小孩不願意做作業講什麼故事好

Ⅰ 如何解決小孩不願意寫作業

1、給孩子多一點時間，讓他慢慢理清，才能掌握其中的關聯，我們的連番考問那不是教，而是逼。要是因為心急而打罵孩子，不但會引起他的抵觸情緒還會傷害智力，另外也會令孩子懼怕此類題型在心裡留下永遠也克服不了的障礙。當孩子一時解答不上來，別急，可適當地給點提示，引導思考，雖然看起來會在一道題上花上些時間，可這道題就算是掌握了。這族掘樣一來，孩子會從中體驗克服困難的成就感，激發孩子學習的動力。
2、在孩子剛開始上學的時候，就讓孩子感到學習是有趣的。家長做個有心人，關注孩子的學習進度。找到一些有意思的故事和有趣的知識，和孩子分享；舉辦家庭知識問答比賽，讓孩子感到掌握知識的樂趣；如果有需要動手操作的項目，就找材料和孩子動作製作；如果有條件可以來一次課本上的旅行，比如課本學到天安門，可以帶孩子去北京看一看。通過豐富的活動，激發孩子的求知慾和積極思考的能力。
3、如果孩子實在不願意寫作業的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡譽穗雀單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什慶早么不願意寫作業呢？我們這樣循循善誘的教導孩子是可以讓孩子改變自己的心態的。當孩子那種焦躁的心態逐漸消失之後，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業當中。

Ⅱ 孩子總不願意寫作業，這時候該怎樣才好

Ⅲ 幼兒園小朋友不肯寫作業怎麼辦

幼兒園的孩子擾慎，很多時候都是以玩為興趣去學習，用一些簡單的方式去讓他們學習，學中玩，玩中學。但是有些小孩對於一些筆頭作業不重視，回家不肯做，那該怎麼辦呢？下面媽網為你解答一下。

幼兒園孩子不愛寫作業主要還是引導孩子納棗去適應。或者跟老師交流，是否可以獎勵完成的孩子，讓孩子有動力去寫。我想，大班的作業應該不會很多，一小會就寫完了。鼓勵孩子自己計劃和安排好。用一些小故事告訴孩子，這是正常的事情，必須做好。再就是放學的時候，多跟老師交流孩子的表現。

首先不要給孩子太多壓力，幼兒園孩子正處在自主學習期，不要讓固定的學習任務束縛住孩子。若想讓孩子接受作業，可以轉變一種愉快的方式，在家長陪伴下以游戲的形式進行。

讓他看別的孩子的好學，鼓勵他一定會比他（她）強，會激起他的好勝心（每個孩子都有）第二種方法是大人寫，但不強迫他寫，你的孩子就會忍不住誘惑，也會拿筆的，再因勢利導。第三種方法是和孩子站在同一起點，向孩子學習，比如有一個字他寫得可以，你就說他的成功之處，然後向孩子學習，讓孩子有成就感，也會增加孩子的學習興趣，記住好孩子都是誇出來的。

興趣（緩茄敬好奇心）、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知慾的通道。而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。潛能開發雖沒有絕對的「時間表」，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的。

幼兒園小孩回家不肯做作業，就要用一些技巧去激發他們做作業的興趣。堅持一段時間，寶寶就會改善這個不好的習慣。

Ⅳ 幼兒園孩子不愛寫作業有什麼方法引導

首先可以多給孩子講一些勵志故事；接著用近期的學習目標來鼓舞孩子，或者用激將法、危機意識促進學習效率；同時保持新鮮的學習內容，用不同的科目調節做作業的氣氛；最後多用贊賞的話肯定孩子，借第三者之口贊美孩子。 幼兒園孩子不愛寫作業怎麼辦.jpg 幼兒園的孩子主要都是以玩中學為主，教師會利用有趣的教具讓孩子學會形象認字、理解數字的概念、以及簡單的筆畫等等。通常到大班的小朋友才開始需要寫作業，並且作業量不會很多。但是有一些孩子對於筆頭作業不重視，回家並不願意做，拖拖拉拉，使得家長很苦惱。在此，家沖棗長可以鼓勵孩子自己計劃和安排好寫作業的時間。用一些小故事告訴孩子：這是正常的事情，就像爸爸媽媽每天也有需要完成的任務，而且必須散祥拆做好。再就是放學的時候，多跟老師交流孩子的表現，當著孩子的面表揚他寫作業有進步。鼓勵孩子先寫工整再訓練寫快，表揚孩子寫得一天比一天好。如果以上方法對於孩子不受用，那麼可以給孩子看其他孩子好學的情景。現在的幼兒園通常都會建立班級群，家長會把孩子每天完成作業的情況分享上去。此時家長可以鼓勵自己的孩子一定會比他（她）熟悉的小朋友強，激起他的好勝心（每個孩子都有）。還有另一種方法是家長以身作則，但不強迫孩子陪同寫。而孩子通常都會忍不住誘惑，也會拿筆的，再因勢利導。第三種方法是和孩子站在同一起點，向孩子學習，例如多觀察孩子寫得漂亮的地方，家長就認可他的成功之處，並虛心想向孩子學習。讓孩子擁有成就感，增加孩子對書寫的興趣。大班孩子剛開始寫書面作業的時候分為筆畫、數字、拼音/字母、算數，再不喜歡寫作業的孩子也會有相對感興趣的跟較為冷淡的科目。家長可以先讓孩子把覺得不喜歡的、困難的先做，把要求的水準降低，培養孩子在情緒低潮時的活力，再慢慢激發孩子對寫作業的責任心。最後家長要注重與孩子溝通寫作業時所遇到的困難，一定要認真聆聽他說話，讓孩子感受到爸爸媽媽對他的重視與尊重，樹立宴飢孩子的自尊心與自信心。進而也會使孩子在與大人的談話中更加認真思考自己的所想所為，表達出自己的意見與想法，幫助孩子養成理性的思維習慣。與此同時，家長需要認可孩子，但不能盲目的贊許孩子，要讓孩子覺得爸爸媽媽的贊美並不是在敷衍了事，能讓孩子獲得明確的學習動力。

Ⅳ 孩子不聽話不愛做作業怎麼辦

現在的孩子不好教育 孩子不聽話怎麼辦俗話說：七、八嫌。這時的孩子好奇心強，事事都想自己做主，去試一試，逆反心理也在逐漸增強，以滿足他們的心理需求，遇到這種情況，可以從如下著手： 一、冷靜對待，當孩子發脾氣耍賴時，讓他獨自在一個屋子裡呆一會，不要急於去說服他，沒有多久，他就會安靜下來，這時在和他講道理，他就會接受。 二、適當體驗，有時孩子解決問題的方法，本來是不正確的，這時，大人不妨在沒有危險的前提下，可以讓他嘗試，當他碰壁時，在給他講道理，他也會樂意接受。 三、交流溝通，當孩子做錯事時，不要一味的指責，要耐心的詢問，他為什麼要這樣做，並幫他分析這樣做的後果，使他認識到嚴重性，學會以後如何解決此類的問題，調控自己的情緒。 四、及時鼓勵，鼓勵對任何一個調皮的孩子都是良葯，當發現他有一點進步，就要鼓勵表揚，給他信心，他就會自覺的約束自己的行為，不斷的強化，逐漸改變不良的習慣。 五、榜樣作用，可以給孩子講一些名人從小聽話的故事，讓孩子說說你從故事中知道了什麼，也可以用孩子身邊聽話的孩子做榜樣，引導孩子效仿故事中的人物和身邊的孩子，做個懂道理的孩子。

Ⅵ 我的孩子調皮不想寫作業 上課還不專心 我該怎麼輔導

一、使孩子主動做功課
你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說「能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水」。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。
第一招，做作業的時間不宜過長。
第二招，放大孩子的優點。
第三招，學習不可操之過急。
第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家 。
第五招，先讓孩子玩個夠
第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正話反說。
第八招，經常改變學習環境。
第九招，列一個功課計劃表。
第十招，先讓孩子做擅長的功課。
第十一招，讓孩子自己抽簽決定。
第十二招，別在孩子面前評判老師

二、如何使孩子聽話懂事
在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。
第一招，借第三者之口贊美孩子。
第二招，用書信或日記與孩子交流情感。
第三招，用溫和的語調交談。
第四招，及時讓孩子知道錯在哪裡。
第五招，巧妙轉移孩子的注意力。
第六招，與孩子打成一片。
第七招，一次只交待一件事。
第八招，常常表達對孩子的信賴。
第九招，只提有建設性的意見。
第十招，不要指責遭到挫敗的孩子。
第十一招，及時糾正孩子不良的生活細節。
第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。

三、如何引導孩子自動自覺
有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那麼他們在低潮過後，又會升起責任心，更主動地去做功課．
第一招，適當降低對孩子的要求
第二招，先讓孩子做不喜歡的科目
第三招，用同一步調增強主動行動力
第四招，讓孩子先吃點苦
第五招，興趣是最好的老師
第六招，母親的激勵最重要
第七招，要改變孩子先改變你的態度
第八招，偶爾用懇求的證據與孩子說話
第九招，不在孩子挫敗時痛罵他
第十招，給孩子適當的報酬也是行之有效的
第十一招，多帶孩子與大自然接近
第十二招，成功並不像你想像的那麼難
第十三招，培養孩子主動自我的激勵
第十四招，化憤怒為學習的動力

四、如何讓孩子學會管理情緒
青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大．
第一招引導孩子宣洩不滿情緒
第二招讓孩子有自選課題的權利
第三招認真傾聽孩子的不滿心聲
第四招把顧客的角色換成孩子
第五招別讓工作忙成為你的借口
第六招民主方式處理孩子不合理要求
第七招以退為進說服教育
第八招用實際利弊得失來處理任性態度
第九招注意引導孩子的從眾心理
第十招給孩子一個發泄的空間

五、如何使孩子熱愛學習
在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因．
第一招多給孩子講一些勵志故事
第二招用近期的學習目標來鼓舞孩子
第三招分散孩子的注意力也很重要
族陵槐第四招改掉兆友孩子三分鍾熱度的習慣
第五招通過增進食慾促進學習
第六招教孩子學會保存實力
第七招適量的運動可使孩子腦筋更靈活
第八招用激將法促進孩子學習
第九招利用危機意識促進學習效率
第十招保持新鮮的學習內容
第十一招用不同的科目調節讀書氣氛
第十二招刻意變換孩子的學習環境

六、如何消除孩子的學習緊張情緒
身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當的輔導和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，並時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰．
第一招陪伴孩子讓他有安全感
第二招以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗
第三招把一汪拆個月說成三十天
第四招多關注孩子心理建設的重要性
第五招呼吸能調節孩子情緒
第六招刻意在孩子面前說錯話
第七招吉祥物穩定心情
第八招排解積慮消除緊張一吐為快

七、如何使孩子注意力集中
母親應當適度地調整功課進度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌並顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往後的讀書興趣．
第一招迂迴的暗示技巧
第二招制訂不規則分段時間表
第三招鬧鍾的妙用
第四招建一個彈性的功課計劃表
第五招去除「隨時都可以做」的鬆懈意識
第六招刻意而適度地分配孩子做家務
第七招讓孩子猜題提升考試注意力
第八招熱身必不可少
第九招用「量」來驅策前進

八、如何消除孩子學習的迷惑
對於母親來說，其眼中無關緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負擔，所以母親應時時設身處地為孩子著想，以旁觀者的姿態，幫助孩子解決生活上的問題．
第一招引導孩子作最正確的選擇
第二招抉擇時的誘導詢問法
第三招以一種選擇為前提巧妙設問
第四招黑母牛的奶一樣是白的
第五招拔開遇事慌亂的迷霧
第六招船到橋頭自然直嗎？
第七招親身體驗才是最深刻的
第八招命運就藏匿在我們的思想里

九、如何讓孩子變消極為積極
人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息！對於孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產生消極情緒．
第一招找到孩子消極的內在原因
第二招讓孩子公開宣布目標
第三招強健體魄是建立積極態度的基礎
第四招良好生活習慣是保持積極心態的法寶
第五招讓孩子養成大聲朗誦的習慣
第六招讓孩子養成提前到達校的好習慣
第七招讓孩子多結交積極樂觀的朋友
第八招讓孩子養成寫大字的習慣
第九招讓孩子做點家務以擺脫消沉
第十招鼓勵孩子多做些新的嘗試
第十一招讓孩子在家務中培養責任感
第十二招不要總問是與不是的問題
第十三招培養孩子追根究底的積極心態
第十四招多表揚少批評更能使孩子積極上進
第十篇如何培養孩子的自信心
生命的價值取決於我們自身！告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，並永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，更加努力地創造自己的個性與未來．
第一招告訴孩子他自己就是無價之寶
第二招讓孩子做一些容易做的事情
第三招弱化孩子的錯誤突出其取得的成績
第四招重視孩子所付出的努力
第五招責備孩子之前必先贊美
第六招強化優點使孩子不斷的進取
第七招用高目標樹立孩子的自信心
第八招用「原依賴」和孩子建立互信
第九招家長不要在孩子面前互相責備
第十招 不在第三者面前責備孩子
第十一招 讓孩子相信幸運之神隨時會降臨
第十二招 讓孩子回憶過去的成績重建信心

第十一篇如何消除孩子的自卑感
消除自卑感和培養自信心，其實是一體兩面，兩者必須相輔相成，但是，前面章節所提的培養自信心技巧，並非專以能力差的孩子為對象，也就是說，對於有缺陷或成績很差的孩子，往往無法發揮功效．而此章則與前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子．
第一招從「缺點意識」到全面否定
第二招肯定語句要常用
第三招母親與孩子說話也要講技巧
第四招以具體的原因來舒解孩子心中的結
第五招用話語鏟除孩子的心理障礙
第六招讓孩子閱讀世界偉人的傳記
第七招讓孩子客觀面對成績優秀的同伴
第八招培養孩子一些特殊的才藝
第九招以運氣說法減弱孩子的自卑感

第十二篇如何變孩子的缺點為優點
由於母親會時常提醒糾正的缺點，所以孩子本身也會自知，但是，自我要求高的孩子，會常常掛慮自己的缺點，所以母親直接的責罵，往往會得到反效果，使他更無自信。
第一招 用適當的方法讓孩子正視缺點
第二招 借故在孩子面前指責其他孩子的過失
第三招 分清是缺點還是個性
第四招 改變孩子的立場讓他自律律人
第五招 孩子的缺點和優點可互換
第六招 間接消除孩子的欲求不滿
第七招 使用適度懲罰或威脅的暗示效果
第八招 用自言自語暗示孩子的缺點
第九招 不用權威來壓制孩子的反抗
第十招 鼓勵孩子多「不量力而為」
第十一招 孩子你能行

Ⅶ 孩子沉迷於玩手機而不肯寫作業，父母該如何引導

Ⅷ 孩子不願意寫作業怎麼辦講道理還是講故事

兒子生病五天，今天好些了，但是除了轎悄休息就想看電視，不主動寫作業，我提醒他寫作業他也不願意寫。關了電視，他躺下休息，我坐在旁邊看書，兒子說「媽媽，咱們聊聊吧。」我放下書，躺下陪他聊。

兒子說：媽媽，我覺得人生只有三件事：學習，玩樂和休息。你覺得呢？

我說：我覺得是兩件事——讓自己成長和享受生活。

兒子說：我說的學習就是讓自己成長的意思，玩樂就是 娛樂 ，休息就是睡覺、讓自己更 健康 。你忘了 健康 。

我說：我沒忘，我是把「讓自己 健康 」放在「讓自己成長」里了。

兒子說：我現在都病成這樣了，你還讓我學習

我說：你可以不學呀，後果自負

兒子說：能有什麼後果？

我說：我給你講個故事：一群人在森林裡，努力往外跑，想要逃出森林，後面有野獸在追趕，隨時會吃掉跑得慢的人。如果有個人受傷了，同伴幫忙包紮一下就得繼續逃命了。這個受傷的人，是忍著傷痛繼續跑，還是跟野獸說「我閉悉渣都受傷了，你好意思吃我嗎？」

兒子笑了陸絕，跟我鬧，說：你就是野獸。

我也跟他鬧，說：嗯，我確實想吃了你，你這么嫩，又不跑，不吃白不吃

……

鬧了一會兒，兒子就自覺寫作業去了。

Ⅸ 小孩不願意做作業

一、制定明確而適當的學習目的：

學習目的是孩子進行學習所要達到的結果或實現的目標。學習目的作為產生和保持學習動機的因素，在學生的學習活動中起著重大的指導作用。

在很多學生眼中，無論是課堂學習還是家庭作業，都是很盲目的，似羨辯乎就是為了不被老師和家長責罵，如果採取其他諸如欺騙之類的手段也能躲過懲罰，那是再好不過了。因此，幫助孩子改變作業態度，首先要幫助他樹立明確和適當的學習目的。

二、採取多種手段調動學習興趣：

對感興趣的事物，孩子總會愉快地去探究它，從而使學習和認識過程變得積極主動，進而獲得良好的效果。對學習缺乏興趣的孩子，教師和家長要互相配合，採取多種手段培養和激發其學習興趣。

1.使孩子嘗到成功的滋味。孩子一旦灰心失望就永不會進步。

2.欲速則不達。不要過於強迫或逼迫孩子做功課或學習，這樣孩子會變得焦躁，不耐煩，產生反抗情緒。

3.不要吝嗇贊美之詞。過於批評他的錯誤，會令他情緒低落，而犯更多的錯誤。

4.不要總拿成績優秀的孩子和他比較。這樣容易造成孩子的反抗心理，不自覺地放棄進取。

5.不斷刺激孩子的好奇心和求知慾。有空就帶他參觀博物館、動物園和圖書館之類。

6.做功課時，不要讓孩子依靠父母的幫助以解決困難，讓他從經驗中吸取教訓。有困難的時候，要採取積極的態度去鼓勵他積極思考，不要養成孩子的依賴性，因為做功課是他的責任。

7.父母是孩子的榜樣。如果要讓孩子對學習發生興趣，首先要讓他知道父母很喜歡讀書，求知慾很強，並且不斷學習。

8、許諾孩子完成某項學習任務，達到某個學習目標就可以得到某種激賞，而這種獎賞是孩子非常渴望得到的。

三、科學地指導孩子做家庭作業：

1、端正孩子的作業態度。從低年級起，教師和家長必須幫助孩子提高對家庭作業的認識和重視程度，努力消除諸如應付差事之類阻礙孩子自覺完成作業的低級動機，使他們從內心接受教學過程向他們提出的作業任務，讓他們體會到做好家庭作業對於他整個學習過程乃至將來發展的重要意義，即認識家庭作業是課堂教學的延伸，是掌握知識不可缺少的一環。這樣，孩子才能主動、積極地做好家庭作業。

2. 孩子日常的學習、生活制度化。從小培養孩子的時間觀念和緊張、活潑的作風，如：什麼時間必須做作業，什麼時間必須完成作業，由制度來約束。需要指出的是，培養孩子制度化的學習和生活，教師在布置作業時，要周密考慮作業的難度和分量。

3、 合理安排作業的順序。為了能順利完成作業，可要求孩子先復習一下所學知識，再動筆作業，而不要抓起筆就寫，這樣由於暫時性遺忘可能會使孩子作業遇到困難，產生煩躁感。另外，很多家長在安排孩子作業順序時，總是要求孩子先做不感興趣的科目，認為這樣可以確保作業質量。但有時卻適得其反，由於不感興趣，困難也較大，孩子產生畏難和厭煩的情緒後，反而會影響後面他有興趣的作業。所以，不妨先做他喜歡的科目。孩子喜歡的科目，做起作業來得心應手，而且效率高，往往三兩下可以完成。做完這些作業後，乘著順利的余勢，轉入不拿手的科目，即使不所向披靡，起碼也好得多。

4. 科學安排作業時間。一般來說，小學低年級學生連續做作業的時間不能超過30分鍾，高年級的學生不超過1小時，如果超過這個時間，孩子就會出現「心理疲勞」，導致學習能力減弱，效率下降，錯誤率增加，這時，如果適當休息，疲勞得以解除，學習效率才能恢復。所以，當孩子連續作業時，應當給以休息的時間。研究表明，小學生做功課中間的休息，以5～10分鍾最恰當。如：孩子做2小時的作業，學習20分鍾，休息10分鍾，反復實施，效率最高。

四、幫助孩子制定製度：

孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定：放學後馬上做作業，不做完作業或不做完任一科作業不準看電視，也不準出去玩。

制度定出來後，要照著做，家長們要做好以下工作：

1、抓好督促檢查，不要一陣風，時冷時熱、時管時不管，那樣制度就不起作用了。

2、開始對孩子的要求不要太高，可一步一步來。只要孩子能做到先做完一部分作業再看電視或看電視和玩的時間比以往減短了就算進步了，逐漸再提高要求。

3、做凱源好總結。最好一星期進行一次總結，如果孩子表現得好，星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點他喜歡的學慣用品，作為一種獎勵。

五、不斷給孩子正面強化和刺激：

1、要逐步引導孩子克服不良習慣，向好的習慣發兄孫缺展。家長可講一些古人或現代科學家們勤奮好學的故事，為孩子樹立好的榜樣。同時，如果用孩子身邊的同伴作為激勵，則更有說服力。

2、要注意言傳身教。家長自身也要給孩子樹立榜樣，有些孩子的不良行為習慣，就是從家長那裡模仿來的，生活習慣如此，學習習慣也是如此，家長的言傳身教一定不能忽視。

六、家長要有正確的育兒態度：

教育孩子是件很不容易的事，家長千萬不能急。十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問題的，家長一定要有耐心，切忌打罵。心理學的研究表明，懲罰不可能帶來孩子行為的根本變化，懲罰針對的是結果而不是孩子的行為過程，只能帶來暫時的、表面的變化而引起較大的副作用，因而懲罰的教育方式是被動的、消極的。家長應多發現孩子的優點與積極方面，及時、真誠地予以贊揚，嘗試著成為孩子的朋友，這樣，孩子就會改變他不良的思想行為習慣。

Ⅹ 孩子不願做作業怎麼辦

孩子不願做作業怎麼辦

主動學習不是能力，主動學習是態度、是意願，也可以稱之為習慣。接下來我整理了孩子不願做作業怎麼辦的相關內容，文章希望大家喜歡！

1、父母要冷靜處理，正面教育。

不要因為孩子常常不做作業就過分指責，責罰他不僅無濟於事，而且也容易導致不良後果。

2、寓教於樂。

孩子因為愛玩，節假日家長可以陪孩子去玩個夠，游戲、爬山、打球、下棋等等。在玩的過程中，找機會跟他講些古今中外名人用功讀書的故事，要孩子向名人學習，學好知識本領才能做好自己喜歡的事。這時候還可以告訴孩子，父母節假日可以去玩，但上班時間不能玩；好孩子課余時間可以玩，但上課時間不能玩。在玩得高興時，孩子比較容易聽進道理。這樣寓教於樂，使孩子明白學習和做作業的意義。父母再想辦法加強督促檢查，讓孩子課堂上專心聽講。有能力的家長課後可以陪同孩子復習課堂上所學知識和技能，並指導他認真完成作業。

3、想辦法激發孩子做作業的興趣。

我們常碰到這樣的情況，孩子沒有完成作業，你懲罰他，不如他完成作業時你獎勵他的效果好。當一份作業看起來過多的時候，就把它分成晌斗若干份，按份設獎。每當孩子成功完成一部分，你就給他一個獎勵。比如，與孩子約定如果他完成作業的三分之一，將可以有一樣他喜歡的小東西，或一段自由活動的時間。如果完成了作業的'一半，可以允許他多看半個小時的電視，或得到一個冰淇淋，這樣一來激勵他不斷地努力學習。如果他可以按時完成全部作業交給老師的話，則可以有更多的獎勵。父母還可以讓孩子自己列出一個他願意爭取的獎勵清單，但不是什麼昂貴的、特別大的獎勵，可以是一些食物獎勵，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起玩棋等。這樣凱謹寬你就能保證經常提供獎勵。如果孩子能完成作業就鼓勵他，本身也是在清楚地告訴孩子你要求他怎麼做。然而象孩子有小小進步父母要給予獎勵一樣，他做不到時，小小的懲罰，也是必要的。父母要不斷地堅持對孩子的成績進行多表揚、少批評。當孩子能按時完成了比較難的作業時，父母要明確地表揚說：「你都做對了，真了不起。」當他不用你嘮叨，自覺完成了作業時，應加以表揚：「今天真認真呀!」這樣一表揚，第二天孩子將會更積極地做作業。

4、培養信心。

家長應正視孩子的能力，對學習的要求要循序漸進，當孩子成績下降時，不要一味責罰，應適當加強輔導，並注意培養孩子的學習興趣，鼓勵他克服學習上的困難，使孩子的學習成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了，做作業就變得主動了。

當然，孩子不願意做作業還有其他原因。有的孩子因為受了老師的批評，因此不滿而不做作業。如果你的孩子屬於這種情況，那麼家長最好去找孩子的老師談談，應如實對老師說：「孩子對老師的批評非常在意。」希望老師諒解孩子，並尋找機會，給予鼓勵。只要老師多鼓勵少批評，孩子會逐漸對做作業感興趣的。

有的孩子智力差些，基礎差跟不上其他同學，完成作業也很困難。對於這種情況，家長可以聯系孩子的老師，請老師較為明確地指點孩子的學習和作業，或者請老師布置難度略小一些的作業，或許對孩子有幫助。難度小的作業讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業，盯亮並及時表揚他，可以激勵他努力學習，這樣信心漸漸有了，成績有提高，那麼他也不會再害怕做作業了。

有的孩子從小就沒有養成在書桌上學習的習慣，做作業不能精神集中，常常不能按時完成作業。這樣家長就應在家庭里為孩子創設良好的學習環境，如為孩子找一個專門做作業的地方，在孩子做作業時，必須拿走玩具、食物，把客廳音樂、電視音量調小，讓孩子在安靜的地方做作業。另外要准備有文具盒，裝上橡皮擦、小刀、紙張等，以免孩子因為找這些工具而影響作業。

成績差和不愛做作業常常是連在一起的，孩子因為學習基礎比較差，學習吃力，稍有難度的作業便不願做，當天所學知識沒有鞏固，導致成績差，學習跟不上其他同學，就對學習失去信心，從而更懶做作業，如此產生惡性循環。於是家長應盡力幫助孩子提高學習成績，增強學習的上進心，從而主動完成作業。