① 故事情節怎麼設計
漫談故事的情節設計——懸念
在我們展開探討故事情節設計的有關問題之前，我們先將故事和小說的區別給大家簡單地梳理一下。故事和小說在古時候是沒有什麼區別的。我們的古人區分文學作品只有韻文和散文兩大類，小說屬於散文類。「蓋小說者，能講一朝一代故事，頃刻間捏合」。表明小說其實就是講故事，它的產生要追溯到宋元時期的話本。所謂話本其實就是今天我們的故事員（當時稱為「說話人」）說講故事的底本。「說話」之事在當時盛極一時，以至文人墨客競相仿效，模擬話本創作的擬話本便應運而生了，至明大盛，集大成者當數明人馮夢龍的「三言」和其後凌濛初的「二拍」。我們從話本到擬話本的發展可以看出白話小說體制的形成和完善的過程。如今故事和小說雖已成為了兩種不同的文學創作體裁，不過若論出處，仍可謂同宗同族。源於故事口耳相傳，小說以筆代言的緣故，造就了二者在題材選擇、情節處理和人物刻畫方面各有千秋。
一，題材選擇
由於故事與小說表述的方式不同，前者用口，後者以筆；流傳的方式以及傳播對象也不同，前者口耳相傳，對象是聽眾；後者需藉助一定的載體，對象是讀者。因此在題材的選擇上，故事有著不同於小說的尺度和標准。一般來說，故事要求題材具有鮮明、曲折的故事性，表現為主要情節的傳奇性、趣味性和連貫性，要有利於故事講述者進行曲折化、緊湊化等一系列情節處理，因此最忌平淡和陳舊，所以它和講究內涵深刻，蘊意雋永的小說在題材的選擇上有著很大的區別。
二，情節處理
情節處理得當與否是故事成功與否的關鍵。由於故事基於口耳相傳，因此為了抓住聽眾使他們能夠聽下去，故事員就得使故事本身能夠吸引人，因而他們盡可能地採用誤會法、喜劇式、矛盾式、三疊式等一系列情節處理的方式，來使故事情節起伏跌宕，人物大悲大喜。這些方式在日長天久的實踐中日漸完善，成為今日故事情節處理的一大特色。相對而言，小說作者並不刻意追求情節的離奇和人物性格的超常，往往花雕琢於平淡之處，以揭示社會生活的深刻和人物內心世界的細膩見長。事實有時是這樣的：一個好聽的故事可以改寫成一篇很好讀的小說；但是一篇很好讀的小說未必能夠改寫成一則很好聽的故事。其中情節及其處理起到了非常關鍵的作用。
三，人物刻畫
故事主要以情節取勝，以情節吸引人，但是對於串聯起情節的人物的刻畫，故事有它獨到之處。
首先它強調通過人物的行為或事件的進程來寫人，提倡動而反對靜，這和故事傳播受時間和空間條件限制有關，所謂故事要三分鍾入戲。這一特點表現在人物刻畫上也和小說截然不同。小說作者可以靜下心寫上大段大段的人物心理活動，但這種靜態式揭示人物性格的方法卻是故事創作之大忌。
其次，故事著重刻畫人物性格突出方面的特徵，強調典型化處理，這樣可以在比較短的時間內營造氣氛，產生效果，抓住聽眾。而小說往往注重人物性格的立體化表現，強調人物形象的豐滿，通過人物去描寫事件，展開情節，不溫不火，不急不噪。
隨著技術的發展和社會的進步，人們的閱讀興趣和閱讀習慣在不斷發生著變化，原本同宗同族的故事和小說兩者之間相互影響、相互交融、取長補短，或將形成一種新興的「新故事」、「輕小說」的樣式，成為大眾讀物發展的一種趨勢，這里不作探究。我們主要從故事體裁出發，談故事情節設計的一些基本技法，和故事作者切磋這方面心得。
好的故事一定是記敘文，所以故事說來主要有記事和記人兩種。記事都以所要記敘的事件為主，事件的來龍去脈、起承轉合都需要在文中交代清楚，突出的是事件本身，或者說事件需要有不一般的地方；記人都以所記敘的人物為主，人物的言行舉止，形象刻畫，突出的是人物本身，或者說人物要有不一般的地方。不過故事記人也需要通過人物的言行來展開，所以說，不管是記事還是記人，故事作者最終落筆都會在事件上面，而構思則應圍繞著如何不一般來做文章。這種不一般，在故事創作領域歸納起來就叫「新、奇、巧、趣」四要素。新：就是創作題材要新穎，一是題材本身新穎；二是對原有題材元素的創新；奇：就是題材的奇特，奇思妙想，不同凡響，不入窠臼；巧：就是巧妙，巧合，無巧不成書，解決的是偶然和必然的關系；趣：就是生動有趣，妙趣橫生，趣味盎然。運用並結構好這四種要素，這就是情節設計的問題了，比較常見的方法就是製造懸念。懸念運用得當，在情節設計中具有化腐朽為神奇的作用。
提起電影導演希區柯克，大家都知道他是位了不起的懸念大師，由他執導的影片總是懸念迭起，讓人慾罷不能，具有很強的吸引力，因此非常叫座。其實我們每一位故事作者都應該是製造懸念的高手。因為故事的傳播要受時空條件限制，要想讓聽眾坐得住，聽得下，就必須想盡一切辦法釣住他們的胃口，製造懸念就是非常有效的辦法之一。
一，懸念的構成因素
1，人物命運
眾所周知，故事中的很多戲都做在了人生的悲歡離合之上，原因很簡單，故事和其他文學作品一樣是要給人看的，為了使故事能打動人、吸引人，引起讀者的共鳴，把握好故事中主人翁的命運安排顯得極為重要，因此我們在結構故事時，可以將人物的命運作為製造懸念的重要因素去考慮。讀者為了探究故事中主人翁的命運，常常會不得不隨著你的結構安排看下去，直到你最終揭示出人物命運的結果，懸念消釋。
2，扣人心弦的事件結果
按邏輯分析，事情的發生發展以至結束，都表現出一種內在的因果關系：你有了某種打算，在一定條件下實施這種打算，然後再是實施的結果。但故事卻不能那麼「老實」地按照這種邏輯關系去創作。流水帳似的、自報家門式的故事現在已很少被故事作者運用。他們變得越來越「狡猾」，往往把因果顛倒，先果後因，這個「果」是怎麼結出來的？沒人告訴你，要想知道的話只有看下去，看下去就知道了。如果你構思的不是一般的「果」，可想而知讀者對這個「因」的探知欲該有多強。在生活中，我們每一個人都有著與眾不同的生活經歷，其實這是我們故事創作最豐富的源泉所在。
3，事件的奇特起因
我們將扣人心弦的事件結果作為製造懸念的因素，先果後因，以驅動人們的好奇心。現在我們談事件的奇特起因，先因後果，如果處理得好，同樣能產生強烈的懸念效果。當然，由於事件起因直接導致事件結果，因此你拋出一個事件的奇特起因之後，必須立刻加以抑制，所謂引而不發，人們的好奇心才會被釣起來。讀者不會滿足只知道事件的奇特起因，他們會按照自己的經歷或想像去猜測這一起因會催生出怎樣的結果來。而我們所要做的就是盡量不能讓讀者猜透，要盡量和他們捉迷藏，要使他們上你的當，讓他們跟著你的感覺走而不是跟著他們自己的感覺走。那樣的話，讀者會佩服你，佩服你結構故事的本領。但是，如果讀者對你所設置的事件起因不感興趣，那麼他就不可能去關心你故事的結果了。「文似看山不喜平」，所以這個事件起因的「奇特性」非常重要。
4, 蘊含機密的道具
「道具」原指在戲劇舞台上被用來實施或表現某種思想或行為的用具,能否借用到故事創作中來做為設置懸念的因素呢？當然能。不過道具的選擇應與故事情節的發展有著某種機密關聯，道具因此也就富有懸念的色彩了。有的還可以直接將道具作為篇名以突出懸念效果，如《一雙綉花鞋》，讀者一眼便知這雙綉花鞋肯定不一般，「綉花鞋」的懸念效果也就被充分地體現出來了。
5，其他因素
除了以上4種之外，還有其他因素也可以構成懸念，諸如人物的特殊身份。《故事會》前些年曾經發表過的一篇故事叫《喜宴上的來客》，寫的是省長微服私訪。開篇就寫兩個言行奇怪的陌生人，他們的一舉一動都讓人吃不透，難以捉摸。這兩個陌生人是誰？隨著事件的一步步發展，讀者心頭的疑團越來越大，興趣被作者緊緊地抓住了。
也有可以利用人為的誤會。不過採用這種因素設置懸念的故事篇幅不宜過長，這樣故事可以在解開懸念進入高潮後馬上結束。
還有可以利用某種社會上廣受關注的問題或現象來設置懸念。你要讓你筆下主人翁關心的問題也成為讀者關心的問題，那麼讀者也會不知不覺被你牽著鼻子走。
總之，懸念的構成因素來源於生活素材，但不必拘泥於生活素材，要求我們在故事創作過程中，通過藝術處理使之高於一般的生活。
二，懸念幾種表現形式：
懸念構成的幾種因素明確了，但怎樣在具體創作中表現呢？
懸念一般有三種表現形式，第一是隱密式，第二是顯露式，第三種是半隱半露式。現在我們先來談第一種隱密式。
1，隱密式
「隱密式」也就是把讀者完全蒙在鼓裡不辨東西，雲遮霧罩，讓他一點光線都看不到，憑你袖裡乾坤。這種方法現在看來比較粗糙，因為讀者不太情願完全被動地接受你的安排，他們喜歡你透露一些東西好讓他們去猜，如果你把「底」完全隱藏起來，有時會打擊讀者的閱讀興趣。
隱密式懸念的特點是懸念性強，然而要把故事結局捂得死死的，一點風也不透，其實不是很容易做到的，一旦有個閃失，露出馬腳，那就要前功盡棄。
2，顯露式
「顯露式」就是將事件的結局全部抖露出來，這樣做似乎已經沒有懸念可講了，但事情往往並不這么簡單。故事作者沒有那麼傻，他肯定後面藏有一手，會耍一點鬼花招。讀者也沒有這么笨，他們還要想知道這個結局是怎麼產生的。這裡面就有一個技巧。
技巧在於你抖露結局的同時，對產生結局的原因隻字不提，或點到為止，或有意疏忽，為下文埋下伏筆。作者要給自己以後的編排留有餘地，俗語說，「留條尾巴撣蒼蠅」。這個餘地越是寬裕、合理，下面的故事就越能編得游刃有餘。相反故事作者將事件的結局抖露出來之後不留任何餘地，後文就再無戲可做，故事就算編砸了。當然這個餘地要留得恰如其分。
3，半隱半露式
有了隱密式和顯露式就有半隱半露式。它使事情的真相在故事中隱露參半，既不想讓你知道，又怕你不知道，拋給你一點信息，令你產生想了解更多一點的興趣。這種懸念往往多見於破案故事或一些中篇故事，它的特點是適合於篇幅較長的故事，因為故事作者不斷有新東西寫進來，拋點出去，加點進來，步步為營，讓你知道一些，再迷茫一點，再想知道一些，好比牽住了牛鼻子，誘之深入直至結束。
值得一提的是這裡面還有個將讀者「引入歧路」的技巧，也就是在透露給讀者的那些信息中要存有假相，誘使讀者上當，從而導致錯誤的判斷，兵法上講「兵不厭詐」。這樣讀者就猜不到你的下文，也就不得不照文讀下去了。
我曾經編輯過的一篇故事，叫做《甜井村奇案》。作者很好地運用了這種方法：一個小小的甜井村不到幾天工夫，一個男孩失蹤，一個男孩被害，而線索一斷再斷，從而使案情迅速朝著人們意想不到的方向發展下去。作者就是這樣先拋出一個線頭，然後主動掐斷，然後再拋出一個線頭，再主動掐斷，真相時隱時現，結果似是而非，讀者心頭的疑團越來越濃，再加上一而再三的猜不出真相，他們的閱讀興趣陡然強烈起來。
上述這三種形式各有千秋，隱秘式在故事揭底後讓人豁然開朗，如釋重負；顯露式會因作者的餘地充分而使情節峰迴路轉，別有洞天；半隱半露式則使讀者的心懸而不決，以至於追隨情節，欲罷不能。
三，懸念的設置
懸念的形式我們以上講到了，現在我們來談如何設置懸念。因為任何理論的研究其關鍵都在於怎樣運用而不限於如何認識。
做人要誠實，寫故事則要「圓滑」。寫故事不能一桿子插到底，也不能竹筒倒豆子。你把豆子倒完了，讀者聽眾也跑光了。有很多故事不「抓」人，關鍵就是因為沒有把握好懸念的設置。設置懸念的方法很多，我們逐一來剖析。寫故事的人習慣上稱懸念為「結」，也稱「包袱」、「扣」。下面簡單介紹幾種常見的結扣方法。
1，套結法：
所謂套結法就是指總「結」中套了諸多個小「結」，也就是總的懸念中包含許多個小的懸念。這種打結的方法往往是在故事的開頭先設下總的懸念，挽上一個總結，目的是先抓住讀者，然後隨情節的發展一步步、一環環去設置分懸念，系小結，直到最後水落石出，真相大白，總結自然解開。
這種套結法的特點在於能使故事情節跌宕起伏，波瀾曲折，產生強烈的藝術吸引力，因此，一些情節比較復雜、內容比較豐富的故事，作者大都採用這種方法設置懸念。
2，連環結
所謂連環結就是指故事作品中一個懸念還沒有被消釋的同時再設置一個新的懸念。它和套結法的不同之處在於，前者第一個懸念為整個故事總的懸念，統領著之後一系列的分懸念。而後者第一個懸念不會覆蓋以後出現的懸念，各個懸念之間有著相互的獨立性，或遞進、或重復。這種打結法能使故事情節層層推進，讀者腳下忽暗忽明，令其產生漸入佳境的感受。
我們以故事《王奶奶的枕頭》為例。故事通篇說的是一隻貌似普通的枕頭。第一個懸念作者寫道，孤身一人的王奶奶生前不允許任何人碰她那隻油膩膩的枕頭。為什麼？不知道。接著王奶奶臨死前把這只枕頭鄭重地留給了一對好心贍養她的夫婦。一隻破舊的枕頭值得老人如此鄭重，為什麼？不知道。第三個懸念是該夫婦的小孩偶然發現這只枕頭里藏有四顆夜明珠，好傢伙，什麼樣的夜明珠？不知道。哪裡來的？不知道。再接著，男主人翁把其中的兩顆送去鑒定，被人一語道破天機，「此珠要麼不出現，一出現就應該是四顆！」語氣如此肯定，為什麼？不知道。就這樣，作者運用連環結法，將故事一層層推進，猶如抽絲剝繭，讀者被緊緊地引導著走向故事的結束。
3，重復結
重復結在懸念設置中用的比較少，因為重復結指的是一個懸念在開篇設置之後，下文反復出現，每一次出現在程度上都較前一次更為強調。但作者有時很難把握幾個懸念之間程度上那些細微的變化，而且較難找到既能重復幾次設置而又不至於被讀者識破的懸念素材。
運用重復結應注意一個問題，一個懸念的重復出現，要盡量使其在程度上有所不同，不能為重復而重復，導致人為痕跡過重，讓讀者產生被欺騙的心理。
在談了以上幾種懸念設置的常見方法後，在實際創作中還有兩種手法值得大家參考。
一是故弄玄虛。
生活中有些事情貌似平常，但由於當事人的故弄玄虛，往往可以使這些貌似平常的事情引起人們不平常的關注。古人就很會「故弄玄虛」。看過一些中國古典章回小說的人都知道，在每一回結束的時候，作者常不忘添上一句：欲知後事如何，且聽下回分解。他這般不厭其煩的目的就是想讓你再聽他說下去。每一回結束後，在你心中留下的不是句號而是問號、省略號，把真相層層包裹起來，然後逐一解開。欲知後事結果，必須要聽下回。我們的古人的確聰明，但他們覺得還不過癮，每當情節進展到緊張的時候，你急他不急，非但不將實情直率地描述出來，而是來個 「如此如此」「這般這般」，到底怎樣一個「如此」，哪樣一個「這般」，讀者無法得曉，必須順著作者的思路看下去。作者故弄玄虛，讀者霧里看花，心中的疑團自然就消釋不了，故事抓人的目的也就達到了。
現在故事作者似乎也學會了這一招，行文關鍵之處，往往機關重重，常常讓讀者心癢難抓，心中那種急切期待的心理被全部誘發出來。
二是巧設迷魂陣。
迷魂陣。望文生義，讓你魂迷，讓你莫名奇妙。用這種方法設置懸念往往能令讀者猜不透你下面的結局。作者有想法，讀者也一樣，他們會不斷地將他們自身的想像力糅合到閱讀過程中來，在文學原理上這叫做讀者的二次創作。最常見的二次創作就是猜，瞎猜，猜到什麼就是什麼。如果你的謎底叫他猜破了，他會說你沒水平，對你的故事不屑一顧。如果沒讓他猜破，他就會說你有本事，居然把他「耍」了。
設迷魂陣的關鍵一步就是「巧」。巧就巧在貌似往東實則往西，聲東擊西造假象，並且讓這種假象一直維持到故事結束，維持到懸念的消釋，這樣會使懸念的氣氛加強。讀者一次沒有猜破，按理在他心中的疑團就會加深一層。如果你關鍵的情節都沒讓他猜破，那麼他已是滿腦子疑團了，到了非要你給他揭底不可了，否則他多難受呀。
我們有的故事作者可以說是布迷魂陣的老手，剛才講的有篇叫《喜宴上的來客》的故事，作者成功地製造了假象，整則故事迷霧滿天，兩個陌生人的身份一直未被讀者識破，作者把大家都耍了。這的確需要技巧，在具體故事創作中並無捷徑，只有靠多練習。
但故弄玄虛也好，巧設迷魂陣也罷，我們都不應該由著自己的性子來，它必須符合故事情節發展的客觀規律，所以我們講藝術源於生活，高於生活。高於生活講的是藝術創造，不能簡單地對生活瑣事照單全收，需要我們進行包括如何設置懸念等在內的藝術加工。源於生活講的是必須符合生活客觀規律，符合人物性格特徵。如果我們隨意故弄玄虛或亂設迷魂陣，反而會使讀者倒胃口，茲事體就大了。這里有一個生活真實和藝術真實的關系問題。
四，懸念的維持
有些故事作者不同意說寫故事的關鍵是懸念設置，他認為懸念設置並不難，難就難在怎樣維持它。的確，古人開弓就得放箭，開弓不放箭的人，想法和臂力一定異於常人。懸念一旦設置完成，要做到引而不發，懸而不決，寫作技巧一樣需要異於常人。如果你不能將懸念的作用維持下去，你就不能維持讀者的閱讀興趣，你的故事就無法叫人讀下去。下面我們來探討用什麼方法可以使懸念維持下去。
1，抑制和拖延
懸念的抑制就是對懸念消釋的控制，不能讓它一瀉千里，要懂得如何在奔騰澎湃的發展過程中駕御它。要學閨房小姐，「只聽樓梯聲，不見人下來」；拖延則是指延遲懸念的消釋。二者的道理和作用是一樣的，都要使故事通篇能夠抓得住人。
2，間隔或穿插
就是在故事情節發展過程中把主線情節擱置起來，把輔線情節穿插進來，然後在適當的時機再把主線接回去。「花開兩枝，各表一頭」。迂迴一下，釣一釣你的胃口，拖一拖你的興趣，然後再把好戲抬出來，這個方法的確很「鬼」，也很靈。
我們中有些故事作者注意到了這個行之有效的辦法，而且用起來得心應手，屢試不爽。不過戲法人人會變，各人招數不同。稿間隔或穿插有一個時機適合不適合的問題。如何恰到好處地把主線情節放下，插進輔線情節，然後又恰到好處地把主線情節接上去。你要做得神不知鬼不覺，不能讓讀者識破你在耍花招，存心拖延懸念，這的確是一種技巧，需要我們通過大量的習作練習去細細體會，慢慢琢磨。這里有一點可以提供給大家參考，就是你在創作時，當寫到興頭正濃，思如泉湧、躊躇滿志的時候，你不妨放下筆，找一些你結構故事時的輔線情節，看看能否穿插上去，將主線情節置換下來。如果符合情節發展的規律，接上了，你就成功了。如果接不上，那麼你只能再找。千萬不能到了火燒眉毛的地步再想到找點什麼來間隔或穿插，那樣只能使你的故事變得臃腫、虛假，絲毫不能讓你起死回生。碰到這種情況，你還是乾脆趕緊揭開懸念，結束故事。
3，假設
假如有人說我找不到合適的輔線情節怎麼辦？這里還有一個方法可以救救急，那就是假設。你要有意把讀者的思路引入歧途，給讀者造成錯覺，使他們在錯覺引導下不辨真偽，實際上也就使懸念得以維持下去了（具體做法可以參照前面談的「巧設迷魂陣」）。有些故事的成功完全是藉助於這種假設。譬如有篇叫《土瓦罐案件》的故事，說的是國家級文物「土瓦罐」失蹤了，怎麼找也找不到下落，原因其實是出在那個博物館的館長身上。因為他是個外行，在整個尋找工作中瞎摻和、瞎指揮，弄得尋找工作一再陷入困境。作者這時弄來一個外行館長，卻對讀者假設為內行，其實也是一種維持懸念的辦法。
4，導入新因素
還有一種方法就是導入新因素，這和「間隔或穿插」有點相類似，這里就不再展開去談。
五，懸念的消釋
懸念設置後也要防止懸而不釋，你不能老是把讀者的心懸在那裡，到了必要的時候你必須把懸念消釋掉。任何「結」挽好之後都必須把它解開，所謂解鈴還須系鈴人。但是不要以為挽結難而解「扣」容易。扣子解得巧與不巧大有講究，有些故事就是因為扣子解得不夠藝術而導致失敗。
這里我們來分析一下扣子的兩種解法。
1，總解
所謂總解就是將整則故事的懸念到故事結束時一次性解開，一了百了，把事情的真相告白於天下。這種解法有一個好處，就是當故事進入高潮，懸念被一次性解開之後情節發展嘎然而止，將故事的結尾收得干凈利索，不拖泥帶水。要知道故事創作最忌的就是在沒有任何「包袱」（懸念）的情況下還在那裡喋喋不休。
某種程度上講，故事的結尾要比故事的開頭更重要，因為你不再有機會了，必須畢其功於一役。如果運用「總解」就有可能使你的故事尾巴「翹」起來。
2，分解
所謂分解就是指在整篇故事裡，懸念是在敘述過程中逐一被消釋的，這種方法常用於連環結的消釋。「長江後浪推前浪，一浪更比一浪高」。前一個懸念的消釋，又構成下一個懸念的素材，循序漸進，絲絲入扣。
實際上我們說的懸念，歸根到底是我們對細節、情節和場面如何進行妥善安排。有時候一篇很平淡的故事，只需將其情節的前後順序稍加變動就能使它柳暗花明，這其實就是懸念的作用。當然這種對細節、情節以及場面等諸多因素的安排絕不能主觀隨意，它是一個艱苦的創作過程。要把生活中的事情平鋪直敘，簡單羅列並不難，但要使它既符合生活邏輯，又具有較強烈的藝術感染力就不那麼容易了，這需要我們大量的理論探索和更多的創作實踐。
② 如何梳理故事情節
情節類的具體題目類型
1 情節梳理：①用一句話或簡明的語句概括故事情節，或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）；
2 情節鑒賞：②某一情節的特點和作用分析；
③情節的高潮或結尾作用的理解；
④小說的敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；
3 情節探究：
⑤哪一個情節最吸引你；
⑥情節的合理性探究等。
1 、關於情節的概括
①用一句話或簡明的語句概括故事情節；
②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；
③用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）
溫馨提示
(1)解題時用「首先—接著—然後—最後」等字樣編織。
(2)用主謂句，以主人公為敘述角度敘述。
（3）模式，什麼時間什麼地方什麼人做了什麼事。
2、關於情節的鑒賞--作用題
題型有：
（1）文中寫了XX情節在小說中起到什麼作用？
（2）某情節對全文情節的展開有什麼作用？請具體說明。
溫馨提示：分別從小說的整體情節、人物的塑造、主題的表現三個角度思考。
知識儲備：情節的作用
⑴對整個故事情節的構成上的作用：
一般來說是線索或推動情節發展；
設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；
使整篇小說情節波瀾起伏；
照應前文XX情節；
為後面的XX情節發展作鋪墊或埋下伏筆；
⑵對整個故事情節人物塑造的作用：
或刻畫了人物XX更加鮮明的性格，
或表現了XX的人物性格；
交代人物活動的環境；
（3）對表現主題的作用：其作用一般來說是點題或突出主題、升華主題。
3 關於情節探究題基本內容
（1）關於某個情節設置或安排的處理，你是否贊同，並說明理由；
（2）探究作者情節如此安排的理由。
溫馨提示：分別從小說的整體情節的安排技巧、人物的塑造方法、主題的表現三個角度思考探究。
⑵情節安排基本技巧
①順敘：按時間（空間）順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。
②倒敘：不按時間先後順序，而是把某些發生在後的情節或結局先行提出，然後再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。
③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
④補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。
⑤平敘：(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚，照應得體。
③ 怎麼構思故事情節
所謂故事情節，就是加強故事的懸念。而懸念的構成，主要依靠以下條件：①人物命運中潛伏著危機;②生與死、成功與失敗均有可能出現,存在兩種命運、兩種結局；③發生勢均力敵而又必須有結果的沖突；④劇中主要人物的性格、行動能引起觀眾在感情上的愛憎；⑤觀眾對未來事態發展的趨勢清楚。合乎邏輯的故事發展和對人物的強烈愛憎，是構成懸念的兩個重要元素。
懸念在故事中的運用，一般分為兩類：
總懸念與小懸念。亦稱整體懸念與主要場面中的小緊張格局。總懸念是全劇主要沖突的焦點所在，在故事開始即要提出，並隨著沖突的上升而不斷加強，一直到高潮。它是貫串全劇的戲劇性結構的情緒支柱。小懸念則屬於故事的每一個發展段落或主要場面中出現的局部緊張情勢，它起著不斷豐富和加強總懸念，並在每一幕或每一場結束時，把觀眾的注意力和興趣引向下一幕或下一場的作用。
期望式懸念和突發式懸念。期望式懸念建立在對觀眾不保密的基礎上，它是在觀眾對人物命運和事態發展有一定預感和了解的情況下所造成的期待；突發式懸念則主要依靠對觀眾保密，通過使觀眾大吃一驚來加強戲劇效果，是故事發展過程中出乎觀眾意料之外而又在情理之中的復雜情況和險要轉折，亦稱吃驚或驚奇。
在實際創作中，不同風格類型的小說故事，對這兩種懸念的運用也各不相同。側重於性格描寫的，多用期望式懸念；情節戲劇更多地採用突發式懸念。在實際運用中，二者有相輔相成的關系。一般情況下，作者總是通過期望式懸念維持觀眾的情緒，又通過突發式懸念造成戲劇情節和觀眾情緒上的跌宕，從而進一步加強沖突的緊張性。
懸念的形成、保持和加強，還需要依靠「抑制」和「拖延」的藝術手法，有的劇作理論也稱之為「延宕」或「緩解」。它指在尖銳的沖突和緊張的故事進展中，作者利用矛盾諸方各種條件和因素，以副線上的某一情節或穿插性場面,使沖突和故事性受到抑制或干擾,出現暫時的表面的緩和，實際上卻更加強了沖突的尖銳性和情節的緊張性，加強了觀眾的期待心理。延宕手法的另一種方式，是在沖突的緊張時刻突然落幕，造成欲知後事如何，且聽下回分解的懸念和間隔，從而大大加強了藝術效果。
懸念和延宕交替進行的格式，與觀眾看戲時的精神忍受限度有關，始終不懈的緊張，只會使觀眾感到疲憊，暫時的緩解，是調節情緒，為進一步緊張作精力上的准備。
社會生活是復雜的，矛盾的發展受各種各樣因素的影響和制約，必然迂迴曲折有進有退，也必然會產生想不到的變化。要懂得如何在戲里安排懸念，首先必須熟悉生活中事物發展的規律，戲劇懸念的美學價值在於是否符合生活發展規律，符合人物性格的發展邏輯。
②發現與突轉
突轉，也稱陡轉、突變，指故事向相反方面的突然變化，即由逆境轉入順境，或由順境轉入逆境。它是通過人物命運與內心感情的根本轉變來加強戲劇性的一種技法；發現,指從不知到知的轉變,它可以是主人公對自己身份或者與其他人物關系的新的發現，也可以是對一些重要事實或無生命實物的發現。在創作實踐中，發現通常總是與突轉相互聯用或者同時出現，小說故事往往通過發現來造成小說故事的激變。例如索福克勒斯的《俄狄浦斯王》第四場，俄狄浦斯為了解救城市的苦難，全力以赴查訪殺父娶母的罪人，最後由於報信人無意之中透露真情,發現正是自己在無意中犯下了這一罪孽，於是,一個公正賢明的國王成了一個自我放逐的瞎眼乞丐。
最早提出發現與突轉的是亞里士多德，他在《詩學》第十、第十一章中認為發現與突轉是情節的主要成分。長期以來，這兩種手法被認為是編劇藝術中最富於戲劇性的技巧,並被廣泛使用。在小說創作中,好的突轉場面不光著眼於故事的起伏跌宕，而且立足於人物刻畫，力求通過情節的合情合理的突轉寫出人物劇烈豐富的心理變化與感情活動。
③時空交錯
根據人物的夢境、幻覺、遐想、回憶等心理活動來組織舞台時間和空間，把過去、現在、未來相互穿插、交織起來。追求主觀真實的現代派戲劇常採用這種結構方式。它主要導源於「意識流」。如A.米勒的《推銷員之死》，貫串始終的是威利的心理沖突和潛意識活動，作者通過威利的神思恍惚、自言自語，在下意識中聽到笛聲、笑聲，把舞台時空自然地過渡、閃回至以往，又通過第三者的打斷，使之回到現實，以此形象地展現人物一生的悲劇命運。
時空交錯的結構方法，突破了傳統戲劇按客觀時序反映生活的局限，通過多層次、多變化的時空組織，表現人物隱秘復雜的內心生活。但由於人的意識活動帶有很大的隨意性和跳躍性，使用不當，也會形成情節結構上的凌亂、模糊。
中國戲曲由於不拘泥於舞台的寫實性，時間與空間的運用歷來比較自由，也有一些戲局部使用時空交錯的結構手法，著重表現人物內心活動，但不像現代派戲劇那樣帶有很大的隨意性與跳躍性。
巧合
戲劇情節是不排除偶然情況的，一切戲劇作品的情節幾乎無一例外的都具有偶然性因素，可以說排除偶然性就無法構成戲劇情節，正如俗話所說：無巧不成書。但是，巧必須合理、自然、有意義。要做到偶然性和必然性的以及結合。細節描寫2008-07-09 22:19細節描寫就是對文章中細小的環節或情節進行描寫。細節描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關緊要，可有可無；但都是作者精心的設置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。初中語文教材中，我們可以找出許多運用細節描寫的例子。
1. 場景細節描寫。例如：
（1）鋸木廠後邊的草地上，普魯士兵正在操練。（都德《最後一課》）
（2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（莫泊桑《我的叔叔於勒》）
（3）在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。（莫泊桑《我的叔叔於勒》）
以上句（1）對社會環境的描述，真實、簡單地交代自己的國土已被敵人佔領。在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮幽美的風景。這個細節，向讀者揭示「最後一課」這場悲劇的社會根源，句（2）和句（3）景色描寫形成鮮明的對照，表現了菲利普夫婦在見到了於勒前後的不同心境，並用環境描寫進行烘托。句（2）較明快，表現他們快活而驕傲的歡愉心情。句（3）較灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。
2. 服飾細節描寫。例如：
（1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。（魯迅《孔乙己》）
（2）這藤野先生，據說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。（魯迅《藤野先生》）
以上句（1）描寫長衫又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮，只有一件長衫，又說明他很懶，連洗補衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是惟恐失去他讀書人的身份。這個服飾的細節描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特徵，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留級學生講關於藤野先生的掌故，一方面表現藤野先生的生活儉朴，一方面表現他的生活隨和、不拘小節、馬虎、不講究的性格特徵。
3. 語言細節描寫。例如：
（1）母親也常常說：「只要這個好心的於勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。」（莫泊桑《我的叔叔於勒》）
（2）母親於是很不痛快地說：「我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的。」然後轉過身對著我，又說：「至於若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。」（莫泊桑《我的叔叔於勒》）
以上句（1）表現菲利普夫婦聽說於勒在外邊發了財，因於勒的經濟地位而改變了對他的看法，把改變家庭拮據局面的希望寄託在他身上，天天盼望他能早日歸來。充分表現了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特徵。句（2）屬表現母親的冠冕堂皇之辭：在兩個女孩和女婿面前，顯得既愛惜自己，又關心別人；既疼愛孩子，又注意教育實質卻是既顧及面子，又節省開支。虛偽、吝嗇的心理暴露無遺。
4. 動作細節描寫。例如：
（1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：「不多了，我已經不多了。」（魯迅《孔乙己》）
（2）他不回答，……便排出九文大錢。（魯迅《孔乙己》）
（3）「……葉爾德林，幫我把大衣脫下來，……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……」（契訶夫《變色龍》）
（4）「哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……。」（契訶夫《變色龍》）
以上句（1）（2）兩句中，「罩」這個動詞准確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆，而孩子們吃完茴香豆後不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動作，表現出他心地的善良。「排」的動作活靈活現地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。句（3）（4）中「軍大衣」是沙皇警犬的特殊標志，是奧楚蔑洛夫身份的象徵，是他裝腔作勢、用以嚇人的工具，「脫」大衣的動作表現的不是天氣熱，而是「判」錯了狗，急得渾身冒汗的膽怯心理。 「穿」大衣的動作表現的不是天氣冷，而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理。一「脫」一「穿」的細節，勾勒出這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態。
5. 心理細節描寫。例如：
（1）我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！（魏巍《我的老師》）
（2）他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！（都德《最後一課》）
句（1）抒發了對蔡老師至今仍懷有的思念，崇敬的思想感情，表現一個小學生內心對老師的感情激動到了極點，句（2）當小弗郎士聽到學校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內心表現出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情。
細節描寫種類繁多，不一一列舉。文章中每一細節描寫都蘊含新意，發人深思，耐人尋味，我們閱讀時一定要認真揣摩其絕妙之處。細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。
如課文《我的伯父魯迅先生》中的一段細節描寫：
「他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。」這段描寫形象地體現了伯父和爸爸關心、熱愛勞動人民的美好品質。扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細致、熱心。
「於細微處見真情」。這段細節描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。
細節描寫對表現人物、記敘事件、再現環境都有著極其重要的作用。作家李准曾經說過：「沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。」寫人則如見其人，寫景則如臨其境，細節描寫的主要目的就在於此。細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。正確運用細節描寫，對表現人物，記敘事件，再現環境有著極其重要的作用。李准曾經說過：「沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。」因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應該學會對細節進行描寫。描寫的目的是要達到生動形象，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。要寫好細節描寫應注意下面幾點。
1、選用典型細節。細節描寫要能抓住典型細節，這樣才更具有廣泛性，有利於突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。如《孔乙己》中的一段肖像描寫：「他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白鬍子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。」這段描寫，抓住了「長衫」這一典型細節，穿長衫是科舉時代讀書人的象徵，而孔乙己的長衫卻「又臟又破」，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。
2、細致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。如下面這段文字：「天邊那一彎新月發出淡淡的清輝，靜靜地灑在陽台上。迷朦的月色下，那些白天里奼紫嫣紅的花，青翠欲滴的葉，都顯得暗淡多了。這時候，幾朵剛開的曇花冰清玉潔，散發出縷縷清香，沁人心脾。啊！還有一朵正含苞欲放的蕾兒，會不會開呢？我端詳了好一會兒，忽然間，花蕾動了一下……終於，花蕾尖上不知不覺裂開了一個小孔，接著，小孔緩緩地張開，然後花瓣一片片地逐漸舒展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚；花心潔白柔嫩，花邊透出了一層鵝黃。」
作者對花作了詳盡的描寫，花的質地、氣味、色彩、紋路，花蕾開放的整個過程，讓人如臨其境，寫得細膩生動。
3、精心錘煉詞語。在細節描寫中，我們要選擇恰當的詞語，以期以少勝多，乃至一字傳神。例如《葯》中：「華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向裡屋子去了。」這一連串動作的細節描寫非常傳神。華老栓開的是小茶館，積攢一包洋錢不容易，因此收藏也就特別小心，以至於華大媽要「掏」上半天！老栓「接」、「抖抖」地「裝」、不放心地「按」，生動表現了在社會最地層的市民生活的艱辛。
4、巧妙運用修辭。運用比喻、擬人、誇張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變為有形。如《葯》中的一段描寫：「老栓也向那邊看，卻只見一堆人的後背；都伸得很長，彷彿許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向後退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。」這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著，就象一群「鴨」，生動形象，一個比喻就展現了國民的麻木、不覺悟。
④ 設置故事情節
設置故事情節先要了解的是什麼是沖突，沒有沖突就形不成故事，故事是意外事件，如果一個事件只知道做了這個又做了那個，中間沒有沖突和變化，那這樣的事件是非事件。
我們設置一個場景，也就是故事事件，它必然包含沖突和變化。沖突就是兩股不同目標的力量產生矛盾和分歧。比如一個人想要什麼，他內心求之不得，這就是內心的沖突，他通過怎麼樣的努力去達到自己的目標。
當然還有外界的沖突，一個人想要什麼，另外一個人去阻止它達到這個目標，就是搞破壞，這就是外界的沖突。
一個人想要什麼卻受到各種環境的限制，這就是環境沖突。
也就是一個人首先他有目標，然後也有干擾，然後他自己去克服干擾去達到目標。一篇故事裡面基本上是有主沖突和小沖突，主沖突體現故事的核心事件，貫穿整篇故事來體現主題。小沖突是每一段裡面涉及到的每一件具體的事情產生的一個沖突，小沖突是為主沖突服務的。
⑤ 這樣寫出好故事|編排情節的好方法
如果把故事看作建築，地基就十分重要。不管設計多麼精美，底盤不穩，就可能出現傾斜或坍塌。
因此，做好基礎工作，專注基本元素，才是故事立的住的重點。
關於情節創作可以分為兩類人寫大綱人和不大綱人。
寫大綱人他們專注於穩定的情節結構，可以寫故事簡要或將各個情節寫在卡紙上，通過排序，確立大綱。
他們的弊端是不便於靈活肆意的再創造，而將情節局限於設定中，保證其不脫離軌道。
不大綱人喜歡關注寫作時的靈感，徜徉在想像的花園里。自由，暢快，挖掘出隱藏在意識之中的寫作才能。
他們多一些隨意，情節多變且有不可預料性。
他們的弊端是寫到最後發現情節都是寶藏，但卻散落在荒漠之中。
最好的方法是兼而有之吧。各取所長，避免錯誤，而創作出精彩，有趣又嚴謹的故事。
針對寫大綱人和不大綱人編排情節要採取的方法是
寫大綱人的方法 包括索引卡系統，即將想到的場景寫在卡片上，然後再開始布局。像故事的開頭，結尾，擾亂事件，結尾，安排好，再裝滿內容即可。
頭燈系統即最初寫作時視線范圍有限，但隨著不斷前行則可看到不同的景色。就是可以邊寫邊確定大綱。
敘事大綱即為故事打底稿，簡略介紹故事的情節，確定故事的梗概。
如果實在不知如何下筆也可以用給自己寫信的方式，詢問自己的寫作目的，對角色的塑造，傳達出的思想以及讓角色過怎樣的生活來啟發創造力。
最安穩扎實的情節還是要遵循LOCK系統，確立主角，制定他的目標，與對手的沖突，明確怎樣沖擊結局。
不大綱人的方法 ，在享受創作的灑脫中加入一點兒制約。
比如，定下每天寫作的字數，可以選擇1000字，也可以因人而異，關鍵是堅持不間斷。像早起寫作，人在由夢到醒中首先映入大腦中的想法是無比珍貴的。
在寫作前先閱讀前一天寫的內容，憑著想像力添加或修改。
如果是長篇小說則要每周花一天時間記錄情節的走向，看看寫了什麼，發展趨勢如何，以更好把控其結局。
⑥ 如何寫好小說故事情節
如何寫好故事情節，讓你的小說故事情節更具美感？
下面我從幾個方面來說一下。
一情節構思的四個步驟。
許多人想寫小說，情節構思是關鍵。
情節構思，其實是小說故事的情節設計和方案設計。
好的小說故事能像鉤子一樣緊緊的勾住讀者的注意力。故事情節也像一張路線圖，沒有構思，作者會在寫作的過程中容易迷路。
那麼我們應該如何，構思小說的故事情節？
要說故事情節的構思，其實有四個簡單步驟。
第一，按照次序在紙上寫下小說故事所用到的，一系列的事件和場景。
這是情節構思的主要部分。
在紙上寫下小說中所要，用到的人物名單，務必將每個人物簡單說明，方便讀者們認同這些人。
最後用一句話概括出你的故事。
好的構思是不管是多麼復雜，都可以用一句話來概括。例如飄可以概括為一部關於一位南方初入社會的少女在南北戰爭中發現和失去愛情的故事。
第二步，將上述故事擴展開，寫成章節大綱。
這時候你需要尋找機會，不斷完善你的構思。這是主要情節，哪些是次要情節？有時是你的情結，可能不符合時間順序，這個時候你就可以調整一下順序，看一下如何出場？
第三步，通過瀏覽你的章節提綱，檢查一下你的故事。
確保它能夠抓住讀者的注意力。
剔除那些不能推動故事發展的部分，不要讓你的小說偏離主題。
可以使用一些陪襯情節，但是你的小說必須向高潮邁進，越來越近，直到小說的結尾。
第四步，開始寫作。
寫作中，你可以看到哪一塊你是需要改進。
一些故事情節不是刻在石頭上。
寫完第一稿後，又有許多的工作，例如編輯你的第一稿包括標點符號和錯別字，刪除一些對於情節發展沒用的東西，保證小說的步伐和故事情節相一致，能夠引起讀者的注意。目的是讓你的小說看起來又符合專業標准。
但是重要的是要有一個好的構思，那就是好的小說都遵循一個規則：1.小說始終在解決一種困境或者是沖突。如越獄與不公平待遇的斗爭。2.小說情節千萬不能脫離主題。不要為了欲達到預先設定的篇幅，減少或增加小說的字數。
二修煉情節的方法。寫作小說，不論是從現實生活中出發，還是在現實生活中，對某些事件或人物被他們打動。覺得這些感觸可以寫成一篇小說。於是，在此基礎上，提煉出比較完整的情節。
小說中常見的題情節提煉方法。
一依據主幹，充實血肉。作者在生活中發現某一件事是比較完整，又有一定的意義。作者對這樣的事件往往不作大的改變。而是充分調動自己的記憶來充實和豐富這一事件。
二改頭換面。作者在生活中聽到某個事情。這個世界應該比較有意思。但具體到某個環節還不夠理想。把這個故事稍加改動。
三移花接木，揉合在一塊。作者在不同的時間，不同的階段，見到的不同的事情，加工改造，把它們整合在一起。形成一個有機的整體統一體。
四記憶片段片段。作者在生活中積累了很多的片段和細節。但這些片段和細節之間沒有太大的聯系。這時候作者往往通過自己思想感覺，連接成一個有機的整體。
五依據因果關系，環環推導。作者在生活中獲得某個片段，某個細節，都很有意思，但又缺乏相對的獨立性，不夠豐滿。於是依據這個片斷，根據他的可能性，規律性來創作出和他相互聯系的一些場景或事情。
六對人物性格加以揣測。生活中有特定的人物性格，創作過程中把他放到特定的環節設置人物的性格，推想他會怎麼做，做出什麼？從而構思出人物作品的情節。