『壹』 寓言故事讀書筆記
當品味完一本著作後，你有什麼總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那麼你會寫讀書筆記嗎？以下是我幫大家整理的寓言故事讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
一、窮光蛋狂想曲：陳大家裡很窮，靠撿破爛為生。有一天，陳大撿到一顆雞蛋，他說：「我們有財產了！」太太問：「為什麼？」陳大回答：「因為……再請幾個傭人。」太太越聽越入迷。陳大又說：「我呢，就可以討幾個小老婆了。」太太一聽先生要討小老婆，氣得把雞蛋猛力一摔，陳大一看，美夢全泡湯了。
二、不要金子要指頭：據說，神仙能用指頭把石子點成金子。一天，神仙來到人間試試碰到的人，誰是不愛錢的。第一個人，一看到金子，伸手就想抓。第二個人，看到金子，拿起金子就要跑。第三個人，小和大的金子都不要，他想要會把石子點成金子的指頭。神仙一聽，趕緊逃回天上，從此再也敢到人間來了。
心得感想：中國寓言故事這本書是在說有關中國的寓言，其中，我最喜歡的一篇就是「窮光蛋狂想曲」。陳大撿到一顆雞蛋就妄想「家當」，而不直接去花時間、心血去努力。類似這篇寓言，在東漢時，劉秀寫信他的大將岑彭說「人若不知足，卽平籠（今甘肅地區），復望屬（今四川地區）。」因為這個源顧，所以後人便把這句話簡略成「得隴望蜀」，形容像故事中的陳大，貪得無厭、不知滿足的人。
記得有一次，媽媽做了三種口味的布丁，我趁著弟弟妹妹在玩時，吃了一口牛奶布丁，因為太好吃了，我還想在吃巧克力口味的，還好，我沒有去做這件得隴望蜀的事，不然，弟弟妹妹都沒得吃了。從這里，我學到，有時可以讓一讓別人，也會比較開心。
《中國寓言故事》讀書筆記2
我是讀著《中國寓言故事》度過自己的童年的，如今已成為一名小學老師，自認為多歷世事，雖不聰明，也不算糊塗，但當與自己的孩子一起再次重讀《中國寓言故事》的時候，卻有了一種心靈蒙塵被洗的感覺。《中國寓言故事》的語言通俗易懂，富於童趣，充滿了人生大智慧。其中中國古代寓言有著數千年的悠久歷史，其中不少的篇章家喻戶曉，並成為人們喜用的成語，譬如「揠苗助長」、「黔驢技窮」、「葉公好龍」、「一葉障目」、「螳螂捕蟬」等等。每一個故事中都給人一種啟迪，要你領悟其中的哲理。本書按照思想內容，可以概括成三類。第一類是以生動活潑的比喻講出深刻的哲理，不僅給人以美的享受，而且給人以智慧。第二類是具有「勸善懲惡」性質的，其中也有許多篇章給人以積極的啟示。第三類是「揭發伏藏，顯基弊惡」，具有諷刺性的。此外,還有專講學習態度、學習方法以及斗爭藝術的。《中國寓言故事》這本書除了有好多人生道理的故事，還有精美的圖畫，是小學生的良師益友，俗話說:讀書破萬卷，下筆如有神。如果把這本書讀破，你的將來一定會受益無窮。由此我想:如果我們在作文教學中把這些生動有趣的故事引入課堂，那麼就一定能引起同學們的興趣，提高他們寫作的積極性和主動性，調動他們的寫作熱情，這樣作文教學就會收到事半功倍的效果。
於是，一天的作文課上我給學生講了一則寓言故事，這就是《神童的不幸》。故事講述了一個小孩非常的不幸，方仲永天資聰穎，五歲便會作詩，不論什麼題目，他都能立刻成詩，而且內容深刻雅緻，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。講到這里，同學們都發出感嘆之聲，「真聰明啊」。我想:這太好了，同學們已經進入情景了，學生的思想和故事情節融為一體，這是寫作的初步。不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，人們都認為他是個神童。縣里那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著提高了不少。這樣一來，方仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情，於是放棄了讓方仲永上學讀書的念頭，每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的那些名流、富人，找機會表現方仲永的作詩天才，以博得那些人的誇贊和獎勵。 這樣一來，神童漸漸才思不濟，久而久之，由於只一味憑著一點「天才」而沒有後天的再學習，方仲永終至每況愈下。到十二三歲時，作的詩比以前大為遜色，前來與他談詩的人感到很是失望。到了二十歲時，他的才華已全部消失，跟一般人並無什麼不同，人們都遺憾地搖著頭，可惜一個天資聰穎的少年終於變成了一個平庸的人。
我讓同學們對這則蘊合著深刻哲理的故事發表看法，李清同學說:「一個人再聰明也不能驕傲」。李傑同學說:「方仲永的父親太愛慕虛榮了，結果毀了自己的兒子，教訓深刻。」李紫焉同學說:「就像一個偉人說的天才是先天的聰明加上後天的汗水，天生聰明的人也要不斷學習。」馬良同學說:「做人要有主見，不要什麼都聽家長的，方仲永如果有一點主見，也不會落得這樣的下場……。」同學們的精彩發言贏得了陣陣掌聲。
我接著引申說:「同學們，我們生活中也有像方仲永這樣的人，光有先天的智慧而不注重後天的學習是不行的，不注意接受新知識，到頭來只會落在別人後面。你能舉出具體的事例嗎?」同學們都異口同聲地說:「能」。趙冉同學說:「我叔就是一個典型的例子。他天生聰慧，聽奶奶說上學時一學就會，可就是不認真學，初中畢業就不願上了，說在家寫書，閉門造車能寫出什麼書呀?現在就是一農民。」李敏同學說:「我鄰居小軍從小也很聰明，小學時寫的作文總是被當做範文讀，可初中光是談戀愛，荒廢了學業，成績跟不上就退學了……。」陳晨同學說:「咱們學校也有這樣的同學，聰明但不認真學，成績總是倒著數……。」同學們興高采烈地說著自己所知道的事例。課堂氣氛異常活躍。
最後，我進行總結:「同學們，光有先天的聰明是不行的，還要努力才行，要注意接受新知識，及時充電，才能跟上別人，跟上時代，一份耕耘一份收獲，同學們，努力吧，光明的前途就在不遠的前面等著你。」
興趣是最好的老師，最容易引起學生興趣的就是這些生動有趣的寓言故事，它意象鮮明，寓意深刻。作為語文教師一定要把這些故事充分利用起來，並且把它們合理地充實到作文教學中去，那麼一定會使我們的作文教學生趣盎然。學生在快樂中學習，老師在快樂中教學，興趣是老師和學生交流的最佳契合點，在教學過程中碰撞出智慧的火花。
最近我讀了一本書,書的名字叫《中國古代寓言》，這本書裡面有很多非常有趣的古代寓言故事，比如自相矛盾、刻舟求劍、畫蛇添足、杞人憂天、井底之蛙、杯弓蛇影等等。其中我印象最深刻的是守株待兔和屠龍之技的故事。
守株待兔講的是宋國有個農夫，他的田裡有個枯樹樁，有一天，農夫在耕田的時候，有一隻免子跑的時候撞到了那個樹樁，把脖子折斷，死了。農夫看到了非常高興，白白得到了一隻兔子，於是農夫從這以後放下了農具，一點都不想耕田，整天去樹樁旁等兔子，但之後沒有一個兔子撞到樹樁,於是這個農夫就成了宋國人的笑柄。這個寓言故事讓我明白了做事時不可以太貪心，一定要腳踏實地。
屠龍之技說的是古代有個人他有一天突發奇想要去學屠龍的技能，之後他跟著老師學了三年，終於學成出師。他告別了老師開始到各地去尋找龍，沒想到世界上已經沒有龍了。讀完這個故事，我覺得非常奇妙，世界上竟然還有屠龍的技術，但是又沒有龍，這個人浪費了時間但學到的東西又沒有用，很可惜。
古代的寓言故事可真好玩。
《寓言故事》這本書深深地啟發了我，教育了我。是它，告訴我「虛心使人進步，驕傲使人落後」和「失敗是成功之母」這些道理。是啊，在現實生活中，我是多麼需要這些道理啊！
記得那是一次，黃老師發下了一張試卷。啊，我得了第一名！我心想：啊，原來我這么聰明，拿了第一名，以後考試一定難不倒我了。從此以後，我學習不認真了。我上課總是跟同學吵鬧;回家後隨隨便便寫一下作業就出去玩了。
幾天後，我們進行了一次測驗。幾天後，黃老師發下了這張測驗試卷。沒想到，我只考了八十幾分，下降了十幾分。我傷心極了，淚水不斷地在眼眶裡打轉，最後終於流了下來。但是我不想被同學看見，就急忙擦去淚水。終於，一節課過去了。
《寓言故事》這本書像一把鑰匙，幫我開啟了知識的大門;幫我開啟了心靈的大門;幫我開啟了光明的大門;使我品嘗到了人生的酸、甜、苦、辣.《寓言故事》這本書像一把鑰匙，幫我開啟了知識的大門;幫我開啟了寓言故事》對我的幫助真大啊！
這個故事是講一隻青蛙愛上了一隻老鼠，於是青蛙就把他們的腳綁在了一起。
開始一切都還正常，可當他們一來到河邊時，青蛙把老鼠拉進了河裡，他自己玩的很開心，可老鼠卻被淹死了，被一隻鷹看見叼走了，青蛙也被提出了水面，成了鷹的美食。
聽了這個故事我知道了與別人關系太緊密，當災難將臨時，往往會受到牽連。
「這人可真可笑！」我大笑起來。
這人？什麼人？有這么可笑嗎？你一定會問，我說的可是書里的一個人啊！是哪本書？就是—《中國古代寓言故事》！
《中國古代寓言故事》是告訴我們許多道理的一本有趣的書。比如「拔苗助長」是告訴我們食物的發展都有自己的規律，違背了規律，就必然失敗。還比如「守株待兔」是告訴我們不要因為一次偶然，就等著下一次一百分之一的偶然了。再比如「狐假虎威」講的是不能借別人的威風來佔領地位的。還有，「大象和小花貓」告訴我們再強大的人也有自身的弱點，再卑微的人也有閃光之處。「喜鵲和螞蟻」說的是你如果幫助了別人，別人也會幫助自己。「黔驢技窮」告訴我們，不要裝腔作勢，要切實學習過硬本領，不然遲早會被揭穿的。「螳螂捕蟬」寫的是不能只顧眼前的利益，不計後果。「杞人憂天」告訴我們千萬不要陷於毫無根據的憂慮之中。「因小失大」告訴我們貪圖小利的人往往成為別人利用的對象而貽笑大方。「驥遇伯樂」告訴我們人要得到應有的愛護和常識。
我最喜歡的文章是「蟬的新生」，這篇文章的大意是：一隻幼蟬從土洞里爬出來了，它爬上了一顆小樹，一動也不動。慢慢的，它的舊皮脫落了，一點點巨大的痛苦使它戰栗。但是它還是將舊皮脫了下來，它自由多了，大叫一聲：「知了—！」；我喜歡這篇文章的原因是：它讓我懂得了一個道理：凡事都要先經歷風雨，才能見彩虹。
我太喜歡這本書了！
今天，我讀了一則寓言故事，叫《珍珠與貝殼》，令我感觸深刻。
故事講的是一顆醜陋的小石子被狂風吹到了海邊，幸運的是它被善良的貝媽媽撿到了，貝媽媽用珍珠質把它變成了一顆美麗的珍珠。但是珍珠因為自己的美麗從此變得目空一切了。一天，它遇到一隻螃蟹，螃蟹羨慕珍珠的美麗，問珍珠是從哪裡來，當螃蟹得知原因後，勸珍珠要懂得感恩，可是珍珠卻不以為然，竟說：「她又不是我的親生媽媽，我憑什麼要感激她?」「可是，要不是貝媽媽，你現在還是一顆可憐無用的小石子呢!」螃蟹有點生氣的說。「應該相信現實嘛!我現在可是……」，還沒等珍珠說完，螃蟹已氣不打一處來，用「大鉗子」一夾，「咔嚓」一下，珍珠一杯夾得粉粹。
讀完這則寓言故事，我覺得：不管是什麼人，只要曾經幫助過你，你就要懂得感恩，懂得回報，就要心存感激，更何況是親人呢?我想起了我們老四、二班的數學老師，生著病打著吊瓶、壓著嗓子還堅持給我們上課;我想起了在我動扁桃體手術時媽媽無微不至的照料;我想起了上課忘記帶鋼筆的時候，同學向我伸出的援助之手;我想到了很多很多……
我讀了《老鼠與青蛙》的故事後，覺得裡面的故事很有趣。
從「青蛙愚蠢地把老鼠綁在自己的腳上」，讀到這句話我不由地想了《聰明的青蛙》。上面就是講青蛙想讓人們誇贊它的聰明，這樣做也是顯示自己的聰明，和《老鼠與青蛙》上的青蛙一樣，為了達到目的，願意自己或傷害它人的性命。這個故事中，就是青蛙願意自己死去，也要和老鼠在一起，而老鼠明明知道水它是不能惹的，它不要去接近它，還要和整天在水裡的青蛙在一起，真是太笨了。兩個青蛙都是一樣，為了達到自己的目的，而不顧及他人的性命危險，真是自私自樂。
這個故事告訴人們：即使兩人真心相愛，也不能勉強在一起，這樣會使兩方都受到傷害。
青蛙和老鼠就是一樣，真心相愛，最後，青蛙因自己長期在水裡把老鼠淹死了，老鼠因長期漂在湖面上被鷂子看見了，把老鼠抓起，青蛙也被提出水面，兩人就成了鷂子的美食了。說明兩人關系太親密，在災難降臨時，往往彼此就會受到牽連。
這個故事說明：即使兩人相愛，也不能關系太親密，這樣會使兩方都受到一定的傷害。
《刻舟求劍》這則故事講了楚國有人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，說：「這是我把劍掉下的地方。」當舟停駛時，他才沿著記號跳入河中找劍，結果撈了半天也沒有找到。讀完這個故事大家都會覺得故事中的這個人十分的愚蠢。那這則故事到底向我們講述了什麼道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的固執，不知變化發展的人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對於不同的人來說，這則故事又有不同的理解。
對於國家棟梁來說，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無法治國。而對於我們學生來說，就相當於死讀書，只記固定的問題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬萬不可取的。
這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗。
告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。
今天，我讀了一本名叫《中國古代寓言故事》的書，這本裡面講的都是寓言故事。有染絲、揠苗助長、井底之蛙、愚公移山等等。讓我讀的最有啟發的就是愚公移山了。
故事講的是：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高萬仞。家住北山的愚公，快九十歲了，家前面是山，出門不方便。於是便想和家人移掉這座山，開出一條路來。但老伴懷疑說：「憑你這點力氣，連個小土丘恐怕都不能移掉，又想對這太行、王屋兩座山怎麼樣呢？」愚公並不爭辯，帶領兒孫三人開始挖山。另據有個寡婦七歲兒子，蹦蹦跳跳也來幫忙。這樣，從冬到夏的挑運，才能到渤海往返一趟。河曲有個老頭叫智叟，覺得這事是在荒唐可笑，便勸阻愚公說：「你太不聰明了！你這樣年老力衰，恐怕連山上的一棵小草也拔不掉，又能把這些土石怎麼樣呢？「愚公長嘆一聲，反道說：」你也太頑固了，還不如寡婦的七歲兒子呢！即使我死了還有兒子在，兒子會生孫子，孫子又會生兒子，子子孫孫，是沒有窮盡的。而山不會再增高，怎麼會一不掉呢？智叟聽了，無言以對。那愚公依然每天挖山不止。山神聽到這件事，只怕愚公挖山不止，便去報告給天帝。天帝被愚公的這種堅強的毅力而感動，便命令大力神誇娥氏的兩個兒子八兩座山背走。從此，愚公的家門前再也沒有高山阻塞了。
這個故事告訴我們，只要你不放棄，那件事總會做好的`。
暑假中，我准備讀6本書，這本書就是其中的一本，裡面有一個個小故事，卻蘊藏著一個個大道理，等著我們去探知。特別是書中的三個小故事，讀後給我印象非常深刻，感悟也很多。
一個是薛譚學謳，主要講了一個叫薛譚的人跟秦青學唱歌，在還沒有完全掌握秦青唱歌技藝時，卻自以為學會了，告訴秦青他要走了，秦青也不阻止他走，只是為薛譚高歌一首。薛譚聽完以後，頓時恍然大悟，發現自己唱歌技藝跟秦青差的很遠。於是，他跟秦青道歉，繼續留下來學唱歌。這篇故事讓我懂得驕傲自滿、淺嘗輒止，只會半途而廢；知錯能改，也是一種好的品質。
再有一個是大鼠的故事，有很多隻貓都被它吃了，而貓卻吃不了它，最後它是被一隻叫做獅貓的給吃了，為什麼這只獅貓來了之後，大鼠被吃了，其他的貓卻不能呢？原來是獅貓一直坐在地上，每當大老鼠來騷擾它時，它就是不動，最後等大鼠精疲力竭時，獅貓猛地把大鼠給吃了。這個故事讓我懂得生活需要智慧，蠻干不如智取。
還有一個是狼狽為奸的故事，講得是狼和狽，它們都是兇殘、陰險的動物，互相勾結做壞事，而且還知道互相配合，知道取長補短。我們做人一定不能像它們一樣，專干壞事，危害人類。但我們也要學習它們團結互助，互相配合的精神。
讀完這本書之後，我懂得了一個道理，一則意味深長的故事，勝過一本厚厚的書。
《寓言故事》是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年來以其特有的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。寓言是人們智慧的結晶，而這本書，正給了人們許許多多的啟示和教訓。本書的作者伊索，是一位古希臘寓言作家，他生活在公元前6世紀小亞細亞，就是他，編著了這本聞名於世的著作。
這本書里每個故事都是簡潔明了的，但是這更容易使我們領會其中蘊涵的道理，這，便是寓言的魅力。例如，在故事《驢和青蛙》中，因為在沼澤地滑倒而哭的驢，受到了居住在沼澤地的青蛙的嘲諷，這匹驢正是生活中庸庸碌碌的人的代表，這種人可以忍耐大的困難，卻在小的挫折面前望而卻步，最終只會一事無成，一無所獲。又例如《孔雀和白鶴》：從前有一隻很愛虛榮的孔雀，總是炫耀他美麗的羽毛。有一天，一隻白鶴走過。孔雀瞧不起白鶴的嘴和灰色的羽毛。「你太樸素，又很呆笨，」他無禮地說，「你難道不會想辦法使自己精神點嗎？」「我不能否認，你的羽毛比我的美，」仙鶴說，同時展開翅膀。「但是我注意到，你不會飛。由於你的羽毛美麗，你的羽毛就不能帶著你從地上飛起來，而我的羽毛，雖然樸素，卻能使我飛上天空。」這個故事告訴我們：華而不實的東西是沒有用處的，我們不應追求光鮮亮麗的外表，而要了解事物的本質。又如《人和獅子同行》里……
總之，這本書是簡明易懂的，是意味深長的，它反映的生活經驗非常豐富多彩，這些經驗源於生活，指導生活，常常令人流連忘返，沉醉於書的海洋中，不能自已，用心去閱讀這本書吧，你能找到更多的精彩！
寓言是一個魔袋,雖然很小,卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆,雖然很小,卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖,雖然很短,卻能變出很多寶物……寓言很美,美在簡潔,美在內涵,美在語句.
《寓言故事》的作者伊索是一位傳說中的人物,他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞.他以非凡的智慧和哲思,將動物為主角的擬人手法,走遍世界各地,將寓言故事傳播到世界的各個角落.
使我印象最深的是 《蚊子與獅子》,這則寓言講的是一隻蚊子自認為能戰勝獅子,想和獅子比比誰厲害,它吹著喇叭飛到獅子那裡,向獅子挑戰.它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒有毛的地方.獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認輸,要求停戰.蚊子戰勝了獅子,非常得意,它繼續吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去.不小心粘到了蜘蛛網上,被蜘蛛抓住了.在臨死的時候,它悲嘆道：「我已經戰勝了強者,卻被弱者所消滅.」 這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,有些人雖然擊敗過比自己強大的人,也會被比自己弱小的人擊敗.
強中自有強中手,能人後面有能人.驕傲自滿的人一定會得到懲罰,最終會落到和蚊子一樣的下場.在我平時的學習中,我的數學成績一直不是很穩定,有時候能考出全班矚目的第一名,有時又只能考六、七十分.過去一直不知道是什麼原因,讀了這則寓言,我終於明白了那是驕傲自滿的緣故.每當考了第一名時,我總是沾沾自喜,認為下一次的第一名也是穩拿,可下一次考試時成績總是不理想.
書中每個簡短的故事背後,又有哪個沒有深刻的含義呢?有的故事教導人們考慮問題要全面——《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然,勉強做事——《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等.
面對寓言大師伊索的文章,會讓我感受頗深,受益匪淺.它可以培養我的閱讀能力,理解能力,更能讓我感受到生活的真諦,領略到生活的智慧,想像的魅力和做人的道理.讀一篇寓言,我就好象長大了一歲,又積累到了一點經驗,對生活看得更透徹了.
讀這本書使我獲得深刻的人生智慧,使我受益匪淺.
今天我和爸爸共同閱讀了《刻舟求劍》的故事，讀了這個故事讓我明白了許多做人的道理。
故事中說的是從前有個人在坐船時，他把寶劍放在船邊，一不小心把寶劍弄到大海里了，船上的好心人都忙著幫他撈劍，而他卻不慌不忙地說：「你們這群人也太笨了吧！
用這樣的辦法永遠也撈不上來。」幫他撈劍的人聽了都生氣的說：「難道你有什麼好辦法嗎？」那個人不以為然的說：「用刀子在掉劍的地方刻一個記號不就行了。」說著他就拿出刀子在掉劍的地方刻了一個記號，船到岸了，他就順著記號去撈劍，可是他忙了半天怎麼也找不到他的劍。
爸爸說：「你感覺故事中的人怎麼樣？我說他的想法太愚蠢了，還不虛心接受別人的意見，做錯了事情要及時改正。爸爸誇我講的好。
今年寒假，我讀了《經典寓言故事》中「愚公移山」的一個小故事。故事講了在很久很久以前，有一個叫愚公的老人，他年紀很大了，由於在他家門前有太行和王屋兩座大山，把出行的路給擋住了，他決定把這兩座山移走。
愚公召集全家人說：「我們全家人齊心協力，共同把門前的兩座大山搬走好嗎?」，他的子子孫孫們齊聲贊成。就這樣，愚公帶領他的子孫們無論春夏秋冬，天天堅持，從不懈怠。
有一個叫智叟的老人譏笑愚公說：「你這么大年紀了，怎麼能搬走大山呢?」愚公聽後笑著說：「我雖然年紀大了，可是我還有兒子啊，子又生孫，孫又生子，子子孫孫無窮盡啊!只要我們堅持，總有一天會把山搬走。」
同學們，你聽過「世上無難事，只怕有心人」這句話嗎?這就是告訴我們，遇到困難時不要畏縮，而要像愚公那樣，用頑強的毅力和堅定的信念，堅持不懈地努力，這樣我們才能戰勝困難。
看過寓言故事讀書筆記的人還看了：
書是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚，任憑我在書海中自由自在地遨遊。有一天，我發現了一顆閃著璀璨琳琅般光澤的珍珠，這顆珍珠便是《伊索寓言》！伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。作家，詩人、哲學家、平常百姓都從得到過啟發和樂趣。
許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐狸吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年後的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的範本。亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。 書中的每個故事都有深刻的含義――是的，這也正是寓言的特點，寓言――這種文學體裁也隨著伊索的筆觸達到了頂峰。
大多故事中體現了生活經驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問題要全面――《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強做事――《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤――《馱鹽的驢》等等。我還記得本書的作者「伊索」說過這么一句話：「智慧的美勝過形體的美。」不錯啊，有些人專門以外表為數軸上的原點，美的是正的一列，丑的是負的一列，可他們萬萬不知道的是內心的美才是真正的美。我認為，像《伊索寓言》這種知識象徵性書，勝過於美學，您說哪？如今，我早已把這顆「珍珠」珍藏在心，可它的印象，卻時時在我的腦中回盪！
『貳』 寓言故事讀後感
當細細品完一本名著後，你有什麼總結呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是我為大家收集的寓言故事讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《中國古代寓言故事》是告訴我們許多道理的一本有趣的書。比如「拔苗助長」是告訴我們食物的發展都有自己的規律，違背了規律，就必然失敗。還比如「守株待兔」是告訴我們不要因為一次偶然，就等著下一次一百分之一的偶然了。再比如「狐假虎威」講的是不能借別人的威風來佔領地位的。
還有，「大象和小花貓」告訴我們再強大的人也有自身的弱點，再卑微的人也有閃光之處。「喜鵲和螞蟻」說的是你如果幫助了別人，別人也會幫助自己。「黔驢技窮」告訴我們，不要裝腔作勢，要切實學習過硬本領，不然遲早會被揭穿的。「螳螂捕蟬」寫的是不能只顧眼前的利益，不計後果。
「杞人憂天」告訴我們千萬不要陷於毫無根據的憂慮之中。「因小失大」告訴我們貪圖小利的人往往成為別人利用的對象而貽笑大方。「驥遇伯樂」告訴我們人要得到應有的愛護和常識。
我最喜歡的文章是「蟬的新生」，這篇文章的大意是：一隻幼蟬從土洞里爬出來了，它爬上了一顆小樹，一動也不動。慢慢的，它的舊皮脫落了，一點點巨大的痛苦使它戰栗。
但是它還是將舊皮脫了下來，它自由多了，大叫一聲：「知了—！」；我喜歡這篇文章的原因是：它讓我懂得了一個道理：凡事都要先經歷風雨，才能見彩虹。
在去年暑假，我興致勃勃地閱讀了《寓言故事》這本書。這本書里的故事我非常喜歡，深深地吸引了我。如《得與失》、《神童方仲永》、《龜兔賽跑》、《改錯永遠不晚》、《墨子》等。
《寓言故事》這本書深深地啟發了我，教育了我。是它，告訴我「虛心使人進步，驕傲使人落後」和「失敗是成功之母」這些道理。是啊，在現實生活中，我是多麼需要這些道理啊!
記得那是一次，金老師發下了一張試卷。啊，我得了第五名!我心想：啊，原來我這么聰明，拿了第五名，以後考試一定難不倒我了。從此以後，我學習不認真了。我上課總是跟同學吵鬧;回家後隨隨便便寫一下作業就出去玩了。
幾天後，我們進行了一次測驗。幾天後，金老師發下了這張測驗試卷。沒想到，我只考了八十幾分，下降了十幾分。我傷心極了，淚水不斷地在眼眶裡打轉，最後終於流了下來。但是我不想被同學看見，就急忙擦去淚水。終於，一節課過去了。
下課後，金老師找到我，語重心長地對我說：「你這次考不好的原因就是因為驕傲。『虛心使人進步，驕傲使人落後』。你不該因為自己拿了第五名而驕傲。『失敗乃成功之母』。你現在可不能驕傲了，要努力學習把成績趕上去。知道了嗎?」「知道了。」我含淚答道。金老師的話使我感到十分慚愧。於是，我認真學習，提高了自己的成績。
《寓言故事》這本書像一把鑰匙，幫我開啟了知識的大門
寒假裡我讀了一本書，書名叫中國寓言故事，裡面有很多寓言小故事，讓我學了很多的道理，其中大王嫁禍和孔雀愛尾這兩個故事給我留下的印象最深刻。
大王嫁禍講的是一個人去砍柴，遇到一個小溝漲水了，過不去。看到不遠處有一座廟，廟里有個神像，他就把神像搬到了河中央把他推到，走了過去。又一個人走了過來，發現神像被人腳踩過了，於是他把神像擦的乾乾凈凈放回原地。住在廟里的小鬼讓小鬼懲罰他們，神像不敢懲罰第一個人。這個故事告訴我，你越不怕他，他越拿你沒辦法，你越怕他，他就有辦法對付你，讓我聯想到，遇到困難不要怕，你越怕他越解決不了，要迎難而上才能克服困難。
孔雀愛尾講的是孔雀非常愛自己的尾巴，休息的時候都要把尾巴放好，有一天下雨了，孔雀也把尾巴收起來怕被雨淋濕，一個獵人來抓他們，其他孔雀張開翅膀飛走了，有一個孔雀怕翅膀淋到雨沒有飛，結果被獵人給抓住了。這個故事告訴我的是，孔雀太喜歡自己的尾巴了，因小失大得不償失。
這本書的每一個小故事都很短，但每一個故事告訴我們一個道理，對我們學習、成長很有幫助，所以我要多讀書。
在《中國古代寓言故事》這本書中，我最喜歡的故事是亡羊補牢的故事。雖然是一個小寓言，但讀了以後，我卻明白了對自己的錯誤不能忽視。
這則寓言主要講了，以前有一個放羊的人，他家的羊圈破了，狼從那兒鑽進去叼走了一隻羊，鄰居勸他快點把羊圈修好，主人卻不以為然。第二天狼又叼走了一隻羊，主人後悔了，趕緊把羊圈修好，從此他的羊再也沒有丟過，
讀了這則寓言，我想到了在我們的生活和學習中，我們犯了錯誤不能不以為然，要及時改正。有的錯誤，我們不去改正，認為對我們沒有什麼影響，其實這種想法是錯誤的。如果這些小錯誤出現在大問題上，那麼就會帶來很大的影響，比如在森林裡就會發生火災，這會使我們國家遭到巨大的損失。學習上也是一樣，在做練習的時候，如果只看結果，不看過程，到單元測試時，這樣類似的題目就會白白丟很多分。所以我們練習時應該特別用心。讀了這則寓言我明白了，學習工作中出了差錯，應該設法盡快補救，否則你可能會終生後悔莫及。
《伊索預言》是一篇很好的書，因為它用簡單的話語來解釋深奧的道理。
記得有一則寓言：一隻狐狸經過葡萄架下，看見翡翠瑪瑙般的葡萄懸掛在上面，狐狸頓時流出了口水。它拚命的點著腳尖，想摘一些嘗嘗卻夠不著，他又搬來一塊石頭踩上去，結果還是夠不著，狐狸沒辦法了，無可奈何地走了，：自言自語地說：葡萄一定是酸的自我安慰到。
這則預言大家都很熟悉它的名字是：《狐狸與葡萄》。這則預言所蘊涵的寓意以及狐狸本身，在中西方文化都有深遠的影響。尤其在中國現代文化中，葡萄酸心理已經成了嫉妒和自我安慰的代名詞。這美妙絕倫的故事貴是出自幽默睿智的寓言家伊索。
我相信你一定喜歡這個書，你不妨在夕陽下翻開這本書，這時神奇的世界就會展現在你的眼前：弱小的老鼠也能救出強壯的獅子；強壯的獵狗也會被瘦弱的狐狸打敗；愚蠢的驢也當了哨兵；膽小的兔子也當了傳令兵；帶有善良的農夫、驕傲孔雀這一個個鮮活的形象啟開了你幻想的王國。此時你應該感謝夢幻的主人伊索。
伊索寓言是奇妙的，也是啟開心靈的窗戶。
《狼來了》這個故事相信大家都耳熟能詳吧！《狼來了》這個故事是小的時候媽媽跟我講的，這個故事雖然很短，但是，蘊含著很多對我們人生有作用的東西。
從前，在一個村子裡，有個放羊的小孩，他天天去放羊。有一天，他突然覺得放羊好沒意思，就大聲喊叫：「狼來了，狼來了！」村民們聽到，都扛著鋤頭來幫忙，可一看到連個狼的影子都沒有的時候，村民們生氣極了。第二天，狼真的來了，小孩大聲喊叫：「狼來了，狼來了！」可沒有一個人來幫他。小時候媽媽跟我講完這個故事告訴我：「誠信是從小養成的，所以，從「現在」開始你就要學會誠信這個詞，而且，不僅僅是學會寫它和讀它，更要學會理解它的意思，和它的含義。」所以，我從小就學會誠信，但是，小的時候不知道為什麼媽媽要叫我學會它，但是，我小時候覺得應該是一個很重要的東西吧。
我現在知道了為什麼媽媽會叫我學這個詞，因為，這個次帶給我很大的益處：人要做一個有誠信的人，不要做一個覺得沒意思就撒謊去欺騙別人的人，因為，如果你撒過一次謊，那麼第二次別人就不會相信你了，不僅如此，別人還會覺得你是個沒有誠信的人，這樣如果別人有什麼事情都不會給你做了。我記得莎士比亞有一句名言，是這么說的：「如果要別人誠信，首先自己要誠信——莎士比亞。」
在我們中國古代的寓言——《中國古代寓言》中有一篇非常引人注目的成語故事《杞人憂天》，想必大家都看過吧，今天就由我再來講一講，分享一下我自己的想法。
他最早出自《列子》，主要講述了一個人總是在家裡邊胡思亂想，在想天會不會塌下來？地會不會陷進去？太陽、月亮、星星會掉下來嗎？掉下來會傷到人嗎？他一直為這些問題而苦惱，終於在一個月高風黑的晚上，一個學識淵博的學者為他解開了困惑很久的問題，那個人從此以後變得豁然開朗，積極向上。為啥他前後會發生如此大的變化呢？
寓言故事雖然短小，但其中的道理卻很大，值得我們認真學習。我認為正是這個人的心態發生了很大的變化，使得他在面對一些問題時能夠積極改正，勇敢迎接。這個故事告訴我們的道理是：我們不能去憂慮那些不切實際的事物。
我有時候也會有這樣的想法，比如：開始前一直擔心自己會考不好，忘做題甚至很多題不會做……想想就可怕想要放棄。忽然我的耳旁響起了語文老師的聲音：別怕，要對自己有信心。對，只有心態正確任何疑難雜題都可以迎刃而解。就像自信是最有力的法寶能夠戰勝一切。
這個寒假，我讀了很多書，我覺得最好看的就是《中國古代寓言故事》，它讓我知道了很多道理。其中，讓我最有感觸的一個寓言故事是《魚目混珠》，它不僅有意思，而且還讓我懂得了為人處世的一些道理。
這個故事講的是一個叫滿願的人，他無意中得到了一顆很大的大珍珠，很多人都特別羨慕他。滿願有一個鄰居叫壽量，他很妒忌滿願，也很想有一顆大珍珠。有一次，壽量在路上發現了一顆很大的魚眼睛，就把它帶回家，卻對別人說自己也有一顆珍珠，而且比滿願的更好，但從不拿給別人看。後來滿願和壽量都得了一種怪病，要用珍珠粉和葯才能治，這下真珍珠救了滿願的命，而假珍珠卻發揮不了作用，騙人的壽量只能卧病不起。
這個寓言故事讓我知道了一個道理，做人要誠實，不能弄虛作假，否則到頭來只能害了自己。最近看新聞里還有報道，在疫情期間有人賣假口罩騙錢，想用魚目混珠的方式騙取別人的錢財，估計他們有一天也會像騙人的壽量一樣受到懲罰。
我立志要做一個誠實守信的人，拿出真心實意以誠待人，長大了我還要去提醒身邊的人共同誠信，不讓魚目混珠的事情再有機會發生。
今天，我讀了一本叫做《三頭牛和一隻獅子》的書，這本書是一本童話寓言書，我很喜歡這本書，不止是因為它告訴了我一些道理，它的糾結的情節也深深得吸引著我。
這本書主要講的是在非洲大草原上生活著三頭強壯得公牛，它們都是形影不離得好朋友，草原上還生活這一隻獅子，它很想吃掉這三隻公牛，可只要這頭獅子靠近，三頭公牛就靠在一起，把犄角對這獅子，獅子無法靠近公牛。這頭獅子總是沒有機會，所以非常失望。獅子每天都苦苦得想這，我怎樣才能接近它們呢？最後它終於明白了：因為公牛們團結在一起，所以自己不能靠近，我應該逐個擊破，一個一個吃掉。
獅子再次來到草原上，公牛們正分開吃草，它想，這可是天賜良機啊，獅子悄悄來到紅公牛身邊，對它說，你們三個中誰最強壯，紅公牛想都不想就說我們三個一樣強壯，獅子卻說黑公牛可不是這樣說的，它說它是你們三個公牛中最強壯的，要不是它，你和棕公牛早就被吃掉了，紅公牛聽後非常氣憤，怒視這黑公牛。獅子又用同樣得方法愚弄了另兩只公牛。後來，三隻公牛打了起來，最後三隻公牛都傷痕累累，曾經的好朋友也變成了一見面就急眼得仇人。這是獅子高興地跳起舞來，它一個個的把這些受傷的公牛吃掉了。
這個故事告訴了我光有力量不行，還要有一些智慧，遇到事要多想一想，多考慮考慮，不能只聽說的，要心眼所見，不然什麼事都做不好的。
寒假期間我讀了一本名叫《中國古代寓言故事》的書。在這本書里，有一個故事讓我印象深刻，記憶猶新，那就是《扁鵲說病》。
這篇文章主要講的是：古時候名醫扁鵲來到蔡桓公住的地方，發現他身上有點小病就多次勸告他。可是諱疾忌醫的蔡桓公不但不聽勸告還諷刺扁鵲，最後導致自己病入骨隨而死掉了。
讀了這個故事，我覺得蔡桓公之所以死去，都是因為他的愚昧和固執造成的。俗話說得好：「忠言逆耳利於行，良葯苦口利於病」。要是蔡桓公能聽扁鵲的話，在有皮膚病的時候，用熱水熱敷；如果發展到皮肉時用針灸；就算發展到腸胃裡也可以喝幾副湯葯解決。可是蔡桓公卻一而再再而三地固執，不聽勸告，最後病深入骨髓，只能等死。蔡桓公不但沒有認識到自己的錯誤還不聽勸告，所以他的結局就很慘。
這個故事讓我想起了兩篇我學過的課文：《我要的是葫蘆》和《南轅北轍》。要是種葫蘆的人聽從鄰居的勸告，把蚜蟲消滅了，他的葫蘆還會落嗎？要是南轅北轍的人聽從別人的勸告，他還會離楚國越來越遠嗎？
「人無完人，金無足赤」，每個人都會有小毛病，小缺點和小錯誤，這時一定要聽從勸告及時改正，否則小問題變成大問題，後果不堪設想。我以前在犯錯誤的時候也不喜歡聽取批評和勸告，現在想起來這是很不對的。
從今往後，我要善於聽取別人好的意見和建議，不固執己見，防止在人生的道路上走彎路。
寒假裡，我讀了《伊索寓言》這本故事書，書中的小故事揭示了日常生活中不容易察覺的道理，故事通俗易懂，資料十分搞笑，讓我們懂得如何做人，如何處世，我越看越喜歡。
《燕子與蟒蛇》小故事說的是一隻燕子媽媽帶著小燕子從南方飛回來，在一個法院的庭院安了家，燕子媽媽十分愛自我的孩子，每一天不辭勞苦，東奔西走地為燕寶寶找蟲子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照顧下慢慢長大了，是時候要學習獨立生活，學習本領的時候，燕寶寶卻以站不穩，很胖為理由不想學習本領，而燕子媽媽太疼愛自我的寶寶，推遲了學習飛翔等本領計劃，誰明白危險不久將發生，有一天，燕媽媽很早就出門去找食物了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來了一條蟒蛇，在危險當前，盡管小燕子怎樣拚命拍打翅膀，也沒能飛起來，
最終補蟒蛇吃掉了。燕子媽媽回來後，後悔都不得了。
我認為燕子媽媽太疼愛自我的`孩子，燕寶寶們也太懶惰和嬌氣，就應早點學會逃生和獨立的本領，不致於在危險來臨之時，不能自救，這個故事讓我明白了做人不能懶惰，要認真、勤奮、刻苦，不怕艱苦，才能學到真本領。
在老師的帶領下，這學期我們讀了《中國古代寓言故事》這本書，我的印象最深的故事是《鄭人乘涼》和《亡羊補牢》。
《鄭人乘涼》講的是古時候有個鄭國人到一棵樹下乘涼的故事。太陽在空中移動，他不停的移動涼席，追著樹影跑。到了黃昏，他又把涼席鋪在樹下。月亮出來了，他又不停地移動涼席，他又怕露水會沾濕他的衣服。漸漸地，月亮當頂，他就躲到樹底下，渾身上下也被露水沾的越來越濕了。這個人白天的乘涼方法十分靈巧，可在晚上又用同樣的方法就顯得笨極了。這個故事告訴我們做事要隨機應變，順應變化。
《亡羊補牢》講的是從前有個人，養了幾只羊。一天早上，他發現羊少了一隻，原來羊圈破了個窟窿，鄰居勸他趕快修一修，他不在意，他並沒有修。第二天早上他發現羊又少了一隻，鄰居勸他把羊圈修一修，這回他聽了鄰居的勸告把羊圈的窟窿修了。羊圈修好了，從此以後羊再也沒有丟過了。這個故事告訴我們犯了錯要及時改正。
讀了《中國古代寓言故事》，我明白了許多道理，我們要學習更多寓言故事中做人的道理。我喜歡這本書。
《寓言300則》真是一本生動有趣而又富有教育意義的好書！
書中有則寓言叫「以貌取人」，講得是孔子有兩個學生，一個叫子羽，長得很醜，另一個叫宰予，長得很俊。孔子認為子羽丑，就一定沒有才氣，可是沒有想到，後來子羽成了著名的學者，而深受孔子喜愛的宰予則學業很差。這則寓言告訴我們憑外貌來衡量、判斷人的優劣往往會失誤。所以不能以貌取人。想想平時我很注意自己的外表，總想讓自己變得漂亮一點。看了這則寓言讓我明白了，不能只注重外貌，不注重學習，沒有真才實學，充其量只是一隻金玉其外的漂亮花瓶，最終會讓喜歡你的人失望。
還有一則寓言題為「愚公移山」，說得是有個叫愚公的老人，要挖掉門前的兩座大山，因為這兩座山給他們的生活帶來了很多不便，鄰居智叟嘲笑愚公自不量力。愚公說「我死了還有兒子，兒子死了
還有孫子，子子孫孫挖山不止，而山不會增高，將來怎麼會挖不平呢？」愚公的精神真是讓人感動。想想自己平時在家做作業時，心裡總是擔心這么多作業，我什麼時候才能做完啊！還沒動筆，就先沒了信心。看了愚公的故事後，我明白了一個道理：只要不怕困難，持之以恆，堅持不懈，什麼困難都能解決！
《寓言300則》中還有很多讓這樣我感動的好寓言，讓我明白了很多道理，開學後我一定要把這本書介紹給所有的同學。
中國古代寓言是一本從古代事例告訴了我們一個個做人的道理的書，書中的情節有趣，一個個的事例告訴我們一個個的道理。
比如《東郭先生和狼》的故事，講的是東郭先生是個有愛心的人，狼被獵人追趕，向東郭先生求救。東郭先生救了狼，但狼想把東郭先生吃了，一位農夫走過來，想了個辦法救了東郭先生。這個故事告訴我們不要相信惡人的話，因為不管他們說得多麼好聽，都是欺騙，好讓你上他的圈套。
還有《賽翁失馬》的故事，它告訴我們，好和壞、禍和福都不是絕對的。壞事可以引出好的結果，好事也可以引出壞的結果。
我還喜歡《不龜手葯》這個故事，它告訴我們，做事只要開動腦筋，克服保守思想，樹立新觀念，讓我們明白在不變的情況下，要懂得隨機應變，就能讓自己的東西發揮最大的用處。
看著這本書，我不禁聯想到我自己，如果面臨同樣的情形，我該怎樣去面對呢？
書中的故事數不勝數，一本好書不僅增長了我的見識，還教會了我生活中為人處世的道理，我要多讀書，讀像中國古代寓言這樣的好書。
今日，我讀完了老師向我們介紹的《中國古代寓言故事》這本書。書里有很多小故事。故事雖然短，但其中讓人領悟到的道理是特殊有益的。其中，我對幾個小故事的印象特殊深刻。
《盲人摸象》講的是一群盲人摸大象，最終都說錯的故事。這個故事告訴我們假如不把握事物的全部特徵，只憑自己的局部體驗去描述這個事物，最終只能造成片面性的生疏，會鬧出很多笑話。
《亡羊補牢》講的是一個人養了一群羊。一天晚上羊被狼叼走了，鄰居勸他把羊圈修一下，但是他不聽，結果丟了更多的羊，最終他還是把羊圈補上了。這個故事告訴我們：有了錯誤要及時改正，將來就不會犯同樣的錯誤了，同時我們也要虛心接受別人的意見。
《守株待兔》講的是一個人累了，在一棵樹下坐著。突然有一隻兔子撞死了以後，他每天在這兒坐著，可一隻兔子也沒有。這個故事告訴我們，把偶然發生的事當成了必定發生的事。期盼偶然大事再次發生是不會有結果的，也是愚蠢可笑的。
俗話說，「讀一本好書可以滋養人的一生。讀一本好書，猶如交了一位高尚的伴侶。」作為三年級的我，以後要讀更多的好書。
『叄』 講述寓言童話時要注意什麼
講述寓言故事和童話故事的時候，注意聽眾的感受。聽眾大多數都是兒童，講述故事之前，可以自己先閱讀一遍如果沒有書，還要自己先梳理一下故事，理解大致內容，然後講述，不要照本宣科。講的時候，最好運用不同的音調，比如孫悟空聲音尖一點、調皮一點；豬八戒聲音粗聲大氣的、憨憨的。
『肆』 《中國古代寓言故事》閱讀體會(350個字）
今天，我讀了一本名叫《中國古代寓言故事》的書，這本裡面講的都是寓言故事。有染絲、揠苗助長、井底之蛙、愚公移山等等。讓我讀的最有啟發的就是愚公移山了。故事講的是：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高萬仞。家住北山的愚公，快九十歲了，家前面是山，出門不方便。於是便想和家人移掉這座山，開出一條路來。但老伴懷疑說：「憑你這點力氣，連個小土丘恐怕都不能移掉，又想對這太行、王屋兩座山怎麼樣呢？」愚公並不爭辯，帶領兒孫三人開始挖山。另據有個寡婦七歲兒子，蹦蹦跳跳也來幫忙。這樣，從冬到夏的挑運，才能到渤海往返一趟。河曲有個老頭叫智叟，覺得這事是在荒唐可笑，便勸阻愚公說：「你太不聰明了！你這樣年老力衰，恐怕連山上的一棵小草也拔不掉，又能把這些土石怎麼樣呢？「愚公長嘆一聲，反道說：」你也太頑固了，還不如寡婦的七歲兒子呢！即使我死了還有兒子在，兒子會生孫子，孫子又會生兒子，子子孫孫，是沒有窮盡的。而山不會再增高，怎麼會一不掉呢？智叟聽了，無言以對。那愚公依然每天挖山不止。山神聽到這件事，只怕愚公挖山不止，便去報告給天帝。天帝被愚公的這種堅強的毅力而感動，便命令大力神誇娥氏的兩個兒子八兩座山背走。從此，愚公的家門前再也沒有高山阻塞了。
這個故事告訴我們，只要你不放棄，那件事總會做好的
『伍』 給幼兒講寓言故事要注意什麼
——不要只顧講故事，更要用問題啟發孩子 梁欽元 改編 幼兒常常會從一個短小的故事裡受到很多啟迪，得到許多資訊，如：豐富詞彙、語句，認識顏色、數量，理解人物關系，培養觀察、記憶、思考等方面的能力；不僅如此，父母若能科學而耐心地對幼兒加以引導，還能對深化、密切親子關系，培育積極向上的價值觀起到事半功倍的作用。 但由於幼兒的年齡所限，其邏輯理解能力很有限，顧需要通過父母反復給孩子講同一個故事，解構故事內容和情節，幼兒才能切實從中獲益。如果，只是把每個故事講一遍就完，孩子往往是只是大略了解故事情節，而難以從中獲得更多的啟迪和教益，長此以往，孩子聽的故事看似很多，不僅幼兒從故事之中切實所受到教益事倍功半，更易幼兒淺嘗輒止和不求甚解的毛病。 比如可謂是老掉牙的《龜兔賽跑》——第一次講這個故事，父母就需要耐心專注，語速要慢一些，最好邊講邊按故事繪本確切地指出畫面上小動物的位置，這樣既能讓孩子聽清內容，又引導孩子看清具體動物的形象，引發孩子對故事產生最初的興趣。再次講《龜兔賽跑》時，父母對故事裡的每句話中的個別字或詞的語氣要有所側重，以次來引到孩子的注意力。如第一句：森林裡面有一隻兔子和一隻烏龜，它們常常在一起。講完這句後，父母就可去問孩子：有誰住在樹林里呀？究竟有幾只烏龜和兔子呀？並讓孩子邊回答邊在畫面上找一找，數一數。繼而，詢問孩子——它們為什麼常常在—起？對這些問題，孩子也許會給出各種答案，父母不必急於「糾正」並宣布「標准答案」，而是依然繼續進行引導，如：「小動物們團結友愛，不打架，是好朋友，你和小朋友是不是要好好玩，向小動物學習呀？」每一頁講完後，父母都可以給幼兒提出一些難度適宜的小問題，這樣在聽故事的整個過程中，孩子總是在聆聽和思考。父母也可以問一些文字中沒有而畫面上有的東西，如：「小兔喜歡穿什麼顏色的服裝？森里上有沒有漂亮的花草……等等。整個故事都講完後，父母還可以啟發孩子探討：兔子跑得快，烏龜爬得慢，可最後怎會讓烏龜贏了，兔子反而卻輸了呢？以此，父母尋循循善誘、耐心鼓勵並引導——讓孩子自己得出——「驕傲就會失敗，面對困難不斷努力就會取得成功」的結論；這顯然遠比成人把一個「現成的」、「正確的」結論，灌輸給孩子要有意義得多！不是嗎？當然，講完故事之後，父母若能和孩子一起模仿兔跳和烏龜爬，分配角色，邊復述邊表演故事。表演一遍後，輪換角色，則不僅會讓孩子切身體會不同角色的感覺，更有助於孩子對故事所傳揚的理念、價值觀有更好的記憶和認同。因為，發展心理學的研究指出——幼兒階段，孩子對外界的感知、認識，更多地依靠「感覺」而非「邏輯」。通過這樣一個較為「繁復」的講故事過程中，孩子不僅能記住故事內容，豐富了詞彙，發展了注意力調控、記憶、口語表達能力，還鍛煉了孩子學會思考、分析；進而培養了積極向上的價值觀，更增進了親子之間的感情鏈接和交流。可謂收獲頗豐啊！ 年輕的父母們，當你們給在孩子們講故事的時候；千萬可別只顧講故事，更要學會用問題去引導、啟發孩子哦！