景陽崗是什麼故事

A. 景陽岡這篇課文詳細的寫了什麼

《景陽岡》講的是武松進店飲酒，不聽店家勸告，連喝18碗出門倒，然後趁著酒興上了景陽岡。突然，他遇見了一隻老虎，武松掄起哨棒，與老虎殊死搏鬥，最終保住了性命，殺死了老虎的故事。

景陽岡主要內容

《景陽岡》作者簡介

《景陽岡》的作者是施耐庵，名子安，本名彥端，今江蘇興化人，是中國元末明初作家。他35歲曾中進士，後棄官歸里，閉門著書，與門下弟子羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創作，搜集整理關於梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成「四大名著」之一的《水滸傳》。

景陽岡主要內容

《景陽岡》作品簡介

《景陽岡》通過對高俅等剝削者、壓迫者的描繪，展現了封建社會的百丑圖，揭示了階級壓迫是造成農腔如答民起義的根本原因這一真理。但是由於梁山好漢們大多數都存在嚴重的封建思想，導致最後起義失敗。《水伍慧滸傳》成功地塑造了林沖、李逵、武松等人物的形象，人物性格鮮明。

《景陽岡》內容

武松來到景陽岡腳下，准備進店飲酒。上岡後不聽店家勸告，連喝18碗出門倒。武松走了一會兒之後，酒力發作，踉踉蹌蹌。突然，他遇見了一隻老虎，武松掄起哨棒，與老虎殊死搏鬥，最終橡如保住了性命，殺死了老虎。

B. 景陽岡主要內容50字

明寬景陽岡主要內容：武松要回鄉探望哥哥，路上經過景陽岡，先在「三碗不過崗」的酒鋪喝了十八激散亮碗酒，而後不顧店家的勸告，執意上山;結果武松在景陽岡上果真遇到了猛虎;醉酒的武松先用哨棒打老虎，結果哨棒斷成了兩截;最後武松憑借赤手空拳打死了老虎。

景陽岡武松打虎的出處

「景陽岡武松打虎」這個故事出自《水滸傳》。《水滸傳》講述了在宋徽宗年間，一群好漢被官府逼得無路可走，被迫奮起反抗的故事。最終108條好漢聚義梁山泊，但最終受宋朝招安，為宋朝征戰，使得這場轟轟烈烈的農民起義最後走向失敗。

武松打虎原型

武松打虎原型是一名叫做武阿二的庄丁。當時掘弊施耐庵在大宅里村後的後陽崗散步，見有條黃狗睡在松樹下，庄丁武阿二把黃狗打跑了。施耐庵回家便以此為原型進行創作，把後陽崗改作景陽崗，黃狗變成吊睛白額大蟲，武阿二成了武松。

C. 景陽岡主要內容20字的是什麼

景陽岡主要內容是：

回清河縣的路上，見酒家「三碗不過岡」，連喝十八碗酒，在景陽岡乘醉打死猛虎。下山時巧遇獵戶，一同來到陽谷縣縣衙，將賞銀全贈與了眾位獵戶。知縣愛其忠厚仁德，任命他為都頭。後巧遇兄長武大郎，原來武大娶妻潘金蓮，多有浪盪子弟來家騷擾，因此遷到了陽谷縣。

武松景陽岡大虎後的故事：

武松景陽岡大虎後回到了陽谷縣，潘金蓮試圖勾引武松，被拒絕，被當地富戶西門慶勾引，姦情敗露後，兩人毒死了武大郎。為報仇，武松先殺潘金蓮再殺西門慶。

殺人後，武松到陽谷縣縣衙自首，由於案情重大，武松被押到東平府審判，東平府府尹陳文昭憐惜武松是個有義的漢子，便把案卷改得輕了，判了個刺配孟州，便了。

D. 《景陽岡》的主要內容是什麼

《景陽岡》課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

《景陽岡》是人教版《水滸傳》第二十三回選編課文，該文作者是施耐庵；景陽岡位於山東省聊城陽谷縣城東16公里處的張秋鎮境內，為《水滸傳》描述的武松打虎故地，也是大型龍山文化遺址。現為省級重點文物保護單位，水滸旅遊線上的重要景點。

(4)景陽崗是什麼故事擴展閱讀：

《景陽岡》全文按事情發展的順序，先講武松進店飲酒，不聽勸告，執意過岡；接著講武松上岡，見了官府榜文，才知真的有虎，但決定繼續上岡；然後講武松赤手空拳與猛虎搏鬥，終於打死了老虎；最後講武松一步步挨下岡來。

在這四部分中，第三部分是重點，前兩個部分，即武松在酒店喝酒和上岡，不僅是故事情節發展的需要，而且表現了武松豪放、倔強的性格和無所畏懼的英雄氣概，為寫他勇打猛虎作了很好的鋪墊。

E. 景陽岡的寫作背景是什麼

《景陽岡》是明代著名小說《水滸傳》中的一篇篇章，講述了武松醉酒之下赤手空拳打死猛虎的故事。這個故事的寫作背景共有以下幾點：

1、社會背景：《水滸傳》描繪的是明朝末年的社會現實，這個時期社會動盪，民生困苦，官場腐敗。景陽岡打虎發生迅拍賣在這樣的背景下，反映了當時人民反抗統治階級的願望和行動。

綜合來看，景陽岡的寫作背景可以歸納為對明代末年社會動盪和民生困苦的反映，以及對當時文學藝術繁榮和英雄人物塑造的延續和創新。同時，作者施耐庵對社會現實的關注和批判也為這個故事提供了深刻的內涵和價值。

F. 景陽岡的主要內容怎麼寫

《景陽岡》講的是武松進店飲酒，不聽店家勸告，連喝18碗出門倒，然後趁著酒興上了景陽岡。突然，他遇見了一隻老虎，武松掄起哨棒，與老虎殊死搏鬥，最終保住了性命，殺死了老虎的故事。

景陽岡位於山東省聊城陽谷縣城東16公里處的張秋鎮境內，為《水滸傳》描述的武松打虎故地，也是大型龍山文化遺址。現為省級重點文物保護單位，水滸旅遊線上的重要景點。

(6)景陽崗是什麼故事擴展閱讀：

《景陽岡》通過對高俅等剝削者、壓迫者的描繪，展現了封建社會的百丑圖，揭示了階級壓迫是造成農民起義的根本原因這一真理。但是由於梁山好漢們大多數都存在嚴重的封建思想，導致最後起義失敗。《水滸傳》成功地塑造了林沖、李逵、武松等人物的形象，人物性格鮮明。

課文中武松的形象栩栩如生，讓人過目難忘。作者運用了多種表現方法來刻畫人物，特別是在動詞的運用上，很有特色，對表現武松打虎時的驚心動魄的場面，起到了很好的作用，使文章大大增色。

G. 景陽岡的主要講什麼 景陽岡的主要內容講是什麼

1、《景陽岡》課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

2、《景陽岡》是人教版《水滸傳》第二十三回選編課文，該文作者是施耐庵；景陽岡位於山東省聊城陽谷縣城東16公里處的張秋鎮境內，為《水滸傳》描述的武松打虎故地，也是大型龍山文化遺址。現為省級重點文物保護單位，水滸旅遊線上的重要景點。

H. 景陽岡主要講了一件什麼事

《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十二回選編的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

這篇課文的目的是讓學生感受武松的英雄氣概，體會其豪放、勇敢、機智的性格，並能講述這個膾炙人口的故事，從而進一步感受名著的魅力。

I. 景陽岡的故事

景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

全文按事情發展的順序，先講武松進店飲酒，不聽勸告，執意過岡；接著講武松上岡，見了官府榜文，才知真的有虎，但決定繼續上岡；然後講武松赤手空拳與猛虎搏鬥，終於打死了老虎；最後講武松一步步挨下岡來。

武松赤手空拳打死老虎這部分，是課文重點，也是教學重點。了解武松的英雄性格，是教學難點。

二、學習目標

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.了解課文內容，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。

三、教學建議

1.課前，如有條件，教師可以布置學生讀《水滸傳》的第二十三回，了解武松打虎前後的一些事情：武松急著趕路，是回清河縣尋找哥哥武大郎，打死老虎後，被陽谷知縣看中，做了步兵都頭。

這樣做，一是能激發起學課文的興趣，二是更便於理解課文的思想內容。

2.這篇課文故事性強，比較吸引學生。但篇幅較長。教學時，要讓學生根據「閱讀提示」，

充分自讀自悟，然後組織學生交流：哪幾段具體描寫了打虎?除了打虎，課文還寫了哪些內容，它們跟打虎有沒有關系?武松是個怎樣的人?通過交流，使學生明確：在酒店喝酒和上岡這兩部分，不僅是故事情節的需要，而且表現了武松豪放、倔強的性格和無所畏懼的英雄氣概，為下文寫他勇猛打虎作了很好的鋪墊。

3.武松赤手空拳打死老虎一段寫得非常精彩，集中反映了武松的機敏和勇敢。教學時，可以通過朗讀，讓學生體會那種驚險緊張的打鬥場面，讀出老虎「一撲、一掀、一剪」的來勢洶洶和武松「一閃、一閃、一閃」的沉著機敏和打虎時的竭盡全力。有條件的，可放映武松打虎的電影片段，激發學生朗讀興趣。

4.教學時，要注意引導學生從人物的語言、神態和動作的描寫揣摩人物的內心活動，體會武松的性格特點。如，武松與店家的兩段對話。一段是關於酒的。當武松吃了三碗酒後，店家勸他不要再喝，原因是「三碗不過岡」。武松卻說：「原來這樣。我吃了三碗，如何不醉?」「別胡說!難道不付你錢!再篩三碗來!」就這樣，武松一連吃了十八碗。另一段是關於虎的。武松吃完酒，提著哨棒就走。店家又一次勸阻，告訴他景陽岡上有隻吊睛白額大蟲，經常出來傷人，必須湊足三二十人，才能過岡。武松聽了，笑道：「我是清河縣人。這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲!……就有大蟲，我也不怕。」這兩段語言表現了武松豪放、倔強的性格。

課文還寫了武松的三次思想活動。第一次，武松想：「轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。」第二次，他細想了一回，說道：「怕什麼，只管上去，看看怎麼樣。」第三次，他一面走，一面自言自語道：「哪兒有什麼大蟲!是人自己害怕了，不敢上山。」這些心理活動突出了武松無所畏懼的氣概。

5.「有的同學說，現在要保護老虎，武松打虎這樣的故事不該再讀了。你同意嗎?說說你的看法。」這個思考題，是根據學生思想實際安排的。通過討論，不僅可以鍛煉學生的口頭表達能力，而且可以使學生受到科學思想方法的啟蒙教育。討論時，要鼓勵學生聯系課文，結合現實，各抒己見。在學生充分討論的基礎上，教師可就兩個方面稍做點撥。一是關於打不打老虎，要具體情況具體分析。在古時候，人還不能主宰自然，老虎等猛獸常常傷人性命，為了自衛，人只能打老虎。現在，老虎已瀕臨滅絕，為了保護生態平衡，就應該保護老虎。二是該不該讀武松打虎這樣的文章。讀《景陽岡》，並不是要學武松也去打虎，而是要學武松勇敢無畏的精神，這種精神任何時候都是需要的。當然，學《景陽岡》，還在於接觸我國優秀的古典名著，學習語言等。

6.課文雖在原作基礎上進行了改寫，但仍保留著原作的語言風格，有不少文言色彩的詞。教學時，不必要求學生逐詞理解，有些詞語通過多讀，能夠意會即可。

下面一些文言詞語的解釋供教師參考。

篩：斟。篩酒，即斟酒，倒酒。

客官：舊時店家對顧客的尊稱。

如何：這里是「為什麼」的意思。

但凡：凡是，只要。

榜文：官府的告示。榜，古代指文告。

印信：印章。

豈不枉送：難道不是白白送掉。枉，白白地。

請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。

平生氣力：全身的力氣。平生，一般指一生。

卻把大蟲嚇唬我：卻用老虎嚇唬我。把，用。

四、參考資料

水滸傳元末明初產生的優秀長篇章回小說。作者施耐庵。小說以北宋宣和年間的宋江起義為歷史依據，在民間廣泛流傳的水滸故事基礎上加工而成。是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說，形象地揭示了「官逼民反」這一起義根源，歌頌了起義英雄的斗爭，也反映了起義失敗的原因。《水滸傳》在藝術上最傑出的成就，是成功地塑造了武松、魯智深、林沖、李逵等眾多英雄形象。

J. 景陽岡寫的什麼故事，表現了武松的什麼性格特點

景陽岡這篇課文寫的是武松在酒店裡喝了18碗酒，不聽店家規勸，執意上岡。景陽岡上路遇老虎。於是與老虎展開了殊死搏鬥，終於赤手空拳把老虎打死這樣一個故事。武松打虎的故事表現了武松膽量過人。性格倔強，不聽規勸，好面子。武藝高強。勇敢無畏的性格特點。