英語復述故事怎麼做

1. 英語 故事如何復述

復述英語故事就是要講出故事的主要內容，不需太完整但該有的因素必須要有。記住主要的人物和重要的時間，按照5w1h去復述：who（誰），when（什麼時間），where（在哪裡），what（做了什麼），why（為什麼做這件事），how（怎麼做的）。這幾點有了，別人就明白這個故事講的是什麼了。

2. 高中英語聽說考試復述部分技巧

故事復述技巧：

（1）第一遍的時候，應該認真的聽。聽清小故事的大概內容。把握整體情節。快速採集信息要點，讀懂各個要點之間的關系。

（2）第二遍的時候，抓細節。如人物名字，地名，時間等等。做筆記不是重點。關鍵是要聽懂。考的不是你的做筆記能力，而是聽說能力。

（3）組織復述語言，注意人稱的轉換以及時態和連詞的正確使用。

（4）故事復述無需對內容進行任何拓展，不需要加上自己的觀點。

(2)英語復述故事怎麼做擴展閱讀：

高考英語聽說考試技巧

Part A 模仿朗讀：第一遍看的時候，將生詞找出來；播放錄音的時候留意生詞的讀音，並且盡可能多地將重音、連讀標注出來；錄音的時候，根據進度條控制好語速，把握好錄音朗讀時間。

Part B 角色扮演：回答時要特別注意疑問句型、疑問詞和語序正確，不要漏譯，避免因粗心而失分。

考生要正確佩戴耳機，耳機話筒距嘴最合適的距離是保持在2cm左右，距離不能太近（小於1cm）,也不能太遠（大於5cm），話筒略低於嘴巴；不能隨意用手觸摸麥克風，以免錄入噪音；在開始錄音提示後才進行答題，不要搶答，以免錄音不全而影響最終評分成績。

錄音設備測試：有的人在測試時全是綠線，但考試錄音時全變成紅線。這是因為在測音時環境音小，自己聲音較小，而考試錄音時，環境音大，自己的聲音也不自覺地提高，導致錄音線變紅。如果紅線不多，基本不影響錄音，如果全部都是紅線，則應留意。

對策：測音時聲音稍大點；考試過程中留意錄音線，全部都是紅線時，適當調低音量。考試結束後，考生須待監考員回收考生草稿紙、發出離場指令後，跟隨考務員按指定路線離開考場，不準在考試場所附近逗留或交談。

考試期間天氣復雜多變，可能出現降溫、降雨等天氣，請考生密切關注天氣變化，如遇降溫或降雨等天氣，提前做好准備工作，做好安全防範措施，注意赴考安全。

3. 英語口語練習中復述的目的和方法有哪些

英語口語練習中復述的目的主要就是熟練的表述英語口語，熟練的標准就是要達到不假思索地脫口而出。

英語口語練習中復述的方法一般有：
一是閱讀後復述，一般來說,中小學生的閱讀量比較少,那麼就應該從自己熟悉的文章入手。學生可以順著老師的教學進程而進行有規律的復述。每一個單元所學的對話和文章都嘗試用自己的語言說出來。除了所學的課文,學生還可以選擇自感興趣的,淺顯易懂的文章,先看幾遍,熟悉文章。在看的時候要一邊看一邊在腦里復述。先是幾句幾句地復述,再一段一段地復述。
二是聽磁帶後復述。這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。

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4. 如何復述一篇英語課文

首先抓住文章的主旨大意，一般都是每一段的首句或尾句，其次，抓住關鍵詞，應該都是動詞或者有著重要意義的詞或短語，最後，把中間的部分用自己的簡單的話表達出來就可以了

5. 如何進行英文的復述練習

復述是學習英語的一個十分重要練習。
通常復述，也就是傳統的復述，是在學生聽過一遍錄音，或者是讀過一遍課文之後，需要憑記憶把所收聽/所閱讀的內容重新講述出來。
這種傳統復述成為了一種記憶的游戲，對於提高英語，幫助十分有限。因為大多數同學無法做到在進行復述的時候，把英語說回原文。而且通常他們要表達的意思，所用的詞彙，如果不是英語原文的原詞，而是使用同義詞或者近義詞時，感覺句子的意思和味道發生了細微的變化。
與傳統復述不同，五步法復述英語的內涵是自有特色的。它本身為學生做復述提供了力所能及的各種幫助，使得學生在做復述的時候有所依託，在完成漢英轉換的同時，帶出英語句子的發音，並且回到英文原句子，並使用原來的詞彙/單詞。
所謂復述的依託就是復述稿。復述稿的製作是一種英語學習方法，可以類比精讀。學生是根據復述稿來進行復述英語的。請見下圖。
復述稿可以由學生自己製作，就是：按照英文原句的出詞順序逐詞對應出漢字，並保留介詞提示。例句一：
The sun is rising in the east.
那太陽是 正在升起 在in那東方。例句二：
It was the last day of the year …
它是那最後一天of這年……
復述就是看著這里的中文漢字直接說出英語句子。有點像配音。因為這里中文漢字的排列已經是按照英文的出詞順序，所以無需再改變詞序。而且每個單詞都已對應出了其含義的漢字，無一遺漏，包括the。
為什麼不用漢語譯文呢？因為漢語譯文是按照中文的習慣來表達句子，很明顯與英文表達不同，所以不經改變詞序無法回到英文原文。不能回到英文，原文就失去了學習英語的意義。比如英譯漢：
購物變得簡單、兜了一圈、獎賞美德…
都無法，回頭英文原文：
Shopping made easy; Taken for a ride; Reward for virtue.
復述稿下面附有全篇課文的英文音標和全篇課文的英文原文，供學生練習復述時參考。此外，復述稿中文/漢字部分也允許學生根據自己的情況添加各種提示和符號。比如一個生詞，schizophrenia, 需要提示，可以在漢字「精神分裂症」的後面添加三到五個字母，如schiz，不可給出全拼，單詞全拼出來就是「答案」而不是「提示」了。
按照五步法的設計，每篇課文的復述英語練習都應該在未來的40天里進行30到40遍，不可集中提前完成。這樣學生做起來的時候任務也很簡單，只需要把所有中文字、詞的英語聲音配上即可，無需關注詞序的改變。同樣所有的時態，語態等均已含義來表示。再次證明：在語言學習中，只有兩件事是重要的：一是聲音，二是含義。因為英語是拼音文字語言，所以英語的拼音文字還是離不開聲音。特點與漢字不同。
雖然復數英語練習扔需藉助中文漢字復述搞個提示，但是這已經是在開始說英語了因為學生看的是漢字，說的是英語，中間有一個切換過程，這一點是與朗讀朗誦極為不同。什麼是朗讀呢？朗讀就是看著中文讀漢語，看著英文讀英語。根本不是說。五步法的復述，是學生看著中文漢字，直接說出英語句子。
一般的情況是當學生做到25遍以上時，就可以脫稿進行復述了，而不是背。當然，脫稿並不是硬性要求，所以學生不必有任何壓力。這樣復述的效果就是：漢字（含義）與英語的聲音合二為一，並且能夠自如地使用在句子當中。於是，英語就通過這種練習，被學生真正掌握了。

6. 英語口語練習中復述的目的和方法有哪些

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學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。句子的形式。
復述有兩種常見的方法。一是閱讀後復述，一是聽磁帶後復述。我認為後種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。
具體方法：要循序漸進，可由一兩句開始，聽完後用自己的話（英語）把所聽到的內容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近於背誦，但在基礎逐漸打起來後，就會慢慢放開，由「死」到「活」。在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述大意或作內容敘要。
復述的內容要有所選擇。一般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節，生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以練習復述小故事，有了基礎後，復述的題材可擴展開些。
復述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復述的基礎上，再用筆頭復述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達能力。
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