春天的故事怎麼寫

Ⅰ 初二作文《春天的故事》怎樣寫 500字左右

蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絛拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

如今，春天即在眼前了，一伸手便可觸摸到她濕潤的發梢，感受到她溫暖的呼吸，可春天，到底是怎樣的呢？

春是悠然自得嗎？「春水碧於天，隔船聽雨眠。」春水粼粼煙雨蒙蒙的江波之上，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風也繾綣，是何等的愜意，而「有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花」，又是何等的悠閑。

還是萬物復甦？「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。」小鴨子入水了，岸上桃花點點枝頭，春意盎然。「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。」小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。

春是情意切切嗎？「夜月一簾幽夢，春風十里柔情。」似是月光如水的夜裡，獨對綉簾而作的清幽美夢，又似是十里春風揚州路上的，一片若許柔情。

還是不解風情？「花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱。」滿枝的海棠，你又怎捨得一夜之間將她變得綠肥紅瘦？「夜來風雨聲，花落知多少？！」，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地無聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。

春是離人眼中的一滴淚嗎？「春衫著破誰針線，點點行行淚痕滿。」孑然孤客，長年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補，傷心淚，滿衣服。「細看來不是楊花，點點是，離人淚。」 楊花三分春色，二分落於塵土，一分細隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。

還故人是襟前的一枝花？「春風知別苦，不遣柳條青。」春風定是知道了此去經年，應是良辰好景虛設，故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青。可是十里長亭外，故人終須別，那麼，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。

春是一紙寫意渲墨嗎？「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」嫣紅如火的江花星星點綴著碧藍的江水，水流雲在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。

還是一卷工筆勾勒？「一樹春風千萬枝，嫩於金色軟於絲。」春風輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨後的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。

春，暖人心脾，「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」
春，稍縱即逝，「林花謝了春紅，太匆匆。」所以「有花堪折直須折，莫待花落空折枝。」
春，沁涼潤透，「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」
春，酒里飄香，「借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」
春，魂牽夢繞，「春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。」

……

呵，我試著要解讀春天，可我發現她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色？我又發現她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光？一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。

Ⅱ 描寫春天的故事

有一個孩子，名叫春天。

那個叫春天的孩子，不喜歡春天。

因為她說，在她的生活里，沒有春天。

春天有雨，但不如夏天壯烈，不如秋天哀絕，不如冬天凄美。

事實上，春天是一個異常多愁善感的孩子，於是，傷感與哀愁便是在所難免的事。但是，在春天傷心時，卻鮮有人安慰，甚至於鮮有人注意到——只因為，在她前面，還有更愛哭的孩子。

夏天哭時，就像夏雨往往伴著悶雷，往往伴著沉沉地怒吼；秋天哭時，就像秋雨往往伴著落葉，往往伴著飄飛的紙巾；冬天哭時，就像冬雨往往伴著寒風，往往伴著刺心的咒說。春天不，從不。春天總是細細地哭，柔柔地哭，就像春雨，落在手心也不覺疼，灑在衣上也不覺濕。

綿綿不斷的春雨可以下很久很久，多愁善感春天也可以哭很久很久，可是，就像春天的毛毛雨老讓人懷疑它下沒下一樣，老有人在看春天哭之後疑惑——呃，她真的有哭過么？

其實，春天很早就知道，不會引起他人注意也不會給他人帶去困擾的事，是很少會讓人記起的，還好還好，她不那麼在乎。

春天有風，但不如夏天欣喜，不如秋天蕭瑟，不如冬天悲涼。

春天也是個有故事的人，自己的或知曉的，很多很多。極其簡單也極其平淡但卻極其舒服的故事，春天喜歡。可是啊，故事往往只說給自己聽。

只因為，這樣的故事，已經少有人喜歡了。現在人似乎越來越喜歡走極端了，要麼聽的是極其有趣的故事，像夏天的故事，張牙舞爪地講一些不著邊際的好玩的段子，就像甚是炎熱的夏天吹起的涼風，將甚是沉悶的班級弄得氣氛熱烈，這時候，春天也會合群地一起笑。

另一種呢，就是極其悲傷的故事，像是秋天抑或是冬天的故事，用舒緩沉沉的聲音講一些很是傷感的故事，盡管還是有那麼些不同，就像秋風比冬風多分孤寂，冬風比秋風多分刺骨，但卻一樣的是寒風穿心透骨的感覺，這時候，春天也會合群的一起沉默。

但事實上，春天更喜歡自己的故事，它簡單到幾乎每一個人都可以說自己有過這樣的故事，就像是，春風往往是在不經意的情況下滲透人心一樣，在不經意間就滲透進了他人的生活。

春天有光，獨一無二的光，可以散去別人的風雨，卻會給自己帶來風雨。

並不出眾也並不掉隊的春天是個容易被人忽略的人。就像一般人喜好的季節如果不是極熱的夏天就是極冷的冬天一樣。但是夏天和冬天都缺少一種暖暖地恰到好處的陽光，就像習慣了極端的人不是大笑傻笑就是很少笑一樣的缺少春天那種恰到好處的微笑。

風天雨天的時候，窗外沉悶的空氣極容易飄進窗內，於是這里每個人的心裡就像也是在刮風下雨一般的煩躁不安，這時候，春天暖陽一般的話與暖陽一般的笑就最能凸顯了，和她說一會兒話之後，總會不知不覺的平靜。

這是其他人所不及的，所以他們感謝她，但卻都只在當時記得感謝。春天沒有關系，除了偶爾會傷心一下其他都沒有關系。

這也無所謂，就像春天的艷陽退去之後，總是會有幾天陰雨一樣的。春天是個容易被忘掉的季節，不知曾有多少人拿筆大肆為它寫過禮贊之後對那些句子產生厭倦後厭煩它，卻依然享受著春天。
有一個孩子，名叫春天。

那個叫春天的孩子，想愛上春天。

因為她說，她的生活里，有別人的春天。

Ⅲ 春天的故事怎麼寫

浴在改革開放的春風里 「一九七九年那是一個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈.神話般地崛起座座城,奇跡般聚起座座金山.」每每聽到這首歌曲的時候,我總會回想起小學時代跳集體舞的我.年少懵懂的我,只看到家鄉日新月異,卻不知道變化何起.如今到了弱冠之年,才真正地意識到,原來自己活在了這么一個奇跡的年代,這么一個春天般的年代.沐浴著改革開放的春風,在炫麗陽光下生活,我們是幸福一代. 我忍不住開始設想,在三十年前,那個剛剛經歷了十年動亂的中國,面對著被高喊「革命」的造反派們折騰得烏煙瘴氣的國家,面對著國人仍舊停留在意識形態斗爭上的守舊思想,面對著毫無經驗和先例可循的窘困境地,那個老人,他需要何等的勇氣與膽魄,才能作出決策,提出了導致中國發生翻天覆地變化的「改革開放」? 在春天的滋潤下,我不斷地汲取社會給我的養分.長輩們經常言傳身教,要我珍惜現在學習的環境.我無法完全設身處地地去體會父輩們求知的艱辛,然而,回望十多年來的求學生涯,我的路確實如同在春風的關懷下延續.嶄新的桌椅,明亮的教室,詳盡厚重的字典,還有連接世界的電腦等等.這對比長輩們的曾經,何啻天壤雲泥.掛在他們嘴邊細說的當年,像首遙遠的童謠,故事曲折而晦澀.彷彿那些落後已然百年,回望起來只剩對偉大改革開放的感慨.哪怕是現在的我,看到自己曾經的小學,也由不得心生感味：當年的學校哪有現在如此美麗和設備齊全呢? 在春天的滋潤下,王家榭家堂前偶爾才可看到的燕子,如今已經是老人手中的養鳥.「什麼是家裡富裕的象徵?三轉!衣車的輪子轉,手錶的指針轉,還有就是收音機轉好的線圈.」這是父輩們的話,舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家.如今,衣車早就淘汰了；縫紉的工作被一再細分；手錶從實用品變成了裝飾品；數字公路鋪天蓋地,網路工程一城再下一城,虛擬生活豐富人類文化……這么的一切一切變化,細算起來不過二三十年.這難道不是奇跡嗎? 在春天的滋潤下,身邊的細節無處不在升級.衣服變了,從以前慈母手中的線,變成了一件件華麗的衣裳,三十年前有誰會想去穿上華麗的宮廷裝拍下自己美麗的一刻呢?飯菜變了,從以往的單調的一雙筷子,變成了餐桌上完備的餐具,三十年前有誰會想人們會喜歡吃生魚片呢?茶葉變了,從往前一塊大餅似的包裝變成現在經過高溫殺毒的茶包,三十年前有誰會想茶也可以變成一罐得體的飲料呢?出行的方式變了,從以往的自行車時代變成了如今的汽車時代,便利的公共交通時代,三十年前有誰會想到公交車裡面有電視看、地下有列車飛奔呢? 在春天的滋潤下,思想也在拔節成長著.中國入世申奧、嫦娥奔月,劉翔的中國速度趕超了世界記錄,中華民族越來越因國家而自豪.長年酣睡的東方民族,在改革開放的春雷中開始蘇醒,演繹東方神起的傳奇.用世界的眼光看未來,用先進的思想自我武裝,中國人自信滿滿地走上世界的政治經濟舞台.經濟的全球一體,文化的相互滲透,無不有國人的努力和足跡. 泡上一杯清茶,回味生活點滴,這是現在的我.如果我活在二十年前呢?恐怕就是裝上一杯開水,在台燈下執筆伏書,為了生活在紙上默默耕耘吧.父輩們的那種生活是那樣的熟悉,卻又那樣的陌生.我們也難想像那種票證的日子,就如同我們的下一代也難想像我們怎麼能對著如此「落後」的機器去記錄自己的生活一樣. 繼往開來,我們走著一條前人未曾涉足的路.這不可能是康莊大道,甚至會滿鋪荊棘.改革開放讓這960萬平方公里的奇跡不斷延續下去,春風也將在這片名為神州的土地上獵獵不息. 停筆,涌動的思潮久久難以平息.穿越了三十年時空的斷想,回響在耳邊的是老人那濃濃的川音,「發展,唯有發展才是硬道理!」

Ⅳ 作文。春天的故事。怎麼寫

春天是一年中最好的一季了，不就有這樣一句話嗎，一年之季在於春。春天，柳樹發芽；花兒開花；小草們也漸漸地身直了腰，還有小河的水也漸漸地化了。到處是綠色。

春天什麼都變了，公共汽車上有人給老人讓座，過馬路時，有人扶老人和盲人過馬路。就連公園里的花兒草兒人們也懂得愛惜了。我這個春天就發生了一件事，使我身受感動。這讓我覺得春天不止是生氣勃勃，而且更賦有人情味了。

在我放學的那一天，我高高興興的要准備回家，在回家的一個馬路口，我看見了一個盲人。他似乎也想過馬路。那時，天還下著大雨。於是我就把他扶過了馬路。後來，我又想把他送回家，天下著這么大的雨。他又沒拿傘。於是，我和他共用一把傘來送他回家。就要走到他家的時候，我看見前面有一個井蓋是開著的。於是我就扶他饒過了那個井，在走過去的時候，他問我為什麼饒呀。我告訴了他。就在我的話剛從嘴裡說完。他就馬上轉身向那個井走了過去。

到了井那的時候，他用手來摸那個井蓋。我也走了過去，本來是要幫幫他的。可是他不同意。說是怕弄臟了我的手。他自己摸到了井蓋。用手使勁的移動著那沉重的井蓋。我看見了這種情況，怎麼能不幫他呢，只是因為怕弄臟自己的手嗎？於是我和他一起用力的移動著那個沉重的井蓋。這時，雨下的更大了。

等我們把那個井蓋復原的時候，我們又一起向他家走去。他給我我一個手帕，說是讓我把手擦乾凈。再走的路上他還說，萬一是晚上，有的人不知到那個壞井不就倒霉了嗎？

我被他的這種精神感動了，身為一個盲人，還能時時刻刻的為別人著想。

這就是那春天的故事，這個春天不僅景好，人更好

Ⅳ 春天的故事作文怎麼寫

春天終於來了！她帶著生命和希望，邁著輕盈的步子來了。她迫不急待地躍過高山，淌過河流，從千里迢迢的地方趕來了。她辛苦了！所到之處蘊含著無比蓬勃的生機。

你看，春天不正在校園里嗎？五彩繽紛的校園里有五顏六色的花朵，它們競相開放。嫩綠的小草探出了小腦袋，新奇地張望著，也許它也想看看春天的新景象吧。青綠的楊柳又在梳起它那長長的頭發。早起鍛煉的人越來越多了，同學們穿的衣服越來越少了，有的同學的頭上或鼻子上還冒著豆大的汗珠呢。再仔細一聽，教室里還傳來了一陣琅琅的早讀聲呢，那早讀聲比以往更響亮，更流利了，真是「 一年之季在於春，一日之計在於晨 」呀！

春天在一望無際的田野里。綠油油的田野里有一片綠油油的小麥和金燦燦的油菜花，它們組成了一幅美麗的山水畫。農伯伯正在辛勤地播下希望的種子。一陣春風微微吹來，油菜花的清香引來了一群嬉戲的蝴蝶和一群勤勞的蜜蜂。使人不禁想起了社甫的詩句來：「留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。」

春天蘊含著青春的活力和青春的希望。人們總把春天看作生命和希望的象徵，而我們少年兒童又被稱為「祖國的春天」。

我們是祖國的春天，祖國是我們的希望，我們要努力地去創造它，改變它。

Ⅵ 關於春天的故事怎麼寫

老人小心地收好了老年乘車證，便慢慢地轉過身，朝車廂走來。這時，一個中年男子和一個穿校服的學生同時站了起來。 全車人的目光，都向他們聚集。 「您坐。」中年男子用本地話對老人說。 老人轉向學生，說：「你坐，你坐，謝謝你了，孩子!」老人溫和地擺擺手，示意學生坐下，一顆金牙露了出來。 「沒關系，我一會兒就到了，你坐吧！」老人又對中年人說。 這時，公車又到了一個站點，老人雖然兩只手都用力地抓著扶手，但還是無法站穩。中年人一把抓住了老人，「快坐吧，您哪裡站得穩！」老人笑著並順從地坐下，還不斷地道謝。中年人只是笑了一笑，又繼續地抬起頭看前方的路。 車窗外，綠化樹延綿不斷，當車子經過時似乎濺起了一車草綠。有那麼只小鳥飛快的擦過車子，又似乎要把春天的訊息傳給車上的每一個人。 我忽然想到德蘭修女的一句名言：你今天做了善事，人們往往明天就會忘記，不管怎樣，你還是要做善事！一顆純潔的心，能夠自由地給予，自由地愛，那他就是一個幸福的人。 啊，做了善事別人不一定會銘記，但自己能夠像德蘭修女那樣自由地給予和愛，何嘗不是一個幸福的人？《愛無所終》的作者羽毛說得好：「愛無所終----一個一個小小的善念，如同風中的蒲公英種子，你不知道它會落在哪裡，生長開花，再度飛揚，入地生根„„那白茫茫一片的愛的飛絮，跨過溝壑，穿越滄海，不覺中竟溫柔了整個世界。」 老人臉上的笑容告訴我，她感到很幸福。中年男子與學生沒有吝嗇他的愛和善念----盡管只是讓個座位，他們也是幸福的! 向善念鞠躬，用愛的鑰匙打開人生的大門，春天的故事就會如神話一般處處有著奇跡。 公車上無線電視的公益廣告響起：「您今天讓座了嗎？」 所有人的目光夾雜著溫度，不約而同地又向某處再次聚集„„ 春天的故事 我已經上初一了，經歷的事情也已經不少了，有高興的，也有失落的時候。由於經歷的事情比較多，有些事情我已經淡忘了。沒有忘的是春天的故事。 春天是一年中最好的一季了，不就有這樣一句話嗎，一年之季在於春。春天，柳樹發芽；花兒開花；小草們也漸漸地身直了腰，還有小河的水也漸漸地化了。到處是綠色。 春天什麼都變了，公共汽車上有人給老人讓座，過馬路時，有人扶老人和盲人過馬路。就連公園里的花兒草兒人們也懂得愛惜了。我這個春天就發生了一件事，使我身受感動。這讓我覺得春天不止是生氣勃勃，而且更賦有人情味了。 在我放學的那一天，我高高興興的要准備回家，在回家的一個馬路口，我看見了一個盲人。他似乎也想過馬路。那時，天還下著大雨。於是我就把他扶過了馬路。後來，我又想把他送回家，天下著這么大的雨。他又沒拿傘。於是，我和他共用一把傘來送他回家。就要走到他家的時候，我看見前面有一個井蓋是開著的。於是我就扶他饒過了那個井，在走過去的時候，他問我為什麼饒呀。我告訴了他。就在我的話剛從嘴裡說完。他就馬上轉身向那個井走了過去。 到了井那的時候，他用手來摸那個井蓋。我也走了過去，本來是要幫幫他的。可是他不同意。說是怕弄臟了我的手。他自己摸到了井蓋。用手使勁的移動著那沉重的井蓋。我看見了這種情況，怎麼能不幫他呢，只是因為怕弄臟自己的手嗎？於是我和他一起用力的移動著那個沉重的井蓋。這時，雨下的更大了。 等我們把那個井蓋復原的時候，我們又一起向他家走去。他給我我一個手帕，說是讓我把手擦乾凈。再走的路上他還說，萬一是晚上，有的人不知到那個壞井不就倒霉了嗎？ 我被他的這種精神感動了，身為一個盲人，還能時時刻刻的為別人著想。 這就是那春天的故事，這個春天不僅景好，人更好。 春天的故事 從開學到現在最使我感動的一件事，那就是一位素不相識的小妹妹對於我的幫助，話得從春天說起。 春風吹拂著千萬條才舒展開帶黃色嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。 我們學校開展了關於春天的各項活動，讓同學們在愉快而有意義的活動中健康成長。 記得上一周的星期五，和煦的陽光照耀著大地，學校決定舉行一次放風箏比賽。上午聽到這個消息後，同學們的歡呼聲可想而知。個個糊風箏，制風箏，准備為班級爭光。然而天有不測風雲，當日風向不定，放風箏活動到了下午聽說取消了。同學們失望極了，老師們見此情景是無法解釋的。後來天公作美，風兒又恢復了定向，真是天隨人意，志在放飛的我們終於贏得了主動，人又有了精神。老師們又經過討論才決定恢復放風箏活動，同學們聞此喜訊，喜不自勝，徑直奔向操場，准備放風箏，為班級爭光。 我和幾位好友各自拿著風箏來到早已經成為歡樂海洋的操場上，心切的我們下樓梯的速度太快了，東西丟了竟全然不知。就在這時從我後面傳來急切的聲音：「大姐姐們，請停一停！」我回過頭去，一看，原來一位小妹妹手裡高舉著一根木棒，氣喘吁吁地走到我們的面前，對我說：「剛才你下樓梯的速度太快了，從你的風箏袋子里掉下來一根木棒你也不知道，我現在把這根木棒還給你，希望你能為班級爭光。」這位小妹妹說完之後，轉身就走了，我看著手中的木棒，對著她漸漸遠去的背影說：「小妹妹謝謝你，我不會讓你失望的，我一定能為班級爭光的。」我和幾位好朋友到操場上放風箏，當我在放風箏的時候，剛才小妹妹所說的話在我的腦海中縈繞著，像是對我的鼓勵，一根木棒、一隻風箏能為班級爭到光，這似乎是一件小小的事情，但對我來說恰是一件深沉而又感悟很深的事情，如果那位小妹妹不把木棒還給我，我在風箏比賽中又能做些什麼？ 春天裡的故事真多，特別是在我們的校園里，一個又一個的小雷鋒在成長起來，使得春光無限，生機勃勃。 第三種是由景物寫自己心裡感受 春天的故事 春天邁著輕盈的腳步走來了，天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝，地上長滿了嫩綠的小草，樹木也發出嫩芽，花兒在春風的吹拂下掙開了花瓣，燕子在天空中一邊飛一邊歡快地叫著，彷彿也在祝賀春天的到來。故鄉的山，故鄉的水，都被春姑娘打扮得那麼美麗散發出沁人的芬芳。 春天，人們脫下了厚厚的冬裝，換上了輕快的春裝。同學們在春天的陽光照耀下，玩著捉迷藏。大人們悠閑地躺在草地上。大家都很開心。 我走在春天的大地上，見到小草，我問：「小草，你在干什麼呀？」小草說：「我要趁這美好的時光快快長大！」我繼續萬年感前走，走在大自然的懷抱。走著走著，前面出現了一片幼林，他們個個精力充沛，光禿禿的樹枝長出了綠葉。他們勇敢地在土地上生長，我問：「你們在干什麼？」幼林說：「我們要趁著春天吸足大自然的雨水，要將根扎在土地上，要把頭向天空伸展，趁著春天打好基礎，將來我們要成為參天的大樹。"我默默地受到了春天的啟示，我應該向他們學習！ 我愛你，春天！春天！ （例如名人名言春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。 ---海涅） 春天的故事 春天——個群芳爭艷，百花齊放的季節；一個萬物復甦，樹木吐綠的季節„„春天是生命和希望的象徵。在春天，一片綠葉中會折射出七彩的陽光，一朵鮮花上會飽含著甘霖的清香。每一簇青草都在傾訴著，傾訴著一個春天的故事„„ 這一天，正值四月。和煦的陽光灑落在我的肩頭。我的心情也像這一角藍天一樣晴朗。「盼望以久的春遊，可總算盼到啦！」我心裡不由地一陣喜悅：天公作美！前幾天的天氣預報可讓我們提心吊膽了好久„„ 不知不覺，我隨著熙熙攘攘的人群，來到了一座古色古香的建築跟前。「咦？這大概就是„„」「哦？紅樓„„」大家嘰嘰喳喳地議論著。紅樓——一個既陌生又熟悉的名字。可是我已被它那濃厚的古典氣息感染了——淡灰色的泥牆上刻畫著歲月的斑駁，窗間精緻細密的雕刻伏著時光的塵埃，雄偉的外型中，隱約映著一張飽經風霜的臉„„ 步入紅樓，來到陳列著紅樓歷史資料的展覽館。原來紅樓距今已有一百多年歷史了，清末民初，紅樓是浙江省高等法院及浙江省杭縣地方法院，是當時至高無上法律的象徵。我凝望著這一張張泛黃的相片，那時候的先人可能沒有想像到二十一世紀的今天，一個草長鶯飛的春天，一大幫風華正茂的小學生，在重溫那些零碎的珍貴的歷史！看著古老的青磚紅瓦，細品其巧妙之處，我不禁感慨萬分：這細密的紋路中，傾注著多少前人的心血！房前的階梯上，有一點一點細細的花紋；房頂的兩端，圓滑的一對檐角既對稱美觀，又能夠使雨水順流而下„„屋中的樑柱都吸收了外來建築風格的特點，使用了「三角式」派柱法，古樸大方中不失莊重威嚴。屋內的一角，暗紅色的窗檐上，譜寫著無限的滄海桑田„„ 我靜坐在西湖邊，遠眺那微波粼粼的湖面，心中卻無法平靜：前輩們用心血和智慧凝結成了一個又一個看似不可思議的神話！我為我是中國人而感到自豪！春天是個萬象更新的季節，我們更應該用我們的才智和勤奮，去續寫春天最美的故事！ 春天的故事 構思去參觀南京大屠殺紀念館 目的是呼籲和平 （綠色橄欖，鴿子放飛

Ⅶ 作文：春天的故事怎麼寫

春天，萬物復甦，草長鶯飛；春天，耕耘播種，充滿希望。不覺間，春天悄悄地來到我們身邊，讓春光灑滿大地；讓那花兒開遍田野；讓那小芽芽爬遍了樹梢……春風吹呀吹，吹醒了大地，吹綠了小草，吹紅了桃花，吹化河中堅冰，讓那春水潺潺流淌。
春天來了。小草伸了伸懶腰，打了個哈欠，伸伸胳膊踢踢腿，在泥土媽媽的催促下，趁人們不注意時，悄悄地像一個個小精靈似的探出了腦袋。春姑娘看著它們可愛的樣子，給了它們代表生命的顏色——綠色。
春天來了，那一朵朵嬌艷多資的花兒，經過了一個冬天的休養，吃了好多雪姐姐給它們的補品，恢復了美麗的風采。瞧！金黃色的迎春花保持著它那平凡中襯著高貴的身姿，微風吹來，像仙女在揮舞著魔法棒，把春天變得更好、更美。那潔白的玉蘭花公主們坐在一個個枝椏上像一盞在夜晚照明的小夜燈。桃花爭先恐後地開花了，粉紅粉紅的，就像一條條紅穗。真是「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春」呀！
春天裡的故事是如此之多。春天在湖水裡，在小朋友的眼睛裡……我愛春天！

Ⅷ 春天的故事作文怎麼寫 春天的作文怎麼寫

春天，是個孕育生命的季節。春姑娘喚醒了大地，微風輕輕地吹拂著；美麗的花爭先恐後地露出了笑臉，它們在陽光下競相開放，爭奇斗艷；小草從肥沃的土地里鑽出來，探著小腦袋四處張望……一切都是那麼的生機盎然，萬物都爭著傳播春的信息，到處都能找到春的蹤跡。
可是，我們學校有一位同學的春天卻是另一種景象，沒有明媚的春日，沒有爭艷的百花。因為他患上了先天障礙性貧血。病魔無情地襲擾著他，折磨著他。同時，他的家庭經濟條件非常困難，父親下崗，全家就靠母親的微薄收入來維持生活。要治好他的病，需要花很大一筆錢。這一筆或許能讓他重燃生命之火的醫療費對他們家來說無疑是個天文數字。他的春天是那麼寒冷，那麼無助……
一石激起千層浪，小同學患病的消息在校園里不脛而走。驅逐病魔、挽救生命的信息像一股春風在各中隊迅速傳遞。紅領巾伴著紅色的募捐箱在各班級為小同學募集著生命的希望。同學們省下了買早點的錢、買冷飲的錢；老師們捐出了工資、省下給孩子的零花錢；校工們拿出省下的錢紛紛投入了募捐箱里，l元、5元、10元、20元、50元……它變得越來越沉，箱子里盛滿了同學們的心意。我彷彿看見它化作了一位春天的使者，飛到那位小同學的身邊，送上我們的愛心。用春天般的真誠，化開他心中的堅冰。
這是一個發生在春天的故事。我們奉獻的愛心像春風春雨般溫暖滋潤著小同學的心田，願他像春天的花、春天的草那樣煥發出勃勃的生機！