童話故事有哪些三年級上冊250個

A. 安徒生童話故事有哪些三年級

1、《拇指姑娘》是世界著名童話作家安徒生的作品，是一篇享譽世界的童話佳作。講述了一個只有大拇指大小的姑娘的歷險故事。她的心永遠嚮往著陽光，不向黑暗屈服。文章以表現拇指姑娘的堅強、美麗。

B. 三年級童話故事有哪些

1、灰姑娘

灰姑娘講述的是一個孝順且心地善良的女孩子，長期受到繼母和姐姐們的虐待，在廚房裡做女傭，每天都是灰頭土臉臟兮兮的，後來由於善待小動物而且孝感動天，所以得到了仙女的幫助，在歷盡繼母和姐姐們的阻撓後終於和王子快樂地生活在一起的故事。

2、白雪公主

講述了白雪公主受到繼母的虐待，逃到森林裡，遇到七個小矮人。最後在他們幫助下，克服了後母的詛咒，找到真愛的王子的故事。

3、木偶奇遇記

作品講述當仁慈木匠皮帕諾睡覺的時候，夢見一位藍色的天使賦予他最心愛的木偶皮諾曹生命，於是小木偶開始了他的冒險。如果他要成為真正的男孩，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗。

在歷險中，他因貪玩而逃學，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最後，他掉進一隻大鯨魚的腹中，意外與皮帕諾相逢……經過這次歷險，皮諾曹終於長大了，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真真正正的男孩。

4、愛麗絲漫遊奇境

講述了一個名叫愛麗絲的英國小女孩為了追逐一隻揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進入了一個神奇的國度並經歷了一系列奇幻冒險的故事。

5、賣火柴的小女孩

講訴的是一個家境貧寒的小女孩赤著腳在大年夜裡出來賣火柴，火柴的溫暖給她許多美好的幻象：溫暖的火爐、噴香的烤鴨、美麗的聖誕樹和和藹可親的奶奶，使她感到很幸福，但最後還是因為太冷而凍死與街頭的故事。反映了當時社會的人的冷漠無情，作者安徒生把小女孩兒現實生活和美好幻象對照著寫，更襯托出了小女孩的可憐和悲慘。

C. 三年級上冊語文課本里都有什麼童話故事

篇一：童話故事

有一天，森林裡的小動物—小兔子撿到了一本好看的童話書，於是小兔子便把它撿到的童話故事書，交給了這里的村長，村長便把森林裡的小動物都召集起來，看起了裡面故事，大家誇小兔子是好樣的。

篇二：童話世界

在彩虹的後面，有一個夢幻仙境，那裡生活著可愛的花仙子，花仙子里的一個國家中有個公主，她一出生就被大家叫做花公主。

篇三：童話世界

碎布塊在工廠外面，從四面八方收來的碎布片堆成一個又一個高高的垛子。每塊碎布都有自己的歷史，每塊碎布片也在講自己的歷史，但是你不可能聽全它們所講的一切。有些碎布片是本國出產的，有的來自外國。這邊一塊丹麥布片和一塊挪威布塊挨在一起；一塊是地道的丹麥布，另一塊則是貨真價實的挪威貨。任何通情達理的挪威人和丹麥人都會說，這兩位真是有意思。

篇四：童話故事作文500字

大家好，我是大家熟悉的老朋友——太陽，有的人不認識我 那我就來做個自我介紹吧!

我是一個非常大的太陽。怎麼，覺得我很小嗎 那是因為你們住的地球離我很遠，我離地球有1。5億公里，所以你們才覺得我只有盤子那麼大，還有你們住的地球要130萬個才能抵得上我呢!

篇五：童話世界九寨溝

我愛祖國大自然的山山水水，更愛有「童話世界」之稱的九寨溝。

九寨溝，因溝內有九個寨子而得名。那裡物產豐富，人傑地靈，是一個美麗的地方。

我們先到了有趣的熊貓海。大熊貓是當地的吉祥之物。所以特別受當地人們的鍾愛。那裡的大熊貓經常到那兒玩耍、覓食，好一個可愛的樣子。那裡有一塊大石頭，黑白相間，活像一隻憨態可人的大熊貓。你們說它可愛不？那裡還有一個淺藍的海子，淡淡的海配上一隻「大熊貓」顯得更加迷人了。

篇六：童話故事

在一個孤僻的小山村裡,住著一位很美麗的故娘。她的名字叫珊珊。她有著櫻桃似的小嘴,可惹人喜愛.好有一雙水汪汪的小眼睛呢!

每當早晨, 珊珊都會伴隨著鳥兒一起歌唱,而且引來了好多的動物。這時,開始熱鬧起來。大家都歡快起來,一起手舞足蹈,可開心了。

就這樣,一日復一日……

有一天,一個男孩到山上砍樹,很遠就聽見一位女孩在唱歌,就躲在一個離姍姍較進的樹旁聽她唱歌.過力偶啊一會兒,姍姍發覺了那個男孩一直在聽她唱歌,姍姍很生氣,便沖進了屋裡關好了門。可是那個男孩聽見了姍姍沒唱歌了,就轉過身去看姍姍,結果連身影都沒看見,然後男孩就去砍樹去了。砍完樹後,他就告訴了好多人,說這里有一個女孩,唱歌很好聽,就這樣一直傳,結果傳入了國王那兒。國王得知此消息,便大發雷霆!

篇七：童話故事

在森林裡，有一隻兔子，她很可愛，很聽話，很細心。那可愛的小臉上嵌著一雙晶瑩、漂亮的眼睛。大家都叫她「乖乖」。她的細心可是在森林裡出了名的。人人見了，都會誇她。乖乖的媽媽也為自己有著這么一個女兒而自豪、高興。

你選一個吧~

請採納~

D. 三年級有哪些童話故事

適合小學三年級的童話故事1：孔雀和鳳凰
在還是洪荒的遠古時代，百鳥都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥之王;終於這樣的殊榮讓它得意起來，總是看不起其他的動物，甚至自己的同伴它也開始不屑!

小貓在燒火做飯，孔雀看見看就開始嘲笑，「你看我多麼輕松!我從來就不用做飯，自然有百鳥的供奉，我也不會和你一樣弄得全身上下都是黑灰。」說著孔雀還特意地用它的翅膀去扇火。結果風助長火勢，火星濺到孔雀的羽毛上，很快它的全身都著火了，孔雀被火嚇得到處跑，把火苗帶到森林各處，引起大火。

森林一起火，小動物趕緊放下正在做的事情都去救火，火很快被撲滅了，但是孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因為救火被燒光了羽毛，大家都跑去關心受傷的鳳鳥，不願意理睬驕傲的孔雀。

後來大家想了個辦法：為了表彰鳳鳥救火的功勞，大家讓鳳鳥當森林的百鳥之王，並且每隻鳥都將自己身上最漂亮的羽毛送給鳳鳥，製作新的羽翼，鳳鳥比以前更加漂亮了，改名為——鳳凰。

那隻驕傲的被燒光了羽毛的孔雀，變得黑漆漆的，大家漸漸地忘記它了;後來森林裡出現了一隻黑色的鳥兒，整天扯著沙啞的喉嚨叫著，大家都叫它烏鴉。

適合小學三年級的童話故事2:海水的顏色
很久很久以前，大地上樹木成蔭，動物們也很和諧，並且，海水是淺綠色的，甘甜可口，所有動物都喜歡來海邊喝水。

有一天，上帝在天堂里覺得很無聊，便來到了凡間，他喝了口海水，心情大悅，便隨手捏了一個人形泥巴，一不小心，海水灑到了泥巴上，那個泥巴小人居然活了!上帝很欣喜，便捏了成千上萬了泥巴小人，灑上甘甜的海水，不一會兒，許多個泥巴小人就開始活蹦亂跳了，上帝為了不勞累，就賜予了小人們繁殖的能力，並賜予他們美與丑的外表。還給他們取名為：金人。

做好所有事後就回到了天堂。

可他萬萬沒想到，金人們很喜歡浪費資源，捕殺動物，就連最珍貴的鳳凰都被他們捕殺完了，海水也因此變成了黃色，而且味道開始變咸了。當上帝知道這個消息時，他火冒三丈，把所有的金人都消滅了。

過了一千萬年，上帝又來到了凡間，他開始想念那些可愛的泥巴小人，於是，又用海水與泥巴創造出了一批人。也像以前一樣，給予繁殖的能力與美與丑的外表。給他們取名為：銀人.

適合小學三年級的童話故事3:魚鷹和鱷魚和獵人的故事
有一隻魚鷹，從遙遠的東方飛來，由於旅途艱辛口渴難耐，恰巧落到一片長滿蒿草的池塘邊。

它正想捉幾條魚美美的飽餐一頓然後再上路，但是，它不知道背後的危險，一桿冰冷的槍握在獵人的手中，獵人手扣動板機。

然而，水中的鱷魚看到了這一幕，對它說：「喂，你身後有把槍正在對著你。」

魚鷹見到不速之客，心中一驚。

魚鷹嘴中說著：「是你，真的是你，就是你吃了我許多同伴。」

魚鷹想到了鱷魚的可怕，它接著說：「如今，你還想用這種手段來對付我嗎?」

魚鷹展起了翅，似乎想逃離這里，它得意的笑了，說：「你想利用我回頭之際，突然襲擊我，這種小伎倆難道能騙得了我嗎?」

「嗎」字剛出口，鱷魚確實沒有聽到，因為魚鷹微不足道的聲音被「啪」的一聲掩埋，魚鷹倒下了。

只是，奄奄一息的它，喉嚨處咯咯作響，終於說：「我真是活該，光看到眼前不顧身後，如果有來世我一定會小心做事。」

E. 三年級上安徒生童話裡面都有哪些篇目

有《丑小鴨》和《賣火柴的小女孩》。

《丑小鴨》簡介：

《丑小鴨》是丹麥作家安徒生創作的童話，首次出版於1843年。這本書寫了一隻天鵝蛋在鴨群中破殼後，因相貌怪異，被鴨群鄙棄，歷經千辛萬苦、重重磨難之後長成了白天鵝。

《丑小鴨》說明只要有理想，有追求，並為這目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，「是金子總會發光的」。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能堅強的面對。同時「丑小鴨」也比喻不被關注的小孩子或年輕人，有時也指剛剛出現、不為人注意的事物。

《賣火柴的小女孩》簡介：

《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。2019年入選了人教版三年級上冊語文的第8課。

《丑小鴨》創作背景：

這篇童話收集在《安徒生童話》里。它是在漢斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的時候寫的。關於這篇童話，安徒生在1869年7月21日給丹麥文學評論家喬治·布朗兌斯的信中寫道：」在《丑小鴨》中有我的生活的寫照。「《丑小鴨》第一次出版於1843年11月11日，按他生前自編的童話故事全集，是第26篇。

《賣火柴的小女孩》創作背景：

然而，就在熱鬧的街道盡頭，他看到一個中年婦女手臂上掛著一個籃子，背著個瘦弱的嬰兒，有氣無力地乞討著。不遠處，一個只有五歲左右的小女孩，正在賣火柴，她的手都凍僵了。可是，路過的人已經不多了，金發小女孩的火柴一根也沒有賣掉。安徒生回去以後就寫了《賣火柴的小女孩》。

安徒生創作特點：

安徒生童話所獨創的兒童視角卻是在原有的全知敘事模式——即用成人作為敘事者——上所作的新突破。

作者把成人敘事者假定為一個孩子，用孩子的說話方式創作作品中的語言，直白、自然，遵循孩子的思考方式和心理發展特點進行作品主題思想的創作，用一些生動但不離譜、神奇而不怪誕的故事情節講述一個個深刻的道理。這樣的作品在閱讀的過程中，既會感受到許多意想不到的場景，賦予鮮活的生命力，又不會覺得誇張，反而增加真實感。