自己的故事怎麼開頭講

㈠ 如何講自己親身經歷的故事

想要說好自己的故事，除了充滿激情地敘述，激發聽眾的共鳴。可以從以下幾點方面做好准備。

一 立意要新穎

從自己的生活經歷中找到最有意義、並給你留下最深刻印象的事情。

如：成長過程中如何應對艱難的經歷；怎樣出人頭地地奮斗並且取得成功；自己最擅長的領域……

二 內容具體化

有了好的立意，沒有豐富的內容，別人也不愛聽的。

1 要深入事實、發掘有內涵的題材

2 讓你的故事內容充滿細節

故事五要素：時間、地點、人物、事件和原因。

如果你的故事裡有這五要素，會讓故事栩栩如生的。

3 利用對話使得故事戲劇化

三 敘述要精彩

空洞的語言最乏味。要讓你的故事充滿人性；要讓你的故事充滿個性；要讓故事內容視覺化……

例如：我在講我小腳外婆走路時候，我會說：她個子大，裹著小腳，走路很困難。蹣跚地晃著往前走。你說否有小腳外婆走路時的樣子呢？

法國哲學家艾蘭說：「抽象的風格總是不好的，在你的句子里，應該全是石頭、金屬、椅子、桌子、動物、男人和女人。」

㈡ 怎麼寫好故事的開頭

好的開頭，事情就成功一半，故事的創作也不例外。美國暢銷書作家，詹姆斯貝爾在他的《這樣寫出好故事》一書中幫我們這些初學寫作者，解決了如何開好頭的問題。下面我把其中的要點抽離出來，一起來學習學習。

一般故事的開頭，需要達成幾項目標：

1.吸引讀者。

2.建立讀者和主角之間的聯結。

3.介紹故事中的世界。告訴讀者這個世界的地點設定、時代和相關背景。

4.奠定故事基本的調性。這是氣勢萬鈞的史詩小說，還是滑稽古怪的鬧劇？動作場景連篇還是注重角色變化？步調飛快還是閑散？

5.說服讀者繼續讀到中段。為什麼讀者要關心你的故事，繼續讀下去？

6.介紹對手出場。哪些人物想阻擋主角？

只要達成這些目標，你的情節就有了穩固的基礎，讀者會覺得碰上了很會講故事的作者。 下面我們逐條聊聊：

吸引讀者

故事開頭的首要目標，就是吸引讀者。就這么簡單。怎麼做到吸引讀者，可以從以下幾個方面著手：

1.開場白

我建議你偶爾讀讀迪恩·孔茨的小說開場白。往往他的開場白都是濃縮成一句的小段落，其中提到一個有名字的角色，還有馬上要擾亂正常生活的事件：

潘尼·道森從睡夢中驚醒，她聽到黑暗的卧房中傳來有東西鬼祟移動的聲音。

——《黑暗之後》

利用開場白帶給讀者動感，預示有事發生或即將發生，讓讀者一開始就感到情節的移動。

2.行動

美國作家詹姆斯·凱恩的小說《郵差總按兩遍鈴》如此開始：「大概中午的時候，他們把我從運稻草的卡車上丟下去。」

這就是所謂的「從中開始」——從事件的中間開始。

行動也可以實時通過對話呈現，其中若帶有沖突的元素更好。如《終極目擊者》的開場：

「你今年幾歲？」

「二十四歲。」

「你要升大三了嗎？」

「對。」

「你是班上第二名？」

「暫時是。」

「你是不是有理由撒謊？」

什麼？」雷切爾·伊巴拉感到臉開始漲紅。這個問題無故飛來，彷彿賞了她一巴掌。她在椅子上稍微坐挺了一些。

這段交叉詰問般的對話馬上將讀者拋進兩個角色的沖突。

3.真實情感

美國小說家格雷格·艾爾的作品《寂靜游戲》一開場，讀者就看到一名爸爸帶著四歲女兒在迪士尼樂園排隊：

安妮在我懷里猛然一扭，指向人群。

「爸爸！我看到媽媽了，快點！」

我沒有看，也沒有問她在哪裡，因為安妮的媽媽七個月前就過世了。我靜靜站在隊伍中，看起來跟一般人一樣，只不過滾燙的淚水開始刺痛我的眼睛。

通過普世都懂的沉痛情感，我們能與主角產生共鳴。

4.回到過去

另一個從頭掌握讀者注意力的方法就是「回到過去」。以下以斯蒂芬·金的作品為例：

這份恐懼要持續二十八年，或甚至永遠無法消去。就我所知，一切始於一艘報紙做的小船，沿著漲滿暴雨的水溝向前漂去。

——《它》

如何建立聯結

塑造出引人注目的主角後，你必須更進一步，思考如何與讀者建立情感上的聯結。想做到這一點，你需要掌控四種情緒：認同、同情、喜愛和內心沖突。

認同

既然讀者通過主角來接觸情節，那麼讀者越認同主角，對情節的認知也就越深刻。通過認同主角，作者能創造一種神奇的感覺，讓讀者覺得故事發生在自己身上。

認同的意思很簡單，就是讓讀者認為主角與自己類似。我們覺得在特定情況下，我們也會跟主角陷入同樣的處境，並做出類似的反應。

在我們看來，主角就跟真人一樣。

而真人的特性是什麼？只要看看自己就知道了。一般來講，你：（1）希望能成大事；（2）有時候有點膽小；（3）並不完美。

同情

相較於單單認同，同情更能加強讀者對主角的情感投入。在我看來，最好的情節都能讓讀者稍微同情主角，即便主角帶有負面特質（例如《亂世佳人》的斯佳麗），作者還是有辦法激起讀者的同情。

有四種簡單的方法能激發讀者的同情心。請小心選擇，不要用過頭，否則讀者會覺得你在操弄他們。

（1）危機。讓主角立刻面臨恐怖的危險，他馬上就變得值得同情

2）困難。如果主角必須面對不是自己造成的苦難，讀者就會同情他。《贏家》（The Winner）一書中，美國作家大衛·鮑達奇（David Baldacci）描寫一名窮困的美國南方女性，自小就沒有感受過愛，也沒有上過學，或體驗過干凈的環境（連嘴巴里都一口爛牙）。因此當她努力克服自身的困境，我們都會替她加油。

（3）弱者。美國人最喜歡面對巨大挑戰的人。約翰·葛里遜在許多作品中都以弱者當主角，他最有名的作品《造雨人》（The Rainmaker）便將經典的小蝦米對抗大鯨魚的故事搬上法院舞台，主角魯迪·貝勒與龐大的辯護律師事務所奮戰時，我們都情不自禁替他加油。

（4）脆弱。如果感覺主角隨時都可能被擊倒，讀者就會替他擔心。《玫瑰瘋狂者》（Rose Madder）中，斯蒂芬·金帶領讀者跟隨一名疲憊不堪的妻子，經過一年噩夢般的婚姻，她終於鼓起勇氣，逃離身為警察的神經病丈夫。然而她太不經世事，她的丈夫又很會找人，因此從她踏出家門那一刻開始，讀者就替她擔心。

喜愛

惹人喜愛的主角通常會做討人喜歡的事。比方說，讀者喜歡的主角會幫助別人，或者很會講話；他們個性積極，樂於支持他人；他們不自私，而且對生命有廣泛的見解。我們喜歡跟這種人相處。想想你喜歡什麼樣的人，然後把其中一些特質加入到主角身上。

內心沖突

角色如果對自己的決定毫不懷疑，總能毫無恐懼勇往直前，那就不有趣了。一般人不會這樣過活，在現實生活中，每個人都有疑慮。

將主角的疑慮攤在情節表面，就能將讀者進一步拉進故事裡。

你的主角住在什麼樣的世界裡？故事背景設定很重要，但並非唯一的重點。你該問的是，主角過著什麼樣的生活？

美國作家丹尼斯·勒翰在《神秘河》的序章結束後，第一章就介紹了吉米·馬庫斯所在的世界：

那晚工作後，吉米·馬庫斯與姐夫凱文·薩維奇到華倫酒館喝了杯啤酒。兩人坐在窗邊，看幾個小孩在路上玩曲棍球。總共有六個孩子，他們在黑暗中打打鬧鬧，臉孔因為夜色而糊成一片。華倫酒館位於舊牲畜場區的一條隱密小巷裡……

讀者習慣沉浸於固定的風格，雖然並不是說嚴肅的小說就不能有詼諧的橋段，或喜劇小說不能加入正經的情節。其實有些變化反而更好，能讓讀者更為投入。

然而一本小說帶給讀者的總體印象風格應該一致。

上述提到的第一幕元素，都是為了將讀者推進第二幕。為什麼他們要關心你的故事，繼續讀下去？

因為你在第一幕已經做到以下幾點：

介紹引人注目的主角

讀者已與主角建立聯結

主角的世界已經遭到擾亂

主角穿過第一扇無法折返的門，進入第二幕時，我們必須知道他的對手是什麼。

你未必這時就揭露對手的身份。留有一些懸疑感沒什麼不好，還能讓讀者期待謎底揭曉的那一刻。重點是你一定要想好對手了。

確保對手至少跟主角一樣強，能比主角強更好。而且不要吝於激起讀者對對手的同情心！給對手反抗主角的正當理由，替他辯護。你的小說結構會因此更扎實。

㈢ 如何寫好一個故事的開頭呢（絕對干貨）

昨天聽了無戒老師的課，結合得到上的音頻，下面我來淺談下幾點關於怎麼寫好一個故事的開頭。

一 真誠

《了不起的蓋茨比》 開頭這樣寫的:「在我年紀還輕，閱歷不深的時候，我父親教導過我一句話，我至今還念念不忘。他對我說：「 『每當你想要批評任何人的時候，你就記住，這個世界上所有的人，並不是個個都有過你那些優越的條件。』」 通過兒子的自敘與父親的告誡，會讓人覺得很真誠，很真實，引發讀者的感情共鳴，讓他們很想看下去。

二  反常識

很多人寫開頭都想引起讀者的感情共鳴，而我們可以反其道而行之。比如 《局外人》 的開頭：「 今天，媽媽死了。也許是在昨天，我搞不清。 」一般人知道自己的親人去世了，會很傷心，甚至是震驚，還有可能會失去理智，絕對不會像《局外人》里的主人公這么呆滯，遲鈍。

這樣寫就能 勾起讀者的好奇心，抓住他們的求知慾，讓他們更想更加渴望的看下去。

三 反套路

大多數故事開頭的套路都是很大眾的，層層遞進，而我們可以仿照 《麥田的守望者》 開頭那樣： 「你要是真的想聽我聊，首先想知道的，大概就是我在哪兒出生，我糟糕的童年是怎麼過來的，我爸媽在我出生前是幹嘛的，還有什麼大衛·科波菲爾故事式的屁話，可是說實話，那些我都不想說。」

一開始主角就抱著無所謂的態度，不像別的故事開頭那樣，非常顧及讀者的感受，而這樣恰恰能讓讀者覺得這個故事 很有意思、很新穎， 更想看下去了。

四 設置懸念

《百年孤獨》 的開頭： 「多年以後，面對行刑隊，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。」

開頭 一句話就設置了三個懸念，「多年以後」讓你想知道他經歷了什麼？「面對行刑隊」讓你想了解他為什麼被抓？「見識冰塊」讓你好奇為什麼他要見識那普通的冰塊？

一下子就把懸念設置出來，牢牢的激發出讀者的好奇心，讓他們更想知道究竟發生了什麼事情？放大他們的探知慾望，從而非常積極的看下去。

五 荒誕離奇的開頭

一個打破常規的開頭，讓我們的故事不僅避免俗套，而且還更加新穎。

《變形計》 的開頭 ：「一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發現自己躺在床上變成了一隻巨大的甲蟲。」 這樣離奇的開頭，我想沒有哪個讀者不會看下去吧。

一開始就避免那些俗套的鋪墊，直接亮出故事最離奇的核心，以荒誕的開頭來吸引讀者的注意，絕對能讓讀者滿懷期待的看下去。

以上，就是五種故事的開頭的干貨，其實還有更多更好的開頭，只要你肯去收集，去學習，我想你的故事開頭絕對能吸引讀者的注意。

但是故事不僅要有好的開頭，還要有好的布局和精彩的結尾。

請努力堅持的寫下去吧，大家共同進步！

無戒寫作訓練營第三期第八天    229-胡小楓

㈣ 自編故事開頭怎麼寫

只要把握好了開篇、情節和語言這三關，教育敘事的「故事」環節就應該沒有什麼大問題：
1、開篇要簡潔且明了。在文章的開篇，教師最容易出現的問題有兩個：一是大篇幅呈現一些理論性的文字，引經據典、滔滔不絕。這很明顯是忘記了我們在寫什麼，我們撰寫的不是教育論文，而是一個教育故事，既然是故事就絕對沒有必要在開頭講那麼多高深理論。二是善於使用綿延不斷的煽情、介紹、解讀、說明類文字，進行大面積背景介紹。這一點同樣不可取，一篇教育敘事一般只有1千多字，花上幾百個字去介紹故事背景顯然不合適。一篇教育敘事，最重要的是講好一個故事。既然是講故事，那麼開頭部分就只需要用最簡潔的語言介紹清楚何時、何地、何人，將要去做何事，而不是進行無休止的背景鋪墊。
何時、何地、何人的表述要開門見山，直接進入故事。文字要為內容服務，漫無目的的炫文采、抖包袱，只會適得其反。一個話語羅嗦的人，往往寫半天文章還在兜圈子，大量的圈外活動使讀者的心理期待降低，容易產生對文章的厭煩感，從而導致文章的吸引力不足。我們看《除非，你拐個彎》這篇文章的開頭，「臨近考試，我想用實物投影儀給學生展示單元試卷的標准答案，卻怎麼也找不到多媒體展台的鑰匙。」短短一句話，揭示了時間（臨近考試的時候）、地點（教室）和人物（我、學生），並簡要點明了「何事」—— 多媒體展台的鑰匙找不到了。這么直截了當的開頭，很容易讓人產生閱讀的渴望——怎樣才能找到鑰匙呢？那麼，故事情節的展開也就變得自然而然、水到渠成。
2、情節要曲折而有致。小說重人

㈤ 如何講關於自己的故事

很多的人把演講看作是一次公開的講演。在過去的兩年時間里，我曾邀請三百多位嘉賓來到造就的平台上演講，有著名的學者、企業家、科學家、創業者、藝術家等等。很多人都認為演講很容易，但我並不這么認為。演講不僅僅是講故事，而是在特定場景下的一種表達，它是屬於你的舞台。假設你走進一個劇院，周圍漆黑一片，你站在空曠的舞台中央，一束光射下來，你看到面前人山人海，開口說道：「這是我的演講。」——這是一個具有儀式感的獨特場景。

在這個獨特的場景裡面，有幾個關鍵元素：第一個是講者，我在表達我是誰；第二個是聽者，你們在聽我在講什麼；第三個是我和聽者之間產生的關系。站在一個屬於自己的舞台上，作為演講者，你要構建你與聽者建立關聯的場，這是劇院式演講最重要以及最核心的表達。

在我看來，不管科學家還是創業者，最好的公關和廣告，最好的人設的表達，不是重復說自己的東西有多好，而是價值觀的輸入。演講是輸入價值觀最好的方式，把自己過往的認知、經驗、體驗、觀點全部表達出來，讓聽眾接受並主動為你傳播。

演講的三個層次：界定、關系、表演
我將演講分為三個層次：界定、關系、表演。

在演講開始前時，你需要界定清楚兩件事：第一，你的聽眾是誰；第二，你是誰。所有好的演講都是從認知開始的。這個認知頻必須是親臨的，在完全清空的心態下，你站上舞台的那一瞬間，你想要表達什麼，你的聽眾是誰。你要重新對自我進行界定，要重新認知自己，並且把認知的過程表達出去。

第二點是關系。很多人都知道在演講的過程中需要和聽眾發生一些互動，設置一些懸念，來推動演講的繼續。但這只是關系的開始，在演講的關系裡面，連接點才是核心。作為講者，在上台之前，你需要找到自己與聽眾產生共鳴的連接點。通過這種方式，去構建講者和聽眾之間的關系。

第三點是表演。很多人都會覺得，演講只是站在聽眾前面表達自己的觀點。而我認為演講有一個非常關鍵的元素，叫做表演。它和我們日常習慣的商業邏輯、學術邏輯，行業認知沒有任何關系，它只是一個表演。好的演講都非常具有表演的特性。如果你在演講里加入一點點表演的元素，或者通過一些方式把你演講的關鍵元素做一點點表演的放大，它會非常的出彩。

㈥ 編講故事萬能開頭

編講故事萬能開頭

編講故事萬能開頭，編講故事很考量一個人的口才能力，以及創新創作能力，寫一個好故事和講好一個故事是截然不同的，但編講故事其實也有套路可循，下面就一起來看看編講故事萬能開頭怎麼寫。

編講故事萬能開頭1

一、編講故事高分開頭怎麼寫?

故事的開頭最好提出懸念，通俗一點講，故事要從亂子講起，在開端要設計一些事情，讓主人公平淡的生活發生不平常的情況。

例如1：貓坐在自己的墊子上，故事是不能這樣開始的，因這只是一張照片而已。貓坐在狗的墊子上，故事要這樣開頭才對，鳩占鵲巢，接下來會發生什麼呢?

編講故事開頭示列2：《百年孤獨》加西亞 ·馬爾克斯

「很多年以後，奧雷連諾上校站在行刑隊面前，准會想起父親帶他去參觀冰塊的那個遙遠的下午。當時，馬孔多是個二十戶人家的村莊,一座座土房都蓋在河岸上，河水清澈，沿著遍布石頭的河床流去，河裡的石頭光滑、潔白，活像史前的巨蛋。」

編講故事開頭示列3：《茶花女》小仲馬

「我認為只有深刻地研究過人，才能創造出人物，如同只有認真地學習了一種語言才能講它一樣。」

編講故事開頭示列4：《虛構》馬原

「我就是那個叫馬原的漢人，我寫小說。我喜歡天馬行空，我的故事多多少少都有那麼一點聳人聽聞。」

編講故事開頭示列5：《日瓦戈醫生》帕斯捷爾納克

「他們走著，不停地走，一面唱著《永誌不忘》，歌聲休止的時候，人們的腳步、馬蹄和微風彷彿接替著唱起這支哀悼的歌。」

編講故事開頭示列6：《靈山》高行健

「你坐的是長途公共汽車，那破舊的車子，城市裡淘汰下來的，在保養的極差的山區公上，路面到處坑坑，從早起顛簸了十二個小時，來到這座南方山區的小縣城。」

編講故事萬能開頭2

講故事比賽開場白1

男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家上午好!

男:繽紛的書海時常在我們的眼前展現;

女:濃濃的書香時刻彌漫著我們的校園。

男：一提起故事，同學們一定很喜歡。

女：因為我們經常聽著媽媽的故事，進入甜美的夢鄉。

男：因為老師的故事讓我們在快樂中成長。

女：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音

男：在想像奇特的故事裡，我們感受夢幻的氣息。

女：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現在我們面前。

男:有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。

女:今天，讓我們共同走進多姿多彩的故事世界。

講故事比賽開場白2

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

故事伴隨著我們走過了天真的童年、美麗的花季、青澀的雨季。故事婉如一首歌，打著歡樂的節拍，被輕風吹進心裡，沁人心脾;故事猶如一副畫卷，明麗的色彩伴著奇特的幻想，游盪在腦間，久久不能忘卻;故事正如一首詩，吟著自由的韻律，在生活中體會美的感受。

我們在這歡樂的故事海洋里暢想，我們在這美妙的故事裡徜徉，現在，我們就走進這多姿多彩的故事世界吧!

講故事比賽開場白3

女1：大家好，我是XX幼兒園第二屆「小小故事大智慧」故事比賽的主持人，我叫XXX，來自春曉班。

男1：大家好，我叫XX，我來自春熙班。

女2：我是XX，是春翹班的小朋友。

男2：我是春誦班的XX。

合：親愛的老師、小朋友們，大家上午好！

女1：提問大家一個小問題噢！你們是不是聽過很多故事？（現場互動）

男1:是啊，我們聽著故事長大。在故事裡，有神奇的白鬍子爺爺、有善良的小狐狸、有美麗的雪國公主、有勇敢的牧羊人；

女2：有賣火柴的小女孩、有會飛的城堡、有勤勞的公雞、有溫柔的風姑娘^

男2：童年的時光里，繽紛的故事帶給我們嚮往，也給了我們七彩的夢想。

合：故事，是我們的夥伴，更是我們的益友。

女1：它像陽光普照著我們的心田；

男1：它像畫卷豐富著我們的想像；

女2：它像花朵美麗著我們的眼睛；

男2：它像溫柔的小手，牽引著我們成長的方向。

合：童話世界真善美，小小故事大智慧。

女1:故事大賽就要開始了。首先，請出我們的園長阿姨，她有話要對小朋友們說！「小手拍拍拍，園長講話嘍！」

講故事比賽開場白4

女：尊敬的各位領導、各位老師，

男：親愛的`同學們：

合：大家-----下--午--好!

女：一遍好的故事，就是一杯，香濃的美酒，讀來總是，令人回味無窮。

男：一個好的故事，像一條小溪，流淌著清澈的水，歡快地流進我們的心田。

女：一個好的故事，它那動人的情節和生動的語言，總能把我們帶入，美好的情節中，使我們感受到真、善、美的熏陶。

男：為了展現當代少年，奮發進取、積極向上的精神風貌，進一步推動我校---「讀書教育活動」---深入持久地開展，由少先隊大隊部，舉辦的以「經典故事」為主題的，小學生講故事比賽，今天在這里，正式拉開了帷幕。現在，讓我們共同走進，多姿多彩的`故事世界吧!

女：本次比賽是在，各位班主任老師的精心組織和大力支持下，在各位同學的積極參與和共同努力下舉行的。讓我們以熱烈的掌聲，對各位班主任老師和各位參賽選手，所付出的辛勤勞勞動，表示衷心的感謝!同時也預祝，各位參賽選手，能夠在今天的比賽中，發揮出自己的水平，展現出自己的風采。

編講故事萬能開頭3

一、表達謝意

一般上來開場之前，禮貌的話肯定是要有的，除了對在場所有人表達感謝之情，另一個用意能緩解自己的緊張，為自己平復心情做時間調整，所以，建議大家在開場之前可以用幾句感謝的話來充分調整自己的時間和心情。

二、造成懸念

什麼是造成「懸念」，就是在開場之前「故弄玄虛」，也就是提問一個問題，讓觀眾去思考，但是他們又不清楚謎底，觀眾急於知道答案就會有一種想聽你講下去，等待揭曉謎團的迫切心情，因此你在拋出懸念的同時，不能弄一些很俗套的東西，要有啟發性。

三、故事啟發

要知道觀眾一般都是很喜歡聽故事的，聽故事比聽道理理論有趣的多，吸引人的多，演講者在開場之前可以在腦子里快速構想一個小故事，最好是引人入勝的那種，故事不要太直接，要有點曲折，最後讓觀眾恍然醒悟。

四、可以用名言名句、詩詞來開頭

演講者可以在上台之後說「我想起了___的一句話」來開頭，隨後拋出自己想講的名言名句，名言名句要符合你演講主題的情景，要符合觀眾的心情，同樣的要有啟發性。

五、可以展示物品、或請一個人上台演示

演講者可以快速在頭腦構成預案，要想清楚你所展示的物品和人可不可以引起觀眾的共鳴，你要用什麼話題引出來，要有助於你闡述思想主題。

六、講一些新穎的話題

用一些新穎的話題來開頭是比較常見的，那什麼是新穎的話題，就是時下人們關注比較高的娛樂話題和新聞，網路上的一些梗，這些新鮮話題比較可以和觀眾拉近距離，進行互動。觀眾的積極性會比較高。

七、引人思考的話

如果是在進行比較嚴肅莊重的話題，那麼你在開頭就不能講一些幽默的話題了，可以講一些深沉引人思考的話，最好是能引起觀眾反思自省、或感動的話，讓觀眾能在其中學到東西。

㈦ 作文《我的故事》開頭怎麼寫

寫作思路及要點：圍繞「我」展開寫作，介紹我的性格以及種種相關。

正文：

我是膽小的人，也是個勇敢的人。就比如一個人走夜路，我就顯得特別膽小。可是那一次，我變勇敢了……

入夜，我在冷清的馬路上看不到一個行人。孤獨、委屈、膽怯、都想在那一刻化作眼淚，奪眶而出。可是，我沒有。盡職盡責的路燈依然亮著，不管多晚，都在給回家的人，驅走黑暗。

「呼——」冷風吹過，身旁的迎春花失去了往日的嫵媚，她那抖動的枝幹都好像怪物在張著血盆大口，向我示威，恐懼再一次湧上心頭。我加快了腳步，好似身旁的一切事物都是危險的。

原本亮堂堂的路慢慢地暗了下去，我這才發現，我走到了一作文條胡同口前。要進去嗎？好像走胡同會更快一點兒。可裡面黑漆漆的。猶豫著，徘徊著，我決定要勇敢一回。咬緊牙關，漫出了一步——走進了胡同里。

燈光越來越暗，視線越來越模糊，本來視力不好的我，在黑暗裡，就更看不清了，我摸索著向前移步，生怕撞到牆。正走著，突然發現前面是堵牆——走錯了。

面對著七拐八歪的胡同，我著急了，變得無助。眼淚又想奪眶而出，可自尊心沒讓它流出來。我再一次咬緊牙關，硬著頭皮在這偌大的「迷宮」里穿梭。在一次次的失望與摸索中，我終於找到了方向。

成長路上，那一夜，賦予了我勇敢。

㈧ 作文《我的故事》開頭怎麼寫啊

人人都有故事，大人有，小孩也有。當然我也有了，說起我的故事可就又多又有意思啦！聽我給你講一講吧！ 就說那次拔牙吧，就特別有意思。我有一顆牙松動得很厲害，吃東西也特別礙事，怎麼才能讓它掉呢，我想出了一個主意。我拿了一根細線系在那顆牙齒上，想用力把它拉下來。可每次剛要用力的時候，就害怕得不得了。後來一想：拔一顆牙算什麼呀不用怕。於是我壯了壯膽子，閉上眼睛，擺好架勢，可是我還是下不了手……算了還是看一會電視吧，放鬆一下自己。我坐在沙發上舒舒服服地看起了《貓和老鼠》來。當看到老鼠拎起貓的尾巴把它甩上天，我大笑得跳起來，巧了，我的牙掉了下來。原來我的手裡仍拉著那根線，牙齒被我在不經意間拔了下來。我的拔牙經歷與眾不同吧？ 我可是家裡的快樂小天使，是大家的開心果。當爸爸媽媽生氣的時候，我就給爸爸媽媽講笑話。一開始我邊講邊笑，他們倆誰也不笑，我就一個勁的講，直到把他們逗笑為止。 我的故事還有很多，下次再講給你們聽！
在忙碌的日子裡，我們幾乎來不及去細細體會每一天的得與失，功與過。但是，偶爾靜下心來，你可能會發現在某一天中曾發生過的事，在你心中平靜的水面上，盪起了層層漣漪。 小學六年級的那天…… 下午，我們的數學作業本發下來了，我和好朋友巫舒婷的作業都得了個「優」。我本 應該是很高興的，但今天我卻怎麼也高興不起來，因為今天不像以往那樣艷陽高照，天陰沉沉的，好像預示著什麼事要發生。 第一節語文課，我的眼皮總是跳個不停，我想起奶奶說過：左眼跳財，右眼跳災。我一向不相信迷信。但我的直覺告訴我有什麼不愉快的事將發生在我的身邊。 第二節是數學課，老師一進教室就開始說昨天的作業情況：「昨天的作業做得很不好，有許多同學都沒有做，還有許多同學是抄的。但還有一部分同學做得很好，比如像巫舒婷……」我正等著我的名字出現，老師又接著說：「許雲婷同學做得擦過很多遍，（我們用鉛筆做）可能就是抄的，而舒婷沒有擦過，說明是自己做的。」突然間，全班五十多雙眼睛，帶著不同的眼神，齊刷刷的看著我，有藐視的，有疑惑的……霎時間，我覺得無地自容，心裡有說不出的滋味，昨天發生的一幕幕在腦海里浮現…… 老師布置了一道很難的數學題，開始誰都不會做，大家便開始討論。下課了，討論還沒有結果，老師便讓我們回家做。回到家裡，我第一件事就是想這道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯了就擦掉。功夫不負有心人，這道題終於被我解出來了。我連忙打電話給一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。 可是現在，我卻變成了抄作業的人。我正想跟老師說清楚，他卻已經在講課了，我真是百口莫辨啊！ 下課後，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算說清楚了，老師也不可能到班上再說一遍，於是我對此做出了退讓的決定。因為，退一步，海闊天空。我回到家後，就跑到窗前站立著，注視著天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化著、翻滾著。火紅色的晚霞把周圍的一切映成了紅色。這一切是那麼的宏偉，那麼的壯觀！ 正當我興致勃勃，快要把今天的不快忘記時，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時，明白了：今天的晚霞暫時褪去了，明天，它又將出現在西方的天空中。因此，它應是永恆的。 這個故事就像我生活的一個小插曲，它讓我認識到：人的一生也恰似一片彩霞，今天消失，明天又將出現。由此可見，人的一生並不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的。
我的故事
我是抽屜，一張普通書桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個內向的女孩，但她是個出類拔萃的乖乖女、好學生。
近來，幽兒常因為接到一些電話而神情恍惚。幽兒的母親看到她這樣，常嘆口氣，便離去。
一日，主人上學去了。主人（幽兒）的母親進來放置洗好的衣服。突然發現女兒的抽屜，也就是我半開著。她眼睛一亮，她好像發覺可以從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我，生生地拉開我，還未打開她的手卻拿開了。她在想，這樣可以嗎？畢竟這是我的女兒我能懷疑她什麼呢？可女兒內向的性格使母女在溝通上發生問題，也產生了隔膜。沒有辦法了解女兒的內心，更不知道女兒在想些什麼，可能這是一次了解女兒機會，盡管這個方式不怎麼光明正大。
雖然猶豫，但她還是拉開了我。我頓時覺得這慈祥的媽媽的手那麼蒼老而有力。
當然，她並沒有在我的身上發現什麼。我的「肚子里」只有幾本練習冊、一些學慣用品和一個日記本。她將手伸向了日記本，在手指與封面接觸的一霎那，她的手象被燙著似的，縮了縮手，但她還是咬了咬牙，打開了日記本。內容很少，多是學校的事，她匆忙翻了幾頁，便慌忙放好日記本，逃出了女兒的房間。
傍晚，主人放學回來，進屋不久，她就走了出來，望著母親。母親默默地干著家務頭也不抬，也許是為了避開那兩道熱流。接著，小主人跑了進來，她使勁地哭，飯也沒有吃。她默默地在日記中寫道：「媽媽她懷疑我，為什麼？她偷看我的東西，她這是不尊重我……」
第二天早晨一向乖巧的主人，在出門前沒有與母親說再見，而是重重地關上了門，走了。
母親透過開著的房門，發現一把鎖冷冷地掛在我的身上。好像這把鎖是一道門，門內是女兒，門外是自己……
這是家裡與我關系最密切的一件事，我想對這對母女說：
「理解萬歲！」
「信任萬歲！」
我的故事

每個人的心裡都珍藏著許多美好的故事,這些故事有的有趣,有的動人.現在我就來給你講一個我的故事,一個我一想起來就會臉紅的故事.
大概是上一年級的時候."丁零零----"下課了.這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細胞,同學們歡叫著跑出教室.我迷迷糊糊地從座位上站起來,恩,好像該放學了吧.這樣想著,我便糊里糊塗地拿起書包走出教室.大家都在追跑嬉戲,誰也沒有注意到我這個"逃兵".
我鬼使神差地走在回家的小路上,邊走還邊想,今天我走得挺快哪,瞧,別人連個影也看不見呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午後分外寂靜,只有蟬在樹枝上肆無忌禪地鳴叫.
走著走著,我忽然聽到有人在叫我.我慢悠悠地將頭180度轉彎,原來是班上的一個同學.她氣喘吁吁的跑過來:"可找到你了!快走,還要上課呢!難道你忘啦?"什麼?!我在心裡默念了一遍課程表----呀,真是倒霉,我怎麼忘了還有一節數學課呢!完蛋了,肯定要挨k了!我忐忑不安地來到教室----"報告!"頓時,全班同學的目光齊刷刷地朝我射來.那目光中,有責備,有嘲諷,也有輕蔑的微笑.我的臉上火辣辣的,真恨不得找個地縫鑽進去.我始終低著頭,不敢迎接老師嚴厲的目光.
經過一番漫長的"審訊",我機械地回到自己的座位上,聽著同學們竊竊私語,我的大腦一片亂麻......
這件事過去很長時間了,仍然歷歷在目,令我記憶猶新.它成了我的一個小秘密----噓,你可一定要為我保密喲!......參考資料：網路知道