五年級的故事怎麼寫

⑴ 成長的故事五年級作文

成長的故事五年級作文7篇

成長，是一個殘酷的事實，讓人不經意間就失去了昔日的美好，一眨眼時間就過去了，想要留下痕跡都來不及。下面是我為大家收集的成長的故事五年級作文例文，希望你喜歡。

成長的故事五年級作文精選篇1

成長是快樂的，成長是委屈的，成長如酸奶一般，成長更是有趣的。

在一個陰沉沉的清晨，我被不遠處飄來的濃濃香氣給熏醒了，那是我還很小，我小心地從貓眼向外一瞄，看到公公兩根手指頭夾著一根細細長長的東西，公公的樣子看起來很瀟灑。我也跟著起了好奇心。今天中午陽光燦爛，公公以前的中學同學喊他去聚會，公公就叮囑奶奶扶著床，踮起腳一點一點的往煙盒方向走去。

我立馬拿著煙盒朝廚房走去，我看平時奶奶都是按這個按鈕生火的，我一按就起了大火，我小心地把煙一根一根的插進熊熊烈火中，煙頭不停冒煙，一股很難聞的味兒飄了出來。一股濃煙布滿了廚房，哇！的一下哭了起來「嗚嗚」奶奶被我喊聲吵醒了，她一看廚房裡一股濃煙，立馬跑到廚房一探究竟。

原來是小孫子把公公的煙盒拿出來玩了，奶奶把火關掉之後對我說：「不能玩火！」我雖然不明白，但是知道自己做錯了什麼。

你們有沒有過這樣有趣的成長經歷呢？每當我看到公公的那盒香煙味，我都會回憶起那件事，想起這件事還真有點兒害羞呢。

成長的故事五年級作文精選篇2

在成長的期間里我們就像在父母手中的一塊亮晶晶的玉，父母不敢把我們捏的太緊因為怕把我們捏碎又不敢把我們捏的太松因為怕我們落地摔碎！在自己父母身邊發生過許許多多的事，但戚穗帶在父母身邊最令我難忘的是這件事(如下)。

記得有一次因為我的背打不直所以媽媽給我報了一個舞蹈培訓班，我當時聽到這個消息的時候我滿臉都是苦笑，甚至還給媽媽談條件說我能不能不去學舞蹈。但媽媽說不行因為我的背打不直會影響我的視力而且背打不直好看嗎？所以媽媽堅持讓我去學舞蹈，更何況媽媽已經把錢都交了不去學，能行嗎？

第二天，媽媽把我送到舞蹈教室里，我一看其他同學做這幾個動作太簡單了，結果我親身體驗了一下這實在是太痛了，我告訴媽媽這舞蹈我堅決不學了，這么痛要人命呀！媽媽和藹和親地說你都來學了錢也交了不能不學呀！你就算是讓我失望也不能讓舞蹈老師失望呀！我想了一會兒說了一聲好吧。

我滿懷希望的再次走進舞蹈教室的時候老師對我說了一聲加油哦！接著我再次練老師教的動作時我雖然還是很痛但我知道堅持就是勝利！

成長的故事五年級作文精選篇3

在我童年的記憶中，有一件事讓我久久不能忘掉，他讓我懂得了做人的道理。

一次我和小夥伴們去買零食吃，我們跑的快，大人跟在我們的後面，我們在商店點好東西時，他們才到，為了練我們的自理能力，他們送我們過了馬路他們就回家了，讓我們自己回家，我們去小便了一下，有一個夥伴看著食物，一會兒就走。過了幾分鍾，大家都到齊了，我們拿著零食就往小區的高蘆花園里跑，邊跑還一邊叫著：「吃零食去了！」可是沒等我們跑出超市，一個聲音說：「小朋友們，請你們付錢！」「我們付過了呀！」最大的我上前說。那個阿姨又說：「那就請你們把我們打出來的那一張紙條交出來！」我心裡一驚：「呀，怎麼辦？紙條早就當垃圾給扔了！」可是我再怎麼說也不想失出這二十多元錢，這可怎麼辦？大人們看到我們久久不回，等著急了，就急急忙忙的往超市趕，看到我和售貨員吵得正激烈，大人們見了急忙上前去問怎麼一回事，我把事情的來龍去脈都說了一遍，我們的錢只有20元，拿出來一看，只剩10元，售貨員做賊心虛，所以就把我們放了過去。

事後，我想：我長大一定不當這種人，太煩人，大家也不要當哦！

成長的故事五年級作文精選篇4

老師說，學語文就是學習表達，書面表達和口頭表達。所以寫作能力是關鍵。

以前，我寫作文一個頭兩個大，寫東西一定要絞盡腦汁，才能像擠牙膏似的擠出一點。為了這件事，奶奶也三番五次地批評我，令我心灰意冷，心想：反正我的作文也提高不上去了，索性不要努力 了，算了。在我的「希望之火」馬上要破滅時，事情發生了轉機。

到了四年級，我們族和調來了一位新老師——王老師。一天，王老師踏著輕盈的步伐走進了教室。她對大家所：「做任何事情，要從喜歡開始。不怕寫作的關鍵是喜歡寫作。有興趣的同學可以在新浪網 上開一個博客，可以上新浪網寫日記。」平常我都是在電腦上打游戲，電腦居然還能寫日記啊！我的好奇心不由潛滋暗長。

回到家，在老師和家長的鼓勵下，自己也大膽地開了博。這樣既能提高寫作水平，又有趣味性，更可以隨時記錄下自己的心得。

現在，在老師和家長的幫助下，我的寫作水平也有了提高。我堅信：在老師和家長如同陽光和雨露的沐浴和澆灌下，我這朵小花一定會幸福地綻放。

成長的故事五年級作文精選篇5

成長猶如破繭成蝶的過程，不只是單單從小到大的一個過程，更是人生中的重要經歷。只有當我們沖破這個護盾，才能展現自己，看到美麗的世界。糖與檸檬汁的碰撞，甜中帶酸，酸中略甜，似乎正像是成長中的成功與失敗。不管成功還是失敗，過程永遠是艱辛，就像上面提到的破繭成蝶一樣。

還記得小時候的想法，自己的身高長了一兩厘米是成長，自己的成績提高一兩分也是成長，但現在我似乎對它有了更完善的理解。也許，我們面對困難，不向困難低頭，多一些思考，就像生活不只是眼前的麵包，還有玫瑰和咖啡，這就是成長。成長也和環境有著關系，我們有的人一生出來就在愛中長大———父母的愛，老師的愛等等。但有的人會厭倦，在愛中成長，也會在愛中孤單。我們總是要自己學會長大的。成長又像是一條路，是一條沒有終點的路，但我們似乎還在為了那個「終點」不斷努力著、奮斗著。一路上，成長賦予我們太多的味道，灑下無數的汗水和淚水，但如果你在驀然回首，會發現這一路你留下了太多珍貴的回憶。

「成」與「長」本該像破繭成蝶的過程，在前方還有更長的路等著我們。

成長的故事五年級作文精選篇6

悄悄地，悄悄地，我已從一個不懂事的孩子成長為少年。回首成長路上的腳印，記錄的酸甜苦辣。

去年的春天，我們去水庫釣魚，我早早的把三個個魚桿、一桶魚食、一個大桶子都准備好了。

天剛剛亮，我就跑到爸爸媽媽的房間大聲叫著：「走，我們去釣魚。」等一下，這么早，等吃完早飯再去，爸爸說道。

我們跑到水庫，竟是這般不可思議：綠綠的小草從地里下冒了出來，花兒爭奇斗艷，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌。

我們開始釣魚，我從袋子里抽出魚桿，掛上魚餌，一下子甩了出去，我耐心的等著，二十分鍾、三十分鍾，我一條魚都沒釣到，我換了個地方，過了十分鍾，又沒釣到，於是我等不住了。我生氣地說：「不釣了，不釣了，不好玩。」媽媽走過來說：「你要有耐心，要忍耐，才能釣出大魚。」媽媽的話剛說完，魚桿動了，媽媽跑過去釣起來的是一條大草魚。我用羨慕的眼神望著媽媽，我又重新坐了下去，不到50分鍾，我的魚桿動了，我使勁一拉，一條大鯉魚被我釣了起來。再看爸爸一條都沒釣到，但他還是靜靜地坐在那裡。

這件事告訴我：做人要有耐心，有耐心才能反事情做好。

往事如惜，腳印串串。那次次的成功，陪我成長，催我奮進，伴我成功。

成長的故事五年級作文精選篇7

很久以來，我都很羨慕別人記憶力很好。比如看一首詩就能過目不忘，做題又快又准。而我，卻做不到。但並不是我不願意做。所以，我也沒有太多的難過。

今天晚上，我告訴媽媽，我的作業落學校了。結果沒想到，我媽竟然暴怒了！她讓我去取，必須去！我看了看外面，黑乎乎的。不想去。再說，我能進得了校門嗎？能進得了教室嗎？我質問媽媽，問什麼會生氣？媽媽說，因為我忘記帶作業本事缺少責任感。我雖然辯駁，卻不能反抗。

媽媽拿起鑰匙，送我去學校。坐在媽媽的背後，晚風涼嗖嗖的。有些冷。我慢慢地也清醒了。我想，我再也不會忘記把應該做的事情給忘記了。如果我知道必須要帶回家，我是能夠帶回來的。這，似乎和我的記憶力沒關系？

我們順利地進了校門，借了鑰匙，上了樓，取了作業。看到椅子沒有倒立在課桌上，我趕緊把椅子立起來了。臨走，我看見班級的飲水機電源沒有關，我關了電，再鎖上門。

回到家，我趕緊寫作業。挺順利完成了作業，我的心裡感到很踏實。雖然睡覺比較晚，但我想，寫完作業再睡覺，至少不會做噩夢被老師批評

這是不是也是一種成長呢？

⑵ 關於小故事作文400字五年級

① 小學生心理故事作文400字以上

「我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍人世間坎坷辛苦」……
盡管這首歌我己經聽過了很多次，可是，再次響起的時候，我的心還是為之顫動，《智慧背囊》中的一個故事再一次浮現在我的腦海里。
故事裡一個聾啞的女孩與媽媽相依為命，小女孩每天都盼著媽媽回家，因為媽媽每次回家，都給她買一塊好吃的年糕。但是有一天，下著很大的雨，已經很晚了，媽媽也沒回來，她出去尋找媽媽，結果在路上發現了媽媽的屍體，但是她的手裡還鏈租攥著一塊年糕，眼睛睜得很大。小女孩想：媽媽是不放心她一個人生活在這個世上，所以眼睛沒有閉上。於是她擦乾眼淚，用自己的語言告訴媽媽自己會好好地活下去，讓媽媽放心地走……就用手語一遍一遍的「唱」著這首《感恩的心》，直到媽媽的眼睛慢慢地閉上。
讀完了這個故事，我的眼睛濕潤了，心情久久不能平靜，多麼偉大的母愛啊！在生命的最後，還不忘記對女兒的承諾。再想想我們在電視上經常看到的那些因孩子有殘疾，就被父母拋棄給社會，不承擔自己的責任，真是太可恨了。
再想想那個堅強的女孩，我也深感慚愧，記得有一次：我的腳崴了，走路一瘸一拐還很疼，我就對媽媽說，媽媽你向老師請個假吧，我不想去上學了！媽媽說：「那怎麼可以，功課落下了，怎麼辦？扭傷又不是一天兩天就好的。」我不高興了，就對媽媽又哭又鬧。現在想想，當初可真是不應該啊！
我暗暗下決心：以後不管遇到什麼困難，都要勇敢面對，永不放棄、永不氣餒，做一個堅強而有責任心的人。

② 勵志作文400字小學五年級

今天我看了本《100個勵志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當小學生的勵志文章。接下來我的分享的這篇勵志文章，原名叫《戰勝自我》。
我以前上課不敢舉手，生怕答錯了題被同學們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問了一個問題，可是，教室里鴉雀無聲，沒有一隻手舉起來。我心裡想：這個問題的答案是不是它們兩段這之間有因果關系呢?如果我答錯了，同學們會不會嘲笑我呢?我還是別舉手吧。
可是，我轉念又想：即使我答錯了，老師會告訴我答案，這樣會讓我對這個問題的印象更加深刻，況且，如果我答對了，就會給老師留下美好的印象。想來想去，我還是決定舉手。於是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒事的。我身上直冒冷汗，心裡就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識到老師在叫我回答問題。於是，我筆直地站起來，果斷地說出了我的看法，老師表示同意。
我實在是太高興了，真是勇者勝利。通過這篇勵志文章的激勵，我戰勝自我的害怕心理，現在我都能很勇敢的站起來回答問題。

③ 以我最喜歡的法治小故事為題寫一篇作文400字以上

我的交友觀
有人曾對我說，「要朋友沒有用！有事時誰也不會來幫你！」

「多個朋友多條路，多個冤家多堵牆」，這句話在愛交朋友的人的口中經常傳頌，這是老幼皆知的一句話，

可是有些人仍然不願意交朋友，還有些人經常為朋友不能幫自己而埋怨。

在一些人眼中，總覺得朋友不像人們或故事中說的那樣在危難關頭能為自己挺身而出，兩肋插刀，所以下結論是：交朋友沒用！

其實，這是偏激的看法，朋友，也是個普通人，也有自己的家庭和事業，

能做到朋友、家庭、事業樣樣滿意的恐怕沒有幾個，

當多方面矛盾發生沖突時，難道為朋友利益把對家庭的責任拋於腦後嗎？

那他對妻子、兒女的責任心又去了哪裡呢？

人是以社會形式生存的，單靠一個人的力量生存不了，人與人之間需要互相幫助和支持。

可是，所結交的每一位交朋友都能幫上自己嗎？

不可能的。朋友也有不同的自身條件，難道為此就不結交朋友了嗎？

也不能。多鬧和一個朋友就多一個機會，朋友多，說不準哪個就能幫上忙，

如果朋友少，機會相應的也小了，為此，我們還是應該多交朋友。

當然，朋友多麻煩也多，不能只讓別人幫自己，自己也得幫朋友，

所以，朋友多的人也很忙，盡管如此，

為了自己在需要幫忙時能有人出棚彎兆手相助，還是要多交朋友，麻煩就麻煩吧。

如果幫了朋友，而朋友沒能幫你也是情理之中的，

有時事不湊巧也是可能的，說不定你沒幫過的朋友還能幫上你呢，既然如此，又何必計較太多？

朋友的交往貴在真誠，更在每一件事上彼此扶持。朋友多，能幫你的也多，

不要指望自己沒有朋友反而會有人幫你，那是不可能的。

對於朋友，我的原則是只想為朋友做些什麼，而不是希望朋友為我做些什麼。

容忍別人的優點，保存別人的歡樂、成就、別人的心願，是看不見的友愛，也是朋友之間的友情。

兄弟不一定是朋友，但朋友常常如兄弟。

朋友就應該像童年一樣誠摯純真，不虛偽，那麼友誼必能綿延長久。

朋友之間重要的不是互相請客送禮，真正的友誼不是相互利用和相互索取，

朋友之間最珍貴的禮物是關懷和諒解。把手伸出去，才能握住別人的手；

把心掏出來，才能贏得他人的心。

④ 五年級英語小故事大道理400字作文

Kong Rong Gave Up The Big Pear
Long long ago, when Kong Rong』s father bought some pears, he specially picked out one of the biggest pears and handed it to Kong Rong. But Kong Rong tossed his head，picking up the *** allest one and said: 「I am the youngest. I should eat the *** allest pear. You had better give the largest ones to my elder brothers.」 Hearing this, his father got very surprised. When Kong Rong grew up, he became a man with high social morality. The story of Kong Rong giving up the large pear, was quickly spreading all over ancient China, and had been handed down from generations to generations. Even nowadays, many parents use this story to ecate their children. So the children should learn the spirit of selflessness from Kong Rong.

⑤ 三年級同學之間的小故事作文400字

那是一個星期三的下午，我來到學校，打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裡一下子慌了起來：沒有學習工具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫3號本，全班同學都低頭寫了，惟獨我，在那裡傻傻地看著本子，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王偉安問我：「你為什麼不寫啊？」我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說：「用我的吧！」說著，從文具盒裡拿出了一支鉛筆：「給你，快寫吧！」我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裡會有多麼地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。

⑥ 四年級寫童話故事的作文400字

童話故事的作文
從前，有個王後一直沒有孩子。直到她四十歲那年，有一隻兔子跳到了王後的懷里，說：「不久你就會懷上一個即可愛，又懂事的小孩子。」說完兔子就消失了。 果然如此，王後懷上了孩子，她的肚子一天天變大了，過了幾個月後，王後生了一個可愛的女孩子，她高興極了，把她叫做：「妮莎」公主。在同一天里，大臣的妻子也生了個女孩，長得也很可愛，便把她叫做「利妮」小姐。人們都說：「她們倆個以後會有好運的。」
兩個孩子慢慢的長大了，它們變成了兩個善良的女孩子，經常接濟窮人。有一天，他們去叢林里玩，大森林太吸引她們了，她們在大森林裡唱啊!跳啊!玩得很開心。等她們玩夠了，想要回家。可是，怎麼也找不到回家的路，迷路了。她們走啊走，發現一片牡丹花叢，這時有一朵牡丹花說話了，(她是牡丹仙子)「妮莎公主和利妮小姐，我能滿足你們的三個願望。」她們討論了一會對牡丹說：「我們的願望是：第一，讓我們找到回家的路。第二，讓我們越長越美麗。第三，讓我們娶上一位英俊漂亮的王子。」牡丹花看了看她們，笑著答應了，說著就把她們送回家。
牡丹花的第二個願望也實現了，她們長的一天比一天美麗，如花似玉
。 牡丹花的第三個願望也實現了，國家舉行慶典舞會，有好幾位英俊的王子參加了，妮莎公主和利妮小姐便選中了兩位意中的王子，不久，兩人便同一天舉行了婚禮。
在結婚的那天：「牡丹花又出現了，說：「你們是世界上最漂亮的兩位姑娘!這都是因為你們有顆善良的心，善良是一種美德，善良可以創造一切

⑦ 描寫鄉村小時候發生的故事作文400字

在描寫鄉村小時候發生的故事的時候 要輔之以描寫表達方式；為了讓記敘過程流露感 *** 彩，還需要輔之以抒情表達方式；為了讓記敘的人和事有意義，還需要輔之以議論表達方式。在記敘的過程中，有些地方需要說明，還需要輔之以說明這一表達方式。綜合表達方式的靈活運用，可以使記敘文變得更有表現力，更具感染力。

正文：

我愛鄉村，因為鄉村有山、有水，還有小夥伴。

周末爸爸媽媽帶著我去鄉下玩，奶奶看到我來了，就說要我去采薺菜來包餃子吃。我高興地答應了。

我們頂著烈日進入了菜地，一股泥土的芬芳撲鼻而來，哇！那兒是黃色、紅色、綠色的彩椒，那兒是嫩綠的白菜，那兒是一片碧綠的豌豆，五彩繽紛，琳琅滿目，真是讓我垂涎三尺！我找了又找，終於找到了那片小小的薺菜地。

奶奶一聲不響地采著薺菜，每采幾根就起身捶捶自己的腰，看起來很不舒服的樣子，汗珠從她的額頭上滾落。

我看出了奶奶的吃力，正當我想上前幫一幫奶奶的時候，聽到了一聲熟悉的喊聲「田璐瑤」，我轉頭一看發現是奶奶的鄰居也是我的小夥伴黃婭茹，我高興地對她說：「婭茹，你來得正好，你瞧我奶奶采薺菜那麼辛苦，不如……」我把我的計劃告訴了她，她很爽快地答應了我，於是我們說干就干。

我們讓奶奶先坐下休息，自己扛起鋤頭採摘起來，奶奶高興得合不攏嘴，誇贊我們能幫她做事了。因為自己採摘太枯燥，我們兩便提議比賽，看誰採得多。

比賽開始了，一開始我不緊不慢地摘著，一邊采一邊瞟著她，只見她一眨眼的功夫就采了幾顆薺菜，可我費了老大的勁才採下一顆。

我急了，一心想快點追上她，可是手怎麼也不聽使喚，怎麼辦呀！我急的直跺腳，頭上冒出斗大的汗珠。眼看著時間快到了，再看看黃婭茹，她的身邊已經堆成小山了，可我身旁卻只有區區幾顆，沒辦法，技不如人的我只能乖乖認輸了。

奶奶笑著數了數我們採的菜，婭茹采了23顆，而我卻只有10顆。我羨慕地問婭茹：「你這么採得那麼快呀？」，只見她說：「平時經常幫爺爺幹活，練出來了唄！」我點點頭，心想以後一定要多幫家人干點活，讓自己的身手也靈活起來。

「知了、知了」，夜幕降臨，紡織姑娘在房前屋後的樹上唱起歌來，那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。我也不例外，在田間地野瘋了一整天，頭一沾枕頭，就睡著了。

⑧ 童話故事作文400字

兩敗俱傷

在一座森林裡，有兩只美麗的天鵝，分別住在湖的東西岸，一隻叫玲玲，一隻叫璇璇。它們的羽毛有如月光下的白雪，純潔白凈而帶著一分神秘感，所以大家稱它們為「白雪天鵝」。

不幸的是，它們都認為自己是森林中最美的天鵝而看不起對方；但又怕在某個場合，如果和對方相遇，萬一比不過對方，便太失面子了。所以平時有玲玲的場合，璇璇就不參加；而有璇璇出席的場合，玲玲也不參加。

不巧，今天玲玲和璇璇在路上相遇了，結果不但不打招呼，反而互相數落起來。玲玲說：「哼，還自以為美呢！頭上戴了那麼大的蝴蝶結，真是醜人多作怪。」璇璇說：「居然敢說我丑？也不先瞧瞧自己那副難看的尊容。」

它們越吵聲越大，森林裡的動物都跑來看熱鬧。後來，它們竟打了起來，開始啄對方的羽毛，怎麼拉也拉不開，使大家都忍不住搖頭嘆息，不願再看下去。

最後，這一對「白雪天鵝」啄累了，全身上下的羽毛也啄光了。它們的好勝心只落得「兩敗俱傷」的下場，「白雪天鵝」成了「無毛天鵝」，多不值得呀！

⑨ 數學家的小故事400字

華羅庚上小學時，一個老師對新上任的老師介紹學校的情況時，說這個學校的學生都是窮人家的孩子，多數是笨蛋……這話深深刺痛了華羅庚的心，他決心要以優異的成績回敬那位老師。

一天，數學老師出了一道有趣的難題給大家：「有一樣東西不知道有多少數量，三個三個地數剩下二個，五個五個地數剩下三個，七個七個地數剩下二個，問這樣東西到底有多少？」

全班同學面面相覷答不上來，唯有華羅庚站起來說：「老師，我知道，是『23』。」全班同學都震驚了，老師也點頭稱贊。從此，他便愛上了數學課。

正當他求學時，父親店鋪生意日見蕭條，無力供他繼續讀書了，他只好輟學看櫃台。他利用一本代數、一本幾何、一本只剩下50頁的微積分開始了自學。白天沒有時間，晚上守著小油燈一遍遍地演算。父親說他是個「書獃子」，幾次逼他把書燒掉，鄰居也勸他好好做買賣。

不幸的是，他又患上了可怕的傷寒，醫生搖頭嘆息地叫家人為他准備「後事」。他向死神發起挑戰，掙扎著下地幹活，左腿又被摔成殘廢。他還是不氣餒，拄著拐杖忍著疼痛進行鍛煉。練得能走了，就到一所中學去干雜務，給老師打水、削鉛筆，即使這樣，他也沒有放棄自學。

就在中學工作不久，他開始向報刊投寄數學論文，多次退稿也不灰心。後來他發表了《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》一文，得到了數學泰斗熊慶來的賞識，很快把他介紹到清華園，安置在自己身邊。

(9)關於小故事作文400字五年級擴展閱讀

華羅庚成長歷程

1910年11月12日出生於江蘇常州金壇區， 他幼時愛動腦筋，因思考問題過於專心常被同伴們戲稱為「羅獃子」。1922年，12歲從縣城仁劬小學畢業後，進入金壇縣立初中，王維克老師發現其數學才能，並盡力予以培養。

1925年，初中畢業後，就讀上海中華職業學校，因拿不出學費而中途退學，退學回家幫助父親料理雜貨鋪，故一生只有初中畢業文憑。此後，他用5年時間自學完了高中和大學低年級的全部數學課程。

1927年秋，和吳筱元結婚。1929年冬，他不幸染上傷寒病，落下左腿終身殘疾，走路要藉助手杖。1929年，華羅庚受雇為金壇中學庶務員，並開始在上海《科學》等雜志上發表論文。

1930年春，華羅庚在上海《科學》雜志上發表《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》轟動數學界。同年，清華大學數學系主任熊慶來，了解到華羅庚的自學經歷和數學才華後，打破常規，讓華羅庚進入清華大學圖書館擔任館員。

1931年，在清華大學數學系擔任助理。他自學了英、法、德文、日文，在國外雜志上發表了3篇論文。1933年，被破格提升為助教。1934年9月，被提升為講師。

⑩ 400字小故事作文

一位商人走在山路上，突然，一個陌生的聲音對他說：「撿幾塊石頭吧！明天，你會既高興又懊悔。」商人撿了幾塊石頭繼續趕路。天亮了，他掏出石頭，發現它們都變成了寶石！商人無比高興，可過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是：石頭變成了寶石；懊悔的是：撿得太少了。

讀書也如此。我們今天讀的書，明天就會變成一筆財富，但在你覺得自己讀的書已經夠多了，不去讀了，可是在將來的某一天，你就會覺得自己讀得太少了。

我很愛看書，讀書帶給我的好處越來越多，我從不為作文發愁，平常語文考試常得高分……這都是讀書的功勞。如果我當初不愛讀書，恐怕我不會是今天的優生。在感謝讀書給我帶來的收獲時，我也會同那個商人一樣懊悔。有時，老師問我們某本書中的內容時，我恰好沒看過。那時我反復在想：當初應該再多讀一些書。真是：「書到用時方恨少！」每當此時，我就告訴自己要讀更多的書。

我為什麼那麼愛讀書？因為：

讀書使我視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極，但我卻領略到非洲大陸的美麗風情，為南極的冰天雪地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。

讀書使人們情趣高雅。清晨，當我在縷縷陽光中會吟誦那一首美麗的小詩時，我會感覺花瓣兒正悄悄地在我心中綻放，心情頓時舒暢。

讀書使我們思想深隧。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當我們在閱讀時，已經把別人的智慧「偷」過來裝進自己的腦袋中。多好！

讀書真讓人受益無窮！所以，請你們在看電視，玩游戲的時間中，務必抽出一點時間來讀書。別忘了，「書是奇跡」。如果你也想讓自己的生命發生奇跡的話，那就去讀書吧！為了明天不懊悔，讓我們一同進入書的寶庫中，去撿那一顆顆耀眼的寶石吧！ 贊同

⑶ 我和書的故事五年級作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我幫大家整理的我和書的故事五年級作文，希望對大家有所幫助。

我和書的故事五年級作文1

我是一個不愛看書的小女孩，以前，曹老師介紹過很多的書，媽媽買回來，我都不看，放在書櫃上，冷落了這些書。

直到有一天，我到學校，聽到同學們在討論《夏洛的網》書的內容，我覺得很有意思，回到家，做完作業，急忙打開書，開始慢慢地讀了起來，看了一會兒我覺得並不是太好看，就合上書去玩了，第二天來到學校又聽到同學們在討論書的內容，我就湊上去和同學們聊了起來，可是他們比我看得快，我暗暗的想：今天回家我要趕上他們的進度。回來後我依舊做完作業後去讀那本書，不知不覺快要吃晚飯了，這時我才感覺到這書里的故事非常吸引人，讓我都忘了時間，終於我和同學們看的內容是一樣的，在課余的時間可以聊共同的內容，當我看完這本書後，爸爸問我講得是什麼故事，我能告訴他書里的故事，內容，而爸爸又跟我說：「你覺得好看嗎？」「好看！」我興奮的說，爸爸便告訴我有空的時候可以再去看，也許會看到其它的東西，我同意了。

但是隔了很久，當我又一次讀完《夏洛的網》時，終於明白這本書里講的真正意義，要珍惜朋友，愛護朋友，讓自己在有能力的情況下幫助朋友，我漸漸的喜歡上看書，而每本書我都能看上兩遍，去明白不同的意思。

現在我要下定決心，努力讀書，認真的看書，我要盡可能讓一些書變成我的精神食糧，去改變我在語文閱讀，寫作上的不足。

我和書的故事五年級作文2

很小的時候我就讀過莎士比亞的這句話：「書籍是人類的營養品。」我想從中汲取更多的營養，充實自己，使自己成為一個博學多才的人。

聽媽媽說，從我兩三歲開始，我就成了一個小書迷，媽媽看在眼裡，喜在心裡，並耐心地指導我讀書，從那時起我漸漸認識了李白、杜甫、知道了郭沫若、朱自清等等。

上了幼兒園，媽媽給我買了一些故事書，有《安徒生童話》、《格林童話》等，從此我便開始在書海中遨遊：善良漂亮的白雪公主成了我心目中的「女神」，我總是為賣火柴的小女孩悲慘的命運而淚水漣漣，丑小鴨最終逆襲為白天鵝讓我興奮不已……

到了七八歲，我開始讀一些寓言故事和一些短小的作文，讀了《亡羊補牢》，我明白了犯了錯要及時改正；讀了《濫竽充數》，我明白了做人要踏踏實實，不能弄虛作假；讀了《鷸蚌相爭》，我明白了同學之間要相互謙讓。

現在我已經上五年級了，讀的書目也越來越多，我開始讀一些散文和小說，買回家裡的書也越來越多。大書櫃已經快「吃飽」了，而我的精神世界也日漸豐盈。它讓原本出生在小山村的我看到了外面世界的廣闊，體味到了生活的豐富多彩……

書是我最親密的夥伴，他給予我知識，賦予我力量，讓我享受到快樂，今天我在書海中遨遊，明天我將用知識知識去創造生活！

我和書的故事五年級作文3

我從小喜歡書，有時到了走火入魔的程度，天天和它形影不離。

小時候，我還不識字，爸爸媽媽就會讓我看美麗的繪本，給我講故事。《小紅帽》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》都是我最常聽的。每當睡覺前聽好一個故事時，我總會拍起手來說：「再來一個，再來一個！」後來，我漸漸長大，也越來越少聽到爸爸媽媽講故事了。因為我會認字了，開始自己讀書了。

我覺得書有一種特別的魔力，總是把我吸引到它的世界中去。我很愛書，郊遊時夾一本書，去同學家玩帶本書，就連上廁所也會拿本書去。

記得那一天，媽媽臨時有事情出去，出門前囑咐我道：「家裡的排骨馬上就好了，再過10分鍾把火關好。」我心不在焉地回答了一句：「噢，知道了。」媽媽一走，我就捧起書，津津有味地讀了起來，早就把媽媽交代我的事拋到了九霄雲外去了。我彷彿和西頓一起來到了野生動物的世界，看到了老烏鴉銀斑在手把手地教著小烏鴉如何躲避敵人的襲擊，看到了機靈的小烏鴉把聰明的小狐狸攪得忍痛割捨掉只吃了一半的大餐。正當我看到一隻角鴞向老烏鴉銀斑沖過來時，突然聽到「吱扭」一聲，門開了。這聲巨響，猛地把我從虛幻的世界中拉了回來。

媽媽回來了，問道：「如一，排骨怎麼樣了？」我才猛然想起媽媽叮囑我的話，一個箭步沖向廚房，關掉了我……

我喜歡書，因為書是我的知己好友，也是一處我隨時想去就去的「寶地」。

我和書的故事五年級作文4

高爾基曾經說過：「書是人類進步的階梯。」我覺得這句話說的一點也沒錯，我就是在書的陪伴下成長的。

我曾經是一個不愛讀書的女孩，直到換了班主任後，我才開始了我的「讀書之旅」。

就在去年，我們的班主任換了，換成了洪老師。洪老師一來，我們全班都養成了天天讀書的習慣。就是因為每天讀書半小時的作業出現了。我們每天必須要看半小時的書，還有家長簽字，要是沒簽字的話，就要罰做值日了，我和大家肯定不想做值日了，所以只好看書了。

每天，我回到家想：今天看什麼書呢？因為我的書櫃里有很多書，但我從來沒有看過一眼，所以不知道裡面有什麼書，可是今天必須找找了。剛剛打開書櫃，我就發現了一本伍美珍的《單翼天使不孤獨》，我曾經聽同學說過，陽光姐姐的書很好看，我就決定看它了。我看到一半，忽然大笑起來，其實是我看到搞笑的地方了。我看完這本書才發現我已經看了兩個小時了，我放下書邊走邊想，今天的時間為什麼過得這么快？直到現在我也沒有想出來，也許這就是書的魅力吧。

書，就像我的夥伴，隨時隨地為我解憂，逗我開心；書，又像一個人，把無知和我帶進知識的殿堂。只要你細細品味，一定可以悟出書的道理。

我和書的故事五年級作文5

莎士比亞說過：「書籍是世界的營養品。」我想，真的是這樣，一本好書，可以讓我們的頭腦及身心得到美好的享受。

從小到大，我讀過很多書，我很愛讀書。我2歲時，媽媽翻看著雜志，我眼睛就滴溜溜地轉，彷彿在和媽媽一起看書。我的第一本書是認識水果、形狀的畫冊。後來，我的媽媽又陸續給我買了兒歌、童話故事等書。晚上，爸爸會拿起故事書給我講故事，講完了，我一翻身就睡著了。現在，我最愛看的書是寫著優美、感人文章的。記得去年，媽媽帶我去書店，看到一本書名叫《實用文摘》，真的會實用嗎？媽媽說：「那就買回家看看吧！」於是，我就買了這本書，回家剛翻看了兩頁，就立刻被書中的內容吸引了。媽媽叫我吃飯，我都沒聽見，直到看完整本書，才感覺到肚子咕咕叫。我趕緊吃完飯，又端起書看了一遍，真是太精彩了！看完後，我才發現原來《實用文摘》是月刊，這可把我高興死了！我連忙跑到媽媽跟前告訴她，媽媽說：「下個月我在郵局給你訂，以後每月都可以第一時間看到了。」太好了，我可以在書海中自由自在的遨遊了！直至現在，我仍然非常喜歡看《實用文摘》，也正因為有了它，我的寫作能力得到了很大的提升呢！

書猶葯也，善讀之可以醫愚。大家也要多讀書，這樣可以補充你頭腦的「營養」哦！

我和書的故事五年級作文6

書，已經是我的老朋友了。它有時像一位知識淵博的學者，有時又像一位真誠的朋友，這樣一位良師益友，伴我走過十二個春秋冬夏。

我幼兒園時接觸到第一本書。那時，我對書認識匪淺，並沒有什麼興趣。媽媽每晚都會給我講故事，一開始我並不感興趣，漸漸的我竟然喜歡上了聽故事，每晚不聽故事無法入睡。家裡的書堆成了一座小山。

上了一年級，老師給我們推薦了一本名叫《愛的教育》的書。記得有一次我的作業只剩下報考了，老師說一會兒報考，於是我就津津有味的看起書來。看到《小小抄寫員》這個故事，我淚流滿面；讀到《少年愛國者》這個故事時，我滿腔熱血；讀到《達達的看護人》這個故事時，我心中的那份愛被激起。

過了一會兒，一位同學拍了拍正在讀書的我，對我說：「剛才老師叫你你怎麼不答應啊，我們都報考完了，老師我讓我來給你報考。」從此我又得到了一個新的外號「書獃子」。

不僅如此，今年我已經五年級了。讀完了四大名著等書籍。從書中我學習到了主人公的優秀品質。了解中華文化的博大精深。書就是指南針，指明我們前進的方向。

讀書破萬卷下筆如有神」；「一日無書，百事荒蕪」，這些都是我從書中學到的，書是我們一生中最好的老師，也是我們最好的朋友。這就是我的讀書故事。

我和書的故事五年級作文7

莎士比亞說：「書籍是全世界的營養品。」書可以讓我們從中找到樂趣，書也可以啟迪我們的智慧。

每當得到一本好書，我局給它穿上「外套。」並將它好好地保存起來。打開書的第一頁，我便會聞到書中的墨香，小心翼翼地打開第二頁，慢慢地，我被書中的故事所吸引，就這樣我沉浸到了書香之中。

六一兒童節到來，我喜愛的書也如我所願的到來了。這是我和媽媽的約定。每到六一兒童節那天，媽媽就會帶我去書店，讓我在書海之中遨遊。走進圖書館，好書讓你看不完！我拿這本又看到那本，拿起那本又放不下這本。我一共拿了六七本都是讓我感興趣的書。媽媽說只能買四本，可是我都想買，甚至連整個書店我都想買下來。媽媽又發話說：「如果你這次買的書超過了四本，那麼就取消你下次買書的資格。」聽了媽媽的話，我的心裡一下子跳出了一個念頭：媽媽說的對，這次先買四本，說不定下次有更好看的書等著我呢！於是我精挑細選，買了我喜愛的四本書。回家後，我便迫不及待地拿起其中的一本書，如飢似渴地讀了起來，慢慢地，我又沉迷其中……

書，一個多麼簡答而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心中占據著特別的地位，在我腦海里漣漪著……

我和書的故事五年級作文8

「書籍是人類進步的階梯」。

我最早讀的書是《一年級》，也不算讀吧！只能算是看圖畫。因為我那時也認識不了多少字。我在二年級時開始多讀書，三年級讀的書最多，四年級開始下降。我的書櫃里塞滿了書，但是，有百分之六十五是雜志。說真的，雜志有百分之九十是用我的零花錢訂的。

其實，我爸倒不怎麼反對我讀書，主要是我媽，我買一本課外書可難了，除非老師讓我們買。舉個例子：有一次，我和妹妹去「展望」買書，我們倆個買了三四本書，媽媽見了，靠她多年「退書」經驗，把六七本書的缺點翻了個底朝天，只剩一本了，叫《培養小學生情商的一百個故事》，媽媽說：這本書封面臟了，退掉。我故意說不知道從哪拿的，又靠我的口才和媽媽大戰三百回合之後，她終於同意了。我說：給張瑋琪（妹妹）也買一本吧。媽媽瞪了我一眼，惡狠狠地說：你倆換著看！

我終於知道我雄辯的口才原來是我媽基因遺傳。

再談談看書。我看書有一個習慣，買了一本新書，不管在哪，都要擠出時間來看。當然了，上課不能看。記得有一次，我從夏宇坤家借了三本書，在一個多小時之後，看完了兩本，但不是囫圇吞棗，把書中所有的字都看過了，也了解了主要內容和結局。第三本書《女巫》很厚，我擠出了一晚上時間，才看了五分之三。結果，晚上睡著睡著突然醒了，就再也睡不著了，我就把那五分之二用了兩個小時讀完了，才沉沉睡去。

我和書的故事五年級作文9

俗話說的不錯：「風月為益友，詩書是良友。」是啊，博覽群書能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。

書的豐富多彩，吸引了不少「書蟲」，我也是「小書蟲」，一有書就忘了整個世界，但愛書也會讓我鬧出許多笑話來。

有一次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然說：「給你10元錢，去買2袋鹽回來。」我漫不經心的答了句：「好。」過了大約十分鍾，媽媽見我一動也不動，便怒氣沖沖地說：「還不去，小心你的屁股！」我一溜煙地奔向市場，一邊嘀咕著：「2袋？2袋味精？……」我買完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書了。沒想到，媽媽大聲訓斥我：「是鹽呀！快去！」我又奔了出去。這回可算買對了，我又接著看書了。我倒了一杯水喝，一個不小心，倒在了書上。「哎呦，怎麼辦呢？別急別急，慢慢想辦法……」有了有了！上次看了一本書，說輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就ok了！我照做了，兩小時後，這本書完好無缺地展現在我的面前。這些自然是多看書的益處啦！

書，學到了它豐富的知識，就應該學以致用，我一讀書，就完全陶醉在書中，忘了一切，就彷彿自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的.夥伴，我們暢快交談。

我和書的故事五年級作文10

「書是人類進步的階梯。」的確，書給予了我許多知識，我也非常喜愛讀書。

每得到一本好書，我都欣喜若狂，因為那是一艘載有知識的小船，我的每一本書都有自己的外套和書簽，這是我對它最精心的呵護，書對我的吸引力無限大，我一時一刻都離不開書。

那天，媽媽答應我要買書，臨時又反悔了，我當時就沖著媽媽大喊：「你真是一個說話不算話的媽媽！」可這也沒辦法，不管怎樣都買不了書了，我傷心地趴在被子上大哭。過了一會，我不知不覺地睡著了，當我醒來的時候，我的床邊靜靜地躺著全套的《陽光姐姐小書房》。我非常開心，從床上一下子跳下來，在地上直蹦高，嘴巴里大喊著：「耶！我終於有這套書了！」原來，媽媽只想給我一個驚喜。

從那天開始，我每天放學回家寫完作業就沖進房間，咬上幾口水果，就開始看書，媽媽下班後，總是要嘮叨好幾遍讓我吃飯，我才依依不捨地放下書去寫作業。

書對我的魅力是永恆的，因為書中有樂趣，有豐富的知識，我非常喜歡書。

我和書的故事五年級作文11

俗話說的好：「風月為益友，讀書是良友。」還有一句常言道：「書中自有黃金屋。」書不僅給人們帶來無窮無盡的知識，還給人們帶來許多的樂趣。

自從上一年爸爸給我在惠濟區圖書館辦理了借書證之後，我每到星期六、星期天都去借書，看完了再還，然後再借。這一次，我借了一本《笑貓日記》。我每天都會「擠出」一點時間來看。星期三下午，我做完作業後，又翻開我的那本《笑貓日記》開始津津有味地看起來，我時而被書里幽默風趣的情節逗得開懷大笑，時而被書里凄慘動人的故事引起同情之心，時而又為英雄人物頑強不息的精神感動不已。我盡情地在童話王國里遨遊著，時間在不知不覺地行走著，天變得有些灰暗了，我還在全神貫注地讀著這本書。媽媽叫我去吃飯，我仍捨不得放下書，我邊吃邊看。飯桌上放著一瓶打開蓋子的辣椒油，我用筷子去夾菜，不知道竟然夾了辣椒油吃到嘴裡，我大叫一聲：「啊！辣死我了！」全家就都哈哈大笑起來。

哈哈！怎麼樣，讀了我這個故事，你會覺得非常好笑吧?書是我一生不可缺少的忠實夥伴。一本書就恰似一艘小船，帶領我們駛向廣闊的知識海洋；一本書如同一位知心的朋友，和他一起能明辨是非，讓我若有所悟；一本書又像一首歌，百聽而不厭。書，將永遠是我真誠的朋友。

我和書的故事五年級作文12

「江…明…璐，給你說過多少遍了，在寫作業的時候不能看課外書？以最快的開始寫作業，quickly！」

「河東獅」又開始吼了。媽媽不允許我在學習時間看課外書，只讓我在雙休日看其它書籍，可是我又非常喜歡讀書，於是，我便開始了「竊讀」。我掌握好媽媽每天做飯的時間，便開始了緊張而快樂的「竊讀」時光，每當聽到媽媽的腳步聲，我就會迅速將書放進抽屜。前幾次都十分順利。可是有一次，我正在看《狼王羅伯》，因為太入迷了，居然連媽媽進來了都不知道，於是，我的行蹤敗露了。最後和媽媽協商，每天我可以有半個小時的自由閱讀時間，但前提必須是寫完作業。

莎士比亞說，生活中沒有書，就好像鳥兒沒有了翅膀；人生中沒有書，就好像生活中沒有了陽光。我覺得這句話形容我和書的關系十分貼切。我從書中學到了要真誠、善良地對待每個人，遇到挫折要堅強地面對，要熱愛學習、熱愛祖國，同情弱小、樂於助人、尊敬師長、體貼父母……

書中傳遞的真誠高尚的真情，像一股股清泉，流進我們的心田裡，凈化著我們的靈魂，滋潤著我們的心靈。

我愛書，我願在書本的海洋中自由茁壯成長！

我和書的故事五年級作文13

書是全世界的營養品。從小到大我一直在書這位好朋友的陪伴下長大，從只有圖畫沒有文字的繪畫，到那文字滿篇的小說，書就像我無話不談的好朋友，可你知道嗎？我和書也發生過許多有趣的故事呢！

記得一年夏天，我正在家裡看電視，突然爸爸回來了，只聽他壓著聲音，微眯著眼睛，神秘地說：「兒子，看我帶回來了一個好朋友。」「在哪兒呢？」我一下子興致勃勃，看只見爸爸手往後面一伸，就掏出了一本《魯濱遜漂流記》，我還以為是什麼好東西呢？我拿起它隨意的看了一眼，就是這一眼，我的眼睛彷彿被它控制了一般。

過了好久，媽媽從煙霧繚繞的廚房探出頭來，對我溫柔的說：「你到商店去買瓶醬油好嗎？」「不嘛！我在看書呢！」「去不去？」媽媽嚴厲地大聲說道。「唉」！我無奈地嘟著小嘴，雙腳一步一步緩慢地挪動著，看個書真不容易，到了商店，我彷彿丟了魂一般，一心一意的想著主人公會怎麼應付危機，可媽媽說讓我買什麼，我完全沒有記住，我絞盡腦汁想了半天也沒有想出要買什麼，所以只好隨便拿了一瓶醋就走。回家之後把「醬油」給了媽媽，媽媽看了，頓時殺氣騰騰地從廚房出來，眼裡彷彿都要竄出了火花，一把奪過書對我吼叫道：「我讓你買的是醬油，不是醋，還不去換。」後來我只得去把醋換成了醬油，媽媽說我真是個小書蟲。

書就像一杯美酒，令你回味無窮，它既是知識的源泉，又是快樂的海洋，啊，朋友讓我們一起沉浸在書的海洋吧！

我和書的故事五年級作文14

我喜歡看書，我和書之間發生了許多故事。在這其中，有很多都隨著記憶流失了。但有一件事我卻始終忘不了,它給我留下了深刻的印象。那是發生在三年級的一件事。有一次，我去新華書店看書，突然，一本我盼望已久的《淘氣包馬小跳》映入我的眼簾。我可是忠實的「跳跳迷」，遇到這樣的好書當然不能錯過，於是我去請求媽媽，希望能將這本書買下來。

媽媽一聽，皺了皺眉頭，說：「這樣的書屬於垃圾書，買了也不值得回味。不能買！」聽了這樣的話，我心中很不服氣。我在心中暗暗的想：「我不和媽媽要錢。我要用自己的勞動去換！」

我和爸爸商量好了一個「打工計劃」：每天我幫家裡刷碗、擦桌子，一天2元。剛開始我什麼也不會干，經過一段時間的辛勤勞動，我把碗筷刷的又快又好。不知不覺，我已經掙到10元錢了，書價是13元，再干兩天就解放了！

兩天過後爸爸把工資發給了我，並拍著我的頭說：「你都快變成小財主嘍。」

「終於拿到錢了！」我拿著錢向書店奔去。《淘氣包馬小跳》終於買到了！我一下子撲到床上讀了起來。我仔細地讀了一遍，品味著馬小跳的歷險過程。讀完了一遍，可還是沒看夠，我又讀了一遍，心理還是想著那一幕幕精彩的片段和幽默風趣的語言。

讀完書，我小心的把書放好，用自己勞動換來的書，當然要好好珍惜和保存啦！

為了我至愛的淘氣包馬小跳，再辛苦也值得。

我和書的故事五年級作文15

她是多麼質朴無華，也是多麼深奧綿長。不知何年何月我與她交上了朋友，是她令我懂得了人生的道理。

她，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍著歡快音符的樂章，我不知怎與她交上了朋友，有可能是厭煩了重疊的ABCDE，又苦惱地接受x+y。她令人快樂，令人愉悅，她蘊韻著歷史的興亡，古典的美，永恆的知識。在我記憶的心扉中，她與眾不同，對我這樣如飢似渴的少年來，她的作用更是不言而喻。我對她如痴如醉，她的故事常常令我牽腸掛肚。每當我感到了愉悅的歡快時去品嘗甜蜜的贊美時而驕傲，她告誡著我驕傲令人墜落，謙虛令人高升。在我一次又一次地失敗時，他給了我勇氣，給了我恆心，給了我無堅不摧的信念。告訴了我失敗是成功之母使我戀戀不忘，她常說自信人生二百年，會當水擊三千里！長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。她好比稍縱即逝的流星，流星一霎那多麼光明，耀眼，可只有那一霎那的光陰，遠遠不夠，只有恆星才是真正的永恆，真正的美

她就是書，我愛她，愛她的深奧綿長，愛她的永無止境，愛她的每一個字！

⑷ 五年級下民間故事作文450字

1. 寫民間傳說的作文450字愚公移山

愚公移山的故事

「民間傳說愚公移山」並不是一個真實的故 事，但它在中國家喻戶曉。這個故事 記載在《列子》中。《列子》是公元 前四、五世紀一名叫列禦寇的哲學家 寫的書。

故事說，有一名老人，名叫愚 公，快九十歲了。他家的門口有兩座 大山，一座叫太行山，一座叫王屋 山，人們進進出出非常不方便。

一天，愚公召集全家人說：「這兩 座大山，擋住了咱們家的門口，咱們 出門要走許多冤枉路。咱們不如全家 出力，移走這兩座大山，大家看怎麼 樣？」。

愚公的襲凳如兒子、孫子們一聽，都 說：「你說得對，咱們明天開始動手 吧。！」可是，愚公的妻子覺得搬走兩 座大山太難了，提出反對意見說：「咱 們既然已經在這里生活了許多年，為 什麼不能這樣繼續生活下去呢？況 且，這么大的兩座山，即使可以一點 點移走，哪裡又放得下這么多石頭和 泥土？」

愚公妻子的話立刻引起大家的議 論，這確實是一個問題。最後他們一 致決定：把山上的石頭和泥土，運送 到海里去。

第二天，愚公帶著一家人開始搬 山了。他的鄰居是一位寡婦，她有一 個兒子，才七八歲，聽說要搬山，也 高高興興地來幫忙。但愚公一家搬山 的工具只有鋤頭和背簍，而大山與大 海之間相距遙遠，一個人一天往返不 了兩趟。一個月干下來，大山看起來 跟原來沒有兩樣。

有一拍啟個老頭叫智叟，為人處事很 精明。他看見愚公一家人搬山，覺得 十分可笑。有一天，他就對愚公 說：「你這么大歲數了，走路都不方 便，怎麼可能搬掉兩座大山？」

愚公回答說：「你名字叫智叟，可 我覺得你還不如小孩聰明。我雖然快 要死了，但是我還有兒子，我的兒子 死了，還有孫子，子子孫孫，一直傳 下去，無窮無盡。山上的石頭卻是搬 走一點兒就少一點兒，再也不會長出 一粒泥、一塊石頭的。我們這樣天天 搬，月月搬，年年搬，為什麼搬不走 山呢？」自以為聰明的智叟聽了，再也 沒話可話了。

愚公帶領一家人，不論酷熱的夏 天，還是寒冷的冬天，每天起早貪黑 挖山不止。他們的行為終於感動了上 帝。上帝於是派遣兩名神仙到人間 去，把這兩座大山搬走了。但是愚公 移山的故事一直流傳至今。它告訴人 們，無論什麼困難的事情，只要有恆 心有毅力地做下去，就有可能成功。

2. 民間故事作文五年級。 民間故事。

猴酒的傳說 很久很久以前，在府內(大分市)，有個叫中屋玄通的窮商人。 有一次，玄通去浦邊賣酒，走過高崎山的山腳下。 這時，不知從哪傳來「吱，吱」的聲音，聽著很是痛苦。 「這聲音是怎麼回事!」玄通急急忙忙往有聲音的方向去，看到猴子在地上打滾。 仔細一看，才發現是一隻大螃蟹夾在猴子的一隻腳上了。 玄通覺得猴子很可憐就急忙把螃蟹拿了下來。 然後像是在勸說猴子一般，對著它說道：「好了好了。一定很痛吧。不過螃蟹和你和我一樣都是生物，所以就放過它吧。」然後就把螃蟹放了。 到了第二天，玄通像往常一樣經過高崎山的山腳去賣酒時，又聽到了猴子「吱，吱」的叫聲。 一看是昨天的那隻猴子不停地在向玄通發出邀請。 「什麼，是希望我過來?」玄通雖然覺得不可思議，可還是跟著猴子走了過去。 過了一會後，就來到了湧出清水的大石頭前面。 「吱吱，吱吱」猴子指著那水，玄通無意間嘗了一口後叫了一聲：「這，這是酒啊。而且是上等的酒啊。」 那清水居然不是水，而是天然的酒啊。 原來是猴子為了報告之前的救命之恩，把流傳在猴子之間的秘密酒告訴了玄通。 就這樣玄通把那酒拿去賣，不久就成了九州的第一酒富翁。 那酒就被稱為「猴酒」，而且就算是現在的高崎山，和這傳說相關的猴酒也還在賣。

3. 民間故事縮寫（450字左右）

古時候,有個小孩,爹娘很早就去世,跟著哥哥嫂嫂過日子.哥哥嫂嫂對他非常不好.

別人看他經常放牛,就叫他牛郎.牛郎最親密的夥伴就是那頭牛,牛郎對它十分關愛：喝清水,吃青草,曬太陽……

哥哥嫂嫂一直想把財產占為己有.有一天,哥哥嫂嫂把牛郎叫來,說：「我們把最有用的牛和破車給你,其他歸我們.天色快晚了,能走就走吧!」粗嘩牛郎聽了,二話不說,牽著牛拉著破車離開了這個傷心地.
牛郎離開村子後,自己砍柴,搭成一個茅草屋.有一天晚上,牛郎走進屋子,聽到老牛說：「明天黃昏的時候,你得翻過右面的那座山.山那邊有座森林,森林前有一個湖,那時候有些仙女正在湖裡洗澡.她們的衣裳放在草地上.你要撿起那件粉紅色的紗衣,跑到樹林里等著,去跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子.」
第二天黃昏,牛郎來到了湖邊,果然有許多仙女在洗澡,岸邊果然有好些衣裳,他找到了一件粉紅色的紗衣,走進森林裡等著.過了很久,果然有一個仙女來找衣裳.
這個仙女原來叫織女,王母娘娘每天都讓織女織許多的布,並不讓她出去玩.織女一直想去人間玩耍.終於有一天,王母娘娘由於喝多了酒在打瞌睡,織女和幾個仙女就一起來到人間.
織女和牛郎在人間結為夫妻,過著幸福的生活.有一天,牛郎去給牛食物時,牛又說：「對不起,我要死了.我死後你把我的皮剝下來留著,以後遇到危險,就把皮批上.」
仙女下凡的事情終究被王母娘娘知道了,王母娘娘親自下凡去找織女.織女被王母娘娘抓走.牛郎想起老牛臨死前的話,批上了牛皮,剛走出了門就飛起來了.
牛郎的速度很快,馬上就追上了王母娘娘,眼看就要追上了,可王母娘娘把玉簪在牛郎前面劃了一道,就成了銀河,牛郎再也不能飛過去了.

4. 民間傳說作文400字

傳說，有一條白蛇修煉了一千年，終於修成人形，化為美麗端莊的白娘子，另一條青蛇修煉了五百年，也化為富有青春活力的小青姑娘。她們二人結伴來到西湖遊玩，當她們來到斷橋時，白娘子在人群中看見一位清秀的白面書生，心中暗生情意。小青便悄悄地作法，降下大雨。白面書生許仙打著傘來到湖邊乘船，
正好看見白娘子和小青被大雨淋得很狼狽，許仙忙把自己的傘遞過去讓她們避雨，自己卻躲得很遠，任憑雨淋。白娘子看見許仙這樣老實靦腆，心裡更喜歡了，許仙也對美麗的白娘子產生了愛慕之情。在小青的撮合下，許仙和白娘子成了親，並且在西湖邊上開了一家葯店，治病救人，鄉親們都很喜歡他們。
但是金山寺的法師法海卻認為白娘子是妖精，會禍害民間。他悄悄地告訴許仙，白娘子是白蛇化身而成，還教許仙怎樣識別白蛇。許仙將信將疑。轉眼端午節到了，老百姓都喝雄黃酒避邪，許仙按照法海教的辦法，逼迫白娘子喝雄黃酒。白娘子這時候已經懷孕，她推卻不了許仙，喝了酒後，馬上現出蛇的原形，許仙立刻被嚇死了。白娘子為了救活許仙，不顧自己懷孕，千里迢迢來到昆侖聖山偷盜起死回生的靈芝草。白娘子與守護靈芝草的護衛拚命惡戰，護衛被白娘子感動了，將靈芝贈給她。許仙被救活以後，知道白娘子真心愛自己，夫妻更加恩愛。
可是法海還是容不下白蛇在人間生活。他將許仙騙進金山寺，強迫他出家為僧。白娘子和小青非常憤怒，率領水族士兵攻打金山寺，想救出許仙。她們不斷作法，引發洪水，金山寺被洪水包圍，這就是傳說中很有名的「水漫金山」。法海也大顯法力，白娘子因為臨產，打不過法海，只得在小青的保護下逃跑。當她們逃到斷橋時，正遇上從金山寺逃出來的許仙。許仙與白娘子二人經過劫難，又在初逢的斷橋相見，百感交集，不由得抱頭痛哭。白娘子剛生下兒子，法海就趕來了，他無情地將白娘子鎮壓在西湖邊的雷峰塔下，詛咒說，除非西湖水干，雷峰塔倒掉，否則白娘子永遠也不能再回到人間。
多年後，小青修煉得道，重回西湖，她打敗了法海，將西湖水吸干，將雷峰塔掀倒，終於救出了白娘子。

5. 我愛民間故事五年級500字

傳說，中國人是龍的傳人，只要你是一個中國人就會知道幾個龍的傳說。這是一種民族自豪！
在現在，元宵燈會都有龍，是因為傳說有一年乾旱，老百姓們種不了田，田地都乾裂了，求皇上想辦法，百姓們天天跪在太陽下請求老天下雨，這事感動了東海龍王，老龍王就上天找雲神、風神、雷公讓他們做好工作，最後請求雨神降雨。百姓們為了報答東海龍王就為他雕了龍頭，將木凳連成一個金龍，成了活靈活現的龍。從此，民間有了一項娛樂活動，就是舞龍。等到正月十五元宵節，許多村莊都要舞龍。
龍的表演有兩種，主要是單龍戲珠和雙龍戲珠。不過每一種都離不開龍。
傳說蛇是小龍，它與龍有很多相似，它們的身體可以彎曲，都是細長的，但有兩點不同，蛇無角，無足，古人稱蛇為蛇龍。
有一座寺廟以龍聞名。據說白蛇與青蛇的後代稱為籠子，生肖屬相有一種蛇的說法為「小龍」這些都說明蛇是龍主要的部分。也有重要的融合。
龍的傳說無數，而我們也只用知道一兩個就足夠了。
龍的子孫，龍的傳人，我為自己是龍的傳人而驕傲！
347
623
踩
作業幫家長版下載_清北畢業名師帶隊教學_突破找准提分點
根據基礎教育相關內容為您推薦
作業幫家長版下載9元一線名師直播課，攻克重難點，名師有大招，解題更高效
小船出海教育科技(北京)有限公司廣告
小學五年級零基礎在線學9元8節名師提分課!
值得一看的五年級相關信息推薦
小學五年級優選全國名師，11年授課經驗，專為6-15歲兒童量身定製，情景動畫互動式課堂，小學五年級通過超級拼讀法解決，孩子學習英語難的問題，8節名師直播課，限時9元搶!
北京百家互聯科技有限公司廣告
小學五年級民間故...
專家1對1在線解答疑惑
去提問
— 你看完啦，以下內容更有趣 —
掌門優課匯集北上廣資深名師，專注小初高在線教育
掌門優課精英名師直播互動，20人精品小班，緊扣當地教材，獨特解題大招，30天高效提分全程視頻互動，精準輔導，免費試聽!

6. 小學生五年級作文民間故事怎樣寫

從前有個國王，家裡供養著一個僧人。這個僧人很有點神通，能夠預知許多事情。有一天，他跟國王說：「國王，請允許我報告你一件非常可怕的事情，這座城市很快就要被洪水淹沒，你和你的臣民都要象魚一樣留在水底。唯一可以預知洪水來臨的辦法，是你要天天派人去察看市場上的石獅。如果石獅眼裡流血，那麼不出七天，洪水就會到來。」說完，不管國王如何挽留，他還是背起行裝走了。
國王聽信了僧人的話，天天打發自己的三個女兒，輪流到市場買肉，其實呢，是去察看石獅的眼睛。就在石獅旁邊，有五個賣肉的高人。他們對公主親自買肉這件事，感到十分驚奇。他們在一起，就相互議論道：「天呀！國王手下有幾百個男女僕人，怎麼叫公主來買肉呢？這裡面一定有緣故。」有一天，他們向年紀最小的公主，提出了他們的疑問。小公主看看旁邊沒有人，便把石獅流血的事情，老老實實地講了出來。
小公主走後，五個商人便湊在一起，你一言我一語地商量起來，他們要抓住這個秘密，大大發一筆橫財。晚上，他們把牛血羊血，偷偷地塗在石獅眼裡。第二天，大公主來買肉，看見石獅兩眼鮮血淋淋，嚇得肉也顧不上拿，慌慌張張地跑去報告了國王。國王呢，連忙召集所有的大臣，宣布了這個可怕的消息，用最低的價錢，拍賣了王宮的財產，帶著臣民百姓，逃到山上去了。
只有這五個賣肉的商人，肚子里暗暗發笑。他們用很少一點錢，買到數不清的財產和房屋。他們殺了許多牛羊，煮了大壇的酒，每家輪流請客三天，慶賀他們憑著聰明智慧，一夜之間變成了全城最大的富翁。正當他們飲酒作樂的時候，石獅眼裡真正流出了鮮血，不過，因為上邊被商人塗滿了牛血羊血，很不容易看出來。等到七天之後，一場洪水淹沒了整個城市，這五個商人連同他們的財產，都被滾滾的波濤沖得不知去向。

7. 小學五年級民間故事作文500字 快，急

傳說，中國人是龍的傳人，只要你是一個中國人就會知道幾個龍的傳說。這是一種民族自豪！
在現在，元宵燈會都有龍，是因為傳說有一年乾旱，老百姓們種不了田，田地都乾裂了，求皇上想辦法，百姓們天天跪在太陽下請求老天下雨，這事感動了東海龍王，老龍王就上天找雲神、風神、雷公讓他們做好工作，最後請求雨神降雨。百姓們為了報答東海龍王就為他雕了龍頭，將木凳連成一個金龍，成了活靈活現的龍。從此，民間有了一項娛樂活動，就是舞龍。等到正月十五元宵節，許多村莊都要舞龍。
龍的表演有兩種，主要是單龍戲珠和雙龍戲珠。不過每一種都離不開龍。
傳說蛇是小龍，它與龍有很多相似，它們的身體可以彎曲，都是細長的，但有兩點不同，蛇無角，無足，古人稱蛇為蛇龍。
有一座寺廟以龍聞名。據說白蛇與青蛇的後代稱為籠子，生肖屬相有一種蛇的說法為「小龍」這些都說明蛇是龍主要的部分。也有重要的融合。
龍的傳說無數，而我們也只用知道一兩個就足夠了。
龍的子孫，龍的傳人，我為自己是龍的傳人而驕傲！

8. 寫一篇民間故事，450字左右，快，急！

古時候，衛國地方有一位女子，長得很漂亮，她是衛國國君最寵愛的妃子。根據回衛國的法律，無論是誰，答如果沒有得到允許而乘坐國君的馬車，就要處以斬去雙腳的刑罰。有一次，這位王妃的母親患了重病，有人在半夜裡趕來把消息告訴了她。於是她就乘坐國君的馬車，趕去看望母親。事後，國君不僅沒有懲罰她，而且還誇獎了她幾句。「她是多麼有孝心啊!」他說，「她為了母親，甚至冒了砍掉雙腳的危險。」
後來又有一天，她正和國君在花園里嬉戲。他拿了一隻桃子吃，吃到一半覺得這只桃子特別甜，於是就把它讓給了國君吃。國君說：「她是多麼愛我啊，願意把最好的東西讓給我。」
但是，這位王妃的美貌漸漸消逝，國君就開始冷淡她了。
後來有一次，她無意中冒犯了國君，國君就說：「是不是有一次你未經允許，就乘坐了我的馬車?是不是你把吃剩的桃子給我吃?」

9. 五年級民間故事縮寫作文

田螺姑娘：某村有一位單身漢，年紀30多了，還沒娶上媳婦，他勤懇能幹，每天在田間都辛勤勞作。
有一天她下田時無意中拾到一隻大田螺，他高興的帶我回家，養在自家的水缸里，時間過得可真快，轉眼已過去三年，有一天單身漢從田裡幹完活，發現桌子上擺滿了熱氣騰騰的飯菜，單身漢左看右瞧不見人，他肚子餓極了，不管三七二十一先吃了起來，他邊吃邊想會有誰給他煮這么好吃的一桌飯菜呢，他連續幾天幹活回來同樣都是滿桌的好飯菜，單身漢感到奇怪，會有誰這樣做呢？它一定要弄個明白。
有一天他像往常一樣扛上鋤頭出去了，過一會兒他又偷偷返回家裡躲到家門外，要看個究竟，快到中午時水缸的蓋子被慢慢掀開了，從水缸里走出一位象仙女般的姑娘，接著就很熟練的做幾分超級菜很快，飯菜就擺滿了，一桌飯菜做好了之後他又躲進水缸里去了，但是還想今天該不會是我看走眼了吧，於是他連續幾天都偷偷躲在屋外偷看，結果是千真萬確，結果一位美女姑娘每天在幫他做飯炒菜，但是還想這么一位漂亮賢惠的姑娘天天來幫她煮飯，究竟是為了什麼？我一定會問個清楚，又一天的中午。姑娘正在專心做飯時單身漢闖了進去。將姑娘鎖進房子，然後急忙打開水缸蓋子，把空螺殼藏到後花園里去帶到房間吧，姑娘給放出來問個清楚，那姑娘從房間出來，直往水缸里跑，當他看見我可沒了，傷心的大哭起來，他邊哭邊給單身漢說出了事情，他說他是個羅晶晶前世，單身漢救過他的命，今生又養他三年，他是投身來報恩的。
單身漢聽後很感動，於是就與這位姑娘結了婚，婚後她們還生下一對兒女，據說她們夫妻一直恩愛如初，日子越過越好。

⑸ 我的成長故事五年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我為大家整理的我的成長故事五年級作文，希望能夠幫助到大家。

我的成長故事五年級作文1

每個人成長的背後，都有一段屬於自己而無法忘懷的故事。

那是我9歲時拉丁舞的七級考級。這是一個振奮人心的日子，可這天早上，細雨不期而至、悄無聲息地飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲，也像是為我的考級助威。我和爸爸媽媽冒著毛毛細雨來到了等候廳。

剛到不久，我就被監考老師叫進練習室練習舞蹈。偌大的舞蹈室顯得格外空曠，我把舞步放大，想一心一意地練習，可是緊張的心情使我久久不能平靜下來。我摸了摸自己的胸口，像揣著一隻小兔子，怦怦直跳。我在心裡不停地對自己說：「要冷靜，要冷靜……」可依然緊張的不納液得了。我不禁看了看周圍的同學，她們都在專心致志地練習。再想想這幾年為了跳好舞，爸爸、媽粗燃媽和自己所付出的努力，想到這里，我深深的吸了口氣，努力使緊張的心情緩緩平靜了下來。

聽到監考老師喊到我的考證號，我便自信滿滿地走進考場，然後站到考場中間，把自己的名字報給監考老師。做好一切准備後，隨著音樂的節奏，開始了我嚴陣以待的舞蹈……腳尖在地板上擦拭著，優美的舞蹈從我的舞步中展現出來。現在，我不再像剛才那樣小心翼翼，而是邁開了步伐，展開了雙臂，像美麗的蝴蝶般飛舞著，像婀娜多姿的柳條般扭著，直到音樂結束。我向監考老師謝禮，只見老師微笑地沖我點點頭。我知道我成功了，這么多年的努力總算沒在白費。

那天我從考場出來，細雨還在白茫茫的天空中飄著。帶著濕熱，拂在紅通通的臉上就像孩子軟乎乎的小手，滑膩而親切。我喜歡今天的細雨，因為它見證了我的成長過程。

成長有歡樂、也有痛苦。我渴望每天都是綻開甜美的笑臉，用它來迎接我們美好的未來，去編織絢麗多彩的人生。

我的成長故事五年級作文2

童年像是一片無邊無際的天空，天空中有不少可愛的鳥兒，有些鳥兒會隨著時間的流逝飛走，讓人記不清，但有一隻鳥兒，它永遠留在我的心裡。

那是我第一次在學校里參加航模比賽。剛開始學時，我覺得做航模非常有意思，不僅認識了其他做航模的同學，還可以看到自己親手做的航模在天空翱翔，真是一件美好的事情。

日子一天天過去，做航模的難度也越來越大。一次，航模老師讓我們把自己做的飛機拿出來試飛。我有點兒緊張，旁邊站著的六年級的姐姐好像看透了我的心思，說：「別緊張，我們一定能成功。」姐姐的話彷彿一顆定心丸，我緊張的心情有些舒緩了。

輪到我了，我又開始緊張了。我用冒著汗的手心把模型飛機飛了出去，一看，才一米不到，頓時灰心了。航模老師找到了我問題的所在，原來我把模型飛機飛出去時是往下扔的，怎麼會飛得遠呢？應該是平著飛出去才對。於是我照著老師的方法連著試了好幾次，但都失敗了。就在我垂頭喪氣的時候，媽媽的話突然浮現在我的腦海里：「孩子，不能遇到困難就放棄，該去想著如何去解決這個問題。媽媽相信你會成功的。」

於是，我鼓足勇氣，一個人跑到操場上練了一上午。手臂痛了，抖幾下再岩茄虛來；腿酸了，坐一會兒再來；滿頭大汗了，擦把汗再來。結果，經過我的努力，我的模型飛機越飛越遠，越飛越高。，在溫州市航模比賽那天，我獲得了前三名。望著脖子上金燦燦的獎牌，我的內心無比激動。

在童年的天空中，這只鳥兒使我難忘。從那以後我記住了堅持不懈這個詞語，是它一直鼓勵著我前進。

我的成長故事五年級作文3

我的成長故事有無數個。比如學騎自行車、採金銀花、在公交車上為老人讓座、幫奶奶收割……然而讓我至今記憶猶新的是去賣報紙的經歷。

那是一年級的暑假，我聽說《齊魯晚報》在招募暑期小報童，花十元錢買三十份報紙，再以每份一元的價格賣出。買報紙的十元錢里有一部分報社捐給災區，這么一來我既可以幫助災區獻一份愛心，又可以體驗一下推銷的生活，想想就是兩全其美的好事。我吵著要去，爸爸卻再三提醒我：「天這么熱，不出門呆在家裡還一身汗呢，更何況賣報紙要在烈日下東奔西跑，很辛苦的。」我卻是初生牛犢不怕虎，毫不畏懼。

我拿著爸爸給的十元錢買了三十份報紙。首先看準了一家理發店，鼓足勇氣硬著頭皮進了門。「阿姨，您好！《齊魯晚報》一元一份。買一份吧！」我滿懷期待的說。阿姨搖了搖頭，還沒等她開口我就溜了。接著又進了一家茶葉店，「爺爺，您好！買份報紙吧，給災區獻愛心。」爺爺笑眯眯的遞給我一元錢。啊！我的感激從心底油然而生，深深地給爺爺鞠了一躬，和爺爺再見並揮手告別。做成了第一筆生意讓我鬥志昂揚的踏進了第三家、第四家店的大門……報紙還沒賣完就到了中午。六月的天驕陽似火、烈日炎炎。在太陽下站一會兒都會汗流浹背，更何況我迎著烈日背著報紙跑來跑去呢。看著買報紙賺來的錢，再看看路邊裝著冰涼爽口雪糕的冰箱，我抿了抿嘴，拿出紙巾擦了擦滿臉的汗，整理了一下被汗水打濕的衣襟，攥緊了手裡的錢。對，不能花！我堅定了決心，大踏步地向下一家店走去。

賣報賺的錢，我讓媽媽幫我保管，一分都未動，希望以後能派上大用場。說來也巧，不久前我校一位同學不幸得了白血病，我知道後毫不猶豫的把賣報紙賺的錢全部捐了出去。我很開心沒有把辛苦賺來的錢浪費在吃吃玩玩上，而是好鋼用在了刀刃上。一件件有意義的事伴我成長起來，雖然往事已經成為過去，但是六周歲那年炎熱暑假裡的賣報經歷在我的記憶長廊里留下了一抹絢麗的光彩，是我成長故事裡最難忘的事。

我的成長故事五年級作文4

美妙的童年就像一個五味瓶，珍藏著酸，甜，苦，辣，咸五種味道，每一種味道都令我回味無窮，但最令我難忘的是我的學琴路。

記得六歲半那年，父母帶我上街，路過一家琴行，裡面傳來優美的琴聲。我好奇地探頭去看。只見一位阿姨，披發長裙，端坐在鋼琴前，手優雅地在琴鍵上彈奏著，傳出扣人心弦的琴音，動聽極了。我看呆了，也聽呆了，心想自己也能像那位阿姨一樣，彈出優美動聽的曲子，該有多好。媽媽彷彿看出了我的心思，問：「想學嗎？」我點頭如小雞啄米般。爸爸告訴我，學藝做到勤奮是遠遠不夠的，還要有堅持不懈的毅力，當時的我果斷表了決心，我不怕苦，一定會持之以恆堅持下去。就這樣，我踏上了學鋼琴之路。

第一天坐在鋼琴前，第一次敲擊琴鍵，覺得一切都很神奇。可新鮮勁兒一過，一切又不一樣了。

初學乍練，基本功是少不了的。每天不僅練習單調的練習曲，還要練習繁多的音節。最苦的是練斷奏時，鋼琴老師要求很嚴格，練習時手臂必須要抬到一尺多高，否則不達標，重練。就這樣我每天坐到琴旁至少兩個小時的練習，枯燥無味。每天機械般重復，讓我懊惱極了，心想：自從學了這該死的鋼琴，天天都是練琴，玩電腦的時間也越來越少，自己成了籠中的小鳥，失去了自由，真想放棄算了。

萬事開頭難，回想當初曾向父母表過的決心，男子漢說話是要算數的，我最終還是堅持了下來。熬過了半年斷奏的日子，隨後它給我帶來了成功和信心。一次次表演，我無一失敗，拿到了許多大獎；今年暑假我順利通過了鋼琴九級考試，春節我還要考十級呢！

因為彈鋼琴，讓我深深地領悟到堅持的含義和重要性；我愛音樂，我的那些煩惱與音樂帶給我的快樂相比又算得了什麼？我要繼續努力，做一隻快樂的鳥，在音樂的天空中快樂地飛翔。

我的成長故事五年級作文5

成長的歲月像流水，匆匆而來，又匆匆而去，不知不覺中又到了一年變更時期。在每一個和我一樣孩子的身邊，都有煩惱和快樂來灌溉著我們的成長。

我最煩惱的事就是小時候媽媽經常不在我身邊。記得我上幼兒園的.時候，媽媽由於工作忙和種種原因，又把我送到了姥姥家。媽媽臨走的時候，我哭著喊著，抱著媽媽的腿不讓媽媽走。媽媽也被我弄哭了，媽媽把我抱了又抱，親了又親，最後媽媽含著眼淚狠心的把我放到姥姥家，我一邊哭著，一邊追著媽媽跑了好遠，最後被姥姥抱回家。在姥姥家的日子我好想媽媽，吃飯的時候想到媽媽會給我喂飯，睡覺的時候會想到媽媽給我講故事……想著想著，我的眼淚就會掉下來。我多想和別人家的孩子一樣，整天和媽媽在一起。我知道這是不行的，媽媽是為了我以後更好的生活而在努力打拚。生活中的每件事都是我成長的腳步，雖然有時酸酸澀澀的，但更多的是甜蜜和快樂。

今年暑假一個炎熱的下午，我拿著零花錢去買雪糕。剛要買的時候，看見一大群人圍在那裡不知道干什麼，湊過去一看，原來是為「8。03」雲南魯甸大地震捐款的現場。有老人，有孩子，他們都在為雲南魯甸捐款。這是，我心裡的兩個小人打起架來了，「 買雪糕！」「捐款」……一個小人說：「雲南魯甸的孩子連最起碼的熱飯都吃不上，你卻在這里吃雪糕。」另一個小人說：「這么熱的天，吃個雪糕多涼快啊！」正在這時，一個僅有三四歲的小女孩走到捐款箱前，捐出了自己的零花錢。頓時我的臉紅了，想起了災區受災的人們，我毫不猶豫地走向捐款箱前，捐出了自己買雪糕的零花錢。當工作人員問我姓名和學校時，我一笑而過。背後聽到他們誇獎我是個好孩子，我感到非常快樂。我回家告訴了媽媽，媽媽說：「孩子，你真的長大了。」

成長的腳步還在繼續，它不能回頭，更不需回頭，只有明白不能有兩次長大，才能好好的成長。無論快樂還是煩惱，都灌溉著我們的成長，在成長的路上開花結果，一路芬芳！

我的成長故事五年級作文6

繁星滿天，月色如水。突然一句地道的武漢話傳入耳際：「師傅，麻煩一會兒出去的時候把車」後面的內容我完全沒聽進去，因為我已經被這一聲「師傅」給驚到了！

晚飯後，我和媽媽去江邊散步。看到路旁擺放的像隊列一樣整齊的共享單車，手就開始癢了，拉著媽媽的胳膊說：「媽媽，我想騎自行車。」好心情的媽媽爽快答應了，掏出手機掃碼，不一會兒車開了，於是江邊多了一個悠哉悠哉騎著單車的身影。

我在前面慢悠悠的騎著，媽媽在後面慢悠悠的跟著。夜晚的江邊也許被我們這份悠哉感染變得分外美麗，閃耀的霓虹燈光如同五顏六色的焰火，灑滿江邊。對岸的燈光秀也如同走馬燈似的放映著一幕幕秀美的畫卷，遠處還似有似無傳來一陣陣悠揚婉轉的歌聲。唯有漢江的水平靜無聲，只是無聲無息的流動著。

正當我騎到第二個大門的時候，背後有一個保安用武漢話說：「師傅，麻煩一會兒出去的時候把車也騎出去，不要停在這裡面。」我一開始以為是跟別人說，但他說了「車」和「騎」這兩個字，再加上這周圍除了我也沒有人騎自行車，那肯定是說我咯，等等，那個保安剛剛叫我啥？「師傅！」我的心頓時在風中凌亂了，此時的我簡直不敢相信自己的耳朵，我明明是一個正值青春的陽光少年，怎麼突然變成老氣橫秋的師傅了？這簡直就是一個晴空霹靂，我不想，我不願，我不能，接受這個現實。

但是我發現，我確實改變了不少，不單單只是個子長高，聲音低沉這些外表的變化，還有內心，也變得成熟了。以前，我特別挑食只吃愛吃的，現在，我開始嘗試各種新的口味。以前，遇到困難我就容易發脾氣，現在，我開始冷靜的思考解決問題。以前，我覺得父母很嘮叨很煩，現在，我知道一切源於父愛如山，母愛如海

時間匆匆流逝，隨著年齡的逐漸增長，我已不再是曾經那個幼稚的小孩，而是現在這個朝氣蓬勃的少年。

⑹ 生活中數學小故事400字五年級

1. 數學故事怎麼寫400字

開頭寫數學的好處，在生活中有哪些。
再寫一兩個數學家的 故事，加上議論。在寫個結尾。

2. 數學名家故事400字5年級

華羅庚
有一次，他跟鄰居家的孩子一起出城去玩，他們走著走著；忽然看見路旁有座荒墳，墳旁有許多石人、石馬。這立刻引起了華羅庚的好奇心，他非常想去看個究竟。於是他就對鄰居家的孩子說：
「那邊可能有好玩的，我們過去看看好嗎?」
鄰居家的孩子回答道：「好吧，但只能呆一會兒，我有點害怕。」
膽大的華羅庚笑著說：「不用怕，世間是沒有鬼的。」說完，他首先向荒墳跑去。
兩個孩子來到墳前，仔細端詳著那些石人、石馬，用手摸摸這兒，摸摸那兒，覺得非常有趣。愛動腦筋的華羅庚突然問鄰居家的孩子：「這些石人、石馬各有多重?」
鄰居家的孩子迷惑地望著他說："我怎麼能知道呢?你怎麼會問出這樣的傻問題，難怪人家都叫你『羅獃子』。」
華羅庚很不甘心地說道：「能否想出一種辦法來計算一下呢?」
鄰居家的孩子聽到這話大笑起來，說道：「等你將來當了數學家再考慮這個問題吧!不過你要是能當上數學家，恐怕就要日出西山了。」
華羅庚不顧鄰家孩子的嘲笑，堅定地說：「以後我一定能想出辦法來的。」
當然，計算出這些石人、石馬的重量，對於後來果真成為數學家的華羅庚來講，根本不在話下。

3. 數學小故事五年級

1、高斯級數小朋友們你們可知道數學天才高斯小時候的故事嗎？高斯在小學二年級時，有一次老師教完加法後想休息一下，所以便出了一道題目要求學生算算看，題目是： 1+2+3+4………+96+97+98+99+100=? 本以為學生們必然會安靜好一陣子,正要找借口出去時，卻被高斯叫住了！原來呀,高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是怎麼算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：將1加至100與100加至1；排成兩排想加,也就是說： 1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+ 100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1 =101+101+101+…………+101+101+101+101 共有一百個101，但算式重復兩次，所以把10100除以2便得到答案等於5050。 從此以後高斯小學的學習過程早已經超過了其他的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才。
2、雞兔同籠你聽說過「雞兔同籠」的問題嗎？這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：「今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上面數，有35個頭；從下面數，有94隻腳。求籠中各有幾只雞和兔？ 你會解答這個問題嗎？你想知道《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎？ 解答思路是這樣的：假如砍去每隻雞、每隻兔一半的腳，則每隻雞就變成了「獨角雞」，每隻兔就變成了「雙腳兔」。這樣，（1）雞和兔的腳的總數就由94隻變成了47隻；（2）如果籠子里有一隻兔子，則腳的總數就比頭的總數多1。因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的只數，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數就是35－12＝23（只）了。 這一思路新穎而奇特，其「砍足法」也令古今中外數學家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時，先不對問題採取直接的分析，而是將題中的條件或問題進行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個已經解決的問題。
3、數學優秀小故事：門打開了，進來的是一個年輕的小夥子。劉建明先生請他坐下，小夥子自我介紹說：「我是內地的導游，叫於江差冊，這次我帶領了個旅遊團到香港來旅遊，聽說您的大酒店環境舒適，服務周到，我們想住你們酒店。」 劉建明先生連忙熱情地說：「歡迎，歡迎，歡迎光臨，不知貴團一共有多少人？」 「人嘛，還可以，是個大團。」 劉建明先生心裡一陣驚喜：一個大團，又一筆大生意，真是太好了。作為一名導游，於江看出劉建明先生的心思，他記上心來，慢條斯理的說：「先生，如果你能算出我們團的人數，我們就住您們大酒店了。」 「您請說吧。」劉建明先生自信的說。 「如果我把我的團平均分成四組橘襪，結果多出一個人，再把每小組平均分成四份，結果又多出一個人，再把分成的四個小組平均分成四份，結果又多出一個人，當然，圓慶激也包括我，請問我們至少有多少人？」 「一共多少呢？」劉建明先生馬上思考起來，他一定要接下這筆生意，「沒有具體的數字，應該如何下手呢？」他不愧是精明的生意人，很快就知道了答案：「至少八十五人，對不對？」 於江先生高興地說：「一點都不錯，就是八十五個人。請說說你是怎麼算的？」 「人數最少的情況下是最後一次四等分時，每份為一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5（人），第二次分之前有5×4+1=21(人)，第一次分之前有21×4+1=85(人)」 「好，我們今天就住這里了。」 「那你們有多少男的和女的？」 「有55個男的，30個女的。」 「我們這兒現在只有11人的房間，7人、5人的房間，你們想怎麼住？」 「當然是先生您給安排了，但必須男女分開，也不能有空床位。」 又出了個題目，劉建明還從沒碰到過這樣的客人，他只好又得花一番心思了。冥思苦想之後，他終於得出了最佳方案：男的兩間11人房間，四間7人房間，一間5人房間；女的一間11人房間，兩間7人房間，一間5人的，一共11間。於江先生看了他的安排後，非常滿意，馬上辦理了住宿手續。一樁大生意做成了，雖然復雜了點，但劉建明先生心裡還是十分高興的。

4. 生活中的數學 故事 7篇 不少400字、

今天下午，我和媽媽來到超市買東西。

當我們買完所需的東西之後，剛要離開，我看見貨架上正好擺著火腿腸，於是我讓媽媽買些火腿腸，媽媽同意了。可是剛走幾步，我又看見貨架上擺著一包一包的，同樣品牌，同樣重量，裡面有10根，每包4.30元。到底買一包一包的呢，還是買一根一根的？我猶豫了。突然，我的腦子一轉，有了，只要比較一下，哪一種合算就買哪一種。於是我開始算起來：零賣的如果買10根，每根4角，就是40角，等於4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我計算的過程說給媽媽聽，媽媽聽了直誇我愛動腦。 還有，今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？

粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。

5. 400字到500字的數學小故事

數學家高斯小時候的故事
從一加到一百
高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來自高斯本人，因為他在晚年時總喜歡談他小時後的事，我們也許會懷疑故事的真實性，但許多人都證實了他所談的故事。
高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發薪水給工人。在高斯三歲夏天時，有一次當他正要發薪水的時候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯了。」然後他說了另外一個數目。原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地裡跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。重算的結果證明小高斯是對的，這把站在那裡的大人都嚇的目瞪口呆。
高斯常常帶笑說，他在學講話之前就已經學會計算了，還常說他問了大人字母如何發音後，就自己學著讀起書來。
七歲時高斯進了 St. Catherine小學。大約在十歲時，老師在算數課上出了一道難題：「把 1到 100的整數寫下來，然後把它們加起來！」每當有考試時他們有如下的習慣：第一個做完的就把石板〔當時通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。這個難題當然難不倒學過算數級數的人，但這些孩子才剛開始學算數呢！老師心想他可以休息一下了。但他錯了，因為還不到幾秒鍾，高斯已經把石板放在講桌上了，同時說道：「答案在這兒！」其他的學生把數字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。考完後，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯了，學生就吃了一頓鞭打。最後，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數字：5050（用不著說，這是正確的答案。）老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為 101的數目，所以答案是 50×101＝5050。由此可見高斯找到了算術級數的對稱性，然後就像求得一般算術級數合的過程一樣，把數目一對對地湊在一起。

6. 五年級下數學故事，300-400字左右。急急急最好.20分鍾內回答

牛頓：用心默默的去做每件事
牛頓從小就喜歡讀書，非常勤奮，還特別喜歡手工，內家裡給他的零用錢，他容都用來購買木工工具。他做了許多精巧的風車、風箏、日晷、漏壺等實用器械。少年時代的牛頓並沒有顯露出過人的天賦。所不同的是動手能力相當強。他每做一件東西，總是一聲不吭地埋頭苦幹。如果做得不合適就拆了重做，絕不馬虎。牛頓非常勤奮，他的學習成績趕不上別人，特別他一生中的絕大部分時間是在實驗室度過的，他經常通宵達旦地做實驗，有時一連六個星期都在實驗室工作，不分白天和黑夜，直到把實驗做完為止。 牛頓雖然是位偉大的科學家，卻從來沒有驕傲自滿過，他謙虛地說：在科學的道路上，我們只是一個在海邊玩耍的孩子，偶然拾到一塊美麗的石子。至於真理的大海，我還沒有發現呢！
牛頓就是這樣謙虛，孜孜不倦地鑽研學問的！

7. 數學小故事五年級(少一點

蜘蛛結的「八卦」形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。
冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。
真正的數學「天才」是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下「日歷」，它們每年在自己的體壁上「刻畫」出365條斑紋，顯然是一天「畫」一條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年「畫」出400幅「水彩畫」。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。
10、唐僧師徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？
沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？
悟空笑眯眯地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘多少個？

11、「＞」、「＜」和「=」的本領

很久很久以前，數學王國里亂糟糟的，沒有任何秩序。0~9十個兄弟不僅在王國中稱王稱霸，而且他們彼此之間總是吹噓自己的本領最大。數字天使看見這種情況很生氣，於是就派「＞」、「＜」和「=」三個小天使到數學王國，要求他們一定要讓王國變得有秩序起來。三個小天使來到了數學王國，0~9十兄弟輕蔑地盯著他們，「9」問道：「你們三個是干什麼的？我們的王國不歡迎你們。」
「=」天使笑了笑說：「我們是天使派到你們王國的法官，幫助你們治理好你們的國家。我是『等號』在我兩邊的數字總是相等的；這兩位是『大於號』和『小於號』他們開口朝誰，誰就大，尖尖朝誰，誰就小。0~9十兄弟一聽他們是數字天使派來的法官，以及「=」的介紹，都乖乖地服從「＞」、「＜」和「=」的命令。 從此以後，數學王國越來越強盛，而且有著十分嚴格的秩序，任何人都不會違反。

12、「0」的故事

羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要「0」這個數字當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了「0」這個符號。他發現，有了「0」，進行數學運算方便極了，還把印度人使用「0」的方法向大家做了介紹。這件事被當時的羅馬教皇知道了。教皇非常惱怒，他斥責說，神聖的數是上帝創造的，在上帝創造的數里沒有「0」這個怪物，於是下令，把這位學者抓了起來，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾住，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，「0」被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。但是，雖然「0」被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用「0」，仍然用「0」做出了很多數學上的貢獻。後來「0」終於在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。
13、最古老的數學趣題
在七間房子里，每間都養著七隻貓；在這七隻貓中，不論哪只，都能捕到七隻老鼠；而這七隻老鼠，每隻都要吃掉七個麥穗；如果每個麥穗都能剝下七合①麥粒，請問：房子、貓、老鼠、麥穗、麥粒，都加在一起總共該有多少數？
答案：總數是19607

房子有7間，貓有7X7＝49隻，鼠有7X7X7＝343隻，麥穗有7X7X7X7＝2401個，麥粒有7X7X7X7X7＝16807合。全部加起來是7＋72＋73＋74＋75＝19607

14、蜂窩猜想
蜂窩是一座十分精密的建築工程。蜜蜂建巢時,青壯年工蜂負責分泌片狀新鮮蜂蠟,每片只有針頭大小而另一些工蜂則負責將這些蜂蠟仔細擺放到一定的位置,以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔牆厚度及誤差都非常小。6面隔牆寬度完全相同,牆之間的角度正好120度,形成一個完美的幾何圖形。人們一直疑問,蜜蜂為什麼不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢?隔牆為什麼呈平面,而不是呈曲面呢?雖然蜂窩是一個三維體建築,但每一個蜂巢都是六面柱體,而蜂蠟牆的總面積僅與蜂巢的截面有關。由此引出一個數學問題,即尋找面積最大、周長最小的平面圖形。

15、蝸牛爬井

德國數學家裡斯曾出過這樣一道數學題：井深20尺，蝸牛在井底，白天爬7尺，夜裡降2尺，幾天可以到達井頂？
分析：如果認為答案是20/（7-2）=4就大錯特錯了！解這道題的關鍵是把最後一天爬行的情況與前面幾天爬行的情況區別考慮。
解：蝸牛前3天晝夜爬行的高度：
（7-2）×3=15（尺）最後一天爬行的時間：共用的時間：
16測量金字塔的高度
有一天，泰勒斯看到人們都在看告示，他也上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度。泰勒斯就到找法老了。法老問泰勒斯用什麼工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，大家都覺得很奇怪。他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長的時候，就去量金字塔。他量了金字塔影子的長度和金字塔底面邊長的一半。把這兩個長度加起來就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。

大約1500年前，歐洲的數學家們是不知道用「0」的。他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要「0」這個數字。 而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了「0」這個符號。他發現，有了「0」，進行數學運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用「0」的方法向大家做了介紹。過了一段時間，這件事被當時的羅馬教皇知道了。當時是歐洲的中世紀，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過皇帝。教皇非常惱怒，他斥責說，神聖的數是上帝創造的，在上帝創造的數里沒有「0」這個怪物，如今誰要把它給引進來，誰就是褻瀆上帝！於是，教皇就下令，把這位學者抓了起來，並對他施加了酷刑，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，「0」被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。 但是，雖然「0」被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用「0」，仍然用「0」做出了很多數學上的貢獻。後來「0」終於在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。 下面就是一個小故事，是一個數字之間的故事。 有一天，數字卡片在一起吃午飯的時候，最小的一位說起話來了。 0弟弟說：「我們大傢伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎麼樣？」 0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：「好啊。」 8哥哥說：「0弟弟的主意可真不錯，我就做一回好人吧，我老8供應照相機和膠卷，好吧？」 老4說話了：「8哥，好是好，就是太麻煩了一點，到不如用我的數碼照相機，就這么定了吧。」 於是，它們變忙了起來，終於+號幫它們拍好了，就立刻把數碼照相機送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個個獃獃的望著對方，這是電腦姐姐說：「一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？」 在它們十一個人中，就數老六最聰明，這回它還是第一個算出了結果，你知道它是怎麼算出來的嗎？ 高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心裡正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！

你看看合適么，謝謝

8. 五年級數學日記400字以上

數學日記
今天上午，我正在為數學日記寫些什麼而煩惱。在網路的知道上閑逛，希望能碰到些啟發。突然，知道上的一片文章吸引了我：
「 八路實驗小學六（7）班 徐瑞祥
今天下午，我在《小學生雙色課課通》上看到了這樣一道題。
一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？
分析：這是一道按比例分配的應用題……」
我沒多看分析，對著這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的面積我沒學過怎麼計算啊。那這道題我有怎麼解呢？我嘆了口氣，准備繼續看完分析，刻我轉念又想，這個暑假過了我不久是六年級了嗎?若是連這道課課通上的題都不會做。我還算是什麼奧數班的啊？不就是名不副實了嗎？對，我一定要靠自己把它解出來。
按照往常我在這種題面前一定是在腦子里建立一個模型，可是，對於這道題我卻格外謹慎，生怕有個閃失。我在紙上畫了一個圓錐的透視效果。定睛一看，咦？這個圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也同容易求的嘛。只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎?再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等於告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這么說來，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。
「呼，終於被我解出來了。」我長吁了一口氣，通過這道題，我也發現了，其實數學中有許多東西是相通的，就像圓錐體面積和是三角形面積一樣。其實並不需要知道所有的計算公式，只要可以融會貫通，一樣可以解題。

9. 數學家的小故事400字

華羅庚上小學時，一個老師對新上任的老師介紹學校的情況時，說這個學校的學生都是窮人家的孩子，多數是笨蛋……這話深深刺痛了華羅庚的心，他決心要以優異的成績回敬那位老師。

一天，數學老師出了一道有趣的難題給大家：「有一樣東西不知道有多少數量，三個三個地數剩下二個，五個五個地數剩下三個，七個七個地數剩下二個，問這樣東西到底有多少？」

全班同學面面相覷答不上來，唯有華羅庚站起來說：「老師，我知道，是『23』。」全班同學都震驚了，老師也點頭稱贊。從此，他便愛上了數學課。

正當他求學時，父親店鋪生意日見蕭條，無力供他繼續讀書了，他只好輟學看櫃台。他利用一本代數、一本幾何、一本只剩下50頁的微積分開始了自學。白天沒有時間，晚上守著小油燈一遍遍地演算。父親說他是個「書獃子」，幾次逼他把書燒掉，鄰居也勸他好好做買賣。

不幸的是，他又患上了可怕的傷寒，醫生搖頭嘆息地叫家人為他准備「後事」。他向死神發起挑戰，掙扎著下地幹活，左腿又被摔成殘廢。他還是不氣餒，拄著拐杖忍著疼痛進行鍛煉。練得能走了，就到一所中學去干雜務，給老師打水、削鉛筆，即使這樣，他也沒有放棄自學。

就在中學工作不久，他開始向報刊投寄數學論文，多次退稿也不灰心。後來他發表了《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》一文，得到了數學泰斗熊慶來的賞識，很快把他介紹到清華園，安置在自己身邊。

(9)生活中數學小故事400字五年級擴展閱讀

華羅庚成長歷程

1910年11月12日出生於江蘇常州金壇區， 他幼時愛動腦筋，因思考問題過於專心常被同伴們戲稱為「羅獃子」。1922年，12歲從縣城仁劬小學畢業後，進入金壇縣立初中，王維克老師發現其數學才能，並盡力予以培養。

1925年，初中畢業後，就讀上海中華職業學校，因拿不出學費而中途退學，退學回家幫助父親料理雜貨鋪，故一生只有初中畢業文憑。此後，他用5年時間自學完了高中和大學低年級的全部數學課程。

1927年秋，和吳筱元結婚。1929年冬，他不幸染上傷寒病，落下左腿終身殘疾，走路要藉助手杖。1929年，華羅庚受雇為金壇中學庶務員，並開始在上海《科學》等雜志上發表論文。

1930年春，華羅庚在上海《科學》雜志上發表《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》轟動數學界。同年，清華大學數學系主任熊慶來，了解到華羅庚的自學經歷和數學才華後，打破常規，讓華羅庚進入清華大學圖書館擔任館員。

1931年，在清華大學數學系擔任助理。他自學了英、法、德文、日文，在國外雜志上發表了3篇論文。1933年，被破格提升為助教。1934年9月，被提升為講師。

⑺ 關於五年級的一篇作文：我的故事怎麼寫

我的趣事多得數不勝數。其中我記憶最深刻的是我和表妹發生的事。今年暑假表妹來到我家……有一天，我和表妹玩了一個在我們小時候最喜歡玩的游戲，名字叫:「騎毛驢」。表妹一馬當先搶著來當毛驢。她雙膝跪在床上，用手撐著身子，抬起了頭對我說:「熊蕊心，上來」。我騎上「小毛驢」拍拍她的 *** ，她便一搖一擺地走了起來。我邊騎嘴裡邊唱起那首我們熟悉的童謠:「我有一頭小毛驢，我從來也不騎，有一天我心血來潮騎它去趕集，我手裡拿著小皮鞭，我心裡正得意，嘩啦啦，嘩啦啦，摔了我一身泥。虧卜」剛唱到這里，我一個不留神被小毛驢踢了下來。「咚!」的一聲我摔在了床上。我正如那首童謠所唱「摔了我一身泥」。我怒火沖天地又騎上「小毛驢」無論我怎麼樣吆喝「毛驢」充耳不聞，我絞盡腦汁「驢兒」仍然，一動不動，正當我一不留神，又被「驢兒」摔了個「狗吃屎」。我爬起來對表妹說:「我來做毛驢!」心裡暗想:我決不饒過你。我做好一切准備，可我萬萬沒想到表妹那胖胖的 *** 一坐上來，便把我壓趴下了好似一塊大肉餅，我不服氣再來了一次。可是，我還沒反應過來，又被表妹壓趴下了。我只好舉手「投降」。「呵呵!」現在想起來還忍不住想笑。

我和書的故事 五年級 作文 400字

書籍，是知識的寶庫，它使人類的知識不斷積累、發展；使愚者變得博學多才。

也正是它，使我不斷充實自己，給我的生活帶來了無限的快樂與希望。

在我還不認識毀空態一個字的時候，我與書已結下了不解之緣。

小的時候，奶奶常給我講故事，我每次都要聽上三到四遍才肯罷休，所以才鬧出一個又一個的笑話。

知識改變命運。

隨著年齡的增長，識字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件！每當我煢煢孑立在房間時，在可口美味的食物的伴隨之下，鑽到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我求知的慾望。

那種快樂，只有在書中才能體驗到，它是一種不可缺少的精神食糧。

最初，我陶醉於《格林童話》和《安徒生童話》中，多麼動人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強拼搏中，我強烈感悟到生命的意義。

漫畫《三毛流浪記》的主人翁「三毛」讓我更加感受到自己今天的幸福生活來之不易，它們時刻鞭策著我朝著理想的努力目標奮斗。

漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物，從我接觸到的第一本知識叢書《十萬個為什麼》中，我不知解開了心中多少個問號，見識到多少新鮮的知識，領悟到：要增長知識，尋求真理，就必須「凡事要問為什麼」才是我們打開知識大門的金鑰匙。

接著就讀到《網路全書》等，無一不令我受益匪淺。

應該說，如果沒有懷疑的心態，就沒有闖進科學大門的勇氣。

書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的問題，也給我知識，它給我力量。

知識就象大海，無邊無際的。

在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的勝利彼岸。

書，還讓我到廣袤的科學領域去開墾、發現有關人類的奧秘！這一切，怎能說不是書的恩賜呢？這就是我與書的故事。

五年級我的故事 作文400字（一周以內）

縷書香伴我行 人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。

在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜， 是激烈的舞動………… 回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。

拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。

所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓纖源寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。

當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到「不是蜜，但可以粘住一切」的作用。

而這些能力的獲得，只能信賴於書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！ 漫遊在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有說「不」的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。

所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。

與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與 *** 。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。

「書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵」「讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒」。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！ 可以嗎？

五年級400字寫人的故事的作文

一天，列寧8歲的時候，爸爸、媽媽帶列寧去姑媽家做客，那裡的兄弟姐妹們都很盼望列寧和他們在家裡玩捉迷藏了，這一次，列寧當抓的了，大家都藏得嚴嚴實實的，不讓列寧看見自己，列寧找到了一個小朋友，他藏在了沙發後面，列寧繼續找，又找到了一個，他藏在了櫃子裡面，櫃子還有一點空，列寧從那裡看見了這位小朋友，第三個小朋友藏在了哪裡呢？列寧找啊找，終於在一個箱子里找到了他，他們正玩得開心的時候，一件事讓他們沒有了興趣玩了，就是，不知道誰把花瓶碰到了地下，在廚房做飯的姑媽來到這里，姑媽著急的問：「都沒有受傷吧！」他們說：「我們沒有受傷姑媽，可是打了一個您心愛的花瓶！」沒事，姑媽說。

我想問問是誰把花瓶打碎的？他們都低下頭說：「不是我！」列寧也低下頭說：「不是我打碎了花瓶。

」姑媽說：「以後玩的時候要注意安全！」夥伴們和列寧都說：「我們記住了！」列寧回了家，躺在床上，媽媽走過來問他：「怎麽了，兒子？」列寧將這件事的經過告訴了媽媽。

媽媽說：「那你給姑媽寫封信吧！」列寧寫了封信，過了幾天，姑媽回信了，信上寫著：「列寧，你真是個誠實的孩子！」

五年級作文巜我的成長故事》有範文嗎

我的成長故事每個人都有自己成長的經歷，成長中往往有很多經歷是讓自己終身難忘。

當你碰到快樂的事時，你會眉開眼笑；當你遇到麻煩時，你會愁眉苦臉，忐忑不安。

我成長的故事常常在我腦海里游盪，在我心裡細細回味，記得在我上二年級時，我在家裡跑著玩，忽然，只聽「啪」的一聲響，我急忙回頭看，糟了，爸爸心愛的手錶摔在地上，呀！這可是爸爸生日時媽媽送的禮物呀！爸爸平常把它當做寶貝，要知道我給他摔壞了，還不狠狠的揍我一頓呀！還好表面只裂了一道縫，表的秒針卻不走了，還是放回原處吧！但願爸爸不要發現。

可是紙包不火，有一天爸爸要去參加同學聚會，臨走時爸爸說：「兒子，把你媽送給我的生日禮物拿過來，也好讓同學看看。

」聽了爸爸的話我慌了，可還是小心的把表遞給爸爸，爸爸在帶表時發現了那條裂縫，仔細一看錶針也不走了，看看我漲紅的臉，明白是怎麼回事了。

以後兩天爸爸一直沒理我，我心裡一直在想，是向爸爸認錯還是不認錯呢？不認錯，也許過幾天爸爸就沒事了，認錯說不定會挨打，經過一番爭論我還是決定認錯。

我膽顫心驚的走到爸爸面前說：「爸爸，對不起，是我不小心把你的手錶摔壞了，請原諒我吧！」說完偷偷的看了爸爸一眼，他並沒大發雷霆，只是語重心長的說：「孩子，不必害怕，你這種對錯誤勇於承認的態度，比爸爸心愛的手錶要珍貴萬倍！」這件事使我明白了做人要誠實。

成長中有許多事情等著你去經歷，當你經過美麗的田野翠綠的草原時，你一定會快樂的！

錯別字的故事 五年級作文

我和錯別字的故事我是個錯字王，從識字到現在，錯別字總是在不經意間蹦到我的作業里，蹦到我的文章中，蹦到我的生活里，總之，每當我看見作業本上一個個鮮紅的圈圈，總會把它們恨得牙根癢癢，就因為這些錯別字，讓我丟過多少次人啊！就說上次寫作文吧，我費盡心思編出來的精美文章，讓老師在全班一讀，結果成了本年度我班十大笑料之首，我寫的文章題目是《我家裡的小烏龜》，可到了老師嘴裡，不知怎的，變成了「我家裡的小鳥龜」，這還不算，這只小鳥龜還挺貪吃，每天吃三噸飯，好傢伙，這不是小鳥龜，估計大象龜也吃不了這么多吧？老師讀完我的作文，全班笑得前仰後合，我呢，差點找個地縫鑽進去，哎，羞死我了。

這還不算，錯別字這鬼東西還會在一些特別關鍵的時候對我使出溫柔一刀，輕輕的對站在懸崖邊上的我踢上一腳，上學期期末考試，我滿懷信心的答完語文試卷，急忙和幾個要好的朋友碰頭湊答案，結果幾道容易失分的題我全部答對了，心裡那個美啊，滿心都飛去暑假裡向我爸爸媽媽呼風喚雨了，很是高興了幾天。

到了試卷發下來的時候，我一下子傻了眼，沒錯，那幾道容易失分的題我確實答的不錯，但是，光是卷子里的錯別字就讓我丟了五六分，這下可好，別說我對爸爸媽媽呼風喚雨了，整個暑假，我都是身處於狂風暴雨之中，唉……苦啊，我欲哭無淚。

還有一次，不過這次可是不賴我，那天，我和爸爸在公園里散步，大家也知道，人有三急，我突然想上廁所，可是，偌大一個公園里，我居然轉了一圈也沒找到公共廁所，就在我急得團團轉的時候，爸爸突然指向那邊：「那邊不是公廁嗎？」我走過去一看，原來，由於年久失修，公廁兩字不知何時變成了「八則」，難怪我找了許久都沒找到，這筆賬，也得算在錯別字上。

錯別字啊，我真的是不想再與你為伴了，今天起，現在起，我要向你宣戰，我有決心，有毅力，一定將你從我的生命里消滅！同學們，難道大家還能容忍這些身邊的魔鬼？就讓我們一起動手吧！

小學五年級歷史新知

五年級作文題目 1.作文題目： 的啟示 提示：[1]把題目補充完整。

橫線上可填「一句名言」、「一句古詩」、「一首歌」、「一件事」等等：[2]寫出「一句名言」、「一句古詩」等給了你什麼啟示。

2、作文題目：校園新事 提示：事情要真實，內容要具體。

3.作文題目：我的 提示：把題目補充完整。

橫線上可填「煩惱」、「喜悅」、「秘密」、「願望」等等。

B組 1. 作文題目：文明在我的身邊 提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

2. 作文題目：玩 提示：「玩」是孩子的天性。

章中請寫出你玩什麼，怎麼玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。

3、作文題目：我家的故事 提示：想想，你家裡發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

C組 1. 作文題目：我的綽號（網名） 提示：寫清你的綽號（網名）是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

2. 作文題目：溫暖 提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

3. 作文題目：我真想 提示：[1]把題目補充完整。

橫線上可填「有一個星期八」、「書包輕一點」、「早上多睡一會兒」等等；[2]寫出自己真實的感受。

D組 1. 作文題目：我家的故事 提示：想想，你家裡發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

2.作文題目： 的啟示 提示：[1]把題目補充完整。

橫線上可填「一句名言」、「一句古詩」、「一首歌」、「一件事」等等：[2]寫出「一句名言」、「一句古詩」等給了你什麼啟示。

2. 作文題目：我真想 提示：[1]把題目補充完整。

橫線上可填「有一個星期八」、「書包輕一點」、「早上多睡一會兒」等等；[2]寫出自己真實的感受。

其他作文題目 1. 家庭風波 要求：文章需對兩個以上的人物加以描寫；結構完整，中心突出，不少於500字. 2. 誇誇我們的（我的）____________ 提示：在你的周圍，肯定有值得誇的人.事.景物，請你把題目補充完整，寫一篇不少於500字的記敘文. 3.我長大了 要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會關心他人了；有自理能力了；能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了......要有真情實感. 4.在學校，你關注身邊的每一個人嗎？他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎？試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來.不少於500字. 5.父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長.你難道不應該感謝他們，並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎？自擬題目，寫一篇不少於500字的文章，或不少於10行的小詩，講述一下你與父親（母親）的故事，或表達你對他們的感情吧！ 6.以你熟悉的卡通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事. 7.以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上. 8.以>為題，為下文續寫不少於500字的故事. 蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生.他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲. 9.今天教室里特別靜 提示：想想這一天與往常有什麼不同？發生了什麼事？這么靜，教室里的人都在干什麼？抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感. 10.我選他（她） 提示與要求：選班幹部.三好學生.優秀少先隊員等，必須有優秀的事跡.選擇一兩件作為你選他（她）的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少於500字. 11.在每個人的心裡，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放軍、警察、老師、醫生......或者是你的親人等）你一定期望長大後成為他（她）那樣的人，請以>為題作文. 要求：體裁不限（詩歌除外），寫出自己的真情實感；500字以上. 12.我想____________ 要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什麼事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想像合理，敘述清楚，語句通順，不少於500字. 13.同學們，在六年的小學生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個中滋味. 請你以《_________的滋味》為題進行習作. 要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少於500字. 14.一次（堂）______的______活動（課） 在五年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象.因為它或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發，或者干癟枯燥，令人乏味...... 要求：把題目補充完整.後一空填上課或活動名稱，前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受；內容真實，圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體. 15.我愛綠葉 要求：把真實描寫與聯想有機結合起來. 16.給語文老師的一封信 要求：用書信的形式寫一篇記敘文，注意書信格式；要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼；中心明確，條理清楚. 17.書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧......書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著...

小學語文五年級作文：讀書的故事

去年暑假，一天閑著無聊整理書櫃，家裡沒什麼少兒讀物，卻發現了一本厚厚的、封面破破爛爛的書，叫做《天鵝姑娘》，封面上是一個美麗的小女孩。

由於」鵝「字寫的是繁體，我還特意跑去查了字典。

我興奮極了，以為是本童話故事書，於是就翻開來開始讀。

讀著讀著就迷上了。

原來這不是童話書，寫的是一個富貴人家生了三個女兒，大姐二姐都非常的漂亮，於是嫌棄三妹生下來長得丑，但三妹默默地忍受了姐姐們的欺負，後來她憑借著自己善良的內心，最終被一個少年發覺她其實長得比姐姐們都要善良要漂亮，最後與少年過上了幸福的生活。

盡管書中很多字都不認識，但自己對於故事的發展非常著迷，恨不得一口氣讀完。

看到姐姐欺辱妹妹我恨得牙癢癢，看到三妹默默忍受痛苦我還掉了眼淚，看到最後妹妹終於發光時自己也有種大快人心的感覺。

我覺得看這本書比看《丑小鴨》要精彩得多，過癮得多，我覺得，自己以後也要做一隻這樣善良美麗的天鵝姑娘。

關於五年級探險故事的作文130字

1.夢中的古堡探險我的一個夢，就從一處小田野開始了！我和朋友肖文濤，一起去田野采果子，我倆坐著新時代的變形金剛，一起喝著飲料。

一個不小心，我倆飛進了一個小山洞，山洞裡黑沉沉的，連個人都沒有。

忽然我發現了一塊金幣，肖文濤找到了另外一塊。

我們和大家會和了之後不小心把兩塊金幣扔了出去，頓時兩塊合成了一塊大金幣，一陣狂風把我們捲走了。

當我們醒來的時候，發現自己躺在一座古城門口，裡面的人還非常落後，不過這有很多已經滅絕的和我們從來沒有人見過的動物：有白色的犀牛，會飛的恐龍，有嘴超大的鳥和一種好大的既像駱駝又像馬的動物。

這里的城主是一個高大的拿著長槍的老人，它們說的話我們根本聽不懂。

我們剛到街上就被猩猩追，剛出來又被恐龍咬，後來又被火龍噴。

我們無意之中不小心摔進了時空隧道回到了21世紀，而金幣也不知去向了。

這真是一個有驚無險的夢。

2.海底探險的生物課哈哈，我太高興了，因為今天我們又有一節生物課，今天上午第三節課又上我們每一個人都非常期待的生物課了，這節課我們要去海底探險，真讓人難以想像呀！「鈴鈴鈴！」上課鈴響了，生物老師還是像往常一樣慢慢悠悠地走進教室，手上拿著一張大海的畫子，然後對大家說：「同學們，我要給你們表演一個讓人終生不能想像出來的魔術！」然後，生物老師又讓課代表把剛燒開的一壺熱水拿過來，灑在那幅畫上，老師說：「同學們，你們都鑽進著幅畫里吧！我們要去海邊！」同學們都「氨的一聲，嚇了一跳，怎麼能鑽進畫里呢？老師先讓課代表鑽了進去，然後有分組讓同學們鑽了進來，最後老師也鑽了進來，同學們就來到了海邊，老師命令說：「我喊一、二、三你們跳進去！一、二、三同學們紛紛都跳進了蔚藍色的大海當中，享受游泳的魅力。

老師帶領著大家看了各種的魚，呵呵，這些魚都像打了聽話水一樣，格外的聽老師的話，老師在講它的頭的時候，它就把頭抬的高高的，讓每一個同學都看得清清楚楚的，在老師講它的尾巴的時候，它就把尾巴搖地快快的，衣服非常神氣的樣子。

哎！又下課了，真可惜！希望下一節課能夠有更大的收獲！

書是人類進步的階梯。

小時候，媽媽總給我講《白雪公主》《灰姑娘》等等的童話故事，不管媽媽講過多少遍，我都不會厭煩。

長大了，書依然是我生活中必不可缺的一部分。

學海無涯，我坐小舟慢慢欣賞，書是海，我是快活的小魚，自由自在的在書海里暢游，書是天空，我是快樂的雛鳥，在天空中翱翔。

從《西遊記》到《紅樓夢》；從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》；從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，我讀得津津有味，正是因為書的幫助，我空虛，單調的腦子一下子變得豐富，五彩繽紛起來。

慢慢的，校園小說已不能滿足我了，我開始迷戀上《福爾摩斯探案集》，整天抱著它，過了一段時間，我又開始喜歡上了鄭淵潔的《皮皮魯傳》《魯西西傳》。

最近，老師讓我們組織讀書興趣小組，我更是高興，因為有些書雖然好看，但是很貴，同學之間借來借去也很方便。

書藉是全世界的營養品。

轉載請註明出處 » 關於五年級的一篇作文：我的故事怎麼寫

⑻ 五年級小故事100字左右的作文大全

一 寫一篇「民間故事」的作文100字左右

古時候，衛國地方有一位女子，長得很漂亮，她是衛國國君最寵愛的妃子。根據衛國的法律，無論是誰，如果沒有得到允許而乘坐國君的馬車，就要處以斬去雙腳的刑罰。有一次，這位王妃的母親患了重病，有人在半夜裡趕來把消息告訴了她。於是她就乘坐國君的馬車，趕去看望母親。事後，國君不僅沒有懲罰她，而且還誇獎了她幾句。「她是多麼有孝心啊!」他說，「她為了母親，甚至冒了砍掉雙腳的危險。」
後來又有一天，她正和國君在花園里嬉戲。他拿了一隻桃子吃，吃到一半覺得這只桃子特別甜，於是就把它讓給了國君吃。國君說液清：「她是多麼愛我啊，願意把最好的東西讓給我。」
但是，這位王妃的美貌漸漸消逝，國君就開始冷淡她了。
後來有一次，她無意中冒犯了國君，國君就說：「是不是有一次你未經允許，就乘坐了我的馬車?是不是你把吃剩的桃子給我吃?」

二 五年級作文寫寫自己的故事100字到200字

《那一天的成人禮》
那一天
我們開始長大
夢的希望
正在發專芽
九零屬後的我們
轉身張望
時間軸上
開始回想
我們是九零後
有著年輕的張揚
無所謂非主流的萎靡
無所謂青春的小憂傷
簡單的快樂
純潔的嚮往
每天清晨醒來
都有夢在敲打心房
我們有沖破蒼穹的堅韌
我們有披荊斬棘的鋒芒
我們的明天
充滿了期待目光
我們的夢想
要把這世界點亮
我們付出真誠
收獲愛的陽光
我們付出汗水
創造生命綻放
我們等待長大
證明自己的能量
我們等待未來
走向勝利的遠方
帶著微笑
帶著勇敢
帶著驕傲
帶著堅強
開始吧
人生的旅途上
相信終有一天
九零後的我們
會讓世界為我們激盪（註：此段為 *** ，重復一遍）
那一天的成人禮
碧瓦飛甍
石獅紅牆
籠中放出的飛鴿
盤旋在藍天之上
我們抬頭仰望
心中充盈著力量
紅色綢布上的簽名
寫下的會是我們的無上榮光
時間開始行走
明天的明天
我們還不知在何方
留在記憶里的
卻是一段不曾完結的時光
定格在那一天的成人禮上
（小作文結束）

三 搜集一篇童話故事100字以內

1.獅子和兔子
從前，有一隻獅子，有一天在森林裡玩。來了一隻兔子，獅子說：「咱們一起玩吧」！兔子同意了。獅子說：「我想學你蹦蹦跳你教我吧」！然後兔子就教獅子蹦蹦跳。兔子又說：「我想學你大聲吼，該你教我啦」！接著獅子又教了兔子大聲吼。
他們兩個再見以後就回家了，兔子一回到家就不停的大聲吼，兔子媽媽說：「咱們不會生了一隻獅子吧」！然後，獅子一回家，就學兔子蹦蹦跳，獅子媽媽說：「咱們不會生了一個兔寶寶吧」！
2.小兔子和大灰狼
有一天，小兔子到森林裡去采蘑菇，路上遇到一隻大灰狼。大灰狼說：「你的蘑菇又大又白，真誘人呀!給我吃一個吧！」小兔子說：「不行，這是我回家吃飯吃的。」小兔子剛褲昌跑回家，大灰狼就追來了。大灰狼說：「快把門打開，我要進去吃蘑菇。」大灰狼使勁一踢門，腳就受傷了。
3.一天，夜深人靜了，桌上的標點卻吵起來了。
逗號慢吞吞地說：「沒有了我句子怎麼斷開？人類怎麼讀？」句號不高興的說：「我的功勞才大，要不人類寫的文章沒有一句完整的話胡埋扒！」感嘆號嘟著小嘴說：「沒了我，人類全是「冷血動物」。」省略號急了，結結巴巴說：「我~~~我的~~~~~功勞才最~~~~最大！」
這時，字典公公捋了捋鬍子說：「你們每個人都有功勞，你們每個人都缺不得！我想，只要大家齊心協力，相互配合，每篇文章都會很精彩！」
標點們都羞地低下了頭。
4.小兔做客
有一天，小熊請小兔來做客，小兔一早就出發了，等小兔走到小河邊時，河很深，小兔突然看見河邊有：救生圈、小筏、竹竿，小兔靈機一動，就把救生圈套在身上，自己做在小筏上，拿著竹竿游到了對岸，順利地到了小熊家，小兔還把事情的過程告訴了小熊，小熊連連誇獎，小兔有點不好意思的笑了。
5.很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動著，動物王國的居民們都看不起她。 蝴蝶看見蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地說：「蜻蜓姐姐，我和你一起玩好嗎？」蜻蜓不耐煩地說：「看你多醜，我多苗條，你配和我一起玩嗎？」蝴蝶聽了很傷心，慢慢地飛走了。 飛著飛著，蝴蝶又看見了渾身雪白的飛蛾在自由自在地飛來飛去。她彬彬有禮地說：「飛蛾姐姐，我們到湖邊去玩好嗎？」飛蛾對蝴蝶翻了個白眼，生氣地說：「你哪有資格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多難看，別把我的身體弄臟了。」蝴蝶聽了，覺得自己是世界上最不幸的人。 她飛呀飛呀，看見了一大片花，一朵朵爭奇斗艷，婀娜多姿，真是五顏六色，美麗極了。她聞了聞，多麼令人陶醉的花香，她決心精心照看這些花，讓花長得更美更香。 每天早晨，蝴蝶為這一大片花澆水，一直到中午。吃完午飯後，又幫助花兒們傳播花粉，她發現有的花兒長了蟲子，就給花治蟲。就這樣，蝴蝶辛勤地勞動了一年。 第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在給花澆水，忽然從牡丹花的花苞里跑出一位美麗的姑娘，啊！這不是花仙子嗎？花仙子對花兒們說：「我今天來是被蝴蝶所感動的，她辛勤地為我們服務了一年，我想把大家的顏色都印一點在蝴蝶的身上，作為她勞動的標志，好嗎？」花兒們都點頭同意，於是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈現出了各種花紋和美麗的顏色。 蝴蝶不僅有美麗的外表，更有美好的心靈。
6.媽媽的葡萄
山洞裡住這狐狸媽媽和小狐狸，小狐狸肚子餓了，嗚嗚地哭著向狐狸媽媽要吃的，「嗚——嗚——媽媽，肚子餓了。」狐狸媽媽說：「你等著，媽媽這就給你找好吃的。」
狐狸媽媽翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，終於來到了長著葡萄的村莊。
「對不起，我的孩子餓得直哭，讓我摘一串葡萄吧。」狐狸媽媽這么說著，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山裡跑。翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，家就在眼前，狐狸媽媽聽見小狐狸嗚嗚的哭聲了，可是它實在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下，坐下來休息。忽然，遠處傳來了汪汪的狗叫聲，獵人帶著狗追來了！怎麼辦？狐狸媽媽大聲喊：「嗚——嗚，有危險快逃呀！」
小狐狸聽見媽媽的叫聲，趕忙逃出山洞，向深山裡逃去。後來，小狐狸到處在深山裡尋找著媽媽的蹤影，一年、兩年，小狐狸不知不覺的長大了。有一天，小狐狸來到和媽媽住過的山洞附近的一棵樹下，發現樹下長著一串葡萄，它嘗了一顆：「呀！好甜呀！」小狐狸又想起了媽媽的話：「你等著，媽媽這就去給你找吃的。」於是，小狐狸放開嗓子，對不知在什麼地方的媽媽喊道：「媽媽，謝謝您！」

四 五年級最難忘的一件事100字作文我

超市裡擺著一個榴槤，我曾經聽說過榴槤很難吃。一天，爸爸買了一個榴槤給我回們嘗嘗。它的外形好答像刺蝟一樣長滿了刺。媽媽把榴槤切開，裡面好像香蕉一樣放到盤子里，放好調羹，我們迫不及待地拿起調羹，小心翼翼地把榴槤放到調羹上，送進嘴裡，一吃香甜可口，味道一極棒！不是像他們所說的那樣臭，難吃。盡管它外表難看，氣味難聞，但它味道很好。
曾有位詩人這樣說過：「絕知此事要躬行。」任何事情要親身體驗一下。

五 寓言小故事100字以內.....

1、狼與鷺鷥

狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他 取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進狼的喉嚨里，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。

狼回答 說：「喂，朋友，你能從狼嘴裡平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎麼還要講報酬?」

這故事說明，對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質。

2、善與惡

力量弱小的善，被惡趕走到了天上。善於是問宙斯，怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他，大家不要一起去，一個一個的去訪問人間吧。惡與人很相近，所以接連不斷地去找他們。善因為從天上下來，所以就來得很慢很慢。

這就是說，人很不容易遇到善，卻每日為惡所傷害。

3、老獵狗

一條老獵狗年輕力壯時從未向森林中任何野獸屈服過，年老後，在一次狩獵中，遇到一 頭野豬，他勇敢地撲上去咬住野豬的耳朵。

由於他的牙齒老化無力，不能牢牢地咬住，野豬 逃跑了。主人跑過來後大失所望，痛罵他一頓。年老的獵狗抬起頭來說：

「主人啊!這不能 怪我不行。我的勇敢精神和年輕時是一樣的，但我不能抗拒然規律。從前我的行為受到了 你的稱贊，現在也不應受到你的責備。」 這是說，生老病死是不可抗拒的規律。

4、兩只口袋

普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一隻裝別人的缺點，另一隻裝自己的。他把那隻裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一隻則掛在背後。

因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。 這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。

5、小獅子的下場

一頭小獅子因為貪玩而遠離了獅群，不幸遭遇了幾只鬣狗。

本來，小獅子這時候還有機會逃生，但由於過分自傲，他卻放棄了機會。

「我是獅子。」小獅子把胸脯拍得啪啪響。

「不錯。」領頭的鬣狗說，「如果你是一隻成年獅，那麼你是強者，我們是弱者。而今你還是一頭幼獅，你是弱者而我們是強者，大自然的生存規律就是弱肉強食。」說完，鬣狗們便撲過去把小獅子咬死吃掉了。

其實，誰也並非天生就是強者，在還沒有成為強者之前，哪怕是小獅子，為了生存，他首先要做的，還是學會保護自己。

6、狼和馬

一隻狼穿過一個農場，看見一片燕麥田。狼對燕麥不感興趣，搖搖頭繼續往前走。

後來他遇見一匹馬，狼討好地對馬說：「喂，朋友，讓我帶你去一個地方吧。那邊有一大片麥地，顆顆麥粒都碩大飽滿。我特意為你留著呢，一顆都沒嘗過。快去吧，讓我再聽聽你那像音樂般悅耳的咀嚼聲吧。」

馬答道：「太感激你了，要是你自己能吃燕麥的話，你一定不肯餓著肚子聽我嚼東西吧!」

把自己不要的東西送別人，對方未必會感激你。

7、聰明的公雞

一天，公雞出來在草地散步，正好被一隻狐狸看見了。狐狸悄悄的跟在公雞後面。狐狸一邊走一邊想:這只公雞多肥呀!我得把它吃掉。

公雞聽到後面有腳步聲，它回頭一看，一隻狐狸跟著它。公雞頓時緊張起來，但很快又鎮靜下來。這時，狐狸對公雞說:「公雞大哥，您早呀!您這是要到哪裡去呀?」

公雞說:「我出來散散步，順便找點小蟲吃」。狐狸一聽，馬上對公雞說:「怎麼就你一個人呀?我陪你去吧」!公雞靈機一動說:「怎麼是一個人呢?獵人大哥在後面呢!」狐狸聽了，一溜煙就跑了。

六 求:五年級下冊數學小故事100字左右

動物中的數學「天才」

蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。

丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成「人」字形。「人」字形的角度是110度。更精確地計算還表明「人」字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的「默契」？

蜘蛛結的「八卦」形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。

冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。

真正的數學「天才」是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下「日歷」，它們每年在自己的體壁上「刻畫」出365條斑紋，顯然是一天「畫」一條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年「畫」出400幅「水彩畫」。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。

七 一個故事作文100個字五年級

在這樣的情況下，每當遇到個別老師拖堂現象，哪怕是幾秒鍾，個別同學心裡、嘴裡當然有些不滿，套用鄒健秋同學的話：「一秒鍾就有多少人啊。」當他們沖到食堂一看，人滿為患，想擠都擠不進去，只好耐心等待。看到同班同學喜滋滋地拿著盒飯品嘗著美食時，不禁露出羨慕的眼光。此時，他們都成了熱鍋上的螞蟻，真後悔自己怎麼沒長雙翅膀！
這種心情是每一個人都可以理解的，所以每到快下課時，老師都會寬容的讓出時間，讓自己的學生吃飽飯，得到能量，才有精力和精神繼續上好下午的課。
一般來說，最後一節課不會是語數外三門主課，所以有極少數同學不會認真聽講，心中琢磨著自己的事情，想著怎樣才能以最快的速度沖下去；有的則每隔一會兒就向身後的時鍾行注目禮，要不就是不斷的看看手中的手錶；更有甚者，嘴裡不停地念叨著

八 小作文五年級講一個歷史一故事100字左右

林逋晚年隱居在杭州西湖小孤山。在山上種了三百六十五棵梅樹。平日除草，施肥，辛勤勞專作。待到屬梅子熟時，就有成群小販前來買他的梅子。他賣梅子不是按斤論兩而是根據每樹梅子多少毛判判，估價公道。所以商販們都喜歡買他的梅子，他還准備三百六十五個竹筒，把每棵樹賣下的錢分另裝入竹筒里編上號。不管有客人、無客人或是客人多、客人少。一天用一竹筒梅子的錢過生活，絕不多用一文。他還養了兩只白鶴。客人來了，先生就打個忽哨，白鶴立刻飛來，立在先生跟前。他把錢和紙條裝在一隻袋裡，掛到白鶴頸上，讓白鶴飛往市裡買魚肉酒菜。那些商販見白鶴飛來，知道先生來了客人，就按紙條所開貨物收錢付貨，交白鶴帶回

九 童話故事100字的作文

小鴨、小狗、小白兔、小貓和小馬，它們都是最要好的好朋友。
記得有一次，可愛的小貓自己在家覺得很無聊，於是它就出門走走，正好看到小白兔和小狗它們正在跑步比賽，小貓高興的對它們倆說：「我也想參賽。」小狗笑呵呵的說：「當然可以。」可是每次比賽都是小白兔獲勝，到了最後一局的時候，出乎意料的的事情發生了，小貓使勁全身的力氣終於打敗了小白兔，它們高興得又蹦又跳祝賀小貓的勝利。
還有一天，小鴨、小狗、小白兔、小貓和小馬都聚在一塊兒，去參加野炊活動，到了目的地，這些小動物們就迫不及待的做起了游戲，有的講故事，有的唱歌，還有的在准備午餐，到了吃飯的時候，小動物很快安靜下來，等待著香甜可口的食物，好豐盛的美餐呀！野炊的時間很快要結束了，它們只好戀戀不舍的離開這兒，各自回家去了。
快樂的日子對小動物們來說是難忘的，相信它們會記住這美好的一天。
淘氣的小動物們，我願意做你們永遠的好朋友。
自己編輯一下吧

十 我家的故事作文100百字左右五年級

我家的故事很多來，其中有一件事讓源爸爸媽媽非常生氣。
記得有一次，我把媽媽的盆砸壞了，媽媽是嘮叨王。我拔腿就跑，媽媽就去找爸爸了。爸爸是性急王，我的「勁敵」來找我算賬了。幸好有爺爺、奶奶及時雨和和事佬。我躲在爺爺的後面就像老鷹捉小雞一樣，我爸媽異口同聲地說：「給我出來晨輝！」和事佬上前說：「晨輝又不是故意的！」爸爸媽媽的火消了一大半。
話說回來真應該感謝爺爺奶奶呀！

⑼ 小學生五年級作文民間故事怎樣寫

從前有個國王，家裡供養著一個僧人。這個僧人很有點神通，能夠預知許多事情。有一天，他跟國王說：「國王，請允許我報告你一件非常可怕的事情，這座城市很快就要被洪水淹沒，你和你的臣民都要象魚一樣留在水底。唯一可以預知洪水來臨的辦法，是你要天天派人去察看市場上的石獅。如果石獅眼裡流血，那麼不出七天，洪水就會到來。」說完，不管國王如何挽留，他還是背起行裝走了。
國王聽信了僧人的話，天天打發自己的三個女兒，輪流到市場買肉，其實呢，是去察看石獅的眼睛。就在石獅旁邊，有五個賣肉的高人。他們對公主親自買肉這件事，感到十分驚奇。他們在一起，就相互議論道：「天呀！國王手下有幾百個男女僕人，怎麼叫公主來買肉呢？這裡面一定有緣故。」有一天，他們向年紀最小的公主，提出了他們的疑問。小公主看看旁邊沒有人，便把石獅流血的事情，老老實實地講了出來。
小公主走後，五個商人便湊在一起，你一言我一語地商量起來，他們要抓住這個秘密，大大發一筆橫財。晚上，他們把牛血羊血，偷偷地塗在石獅眼裡。第二天，大公主來買肉，看見石獅兩眼鮮血淋淋，嚇得肉也顧不上拿，慌慌張張地跑去報告了國王。國王呢，連忙召集所有的大臣，宣布了這個可怕的消息，用最低的價錢，拍賣了王宮的財產，帶著臣民百姓，逃到山上去了。
只有這五個賣肉的商人，肚子里暗暗發笑。他們用很少一點錢，買到數不清的財產和房屋。他們殺了許多牛羊，煮了大壇的酒，每家輪流請客三天，慶賀他們憑著聰明智慧，一夜之間變成了全城最大的富翁。正當他們飲酒作樂的時候，石獅眼裡真正流出了鮮血，不過，因為上邊被商人塗滿了牛血羊血，很不容易看出來。等到七天之後，一場洪水淹沒了整個城市，這五個商人連同他們的財產，都被滾滾的波濤沖得不知去向。