① 一個人的故事作文
這個故事的情節很簡單，其實許多人一生的故事情節都很簡單。說來令人難置信，人的一生，用幾十分鍾的時間，幾個鏡頭的轉換，便把幾十年的歲月掃描完畢。而值得大書特書精雕細刻的，也就是那幾分鍾的蒙太奇，說著那年那月的那幾天日子。
故事中的主人公叫什麼次郎，是一個身無一技之長而又有著不切實際夢想、極愛面子的一個人，一心想發大財，卻生性漂浮而懶散，年華流轉中卻總也是兩手空空。
多年以後回鄉的他依然一文不名，頭腦中的遠大夢想與面子觀卻使他裝作功成志滿，懶散的人便有一分頑劣，在祭祀父親的繁復禮節中，本該嚴肅卻惹人哈哈大笑。一個人吃飽全家不餓的單身漢生活，卻可憐起辛勤持家也只能維持溫飽的妹妹與妹夫，無意輪爛帶中聽到妹妹想買一架鋼琴而沒有錢，他困惑不已。為了讓妹妹高興，想當然的買了一架玩具鋼琴送去。
了解他的妹妹與妹夫私下裡樂不可支，也不忍明說哥哥。不意間受到旁人冷笑才恍然明白妹妹想要的是真正的昂貴的鋼琴。強烈的自尊使他受不了旁人的善意的恥笑，只能再一次裝作滿懷豪情壯志的樣子發誓要賺大錢給妹妹買鋼琴。但一無所有的他只能流落街頭作一些不入流的生意，捱過慘淡的光陰。
他在沿街叫賣時偶遇了一個同樣地位低下的歌女，他們嘻笑著誇張的描述自己的滿意生活，說說笑笑間往人跡少處走，走到了一條泛著腐爛氣息的河邊的一大片廢墟上，暮色漸漸低沉，桔黃色的萬家燈火在沿河的兩岸緩緩升起，想起溫暖的燈光溫暖的地方是別人的，而自己卻什麼也沒有。不免便自比為臭水溝里泛起的泡沫，只是一瞬間的沉浮。不但不能給人帶來快樂有時卻只帶來惡心，遙遠的汽笛的長鳴又像是某種遙不可及的呼喚，他們都想笑，卻笑出一了陣淚水來。夜色中她要上班了，卻不敢問她的地址名姓，只是在日後的談話中多了一些話題，說原來自己在某個瞬間，也是會流淚的男人。
第二次巧見卻是在他們共同的家鄉。他的虛榮心使他在她面前極力掩飾。他的謊都撒得如此習慣和自然，彷彿謊言真的成了他的現實一樣。歌女臘蘆自然會明白那謊言掩蓋下的真誠，也喜歡上了這個肯與她說淚與夢的'男人，他卻不敢接受那個在雨夜裡高喊過愛他的女子，謊言掩蓋下的自卑使他再一次與歌女擦肩而過，他又一次踏上了異鄉的土地，在一片有著高遠的天空、一望無際的綠草的農場里幫工，與農人開始艱辛而又註定無所作為的一生。
這是一幕平平常常的電影，色彩與語言都很平常。沒有純美的畫面，沒有多角戀愛，沒有驚天動地，沒有海誓山盟。就如這故事中的平平常常的主人公，連拉手都沒有，更別說進一步的親密接觸。她說她愛他，也只是恍惚如在夢中的雨夜隔牆對他說的話，他都不能看到她說話時歷宴那份嬌而媚的表情。
平凡的一個人的故事真的很簡單，簡單得都令自己難以置信。導演為什麼拍這樣一部片子？我又為什麼有些厭倦了那些華美的旗袍飄來盪去的戲劇？極有耐心的看完了這樣一部城市生活描寫中幾乎是黑白片的電影？
也許是導演了洞察了人生寂寞又清冷的實質，放大人生中那一點隨風即逝的溫暖的亮色，給廣大的紜紜眾生以一種善意的撫摸生命的關懷。
而我自己所想的是，某一天當我的靈魂逃離，升入渺渺時空，俯視我醜陋又萎縮的肉體時，會發出怎樣一聲曬笑？或許那最後一回眸才是濃縮了整個的人生精華，幾分鍾，不，恐怕只有幾秒鍾的閃電似的掃描，便會掃過了那些貧乏而又朦朧的歲月？那時候，也許，什麼也不會想了；也許，滿眼裡，都是一片充滿了誘惑力的金色的天堂，吸引著微笑的我，悠然前往。
② 關於一個人的故事作文怎麼寫；；急急
我的小夥伴
我有一個小夥伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子,鼻子下有一張大嘴,從這張嘴蹦出來的話,有時能讓你火冒三丈,抽泣不已;有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，他就是我的小夥伴，也是我的學習好榜樣——何志標。
說起這個何志標，他是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。走著走著，我突然發現在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。我說：「何志標，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那麼臟，還是不要搬了吧。」他聽了我的話後，說：「我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。」我聽了他的話後，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的。
我的小夥伴還是個「書獃子」呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發現沒有我想買的那本書，於是，我大聲地說：「何志標，走，我們到別的書店買書。」可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書。看來，他已經被書中那優美的章節陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：「十二點了，還不回家？」我喊了好幾遍，他才問到：「什麼時呀？」
我有氣沒力地說：「十二點了……」他聽了，才依依不捨地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小夥伴，一個樂於助人的人 。
③ 一個人的故事作文600字
安靜的沒有聲音的秋季
天氣變化很大，早晚感覺很涼。陽光的溫度已變得微弱。也不再刺眼。天很高。城市上方的天空並沒有因為秋季的到來，而鄭重其事的變藍。我其實很嚮往那種湛藍的天空，和天空中漂浮的透明的.雲朵。。。
這些日子，我在自以為是的成長的苦痛里蛻變成一個美麗的女子，一個躲在時光與人群背後隱匿堅韌、隱忍思念的女子。
柔順的長發、逗孫清澈的眼眸，讓我看上去很乖很安然。是的，我很聽話。只是我知道，我只聽自己的話。
夢里花落知多少
生活依然平淡，不管我的意願，一如既往的進行著。曾天真的幻想給自己的天空加一點柔和明媚。卻也不曾發生任何一點變化。還沒有咐襪來得及自我反省，身邊就莫名的多了很多的空缺和無奈。。。
其實這段時間的心情很復雜，忙亂而茫然。曾試圖在深夜把它們變成文字，然後又想想，還是算了，沒有必要。就像是這樣隨意地繼續。安靜平淡地。沒有喧嘩和吵鬧。就猶如藍天上空的淺白色雲朵。。山簡鏈。
生活總是如此，在你不經意的時候，會給你帶來措手不及的驚喜抑或苦痛。猶如花開花落，人力總是徒然。
很多東西的存在都必有前原後果，於是慢慢習慣這種自言自語的蒼白對話。很多時候，要面對的都會是自己一個人。沒有人能給你實質上的援手，自己才是最忠實的朋友。
其實你不用猜疑，如果有一天你遇見了我，我一定講給你聽。
一個人的電影。不論出演的是誰，但是觀眾，不一定是你。在路上，很多人和事的出現，其實都是偶然。相遇，分離，聚首，再見，如此而已。
於是，我在自己的故事裡，流著自己的眼淚。。。
你華麗轉身，我完美謝幕
故事結束。
。。。。。。
④ 如何寫好人物故事
一、寫文前：故事角色的選擇
對方是你所喜愛或者所敬佩你的人，發自內心地喜歡他，才能讓你更有動力去寫好文章，你的文章打動人。
比如我之前寫了很多人物故事，如果果老師、捨得了得老師，謝寒班長，毛毛，都是因為我特別喜歡她們，或者敬佩他們。
果果老師是我寫作的引路人，一直鼓勵督促著我，所以我特別喜歡她，也很感謝她，為她寫了好幾篇文章。
捨得了得老師之前經常評論我的文章鼓勵我，他對文字的熱愛讓我覺得很動容，他的品格也讓我甚是佩服。
謝寒班長也是一個特別溫暖自律的人，她的堅持也讓我佩服不已。而毛毛孩童般的心性也是與我特別相似的，我特別喜歡她的靈氣，她的詩性，還有她的才氣，所以我寫文章時也總是會喜歡寫上毛毛。
還有之前寫豐子愷先生，寫作家小隱，都是我特別喜歡的人物，他們的身上都有我所喜歡所敬佩的地方。因此下筆的時候，那份喜愛便會在筆觸中自然而然地流露出來了，也就能更打動人。
二、文章的開頭
寫文章確定寫作對象，構思好結構和素材後，便可以開始動筆了。
文章的開頭很重要，如果能引起讀者的興趣，吸引讀者繼續往下讀，那就最好不過了。
1.如寫果果老師的開頭：
「前些天，果果老師給我發了一條有趣的視頻。
畫面里，一條小魚正在朝岸邊用力地撲騰著，水近在咫尺，可任憑它怎麼努力，也無法憑借一己之力回到大海，看得人不禁眉心一皺。
就在觀者為小魚的命運嘆息時，視頻里忽然出現一隻寬廣的大手，它輕輕地一推，不費吹灰之力，小魚便回到了大海，生龍活虎起來。」
這便是用一個視頻，來吸引讀者的注意力。後面的正文中，便自然地引出文章的主題了。
「果果老師跟我說，有時候，人就是得靠貴人推一把。而視頻里那隻手的主人便是小魚的貴人。」
2.另一篇寫果果老師的文章開頭
「在這個浮躁不安的世界裡，有個成長在大山裡的客家姑娘，每天伴著日光而起，堅持著早起、朗誦、讀書和寫文。
她自律、勤奮、熱情、善良，像個小太陽一樣溫暖照耀著身邊的人。她是我寫作的啟蒙者，我愛稱她為果果老師，而這樣溫柔美好的女子，我願慢慢跟你們娓娓道來。」
這篇主要是描繪️一個畫面開頭，一個努力勤奮的姑娘便躍然紙上，讓大家直觀地感受到果果老師的個人魅力。
其實開頭的主要作用就是引入話題，有時候我的開頭也很簡單，直接開門見山。
3.如寫豐子愷先生的文章開頭：
「最近閑暇時光，一直在翻看豐子愷先生的傳記《豐子愷自述：我這一生》。
看先生的文章，覺得他實在是有趣可愛至極。他的文字就如孩童般充滿自然的天性，童真又坦率。」
簡單引入話題後，便寫對這個人物的總印象，讓讀者了解有一個初步的了解，接下來便可以寫正文了。
不管怎樣開頭，都一定要注意自然地銜接到正文。
三、文章的主體
1.結構的構思
寫文章時，要學會分章節，結構要清晰。其實剛開始，我的文章結構也不是特別清晰，感謝曾老師和果果老師提醒了我這個問題，後來我就開始改進。
我寫的文章比較常見的結構是按照時間順序，比如寫豐子愷先生這篇文章，便是按照時間順序來寫的。
前面幾章分別寫先生的兒童時期，求學經歷，家庭生活，藝術的逃難。最後一章先是對前面的內容進行總結，再引出先生的晚年生活。
司藤這篇，也是按時間順序來寫的。但時間順序外，還有一條暗線，那就是人物的成長，自我意識的覺醒。
剛開始，她是懵懂的，一直被師傅虐待，後來，到她歷盡磨難後，萌發出自我意識，再後來，她變得越來越強大，還用自己的力量去渡他人️️️。寫人物的成長也是一個很好的結構。
寫果果老師這篇轉圈圈的愛，也是從果果老師的成長故事來寫的。
第一節寫她開始寫作時的時候。那時，她只是個小透明，經常被打擊嘲諷，但在石長青老師等貴人的幫助下，她繼續堅持了下去。
第二節，則寫果果成長後的故事。在多年的積累下，她逐漸地發光發熱，被大家所熟知，然後她開始用自己的能力去幫助他人。
第三節，便開始舉例子，寫了她幫助孟騰的故事。第四節寫了她鼓勵毛毛寫作的故事，第五節則是果果老師幫助我的故事。
三四️五節是並列式的結構，通過他人成長的故事去側面烘托果果老師是一個有大愛的人。這也是舉例子的方法。
想要讓文章生動，最好的辦法便是舉出事例，去證明你的觀點。這樣比起空洞地贊美一個人，事實例子會更加地有說服力。
總之，在結構邏輯上也可以按照時間順序把故事串起來，也可以用並列式結構，總分總等結構。但不管什麼結構，每個章節都要跟主題呼應，並且有明確的中心思想。
比如我寫果果老師的這篇文章，每一章節的都有特定的主題，雖然不同，但是全都是圍繞著果果老師這個人來寫的，寫別人對她的幫助，也寫了她對別人的幫助。
這樣，文章雖長，但是結構很清晰，會讓讀者一目瞭然，更全面地了解到果果老師這個人。
2.主題和素材的選擇
寫人物的文章，首先要有一個明確的主題，再從中去選擇恰當的素材去支撐。例子是很重要的，能讓你的文章有血有肉，更能打動人。那我們所選取的例子一定是能夠有效證明我們所想表達的觀點。
比如在寫果果老師這篇文章，我想闡述的主題是「果果老師是一個有著大愛的人。」那如何體現出來呢？我便選擇了三個例子，寫了果果老師幫助孟騰，幫助毛毛以及幫助我的故事。
又比如在這篇寫客棧老闆的文章，在這一章節我想表達他是一個知識淵博又謙遜的人，是一個聊天達人。我便寫了老闆和我的聊天，和一對小夫妻的聊天，和中年女子的聊天，和抑鬱症小孩的聊天，從各個角度去證明這個主題。
先確定主題，再去選素材，這樣文章的主旨便會非常清晰，也不會怕離題了。
3.語言的表達
我一直覺得，寫人物故事，不需要太多華麗的詞藻，只要真實地描繪出來就可以了。在真誠表達的基礎上，偶爾加上幾句比喻、排比的句子，便足夠了。真實的情感才是最能打動人的。
語言上，我很喜歡描繪細節。很多朋友都說我的文章很有畫面感，因為我寫的時候腦海里便會浮現了一幅幅畫面，我便如實地把這個畫面描繪出來。
比如我很喜歡描寫果果老師父親的這一段：
「隨著她的文字，我彷彿看到了她辛勤的爸爸每日清晨提著鋤頭去茶園里除草，像養育孩子那般用心地照顧他的茶園。日暮時分，又扛著鋤頭慢慢地跺回家，雖然有些疲憊但是雙目仍然炯炯有神，充滿了精神氣。「
還有描寫小隱的這一段：「在姑蘇這座小城裡，四季有不同的美。春日裡，她流連於滿園春色，贊嘆那枝攀出牆外的紅杏。夏日，她去荷塘賞花，坐在小亭子看映日荷花別樣紅。
秋日，她又登山賞滿城楓葉，穿著木屐踩著腳下的黃葉吱吱響。冬日，在屋內點起暖爐，她拾起一卷書，看窗外白雪茫茫紛紛揚揚。」
上一段便是用了排比的方法，寫春夏秋冬，讓文章變得更有意境。
四、文章的結尾
結尾，我一般會對上文做一個簡單的總結，然後升華一下主題。這時，便可以用上比喻、排比等修辭手法，給語言進行添色了。
寫豐子愷先生的結尾：
「翻到書籍的最後一頁，看到先生給孩子的絕筆信，在醫院溘然長逝，實在是惋嘆不已。這天上的星星，從此又多了一顆自由浪漫的靈魂。
願你如先生般，半生歸來仍是少年，永葆赤子之心，真誠坦率，可愛至極。「
前面描述了先生的成就以及晚年生活，結尾的時候便對主旨進行升華，呼應開頭段，同時也表達對大家的祝願。
寫謝寒班長的結尾：
「起初的她，只是一個單純的文學愛好者，如同一隻貪戀花香的蝴蝶，沉迷於攝影文學的世界裡。
後來，遭遇了生活的磨難，她搖身一變成為了一個勇敢的海燕，去開拓自己事業上的領土。
到如今，她儼然一個人活成了千軍萬馬的樣子。
但願謝寒班長在匆忙前進的道路上，記得駐足歇息，變回當初那隻無憂的小蝴蝶，自由地沉醉於花香中。
待把疲憊的心熨貼溫暖後，再變回海燕勇敢地往前飛吧。」
這個結尾便是對於上文經歷的一個小總結，並且運用比喻的修辭呈現出來，最後表達上我對於班長的美好祝願。
寫果果老師的結尾：
「這個小太陽，總讓我覺得，在她的身上有取之不盡的熱情和能量啊。點點滴滴的關心和溫暖，早已沖破了我的心防，熨貼著我的心。
她就像山坡上那漫山遍野的小草，充滿了明晃晃的綠意，讓人感嘆生命力的頑強。
她又像是一株山谷里的百合花，散發著清幽的香氣，讓人總是忍不住靠近。
她更像是那盞溫暖明亮的燈塔，在黑漆漆的夜中，照亮溫暖了無數疲憊寒冷的夜航者。
感恩在成長路上遇到了如此美好，亦師亦友的貴人。願您也能同樣遇到這般美好的貴人，同時也成為別人生命中的小太陽。」
五、文章的修改
1.調整結構
看主題是否突出，例子是否恰當，結構是否清晰。
2.語句是否通順，簡潔
學會所用短句，不要啰嗦。
3.語言的增色
看是否可以添加比喻、排比等修飾手法，讓語言變得更美
4.檢查錯別字
要細心，至少通讀兩三遍認真檢查。
⑤ 關於一個人的故事作文怎麼寫
一個人的故事
我們班有一個「傻子」，他可冒傻氣了，他的名字叫小強。
他長著一個小腦袋，小眼睛、小鼻子、小耳朵，嘴卻大得像一個蘋果，大約占臉的三分之一，除了嘴以外哪都小，就連個子在我們班也是數一數二的矮個子。
他的性格實在是怪，總是做一些和別人不一樣的事。下課時，我們都愛去人多的地方玩，可他呢，總是找那一個人也沒有的地方去玩。去玩什麼呢？原來他去玩螞蟻。我們都覺得他好笑，所以都叫他「傻小子」。這里，他還引出一段有趣的故事呢！
有一次放學了，我們陸續走出了校園，小強自己去廁所，他一愣神，走錯了地方，進了女衛生間，只聽一聲尖叫從裡面傳出來。我聽見一女生在說：「你進來干什麼？快滾出去！」小強卻說：「我的媽呀，我這是進了什麼鬼地方。」他慌張地跑了出來，我問他：「你真傻呀，怎麼進了女廁所？」他卻毫不在意地說：「怎麼了，我又不是故意的。再說了，別人能進我為什麼不能進？」哇！他這一番話，把我們嚇得發蒙，差點成了「神經病」患者了。
怎麼樣，這個傻兄弟夠傻的了吧？