Ⅰ 銀嬌——身體先衰,為何慾望未老
反觀我們的電影可謂純情得過頭了,說我們太保守有一定依據,畢竟我們的電審局不可能放行這類無底線的限制級,另外一點是,用老人家的話就是,那些看得人臉紅耳赤,心跳加速的情慾場面會敗壞社會風氣,教壞細佬(小朋友)。況且韓國電影的激情戲根本毫無尺度可言,他們總是固執一詞:那是藝術,沒鑒賞能力的人體會不了。首先,我自認我對電影的鑒賞能力還是有一定水平的,其次我總覺得韓國的情色片總是鏡頭不穩,在主題上搖擺不定,對焦放縱歡愉的場面卻相當精準,也就是說你的情色鏡頭說服不了我,請直接解釋奈何如此表現!要知道,藝不藝術都是見仁見智的事,不是你說了算的,一語中的:藝術只是你的遮羞布,甚或遮羞布都說得過於漂亮!什麼時候有能力拍得與《戲夢巴黎》、《鋼琴課》同級水準的,這一脫才脫得有價值嘛!被稱為韓國版「洛麗塔」的銀嬌講的故事可以用蘇東坡的一首詩來概括:「我年八十卿十八,卿是紅顏我白發。十八新娘八十郎,蒼蒼白發對紅妝。鴛鴦被裡成雙夜,一樹梨花壓海棠。」 其實蘇大詩人在暗諷他的朋友張先,簡單一句就是說他一把年紀還往花叢堆里鑽。如斯情況是不是很耳熟,我們的國寶級楊振寧教授就是如此咯。先不談道不道德的,人家男歡女愛有什麼不妥,什麼時候論到你們指指點點!正如電影中所說的蘆歷,你的青春,並不是通過你的努力而獲得的獎;你的老,並不是陪蘆搜因為我的錯誤而受的懲罰,所以老嫩相搭本質上講並沒有錯。可我們傳統國人的觀念總是容不得超越年齡界限的愛欲,這是如同犯罪那般不可饒恕。所有名人的婚嫁之事都要納入家長制的規管下,這是中國式的社會倫理,不過人家韓國日本的可不這嘩基樣認為,即使電影打著三級片的標簽,韓國人還誇張到帶著一家大小去戲院觀摩,這如同身臨其境的性教育實在過於先進,說不定各人在心裡各懷鬼胎,真是讓人聽著都打戰,真心不讓人好過。再說回電影銀嬌,要與經典抗衡免不了輸一把,人家洛麗塔的輕輕挑逗就可以迷暈一眾雄性動物,更何況你這個贗品,未熟少女的破格表演是否在為你的軟弱作著最後也最無力的解釋?!特別是戲末女豬腳與詩人弟子巫山雲雨完又跑到老頭子詩人床邊哭訴,什麼邏輯,這種無稽的表達我理解不了。
Ⅱ 《一場情、欲、靈、肉的相愛相殺 ——評韓國電影《銀嬌》》
一座建在山間的老房子,一間有陽光可以映射進來的地下書房,一位臨近耄耋的國民詩人李適遙過著作家式的低調的隱居生活,有其學生蘇智宇白天來照顧起居飲食,生活的軌跡看似就該如此平緩地進行著,不料,高中女學生銀嬌的出現,將一切本該有的平靜打破。
韓國電影《銀嬌》改編自韓國作家朴范信(音)的同名爭議暢銷小說,講述裂備了一位七十歲著名詩人與其弟子及一位十七歲少女之間的慾望感情故事,電影於2012年在韓上映,引起巨大的社會反響,被譽為韓版「洛麗塔」。影片的導演是曾執導過電影《苔蘚》的韓國知名導演鄭址宇,他在讀過原版小說之後便被書中的故事情節深深打動,決定購買電影改編版權將故事搬上大銀幕,並點將韓國中生代實力派演員朴海日擔當片中李適遙的扮演者。作為全片靈魂人物存在的銀嬌,由91年新生代韓國女演員金高銀扮演,其也因出演此片正式在韓國演藝界出道。片中詩人教授的弟子由出身舞台劇演員的韓國男星金武烈出演,一向以積極向上,陽光健康形象示人的他,此次不僅要努力詮釋層次豐富的內心戲,更要挑戰大尺度的情慾表演。
你不是我,你不明白你對我的意義。
電影《銀嬌》開篇,年近70的詩人李適遙(朴海日飾)赤身裸體站在鏡子前,看著自己身上早已垮塌的肌肉和不再澎湃的下體,眼裡空洞無神。導演有意通過這樣的一個場景設計,交代給我們的不僅是李適遙生理上的老化,更有他心理上的萎靡,青春已經不再屬於他,那些曾經隱藏在身體里的如烈火一般的情感慾望也將隨之消失,生活僅存苟延殘喘。
高中女生銀嬌(金高銀飾)生活在一個普通的家庭,後媽的殘忍家暴,讓她無時無刻不再懷念生母,一個生母給她買的小鏡子成為其全部的情感寄託。為了睡一下放在李教授家院中的太陽椅,便有些冒轎源者失地闖進了李教授和其學生蘇智宇的生活世界。
當鏡頭彷彿李教授的眼依次尋過銀嬌的腿、腳、胸、頸、唇時,之後,一次雨夜留宿之後,李教授無意中瞥見銀嬌胸部的紋身,讓銀嬌玩性大發給李教授紋了同樣的一個紋身的情節的出現,讓兩人的情感逐層升溫,後者看似冒失的出現卻重新點燃了前者內心的熊熊慾火,屬於李教授曾經的青春失而復得,他竟然發現自己回到了年輕時候的樣子,一場看似意淫的春夢里,他和銀嬌愉悅地追逐奔跑,並最終「興奮到極點。」
銀嬌的出現對於李適遙來說是一首超脫年齡肉體限制的靈魂曲,拯救其於晚年寂寥孤單的生活中,勝過一切神丹妙葯,是一種神話般的存在,無人參透其中之奧妙,即便是當事人雙方都無以言表,因為,你不是我,你不明白你對我的意義。
或許,你本就不該出現在我的世界裡。
李適遙的得意門生蘇智宇(金武烈飾)在老師的關懷教導下,二十歲便取得令同行敬仰的成績,為此,他待老師如生父而無比尊敬,他照顧老師的日常飲食起居,知道老師的一些習慣——不吃麵包,一張舊書櫃不能輕易變換位置。在他眼裡,老師李適遙是他的一切,是帶他繼續有所成就的希望。
老師與銀嬌感情不斷「升溫」,讓蘇智宇越來越像個多餘的人,在銀嬌與老師之間,他小心翼翼地扮演著一個隱形人的角色。他好心勸說老師不要躍過雷池一步:「老人與高中生的愛情在國民面前是不被承認的。」又極端壓抑著自己內心對銀嬌的感情,無奈,情比金堅,孔孟之道的「發乎情,止乎禮。」在蘇智宇的人生字典里並不成立。最後,他還是無情的佔有了銀嬌,拋棄一切世俗觀念,對老師的感情也隨即由愛轉恨。
銀嬌的出現對於蘇智宇來說是毀人心魄的噩夢,在蘇智宇眼中,她巧取豪奪,用卑劣的閉薯手段奪走對他至關重要的老師,奪走他未來美好生活的希望,特別是那份兒他無意間發現的老師以銀嬌作為原型而創作的小說文稿,由於一直以來對老師才華的嫉妒與不甘作為老師跟屁蟲的真實想法,此前內心種種的壓抑苦悶,猶如泉涌,噴薄而出,頓時讓他妒火中燒,將內心之前對老師尊敬變成對老師的痛恨,他的內心潛台詞也許會是:「或許,你本就不該出現在我的世界裡。」對他的老師說,更是對銀嬌說。
身而為人,我們應該感到慚愧。
有著產業高度發達且製作體系成熟的韓國電影業,拍攝製作情慾電影的傳統由來已久,如有喜劇風格的《色即是空》系列、《夢精記》系列,有藝術品色上乘的《外出》、《空房間》,近年更是創作出如《布拉芙夫人》、《人間中毒》等票房口碑俱佳的情慾電影,盡管風格各異,卻無不映射出韓國電影人在追問情與欲、靈與肉孰是孰非、孰輕孰重的人類終極命題上的藝術探索。
對於一些問題,我們似乎總要問個明白,高舉倫理道德的大旗,滿是仁義禮儀,愛與被愛。到頭來,卻發現我們自己不過是一個徹頭徹尾的矛盾體,圖增煩惱。
電影《銀嬌》便構建了一個以人的情、欲、靈、肉為本能出發進而交織、錯落、沖突的矛盾三角關系,是一場情、欲、靈、肉的相愛相殺。貪欲少女肉體的李適遙、因嫉妒對老師由愛變恨的蘇智宇是少女銀嬌作用下的產物。有人說,是銀嬌的縱欲導致了這場悲劇的發生,但在筆者看來,銀嬌始終也都是一個受害者,從其卑微的身世這一角度入手分析,繼母的家暴,家庭溫情關懷的缺失,是銀嬌深感孤獨的原因,即便是她縱欲,不過也是想以此方式來滿足內心無比的空虛。
再去細細體味銀嬌那句對白:「你知道女高中生為什麼要和男人睡,孤獨,是因為孤獨啊。」
身而為人,我們應該感到慚愧。
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Ⅲ 是啊!我曾多麼絕望啊——《銀嬌》觀後感
《銀嬌》這部電影,其實一開始我是當做情色片去看的。早先緩存好,迅速的快進找到交歡的鏡頭,發現其實也就那麼回事。
隔了幾天,是傍晚,風很大,我出去走了幾步,覺得太冷就折回去了。閑來無事,就開始認真看了起來。才發橡配現其實這是一部文藝片,故事倒也簡單,一個17歲的女孩銀嬌和70歲爺爺的愛情的故事,那種隱喻,內心愛恨的糾結,都不是我最關注的地方。我關心的是這個女孩子的成長,和影片最後她和爺爺的道別,讓我記住了一句話:孤獨才是人生的常態。這對於心思細膩的人來說,體味更深切吧。
銀嬌從小沒什麼玩伴,直到因為媽媽的打罵才躲到老爺爺的住處,後來亦師亦友,暗生情愫。這或許是一段畸形的感情,但這對一個孤獨的孩子來說,又是一件多麼幸運的事情啊!曾經孤獨的成長,孤獨的玩耍,孤獨的經歷一切,所有的難過在孤獨面前都會被無線的放大。
我與銀嬌經歷不一樣,但孤獨曾相似。
在看《銀嬌》這部電影的前一天晚上,我凌晨3點鍾才睡,倒不是因為失眠,而是突然我認真的回憶了我曾經的24年。
想起,我曾一直以來都沒有朋友,到初中二年級才明白朋友的含義。
幼兒園和小學蔽如春的前三年是在村小上的,同年的也只有10幾個孩子,總共又分為兩宏耐個陣營,我一個人一個陣營,他們所有人一個陣營,因為我不抄他們領頭的作業,而被刻意的孤立。也是從那時候起,父母年年出遠門打工,我也被轉到陌生的地方繼續上學,陌生的環境,我也很難融進別人的圈子。之後幾年學習倒是能排上前幾名,但依然沒有朋友,也不會交朋友。
我回家也沒有玩伴,我家也真是一個尷尬的地方,周圍鄰居只有三兩家,同齡的小孩卻一個都沒有。好不容易遇到一個小孩,能一起玩一會已經是一次不容易的恩賜了,這一年也碰不上幾回。
好不容易熟悉了小學的環境,又被匆匆茫茫趕到了鎮上的陌生的初中。那時候性子羸弱,也免不了被欺負。所以剛到鎮上上學的哪一年也沒交什麼朋友。直到初二才交到了人生第一個真正意義上的朋友,也是第一個被我丟棄在回憶里的朋友。也是7年後,我才發現或許只是我把他單向的當做朋友,他或許僅僅是因為向我借錢比較方便。
初中後一年多,也有了一些走的比較近的玩伴,但我的內心其實未接納他們成為我的朋友。
稀里糊塗的到了高中,那幾年才交到了我這二十多年來最多的朋友,遺憾的是沒過多久被時間給沖散了。
大學期間也只一個走的比較近的朋友,或許只是因為孤獨而接近,我自始至終從未真正接納他成為我的朋友。
畢業兩年,與同事除了工作關系,沒有一個好友,這不是必然的結果,是我刻意的迴避。
有時候想想也覺得奇怪,一方面其實很渴望去交友,但又很難接納別人。對於我來說,從來不是醉酒談心,或者一起玩鬧就可以稱之為朋友的。於我來說,朋友篩選的條件過於苛刻,除了那些基本的因素外還需要長久的時間作為催化劑。
也因此,我的朋友不多,細數來我真正接納的也只有五個,但這幾年各分南北,身邊有一個,卻因為創業未成而有了隔閡。
從2015年我孤身去的深圳,到上個月黯然返回武漢。這兩年,先後去過2家公司,但上班時間加起來也只有整一年,還有一半的時間我並沒有去工作。其中整日的迷茫耗費了幾個月,創業不成又耗費小半年,至今回到武漢一個多月,身無余財亦孓然一身。
細想起來,孤獨才是我這二十餘年長久的陪伴,從小時候去後山獨處,到如今偶爾去東湖散步,這個狀態讓我越來越習慣了。
在《銀嬌》影片結束時老爺爺又回歸了孤獨的狀態,銀嬌也是,雖在成長,那也是孤獨的成長——至少心中有些許牽掛吧!
孤獨,也許是人生的常態。曾經不懂,也有過絕望。
我的內心是處在一個收縮的狀態,禁不起時間的情感都進不來。
成年之前有過幾段青澀的感情,都無疾而終。成年後,在去年有過一次些許悸動,但也終究是過眼雲煙。
我並不知道眼下該往哪裡走,還好, 心中曾有一盞燈,雖離的太遠,但我借著微弱的光芒跌得撞撞也走到現在。那盞燈不曾熄滅,我也並不絕望。
Ⅳ 《藍花》讀後感
看完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時就有必須要寫一篇讀後感了!為了讓您不再為寫讀後感頭疼,以下是我收集整理的《藍花》讀後感(通用7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我最近看了一篇曹文軒的短篇小說,小說的名字叫《藍花》,故事情節非常感人,我一會兒就把它看完了。
這本書講了一個叫銀嬌的哭喪婆的故事。銀嬌小時候就父母雙亡,被五奶奶收留,五奶奶死了,他的家人開始哭泣,忽然銀嬌跪了下來,也開始哭,而且她哭的比別人都好,她不停的「數落」五奶奶的善行。後來她被僱傭去給其他去世的人家哭喪,她哭得很好,因為她哭的聲音很洪亮,她會數落別人的善心,而且不會把醜事說出來。
後來她和一個教書的先生結婚了,生了一個叫小巧的女兒,銀嬌要出去一年為別人哭喪,一年後銀嬌回來了,可是那個先生卻與自己的學生結婚了,她只能帶著小巧離開了家。不幸的是,小巧在過河的時候被淹死了,以後的每年,銀嬌都會坐在一條小船到那的小河上撒一些錢,說是給小巧的零花錢。
這個故事發生在很久以前,那時悲苦的人不止她一個,銀嬌不只是在為別人哭喪,也是在為自己的父母、為小巧、為五奶奶哭,更是在為她自己的命運哭泣。
現在已經沒有了哭喪婆這個職業了,因為現在的人們都很幸福,像銀嬌這樣悲苦的人已經不多了,所以我們要珍惜現者含在的幸福生活。
「我回來了,回家」我回味著這句話,回味著那背著藍花包袱的銀嬌奶奶,心裡真不是滋味。
銀嬌奶奶是《藍花》中一位很老很老的主人公,她的故事可多了,怪不得秋秋一有空就去找她。其實她自己就是一個故事,一個長長的迷人的故事。
她以幫哭為生,銀嬌奶奶幫哭在當地已經是家喻戶曉了,不管誰家去世了人,她都會把自己哭成淚人,誰勸也勸不起來,所以那時只要誰家辦喪事都會請她。
銀嬌奶奶東奔西走,經歷了千辛萬苦出去掙錢,蓋起了大房子,她為了丈夫和女兒能活得體面些,又一次去了江南,可當她回來時,丈夫已經扔下女兒並拋棄了她們。從此她們母女兩互相依靠——相依為命。
現實對銀嬌奶奶是很殘忍的,很不公平的。不久她的小巧又永遠離開了她,這對銀嬌奶奶來說是天大的打擊。這以後,銀嬌奶奶話也沒有了,成天坐在河邊等她的女兒回家。
有一次,可以說是銀嬌奶奶最慎重也是最後一次幫哭了,那天她在小河邊,用清清的河水好好洗了臉,洗了脖子,洗了胳膊,換了新衣裳,從田埂上采了一朵藍花插在頭上就去了。
一天,兩天,三天,一個星期過去了,家家煙囪里冒著淡淡的炊煙,可銀嬌奶奶家的煙囪再也不冒煙了,她的手也冰涼了,眼睛閉上了,她去世了。帶著藍花去找小巧了。
所謂「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」不正是銀嬌奶奶的寫照嗎!我們是不是也應該為別人做點什麼呢?哪怕是一小點。
看完《藍花》,我的眼睛模糊了。
我讀完《藍花》這本書,發現裡面充滿了憐憫,飄散著悲哀的氣息,涼絲絲的。故事中的銀嬌奶奶,好可憐。她窮,只能靠自己為別人幫哭,干這些晦氣的事情。她可憐的女兒小巧,在很小的時候跌入池塘,永遠的睡著了。最後銀嬌奶奶走了,還帶著那朵幫哭時帶著的小藍花。我想:「銀嬌奶奶也許是想帶著曾經所有的怨恨,無聲無息地走了。可是,團跡把她當成奶奶的小秋永遠忘記不了她那張熟悉的臉龐。
藍花的愛包含著這位老奶奶多少心意,多少淚水。那份愛,永遠飄盪在每一個人的心田。每個塌嫌並人都會離去,一生當中都會碰到過種種困難。可是秋秋卻用自己的那份愛和那束藍花,表示對銀嬌奶奶的尊敬,希望她能在另外一個世界裡幸福快樂。
這些愛,都散發著淡淡的藍花香。我不知道每一個人是否真心愛過一個人,獻出自己最崇高的愛。人有不同,愛有深淺。有一些只是在某種利益上對這個人好;有一些卻是用心交流,相互傳遞愛。不用說,人人都想要第二種愛。可是,到最後就抑制不住自己的本性,選擇了第一種。只有最純潔的愛,才能感動人心。如果假惺惺的,也只是圖有虛表罷了。每個內心深處都有美好的東西,能夠把握好愛。好比是一朵純潔的小藍花,它也同樣在抒發自己的感情,自己的愛。我們也應該,用心去感受。
只有純潔的愛才能永駐人間。
《藍花》是借一個十歲左右的女孩秋秋的好奇好問,以及奶奶的回憶,描述了銀嬌奶奶的悲苦一生。
「一個秋日的黃昏,村前的土路上,蹣跚著走來一位陌生的老婆婆。」故事發生在秋天,或許也在暗示著結局吧!老婆婆叫銀嬌,父母早逝,她在十三歲時就一個人生活,苦兮兮的長到十六歲,又因為哭得好,所以誰家有喪事,必定會請她去幫哭。後來,她與一名教師相愛了。為了讓丈夫過上好日子,她便努力攢錢買房子,還生下了一個女兒,但是,最後她丈夫卻拋棄了她。女兒小巧也不幸夭折。在三十年後的這個秋日黃昏中,她終於回到故鄉了,幸運的遇上了一個叫秋秋的女孩,在最後一次幫哭之後,她在一個雨天離開了人世。
「沒有人知道為什麼銀嬌哭的那麼好,她心裡有苦,是個苦人!」在這個清新純美的故事裡,我讀到了憐憫與哀愁的氣息,銀嬌奶奶始終是死了,帶著所有的怨恨,悄悄的走了。但是,冷漠的人們卻沒有為銀嬌奶奶的死流下一滴眼淚,感到難過的只有秋秋一個人,她用墓前的那一束藍花來為銀嬌奶奶祝福,希望她在另一個世界能夠幸福!
「田野很靜,靜靜的田野上,輕輕的回響起一個小女孩幽遠而純凈的聲音。」文章在這種寂靜中結尾了,我的淚水也悄然落下。秋秋對銀嬌奶奶純潔的愛深深的打動我的'心,哭了別人一輩子,輪到自己走時卻無人掉淚的銀嬌奶奶,若是看見墳頭的藍花,想必心中一定是欣慰的!
在秋秋的哭聲中,我不禁想:下一個銀嬌的命運會如何?
我相信:每個人的心中都有一朵純潔的藍花,只要我們用心去感受,關愛身邊的每一個人,那麼銀嬌奶奶的悲劇就不會重演,純潔的愛也將在人間散發芬芳!
《寶藍的花》是林清玄先生的一篇兒童散文,這篇散文嚴格來說是一篇出色的狀物寫景散文,其對景色的刻畫之細致讓人有種樂此不疲去閱讀的魅力。「寶藍色的蘿卜花,又是一望無際,心情為之震懾不已,那藍色的蘿卜花,花形有如蝴蝶,隨風翻飛,藍得像是天空或是大海。」這一段的設想有些天馬行空,從兒童的眼光開始對這一片的蘿卜花開始展開想像,突然意境大開,一片蘿卜花怎麼會是大海怎麼會是天空,其想像凸顯的大膽讓人覺得有種孩子的頑皮性。一腔童趣躍然紙上。
「我走入蘿卜田裡,屏住呼吸,感覺自己快要被一片寶藍色融化了,這時,看見幾只嫩黃色的蝴蝶正在藍花上飛舞、采蜜,使我有一種天鵝飛翔於藍天的想像。」這一段將自己開始融入情境之中,朦朧地引導我們的開始走向一個審美的角度,開始讓我們學著去審視這片景色的美。但是又顯得並不是那麼深奧,就對意境構成的要素而言採用蝴蝶,蜜蜂等讓孩子們熟悉可以想見的意象構建美的圖畫,再引領孩子去了解,這樣一個情境如何的美,自然這樣的美是讓我們有一種翱翔於藍天的感覺,而且是一隻天鵝。就孩子的角度看,顯然迎合了孩子想像的需要。從文學角度,他有表現了兒童散文的理趣性。
這些審美角度讓孩子在讀的時候逐步深入,從童趣,理趣這個一感性一方面理性的方面發現其中的趣味性,對眼前的景色,林先生給孩子一步一步的台階引導他們遨遊在幻想的天空,顯然本文的趣味性緊緊扣住孩子喜歡幻想,開始展開,讓人越讀越想讀。
然而,沒有思想中心的文章不稱之為散文,沒有知識性的散文不稱之為兒童散文。本文給孩子傳遞的是什麼樣一個知識呢?這點是讓本人實在喜歡的一點。其實給孩子傳遞知識,不僅僅如現在一些文章傳遞的全是一些科普知識,一個技術上的知識。這種知識使得孩子思想僵硬化。是將孩子完全當做一個儲物袋,講一本又一本的字典,十萬個為什麼塞給孩子。而林先生給孩子傳遞的是一種方式,是一種學習,乃至以後生活的方式。要去思考,只有思考,每一天的生活學習,都是有意義的。自然林先生又沒有那麼故賣關子,讓孩子迷茫。孩子們在幻想的天空遨遊之後,至少得有收獲,得有著陸點。於是林先生,直接告訴了他們的目的地。那就是「惟有尋求美的心和真正的美相撞擊,我們才會在平凡的蘿卜花上,看見藍寶石、天空與大海的光輝呀!」
簡簡單單地告訴孩子,怎麼樣在一片普普通通的蘿卜園里去暢想遨遊的快樂,那就是有尋找美的心,和真正的美。所以要孩子保持那種對美的幻想,開朗的性格。
可以說這篇文章既體現了文章的思想性,又體現了趣味性。既不讓文章膚淺沒有內容,又不至於讓孩子看不懂文章真正的含義。所以我對於本文可以說是樂此不疲的讀了一遍又一遍。
小說的主人公是銀嬌奶奶。故事講述了她悲慘的一生。這個與「哭」相伴相隨了一輩子的女人,為了生活,為了家庭,為了孩子,她頭插藍花,以給人幫哭為賺錢手段,一天天一年年,從一個少女哭成了白發老太。然而,命運卻偏偏跟她過不去。就在她懷著憧憬,拚命地賺錢時,丈夫拋棄了她,女兒也不幸夭折。她失去了支撐的精神支柱,但堅強的女人並沒有被擊倒,依然插著藍花,四處漂泊幫哭。她用哭聲傾訴著心中的苦楚,直至老到哭不動了,回到曾經給她無數傷痛記憶的家鄉,在一個寂寞的雨天,孤獨落寞的離開了人世。
銀嬌奶奶的一生是苦難飄零的,就像一片樹葉一般,柔弱的沒有來起來反抗不公的命運,只有用哭聲來發泄。
「沒有人知道為什麼銀嬌哭得這么好,她心裡有苦,是個苦人!」
「田野很靜,靜靜的田野上,輕輕地回響起一個小女孩幽遠而純凈的哭聲。」
銀嬌奶奶的人生苦難讓我在讀小說的時候陷入了深深地同情之中,讓我為她的痛苦而痛苦。
可秋秋的成長又讓我欣慰不已,一個人經常是因為認識了一些特別的人,經歷了特別的事而成長。那秋秋嗚嗚咽咽的哭聲停留在心中,怎麼也品不出個滋味。
村中的人的冷漠和秋秋的溫暖成了再鮮明不過的對比,卻混在一起,也許只有化作田野上的悠悠慟哭,才能真正詮釋這份美麗。
這是一本非常好看的書,這本書里的文章全部都是獲得過冰心兒童文學大獎的,這裡面的文章都特別的感人。下面我就來說一說我最喜歡的故事吧。
我就來說一說《雪狼白蹄兒》。這個故事說到,「我」和小舅,去雪山上找舅舅,發現了一條小狗就把它抱回了家,後來過了幾天才知道那不是一條小狗而是一頭狼,後來幾天里他們把它(那隻小狼)蒙著眼睛把它送走了,可是過了幾天它又跑回來了無奈之下只好把它養著了,就給他取名叫白提兒。後來有一天他就走了,有一天,「我」和小舅遇到了狼群,後來還是白提兒救了我們。
我們在書上在電視里看到的狼很壞,其實狼也不怎麼壞,我知道狼是食肉動物,可是它會報恩,如果你救了它,和它(狼)陪養了深厚的感情或者從小養育了他,如果你遇到的什麼危險它一定會拚死來救你,不要以為它會吃了你,如果你給它包紮傷口它反而會報答你的。我希望大家不要用憎恨、排斥的目光來對狼,有的時候狼仁慈的目光讓你以為他就是一條小狗。
只要有生命就一定有感情,哪怕是一些食肉的動物,他們也有感情,就如我們家養了一隻小貓,已經三個月了,我和他的感情也與日俱增,一開始我把它抱回來它就害怕過了一個月後它已經和我成為了好朋友了。我們要知道動物也有感情的。
Ⅳ 《銀嬌》
這應該算一篇觀後感吧。
看電影《銀嬌》有感
電影描寫的時一個年過花鍵豎啟甲的老詩人與17歲高中生銀嬌極其徒弟的故事
本片從老詩人的全裸鏡頭開始,站在鏡子面前看著自己衰老的身體,老詩人臉上不禁流露出孤獨與寂寞的表情,給人一種極其無力的感覺。在老詩人的庭院偶然見到青春卻滿身泥濘渾身充滿著陽光的氣息的少女便一見鍾情,後來少女被請到家裡來照顧老詩人。在一個大雨的夜裡,少女在一個電閃雷鳴的夜裡被母親打了無家可歸時來到了老詩人的家裡,老詩人收留了她,當老詩人早上醒來時卻發現少女在自己的被子里,老詩人安耐不住對少女的愛意,看到了少女胸口上的「紋身」,隨後老詩人的徒弟趕到,發現了自己的師傅喜歡上了少女,想要把少女趕走,但是沒有成功。
老詩人在與少女的朝夕相處中寫出了《銀嬌》一書,卻在一次意外中被自己的徒弟看到,盜走了書稿並發布了出去,知道了此事的老詩人憤怒不已,後來又被弟子指責他對少女的感情是骯臟的丑聞時大怒,同時對自己的「年輕」得不到認同而倍感寂寞與無奈。少女以為是徒弟喜歡她,就與徒弟在一起了,老詩人更是憤怒不已,直接在車上動了手腳,想要置徒弟與死地,徒弟在路上出了一些小意外,到了修理廠知道了是師傅想要害死自己,氣沖沖的回去想去找師傅理論,卻發生了纖棗意外,死在了了山路上……
影片以少女銀嬌發現了書是老詩人所作,與老詩人道別,老詩人說「再見,銀嬌」結尾
這部影片我覺得我沒有看懂,卻又看懂了些許。這部影片給了我些許的無力感,想愛而不能,還有一種「君生我未生,我生君已老」的遺憾
我覺得影片中的徒弟做的太過過分,自己想要寫作自己卻沒有才能,找老師的幫助,稿如卻盜了老師寫的書,並且睡了老師愛的人,這種人屬實是「欺師滅祖」!
想愛發現自己已經老了,想出名發現自己沒有才華,到最後自己最親的人盜走了自己的書出了名,還睡了自己愛的女人!這就是人性嗎?
我不明白……
Ⅵ 跨越年齡的愛戀!電影《銀嬌》講述了怎樣的故事
電影《族嫌銀嬌》講述的就是跨余簡越了年齡的一段愛情故事,並且兆毀手主人公的戀愛也搞到了很多的人,這個影片非常的出色,而且劇情環環相扣,給人們帶來了很好觀感。