講故事時要怎麼說話

『壹』 怎樣講好一個故事

如何講好一個故事，
講故事，有五個要素，何時．何地．何人．何事．何故，每一個故事都應該包括這五項內容，才算表達清楚，何時的表述要注意開門見山，警示性的引起聽眾注意，何地的表述要盡快的進入場景，這樣才會突出你想表達的主題，何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實，也方便聽眾理清思路，何事的表述應注意具體化．描述細節化，何故的表述相對不太重要，是對聽眾一個心理釋放。
講故事，最重要的是對何事的講解，換句話說也就是重現場景，重現場景的一個技巧就是表達具體化．描述細節化，這才能使聽眾以一個一致性的畫面進入情節，限制聽眾的隨意思考，你讓他思考了，聽眾的反應就是不一致的，不一致在社會心理學中，就意味著心理互動的失敗，心理互動失敗，你就不能在講話中達到最佳效果。
注意事項：，
1．不要用模糊的概念，可能是甲，可能已，好象是1978年等句子，模糊的概念可以會轉移一部分的注意力，再一個顯的你的故事的真實性有點下降，你的准確性可能會導致你說服力的下降，相比之下，直接確定為甲，或是直接說是1978年，故事則顯的更有說服力，
2．不要用解釋性的語言，盡量使用描述性的語言，因為。。。。所以。。。。。，在描述故事的天氣時，你要說「那天因為天氣很熱，所以我穿的很少」，就不如「那天天氣太熱，我只穿了個褲衩」，「因為檯子有8米高，所以我站在上面發抖」，也不如「我站在8米高的檯子上，雙腿發抖」這樣不會使人的思維走叉路。一個表述要是這種不一致的思維方式，勢必會影響到內容的表達能力。
3．講故事時，不要有謙虛的開場白，這樣無疑會打擊聽眾的信心，認為從你的講話中學不到什麼東西，而且你自己連這個自信也沒有如何讓聽眾有這個自信。經過今天晚上的觀察，我認為合理的做法是，直擊時間，勾起聽眾的注意力，人們的心理往往會被後期的期待所吸引。
4．在講故事之前，我認為第一句話語音語調語速，是非常關鍵的，如果第一句話較有力，那麼首先會吸引聽眾的吸引力，再者下面的故事陳述就會流暢的多，所以在講話之前，要吸一口氣穩一下自己的心神，然後再開始，不要慌慌張張的開始。
5、在講一個事情或心理的效果時，盡量使用事實來側面反襯，這樣給聽眾的印象是生動的，形象的，記憶深刻的，如說害怕，說事後發現衣服濕透了，則更加逼真，
6．快速的進入場地，能快速的進入場地，就能夠抓住主題，迅速的將自己的觀點傳達給對方，一般現象，一個話語啰嗦的人往往是講半天話還在兜圈子，這時聽眾已經聽煩了，大量的圈外活動使聽眾的心理期待數次落空。這時你的講話就很難達到預期的效果。
7．避免使用抽象化的語言，如果你想陳述你的學習成績，你要說你總是優秀，是一個籠統概念，你要說，你考試成績不是第一，就是第二，這種效果對聽眾的效果是截然不同的。
8．如果你想表達一種戲劇性的效果，你就應該使用原因倒置技巧，原因倒置往往使聽眾的恍然大悟，也可能是心理期待的驟然落空。這時笑聲自然也就出來了。
講一個人最關鍵的是感情重現，喜歡一人，讓大家都喜歡他，生氣一人，讓大家都生氣他，只有做到了這一步，你才能算是有效的傳遞了這份信息。
在傳遞這份信息時，應注意4個原則，
1．用事例說話，用最典型的事例來突出你的思想，事例是別人不可反駁的，事例是論證性的，評論是闡述性的，所以真正起到作用的應是你講話中的例子。
2．指名道姓原則，對任何一個人均應該冠以名字，這樣有利於聽眾的接受，瞎編一個名字也要比沒有名字強。我已經最大的毛病就是總是力求准確，所以一段話中有很多可能，這大大的降低我闡述內容的說服力。
3．用對方的語言，來表達他的態度，他的特徵。只有這樣才會活靈活現的將他展現在聽眾的面前，也才能吸引聽眾的注意力。
4．感情色彩，在表達一種感情時，用合適的詞語來表達感覺，這樣才更容易勾起聽眾的認同感。如兒童，小孩，孩子。
注意的幾個問題，
1．一個講稿只能有一個主題，主題太多，往往會分散聽眾的注意力。寫文章也是同理，一個大全類的書，是絕對不可能暢銷的，一個論點偏激是沒有關系的，更重要的是從某一個方面說某一個道理，說明白就行，不求嚴密，謹慎，這是理科學生最易犯的錯誤，我便是其中一例，如果老毛的人定勝天，說起來很有氣勢，但這句話如果說成，人有時候是勝天的，你認為還好么？
2．任何講話，絕不要去背稿，背稿才會忘詞，才會有做作感。這同時也應了古龍的那句話，已經高到了無招的地步，何談忘招呢。說出來的話一般是有思想的痕跡，才是能感人的，
講述一個人的10個技巧：
1．選用典型事例，自從培訓以來，我便注意身邊的生活，一天一同事說起東京愛情故事，真好把他看哭了，這一句話，在場的一個女同事，第二天便借來了盤，我今天也開始看。這就是事例的作用，10個好，我想我都不會去看，可這個哭，打動了我
2．細節與具體化，在講述一個人時，至少要有一個地方，用好這個技巧，這樣你要逗一個人哭，是非常容易的
3．對比的方法，有了對比才有了幅度，才有了量度的概念，送禮2000元，你應用工資200元，來對比，要是工資20000，送2000就是沒什麼意義了。
4．比喻，一個恰當的比喻，可以省略你10分鍾的描述，如長的像葛優，下面關於長相的話就不用說了，人物呢也活了。
5．對話，直接用他的語言，你的語言就會豐富，也給你提供了換個角度說話的方法。
6．最能打動人的方式，先抑後揚會讓你更加的佩服一個人，所以名人傳記中，一開始都是苦日子。
7．讓人陷入沉思的方式，是先揚後抑，某某某，多麼好，多麼好，可他先一步走了。
8．前後一致，一環扣一環，開始唱戲時，牆上有一把槍，到戲未這個槍始終沒有用，那麼這個導演就不是好導演。
9．結論，用他自己的話與名人的話結尾，才能做到擲地有聲，在末尾要注意使用總結性的語言。
10．表演．一個人在台上要調動所有聽眾的注意力，沒有動作配合是萬萬不行的，正如一個成熟的演員在唱歌時沒有一個是站著不動的，

『貳』 演講的時候怎樣講故事

道理是死的，故事是活的。作為一名演講者學會講好故事，能讓你的演說更加精彩。
如何在演說過程中講好故事呢？引用一下孫鍵老師曾在心和演說課堂上分享的一些。
可以運用人物對話，不要只講述人物做了什麼，要將人物的動態、對話去呈現出來。如果你在對話中，明確表達出一個人物，在想什麼、做什麼、或者有什麼樣的感受，就顯得很單薄，沒有立體感。
你想一想那些比較吸引人的人，他們是怎麼說話的？他們會將情緒和內容包裹在一起，他們也會有一些口頭禪，比如說，＂你聽我說好不好？＂、＂對的，沒錯＂、甚至會大聲說＂你有沒有搞錯啊。＂這些細節都非常的逼真，充滿情感，真正的故事中將對話的描述充滿情感，會讓人物比較豐滿。

『叄』 講故事怎麼講

講故事的方法如下：

一、設置故事開場

開場部分是故事的開頭，也是一個故事背景的展示，同時也為整個故事定下了一個總基調。一般來說，開場部分需要交代故事的背景，包括故事發生的時間、地點、人物、環境、情節提示等。特別是情節提示，將為故事情節的進一步發展埋下伏筆。

二、展開故事情節

從第二部分開始，故事開始復雜化，打破了開場時的平衡，潛在矛盾漸漸凸顯，矛盾和沖突開始激化。故事情節也從簡單變得復雜，從平緩變得激烈。

五、完成和平結尾

對讀者來說，結尾是最具誘惑力的。結尾不僅是矛盾解決的部分，也是人們對美好生活的一種嚮往。

在現實生活中，人們總處於人生的中間狀態，不能永遠處在開始部分，也不可能知曉未來的發展方向，所以格外喜歡具有夢幻色彩的故事結尾。

『肆』 講故事的技巧與方法有哪些

了解故事——深刻理解故事的每一個角色。既然你需要講故事，那麼首先你肯定要了解故事，但光了解故事還不夠。就比如白學公主，也許你看一次就知道故事的的梗概了，因為她的故事情節十分的簡單，但你當你講故事出來的時候，你就必須要掌握好每一個人的心理描寫，和說話的語氣了。因此必須要深刻了解故事裡的每一個角色，模仿他們說話的語氣和動作。

『伍』 如何講故事最好的技巧與方法 怎樣講故事最好的技巧與方法

1、了解故事——深刻理解故事的每一個角色，既然你需要講故事，那麼首先你肯定要了解故事，但光了解故事還不夠。就比如白學公主，也許你看一次就知道故事的的梗概了，因為她的故事情節十分的簡單，但你當你講故事出來的時候，你就必須要掌握好每一個人的心理描寫，和說話的語氣了。因此必須要深刻了解故事裡的每一個角色，模仿他們說話的語氣和動作。

2、分角色扮演——每個角色都必須要不同聲音，既然你要講故事，那麼最重要的就是如何解決一個人扮演多個角色的問題，怎麼讓孩子感受到多個角色的感覺了。扮演多個角色的時候，最好使用不同聲音，這樣比較有區分度。不能多個角色都用自己的一個聲音，那麼對於孩子來說，沒有解析度，就會讓故事顯得枯燥乏味了。

3、多做動作——要說與做同時進行，講故事，講故事，而不是僅僅只有嘴巴在說而已。最重要的還是應該要動起來，就比如：當你講《小紅帽》的事故的時候，你如何給孩子們表達大灰狼的可怕的，難道僅僅靠說，肯定是不行的，你應該再手舞足蹈，做一些大灰狼的東西，再漏出牙齒來模仿大灰狼，這樣孩廳橋子們才會深刻的記憶住大灰狼是什鬧伏判么樣子的。

4、多利用道具——道具可以簡陋但不能液改沒有，講故事的核心不僅僅是在講，而是應該講，動，表演融合一體。不僅僅要對孩子們的聽覺有所感動，還要對孩子們的視覺甚至嗅覺都要有所感動。這樣孩子對故事的印象才深刻，因此要准備必要的道具。比如你講巫婆的故事，最好用一根掃把，來展示巫婆飛行時候的樣子。

5、歌唱故事另一種故事表演技巧，其實很多故事都是可以唱出來的，而且你會發現，往往一個故事內容你記憶最深刻的不是某位老師講的，而是網上或者家人說唱的故事。就比如《水調歌頭》這一個故事，當你講蘇軾怎麼怎麼思想，怎麼怎麼看明月思鄉，其實學生是不願意聽的，但當你唱出來的時候，他們會更感興趣，就會更願意去記憶這個故事了。

6、找人配合——更全面突出故事內容，一個講故事其實是比較乏力的，畢竟一個人演3個角色就比較吃力了，如果這個故事角色過多，我們就承受不了了。因此可以找人來配合這個故事，比如：你講到故事中青蛙在叫，你找的人就演青蛙在旁邊配合著你的故事節奏在進行青蛙叫，這不就讓孩子們更加喜愛了。

7、最重要的還是要願意去講故事，其實很多時候，我們講故事最重要的不是技巧，而是一顆心，一顆願意為孩子們講故事的心。現在一些老師講故事比較乏味就是因為他們其實內心是不願意去講的，因此也不願意在講故事的時候動一下，分角色扮演。所以我們必須要自己願意去講故事，要說服自己願意去講故事，這樣才能讓孩子們體會到更大的快樂。

『陸』 怎麼講故事

講歷史人物故事 學習目標 1.能將自己喜歡的歷史人物故事講給同學們聽。 2.能將故事的內容講完整，並力求講得生動有趣。 學習指導 1.想一想自己讀過哪些歷史人物故事，選擇一個你喜歡的歷史人物故事好好讀讀，把重要信息寫在小卡片上，幫助記憶。對聽眾可能有疑惑的地方，可以做些說明。然後自己對照卡片提示的內容講講這個故事，注意揣摩恰當的語氣，使用恰當的肢體語言，力求講得生旦亮動有趣。 2.上台講故事的時候要注意語氣，可以變化表情、添加動作吸引聽眾。記不住的時候，可以看看小卡片。 3.講完之後，要聽聽同學們對你的評價，看看同學們是否喜歡你講的故事，有沒有聽明白，同學們對你講故事有什麼建議等。 範文賞析 （一） 飛飛：我講的是劉備三顧茅廬的故事。官渡之戰，曹操獲得勝利。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時告訴劉備，卧龍崗有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。第二天，劉備就和關羽、張飛帶著禮物，去南陽拜訪諸葛亮。誰知諸葛亮剛好出遊去了，書童也說不準他什麼時候回來。劉備只好回去了。過了幾天，劉備和關羽、張飛冒著大雪 又來到諸葛亮的家。劉備看見一個青年正在讀書，急忙過去行禮。可那個青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，只好留下模大寬一封信，說渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下。轉眼過了新年，劉備選了個好目子，又一次來到卧龍崗。這次，諸葛亮正好在睡覺。劉備讓關羽、張飛在門外等候，自己在台階下靜靜地站著。過了很長時間，諸葛亮才醒來，劉備向他請教平定天下的辦法。諸葛亮給劉備分析了天下的形勢，說：「北讓曹操占天時，南讓孫權佔地利，將軍可占人和，拿下西川成大業，和曹、孫成三足鼎立之勢。」劉備一聽，非常佩服，請求他相助。諸葛亮答應了 ( ( 二) ) 天天：我講的是完壁歸趙的故事。戰國時期，趙王無仿租意間得到了一塊寶玉和氏璧，秦王聽說後非常想要據為己有，因此就派人到趙國，對趙王說秦國願意以十五座城與趙國交換這塊玉。趙王害怕把和氏璧給秦王後，秦王不守承諾，不以十五座城相換，但是趙國國力很弱，他不敢得罪秦王，怕秦王不高興，就派兵攻打趙國。為了這件事，趙王傷透了腦筋。大臣藺相如知道這件事以後，就自告奮勇帶著和氏璧出使秦國，他心裡知道秦王雖然喜歡這塊玉，事實上根本不想用十五座城來交換。到了秦國後，秦王把和氏壁接過來左看右看，非常喜愛。他看完了，又傳給大臣們和後宮的妃子們去看。藺相如借口說和氏璧上有一點小瑕疵，要指給秦王看。藺相如把寶玉拿到手，就抱著和氏璧，大聲對秦王說：「如果大王您不講信用，想要搶我手上這塊寶玉，我就拿著寶玉一頭撞在皇宮里的柱子上，相信寶玉一定會粉碎！」秦王聽了雖然很生氣，但是怕他真的撞上柱子而摔壞寶 玉，因此一點都不敢輕舉妄動。後來藺相如更是趁秦王不注意的時候，派人連夜把和氏璧送回了趙國。秦王發覺此事，雖然惱怒，但是明白自己已經得不到和氏璧，殺了藺相如還會斷絕了秦趙兩國的關系，不如好好招待藺相如，讓他回趙國，於是就把藺相如放了。 閱讀 小語 兩位同學准備充分，都能選擇自己喜歡的歷史人物故事並完整地講述出來，講述時語氣合適，並能變化表情、添加動作，非常吸引人。 寫話素材 好詞 成語 完璧歸趙 負荊請罪 指鹿為馬 多多益善 紙上談兵 管鮑之交 唇亡齒寒 老馬識途 卧薪嘗膽 歇後語 曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜 關公赴會——單刀直入 張飛使計謀——粗中有細 諸葛亮彈琴——計上心來 曹操遇蔣干——倒了大霉 諸葛亮的鵝毛扇——神妙莫測 諸葛亮三氣周瑜——略施小技 曹操殺華佗——諱疾忌醫 孔夫子搬家——凈是書(輸) 姜太公算卦——好准啊 好句 1.曹操在大營里剛脫下鞋子准備睡覺，聽說許攸來投奔他，高興得來不及穿鞋子。光著腳跑出來歡迎許攸，說：「好啊！您來了，我的大事就有希望了。」 2.時間慢慢過去，曹軍越來越疲憊。這時黃忠突然出戰，夏侯淵來不及防範，被黃忠所殺，曹軍大敗。 3.藺相如把荊條扔在地上，急忙用雙手扶起廉頗，給他穿好衣服，拉著他的手請他坐下。 好段 1.藺相如和廉頗從此成了很要好的朋友。這兩個人一文一武，同心協力為國家辦事，秦國因此更不敢欺侮趙國了。 2.劉邦當了漢朝皇帝後，擔心手下的功臣們謀反，對韓信也逐漸失去了信任，於是設計將韓信抓了起來，但是並沒有治罪，只是降了韓信的官職，又將他從監獄里放了出來。韓信知道這是劉邦忌憚自己的才幹，所以心裡悶悶不樂，經常推說生病而不去上朝。

『柒』 怎麼講好故事

我們首先要與觀眾產生共鳴，所有的故事應該記在心裡，而不是死記硬背。稿件，便條都別出現在舞台上。其次，凸顯故事重要程度，比如為什麼這個故事對你特別重要，如果回答不上，就換一個故事。再次，第一幕就講明故事重要性，抓住對方的注意力，結尾不要太過曲折，要不然這樣的結尾會毀了一個故事，在開始講故事前就要想好最後一句話。是你在掌握這個故事，一定要知道最後在哪裡結束。

『捌』 怎麼講故事

講故事訓練
講故事本身就是件有趣的事，一件事因為講述人的不同，聽者的感受不同。這也是為什麼有演講質量一說的原因所在，講故事也是一個人溝通能力的體現。故事講得是否「動聽」，是聽眾買帳的主要原因。

一、 如何講好一個故事：
講故事，要有五個要素，何時，何地，何人，何事，何故，每個故事都應該包括這五項內容，才算表達清楚，何時的表述要開門見山，警示性的引起聽眾的注意，何地的表述要盡快進入場景，這樣才會突出你想表達的主題，何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實，也方便聽眾清理思路，何事的表述應注意具體化，描述細節化，何故的表述相對不太重要，是對聽眾的一個心理釋放。 講故事最重要的是對何事的講解，換句話說也就是重現場景，重現場景的一個技巧就是表達具體化，描述細節化，這才能使聽眾以一個一致性的畫面進入情節，限制聽眾的隨意思考，你讓他思考，聽眾的反映就不一致了，不一直在社會心理學中，就意味著心理互動的失敗，心理互動失敗，你就不能在講話中達到最價效果。

1、不要用模糊的概念
可能是甲可能是乙，好象是1987年這樣的句子，模糊的概念將會轉移一部分注意力，再一個顯的你的故事真實性下降，你的准確性可能直接導致你的說服力下降，相比之下，直接確定為甲，或者直接說1987年，故事則顯得更加有說服力。

2、不要用解釋性的語句，盡量用描述性的語言
因為、、、、、、所以、、、、、、，在描述故事的天氣時，你要說「那天因為天氣很熱，所以我穿的少「，就不如「那天天氣太熱，我這只穿了個褲衩「，「因為檯子有8米高，所以我站在上面發抖「，也不如「我站在8米高的檯子上，雙腿發抖「這樣不會使人的思維走岔路。一個表述要是這種不一致的思維方式，勢必會影響到內容的表達能力。

3、講故事的時候不要有謙虛的開場白
「我記的不太清了「「可能講的不夠生動……「等等這樣無疑會打擊聽眾的信心，認為從你的講話中學不到什麼東西，而且你自己連這個自信都沒有如何讓聽眾有這個自信。我認為合理的做法是，直擊時間，勾起聽眾的注意力，人們的心理往往被後期的期待所吸引。

4、在講故事之前，我認為第一句話的語調和語速是很關鍵的。 如果第一句話較有力，那麼首先會吸引聽眾的吸引力，再者下面的故事陳述就會流暢很多，所以在講話前，要吸氣穩一下自己的心神，然後再開始，不要慌慌張張開始。

5、在講一個事情或心理效果時，盡量用事實來側面反襯，這樣給聽眾的印象是生動的，形象的，記憶深刻的，如說害怕，說事後發現衣服濕透了，則更加逼真。

6、快速進入場地，能快速進入場地就能快速抓住主題，迅速的將自己的觀點傳達給對方，一般現象，一個話語羅嗦的人往往講半天話還在兜圈子，這時聽眾已經聽煩了，大量的圈外活動使聽眾的心理期待數次落空。這時你的講話就很難達到預期的效果。

7、避免使用抽象化的語言，如果你想陳述你的學習成績，你要說你總是優秀，是一個很籠統的概念，你應該說，你考試不是第一就是第二，這種效果對聽眾的效果是截然不同的。

8、如果你想表達一種戲劇性的效果，你就應該使用原因倒置的技巧，原因倒置往往可能使聽眾恍然醒悟，也可能是心理期待的驟然落空。這時笑聲自然也就出來了。