如何教象棋故事

『壹』 學下象棋的故事500

一 古人堅持不懈下象棋的故事100字

王守仁，明代哲學家、教育數租家，浙江餘姚人。有一次，因他貪下象棋，忘了回家吃飯。他母親一氣之下，將象棋扔到河裡，看到隨水漂流的象棋，仁撫首頓足．哭之以詩：
象棋在手樂悠悠，苦被嚴母一旦丟。 兵卒墮河皆不救，將軍溺水一齊休。
馬行千里隨渡去．士入三川遙浪流。 炮聲一響天地震，象若心頭為人揪。薯基兆

二 有關下棋的簡短故事

中國古代圍棋故事——謝安下棋定軍心

距今1600多年的晉朝時代，爆發了一場以少勝多的著名戰爭——淝水之戰。東晉以八萬人馬，打敗了號稱百萬人馬的前秦八十萬大軍。
公元383年的冬天，寒風呼嘯，大地嗚咽，東晉京城一片驚慌。前秦的首領符堅憑借自己統一北方後的廣袤天地，前秦的力量空前強大，北方各少數民族也臣服於他，此時的符堅是雄兵百萬，戰將千員。於是發兵百萬攻打東晉，要掃平江南。東晉的皇帝晉孝武帝司馬曜，急招宰相謝安進宮商討御敵大計。謝安從容啟奏道：符堅傾國出師後方空虛，戰線過長，兵力分散，軍需糧草接應困難，內部又分離不團結。臣早將淮北流散之民遷往淮南，堅壁清野斷其供給。另其勢難立足。晉孝武帝大喜，令其統領八萬人馬抗擊秦軍。
謝安在大軍壓境之際一如既往鋒滑，照樣下棋，彈琴，飲酒，作詩，閉口不談大戰之事。領軍大將謝玄是他的侄兒，看到叔叔如此，不禁心中焦急萬分，急到謝安的帳中詢問叔叔的破敵計劃。謝安只是隨便說了句「到時再說吧」，就什麼都不說了。謝玄回去後坐立不安，又不敢再三追問，可又放不下心，就和大都督謝石（謝安的弟弟），輔國將軍謝琰（謝安的兒子）一同去看望謝安。
三人進得府來，謝安就知三人是為大戰之事而來。然而謝安卻閉口不談御敵之事。謝安從從容容，好象沒事一樣。他吩咐家人和姬妾，一同去東山別墅遊山玩水。山林間，小溪旁擺下了棋盤，謝安與兄弟和子侄輪流下棋，開始了車輪大戰。謝玄暗自著急，但又不敢問。謝石是謝安的弟弟，他知道自己只能空掛一個大都督的名，有謝玄在，也就什麼都不問了。謝安不慌不忙，行棋如行雲流水，下得瀟灑自如，得心應手。而謝石、謝琰和謝玄這些人，一個個心事重重，心不在焉心神不安，心裡掂記著戰事，棋下的前後矛盾，不是昏招敗招，就是漏招臭棋。一個個就都敗下陣去。直到日落西山謝安才盡興而歸。
三人深受謝安的感染，知道謝安定是胸有成竹了，所以回去後，各司其職，各練其兵，兵民們一看，也是人不慌，國不亂。軍民上下，嚴陣以待。
在前秦兵馬攻打下壽陽城後，令五萬人馬住守洛澗。秦軍主將符融得到晉兵缺糧的消息後，馬上請符堅火速出兵，以免晉軍退走。符堅得到消息馬上把大軍留在河南項城，自領輕騎八千，星夜馳往壽陽。大都督謝石和先鋒都督謝玄得知秦軍人馬未齊後，謝玄馬上命五千精兵攻打洛澗。領兵的將劉牢之奮勇當先大破敵軍，斃敵一萬五千人，大獲全勝。洛澗大捷，謝石命全軍水路齊進，八萬精兵聲勢浩大。秦軍大敗人心恐慌，壽陽城上符堅驚慌失措，看哪兒都是晉軍，看著八公山上的草木，都象是晉兵。問為什麼有這么多晉軍？這就是成語「草木皆兵」的由來。隨後在淝水兩軍的大決戰中，晉軍徹底打敗了秦軍，獲得了淝水之戰的決定勝利。
消息傳到晉朝，謝安正在和賓客下棋，家人送上謝石謝玄的手書，他略瞟了一眼，心裡已知裡面要說之事，就隨手把它放在旁邊，好象沒這回事一樣，繼續下棋。客人問信里說些什麼，謝安若無其事地答道：子侄之輩已經破敵了。等棋下完了送走客人之後，謝安高興地手舞足蹈，轉身過門時，一腳踢在門坎上，把木屐的齒都碰斷了！

三 求象棋小故事

象棋是我國文化的瑰寶，也是歷經千錘百煉的智慧結晶，幾千年來吸引著無數的愛好者陶醉神迷，反應出廣大人民對於精神生活的渴求。在象棋發展的歷史長河中，流傳著許許多多膾炙人口的象棋故事，以下就讓我們來欣賞這些精彩的故事。 第一節 楚漢相爭 秦朝末年，當時國家大亂，人民生活困苦，群雄們為了解救人民，都以推翻秦朝、統一天下為目標。在眾多群雄之中，有兩位實力強大的領導者，一位是漢王劉邦，另外一位則是西楚霸王項羽，劉邦與項羽歷經七年的對戰過程，這就是有名的楚漢相爭。 劉邦手下有一位大將軍叫做韓信，有一次劉邦派韓信攻打趙國，韓信為了讓士兵們頭腦更聰明，所以發明了象棋 。韓信認為下象棋可以抒解壓力、訓練沙盤推演的功夫，於是鼓吹士兵們多下象棋，士兵們也透過象棋獲得許多樂趣，暫時忘記了作戰的辛苦。 在楚漢相爭的時代，流傳許多關於現在象棋規則由來的典故，以下我們一一介紹。 首先是紅黑的由來。因為劉邦自稱赤帝之子，赤就是紅色，所以劉邦用紅色的軍旗作為代表。項羽年輕時，看到秦始皇出巡，車隊上插著一面一面的黑色旗子，就像一條黑色的大龍走過，讓項羽非常羨慕，從此愛上黑色。後來項羽騎馬打仗，都騎著自己心愛的黑色烏騅，說明了項羽的軍旗是用黑色作代表。 第二是紅先的由來。有一次，劉邦和項羽兩個人作了一個約定，目標是一個叫做關中的地名，他們比賽看誰的軍隊能夠先進入關中，誰就獲勝。項羽仗著擁有四十萬大軍，採用直線進攻追打秦軍，劉邦則是採取迂迴的方式，招攬秦軍獲得民心。結果劉邦先一步進入關中，這也是現行象棋紅先的典故。 第三是楚河漢界的由來。楚漢相爭開始的時候，項羽的實力比較強大，劉邦為了扭轉被動局勢，任用張良、蕭何等人才。到了公元前203年，劉邦實力大增，項羽只好向劉邦求和，兩個人達成以「鴻溝」為分界，劉邦掌管鴻溝西邊，項羽佔有鴻溝東邊。這就好像現在的象棋，棋盤中間畫有一道楚河漢界，用來區分紅黑兩國一樣。 最後是王不見王的由來。楚漢相爭最激烈的一戰發生在鴻溝附近的廣武山，當時楚漢兩軍隔著廣武山對峙，代表漢軍的劉邦站在山上對著項羽大罵，結果項羽生氣地拿起弓箭，瞄準劉邦射了出去，這一箭還差點讓劉邦丟了性命。現在象棋有一條將帥王不見王的規定，意思就是形成將帥見面的時候，輪到哪一方走子就能取勝，這就好像代表劉邦及項羽的將帥，朝對方射了一箭一樣。 第二節 橘中之樂 很久很久以前，有一位住在巴邛（今四川一帶）的大地主，家裡庭院有一塊橘園。有一天，地主在散步的時候，天空突然下起了霜雪，著急的地主趕快跑到庭院把橘子一棵一棵摘下來，摘著摘著，眼尖的地主發現有兩顆橘子特別大，感到非常好奇。於是地主決定把橘子剖開來看，原來每顆橘子里都藏有兩位白眉仙翁，他們面對面坐著談笑下象棋！ 仙翁們沉浸於對弈樂趣中，沒有發現地主正在旁邊。過了一會，一位仙翁開口說：「我們在橘子里下象棋的樂趣，不會輸給在商山下圍棋。只可惜找不到根深蒂固的橘子，剛下到精彩的時候，橘子就被摘下來了。」這時另一位仙翁肚子餓了，從衣袖裡抽出一條形狀像龍的草根來吃一口，並且用水噴它，草根竟然變成一條真龍，四位仙翁一起騎著龍，隨著腳下緩緩升起的白雲飛向天堂。 這則橘中象戲的故事出自《玄怪錄》，作者是唐朝宰相牛僧孺。故事流傳到後世影響十分廣泛，也有人把這個故事解釋為仙翁下圍棋，不過據張如安先生研究，確認是象戲而非圍棋 ，可見這則故事本身具有相當迷人的吸引力。 後來人們就稱下象棋的樂趣為「橘中之樂」，並有＂橘中之樂，不減商山″的典故，這也是著名象棋古譜《橘中秘》的命名由來。

麻煩採納，謝謝!

四 踢足球和下象棋的故事

童話故事寓言作文：瘋狂惡狗想吃掉天鵝。
鴨子幫助天鵝和惡狗搏鬥。
惡狗咬了貓。貓被狗傳播了狂犬病。
得了狂犬病的貓和惡狗一起把鴨子殺死。
天鵝失去了鴨子的保護，危在旦夕。
關鍵時刻，打狗隊員過來把惡狗和貓一起打死。
理智的人類為了預防狂犬病，實現了禁狗令，不允許養狗。小鳥的生命再也不會被狗威脅了！

五 寫學習下棋過程中發生的故事和感受的作文

自己想

六 關於下棋的故事

下棋的故事

那天傍晚，我安排了分區活動。林林和同同選擇了下棋，和他們臨桌的是源源和俊俊。顯然，源源和俊俊的棋藝略高一籌。大家都很喜歡下棋，擺好棋子，開始決一雌雄。林林平常很少下棋，今天好象很有贏的把握，因為他說在家和爸爸一起下過了。看來今天是一個展示的機會了。他們兩兩合作，一切都很平靜而有序地進行著。一會兒，一陣哭聲傳來，原來是林林。「咦，好好的為什麼哭啊？」 「老師，俊俊總是來幫同同，幫了就不算了」林林傷心地哭著。原來是俊俊在旁邊插了一手，林林輸了。這時，旁邊圍過來好多小朋友，有的在撫慰林林，叫他別哭了，還主動拿來紙巾給他擦；有的小聲地責怪起俊俊來——你干嗎去幫同同啊，看棋是不可以隨便說的；源源馬上站出來說——不對不對，他是在教他們呀，他們不會下的。看來「觀棋不語」與「互幫互助」已形成了對峙。

看著林林傷心的樣子，我想馬上去撫慰他，然後給故事中的主人公們一個評判——你不該去幫人家下棋；你不該遇到一點點小事就哭泣，這不是大班孩子的樣子……可是旁邊圍了那麼多小朋友，他們最有發言權了，讓他們去評判不是更好嗎？於是我把問題拋給了孩子們：贊成觀棋不語的坐一邊，贊成互相幫助的坐另一邊，還有自己的想法的做中間。孩子們很快就坐好了，中間沒人坐，兩邊人數差不多。於是，我請各組幼兒說說自己的理由。「觀棋不語」隊認為：「別人在動腦筋的時候不能打擾別人，讓他們自己想辦法好了」；「電視上的下棋比賽也都不說的，說了就沒意思了。」「互幫互助」隊認為：「不會時，教一教又沒關系嘍，永遠不教就永遠不會了」；「俊俊他是想幫助別人，我覺得俊俊是對的」。公說公有理，婆說婆有禮，說明我們的孩子都有自己的見解了，而且善於表達了。我想，該我出手了，於是，我話鋒一轉——「那麼，怎麼樣做才能讓大家都開心呢？有自己想法的人還可以再坐到中間來。你來教教俊俊該怎麼做？林林做的對嗎？為什麼？」過了大概5秒鍾時間，有三個小朋友坐到了中間，他們表明的態度差不多，都覺得俊俊幫助他們是對的，但在他們在正式下棋的時候不可以去幫助，要不就等林林同意了再教他們。林林哭也是不對的，哭不能解決問題，輸了就輸了，要勇敢一點。我看看旁邊兩隊人馬，對他們說：現在改還來得及，贊成這三個小朋友的還可以坐回來。小朋友都坐到中間來了。林林也已露出了笑臉，原來俊俊已經偷偷地向他道歉了。

七 中國象棋的小故事150字

中國象棋里車的故事

中國象棋，蘊涵深刻的理數。

象棋，稱為象者，象也，演象之棋也。

象者，形而上之內景也，為形而下一切形式、變化之肇端。

皆言萬物，萬物者，萬物並稱也，有萬有物，萬言形而下，物稱形而上者也。此與形象一詞相呼應，形象者，形與象也，形講形而下，象述形而上也。

棋逢對手，陰陽也。

卒五，五行也。卒後是炮，炮二，五行背後是陰陽也；炮打隔山，言陰陽者萬後之物也，乃作用於萬後之物也，故陰陽者，萬物背後的變化。

陰陽之內為何？棋九，陰陽背後為九宮也。數用九而不用十，正是變化之所由也。車二，直行，走陰用陽也。陽之內，陰也，陰走陽，故馬、象、士，講陰之三層也：外層馬，悍氣也，故走日，日者，午也，午馬走日，故可過河。象，本象也，故在本方，立四象，故走田。士者，與將為三才，神之三才也，在於心中動，不可出也，一陽二陰，以為輔，陰走陽，陽走陰。九宮之數，車二將一，為陽，馬、象、士三走陽者而數二。

奇數者卒五、將一、六合也，五行之後有空中之主也。

過河者卒五、炮二、車二、馬二，兵陰，炮陰，車陰，馬陽，外影響者五運六氣也。

守本者象二、士二、將一，內五行也。

直走者卒五、炮二、車二、將一，十成數在形而下，分內外為九外一內，得之者內也，而變化者九也，含五與四。

斜走者象二、馬二、士二，三才也，六陰守四象而用陰陽。

八 我與中國象棋的故事300字

一尺見方的棋盤，縱橫交錯的線條，紅黑三十二枚棋子，構成了中國象棋這一尺天地。

平常，我總愛和爸爸、同學下象棋，拚拚殺殺，勝勝敗敗，「棋」樂無窮。和別人下棋，勝了，興高采烈，趾高氣揚；敗了，決不灰心，總結教訓，下次一定能贏。不過，我對象棋的偏愛，更在於它對我的啟發和幫助。

一次，我和爸爸下棋，開始勢均力敵，漸漸地，爸爸的局勢開始不穩定了。我很自信，覺得自己的陣地固若金湯，堅如磐石，便有些飄飄然了。我坐在椅子上，蹺著腳，輕輕地哼著流行歌曲，身子輕輕晃動著。而爸爸卻沉著身，緊鎖雙眉，目光在每個棋子上掃過，又直起身，注視一會兒棋盤。忽然，他眉毛一挑，眼睛裡露出喜悅的目光，但很快又嚴肅起來。他把擋在「將」前面的「象」挪開，又注視起棋盤來。「哈哈！」我就盼著爸爸走這一步呢！急忙把自己的「車」挪到了爸爸「象」原來的位置上。我想這下贏定了，剛想站起來收拾棋盤，只見爸爸不慌不忙地把「象」挪了回來，把我的「車」吃掉了。「啊！」我大驚失色，懊悔之餘，深深地體會到：無論做什麼事都要小心謹慎，絕不能草率行事。

另一次，我和爸爸下棋，十分被動。左半邊雖然實力雄厚，但進攻不利。右半邊兵力空虛，對方的攻勢很強，防不勝防。正在這時，爸爸好像想起了什麼事，離開了座位，去廚房了。我見機會來了，向廚房望瞭望，見爸爸還沒回來，趕快從自己失掉的一堆棋子里摸出一隻「車」，又把棋盤上爸爸的一隻「車」拿走了。這偷梁換柱的把戲，不知是爸爸的疏忽，還是有意讓我一盤，雖然我贏了這盤棋，卻沒有絲毫快活之感。我又感到：名不符實的虛榮是要不得的……

下棋，陶冶情操，鍛煉思維敏捷，對我又有這么大的啟發和幫助，我越發喜歡下象棋了。

希望樓主參考！

『貳』 求象棋有趣的小故事

一、棄後

從前，有兩個棋手下通訊賽。執白棋的一方住在南極，執黑棋的一方住在北極。由於路途遙遠，郵政效率又比較低。兩人每年才能走一步棋。15年後該白棋走，住在南極的人走了一步大膽的棄後，使局面異常復雜。一年後，在終於等到送信的郵遞員後，他激動地想：「黑棋會不會吃我的皇後呢？我的棄後肯定非常漂亮。」

然而，當他打開信後，信上寫著：「皇後走錯格了。」

二、聰明的狗

一個人在海邊散步，看到另一個人在與他的狗下棋。他感到非常驚訝，走上去對那個人說：「我簡直不能相信自己的眼睛，這是我看到的最聰明的狗！」，下棋的人頭也不抬地說：「它笨得要命，我贏了它3局，它才贏了我1局。」

三、安靜

前世界冠軍美國棋手菲舍爾下棋時要求賽場內絕對安靜，有一點動靜都不能有。在1972年冰島首都雷克雅未克舉行的菲舍爾與斯帕斯基的世界冠軍對抗賽上，菲舍爾突然從棋盤上抬起頭，很不滿地沖觀看棋賽的觀眾喊道： --第12排的那個姑娘，別再吃糖了！ --我只吃了三塊。 --不是三塊，是七塊。你以為我沒有給你數著！

四、盲棋

有次著名的國際象棋大師F.傑米什下車輪大戰盲棋。一位年邁的女士走到他面前，盯著大師的臉看了很長時間，然後轉過臉，憤憤不平的對傑米什的對手說道：「這根本就是騙人的！他根本就不是盲人」。

五、短短的一步棋

一次國際象棋錦標賽，楚凱爾托特與保爾遜對陣，楚凱爾托特行棋行升飛快落子如飛，而保爾遜在小心謹慎走棋緩慢。台下的觀眾忍不住紛紛議論起來。當保爾遜長考一個小時零十分鍾，將小兵向前挺進了一格時，台下一位女士不耐煩地抱怨到：「他想了這么長時間，居然才走了這么短的一步？」

(2)如何教象棋故事擴展閱讀

象棋，亦作「象悔並碁」、中國象棋（英文名Chinese chess），中國傳統棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬於二人對抗性游戲的一種，由於用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。主要流行於華人及漢字文化圈的國家，象棋是中國正式開展的78個體育運動項目之一。是首屆世界智力運動會的正式比賽項目之一。

此外，高材質的象棋也具有收藏價值，如：高檔木材、玉石等為材料的象棋。更有文人墨客為象棋譜寫了詩篇，使象棋更具有一種文化色彩。

2006年5月20日，象棋經國務院批准列入第一批檔前老國家級非物質文化遺產名錄。

『叄』 國際象棋各棋子該怎樣講更生動，怎樣通過一個小故事生動詮釋各棋子，使小朋友通俗易懂

國際象棋起源於古印度，從前有位印度教宗師見國王自負虛浮，決定給他一個教訓．他向國王推薦了一種在當時尚無人知曉的游戲．國王當時整天被一群溜須拍馬的大臣們包圍，百無聊賴，很需要通過游戲方式來排遣郁悶的心情． 國王對這種新奇的游戲很快就產生了濃厚的興趣，高興之餘，他便問那位宗師，作為對他忠心的獎賞，他需要得到什麼賞賜．宗師開口說道：請您在棋盤上的第一個格子上放1粒麥子，第二個格子上放2粒，第三個格子上放4粒，第四個格子上放8粒……即每一個次序在後的格子中放的麥粒都必須是前一個格子麥粒數目的倍數，直到最後一個格子第64格放滿為止，這樣我就十分滿足了． 「好吧！」國王哈哈大笑，慷慨地答應了宗師的這個謙卑的請求． 然而等到麥子成熟時，國王才發現，按照與宗師的約定，全印度的麥子竟然連棋盤一半的格子數目都渣擾亮不夠．這位宗師索要的麥粒數目實際上是天文數字 ，另一故事是有一個非常殘暴的國王。自己獨斷專行，想干什麼就干什麼。國王有個親信大臣，他想拿「君王不能離開臣民而存在」的道理來勸告國王，但又不敢公開提出自己的意見。他想出了一個暗示的辦法：在木製棋盤上，用骨如寬制的棋子組成兩支軍隊進行戰斗；每一方面有一個首腦——王，另有車、馬、象、兵四個兵種，組合成一個陣容的整體，王是最主要的棋子，王一死，戰斗便結束；王同時又是很弱的一環，他只能依靠戰友——即別的更有力的棋子保護，這些棋子必須在整個戰斗過程中同心協力來保衛王。棋子裡面比王還要弱的，要算是兵了。但如果善於指揮，使兵深入敵壘，走到對方的底格時李睜，兵就可以變成最強的棋子。

『肆』 象棋幼兒園大班的活動教案

設計意圖：

象棋是中國最為普及的一種體育運動，它簡便易學，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發源地正是我們的家鄉滎陽。20xx我們的家鄉滎陽被譽為「中國象棋之都」的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的.錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內了解象棋知識並知道象棋與我們的家鄉滎陽之間的文化淵源。

目標：

1、 通過活動培養幼兒熱愛家鄉的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉滎陽之間的文化淵源鉛哪。（重點）

2、 激發幼兒的探索慾望，讓幼兒學會運用簡單的象棋知識來初步學下象棋。（難點）

准備：

象棋若干副，關於象棋文化的錄像一套。

過程：

1、 談話引起幼兒興趣。

「你們會下棋嗎？」「會下什麼棋」「你們會下象棋嗎？」

「我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎麼下的吧？」

2、 幼兒看錄像，提問：「象棋是由幾個人下的」

3、 「象棋和我們家鄉滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧」

幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象，錄象完後把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。

提問：

槐世碼（1）2000多年以前誰和誰在咱們的家鄉滎陽打仗了？（項羽和劉邦）

（2）他們打到最後劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了

（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什麼嗎？（楚河漢界）

（4）象棋的棋盤什麼樣的？（幼兒觀看分析）

4、 幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）

咱們認識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什麼？

來咱們看一下象棋的棋子是怎麼擺放的？

幼兒讀旗子上的字，並介紹每個旗子代表的意返枯義。

車------戰車 馬------戰馬 象-----丞相，大象

士------保護將軍的士兵 將（帥）------整個部隊的首領

卒（兵）-------打仗最前面的士兵 炮------大炮

5、介紹象棋的紅棋和黑棋

你們看象棋的棋子一樣嗎？有（紅色的）有（黑色的）為什麼有黑色和紅色的呢？看一下錄象就清楚了。

提問：為什麼？紅色代表誰？（劉邦）黑色代表誰？（項羽）

6、 幼兒數棋子。

紅色有（16個） 黑色有（16個） 一共有多少個？

7、 象棋不僅顏色不一樣，它們每個棋子走路的規則也不一樣。

（1）幼兒說下象棋的順口溜

「馬走日，象走田，車走直路，炮翻山「

（2）教師或個別幼兒演示棋子的走法

8、 今天咱們認識了象棋的棋盤還有棋子，那現在最想干什麼？

請你找一個小對手開始吧！

幼兒下棋，教師巡迴指導。

9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏，教育幼兒「勝不驕，敗不餒」。自然下課。