『壹』 故事的續寫作文題目
1、贈人玫瑰，手有餘香 雞媽媽帶著自己的孩子到森林裡去玩，森林裡的景物美極了。
忽然雞媽媽聽見樹叢中傳來了一個奇怪的聲音：「嗚_______」孩子們奇怪極了，都朝樹叢里跑去，雞媽媽對著孩子們喊道：「你們要小心呀！」孩子們和雞媽媽看見了一個小棕熊坐在地上大哭，它們走過去一看，原來小棕熊非常愛吃蜂蜜，但是它不會爬樹就從樹上摔了下來，它的 *** 疼得要命所以就哭了起來。孩子們一直逗它玩，可是小棕熊還在哭，雞媽媽和孩子們一直想怎麼讓小棕熊開心，其中一隻小雞靈機一動說：「我們可以把蜂蜜從樹上取下來，給小棕熊吃，它應該就不會哭了。」
小棕熊聽到可以吃蜂蜜就不哭了，結果它們又遇到了一個難題：怎麼去蜂蜜呢？那隻小雞又說：「剛才我已想好了，我們可以做一個彈簧鞋，彈到樹上把蜂蜜取下來。」隨後，它們就試著各種方法去做彈簧鞋，經過千辛萬苦地努力終於做好了彈簧鞋。
一隻小雞由於不會駕駛這只彈簧鞋失敗了，就派另一隻小雞上去結果這下成功了。小棕熊感激不盡，開心地比吃了蜜還要甜。
小棕熊這么高興，雞媽媽和孩子們也笑了起來。 這就是贈人玫瑰，手有餘香的故事。
2、小雞歷險記雞媽媽帶著自己的孩子到森林區玩。森林裡的景物美極了。
忽然雞媽媽聽見樹叢中傳來了奇怪的聲音，那聲音和狼的聲音差不多，即媽媽聽出了那是狼的叫聲，可是剛出生的雞寶寶可每聽過。它們以為那是羊的叫聲呢，它們要求去看看是什麼動物。
在小雞們一遍遍地懇求下，雞媽媽最終還是答應了。它們順著聲音找到了狼，藏在樹叢後面觀察狼。
那隻狼的兩個眼睛閃著耀眼的綠光，牙齒又尖又長，牙齒的頂端像針一樣尖，每顆牙都像象牙那樣長。那隻狼叫「武大狼」，是找午餐的。
一隻名叫雞小智的小雞太害怕了，所以往後退了幾步，碰到了後面的樹。武大狼看見樹葉動了動，有了疑心，就往樹下一看，正好看見了雞媽媽等雞，武大狼的兩隻眼冒著金光，口水像小溪一樣流下來。
好幾只小雞嚇得獃獃地站在那裡，武大狼乘機用網子網住了很多小雞，小雞被抓到狼堡里了。只有雞媽媽、雞小喜和雞小壯妹被抓住，其他的小雞都被抓住了。
雞媽媽們趴在狼堡的窗戶上往裡面看，雞寶寶們都在鍋裡面痛哭。這時候，武大狼正在外面揀柴。
雞媽媽把玻璃拆下來，跳到狼堡里，把小雞們從鍋里拉了出來。在它們要逃出來時，正好遇上了剛回來的武大狼，雞媽媽等雞掉頭就跑，可是武大狼緊追不舍。
一隻名叫雞小聰的小雞故意降低速度，被武大狼抓住，這樣武大狼只顧著抓住它，雞媽媽們就能安全逃走了。所有雞都像去救雞小聰，它們就一起想辦法。
一隻名叫雞小勇的小雞想出了一個辦法，去找大象保安來幫忙。找到大象報案後，它們一起去救雞小聰，大象保安一拳打碎了狼堡的門，沖到鍋邊把雞小聰拉了出來。
然後，抓住武大狼，把它扔到空中監獄去了。雞媽媽一家安全了，它們擁抱在一起。
3、雞媽媽斗黃鼠狼 雞媽媽帶著自己的孩子到森林去玩。小雞頭一回來到森林，對這一切都覺得十分好奇，一會摸摸五顏六色的小花，一會又去跟枝葉茂密的大樹哥哥談起天來。
小雞在森林裡蹦蹦跳跳的，像個總也長不腔羨大的孩子似的，小雞媽媽笑著看它。 突然，雞媽媽聽見了樹叢里傳出了奇怪的聲音，雞媽媽連忙跑過去，撥開蘆葦一看，呀！這不是雞的頭號敵人——黃鼠狼嗎？它正攔洞在用它那敏銳的鼻伍衡拍子嗅著四處，看有沒有食物。
雞媽媽心裡想，哎呀，壞了，居然遇上它了，怎麼辦？不行，得趕緊帶小雞離開這。剛想完，小雞竟不知從哪冒了出來，大聲喊：「媽媽，原來你在這兒。」
黃鼠狼一聽有聲音，連忙把頭轉向這邊，看見了雞媽媽和小雞，馬上笑著說：「哈哈，真是『踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫』小雞，母雞馬上就要成為我的午餐了，是不是很榮幸啊？」小雞和母雞都很害怕，雞媽媽帶著小雞躲進了叢林，黃鼠狼還在外面找它們呢，可是這樣躲著也不是辦法呀，怎麼才能逃脫黃鼠狼的魔爪呢？雞媽媽知道干著急是沒辦法的，這時，雞媽媽看見了一個老鼠夾，應該是獵人放的，雞媽媽靈機一動，用一根樹枝小心翼翼的移到剛剛它們站的地方，對黃鼠狼說：「哈哈，我在這，來抓我呀！」「好哇，原來在這兒。」黃鼠狼連忙跑過去，可誰知竟夾到了腳，痛得它直叫救命，雞媽媽與小雞開開心心地回到了家。
雞媽媽用自己的智慧斗過了黃鼠狼。希望可以幫到你。
題目 朋友
蟋蟀唱歌，他們跳舞，玩得很開心。
一天，蟋蟀像往常一樣，唱著動聽的歌，蹦蹦跳跳的來到草地上，他想著一會朋友們又會聽著他的歌聚集到一塊一起跳舞，很高興。蟋蟀一直高歌著，可是今天等了很長時間，都不見朋友們出來，他開始納悶，於是去找他的朋友們，他來到螞蟻的家，正好看見螞蟻扛著一粒飯，慢慢走來，蟋蟀走上前問：「小螞蟻，你怎麼不去聽我唱歌啊？」螞蟻說：「天氣要轉涼了，我需要儲備糧食，所以不能去聽你唱歌了。」「哦，這樣啊」，蟋蟀笑了笑，幫螞蟻把糧食搬回家，又走向蚯蚓的家，剛到門口，就看見蚯蚓在外面忙碌著，蟋蟀問：「小蚯蚓，你在干什麼呢？怎麼也不去聽我唱歌了？」蚯蚓說：「天氣不好，我要弄弄我的房子！」「哦，這樣啊」，蟋蟀輕輕的走開了，當他走到金龜子家時，發現門上掛著個小牌「外出約會，晚上回來」，蟋蟀無奈地走了。
晚上，蟋蟀孤獨的來到河邊，唱起了悲傷的歌，螢火蟲飛來，問：「你唱的歌好悲傷啊，你怎麼了？」蟋蟀難過的說：「我的朋友們都很忙，他們不能來聽我唱歌了。」螢火蟲拍了拍他的肩膀：「沒事，還有我啊！」蟋蟀問：「你不用存糧食，修房子，約會嗎？」螢火蟲笑了笑說：「不用啊！我們一起跳舞吧！」「恩~！」於是他們開心的挑起了舞~~~
朋友就是在你最困難的時候所能想起的那個人，
朋友就是在你最無助的時候將手伸向你的人。
不要嫌幼稚，就這樣我腦細胞還死了不少~~~現在不像以前那樣能編了。
自從狐狸騙走了烏鴉的一塊肉，整天得意洋洋.心裡那個美呀，就別提了！這不，它天天都在下轉悠，希望烏鴉再"送"它一塊肉
有一天，狐狸又去大樹下轉悠，忽然，它發現天空中有一塊黑色的東西向這邊飛來.再定神一看，原來是那隻被狐狸騙走一塊肉的烏鴉.狐狸閉上眼睛心想："這只笨烏鴉有沒有帶肉'給'我呀？"想著它躲進了草叢.
一會兒，烏鴉飛到了大樹上，嘴裡果然叼著一塊肉，草叢中的狐狸饞得直流口水，突然眼睛一亮，"看我的吧，哼哼！"嘴邊出現了淡淡的奸笑.
它跳出草叢，滿臉堆笑著說："烏鴉老弟，聽說你陞官了！已經成了'動物市場'的衛生管理員 ，你那身烏黑的管理服，真氣派！"
烏鴉沒吭聲，獃獃地看著樹下的狐狸.
狐狸覺得有機可乘，接著說："上次，我騙了你一塊肉，那是因為我家裡的幾個孩子，已經幾天幾夜沒吃飯了，雖然是這樣，我還是很過意不去"說著，還假惺惺的抹了抹眼淚.
這時烏鴉的嘴巴好象鬆了一點.
然後，狐狸又說："你能原諒我嗎？如果不能，我就一頭撞死在這棵大樹上！"說著，就向大樹沖去.
"別，別！"烏鴉大聲叫道，隨即肉也掉了下來.
狐狸接到肉，一口氣就吞了下去，邊吃還邊說："你這只笨烏鴉，我是在騙你的，哈哈！"
"你別吃，這肉是我從動物市場的黑熊店裡發現的病肉，你不信，我開的罰單還在這兒呢！"
"啊！"這時的狐狸，臉一會兒紅一會兒白，一會兒紫一會兒黑.狐狸快速地沖進草叢，又是上吐又是下瀉.
小木偶的故事（續寫） 自從小木偶得到小女巫的幫助後，便四處旅行，生活得充實、幸福. 來自：作文大全 一天，小木偶穿過一片茂密的樹林，來到了一座小鎮.小鎮上生活著許許多多的小人們，有玻璃的、陶瓷的，還有橡皮泥的，但從沒有木頭小人.這不，不一會兒，小木偶就被圍了個水泄不通.玻璃小人興奮地問：你能象我們一樣，在陽光下閃閃發光嗎？」小木偶不好意思了，木頭既不透明，也不能發光.「那你有五彩繽紛的花紋嗎？」「我、我……我只有一種普通的……的顏色，一種單……單調的顏色.」小木偶嘀咕著，從臉一直紅到耳根.橡皮泥小人使勁擠出人群，大聲問道：「那——你有光滑細嫩的皮膚嗎？」小木偶聽了，失落地低下頭.「木頭是粗糙的，它不可能像橡皮泥那樣.」「嘖！原來木頭人這么差勁！」「就是就是.」小人們的目光暗淡了，四下散開了. 來源：作文網 zw.liuxue86 小木偶傷心地來到河邊，游起泳.忽然，他看到一隻小魚正在被一隻凶神惡煞般的大魚追趕，立刻拍擊水面，嚇起大魚.在隨後的談話中，小木偶知道了這條小魚叫山米，因為在回家途中迷了路，又遇上惡霸，才變成現在這幅模樣的.於是，小木偶帶著山米四處奔波，在水上艱難跋跛了一天一夜，終於找到了山米的家.山米為了感謝他，送給他幾條碧瑩瑩的海帶. 當小木偶哼著歌兒，邁著輕快的步子回到小鎮時，不禁瞠目結舌！原有的小鎮已盪然無存，只見眼前洪水咆嘯，橡皮泥小人在水中一點點化了，玻璃和陶瓷小人互相碰撞，傷痕累累.眼看大家的生命危在旦夕，小木偶二話不說，飛速跳入河中展開救援.但是，小木偶僅能將未完全沉入水中的小人救上岸，對於已沉下去的卻無能為力，急得直皺眉.忽然他想起了山米送的海帶，靈機一動，編成了一根又硬又粗的「麻繩」.系著「麻繩，小木偶一次次地撞上了碎石亂枝，又一次次地在驚濤駭浪中挽救了小人們的生命…… 風雨過後，陽光像瀑布一樣傾瀉下來，立刻充滿了大地.小木偶躺在河邊，心想：「當木頭人也不錯，不怕摔，會游泳，身子也有勁。
[如何續寫作文]續寫一般要求：必須順著故事開頭想下去，這是不可動搖的，如何續寫作文。
而且續接故事的主題必須是健康的，有意義的。續寫的內容情節要有明確、集中的中心。
構想故事時，想像必須合理，情節必須連貫。續寫的步驟一般先確定中心，然後根據中心構想故事情節，接著就可以寫了。
《絕招》是一篇很好的續寫文章。小作者從文中的黃興望著牆上的全家福，忽然心生一計想開去。
他想起了全家福的由來：那是5歲那年由於與媽媽、爸爸走散，警察叔叔送他回家時攝下的。文章的巧妙之處也正在於此，由於這段回憶的插入，為後文人物的活動奠定了基礎：爸爸因為愛子如命才會回心轉意。
除此之外，文章還有兩處絕妙之筆，文章緊緊圍繞「全家福」這一線索，計策因全家福而生，結尾以老師攝「全家福」為終，使得文章渾然一體。而文中黃興寫給爸爸的信，讀來情真意切，真實可信。
絕招：續寫材料摘自《少年兒童故事報》，續寫後文章發表於《少年兒童故事報》。 「新安鄉黃家村小的黃興本來有個溫暖的家。
可不知從什麼時候起，爸爸迷上了賭桌，經常深夜不歸，人也變得喜怒無常。媽媽無奈，整日愁眉苦臉。
大年初一，媽媽本來想帶一家大小到外婆家拜年。誰知轉眼工夫，爸爸又溜出去「砌長城」了。
媽媽對著空屋大發脾氣，禁不住號陶大哭，「千殺的，你不要這個家，我也不要啦……」12歲的黃興像往常一樣躲在屋角一言不發，他真怕自己會沒有家了。怎麼辦呢？望著牆上的全家福，黃興忽然心生一計……」（發揮想像，寫成一則有趣的生活故事）絕招望著牆上的全家福，黃興忽然心生一計。
對，離家出走。他想起5歲那年，和媽媽一起上街，走散了，爸爸媽媽急得滿街滿巷地找，最後警察叔叔送他回了家，警察叔叔還為他們拍了一張全家福。
可現在……黃興想：我要出走，帶上這全家福，給爸爸敲敲警鍾。黃興取下全家福，撒腿就走。
轉而一想，我這一走，媽媽爸爸不是又要急死了嗎？先留張紙條，再到老師那兒去，請老師出出主意。黃興拿起筆寫著：「爸爸、媽媽：兒子走了。
他嚮往以前那個溫暖的家。爸爸，你如果能給孩子找回一個溫暖的家，你在村廣播里說一聲，兒子就會回來的。
我盼著您的呼喚。再見了！全家福我已帶走了。」
中午時分，黃興爸回到家，發現黃興留的紙條，突然大叫起來：「孩子他娘，兒子不見了！」「什麼什麼！你說什麼？」「我們的兒子走了！」黃興爸抖動著手中紙條說。黃興媽又放聲大哭：「千殺的，都是你，都是你賭，賭，賭，你要賭掉這個家呀——」這一哭不打緊，把左鄰右舍驚動了。
大家紛紛前來勸說。最後，還是村支書黃正道鎮定，他說：「不用找了，黃興不是說了，只要你在廣播里說一聲，他就會回來的。
現在就看你能不能重新給孩子一個溫暖的家了。」晚飯的時候，村廣播里傳來黃興爸親切的呼喚：「黃興兒啊，你回來吧。
爸爸一定還你一個溫暖的家，永遠不賭了。爸爸的話全村人都聽見了，你放心回來吧！」黃興抱著全家福回家了，爸爸媽媽高興地把他摟在身邊。
「喀嚓」，亮光一閃，陪同黃興回家的老師又為他們留下了這難忘的一刻。那麼怎樣續寫呢？一、在讀懂原文的基礎上，以原文的結局為起點，寫出故事情節的發展和變化。
二、展開充分的想像與聯想，做到合情合理、真實生動。三、續寫文章要在主要人物思想行為、性格特點、語言特點和風格上與原文保持一致。
續寫分兩類：1.片斷續寫：原文是一篇文章的開頭，在此基礎上，續寫成一篇完整的文章。2.全篇續寫：原文是一篇完整的文章，根據原文的體裁、中心、結構、語言等方面的具體情況，再續寫出一篇完整的文章來。
續寫，是要根據提供的情節，展開豐富而又合理的想像，想像事情的發展結果，完成一篇記敘文。這樣的作文練習，既可以發展同學們的想像力和思維力，又可以培養大家的語言表達能力。
l 續寫文章，要注意下面幾點 ①、根據題目給的材料要進行合理的設想，選擇最佳的角度。 ②、續寫的內容一定要切合題意，並與提供的材料融合，融為一體。
寫作手法與語言要保持一致性，使整篇文章沒有做作的痕跡。 ③、如果是某記課文或根據文中的有關情節進行續寫，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開展合乎情理的想像，才能體現「續」的特點。
2怎樣才能做好續寫作文 （1）要認真閱讀提供的情節 不管是提供情節的續寫，還是續編課文的故事，我們都要認真閱讀原文，深刻地理解作者的本來意圖。續寫主要是靠自己的想像寫成的，但是我們的想像必須在原情節的基礎上想像，要順著原作的思路想下去。
如「意想不到的事發生了……」這「意想不到」四個字非常重要。比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學，到了學校里，同學們看到了很羨慕，自己上課特別的認真，做作業特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫「意想不到」的事，就不能寫這些內容。
否則就不符合原作的思路。 （2）要確定好文章的中心 續寫、續編的故事，已成為單獨的一篇文章，必須有個中心明確地表達自己的一個觀點。
如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎麼辦？線寫。
我從小就生活在美麗的濱海城市――廈門。
我家就住海邊。人們都說海是變化莫測的，可在我心中，海卻象是一位氣勢磅礴的偉人，他有著寬廣的胸襟和慈祥的一面，武神好玩嗎？。
早晨的海是最美麗的。碧藍碧藍的海水一望無際，與藍天相連。
旭日東升時，太陽公公剛剛露出慈祥的臉龐時，把海水染成一片淡紅。四周靜極了，只有海水輕輕地沖刷著礁石，就像一位老人在輕輕的撫摸著自己的娃兒。
對面的鼓浪嶼，就是一幅活的畫卷，甭提有多吸引過往或晨練的人們！ 響午時分，太陽公公整個掛上了天，耀眼的光芒打破了海的寧靜。灑滿陽光的海面上波光閃閃，像鋪上了一層金子亮閃閃的。
小浪花呀，小浪兒追著小浪兒，象似開心嬉戲的小孩子們無憂的追逐著，甭提有多開心。海爺爺掏出美麗的貝殼兒送上沙灘，引逗著可愛的孩子們。
海面上海鷗也來湊熱鬧，它們象一朵朵潔白的花朵點？著海面。盤旋著於海面，輕輕鳴叫著。
偶而還會有海鷗對著海俯沖，身子剛碰到海水又飛了起來，嘴裡還叼著一條銀光閃閃的魚兒！ 傍晚，人們回家了，鳥兒歸巢了，太陽公公回家了，星星出來了。太陽公公勞累了一天，沉入海底悄悄人睡。
海面微波徐徐，時而吹來一陣陣清涼的海風，好舒服，好愜意！一切都沉睡了，海面又恢復了寧靜，只有岸邊的霓虹燈，廣告燈鑲映在海面，點？著夜間的海平面。 啊！這只是我家鄉的海。
我愛你，大海！ 四年級上冊第二單元作文《觀察日記*則》 （在觀察的過程中發生過什麼有趣的事情？題目可以用《觀察日記*則》。注意日記的格式。）
主題：「我」觀察到的 要求：把觀察的經過和發現寫下來，題目自己定；還可以寫觀察日記，注意日記的格式。 提示：1、近來，你留心觀察了什麼事物？是怎麼觀察的？有什麼新的發現？在觀察過程中發生過什麼有趣的事情？把你最想告訴別人的內容寫下來。
2、把寫好的內容和大家交流，共同評議，修改習作。 3、如果在連續觀察時寫了觀察日記，可以選幾則認真修改加工，成為一篇習作。
11月18日 星期四 晴 今天我終於，終於我拿到獎狀了.我心裡是有說不出的高興，說不出的興奮。像中了八百萬大獎似的，那股高興勁足可沖破雲層，飛向高空。
看什麼都美，看什麼都漂亮，我突然覺得馬路上的大媽格外年輕，大街上的大哥格外的帥，路過的店面的店員姐姐格外的美。我也感覺自已格外的快樂！ 今天，用老師的話說，就是收獲的季節。
下午，老師頒發獎狀時，心想獎狀與我無緣，肯定沒我事兒。可這時卻傳來了老師甜美的聲音：肖阜明同學榮獲「聽力和筆試檢測」三等獎。
我的心情一下子明亮起來了，接過那張想都不敢想的獎狀，我彷彿覺得自己是金子全身都在發光似的。 放學了，我沖出了校門，手裡拽著那張老師親筆寫的、蓋著鮮紅印章的獎狀，直奔家門。
到了家，我驕傲著拿著獎狀在媽媽面前炫著。高高舉著獎狀興奮地說：「媽咪，我終於有獎狀！」「真的啊？兒子出息了，得獎狀了！」媽咪對開心地我說。
這時我的心比吃了蜜還甜。 今天，我開心極了，樂瘋了，得意得不得了。
加油，一定要加油，為了以後能一等獎，我一定還會更倍的努力。 註：（今天寫日記不用媽咪催，因為我有內容寫） 老媽說是寫觀察日記，上面的日記不屬於觀察日記，又讓我重新寫過！ 這周已寫了兩篇作文了！我哭，哭……我大聲的哭。
哭完了再寫~ 巴西龜 我家養了一隻巴西龜，叫「旺財」，這名字是外婆給取的，聽到這名字就只道外婆是個財迷。我把它養在魚缸里，裡面放了個大石頭，讓他爬在上來曬太陽。
大夥都知道巴西龜也是兩棲動物。它只有成年人的巴掌大。
背上有六邊形的灰綠色的花紋。上下都有十分堅硬的龜殼，就算從高處摔下來，也不會死掉的。
烏龜的脖子很短，上面有一道道的波浪型的線條。兩隻眼睛圓滾滾的，有小綠豆那麼大，發亮的眼珠嵌在中間。
不會轉動，它眨起眼睛來會發出輕微的「吧噠吧噠」的輕微的響聲，沒有注意聽是聽不到的。 小烏龜喜歡吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到魚缸里，它總是伸出脖子，看看四圍沒人就張開大嘴吃了起來。
烏龜吃食物和蛇很一樣一口一口的吞食。 書上說烏龜的視力差的驚人，為了證明是不是如書上所說的，我用線吊著肉垂到水面上，水只有10幾厘米深，可它也看不見。
它雖然視覺差，可感覺和聽覺卻十分的靈敏。我把烏龜放在地上，在10米以外拍手，他就會以閃電之勢把頭縮回去，可我找遍了它的全身，也不見它的耳朵。
當烏龜爬行時，我用手一觸摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官和肢體都縮到了硬殼里，這足以說明它的感覺是多麼的靈敏。 巴西龜在精力充沛的時候會來回的爬動，有時候會爬到上為它准備的石頭上，不一會兒又爬到缸底。
無聊時就逗逗它，把它四腳朝天的放在地上，可它把頭扎地，四腳向一個方向用力劃，突然，猛的一紮地，爪子一撐，竟然翻過來了！挺有意思。 巴西龜憨憨的，可愛極了！它帶給我的生活帶到了很多的樂趣。
心裡不好時，看看它，不高興的事便煙消雲散了。
要求學生在看懂圖意的基礎上.續編這個故事的結尾；根據教材的特點，本次說話訓練除培養學生說連貫完整的話外.還應注意發展學生的想像能力。
一、游戲藏鼉，導入新譚迷路的小白兔是靠太陽方位的指引找到家的。為了分散這一教學難點，課前可組織辨別方向的游戲。
背誦兒歌：早晨面向太陽走，前面是東，後面是西，左面是北，右面是南。然後變換時問，請學生思考：傍晚面向太陽走，猜一猜東、西、南、北又在哪裡。
通過游戲，不僅為說圖做了鋪墊。還激發了學生的求知敞，活躍了課堂氣氛。
二、看懂田意，為續編故事做准備在這之前，教材已安排了多次「看圖說話」的訓練，訓練的重點側重於韌步培養學生觀察事物的能力，並能用自己的話准確地說出觀察的結果。在此基礎上，本次說話訓練作了適當提高，它不僅要說出畫面內容，而且要根據畫面內容展開想像，「續編」這個故事。
明白事情由來之後，才能給故事編出一個既圓瞞又合乎情理的結尾。因此，先要引導學生弄清楚這三幅圖畫的是什麼時間。
什麼地點.有誰，在於什麼，也就是憑借畫面先敘述故事的開端和發展。可由簡單到具體。
分層講述。l-指導學生看圖，要求能用簡單的語句概括圈意。
提問：①從題目中，你知道這里講的是誰的故事？②分別說說每幅圖畫中的小白兔在什麼時同，什麼地方，做什麼。這一層只要求學生粗略知道圖意.能用一旬完整的話表選圖意。
比如（圖一）早晨.小白兔出門采蘑菇；（圖二）下午，小白兔采了許多蘑菇，准備回家，找不到路了；（圖三）烏鴉幫助小白兔尋找回家的路。2.在初步感知圖意的基礎上，可用下面的問題引導學生逐圖細致觀察，以豐富感性認識。
①這天早晨的天氣怎麼樣？小白兔是朝什麼方向出門的，從哪裡看出來？可以用什麼詞來形容小白兔當時的心情？②小白兔采了滿滿一籃子蘑菇，他為什麼還要哭呢？這時他會怎麼想呢？③烏鴉是怎，厶幫助小白兔的？他會對小白兔說些什麼？每一幅圖的補克說明，都要由學生評議，互相取長補短，把畫面說得更生動、更具體。學生的發言不強求一致，只要符合圖意都可以。
檢測的重點要放在聽學生是否能利用圖中太陽的方位來說清楚小白兔是從哪個方向去采磨菇的，烏鴉是如何對小白兔說的，這樣才能續編一個合理的結尾三、發揮想像.續編故事教材通過三幅圖講了一個有頭無尾的故事，續編這個故事的結尾是此次說話訓練的重點，要求學生結合畫面進行想像，說清楚采蘑菇時謎了路的小白兔是怎樣回家的。由於各人的想像不一樣。
所以說法可以多種多樣，但要注意兩點：一是想像要以原圖為依據；二是結尾的話語要以原故事相連貫。可用下面問題引導學生想像，續編故事結尾。
（路的小白兔會找到自己的家嗎？是誰幫助他找到了家？②看一看最後一幅圖，想一想烏鴉在幫助小白兔時會說些什麼話③小白兔昕了烏鴉的話後會怎，厶做？結果怎麼樣？在說正確的基礎上，可要求學生說得更具體、更生動一些。比如，小白兔昕了烏鴉的話後，背著太陽走。
不久就回到了家。小白兔高興地把滿筐蘑菇交給了媽媽。
最後可鼓勵學生把這個故事有頭有尾地說一遍，全班同學評議誰說得好。
『貳』 《迷路的小女孩》作文續寫
送迷失的小女孩回家
小女孩和警察在人群中搜索著小女孩父母的身影.
一分鍾...兩分鍾....
時間飛快的流逝,轉眼間已經是下午.警察帶著女孩去了警察局.
小女孩面前都是精緻的蛋糕,好吃的甜品,還有飲料等....但她就是高興不起來!從大街上撿來的牲畜,回到家也會有段弊桐幾天不吃不喝,更何況是一個年幼的小女孩呢?
此時,警察局靜的可怕!
突然,一個狼狽的身影沖入警察局,是一個女人.滿口說著自己的孩子丟了.小女孩第一個沖出去,眼裡閃著期待的目光,不料.....那個人並不是她的媽媽.
乖乖靜坐在椅子上,一聲不發.
轉眼間,太陽要下山了.警察局還是沒有動靜.
警察一直陪著那個小女孩到了晚上.突然一陣急促的腳步聲,吵醒了正在熟睡的警察.
"乖乖!我的乖乖!"
門外傳來了一個女人的聲音.
警察和小女孩將目光投向門外,一看是一個衣衫襤褸的婦人.
剛一進卜游來,婦人就緊緊抱著小女孩,滿臉都是悔恨的淚水.
"對不起,乖乖!媽媽再也不會不要你了!"
說著母女倆緊緊抱著,痛哭失聲.
婦女向警察描述了一切.因為丈夫的車禍,增加了家庭負擔,再也沒有能力去撫養這個孩子了,今天婦女帶著乖乖出來玩,便以買東西的名義,將乖乖拋下.誰知離開了沒多久,婦女開始後悔了.為什麼會將她拋下,就算窮也不能這樣啊!面握坦對內心的譴責,婦女決定再次尋找她的女兒.
衣衫襤褸的婦女,幾根青絲不由得引人注目,看似凄涼,但眼神中透露的喜悅,彷彿自己是世界上最快樂的人.
就這樣,過了十幾年—
"小妹妹!你怎麼了?"
"我迷路了!會不會媽媽不要我了呢?"
說著小女孩開始哭了起來.面前穿著警察制服的女警,臉上透露著溫柔的笑容說:"不會的!阿姨以前也迷過路,當時我也是以為媽媽不要我,但她最後還是到警察局找到了我!那是要不是一個警察幫忙或許我早就已經流落街頭了呢!"
"所以阿姨就當了警察?"
"恩!"
小女孩停止了哭泣,聽著女警的話,等著母親的到來!
這位女警就是當年迷路的小女孩"乖乖"
(我親手寫的哦!!O(∩_∩)O~)
『叄』 迷路作文的題目 急死了啊啊啊
迷路的時候
人生不如意事十常八九，就像一葉扁舟航行在大海上，誰也不能知道下一秒會身在何方，誰也不能保證下一秒是否安然無恙。因此，在挫折及失敗的考驗中，面對困難的勇氣和升華失意為寶藏的能力，均不可或缺。
小時候，每當看著熙攘的人群和車水馬龍的景象，小小的心靈都會升起一股莫名的恐懼，怕自己會一個不小心，就被怒吼狂哮的人海淹沒，怕在遇到變幻的紅綠燈時，來不及轉換腳步跟上都市生活緊湊的節拍，更怕在十字路口時，找不到自己的去處和方向坦顫薯。
現在，從幼小懵懂的孩子慢慢成為有能力面對困難的青少年，我明白了幼時對於迷失方向的恐懼來自對未來的不確定和不安全感，即使已有了充分的交通安全知識，仍會在十字路口徬徨猶豫，因為心中的岔路永遠在那裡，若不克服，只能在每次經過十字路口時，不安徘徊。
似乎大多數的人都害怕迷路：在十字路口不知該往何處去，在面對挫敗時沒有應對的能力。但或許由於天性的好強和倔強，我喜歡在迷路時找到方向，在生活中擊敗挫折，因為我認為，打敗迷惘、焦慮和失敗時委頓的心情，與其說是艱難，不如說它是一種淬煉和挑戰。
在求學的過程中，我常會在功課上遇到瓶頸，在課本上密密麻的文字里找不到確切的方向，這時，我便會平心靜氣地好好再看一次課本上所有的文字，努力釐清觀念，大部份的時候都能輕松過關，若少部份的時候已一讀再讀仍不見效，感到氣餒沮喪時，我便會拿起書本來，或許是余秋雨先生的《文化苦旅》，看古時文人如何憑藉著毅力和對清雅生活的嚮往而征服高山險峻；又或許是我最鍾愛的金庸武俠，讓者看藝蓋當世的丐幫幫主喬峰如何在眾叛親離的情況下保有心中豪情萬丈的灑脫，看著看著，我就能靜下心來，在這些書中人物迷路失意的景象中，找到我心中的天光雲影，走出困境。
有一句話說：「可怕的不是困難，可怕的是你沒有洞大克服困難的勇氣。」是啊！困難何足畏，人生於世，本就有喜有樂、有苦有悲，只有在克服困難的當下，才能擁有心中最平凡的快樂。
迷失路途時，找出方向靠冷靜、靠知識，唯有找出一條通往人生康莊大道的路，才能活出一個有血有淚，充滿快樂的人生。
我喜歡大苦大甜，因為靜海造不出好水手，這是我對迷路時的選擇－我的生命之歌。
『肆』 假如你在森林裡迷了路，你會怎樣逃脫森林作文550字題目自擬
下，我慢慢的進入了夢鄉……
只聽「轟」的一聲，我來到啦一片 茂密的森林，「這是哪啊？」正在我滿 心疑問的時候，老天好象和我作對般 的下起了傾盆大雨，這可怎麼辦 啊，「天無絕人之路」，我向四周望拉 望，看見拉一個和我差不多大的樹 洞，我急忙鑽拉進去，看看渾身慧仿扒濕透 的我，只能默默的嘆口氣。「哎呀，疼 死我啦，這是什麼啊？」我大叫起來並 向那東西望去，原來是一隻刺蝟，它 看起來好像不前昌怎麼歡迎我，我只能離 開它的家園。
走著走著，甜甜的糖果味驅使我 抬起頭來，原來我來到啦一個糖果 村。那裡的東西都是用糖果做成的， 現在飢腸轆轆的我面對這樣的「誘 惑」當然是「大開吃戒」。我把一戶人家 的門吃掉啦，卻遭來拉追趕。真是倒 霉啊。
我跑著跑著，不知不覺地來到啦 香氣誘人的「布丁世界」，這里的人們 可熱情啦，面對我的到來，他們爭先 恐後的讓我品嘗各種布丁。面對這種 過啦火的熱情，我的選擇又是逃跑。
突然，我眼前一片漆黑，什麼也 看不見，這時我真正理會到啦什麼 叫「伸手不見五指」忽然漆黑的空中出 現拉媽媽大大的身影，媽媽一臉生氣 的對我叫到：「都什麼時候啦，還睡， 快起床！」我慢慢的睜開眼睛，沖媽媽 不好意思的笑拉笑，「以迅雷不及掩耳 之勢」穿好衣服，拿上書包，便往學校 跑去。媽媽只能無奈的搖搖頭。
不過，從那個夢來看，我還大談真是 太貪吃啦！
武安第二中學初一:王瀟麗
『伍』 迷路的小女孩 怎麼續寫
警察沒法靠這些判斷，就問，你大名叫什麼？住在模握哪喊碼消個小鄭知區？……接著編，就說女孩驚恐的搖頭，差點哭出來什麼的，警察無奈，帶著小孩四處找，後來遇到心急如焚的雙親在張貼尋人啟事，雙親千恩萬謝，說，乖乖，還不謝謝警察叔叔，主要可以說一說現在的孩子們
『陸』 求關於迷路的故事一篇..急!!!~~~
1:http://www.new-class.cn/show.php?artid=616561
一天，小白兔要去考試。小白兔的媽媽給了小白兔一個指南針，說：「考場在南邊，你一直往南走就會看見一條水溝，然後你拿出指南針看看，這樣你就不會迷路了。」小白兔的媽媽又說：「記住了嗎？」小白兔說：「記住了。」
小白兔出發了。她一直走呀走，走到了一個山坡上。小白兔累了，停下來歇一會兒，准備在往前走的時候，對面來了一隻狐狸，狐狸甜言蜜語的對小白兔說：「你是不是要去考場啊，走到這里就迷路了，沒關系，我對這里非常熟悉，我會帶你考場的。」小白兔覺得自己真是迷路了，就對狐狸說：「你知道這里附近有水溝嗎？」狐狸不小心說漏了嘴：「在那兒。」小白兔往那邊過去，果然有一條水溝，小白兔偷偷地拿出指南針一看，她知道了通往考場的方向。小白兔聽媽媽說狐狸是狡猾，他曾經騙過烏鴉阿姨找來的肉。於是，小白兔想試探一下狐狸，就回到狐狸的身邊，說：「你帶我去考場吧，我不認識路，拜託你了。」狐狸心想：哈哈，我很快就有兔肉吃了。
然後，他向西走，說：「考場在西邊，我帶你去。」小白兔想：剛才指南針向著南邊啊，他騙我。小白兔只好跟著他走。走了不遠，小白兔看見樹上有一個蜂窩，她想到了一個辦法擺脫狐狸，小白兔假裝口渴，拿出媽媽幫自己准備好的糖水喝了一口，就對狐狸說：「你口不口渴？」狐狸說：「渴。」小白兔就遞給狐狸，狐狸狼吞虎咽，糖水掉在身上很多，小白兔悄悄地撿起地上的石頭用力扔蜂窩，蜂窩里的蜜蜂「嗡」地飛了出來，只蟄狐狸的臉和身上，狐狸痛得直打滾，疼的哇哇大叫。小白兔說：「你這個大壞蛋，該死。」小白兔說完來到剛才的那條水溝，跨了過去，然後哼著歌，蹦蹦跳跳地去了考場。
狐狸被蜜蜂蟄得全身紅腫，叮得滿臉大包，狐狸的結局多麼令人可悲啊！小白兔用智慧打敗了詭計多端的狐狸！
2:http://www.tzdyxx.com/XKYF/ShowArticle.asp?ArticleID=1410
「啦啦啦！我是快樂的……」小白兔快樂地哼著歌兒。她為何那麼高興呢？因為她要去「動物小學」參加動物奧林匹克大賽，她對自己充滿了信心，這次比賽的金獎她志在必得。
她滿懷信心地走著，走著。當來到「迷幻山坡」時，前方出現了一匹兇殘的野狼，向小白兔撲來。小白兔可不含糊，扭頭便跑，她可是全校的「長跑冠軍」啊！可這時，小白兔前面又出現了一隻狡猾的狐狸，他張牙舞爪地說：「我要吃了你！」兩只動物把小白兔逼進了「迷幻森林」深處。正在這時，又跳出了兇殘的百獸之王——老虎，他輕輕一抓，抓住了小白兔。老虎趾高氣揚地說：「狐狸，你家還有隻山雞，先吃了山雞，我們三人等分小白兔。」狐狸不敢反抗，依了老虎。
三人來到狐狸家，煮熟了山雞，大吃起來。危急之中的小白兔沒有驚慌失措，她想好了對付三人的主意。
小白兔先跳過去對老虎和狐狸說：「威武的老虎大王、尊敬的智多星——狐狸先生，你們怎麼和這只兇殘的狼在一塊兒呢？你看，你倆剛剛吃了一隻雞翅，他就吞了兩只雞腿，他是多麼貪得無厭啊！」老虎與狐狸大怒，把狼趕走了。
又過了一會兒，山雞的身子已吃了一大半。小白兔又對老虎說：「威震天下的老虎大王，您的地位那麼顯赫，誰不想趴下親吻您的雙腳？而這個臭狐狸只會玩下三濫的手段，哪配和您同桌吃飯？您不怕污了您高貴的身份？」老虎勃然大怒，又把狐狸趕走了。
山雞吃光了，老虎准備煮小白兔了。小白兔鎮靜地說：「大王，請完成我最後一個心願吧！我正准備加入基督教，要進行洗禮，請完成我的心願！」老虎說：「我答應你的要求，省得我還要洗你！」
小白兔帶著老虎沿河走去，都說河水太臟，不能洗，以免老虎吃了生病。最後小白兔來到一處，正巧看見大象在對岸喝水。小白兔就停下對老虎說：「這水干凈，我去洗洗吧！」說完，她跳入了河中，用剛學的「狗刨」游向對岸。她爬上岸，對大象說：「大象伯伯，救救我，老虎要吃我！」富有同情心的大象聽了，擺出作戰的姿勢
。對岸的老虎見了這架勢，知道占不了便宜，只好悻悻地走了。
大象溫和地說：「小白兔，你去哪？我來護送你。」可這兒是「迷幻山坡」，很難識別方向，小白兔用隨身帶的指南針，和大象走出了「迷幻森林」。到考場時，離考試時間只有一分鍾了，小白兔連忙坐到自己的位置上。
語文奧林匹克競賽中，最後一題的作文題目是《智斗》。小白兔就地取材，揮筆寫下了自己剛才的經歷，嗨，結果得了個第一名！
3:http://qzone.qq.com/blog/837190351-1217911874
近期，動物王國又舉行了一屆「科普知識大競賽」。許多小動物們慕名而來，小白兔也是其一，可沒等它離開，只見連奪四屆第一的狐狸也來了。狐狸驕傲地說：「你們這些無名小卒也配參加？靠邊站，給我讓開！」小白兔看在眼裡，氣在心裡，它想：等著，第一一定是我！嗯！加油！ 次日上午，競賽便開始了，題目是「找尋回家的路」。事實上就是將小白兔、狐狸等動物帶到北邊的大樹林里，看它們誰先找到家。結果將它們從空中投進森林後，他們全都呆住了－－他們的考場原來這么大，這可怎麼辦呀？正驚訝間，發現小白兔和狐狸卻鎮定自若，於是分成吃素的和吃肉的兩隊：吃素的跟著小白兔，吃肉的跟著狐狸，兩隊各奔東西。
狐狸一隊只見狐狸拿出了一個梧桐葉大小的指南針， 興奮不已，爭著搶著要看，結果一不小心掉在地上，被摔倒的獵犬壓壞了，壓得針不指南，指北了，而它們卻全然不知地跟著「指北針」越走越遠了。
而小白兔，卻不用什麼儀器，它讓大象爺爺用長鼻子卷斷一棵樹，它觀察了一下，然後說：「這邊年輪疏，是北邊，那邊年輪密，是南邊，家在南邊。」說罷，他帶領大家向南邊走去。翻大山，淌小河，最後又爬上了一個小山坡，終於看到了家，大家興高采烈，讓小白兔坐在馬的背上，好好休息休息，由馬馱著它走，隊伍不一會便回到了家，「素食隊」第一，小白兔也被譽為「科普知識王」，待他們找回「肉食隊」後，經調查，發現原來狐狸幾次一直都是用儀器取勝後，取消了它所有的榮譽，並被王國視為「最不誠實的動物」。
在頒獎典禮上，小白兔說：「我的網路全書，就是我最好的『指南針』，希望大家也多看書，好建設我們的國家！」它的發言博得了一陣又一陣的掌聲，當然，最響的掌聲就是狐狸拍出來的，因為它的感受最深！