講故事怎麼寫的生動

Ⅰ 怎樣才能把故事講的生動

1、寫人物性格反應法

古語有雲：「患難見真情」，當一宗情節發生之後，有關系的人物自然會有所反應。這是考驗角色間關系、感情的最佳時刻。編劇應捉牢這個機會，思索角色周圍的人，看他們會有怎樣的反應，然後寫這些反應。

透過這些人物對遇事主角的感情表達，即可加深觀眾對他們關系的認識，也可加深對主角性格的描寫。這些描寫，都是電視觀眾喜愛看的。連續劇常犯的毛病是「粗枝大葉」，不深刻描寫有關角色的反應，只求繼續發展橋段，此所謂要「去橋快」。實在是「捉了鹿不懂脫角」。

2 、寫事件的影響

一個「沖擊」之後，必定帶來不少「影響」。

「影響」改變了角色的性格，也改變了角色之間的關系，又伏下下一個情節、下一個沖擊的開端。編劇思考「沖擊」產生的各方面反應，寫這些反應造成的餘波，電視連續劇中，觀眾比較有耐性欣賞「餘波」。「餘波」不斷激起小高潮、小沖突，「捉」住這些反應、沖擊的影響，情節便變得充實、多姿多彩了。

春風十里不如你

電視連續劇不能單表現劇情。劇情是事實，冷冰冰的，寫感情才有溫暖感。寫劇情發展，一場場都是交待說明「始末詳情」的戲，觀眾只吸收「事實」，沒法產生共鳴，在述事中應夾雜主角們的感情。

主角是人，活生生的人，必有人倫關系與感情，沖擊之前、之中、之後，(君臣)父子、兄弟、夫妻、朋友之間的感情如何引發出來呢？這是大做文章的時候，可選最與主題發生關系的感情加以描繪。這些場面，適當的夾於述事之中，增加整劇的「溫暖感」，增加觀眾的興趣。

4、寫支線的「頭」，寫支線的「尾」

凡「支線」必與主線有關，不可喧賓奪主。有關者，即足以影響主線、反映主線、襯托主線也。電視連續劇不可能沒有「支線」，這都是所謂「插科打諢」之來源，也是「旁敲側擊」的寫法。

支線順情流入主體劇情之中，有「起」也應有「終」，大段落之中，應兼顧安排順勢而產生的支線，也順勢把前面應「收」的支線作一完結。「順勢」兩安最是重要。一株大樹所生的旁枝是有自然的姿勢，總不會無端橫空架出橫支；安排支線，也需如此。

要在劇情發展之中，有意無意、不著痕跡的加入支線，讓它「完成任務」後，便「了結」它。故此，支線不宜同時過多，不要復雜，也不要盤根縱錯、蔓生外枝，好使觀眾容易明白來龍去脈。支線一無作用，配角一無作用，宜順勢終止，不可使頭緒紛亂的呀。

Ⅱ 故事情節生動形象怎麼寫

想要故事情節形象生動起來，一定要採用多種描繪和修辭手法，這樣才可以讓內容的表達更形象生動，讓故事從前描寫更精彩。讓人容易理解所要表達的主要意思和內容，所以平時在書寫的時候要多注意。

Ⅲ 這樣講故事更生動

記得小時侯就喜歡聽大人們講故事，上學後拿到語文課本最先想看的文章也是故事篇。故事對於小孩子有天然的吸引力，每天不論是聽故事，還是看故事孩子都不會覺得膩。

其實成年人又何嘗不喜歡故事呢？一個好故事可以直接或間接升亂地影響觸動他人。但是很多人在講故事時只注重語言表達，忽略了其它幾個重要因素。比如講故事時的手勢，情緒，語氣等等。

如果講故事時適當地加些手勢助力，將會使你的故事有吸引力。

比如故事中，有一個悲傷難過的情節，這時你可以邊講邊用手掩面表現難過的樣子。此時聽者就會被你的手勢吸引，增加故事印象。而如果講到高興的情節時，你可以拍拍手或做手舞足蹈貌以增加高興的程度。

給他人講故事時多想像著畫面感，邊講邊適當地增加手勢的話，會讓你的故事更形象，給人留下更加深刻的印象。

別外，帶有情緒的講故事也會大大增加感染力。

比如給孩子講《灰姑娘》的故事時，因為是一個美好愛情故事，應以溫柔充滿愛意的情緒講述。而如果講《賣火柴的小女孩》時，就得用憂傷且帶有唯美的情緒講故事了，判斷故事類型，加入相應的情緒講述故事，會讓聽者想像力豐富，對人物情節的理檔型解更強。

最後講故事行笑猜時的語氣也很重要 。比如有的故事需要用命令的語氣表達，就像國王給部屬下達命令時，說話的語氣就要強硬堅定。而有的故事人物對話中有時需要懷疑，輕蔑或者驕傲的語氣表現。講故事時加上這些語氣的話，將會讓故事更加生動立體且趣味性十足。

祝願每個人都能講出精採的故事。

Ⅳ 故事怎麼寫

好故事就是把一件事講得圓滿，講得生動，能帶著讀者一起嗨，就像從過山車上沖上沖下，又哭又笑，激動不已。

一個故事成功的關鍵，在於主角能讓讀者產生情感上的共振，讓讀者覺得自己就是那個主角。一句話，好故事要與讀者的感悟和生活聯系起來，能迅速產生代入感。

故事側重於事件發展過程中的描述,強調情節的生動和連貫，而小說的重點是塑造人物。小說可以展開大篇幅的環境描寫,而故事如果這樣寫會使情節停滯，這是二者的區別。但小說無論長短，都以「講故事」為使命的方式存在著，而「故事」的講法在一定程度上決定了小說的成色和形態。

注意事項：

好故事都是反復琢磨出來的，起初，故事可能不太好，放在電腦里冷凍幾天後再去看，就會發現不足，再反復修改幾遍就有可能成為一個好故事。

修改，讓文章呈現出最佳狀態，和一個女子出門時保持妝容一樣重要，反之，沒修改的故事直接發了出去，就像一個不修邊幅的女人穿著睡衣走在街上。

Ⅳ 怎樣才能將一段故事或經歷講得生動有趣

故事的好壞是否具有吸引力是基礎。一個故事情節跌宕起伏，人物飽滿生動，貼近現實，使人有代入感。聽著能引人入勝，不自覺隨著主人公的喜怒哀樂而慷慨激昂。一個好的作家必須是一個會講故事的人，近幾年我們讀過的書，看過的影視，只要口碑爆棚的，都是經得起咀嚼的好故事。只要故事好，吸粉，吸睛，吸票房，躲被窩看書聽小說說的就是這樣的好故事。

Ⅵ 怎樣講故事才能使故事更加生動

1，你要投入感情去講，講的讓人能體會到它的出神入化，不過首先你要充分的理解故事的含義和故事背景

2，別人鼓掌的時候要等鼓完後再繼續講

3，別人不在乎的時候要注意感情有沒沒有發揮到位

4，開頭要溫柔，親切，要禮貌，你人長的不錯，如果語言生動，讓人舒服的話，就給人以一種完美的第一印象,要記住,第一印象可是很重要的
祝你成功!

Ⅶ 怎樣講故事才吸引人,並用這個方法講一個生動有趣的故事

第一步要選好故事，故事開頭要給讀者留下懸疑，其次情節要跌倒起伏，再次結尾要出乎意料，最後，要考慮聽故事的人是什麼樣人，他們比較聽什麼樣的故事。
第二步，講故事要有感情，一定融入自己的感情和理解，把握好每個句子的語氣和節奏。在講故事的時候，必要是可以做一些肢體動作，這樣一是方便你融入故事中，二是便於別人理解你的意圖。

Ⅷ 如何講故事更加生動

1、以孩子的成長引入故事：孩子總是會對自己以前的事情感興趣，或者是對爸爸媽媽小時候的事情感興趣。給孩子講故事的時候，如果孩子不能集中的話，就以這樣的故事開頭：媽媽記得你小時候啊……。這樣，孩子就極易被自己的故事吸引。
2、以家庭生活引入故事：孩子幾歲後，是愛聽故事的最好時期，而且在家庭里，他也是一個成員，經歷了家裡的某些事情，也是有記憶的。這個時候，吸引孩子故事，就以發生過的事情來講，就以這樣的故事開頭：那天，媽媽記得你有畫過一幅畫，對不對？……這樣，通過孩子參與的事情，而發展一個故事，真實的生活，更讓孩子興奮入迷。
3、以孩子喜歡的物件引入故事：孩子總會有自己喜歡喜歡是不喜歡的東西，而想給孩子講故事的時候，就以孩子最喜歡的玩具或者是書本入手，家長來編一些故事。例如，孩子喜歡毛茸茸的小狗，故事就以這樣開頭：寶寶的毛狗狗在做什麼呢？是不是在淘氣，跑出家門玩去了……這樣，自然地通過編的故事，讓孩子理解或者是明白一個道理，起到教育的作用。

Ⅸ 故事怎麼寫得精彩

把故事講得精彩的方法：一，學會拆解一個大型的故事，必然是由很多小故事組成的，最終說明了一件完整的事，或者一個完整的道理。比如《楚漢爭霸》，它就是由項羽、劉邦，各自成長中的小故事、起義後的戰爭故事、和各自謀士、將領的相處故事、兩者間的爭霸故事、以及最後結局，一起組成的這個歷史大故事。這樣一個大的故事，如果要在10分鍾里講完，很容易就造成邏輯不通，故事不流暢，或者平鋪直敘不精彩。但如果學會恰當地拆解，就會把一個精彩的大故事，化為一個個精緻又出彩的小故事。拆解方法很簡單，就是找出你想講的，或者你特別感興趣的小故事，去除裡面和上下文有關的內容，然後把它補完整，就可以了。補的內容一般有時間、地點、人物的簡單介紹。時間、地點好表達，人物的介紹一定要分清主次，不要花費一樣的時間給每個人物。拿《楚漢爭霸》舉例：如果想講「鴻門宴」，先介紹一下雙方人物，主要就是項羽、劉邦分別是誰，其他人物，如范增、張良、樊噲、項庄、項伯等就不用單獨介紹，在故事中一筆帶過即可，如「張良是劉邦的謀士」，這樣既說明白了，也不耽誤時間。二，學會描述拆解結束後就是描述，有些小故事，在書中可能幾筆就帶過了，但要擴展為10分鍾的故事，就一定要再增加描述。增加的描述首先是基於這個故事本身，比如時間、地點、人物的增加說明；其次是要增加細節描述，多加形容詞和比喻句，讓言語生動的同時，也讓故事更飽滿；最後，還要加個「頭」，按個「尾」。要注意的是：故事用詞一定要口語化。不要太多書面用詞，更不要照搬書里背誦，因為這不是朗誦，不是說書，而是講故事，而且還是孩子給孩子講故事。比如：形容鴻門宴上劉邦很害怕，可以用「手心都出汗了」，「身體微微發抖」等，最好不要用「如坐針氈」這樣書面化的表達。描述時不要說太多自己的感受。特別是歷史故事，最好在故事中完全不要講自己的感受。比如：「鴻門宴」，講到正緊張的時候，如果你插一句：「項羽真是自負，不聽亞父的話，怪不得失敗。」，這樣的話，除了有點劇透，還有點跳脫思維，讓聽眾跟不上節拍，一定要說，也要放到故事最後說。描述不要累贅，用詞不要重復。一般一個場景用1-2個形容詞就可以了。比如：形容項羽武功蓋世，可以說「武藝超群」、「萬夫莫敵」，但不要連續說「出神入化、戰無不勝、攻無不克、登峰造極……」，否則容易分散觀眾注意力。三，學會互動以上兩條具備，就是個完整且動聽的故事了，但要精彩，還要加上互動。互動最容易運用的就是拋出問題。 「拋出問題」可以在故事中的每個時刻進行，而且問題不一定要同學們回答，畢竟只有10分鍾，提問的目的只是引起聽眾的注意和製造懸念。比如：鴻門宴中，項庄舞劍意在沛公，就此可以提問「項庄最後把劉邦殺了嗎？」「誰擋住了項庄的劍，讓他殺不了劉邦呢？」以吊起聽眾胃口，吸引他們的注意力。

Ⅹ 你只要抓住這4個要點，才能有的放矢、重點突出，寫出生動鮮活的故事

生活中，人人都愛聽故事。

會講故事的人廣受歡迎，走到哪裡都會帶來笑聲，常常是身邊圈子中的紅人。因為身處壓力倍增的社會，快樂顯得尤為重要。

有會講故事的人，就要會寫故事的空橋源人。

寫出讀者喜愛的故事並非易事，只有抓住這4個要點，才能有的放矢、重點突出，寫出生動鮮活的故事。

一、 主題明確

主題是文章的中心。

它就像項鏈中間的線，沒有線就只剩一顆顆珠子，不能稱其為項鏈。

同樣，故事一定要有一個主題，否則就只是一堆材料的堆砌，讀者不知道你想要表達什麼，很難留下印象。

怎麼檢驗主題是否明確？

如果故事能被很好地概括為一句話，就說明主題是明確有力的。

電影《黃飛鴻》通過對黃飛鴻故事的生動描寫，突出了「忠」、「義」的傳統價值觀，主題明確、價值突出。

二、人物鮮明

如果你愛看故事，應該有過這樣的感受:

有時候你看完一個故事，在主人公身上看到了自己的影子，產生共鳴。

人物是故事中必不可少的元素，他推動了故事情節，承載了故事的靈魂。人物塑造得是否成功，直接關繫到故事的成敗。

如何成功塑造人物？

四個字： 個性鮮明。

每個人都有個性，它是一個人的鮮明特徵。個性越鮮明的人，越給人留下深刻的印象。

如果讓你選一個水滸中印象最深的人物，你會選誰那？

魯智深一定會高票當選。

因為他性格豁達，愛憎分明，為人仗義，在《花和尚倒拔垂楊柳》、《魯提轄拳打鎮關西》、《花和尚大鬧五台山》等章節中有不俗的表現。

三、 情節跌宕

你覺得故事好看在哪裡？

在於情節跌宕起伏，於無聲處聽驚雷。

如果看到故事開頭便猜到了結尾，你對故事的期待感就會減弱，所以平淡無味的故事自然無法在讀者心中掀起波瀾。

只有主人公不斷遇到麻煩，解決麻煩，故事才能看點十足，觀眾才會大呼過癮，這正是故事最吸引人的地方。

那些冒險片、災難片之所以讓人高度緊張，看得酣暢淋漓，就是因為故事情節是一個麻煩接著一個麻煩，人們置身其中心驚肉跳。

粥左羅有篇文章《真正決定一個人潛力的，是他在人生最黑暗時期的選擇》，講訴了王興、王石、俞敏洪、羅永浩的創業故事，用的故事手法就是講訴他們遇到的一個個麻煩並解決麻煩的過程。

文章之所以吸引人，就在於讀者在讀的過程中，會不停地想知道，他們失敗了嗎？後來怎麼樣了？然後跟著這個節奏往下讀。

四、細節到位

無論寫任何內容，細節描寫都必不可少。

離開細節談內容，內容就是空中樓閣，缺乏存在的根基。

所以，有些地方一定不能省略，否則就會造成信息減損，影響讀者對內容的理解。

對一個故事來說，更是這樣。

細節之處斗態見精神，細節之處也最打動人。

《水滸傳》中一百單八將，個個性格鮮明，細節描寫最見功力，對李逵是這樣寫的：

黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。

短短43個字，李逵的形象躍然紙上，彷彿一個活生生的鐵牛站在讀者面前，這就是細節描寫的功力。

五、寫在最後

人人都愛聽故事，但並非人人都會寫故事。

很多人認為寫消改故事很難，常常讓人沒有頭緒，無從下筆。

其實，你只要抓住這4個要點，就會有的放矢、重點突出，寫出生動鮮活的故事。

主題明確、人物鮮明、情節跌宕、細節到位，這四個要點缺一不可，它們是故事描寫的關鍵因素。

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