幼兒英語繪本故事春天在哪裡

『壹』 春天在哪裡繪本圖片

春天在哪裡繪本圖片如含蘆慶下：

《春天在哪裡》又名《嘀哩嘀哩》，是由望安作詞，潘振聲譜曲，中央人民廣播電台少年廣播合唱團首唱的歌曲。該曲於1981年5月25日刊登於《北京音樂報》，後被選入義務教育三年級下冊音樂教材。1992年10月30日，該曲獲得第二屆中國金唱片獎。

《春天在哪裡》創作於20世紀80年代初期。一天潘振聲收到望安寄給他的《春天在哪裡》的歌詞，認為歌詞寫得有聲有色、有情有景，不僅形式新穎，而是內容有一定深度。於是他順著詞作者的思路，來到了湖邊，和少年兒童交朋友，了解他們的思想，最終僅用一個晚上就完成了譜曲。

春天在哪裡的句子：

1、天中的雲雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風把它們的聲音拼成一片，分送給山中各種有耳無耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片一片凝在地上。小草花聽得大醉，也和著聲音的節拍一會倒，一會起，沒有鎮定的時候。

2、光的撫照下，生長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的種種野花卉，一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心裡鑽。無論誰，都會把嘴張大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。

『貳』 春天在哪裡故事繪本

春天在哪裡故事繪本，故事如下：

「呼一呼一兆畝譽」冷風吹，大地光禿禿，都說春天很美麗，春天在哪裡呢？小公雞在找春天。小公雞在路上碰見了小兔子。小公雞問小白兔：「我要去找春天，你知道春天在哪兒嗎？」小白兔說：「我知道，我知道，春天在青草叢里，春天大地一片綠。」「謝謝你！我去找春天了。」小公雞說。

小公雞問小蜜蜂：「我要去找春天，你知道春天在哪嗎？」蜜蜂說：「春天在鮮花叢中耐胡。春天花兒遍地開放，風兒吹送著陣陣清香。」「謝謝你！我去找春天了」。小公雞說。

小兔子在草地上跑來跑去，小鳥兒唱著動聽的歌，蜜蜂和蝴蝶在花叢族段中飛舞，小青蛙和魚兒在跟小船來比賽，多快樂呀！小公雞呢？伸長了脖子喔喔啼，歌唱春天真美麗。

『叄』 春天在哪裡繪本是什麼

繪本《春天在哪裡》是著名兒童文學作家葛翠琳的名篇名作。

作家用詩一樣優美的文字講述了小公雞出發去找春天的故事，文字誦讀時如同音樂，帶著活潑潑的情調和春天的勃勃生機。

閱讀《春天在哪裡》通過小公雞找春天的故事，讓幼兒理解並感受春天的變化和美麗。在欣賞、理解故事內容的基礎上感受春天的變化和美麗。

同名歌曲《春天在哪裡》介紹：

《春天在哪裡》又名《嘀哩嘀哩》，是由望安作詞，潘振聲譜曲，中央人民廣播電台少年廣播合唱團首唱的歌曲。該曲於1981年5月25日刊登於《北京音樂報》，後被選入義務教育三年級下冊音樂教材。

1992年10月30日，該曲獲得第二屆中國金唱片獎。

以上內容參考：網路-春天在哪裡

『肆』 《春天在哪裡》繪本

《春天在哪裡》繪本如下：

呼——呼——

冷風吹，大地光禿禿。

都說春天美麗，春天在哪裡呢？

小公雞要去找春天。

嘭嘭嘭。

「請開門。」

「誰呀？」

小白兔正忙著和面做餡兒餅。

「我是小公雞。」

「小公雞，歡迎你來做客，今天請你吃餡兒餅。」

「謝謝！但我不是來做客的，我要去找春天。

你知道春天在哪裡嗎？」

「我知道，我知道。春天在青草叢里。美麗的春天，大地一片綠。」

一陣溫暖的風吹過。呀！草兒青青，花兒朵朵，尖尖的樹葉綠了，河面上碎襪飢基裂的冰塊像小船一樣漂著，悠悠盪盪好快活。

小兔子在草地上跑來跑去打滾兒，小鳥兒飛來飛去唱著動聽的歌，蜜蜂和蝴蝶飛舞，小青蛙跟魚兒比賽游泳多快樂。

小公雞呢？他伸長了脖子喔喔啼，唱著一支美麗的歌。

『伍』 有什麼比較好的幼兒英語繪本

對於幼兒來說，繪本可以使相對陌生的英語單詞更加立體生動，激發他們學習英語的興趣。下面就來說說有什麼比較好的幼兒英語繪本，千萬別錯過。
一、比較好的幼兒英語繪本推薦
1.《Brown Bear，Brown Bear，What Do You See?》
這本繪本以問答的形式和朗朗上口的語調，以各種各樣的動物為特色，深受各年齡段幼兒的喜愛。在讀繪本的過程中，孩子們不僅滿足了學習的樂趣，還幫助孩子們學會了英語語法、名字、顏色等表達方式。
2. 《Spring is here》
朗朗上口的色調介紹了春天的美麗。本書從蝸牛的角度描述了春天，優美的畫面尤其受到小朋友的喜愛，適合作為小朋友的英語入門讀物。
3. 《Goodnight Moon》
這本繪本被紐約圖書館命名為世紀之書。故事簡單易懂，特別適合2歲及以上的孩子在睡前和爸爸媽媽一起閱讀。
4. 《Pat the Bunny》
這本繪本特別適合親子互動。豐富的內容通過閱讀、觸摸等方式，充分調動幼兒的視覺、觸覺、嗅覺、動手能力和思維能力。
5. 《Mouse paint》
這本書講述了三隻淘氣又聰明的老鼠的故事，他們玩顏料，並把兩種顏色混合得到另一種新的顏色。
家長和孩子一起閱讀這本書，可以玩一個有趣的親子游戲。准備紅、黃、藍三種顏色，用白紙板剪出三隻老鼠的形狀，讓孩子們塗上顏色，引導孩子們在玩顏色的過程中觀察不同顏色相互混合後的有趣變化。
6. 《Today is Monday》
繪本通過對星期和食物的分類，寫出七個有規律的句子並將它們疊起來，使孩子在學習新單詞的同時鞏固之前的單詞，不易遺忘。
7. 《My Very First Mother Goose》
《鵝媽媽》是一首在英國流傳多年的童謠。書中有游戲歌曲、兒歌、謎語、搖籃曲、字母歌曲、數數歌曲、繞口令、動物歌曲等，在英國和美國家喻戶曉。
幼兒唱童謠，不僅提高了幼兒的學習興趣，而且有利於培養幼兒對英語節奏、韻律的敏感性。
二、幼兒閱讀英文繪本的益處
(1)幼兒經常使用英語繪本可以培養他們的英語語感和英語思維。
(2)通過大量閱讀原版書籍，孩子們可以培養良好的語感，說地道的英語。
(3)閱讀能無形中增加孩子的詞彙量，這種在閱讀中對單詞的記憶，比死記硬背單詞更有用。
(4)英語繪本還可以幫助孩子了解文化差異，增強文化底蘊，開闊眼界。