怎麼教孩子講小故事

Ⅰ 如何為孩子講故事

如何為孩子講故事

如何為孩子講故事，現實生活中我們大部分人都會十分關心自己寶寶的生長情況，不過有時候會遇到各種各樣的問題，其中很多家長都不知道如何給孩子講故事，那麼下面就一起來看看如何為孩子講故事吧！

如何為孩子講故事1

美國故事家吉姆·科認為，聽故事能夠打開那些直接教育無法觸及的區域，無論是成人還是兒童，都可以從故事中找到解決自己問題的穩妥辦法。

這表明，故事的內涵不僅反映生活，揭示世界，而且故事對人的塑造施加著積極影響，有教育性。據此，給孩子講故事，要充分發掘故事的教育性。

通常情況下，孩子都愛聽故事、只要你的故事一開講，孩子那雙明亮的小眼晴就緊緊盯若你的嘴巴，他們貪婪地聽桿，臉上的表情也隨著故事情節的起伏而變化，故事主人公的詳怒哀樂會深深打動孩子們那稚嫩的心靈。

但凡事都有另外，有時候媽媽在一邊認真的講，孩子卻在一旁要麼玩自己心愛的玩具，要麼就被身邊的其他事物所吸引。孩子不願意聽故事嗎？還是這個故事不吸引孩子呢？這個時候，作為父母的我們不得不想——究竟如何講故事，孩子才喜歡聽？

其實，要講好故事，使孩一愛聽，又能受到有益的啟發，也不容易 要講有意義的故事，家長要選擇內容健康、適合孩子年齡特點和接受能力的故事來講，切怠給孩子講那些荒誕、恐怖費解或情趣低下的故事，否則不僅起不到教育作用，反而會毒害孩子的心靈，一般說來，孩子年齡小，理解力、感受力差，應給他們講些內容簡單、情調歡快的故事，對年齡大的孩子，就可以講內容復雜一些、情節曲折一些、哲理性強一些的故事了。

講故事要有針對性。不知你留心過沒有，不少孩子、尤其是獨生子女，他們往往聽不進父母的話，卻能牢牢記住故事裡某些人物的語言，這為父母教育子女提供了一條好力、法。假如你的孩子有說謊話的毛病，你不妨給他講一講《狼來了》的故事;

假如你的孩子仃驕傲的毛病，你不妨講一講童話故事《龜兔賽跑》;假如你的孩子學習不刻苦，你可以講講《鐵柞磨成針》的故事……家長有針對性地給孩子講故事，可以收到良好的教育效果。

要繪聲繪色地講故事、為了收到良好的.效果，家長要研究講故事的技巧，當然，不必要求每個爸爸、媽媽都象說書一樣講得引人入勝，但也應該下一番功夫。講故事時，家長可以根據故事情節的發展和表現人物性格特點的需要，做些動作，模擬一些聲音。這樣能增強感染力，把孩子的思想「抓」進故事中去。

讓孩子復述故事。這里介紹三種復述故事的方法。一是讓孩子詳細地把全部或某一段故事復述一下。這樣可以鍛煉孩子的記憶力。二，適引導孩子在復述故事時加以發揮。孩子在復述時，常常根據自己的理解和想像，添加一些情節和語離。家長對此應給予喪揚和鼓勵。這樣有助於提高孩子的聯想力和創造力，三是讓孩子用幾句話把故事梗概描述一下。這種方法雖然難，卻可以徽煉孩矛的概括能力。

和孩子比賽講故事，當孩子纏著你講故事時，你可以向孩子提個條件：一人講一個，看誰講得好，只要孩子講得認真，就讓孩子得第一，以示鼓勵。這樣，孩子就會由聽故事到學會給別人講故事，不但能加深對故事的理解，還鍛煉了記憶力和表達力。

要經常講新故事。你要經常給孩子講些新的故事、不要天天重復老一套。你可以利用下班乘車等零星時間看些故事書，為晚上臨睡前的」故事會「備一備課，這樣，你的家庭「故事會」就能越開越成功。堅持下去，你的孩子一定能從許多新故事中得到豐富的營養。

如果家長希望能幫助孩子將閱讀向縱深發展，最好的辦法是「和孩子聊書」，當然不是要每一本書都聊。家長可以嘗試著從孩子的書中找到自己也感興趣的書，與孩子以閑聊的方式談談那本書，可能會找到一種「共同語言」。

當孩子獨立讀第一遍的時候，他可能只對這個故事的基本線索感興趣，讀完就完了。但如果在和家長交流的過程中，家長幫助孩子發現了其他更有趣的線索，常常能刺激孩子「再讀一遍，再讀一遍」。一般情況下，孩子是有興趣重讀一本書的。國外的一些閱讀實驗表明，孩子經過聊書後常常發現在聊書的過程中似乎「重讀」了書，甚至有孩子感嘆「沒有聊過就像沒有讀過一樣」。

不過，父母在聊書時切忌以一種「高高在上」的姿態，要記住：孩子的閱讀感受是非常重要的。父母的作用更多應是引發孩子的興趣，找出孩子閱讀中的困惑，但最終解決問題的還應是孩子自己，並不應由家長簡單地告訴孩子結論。

如何為孩子講故事2

一、選擇最具有民族性的民間故事

每個民族有每個民族的特點和傳統，作為中華民族的兒女，我們有必要了解、繼承我們的民族傳統。在開展民間文學的課題時我們有意識地選擇了一些頗具中華民族特徵的故事，讓孩子通過故事了解自己的祖國、自己的家鄉，接受中國傳統教育。

1、中國四大民間故事。

《梁山伯與祝英台》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》、《牛郎織女》是中國四大民間故事，幫助孩子知道真愛是無敵的，可以與一切的壞勢力斗爭，激發幼兒愛憎的情感，明白愛可以戰勝一切。也讓孩子認識到我們的國家是個充滿愛的國家，人們嚮往真摯的愛情的同時，也企盼人與人之間的真愛，呼喚整個社會的愛。

2、中國傳統節日故事。

《過年的傳說》、《元宵節的傳說》等等一系列中國傳統節日的故事讓孩子在故事中了解中國的民風民俗，體驗中國博大精深的民間文化，也了解了自己身邊的習俗，積極參與節日的慶祝和傳統活動中。在清明節到來時，我們不僅與孩子分享清明節的故事，還與孩子一起去烈士陵園掃墓，孩子在故事中了解清明節的來歷，在實踐中紀念祖國的烈士和自己的家人。

3、龍的傳人，龍的故事。

《龍的傳說》、《巧妹綉龍》、《錦線女龍》等龍的故事，讓孩子知道我們炎黃子孫是龍的傳人，我們過去的東方的巨龍，現在更是一條越來越強大的龍，激發幼兒的民族自豪感。在元宵節到來時，和孩子一起聽故事，一起舞龍，孩子在舞龍時親身感受到龍的威猛和龐大，孩子在一個個活動中，體會著民間故事。

4、名人、名家故事

《花木蘭替父從軍》、《金城公主的故事》等巾幗不讓須眉的故事，孩子明白了，為了整個國家的興旺，每個人都會付出自己的力量。每一個人，作為祖國的一員，都會用盡全力去愛自己的國家的。

二、選擇最具有教育性的民間故事。

與孩子分享民間故事的願望就是要通過故事對孩子進行教育，民間故事中的孝敬父母、勤儉節約、尊敬師長、團結和睦、立志勤學、謙虛禮讓、律己寬人、公正無私、明理、誠信等良好道德品質對孩子的發展有著積極的作用。

1、愛的教育

《孔融讓梨》、《木蘭從軍》、《老虎拜師傅》、《三個和尚》、《漁童》等這些故事使孩子明白了要學習故事中的人物，要做一個愛父母、愛老人、愛老師、愛夥伴、愛集體、愛祖國的好孩子。

2、德的教育

《聰明的阿凡提》、《小兔子洛珠》、《狼來了》、《三把斧頭》、《珍珠翡翠白玉湯》、《白頭翁》、《愚公移山》、《鐵杵磨成針》、《魯班學藝》在這些故事中孩子明白了很多道理，像正直、勇敢、誠實、信用、勤學、持之以恆等，為孩子的發展作好了鋪墊。

Ⅱ 如何讓寶寶學會講故事

如何讓寶寶學會講故事

不知道各位爸爸媽媽有沒有發現，就是寶寶喜歡聽故事，可是卻不會講故事，其實教寶寶學會講故事，不但能有效提高他的語言表達能力，更能培養觀察力、想像力與邏輯思維能力，簡直是好處多多。現在來了解更多的如何讓寶寶學會講故事吧！

如何讓寶寶學會講故事1

如果你想讓你的寶寶能說會道，那麼讓寶寶學會講故事是很有幫助的。寶寶通過自己講故事後，不僅可以鍛煉自己的語言表達能力，還可以增強學習的興趣，提高自信心。那麼，如何教寶寶學會講故事呢？讓寶寶學會講故事有什麼竅門呢？

1、耐心全面講故事。

3歲左右的寶寶閱讀和表達的能力還比較有限，要讓寶寶開口講故事，爸爸媽媽們就得用心去給寶寶講故事。盈盈喜歡聽故事是在20個月左右的時候，而盈爸作為主講者，一般比較注意講故事過程中的耐心和全面。耐心指的是要不厭其煩地把寶寶感興趣的故事一遍一遍地將給寶寶聽，讓寶寶熟悉故事情節，逐步理解故事的內容和其中的道理。全面指的是要聲色俱佳，有表情、有情節表演式的講述，且講述的過程中灌輸著故事情節本身以及文字、顏色、圖畫中的花草魚蟲和人物，也就是可以把固定的內容，用不同的方式表達出來，更多更全面地為寶寶灌輸各種知識和信息。

2、精心挑選故事書。

要讓寶寶學會講故事，在挑選故事書得多花點心思。故事書一般要挑選孩子感興趣、圖畫簡單直觀、色彩絢麗多彩、文字簡練粗大、故事情節寓教於樂的，這樣既可以讓寶寶具有主動閱讀的積極性，也能夠把顏色、事物、人物、動物、文字等需要孩子學習的東西潛移默化地貫穿於寶寶聽故事、講故事的過程中。 3、要尊重寶寶個性的發揮。

現在的社會是開放的社會，寶寶的培養也要注意開放思維的樹立。在幫助寶寶學講故事的過程中，完全沒有必要把故事局限於故事書本身固有的情節。寶寶看問題的角度和成人截然不同，理解和表達的情況也會截然不同。爸爸媽媽們可以順著寶寶理解和表達的脈絡，引導寶寶從不同的角度去認識故事，表達她們自己的故事，讓寶寶的個性在學講故事的過程中得到充分培育和發揮。不經意間的個性發揮，也許會創造出一個個嶄新的小故事呢。 4、認真當個好聽眾。

寶寶學講故事的過程中，自信心的培養極為重要。不管孩子講得簡單還是完整，即便是講得過程中出現了錯誤，爸爸媽媽們也不要急於在過程中打斷寶寶，而應該老老實實把自己聽眾的位置擺正，耐耐心心聽寶寶講完後再和寶寶交流哪些地方錯了，進一步幫助寶寶在自信的'基礎上去理解和認識故事。

反饋總結：

從以上內容我們可以了解到，讓寶寶學會講故事，爸爸媽媽們就要做足功課，要精心挑選故事書，耐心全面地講解故事，還得尊重寶寶個性發展的發揮，此外，還要做一個認真的好觀眾。寶寶學會講故事，意味著寶寶的語言表達能力與邏輯思維能呢個了步入一個新的階段，此時父母不能急於求成，當然也不可以漠然處之，應該與寶寶一同學習，一同成長。

如何讓寶寶學會講故事2

一、啟發孩子續編故事

家長給孩子講故事時，應當有意識地給孩子留有想像空間，讓孩子順著自己的思路把故事編完，幼兒通常會編出許多迥異的結尾，很多都是不乏想像又合情合理的！比如，孩子會說「給小狗介紹警察的工作」，「給大象介紹開浴室的工作」，當孩子興致勃勃，情緒激昂講述的時候，也是幼兒發揮想像力，提高創造力的時候，這時候千萬不要打斷孩子，任由孩子發揮。

二、鼓勵孩子復述故事

家長應鼓勵孩子們復述故事，為了調動孩子的積極性、可採取獎勵、表揚的方法，比如，當孩子要求家長講故事時，可提出條件「媽媽講完故事後，你能送我一個故事嗎？」平時孩子向你提出要求時，這時家長可提出讓他用故事來換，總之，在日常生活中滿足孩子的某些要求時，也是要求孩子復述故事的好機會，孩子復述完後，家長應給予鼓勵、表揚。

三、引導孩子看圖編故事

經常聽故事的孩子知識面廣、不僅想像力豐富，而且思維有一定的邏輯性，可以憑想像看圖編故事，家長應重視孩子這方面的能力，為孩子買書時，可選擇圖片多文字少或者只有圖片的書籍，讓孩子看圖編故事，你會驚訝的發現，孩子編出來的故事情節往往會超乎家長的想像。

四、激發孩子改編故事

家長給孩子講故事時，你會發現重復幾遍後，有很多孩子可以一字不差地把故事原原本本的重復出來，其實家長可以利用這點，有意識地給孩子講點錯故事，激發孩子糾正，或者改編故事的潛力。一位母親對女兒說：「森林裡有隻河馬，在樹上飛來飛去……」 「媽媽，錯了，河馬不會飛」 「河馬沒有翅膀呀！」 「給媽媽講個游泳比賽的故事咋樣？」當故事錯在開頭，引導幼兒反駁，鞏固所學知識。錯在中間，激發孩子糾正，鍛煉思維能力。錯在結尾，啟迪孩子想像，讓孩子創作出理想的結果。

五、創造機會讓孩子表演故事

平時家人、朋友聚會，可以讓孩子表演節目，當然講故事是最好不過了，孩子講故事，不應苛求白壁無瑕，而應力求「順理成章」家長應從幼兒的表情、動作等方面做指導，效果會更好些。

讓孩子經常參加各種故事比賽，更能激發孩子講故事的興趣。孩子從聽故事、講故事、編故事中發展了語言、思維、能力、養成了大方、樂觀、自信的開朗性格、把往日家長注入式的傳授知識變為運用知識，這就更加調動了孩子的積極性，使他們的思維能力、想像力、記憶力、創造力、語言表達能力有了更好地發展。

Ⅲ 如何教孩子講故事

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作品相關介紹：

父母多給孩子講故事，可以培養孩子的想像力、思考力、邏輯推理能力、專注力，好的故事所蘊含的積極向上的正能量，會教給孩子為人處事的道理，塑造良好性格，會讓孩子的心靈得到灌溉、滋養，讓孩子在人類智慧的光芒下茁壯成長。

Ⅳ 如何給孩子講故事

1. 日常中多留意孩子喜歡而適合的故事，如遇到對孩子有教育、啟蒙意義的故事立即收藏下來。日常中遇到的一些有益的事情可整理成故事講給孩子聽，條件允許可寫下來給孩子收藏

2. 對於普通的不是很擅長講故事的父母，建議先把准備的故事整理成語音，然後多練習幾次，直到滿意。為了孩子，是要有付出的

3. 把准備好的故事內容復制到文字編輯區域，選擇合適的朗讀員（這個要注意， 不同朗讀員有不同風格），然後合成語音，接著多次跟讀學習，直至感覺已可輕松講故事

4. 孩子的耐性有限，為了事半功倍，與孩子娛樂的時候選擇合適時機與孩子分享故事。若孩子狀態不好，建議停止講故事，另選時間

5. 經過多次進行3、4步驟的練習，父母會逐步養成自己風格，可以不再依賴提前練習，能夠輕鬆快速組織故事。

6. 到孩子也可講故事的時候，可讓孩子給父母講故事，互換角色，鍛煉孩子能力

Ⅳ 怎麼引導孩子自己講故事

1、爸爸媽媽先同寶寶一起認真看書中每一消歲幅圖畫，讓他們講講自己看到了些什麼。這樣的閱讀培養了寶寶的觀察力，也提高了他們的審美能力。
2、教寶寶「故事接龍」。生活中到處都有故事。比如坐在車上時，讓虛纖寶寶看看車窗外有些什麼可以編故事。
3、讓寶寶復述故事，而不是背誦，用他們自己的言語來講述故事裡的人物和情節，這對寶寶的言語、記憶、邏輯、想像等方面的能力拿譽睜得到鍛煉。

Ⅵ 如何指導小學生講故事

第一.首先就是復述階段。我們家長要讓孩子自己去理解一個故事，理解到自己能夠將故事盡可能完整的復述出來。可以從簡單的，主人公的名字，主人公是什麼樣的人，這個故事當中情節的發展，一直到「你」怎麼看主人公的。

這是一個加法的過程，目的是讓孩子學會內容的收集。這個時間的長短，取決於孩子的閱讀效率，或者家長的講述能力。

當我們發現孩子已經能喋喋不休的將大部分他所接觸過的故事講述出來的時候。便可以進入下一個階段了。

第二.後一個階段便是概括階段。如果說前一個階段根據孩子的個體差異，時間的長度短則幾周，長則一兩年。而概括能力的培養差異則更可能有著天壤之別。甚至有很多大人都非常缺乏這種能力。他們會將很簡單的事情講的很冗長（水貼不算）。
在這個階段，我們要逐漸讓孩子了解到故事的主幹，故事的核心，甚至寓意。讓孩子知道哪些是重要的內容，哪些是次要的內容。用減法不停的在腹稿中刪除冗餘。訓練孩子如何用越來越短的話語來講清楚整個故事。以此來達到我們的最終目的。訓練孩子們的口語能力以及理解能力。

Ⅶ 如何教學生講故事

1、發音要清晰，這是講好故事的基本條件。如果講故事時有個別音發不清楚就會大大降低故事的質量，影響故攔模孝事情節的生動簡稿性。

2、聲音要抑揚頓挫，這是講故事重要的技能技巧。

3、要附以動作表演，這是提升故事精彩程度的有效手段。孩子的表演能為故事增光添彩，顯得碼羨豐富有趣。

4、眼神要跟上，它在故事講述中起到畫龍點睛的作用。

Ⅷ 怎樣給孩子講趣味故事

怎樣給孩子講趣味故事？

怎樣給孩子講趣味故事？小朋友都有一個共同的天性，那就是喜歡聽大人講故事，爸爸媽媽一定要多給寶寶講講小故事，與孩子共成長，下面就和我一起來分享怎樣給孩子講趣味故事的方法吧。

怎樣給孩子講趣味故事？1

一、給故事取個名

1、家長為孩子講述一個「沒名字」的小故事，然後訃孩子根據故事內容為故事起一個好聽的名字。家長要指名字中的不足之處，比如，孩子可能會用很長的幾句話當作故事名，這吋家長就要告訴孩子，故事名要簡單，最多不能超過一句話。

2、相信隨著家長講的故事越來越多，聰明的孩子們很快就可以用幾個簡單的字或詞語為故事起一個好聽的名字了。當孩子能夠用簡潔的語言為故事起名後，家長可以告訴孩子：名字就像是故事的帽子一樣，一個人可以擁有很多帽子，一個故事也可以擁有很多個名字。鼓勵孩子為故事想更多、更好的名字。

二、復述小故事

家長先為孩子講一個小故事，然後再讓孩子將故事內容復述。剛開始吋孩子只能用幾句簡單的活講故事的大意，隨著游戲的深入，孩子的語言、記憶力不斷得到鍛煉，家長會驚喜地發現，孩子漸漸可以比較完整地復述故事內容了。另外，家長要注意，剛開始進行此游戲吋，家長講的故事不要太難，情節不要過於復雜。

三、看圖續編故事

家長與孩子一起觀看圖文向報，孩子看圖，家長讀文字，為孩子講述向報上的故事。故事講到一半吋，家長停下來，然後讓孩子根據圖片上的向面，猜故事後面的情節，看圖續編故事。隨著游戲進行次數的增多，家長的'故事可以越講越短，甚至只講開頭或是根本不講只訃孩子看圖，孩子就能講一個新故事。

四、他們在做什麼？

1、准備幾張向面簡單的圖片，家長詢問孩子：「他們在做什麼?」請孩子根據圖片講一個生動的故事。以一張小羊在草地上吃草的圖片舉例，孩子最初只會回答：「它們在吃草。」

2、這吋家長可以給孩子做示範，引導孩子多說多想，用更多的語言豐富圖片內容。家長可以這樣說：「今天的天氣很暖和，一隻小羊正在草地上吃草，陽光照在小羊的身上，舒服極了……」經常練習，孩子的詞彙量會越來越豐富，語言技能也會得到增強。

怎樣給孩子講趣味故事？2

一、可以讀故事書給小朋友講故事

如果你實在不會講故事，可以去買一本故事書，照著故事書里的內容讀給小朋友聽，雖然不是自己編出來的故事，但也好過於講不出故事來，而且小朋友也會聽得很投入哦。

二、按照不同年齡的小朋友講不同的故事

講故事也要看小朋友的年齡，因為有些小朋友年齡還小，如果你講的故事太深澳了，他們會聽不懂，也無法理解，所以該是什麼樣的年紀的小朋友就要講什麼樣的故事，如果一個上幼兒園的小朋友，你跟他講白馬王子和灰姑娘的愛情故事，他是聽不懂的。

三、講故事最好不要太暴力和恐怖的

大家切記，講故事最好不要講太暴力或者恐怖的，因為不但小朋友不喜歡聽，而且會讓小朋友受到驚嚇和恐懼，而且會有心理陰影，會影響他的心理成長，所以各位家長講故事時要注意故事內容。

四、故事可以講一些童話類的

小朋友對新鮮的事物會有好奇之心，所以各位家長在講故事的時候，不妨講一些比較童話的，這樣可以增加小朋友們的興趣，也能提高小朋友們的想像力。

Ⅸ 該如何為孩子講故事呢

童話故事是孩子們最喜歡聽的了，童話故事中的情節曲折、引人入勝，童話人物形象豐富，具有強烈的感情色彩。童話故事中的一切都從兒童的視角出發，去觀察這整個世界，會說話的動物，有生命的山河，會流淚的樹木……一切都是有生命的。兒童對周圍世界的認識摻雜了虛與實，兒童把現實與幻想聯系在一起，形成新的形象。若家長經常為孩子講故事，營造一個充滿幻想的氛圍，這有利於孩子想像力的培養與發展。
那麼該如何為孩子講故事呢？
1、有感情地為孩子講故事，生動形象的語言和抑揚頓挫的語調最能引起兒童的興趣。
2、講故事時，增加與孩子之間的互動。比如，講到《狼和七隻小羊》當中的驚險情節時，可以抱住孩子，使孩子不那麼恐懼；講到《賣火柴的小女孩》中，那可憐女孩的遭遇時，擁抱孩子，給孩子一個吻，讓孩子在同情小女孩之餘，感受父母的愛，使孩子懂得珍惜。這將是一個很好的親子互動時間，這是孩子最快樂是時光，能給他們帶來親情和安全感3、。
3、讓孩子邊聽故事，邊聽音樂，並為孩子准備一些與故事相關的圖片、玩具等等。例如，講《烏鴉喝水》的故事時，准備一張烏鴉的圖片，或是烏鴉的手偶，家長可以一邊講故事一邊用圖片或玩偶演繹。聽故事時讓孩子邊聽模擬的聲音，讓孩子觸摸有關的實物，這樣童話故事就會在孩子腦中形成一幅幅鮮明的圖像，孩子的想像觸角將伸得更深更遠。
為孩子講故事不僅培養孩子的想像力，同時還培養了孩子的思維能力、表演能力和創作能力。
-----------------------回答摘自4399幼兒教育

Ⅹ 講好兒童故事的技巧與方法

講好兒童故事的技巧與方法

1、觀察孩子聽故事時的反應，發覺孩子注意力不集中的原因：如果因為講述時間過長，就趕緊結束;一時無法結束，可用疑問句暫停，激發孩子下次再聽的興趣。如果有其他原因分散了注意力，可得用音調的高低變化，或稍加停頓，給孩子一個聽覺上的刺激，從而引起他新的注意。

2、發掘故事對孩子的教育性：聽故事能夠打開那些直接教育無法觸及的區域，無論是成人還是兒童，都可以從故事中找到解決自己問題的穩妥辦法。家長要選擇一些童話故事，從不同角度向孩子展示奇異美妙的現實生活，告訴孩子真善美與假惡丑。給孩子講故事應敏銳地捕捉孩子的興奮點，以增強雙邊同步效應。尤其針對孩子可塑性魘特點，發現某些毛病和不足，可選有利於矯治的故事，通過故事形象來啟發誘導，達到自我鼓勵和克服不足。

3、為孩子創設故事情境：孩子年齡小，社會生活經驗貧乏，往往對故事的內涵領悟較困難。給孩子創設一種故事氛圍，告訴孩子這是一個什麼樣的故事，要注意哪些情節和人物等等，幫助孩子實現注意轉移，集中到聽故事上來，做好聽故事的心理准備。除此之外，要力求不斷渲染故事環境，促使孩子神往於故事之中。比如角度形象創設，講故事者角色要到位，努力暫時擺脫或掩蔽自己的成份，按故事角色形象的個性及特點來寓情於境。

4、多給孩子設置故事的懸念：孩子聽故事時持有的一種對故事發展和人物命運關切的心態反映。懸念的設置和運用，需要父母講故事前認真鑽研故事，精心設計講法，講故事設置的懸念，是為了使故事跌宕起伏，曲直交錯，增強故事藝術的感染力。一般情況下，講故事過程中設置的懸念，隨著故事的推進，都要揭破，不能懸而無限。

5、為孩子選擇適合的故事：如果發現孩子的個性上存在不足，可以針對性地選擇一些適當的故事，潛移默化地引導孩子個性向良好的方向發展。比如：對膽小懦弱的孩子，要多講些英雄勇士的故事;對粗暴霸道的孩子，要多講些謙遜禮讓的故事;對愛慕虛榮的孩子，要多講些頌揚內在美的故事。