學生打好基礎，讓學生有「帶得走的東西」，如此等等。總之，概括起來，這一隱喻揭示了教學的核心問題，即是學生主動學習和學會學習。

❽ 老人常說家裡一定要找面牆掏個洞，這有什麼典故么

沒有什麼典故，洞羨其實這是老人們迷信的一種，他們覺得這樣可以聽到外面不好的東西，可以提前防範。

老一代的老人常常用他們的舊話來教育他們的孩子，雖然他們聽不懂。當他們長大後，他們知道父母的痛苦。農村有許多老掉牙的話，都是老人家的親身經歷。當他們說這些話的時候，他們實際上是在講述自己的生活經歷。為什麼在農村地區，老人們常說「親戚在遠處，鄰居在牆上」?

在農村，鄰里之間很和諧。當他們沒事的時候，兩個家庭被拴在一起，坐在一起談論父母。人們不常說遠親不如近鄰。畢竟，當你遇到事情的時候，遠親並不能解決你的緊急需求。在這個時候，只有鄰居會在第一時間來幫助你。雖然兩者之間的關系很好，但畢竟是兩回事，每個家庭都有自己的事業。