太陽的故事結尾怎麼寫

1. 文章結尾怎麼寫

一、記事記敘文的結尾
1、自然式結尾。這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如：《游筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏入歸途……
2、總結式結尾。事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了「力的集中與分散」的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！
3、啟發式結尾（也稱「明理式」）這種結尾是把通過某件事之後所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《一件小事》的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什麼事，只要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。
4、疑問式結尾（也稱「反問式」）事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意願，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。比如：《真正的友誼》的結尾：我們終於和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊？尾句也可以這樣說：「朋友，難道您不這樣認為嗎？」
5、夢幻式結尾：這種結尾屬於想像、寄託型。也就是不直接寫事情的結果，而這個結果有可能不是一種情況，就用「做夢」的方式，來表現寄託意願或結果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！
6、引歌引言式結尾：有「引歌引言式」開頭，也有「引歌引言式」結尾。根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經歷了這件事之後給我最大的啟示。朋友，「莫等閑，白了少年頭！」
二、寫人記敘文的結尾寫人記敘文的結尾也很多，這里僅舉幾例。
1、總結式結尾在文章的結尾，對所寫人物的表現、品格進行總結。比如，《我的榜樣》的結尾：這就是王小平，我學習的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂於助人，現在，他已經成了同學心中的偶像啦！
2、贊揚式結尾。在結尾處用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心。比如：《我的老師》一文結尾：王老師就是這樣熱愛自己的學生，忠誠於崇高的教育事業，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧於「優秀教師」的光榮稱號！
3、抒情式結尾。在結尾處反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。比如：《我的老師》一文的結尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關懷呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業的忠誠與執著，深深地感動著我們每一個人，我們為有您這樣的好老師而驕傲、而自豪！
4、議論式結尾。用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點，強化文章的中心。比如：《無私奉獻的人》一文結尾：這就是我的老師，一個無私奉獻的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻當做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？
5、篇末扣題式結尾。這類結尾同總結式結尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關題目中的「題眼」寫進結尾里。比如：《值得我學習的人》一文的結尾：這就是王小剛，一個值得我學習的人。他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已。
結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受「開頭」的制約。結尾為「豹尾」，要求結尾有力、簡練、生動、恰到好處。
1、篇末點題
推理式點題：如「有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散……」(《有一顆感恩的心》)。
表決式點題：如「可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會堅定地——痛並快樂著。」(《痛並快樂著》)
展望式點題：如「我，我的未來不是夢！」(《我的未來不是夢》)
感悟式點題：如「她讓我懂得了寬容，學會了寬容。」(《寬容》)
2、首尾呼應
（首） 都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（《把夢想帶給花季》）
（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！
（尾） 我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種――友善！（《守衛精神的火種》）
3、表達感情和願望。
如課文《關懷》的結尾：「窗外陽光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進教室來，春天這樣美好，周總理這樣關懷我們，我們感到又溫暖，又幸福。」
如課文《十里長街送總理》的結尾：「……靈車漸漸地遠去了，終於消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。」
4、呼喚號召
讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（《把愛心帶給他人》）
5、巧妙發問
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源於自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那麼的近，那麼的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？
不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（《哈哈鏡中的我》）
6、引用佳句、歌詞
「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出」，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄! (《從天空想到的》)
想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：「身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多……」 （《閱讀身邊的人》）
佐拉說：「人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……」在我看來，在我陶醉於欣賞母親的梳妝中，那一分鍾的微笑不是勉強，那一分鍾的嘆息之後不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融於平日的點滴中，我忘情於其中了…… （《陶醉》）
7、抒情議論
其實寧靜就是那麼簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊綳的臉鬆弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的雲朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，（《從天空想到的》）
春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在於奮斗，在於拼搏。願天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（《花樣年華》）
8、景物烘托，情景合一
風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（《雨中品讀》）
此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風雲莫測，但是陽光畢竟很好！我想。（《在陽光下成長》）
9、重說復點
《冬的個性》，主體部分出現「我愛冬。冬，是聖潔的象徵」、「我愛冬。冬，是一位可敬的嚴師」、「我愛冬。冬，是孕育春天的搖籃」等段首句。結句又一次作點擊：「我愛冬。我愛冬的聖潔、嚴厲和無私，我愛她那獨有的個性！」
10、由敘生情
某地中考作文題是「當我面對征服的時候」，一考生運用寓言形式，用第一人稱「我」代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫「我」對「可惡的小男孩」種種置「我」於死地的暴行作頑強抗爭的過程，作者的愛憎態度暗伏其間。至結尾，蘊蓄的感情終於爆發：「那個小傢伙，他愚蠢地以為能征服我這個渺小螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰！」。
11、由此及彼
言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華。一考生在以「改變」為話題的寫作中擬題《耳朵「挑食」》，運用比擬法寫耳朵「吃軟不吃硬」、「吃麻不吃辣」、「吃肥不吃瘦」等三大變化，然後這樣結尾：「如果耳朵變得更加會『挑食』，恐怕真話要銷聲匿跡了！」
12、逆轉或意外法
關鍵要出人意料，急轉直下。作文《感激》，有位考生寫了患絕症的舅舅與舅媽之間動人的生活故事，插敘中曾出現舅舅患病前舅媽說過的一段調侃話：「你舅舅就知道貧嘴，一個空話匣子，從沒見他寫個只言片語，老了連一封可以翻看的情書也沒有。」結尾處寫到舅舅終於溘然長逝，作者沒有就此打住，而是出人意料地「點」出以下內容：「舅舅死後第三天晨報上，我們看見了舅舅的『情書』，登在『徵婚啟事』欄里，用醒目的黑體字：『吾妻，32歲，我以與她生活過5年的經歷作證，她是最好的夥伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！』舅媽捧著這封情書，淚水直流。」
13、回應文題
《與詩人同行》文章選擇了陶淵明、李白、蘇軾三位詩人的詩歌及生平故事作為自己的寫作素材，從而展示了自己課外閱讀成果，突出了「課外閱讀收獲多」的主題。三個片段寫得很充分，所以結尾不必贅述。於是用呼告手法喊出：「詩人啊！我願與你同行！」。
14、留有空白
《香茗》，通過品茶及聽對門父女倆的對話來表達「弱者總給自己找借口」這一主題。文章結尾寫道：「對門的談話，讓我思緒萬千。我又呷了一口綠茶，確實很苦，但很快我就品嘗到一股源自心底的清香，使我十分坦盪舒心。我忽然想起什麼，轉身從冰箱里拿出一瓶綠茶，向對門走去……」
15、巧用後記
可以摘引詩文，可以引發議論，也可以抒寫感想；有強化表達，深化主旨的作用。
如《魚水情》，用擬人手法寫魚不知感恩，總想躍出大海，得到自由，等到離開大海後追悔莫及的故事。結尾在故事之外，添加以下文字：「大海創造了生命，也守護著生命，所以才會有魚兒得水的快樂。哲人雲：魚知水恩，乃幸福之源也。」言簡意賅地點明主旨，突出「感恩」這一話題，借用後記轉換寫作對象，自由靈活，貼切自然，又深化了要旨，確實絕妙。
16、巧用修辭
巧用修辭手法，特別是排比、比喻、頂真、對偶、引用等結尾。
如《橫看成嶺側成峰》的結尾：「創新是石，擦出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新是燈，照亮前行之路；創新是路，引導我們前行!」
17、名例壓陣
如《親親與明理》的結尾：「柏拉圖『背叛』先師，說：『吾愛吾師，吾尤愛真理。』布魯圖在刺入愷撒最後一劍時說：『不是我愛愷撒少，而是我愛羅馬多。』當感情的親疏與事物真理發生沖突時，他們的言語和行為讓人多麼敬佩!」。
18、綜合表達
綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，在結尾時也可大膽運用。
如《溝通》的結尾：「於是我的眼前浮現出一幅畫：母親披著夕陽，一步一步走得小心，走得穩當，走得舒暢。風兒輕輕地吹著，將鑲了金邊的葉兒打在一處。水粼粼地盪向遠處。鳥兒在空中嬉戲打鬧……散步，是愛的溝通。——我堅定地對母親說，明天我們還來散步。」
花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（《把夢想帶給花季》）

2. 關於太陽的作文結尾300字

形容春天陽光的句子1、人間，頓時，大地萬物復甦，烏語花香，呈現出一派生氣。2、山下一片杏花如雲。山谷里溪流旋轉，奔騰跳躍，丁冬作響，銀霧飛濺。到處都是生機，就連背陰處的薄冰下面，也流著水，也游著密密麻麻的小魚。3、它們紛紛探出身子，爭先恐後地張開雙臂，來擁抱太陽的溫暖，來汲取太陽的力量。4、太陽攜著春風向我們微笑，向我們走來，那麼萬物就會復甦，希望就會發芽；它能讓山河重新煥發盎然的生機，讓人心重新布滿無窮的希望。5、天空是沉碧的，太陽像海綿一樣溫軟；風吹在人們身上使人著了魔一樣地快活。人們迷醉了一樣州豎快要溶解在這種光景里了。6、田野上，麥苗返青，一望無邊，彷彿綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。7、溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息。舒倘，漫長。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經深不可測的孤清而飄逸的影。8、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩坦賀嫩的，綠綠的。9、循著春天一束束溫暖的陽光回來的，還有那些冬日裡南飛的候鳥。它們成群結隊，在蔚藍的天空下，在明媚的春陽里，一路飛翔，一路歡歌，趕赴春天美好的約會。10、一切都像剛睡醒的樣子，冊信大欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。11、在春天的太陽下，還有美妙的事情正在發生著，你看：風，變得和暢起來；山，變得青翠起來；水，變得碧澄起來。12、在春天溫暖的陽光下，和其它一些鳥兒一起，忙著築巢，忙著捕食忙著談情，忙著生育。它們整日里鳴叫不已歡歌不斷，彷彿是在訴說春天的故事，彷彿是在歌唱春天的美好。13、在春陽無私的照耀下，它們一截截長高，一天天壯大，直讓整個地球都披上錦綉的春裝，充滿盎然的生機。14、春天的太陽，在我們每位小朋友心中，都是一位值得尊敬和信賴的天使，不知疲勞的為我們送來光明和熱量，讓我們健康成長，安安心心學習，將來為祖國和社會做貢獻。15、啊，這春天的太陽，仿是年輕的母親，而天下萬物仿是她的孩子，她把自己所有的光和熱都給了孩子，哺育孩子茁壯成長。16、沉睡在泥土下的種子，經不住春陽溫暖的撫摸，忍不住打了一個噴嚏，一激靈便睜開了惺松的睡眼，卻欣喜地發現春天已悄悄來到了身邊。17、春天的陽光格外明媚，春姑娘了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。真想摘一朵春天的陽光，製成書簽，那麼，每一天的陽光都可以夾在書縫里，都有燦爛在打開書本之時，可以有溫暖入懷。18、春野里到處散發著被那雪水漚爛了的枯草敗葉的霉味，融混著麥苗樹木野草發出來的清香。19、河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鑽出來放葉透青了，河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。20、金色的陽光如同美酒。樹葉的顏色越發深沉了。在那漏進我的空曠地來的下午的溫暖陽光中，山毛櫸和菩提矗立在那兒，又是黃色的，又是褐色的，倒象有個看不見的畫家，在我熟睡的當兒把它們變成了一個個火炬，在紋絲兒不動的陽光里紋絲兒不動地矗立著。沒有一片樹葉在飄拂。21、就連那馬路兩旁人行道上的樹木，不久以前，它們還是光禿禿地兀立在寒風中，現在也都綻出了嫩芽，披上了綠裝，興高采烈地迎著行人，傾吐著濃郁的春天氣息。22、連續幾日的春雨讓空氣變得清涼稀薄。在成都，陽光是吝嗇的。即使是在春日，也少見那透亮的陽光，通常只留下鉛灰色的背影或者雨紛紛。但今年，陽光一日緊似一日。那些溫暖的氣息就這么撞碎了在梅花三弄的愁悵里熬出的清瘦詩句。23、烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。24、林子的泥土夾雜著清新的氣味，草葉慢慢地探頭，在樹根，在灌木叢，在你的腳下，安靜地蔓延著不為人知的淺綠。像淡淡的水粉。25、柳絮飛舞了，榆錢飄落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜別，豌豆花變成了肥綠的嫩莢。

3. 有關太陽的童話故事

一、想當太陽的小狗

從前有一隻小狗，他覺得自己比所有的狗都聰明。他每天都對著太陽想心事。別的狗覺得他很奇怪，便問他：「你為什麼總是看著太陽？」「我要當太陽。」小狗回答，「為什麼我不能當太陽，讓太陽來當小狗？」

「太陽對我們都很好。他又正直又仁慈，他的陽光普照大地。你怎能當太陽呢？你連發光都不會。」「當上太陽我就會發光了，而且比他發得更好！」小狗說，「我要當太陽。」他抬起頭對太陽說：「太陽，你聽見嗎？你下來當小狗，讓我來當太陽。」

這時候正是傍晚，太陽慢慢從天上下來。他渾身金紅，他的金光普照著大地萬物。太陽說：「小狗，你要什麼？說吧！我聽得見。」「我要你代替我當小狗。」「可是我當了小狗之後就沒有太陽能照耀大地了呀。」

「你不要以為就你好，有本事！」小狗生氣地回答，「你是我見到的最最愚蠢的太陽。」「你聽我說，」太陽說道：「我們都得盡我們自己的責任。我的責任是照亮大地。我是太陽，你是小狗，你的責任是做好你的工作。如果我們全都盡到職責，我們就都會感到愉快和幸福。」

「這些我都懂。」小狗說：「我當然知道太陽要照亮大地。我干這個最合適，所以我要當太陽。」太陽沉思了一會兒，最後說：「好吧，從現在起，你可以當太陽，我來代替你當小狗。」

於是小狗當了太陽。他干勁十足，整天發出耀眼的光芒，不久之後，地球上的生物被曬得只敢住在洞里，來躲避可怕的陽光。

二、貪睡的太陽寶寶

很久很久以前，太陽還是個小寶寶，它呀，總想睡覺。有一天中午，太陽寶寶又打起盹，「撲通」一聲，掉進了海里，舒舒服服地睡了起來。

沒有了太陽，可急壞了人們，大家一齊想辦法，想讓太陽重新升上天空。小明想了一個辦法，他拿來了一張大網，罩在太陽的身上，大家一齊用力拉，嗨喲——嗨喲——不好啦，網拉破了，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。

小蘭想了一個辦法，她拿來一根大繩子，拴在太陽身上，大家一齊用力拉，嗨喲——嗨喲——不好啦，繩子拉斷了，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。

怎麼辦？怎麼辦！

這時，一隻小金魚游到太陽身邊。它用小尾巴給太陽寶寶撓癢癢，一下，一下，又一下，「哈哈哈，我受不了啦！」太陽寶寶邊笑邊跳出大海，升上了天空。

從此以後，太陽寶寶一想到小金魚，就再也不敢貪睡了。

三、風與太陽

風與太陽一個負責涼爽，一個負責溫暖，地上的人們紛紛誇它們的好。可它們卻因此爭論誰的本事大，爭來爭去也沒有結果，還把白雲姐姐吵醒了。

於是，白雲姐姐想了個辦法：只要誰能讓行人脫下外套，誰就勝利了。風把行人的外套吹掉了，太陽讓行人脫掉了外套。

但是，行人卻都在抱怨它們一個太冷，一個太熱。終於，風與太陽明白了，自己的本事都很大，只是各有各的不同。

四、太陽以東，月亮以西

從前，有一個貧苦的農夫，他有許多孩子，整天吃不飽穿不暖，可是這些孩子一個個都長得很漂亮。其中最小的女兒長得特別漂亮，就象天仙一樣。

有一天晚上，外面下著大雨，他們一家人圍在火坑邊烤火。突然農夫聽見了有人在窗戶玻璃上敲了三下，農夫抬頭一看，原來是只大白熊。大白熊說：「您能把最小的女兒嫁給我嗎？如果這樣的話我能讓您一家過上富有的日子。」

農夫家裡夠苦的了，說實話，農夫巴不得家裡富裕一些。可是小女兒一口就拒絕了。農夫只好跟白熊說讓他過幾天來聽答復。

白熊走後，農夫天天勸說小女兒。小女兒沒有辦法，只好答應了。她收拾好了她的東西，裝到一個小包袱裡面，等著大白熊去接她。大白熊來了，小女兒騎到它身上就走了。

他們來到一座城堡里看到那麼美麗的城堡，大白熊送給小女兒一隻鈴鐺說：「你只要搖一下這個鈴鐺，你想要什麼就有什麼。」說完，大白熊就走了。

小女兒跑步好累啊，好想休息一下，她的手剛碰到鈴鐺就發現她自己躺在一個卧室里。然後他睡覺的時候，關了燈就突然發現有個男人睡在她旁邊。

第二天她起床的時候發現那男人不見了，只有她一個人在床上。第二天晚上也是這樣。第三天早上，她好擔心可是她每天都是一個人在這里，她好想她的父母啊！大白熊回來說：「你想要什麼？」小女兒說：「我不想要什麼，就只想回家。」

大白熊說：「可以回家，只要你不和你父母說話就行，如果你說話的話我們兩個都會遇到災難。」於是小女兒騎在大白熊的背上，走了好遠好遠，他們終於到了家裡來了看見他們的好朋友在外頭玩耍。

於是小女兒走到家說到：「爸爸，媽媽。我回來了！」吃完晚飯後，爸媽要留她到房間里談話。小女兒說：「什麼時候都可以談但是今天不能談。」父母問為什麼？小女兒於是把大白熊的話跟父母說了，媽媽說：「哎呀，孩子，媽媽知道怎麼辦了，你聽我的。」......

可是讓她沒想到的是白熊原本是一個王子，被繼母施了魔法，白天變成白熊，到夜晚才能變回本來的面目。只要小女孩一年之內不看到王子的臉他就可以得到自由。不知情的小女孩聽從了母親的建議點燃了蠟燭，並不小心把蠟油滴到了王子的衣服上。

就這樣災難降臨到他們身上，王子不得不離開小女孩，回到位於太陽以東和月亮以西的一座城堡里，回到繼母身邊，娶一個長著三尺鼻子的非常丑的公主。

小女孩決定到太陽以東和月亮以西的那個城堡里去找王子。路上遇到了三個神秘老婆婆並送給她三件小寶貝。在風兄弟的幫助下，小女孩子終於來到了太陽以東和月亮以西的這個城堡。

用三個神秘老婆婆送的三件小寶貝換取了三個夜晚，見到了王子。並想出了對付繼母的辦法。

成親那天，王子提出誰能洗掉他衣服上的蠟油，他就同誰結婚，而只有小女孩可以洗掉，其他人只能越洗越黑。最終王子與小姑娘帶著財寶離開了這城太陽以東月亮以西的城堡，並過著快樂的生活。

五、太陽不見了

太陽從出生起就一直呆在天上，他的任務就是照耀地球。太陽對地球可嚮往了：「天上真無聊！什麼好玩兒的都沒有！沒有山，沒有水，沒有樹，沒有草。就連星星月亮都要等我睡著了才跑出來。」

太陽越想越難過，最後，他決定去地球上轉一圈兒。這天，太陽要下班了。月亮姐姐剛來跟他換班，他就趕緊跑走了。

太陽，你今天怎麼這么著急下班呀？」月亮姐姐很好奇。「嘿嘿，我今天太困了，我要回家睡覺了！」太陽這樣回答著。但其實呀，他是想趁著月色去地球上玩兒呢！這不，他已經從天上跳了下去，正好落在了一條小河裡。

「哈哈，真是巧。我可以洗洗澡啦！」太陽泡在冰涼涼的河水裡，舒服極了。可是，小河可就遭了殃，太陽身上太燙啦，很快，他就把冰涼的河水變得滾燙。快看呀，太陽把河水變得滾燙，這不是要愁壞了河裡的魚兒嗎？

第二天，太陽再也不敢貪玩了