幼兒故事作用有哪些

『壹』 童話故事的作用和意義是什麼

為孩子讀童話故事的好處很多，可以鍛煉孩子的想像力，也可以讓孩子提高對事物的興趣，其好處具體如下：

1、為孩子讀童話故事可以豐富孩子的想像力。故事中的環境描寫最具特色，隨著故事情節的變化，高山、樹林、小溪等空間變化頻繁，不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面，把自身融入故事情節中，去感悟、去體會，在潛移默化中豐富孩子的想像力。可以說，故事是培養孩子想像力的最佳材料。

2、為孩子讀童話故事可以提高孩子的興趣。讓寶寶主動參與一件事情，往往比被動參與來得積極性高。讓寶寶成為故事的編撰者、演講者，只有寶寶知道故事情節的發展變化、只有寶寶能掌控主人公的喜怒哀樂，這常常讓寶寶興致勃勃，意猶未盡。

3、為孩子讀童話可以培養孩子的情商。情商是成功人才的基礎條件，是人生決勝的關鍵，在幼兒成長中很多童話故事具有很明顯的培養孩子情商的作用。

4、為孩子讀童話可以讓孩子學會自我教育。寶寶有時候會無理取鬧，「軟硬兼施」還不足以平息。這時不妨給寶寶編個故事，順勢把這個無理取鬧的寶寶當成故事的主人公，進而演繹一段有趣而富有意義的故事。

5、為孩子讀童話可以有助於提高孩子的語言表達能力。聽故事，能發展幼兒的邏輯思維力，多接觸言語溝通，有助於提高其口語表達能力語言的發展，除表現在能正確發音，掌握一定的詞彙外，還表現在學會組詞或成句的一些規律上。

『貳』 幼兒故事的作用主要表現在哪三個方面

知道這3點，你不會再忽視故事對孩子的作用

糯米芽
2017-02-25 閱讀 90
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澳洲的兒童教育專家蘇珊佩羅發現，故事對一個孩子的作用極大。故事對孩子的好處很多，主要有3點：

第一點：潛移默化中形成了規矩

每一個孩子都有著豐盛的想像力，他們也還處於一種幻想和現實界限並不分明的階段。成年人想規范他們的行為、想教給他們知識往往並不容易，但是如果這些規則和知識能夠融入到故事之中，孩子會很容易接受。

蘇珊常常用故事來規范自己孩子的行為，她會在長途旅行的車上給孩子們講故事，讓他們保持安靜；她會用故事主人公的行為和品德來暗示孩子應該遵守什麼規則，應該學習什麼美德。

每一次都很管用。

因為孩子喜歡故事，他們也熱愛上了閱讀。這樣直接的好處就是，她的孩子花更多的時間去看書，看電視的時間很少。

如果閱讀成為一個人的習慣，他將終生受益。

第二點：療愈作用

即便父母很愛自己的孩子，總是費勁心思想要保護孩子，但是不能保證孩子永遠處在絕對安全的環境中。

如果他最愛的人離開了他的生活他該怎麼辦？如果他最重要的夥伴和他吵架了怎麼辦？如果他被人傷害了怎麼辦……成人的"道理"也許對他們都沒用，但一個"故事"或許就能快速安撫他的心靈。

蘇珊在自己書中記錄了一件真實的事情。

一個小男孩在3歲的時候被保姆性侵染上了性病，經過長期治療，他身體上的疾病基本治癒了，但是他心理上的創傷依然存在。6歲的時候他該接受全日制教學，但是他仍然非常恐懼，孩子的媽媽希望蘇珊能夠幫助自己的孩子。

蘇珊專門為孩子寫了一個故事，在這個故事中她用了大量隱喻和象徵，幫助孩子找回內在的力量和信心。兩個月後孩子媽媽告訴蘇珊，故事療法成功了。這個故事的療效似乎比心理治療還快。

第三點：幫助孩子大腦更好地發育

人類的大腦是唯一一個在出生後還具有可塑性的器官，尤其是在三歲前。三歲前，大腦會發育到成熟期的80%左右，這三年裡，大腦會建立700-1000個神經連接，但是讓大腦建立這些連接的是什麼呢？其實是語言。這個"語言"，是父母的語言，也包括照顧孩子的人的語言。一個正在迅速發育的大腦，會通過聽覺和視覺接收到大量的信息。如果把大腦比喻成一個機器，出生後三年家長的言行其實是在創造這個機器的過程。

除了和孩子對話，給孩子講故事也是用語言幫助孩子大腦發育的好辦法。

非常建議父母們能夠將故事融入孩子的撫養之中。

在孩子還比較小的時候，繪本故事是最好的選擇。因為除了文字，繪本故事還有畫面，孩子除了聽故事，還能通過畫面做出自己的解讀。

繪本故事能夠提高孩子對色彩、圖片的敏感度，甚至還能提高孩子的觀察力。有很多父母給孩子念繪本故事的時候會發現，孩子並不只是關注著文字那一條主線故事，他們還能通過畫面發現"隱藏故事"，甚至能夠自己根據一些旁枝線索重新編撰出一個故事。

和孩子一起閱讀故事也是非常好的親子互動時間，但是在這段時間中受益的絕對不只是孩子。當成年人能夠沉下心來，閱讀一個單純美好的故事，分享孩子喜悅的時候，他們的精神世界和想像空間也在打開。

發布於 2017-02-25

『叄』 幼兒講故事的好處和意義

幼兒講故事的好處和意義如下：

1、促進寶寶智力開發。

短短的講故事時間，不僅能讓寶寶安靜入睡，而且有助於提高寶寶的理解力，對寶寶的智力發展有明顯促進作用。

3、可以提高寶寶的專注力，鍛煉寶寶的忍耐力和意志力。家長給寶寶講長篇故事的時候，可以每次講一點讓寶寶在間歇期盡情期待，時間久了之後可以提高寶寶的忍耐力和意志力。

『肆』 幼兒講故事的好處和意義

幼兒講故事對小孩講故事好處有：培養積極思維，當幼兒聆聽了許多故事之後，有些書籍中的故事可以幫助幼兒克服生活中的困難和面對時代挑戰的困惑。

幼兒會把故事和自己的生活聯系起來，向故事中的榜樣學習，產生積極的思維、在生活中樹立信心。這種思維來自於故事的啟發和幫助，這對幼兒是很重要的。好的故事就像一個朋友一樣，告訴你該怎樣去做、怎樣去想。

豐富幼兒知識故事可以用來激發和擴展幼兒的思維，增長幼兒的知識。不同的故事中包含不同的知識和概念，比如數學的概念、方位的概念、空間感知、猜測與理解、分析和判斷的能力。

不同的故事包含不同的內容，我們在為幼兒選擇書籍的時候可以考慮各種書籍，豐富幼兒各方面的知識，讓幼兒在書的海洋中汲取營養。故事可以讓幼兒獲得許多生活中學不到的東西、擴展幼兒的視野。

『伍』 幼兒生活故事有什麼作用和特點

首先，兒童講故事可以鍛煉自己的說話能力，這在時下交際化越發強烈的社會是非常重要的。其次，孩子通過講故事能夠引發起很多情感，例如善良之心、同情之心等。再次，兒童講故事可以培養孩子開朗的性格，通過這種方式來敞開心扉，增進和夥伴之間的交流，遠離自閉。

另外，兒童講故事可以擴大自己的知識面，讓自己了解地更多，懂得更多。此外，兒童經常講故事可以開發他們的情節創造力思維，展開他們的想像力，這對於日後的寫作是非常有好處的。

由此看來，兒童講故事的好處是有很多的，家長朋友可以在平時的生活中讀一些經典的故事給孩子聽，給孩子以靈感，並且在工作之餘，要抽時間聆聽孩子的故事。

(5)幼兒故事作用有哪些擴展閱讀：

1、很強的現實針對性。生活故事的題材來自幼兒真實的生活，作家創作的動因和意圖，往往源於幼兒成長教育中需要解決的問題。

2、故事單純而又略有曲折，重視通過語言和動作的刻畫突出人物形象。

3、濃郁的幼兒生活情趣。

童話故事是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多採用誇張、擬童話故事圖片人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。

『陸』 故事對幼兒教育的作用是什麼

故事是一種最受幼兒喜歡的文字形式，有著幫助幼兒懂得很多道理的作用。下面為您精心推薦了故事對幼兒教育的作用，希望對您有所幫助。

故事對幼兒教育的作用

幼兒故事著力表現的是幼兒對現實世界獨特的感受、認識和想像，是幼兒世界的真、善、美，是幼兒純真的情感世界和奇妙的想像世界等幼兒在現實中的生活。 而兒童時期正是大腦和腦神經細胞急劇發育的時期，故事中的人物形象和語詞及故事情節能迅速被大腦接受並儲存，進一步刺激大腦皮層的增生。因此有目的、有針對性地講故事能使幼兒通過科學的訓練進而使智力得到提高。

教師給幼兒講故事，是一種綜合性的教育實踐，也可以說是以故事為形式的教學活動，故事不僅內容含豐富的各方面知識，而且有較為標準的語言形式，使幼兒極易接受。同時故事作為文學形式，充滿童趣，幼兒在極易接受的同時也產生濃厚的興趣，這是個向幼兒進行教育，傳授知識，發展語言的重要文學形式。

它與幼兒的健康成長意義重大,

它能使兒童的看、聽、說、編的慾望與能力有所提高，讓他們感受到生活是那麼豐富多彩，讓幼兒懂得是與非，善與惡。

培養幼兒的情感(愛國情感、友誼、親情同情弱者崇拜英雄人物等等)與價值觀。

萌發幼兒熱愛圖書的情感，引發幼兒閱讀興趣和識字的願望，獲得有關書面語言的知識，發展想像思維、邏輯思維、語言表達能力，能培養幼兒養成勤動腦的的好習慣，吸引孩子的注意力，如在幼兒故事作品中，美麗動人的白雪公主、憨態可掬的三隻小豬、溫和善良的小兔灰灰、兇狠殘暴的大灰狼等一個個生動的形象深深地吸引著小朋友，牽動著他們的心，因此他們會屏聲靜息，全神貫注地聽這些內容。幼兒聽完故事後，會問‘為什麼?’‘和誰?’‘如何?’‘何時?’‘何地?’‘為何?’或對其他幼兒進行評價，這就養成他們良好的聽說想習慣。

幼兒故事可以改變幼兒的行為習慣，培養孩子的耐心，樹立孩子的自信心，形成良好的性格，使他們健康成長。葉聖陶說:“教育就是培養好習慣。”俗話說自然成習慣，習慣成性格，性格造就命運，可見習慣的重要。如項羽與劉邦的故事，身邊親戚的故事。

總之，故事能把幼兒帶到廣闊的天地，增長知識、啟發想像、鍛煉記憶。經常聽故事的幼兒，可以從中學習語音、詞彙、模仿成人說話，聽故事對兒童連貫性語言的發展啟示很大。聽故事是幼兒生活的需要，是心理發展的重要途徑。所以，故事對幼兒有很大的吸引力。幼兒教育的基礎的是習慣教育，也就是養成教育，幼兒的養成教育關系著幼兒的一生。我們的幼兒教師對幼兒的養成教育至關重要，所以說幼兒教師、幼兒故事在幼兒的發展中的重要作用不可言喻。

故事對幼兒的作用

吸引幼兒注意力

據調查顯示，通常情況下，幼兒的注意力只有5~10分鍾，但是在日常教育中教學時間不只有10分鍾，這無疑是一種教學資源的浪費，但是應用傳統說教的教學方法，幼兒普遍沒有較高的興趣和注意力。在一次教育中，筆者發現幼兒沒有較高的參與性，因此轉變了教學形式，於是拍拍手說：小朋友們，現在老師給你們講一個小故事，小朋友們想不想聽?這時發現孩子們就像被東西吸引了一樣，異口同聲的說“想聽”。孩子們被童話故事所吸引，紛紛坐在一起認真的聽著故事。由此可見，童話故事中能夠極大的吸引幼兒的注意力。3.2教育魅力———提升幼兒語言表達能力幼兒階段，其思想意識、語言表達等正在形成階段。在該階段教師需要提升幼兒的語言表達能力，以為今後成長奠定基礎。但是怎樣在教育中提升幼兒的語言表達能力，筆者認為：童話故事教育是一種有效的教育方法。例如：在《沒有牙齒的大老虎》的故事中，引導幼兒要養成良好的生活習慣，於是在故事結束後，教師可以讓幼兒說一說“老虎為什麼會牙痛”等問題，讓幼兒發表自己的看法，給予幼兒充分的表達空間，進而提升幼兒語言表達能力，這也是童話故事魅力的間接體現。例如：筆者在日常教學中，每天會有晨讀活動，通過故事分享來鍛煉幼兒的表達能力;此外，定期安排幼兒通過“快樂故事小舞台”展示自己，使每個幼兒都有展示自己的機會，進而提升語言表達能力。

教育道德意識

幼兒階段，是思想意識的形成階段，在幼兒教育中進行正確的思想意識引導，也是教育教學的重要內容。高尚的品德、健康的人格是一種文化素質的體現，是社會所弘揚的。這還需要教師從啟蒙階段培養。例如：通過《漁夫和魚》的故事中，教師引導幼兒知恩圖報是美好的品德，但是貪婪是不對的，我們要懂得知足。例如：在園中，定期組織同一年齡幼兒進行故事表演，學期末舉辦故事表演活動，並邀請家長觀摩故事情景劇表演，使幼兒在故事扮演中得到有效的思想意識引導。4結論幼兒教育中童話故事的魅力是無限大的，這還需要教師在教學中不斷總結、完善，童話故事中給了孩子們美好的憧憬，給了孩子力量，對幼兒的成長具有幫助性作用。

童話故事特點

激發想像力

弗洛伊德認為：成人將其擔憂、內疚、願望的實現在夢中以象徵的方式安全的表達出來，童話故事猶如夢一樣，幫助幼兒宣洩不安、恐懼、仇恨等情感。童話故事中充滿著神奇色彩，深深的吸引著幼兒。例如：《賣火柴的小女孩》，聖誕夜中，因為沒有賣掉一根火柴，小女孩一天沒有吃東西，又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見香噴噴的烤鴨;擦亮了第二根火柴，看見了美麗的聖誕樹;第三根火柴看見了外婆。故事情節中有著詳細的描述，能夠充分激發幼兒的想像力，這也正是童話故事中的魅力體現，引發幼兒想像。

故事內容單純簡潔

童話故事中故事情節內容跌宕起伏、人物角色性格鮮明，故事內容單純簡潔，例如：《白雪公主》故事中，白雪公主性格溫柔、美麗善良;純潔;王後性格毒惡、殘忍，想用毒蘋果毒死白雪公主。這個童話塑造了一個女孩“美麗極致”，外在美和內在美的特點;在成長過程中經歷了另一種極致，王後“對外在美”瘋狂追求導致的迫害，但最終有了圓滿結局，“白雪公主的美和形象走向永恆。”

具有教育意義

『柒』 幼兒聽故事的好處有哪些

幼兒在一定時期，故事對他們來說相當有吸引力的，而且孩子可以從故事中獲得很多的啟發和知識，我這邊總結聽故事的四大好處。
1、多聽故事可以豐富孩子的想像力
2、多聽故事可以提高孩子的興趣
3、多聽故事可以讓孩子學會自我教育
4、多聽故事有助於提高孩子的語言表達能力