⑴ 大方的故事，
《鎖麟囊》內容取自《劇說》中一個小故事，講述了一個善良的富家小姐，在富貴無常的人世中，如何因當年的仗義助人而得報恩和救助的感人故事。
⑵ 讀一讀口語交際的要求再次口語交際我們可以用哪些方法讓好故事要
讀一讀口語交際的要求再次口語交際我們可以以下方法讓好故事要。
1、能有條理地、自然大方地把故事講給別人聽。
2、能用合適的方法，把故事講得有趣，吸引人。
3、認真聽別人講故事，能記住主要內容。
⑶ 求小學語文教學故事
這是在我上低年級寫話課上發生的故事。在這節課上我發現我們的孩子潛力非常大，也非常的討人喜歡。
他們還有很多我看不到的才藝，有很多我不知道的特長。看來要真正了解他們我還要做更多的努力。真真正的深入到學生當中，真正的做他們的朋友，這有這樣才能真正的了解他們，進入他們的內心世界，進而更好的教授他們知識。
前兩天上寫話課，要求孩子們跟同學講故事。我問大家有誰願意給大家講個故事呢？沒想到孩子們異口同聲的說「劉偲偲」。我就說偲偲既然同學都推薦你，你願意給大家講一個故事嗎？讓我驚奇的是偲偲大方的站起來說「我願意」真沒想到平時從不積極回答問題的她會有這樣的舉動。接著掌聲響了起來。更出乎意料的是，偲偲大大方方的說起了開場白「大家好，今天給大家講的故事是《豌豆姑娘》希望大家喜歡」。這樣的開場白並沒有教過她，竟然說的這樣有模有樣，講台頓時成了他的舞台。不開口還好，開口更是語出驚人，偲偲把故事講的生動有趣，語言優美動聽。換人的可惡豌豆姑娘的可憐都被他一一描述出來。講故事時教師里鴉雀無聲，沒有一個做小動作或者是搗亂的，盡管我在平時講課的時候如何的組織教學都達不到這樣的效果。真是讓我佩服啊！一個故事講完教師里想起了熱烈的掌聲。同學們都嚷嚷著再講一個再講一個。看同學們有這樣的性質，我就又為了一句，偲偲還願意跟大家再分享一個故事嗎？（下面同學開始插話了，可以，老師你不知道她可是咱班的故事大王，每天晚上都會給我們講故事，她知道的故事可多了。）這時偲偲說可以於是又說，我再給大家講一個《白雪公主》的故事······
一堂課下來，她講了五六個故事，下課後孩子們還沒聽夠。課後通過交流我知道，這孩子從小就喜歡聽爸爸媽媽講故事，自己也特別愛看故事書。在平時生活中，同學們經常圍著他聽故事，晚上睡覺前，同寢室的同學經常聽著他的故事入睡。我這個不負責任的老師竟然沒有發現班內這樣的小天才。
班內有個男孩子表現欲極強，在學《狼和小羊》這一課時，我發現這孩子把狼的兇殘蠻不講理，小樣的溫順模仿的惟妙惟肖。這孩子平時不最守紀律，作業經常不認真寫，課通過他的表演，我知道這孩子不是不學習，也不是學不會，是他沒有認真學，或者我所講的知識不能引起的的興趣。這就要求我在今後的教育教學中設計一些生動有趣的環節，調動學生的學習積極行，讓每個孩子都融入的學習的氛圍當中。讓他們在快樂中學習。
⑷ 適合給小朋友講的睡前童話故事
小雞和狐狸
小雞和小狗是一對鄰居。小雞個子小，經常被像狐狸這樣的人欺負。於是，小狗便幫助小雞驅趕敵人，而小雞呢，為了報答他，便每天幫小狗清掃房間。自從他們倆做了鄰居之後，小雞不再被欺負了，小狗不再邋裡邋遢了，關系很融洽。
有一天，小狗出去幹活了，小雞在家裡幫小狗打掃衛生。掃著掃著，門外突然傳來了「咚咚咚」的敲門聲。小雞開門一看，啊？是狐狸小姐！狐狸小姐正想過來和小狗套套近乎呢！狐狸小姐看到小雞，先是一愣，發現小狗不在家，便暗自高興。心想，就是因為有小狗在，連小雞這樣的小傢伙都不怎麼把我放在眼裡，沒想到今天正好碰了正著，我一定要想個辦法把她消滅掉，好解解氣。
說時遲那時快，狐狸就向小雞撲了過去。小雞一邊尖叫著滿屋子跑，一邊上氣不接下氣地說：「狐狸小姐，狐狸小姐！我家有一把漂亮的梳子，可以梳理你那美麗的皮毛，請讓我回家拿來送給你吧！」「哼，你當我傻呀，你不就是想溜之大吉嘛！」狐狸一邊拍拍胸脯，一邊說道，「我，狐狸小姐，今天是不會讓你得逞的！」
看著狐狸張牙舞爪的樣子，小雞靈機一動，索性不逃了，平靜地說：「既然今天我是難免一死，那就認命了，不過總要死得優雅些吧，您能允許我在臨死之前為您獻歌一曲嗎？」狐狸心想：反正她也是插翅難逃了，唱就唱吧！於是她說道：「這主意不錯，難得今天本小姐高興，你唱吧！」小雞大聲地唱了起來，那嘹亮的歌聲傳得很遠，很遠，很遠……
小雞唱完了，狐狸正要一口吞下小雞，只聽見一聲大喝「住手，你這只壞狐狸！」狐狸扭頭一看，只見小狗咆哮著朝自己撲來，嚇得屁滾尿流，也顧不得體面，一夾尾巴就一溜煙兒地逃跑了。
劫後餘生的小雞對小狗說：「小狗哥哥，你是聽到了我的歌聲嗎？謝謝你救了我喲！」
想當醫生的老虎
小老虎威爾突然發燒了，老虎爸爸急忙說：「我去請艾辛。」
威爾的爸爸可是森林啊，誰讓爸爸這樣尊敬，還用了「請」字?不一會兒，一位身穿白大褂兒的猩猩來到了威爾家，爸爸媽媽對他很客氣，還對威爾說：「好孩子，來，讓艾辛大夫給你看看病。」
艾辛大夫讓威爾伸出舌頭，看了看。威爾感到奇怪，平時別人見他張大嘴就嚇得逃跑了，可艾辛大夫一點兒也不怕自己。
艾辛大夫又拿出聽診器仔細地聽了聽威爾的肺部，然後對爸爸說：「沒什麼的，打一針就好了。」說著拿出針，威爾嚇得大叫：「不要扎我!」艾辛大夫溫柔地說：「不扎你，我給你講個故事吧，從前……」
威爾聽得入了神，故事結束了，針也打完了。
過了一會兒，威爾的燒漸漸退了，他精神起來，對爸爸說：「長大了我不做森林，我也要做艾辛大夫。」媽媽說：「大夫是對醫生的稱呼，艾辛是大夫的名字，你要做就做威爾大夫。」
正說著，艾辛大夫的手機響了，他要馬上趕到別的地方去看病了。
送走了艾辛大夫，威爾就開始做起醫生夢了。
森林裡，有一隻可愛的粉小豬，長著圓圓的腦袋、大大的耳朵、小小的尾巴和胖胖的身體。他最喜歡的事情就是在泥里打滾。但是，臟兮兮的他卻不愛洗澡。
一天，粉小豬打完滾後回家，媽媽聞到臭味便對他說：「粉小豬，看你多臟啊，趕快來洗個澡變干凈吧!」
可是粉小豬最討厭洗澡了，趁媽媽不注意又溜出去玩了。
粉小豬哼著歌來到公園找朋友，他找啊找，看到了小貓一個人在玩游戲，便對她說：「小貓，我能和你一起玩嗎?」
小貓一看見小豬，連忙跳到一邊說：「你看看你，多臟啊，我才不和你玩呢!」粉小豬有點難過地走開了。
他又找啊找，看到了小猴，便對他說：「小猴，我能和你一起玩嗎?」
小猴一看見粉小豬，連忙爬到樹上：「你看看你，多臭啊，我才不跟你一起玩呢!」
粉小豬很奇怪，追過去想問個究竟。可是粉小豬一靠近，小猴就捂著鼻子爬得更高了。
於是，粉小豬想找其他小夥伴和他一起玩。但是大夥見到他都躲得遠遠的，粉小豬很傷心，坐在地上「嗚嗚」地哭了起來。
粉小豬不明白：「為什麼大家都躲著我，不和我玩了?」
粉小豬難過地回到了家，對媽媽說：「媽媽，為什麼沒人願意和我玩啊?」
媽媽回答道：「還不是因為你又臟又臭，前面叫你洗澡，溜掉，現在快去洗個澡吧，變成香香的、干凈的粉小豬，這樣大家才喜歡，願意和你做朋友!」
粉小豬低頭說道：「可是，可是我不愛洗澡呀。」
媽媽說：「聽我的，快去把泥巴洗干凈，保證大家不躲你!」
於是粉小豬跳到浴缸里洗了個舒舒服服的泡泡澡。身體洗干凈了，還香香的。
粉小豬發現洗澡原來是件很快樂的事情。
小貓、小猴看到粉小豬變干凈了，便邀請他一起玩：「粉小豬你好香啊，我們都喜歡你!」
小白兔看見粉小豬變干凈了，也過來跟他一起玩。
粉小豬交到了許多好朋友，他和大家玩得可高興啦!
小鳥的訴苦
我是一隻可憐的小鳥。在我剛睜開眼睛看世界的時候，爸爸媽媽依偎著我，給我講故事。這時候，可惡的人類把我的爸爸打死了，嘴裡還不停的念叨著，臉上露出喜悅的笑容：「啊哈！今天我們終於有鳥肉吃了！老大，你來看看是什麼鳥？」人類把他們的快樂建立在我和媽媽的悲痛之上。從此，我和媽媽更是相依為命。
可不幸總降臨在我們家。那天我被人類發現了，他們追趕著我，在這千鈞一發的時候，有一股巨大的力量把我推開了。啊！那是媽媽的力量，人類也停住了腳步，拿出一支黑不溜秋的東西朝我的媽媽一瞄準，只聽見「呯」的一聲，媽媽也成了人類的獵物。
就這樣我成了一個孤兒。但有一天當我在樹枝上休息的時候，一個小男孩趁我不注意的時侯把我抓起來關在一個橘紅的鳥籠中。我就離開了森林，小男孩經常忘記給我餵食，有時還用鞭子打我。我好想念森林人類啊！請你不要自私，讓我們與你們成為好朋友吧！
小水牛對自己的農場非常自豪。他每天都辛勤地勞動。想讓它成為鎮上最棒的農場。
每一天，當太陽升起的時候，其他動物都還沒起床，小水牛就已經開始勞作，努力地耕地了。
到了下午，小水牛小心翼翼地在田地和果園里播種。
然後，他仔細地給土壤澆水，一滴都不浪費。他經常想像著種子長成莊稼和大樹的樣子。太陽下山了，忙碌的一天才結束。他拉著小車回家去，雖然有點兒辛苦，但卻很充實。幾個月過去了，種子發芽、長大，變成了漂亮的莊稼。果園里長滿了茁壯的果樹苗。小水牛在腦海里似乎已經品嘗到了成熟又美味的果實。
現在，小水牛的農場果然成為小鎮上最棒的農場。而且，他還擁有鎮上最棒的農場呢！所有的動物都喜歡他的'農場。一天，小水牛在耕地的時候，看到一隻貓頭鷹正在樹上睡覺。小水牛羨慕地看著貓頭鷹，心想：「貓頭鷹真幸運。我在辛苦幹活，他卻可以睡覺。」
小水牛有點兒為自己感到不平，不過他還是繼續勞動。過了幾天，小水牛在地里勞動的時候，看見牧羊犬正在牧場里奔跑。小水牛看著牧羊犬，心裡很難受，他想：「牧羊犬真幸運。我在辛苦幹活，他卻可以玩。」現在，小水牛真的為自己感到不平了，不過他仍然繼續勞動。
一天早晨，天下起了大雨。外面又冷又潮，小水牛決定待在牛棚里，休息一天。小水牛覺得非常舒服，決定第二天繼續休息。第三天……第四天……「休息和玩耍真的比辛勤勞動有意思多了」。
小水牛認定。「農場沒事的」。他安慰自己，「既然貓頭鷹和牧羊犬能在白天睡覺，玩耍，那我也能。」就這樣，田地荒蕪了，莊稼和果樹也都枯萎了。
很快，小水牛發現自己的農場再也不美麗了。他非常傷心。雖然他可以整天玩耍，但他並沒有從前那麼快樂。其他的動物也都很傷心。
他們問小水牛：「你為什麼不再努力勞動了呢？」小水牛哭著說：「貓頭鷹整天睡覺，牧羊犬也整天玩。可我卻要一直幹活！這太不公平了！」
大公雞說：「貓頭鷹也在辛勤的勞動呢！他整夜不睡抓田鼠，所以白天才要睡覺啊。」綿羊說：「牧羊犬是為了保護我們，不讓大灰狼吃掉，所以他整天都要在牧場里跑來跑去。」
小水牛這才明白，朋友們其實都在辛勤勞動，只是方式不同罷了。所以他決定要更加努力的勞動，讓自己的農場恢復原樣。他的朋友們也一起來幫助他。
收獲莊稼的時節終於到了。收割、堆垛、打穀子，這些都是很辛苦的工作。可小水牛根本不在乎。他獲得了大豐收，足夠與每個人分享。
小鳥和老鷹
一天，藍天和白雲正在一起玩。小鳥和老鷹卻吵架了。老鷹說：「我要吃了你。」小鳥說：「救命啊！」老鷹說：「別叫了，這里沒人，你還是乖乖地做我的午餐吧！」
藍天和白雲把一切都看見了，就追了上去。白雲和藍天追啊追，終於追到了。他們連忙說：「別吵了，別吵了，有話好好說嘛。」老鷹說：「它可是我的新午餐。」白雲和藍天有了一個好主意，就說：「我們先幫你找一種你沒吃過的東西，你再和小鳥結成一對好朋友，行嗎？」老鷹說：「好啊。」小鳥也說：「好啊！」白雲說：「你們在這里等我和朋友藍天一起回來。」
白雲和藍天不一會就回來了。他們果真帶來了老鷹沒見過的東西。老鷹愛吃極了，它狼吞虎咽得吃了起來。最後，老鷹和小鳥成了好友。老鷹再也不傷害小鳥它們了。
我多麼想看見老鷹和小鳥一起玩啊！
小白兔請醫生
小白兔在後院里種了許多白菜。嫩綠的白菜在一天一天地長大。
有一天早晨，小白兔起床後到院子里一看，焦急地說：「哎呀！白菜的葉子上長蟲子了，我得請醫生來捉蟲。」
說完，她拿起電話打給貓頭鷹。小白兔說：「貓頭鷹大叔，我的白菜長蟲子了，請您幫我捉蟲子吧！」貓頭鷹說：「我只會捉田裡的老鼠，你還是請別人幫忙吧！」
小白兔又打電話給啄木鳥，說：「啄木鳥姐姐，我的白菜長蟲子了，請您幫我捉蟲子吧！」啄木鳥說：「我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！」
小白兔又打電話給青蛙，說：「青蛙弟弟，我的白菜長蟲子了，請您幫我捉蟲子吧！」青蛙說：「我只會捉田裡的害蟲，你還是請別人幫忙吧！」
小兔沒辦法了，愁眉苦臉，忽然靈機一動，想起了打電話給螳螂。小白兔說：「螳螂哥，我的白菜長蟲子了，請您幫我捉害蟲吧！「螳螂二話沒說就答應了。
螳螂來到院子里，揮舞著螳螂拳，對害蟲說：「你們的末日到了！」說完，三下兩下就把全部的害蟲都捉光了。
小白兔高興地說：「謝謝您！螳螂哥。」螳螂說：「不用謝，這是我天生的本領！」
准備過冬的小兔子
秋風瑟瑟，當樹上的樹葉快要飄落光了的時候，大地呈現出一片蕭索的景象，冬天，冬天已經悄悄的來到了我們的身邊。
森林的小動物們紛紛准備起過冬的事情。小刺蝟已經挖好了一個足夠可以過冬的洞穴，蛇寶寶也准備和媽媽一起冬眠了，小熊也准備好一個冬天也不愁的食物准備過冬了。看著同伴們都准備好了過冬的准備，小兔子也不甘落後，它也准備起來，好好的過一個安靜的冬天。
小兔子的地里種了好多好多的胡蘿卜，這個時候，該把它們挖出來了，可是那麼多的胡蘿卜怎麼辦呢？小兔子一個人的力量是不能夠將那麼多的胡蘿卜都挖出來的，小兔子著急了。正當它著急的時候，小猴子、小山羊、小豬這幾個朋友都過來了，它們看見小兔子這么著急，都願意幫助小兔子，小兔子高興極了，在朋友們的幫助下，不一會地里的胡蘿卜都挖了出來。小兔子大方的拿出好多胡蘿卜讓朋友們品嘗，可是朋友們都謝絕了，它們只是想幫助小兔子，並不想吃胡蘿卜。大家幹完了活，高高興興的和小兔子再見了。「朋友，明年再見！」大家都自己走了。小兔子的朋友多好呀！
小兔子躺在溫暖的洞穴里，看著那麼多的胡蘿卜，心裡特別的高興，感謝那麼多的好朋友，讓小兔子過了一個溫暖的冬天。
一隻狼和一條看家狗在一個月夜相逢。
狼又瘦又餓，幾乎不知道怎麼辦才好，而狗卻油光肥胖。
「你是怎麼回事，朋友，」狼說，「會過得這么好，弄到這么多吃的?」
「怎麼，那很容易。如果你願意干我於的活兒，你也能像我這樣吃得飽。」
「我願意干任何活兒，」狼說，「只要我能不挨餓。你乾的是什麼活兒?」
「晚上給我的主人看家，把一切小偷趕走。」
「這我能幹，」狼說。「我跟你去，立即就去服役。」
他們向前走的時候，狼注意到他這個夥伴的脖子上有個東西，便充滿了好奇。「你戴著的是什麼?」
「噢!算不了什麼」狗說，「服役的標記。」
「是的，不過，」狼堅持著問，「究竟是什麼，有什麼用?」
「那不過是個頸圈，拴我的鎖鏈。」
「什麼?」狼說，「一條鎖鏈!那你不是自由的了?」
「是的，不自由，不經常有自由，」狗說，「白天，有時候他們把我拴起來。不過到了晚上我就自由了。得想想我得到的那些食物。」
「不，謝謝你，」狼說著，轉身就走。「我寧可自由自在地在森林裡挨餓，也不做吃得很飽而拴著鎖鏈的奴隸。」
⑸ 好故事該怎麼講
講故事的時候，我會關注以下 6個元素：放餌 、故事主幹、植入DHV、給予她投資的機會、開放式線索、 結論 。
放餌
一個好的誘餌會引出一個故事，並給出一些關於你要講的故事的線索。它應該創造一些懸念，並吸引你的聽眾的注意力。在你可能與一大群注意力分散的人交流的吸引階段，吸引注意力尤其重要。在舒適感階段，很容易吸引注意力，因為你有更多機會和她獨處。
一個誘餌可以是一句陳述或一個問題。舉例如下：
1、你去過巴黎嗎？
2、我剛剛度過最瘋狂的一天
3、你讓我想起了、、、
理論上，誘餌應該與你要講的故事有關。但是最好這個誘餌是有趣的，它不必與接下來的故事完全相關。這樣的誘餌好過那些與故事完全相關 但是不能吸引你的聽眾注意力的誘餌。
你可以使用有點類似開放式線索的誘餌。看看如下兩個已經認識的人之間的對話。
他：你好嗎？
她：很好，你呢？
他：還行。有點累；今天下午我的飛機在跑道上停了兩個小時。我不得不花一天時間去紐約。（誘餌）
她：為什麼？
他：開始講關於花一天時間去紐約的故事。
故事主幹
故事主幹應該是自然的。一些人提倡字斟句酌的寫你的故事。在我教學員們講故事的時候，我沒有發現一個組合接一個組合來練習你的故事 來使故事更簡煉的方法 有決定性的幫助。想一個令人滿意的主題 和你想要努力創造的情緒感染力 比逐字逐句的記憶故事 要有用得多。但是兩種方法都要在實踐中檢驗一下，看看那個對你更管用。
對女人來說，講故事是關於情緒的。去除沒必要的邏輯的或者真實的細節。你只想把無情緒感染力的內容最小化，來使你的故事更有效。額外的細節必須有其特別的目的（植入D HV）。
為了展示如何做到這一點，讓我描述一下我最近的東海岸之旅，並在其中給出一個以上 的情緒感染力要素。這里 我們不關心誘餌或其他故事要素，我們只是努力用情緒來代替事實。
壞的故事：
上周我去費城出差，當我到了那裡後，我去拜訪了我在新澤西州的一個朋友。當我到哪之後，我們去特倫敦市的一家日式自助餐廳吃了壽司。我朋友總是很小氣並喜歡便宜貨。所以即使他想吃生魚片，他卻點了壽司，因為不限量壽司 25，而不限量生魚片 30。我猜壽司更便宜是因為魚是比較貴的原料。所以如果人們已經吃了米飯和海帶的話，再吃一點點魚就會飽了。但是我朋友卻在每次轉到生魚片的時候拿走生魚片，同時把壽司放回轉盤里。這樣他就能吃到生魚片同時省下$5。當他第一次怎麼做的時候，他們讓他停止怎麼做，但是當他再次怎麼做的時候，一個經理跳了出來向我們咆哮，我們不得不離開了那裡。幸運的是當我們出來的時候我朋友付了帳，並且我們決定不付小費。
好的故事：
我朋友只帶我去吃自助壽司。壽司是我的最愛，所以我真的很高興。但是我朋友真的很小氣而且喜歡便宜貨，即使這會讓人很尷尬。他想吃生魚片，但是這比自助壽司貴，因為吃壽司的話，在你吃到魚之前你已經吃了足夠多的米飯和海帶，而且魚要貴一點。所以我朋友在每次轉到生魚片的時候拿走生魚片，同時把壽司放回轉盤里。這給了我不好的預感。就像恐怖電影里一直出現的低沉音樂一樣，因為不好的事情就要發生了。你知道這種感覺嗎，你最好的朋友就要出醜了的時候你在旁邊忐忑不安的心情。最終，不好的事情發生了，餐廳經理開始對我們咆哮。我很尷尬，但同時也在努力使自己不笑出聲來。你有過這樣的感覺嗎？
我知道我朋友和餐廳經理都是白痴，而且我不能說出來。最終我朋友付了帳，所以我是站在我朋友那一邊的。
你也許更喜歡第一個故事。這反映了一些男人和女人交流上的不同，就像寫作和口頭交流的不同一樣。第一個故事是有邏輯的和連貫的；第二個故事更情緒化。因此，第一個故事讀起來不錯，另一個故事聽起來更好。
你更想成為講第二個故事的人。它傳達出更多（你的）情緒。兩個故事都沒有傳達出我的個性或者創造一點和她的聯系，但是第二個故事顯示出你是個能使平凡的經歷變得充滿情趣的人。
植入DHV
植入的意思是用一個表面上是關於某一個主題的故事去巧妙的告訴聽眾一些其他的信息。通常這些「其他的信息」是關於你的正面特性的，但是你不想直接告訴她你的這些正面特性，因為你不想讓她認為你是在向她吹噓自己或者竭力表現自己。
那麼，你努力想向她傳達的信息就不應該是故事的主要部分。看看下面這個例子： 我喜歡紐約，但我總是認為這個城市有點奇怪。我想我現在知道奇怪在什麼地方了。是蘑菇。上周我去紐約做秀，然後我們一群人又去坐直升機觀光。紐約真的是太美了，但是令人感到怪異的是那些屋頂的衛星天線。這看上去就像一片白色補丁的海洋，好像摩天大樓頂上長了蘑菇。所以我把這點指出來告訴他們說，紐約有點奇怪，因為我們都生活在一片巨大的蘑菇叢林中，就像藍精靈一樣。
理論上，這個故事是關於衛星天線從空中看上去就像蘑菇一樣。但是事實上，我們通過這種方式，在故事裡植入了DHV。
1、講故事的人是從別的地方去紐約做秀。這點暗示出他富有。事實上，在這里富有可以以這種方式大方展示。
2、坐直升飛機觀光對講故事的人來說是很平常的一件事。對大多數女人來說，這暗示出你富有，可能還有地位。事實上，坐直升飛機觀光不是那麼貴 或者不是一樁大買賣，它只是看上去是這個樣子而已。去坐一次直升飛機，然後你也可以在故事裡提到這件事了。
在吸引階段創造出你自己的植入DHV的故事。開始時先想一下 你生活中那些與能夠普遍吸引女人的要素（第三章中討論的8 個要素）有關的 事件和情景。然後想出大段能夠在其中很自然的附帶提及這些DHV的故事內容。這里的「大段內容」意思就是說故事內容的是關於一個比較大而抽象的主題的。就像上面那個例子一樣，去外地做秀和坐直升飛機DHV，這些要素植入在「紐約」和「紐約讓人感覺有點怪異」這個大的主題內容中。
事實上，有無數種方法來植入不同的DHV。為了讓你上手，這里有一些可以植入到故事中的DHV慣例句子。
1、我帶一些朋友去竹筏漂流了（健康）
2、我說服我自己不要那麼做（社交直覺）
3、我和我的幾個朋友一起去航海（健康，地位）
4、我是我的那幫朋友中的頭兒（地位）
如果你方法不對的話，植入 DHV 會起反作用。以下是我見過的3 個最普遍的錯誤的植入DHV的方法。
1、植入DHV的地方不對，或者看上去像是強加進故事裡的
我去法拉利4 店保養我的車子，這時我的電話響了，是我兄弟，於是我跟他說起了上
周末我去紐約做秀時發生的故事。
這個太明顯了。法拉利4S店和這個故事一點關系也沒有，只要說你有一輛法拉利車子就可以了。
2、故事沒有DHV的話，就顯得很乏味
我喜歡紐約，上周我去那裡做秀，然後我們一群人又去坐直升機觀光。紐約真的是太美了，而且我發現我一點也不恐高。
3、DHV反倒使故事失色不少
我喜歡紐約，但是我總是認為這個城市有什麼奇怪的地方。我想我現在知道奇怪在什麼地方了。是蘑菇。我和我朋友DonaldTrumpyiqi 一起出去玩，他帶我坐直升飛機去查看我們將要建造的新賭場的位置。紐約真的是太美了。但是令人感到怪異的是屋頂的那些衛星天線。這看上去就像一片白色補丁的海洋，好像摩天大樓頂上長了蘑菇。所以我把這點指出來告訴他們說，紐約有點奇怪，因為我們都生活在一片巨大的蘑菇叢林中，就像藍精靈一樣。
在一個關於衛星天線看上去像蘑菇的故事裡強加進了一個和Donald Trumpyiqi一起建賭場的細節。和Donald Trumpyiqi一起建賭場肯定比衛星天線看上去像什麼要重要得多， 所以如果要在關於衛星天線的故事裡植入一個關於你建造賭場計劃的附帶細節肯定是不合理的。DHV越大，被植入DHV的故事就要越大。
開放式線索
另外一個好的高級策略是留下些開放式線索給你的聽眾來發問，來促進進一步的交流或者提升故事的質量。例如，在蘑菇的故事裡，"上周我去紐約做秀"是一個開放式線索。她也許會問我是做什麼的，你在紐約做得是什麼秀。如果你是一個表演藝術家，你就可以大方談論這個，因為你是在回應她的問題。對大部分人來說，我們可能實際參與的秀只能是展銷會。
在這種情形下，把回答中和作秀相關的內容換成其他內容就可以了。也許你去看了你朋友的演出，或者去看了你最喜歡的樂隊演出。也許你公司派你出了一趟緊急的差，或者你談成了一樁大買賣，或者見了幾個投資商。利用一些和你有關的內容。
如果你無意中提及了一些你不想細說的細節，拒絕回答她的相關問題，通過說「我現在還不想談論這個，關於這個你以後會了解的」來製造一些神秘氣氛，然後立即開啟一個新話題。如果你不知道接下來要說什麼的話，開啟一個新話題，但是要確保中間沒有停頓，否則你的這種回應也許會讓人感到尷尬。回答她問題時，明顯略過一個可以輕易DHV一下的好機會 這件事本身就是一個DHV。
作為一個怎麼追女孩子練習，看看下面這段獨白中的開放式線索：
上周我去日本，哪個地方到處都有賣軟飲料的自動售賣機，裡面有50中風味的牛奶。 甚至有草莓味的牛奶，嘗起來就像牙醫診所里的味道。你也可以不投幣，用手機打電話來選擇你要的飲料。
在這里開放式線索是我去日本做什麼？開放式線索通常被用在開場白里來使你能轉到過度階段。
給予她投資的機會
如果她們積極的投入故事中的話，一個故事會有更強大的影響力，所以去創造一些可以讓一個女人感到她對故事進行了投資的機會 通常是會有幫助的。你這樣做的時候應該小心一點，因為她可能會意外地使故事偏離方向，或者當她不能或不願意對故事進行投資的時候，使她感到尷尬。前幾個例子，我們用的是吸引階段可以用到的故事例子，現在我們換一個舒適階段可以用的故事例子。這個故事，或者說故事中的部分是真實的事情，是關於我小時候媽媽養的一隻貓的故事。在舒適感階段講述童年時期的故事會產生很好的效果。這些故事會使你看上去像是容易受到傷害的，這給了你自嘲的好機會，而且它還建立了你們之間的共性，因為童年是你們都會經歷的時期。你會注意到下面這個故事裡沒有放餌，稍後我們會放餌的。
貓的故事
我媽媽有一隻又大又老的貓。它可能是唯一的一隻生來就沒有平衡感的貓。我認為在架子和屋頂上保持平衡的能力是貓的基本能力之一。但是我們是住在一個島上的，所以這只貓也許是基因突變了。總之，當我還小的時候，我最早的記憶就是這只貓走在我的嬰兒床欄桿上，然後突然失去平衡摔到我身上來。這讓我非常害怕。這事也許只發生過一到兩次，但是在我的記憶里，這事就像一直在發生一樣。在幼兒園，我們都被要求畫一樣讓我們害怕的東西。其他小朋友畫的都是蛇或者怪獸之類的。這些從來沒有嚇到過我，甚至當我堂兄騙我說
地板下有條蛇想讓我害怕的時候，我都沒有害怕過。我害怕的東西是我媽媽那隻又大又老的貓。這就是為什麼現在我有一個魚缸的原因。我確定海馬不會在我睡覺的時候跳出魚缸到我的身上來。
這個故事會更精彩，如果你加一個誘餌和一點情緒感染力的話。但是如果讓一個女人積極投入到這個故事裡去的話 也會讓這個故事感覺更精彩。讓她投資的最容易的方法是問她一些關於你故事提到的 她也許會與之有聯系的要素的問題。例如
1、你養過寵物嗎？
2、你喜歡貓嗎？
3、你小時候最怕什麼？
大多數讓她投資的方法就是問她問題。但是你不必總是用問問題的方法。下面這個故事範例中會有一個停頓，這個停頓會迫使聽眾來投資。我同時在故事中也加了個誘餌。這通常也是一個放餌的好方法。
我：你養過寵物嗎？
她：是的，我養過兩只狗，一條鯨魚，一隻駱駝。駱駝的名字是Bob。[好吧，她也許不會怎麼回答。當我編造一個對話範例的時候，有時候我讓女人的回答顯得荒謬是想表明她的回應與我接下來要說的完全沒有關系。
我：哦，真的嗎？我媽媽有一隻貓。而且它恨我。。。
她：[blabla]
我：我媽媽的貓真的是又大又老。它可能是唯一的一隻生來就沒有平衡感的貓。我認為在架子和屋頂上保持平衡的能力是貓的基本能力之一。但是我們是住在一個島上的，所以這只貓也許是基因突變了。總之，當我還小的時候，我最早的記憶就是這只貓走在我的嬰兒床欄桿上，然後突然失去平衡摔到我身上來。這讓我非常害怕。這事也許只發生過一到兩次， 但是在我的記憶里，這事就像一直在發生一樣。在幼兒園，我們都被要求畫一樣讓我們害怕的東西。你小時候最怕的東西是什麼？[停頓看著她]
她：[blabla——她的回答可能會很有趣，告訴我她的回答是什麼。談論這個可以建立舒適感。我可以就這個話題繼續深入下去，或者只是讓它變成一個關於她的開放式線索，然後在稍後再來談論它。
我：其他小朋友畫的都是蛇或者怪獸之類的。這些從來沒有嚇到過我，甚至當我堂兄騙我說地板下有條蛇想讓我害怕的時候，我都沒有害怕過。我害怕的東西是我媽媽那隻又大又老的貓。這就是為什麼現在我有一個魚缸的原因。我確定海馬不會在我睡覺的時候跳出魚缸到我的身上來。
這個版本的故事應該比前面那個版本的故事對女人更有影響力，因為她對這個故事有投資了。讓她投資的方式對她來說應該不難，這點很重要。在聽某人講故事的過程中，突然插話講一些有趣的事情會很難辦到。但是每個人都知道自己是否養過寵物，或者小時候最害怕什麼東西。
另外，你注意到開放式線索「我們住在一個小島上」和「我有一個魚缸」了嗎。
一些可以誘使她投資的普遍原則如下：
1、對聽眾來說，投資的方式應該盡可能的簡單
2、聽眾的投資應該確保和促使故事講下去
3、當你不想冒險讓故事偏離方向的話，使用「概念性問題」
「概念性問題」是讓她確認一些 你假設的 對她而言應該是屬實的 一些事實。例如，
如果你講一個關於你外甥的故事，你可能會這樣開始「我8 歲的外甥Samuel今天早上做了一件很有趣的事情。你喜歡小孩，是吧？」你等著她說「是」，然後繼續把故事講下去。
結尾
一個好的故事應該以一種讓人感覺故事已經講完的方式來結尾。結尾沒必要是一句可以讓每個人笑得在地上打滾幽默句子。但是結尾必須要看上去像是故事已經講完的樣子。你絕對不想讓她在你故事講完的沉默之後突然問你一句「那麼接下來發生了什麼呢?」以下是一些好的結尾例子（你可以想像一下有這種結尾的故事情節）：
1、這就是我為什麼從來不喝龍舌蘭酒的原因。
2、我確定他再也不會回來了
3、這可能是小孩第一次不得不告訴他的父母他摔倒了。
4、我確定海馬不會在我睡覺的時候跳出魚缸到我的身上來。
如果你想不出應該如何結尾，你可以通過告訴她你從故事中學到了什麼的方式來結尾。 你不必真的就這樣說「我從這個故事中學到。。。」，盡管如果你這樣做的話也不壞。在舒適感階段，這個結尾也許真的是一個教訓。在吸引階段，這個結尾可能更像是一句幽默台詞。
講故事
講一個故事的時間可以任意長，從30 秒鍾到30 分鍾，在合適的環境中甚至可以更長。 確保你的故事長度適合你所處的環境。在很吵得夜店裡，沒有人會在認識你後聽你講超過一到兩分鍾的故事，所以此時你的故事要簡短。稍後，當你處在舒適感階段的時候，此時你也許已經和她坐在某個僻靜的角落了，長一點的故事也許會更合適。學著根據環境的不同往你的故事裡插入或移除一些素材。我的許多好故事都有「短版本」和"長版本"兩個版本。 確保在你開始講故事的時候你已經吸引了每個人的所有注意力。如果你還沒有抓住團體的注意力，你可以大聲提醒他們或者保持沉默直到他們注意到你。如果在你給他們講故事的時候，你失去他們的注意力了，你只需要停下來看著他們直到他們的注意力重新回到你的故事上來。或者你可以開玩笑地說「嗨，節目在這里。」
我發現大多數男人犯的最大錯誤是他們沒有讓自己投入到自己的故事中去。為什麼講故事時要讓自己投入到自己的故事中去的一個原因是，你的故事實際上是和你的個人經歷聯系起來的，你需要在講故事的時候把你當時所有的個人經歷調動出來。比如，如果你講的是關於一個在你兄弟的屋子裡舉行的一個聚會的故事，你絕對有必要讓你自己投入到當時的聚會情景中去。你應該能夠看到，聞到，聽到，嘗到你在當時所能感受到的所有事物。
這些信息中的大多數是不必要的細節。你也許記得你的小姨子當時穿了一件紅色長裙，而且她當時看上去不太舒服，但是這些信息與故事無關，不要把這個包括進去。但是你仍舊需要投入到故事當中去。最重要的是，這使你的心理情緒投入到當時的情景中去了。你會變得更有魅力、與你所講的內容更加保持一致。這和演員不斷的調用它們的個人經歷來使他們更好的表達情感、引起觀眾的情緒反應一樣，在這里你也可以這樣做。另外，可以用背景信息來使你故事的其餘部分變得更好一些。這就和一個作家創造大量關於他所創造角色的外傳一樣。外傳里的內容從來沒有的故事正文里出現過，但是它使角色更豐滿，更有個性。
如果你對你所講的內容沒有興趣，那麼其他人就更不可能對你講的內容感興趣了。帶領你的新朋友陪你經歷你故事裡的那段經歷吧。個性化你的開場白，故事內容，還有你對其有真正的激情的東西。某人在談論一個把他的身材塑造的就像他外甥那樣好的模特訓練課程時眼裡充滿了興奮和熱情，這樣講故事的效果比 像電影導演走過場那樣談論他的職業生涯的的效果 要好得多。
在你的故事中有技巧的插入停頓。這會創造張力和預期。使用之前我們在本章中提到的故事元素，我在其中加了一些潛在的停頓。通常停頓可以加在你所描述的事實而不是情緒的地方。
1、我知道我朋友和餐廳經理都是白痴，而且我不能說出來。[停頓]最終我朋友付了帳， 所以我是站在我朋友那一邊的。
2、我喜歡紐約，但我總是認為這個城市有點奇怪。我想我現在知道奇怪在什麼地方了。 [停頓]是蘑菇。[停頓]上周我去紐約做秀。。。
3、我媽媽有一隻又大又老的貓。它可能是唯一的一隻[停頓]生來就沒有平衡感的貓。
⑹ 如何大方自然地進行英語小故事的演講
演講英語小故事是每一位參加少兒英語培訓機構的孩子都有可能會遇到的活動之一，要想在這一類活動中取得較為突出的表現，那麼，有意識地練習英語小故事的演講就成為了必要的准備之一。通常情況下，當大多數孩子在初次進行英語演講時，都會難免地感到緊張與怯場，這其實是非常正常且自然的表現，而且，所有人都可以在經過正確的訓練與矯正後練就出大方且自然的演講能力。
對於年齡較小的英語學習者而言，演講時所需要的英語小故事一般都會控制在3分鍾的長度內，這是考慮到了孩子接受能力的因素才制定的。在教室講台上大方且自然地進行英語小故事的演講是每一位孩子都可以做到的事情，只要經過適當的培訓和長期的訓練，那麼就一定可以達成。不過，這一點對於天性較為靦腆的孩子來說會有些許難度，因為他們首先要做到戰勝自我才可以。那麼，要怎麼做才可以鍛煉出大方自然地進行英語小故事演講的能力呢？小編對此特意總結了如下三點方法：
1、逐步鍛煉與人眼神交流的能力。很多孩子畏懼演講的原因就是因為害怕與台下的觀眾進行眼神的接觸，雖然有很多演講技巧都鼓勵演講者忽視台下的聽眾，從而達到不緊張的狀態，不過，小編始終認為這是治標不治本的方法——在平時生活中就有意識地與同學或是老師進行眼神交流可以從根源上杜絕怯場現象的產生，試想一下，台下就是自己熟悉的老師同學，你還會害怕與他們進行眼神接觸嗎？
2、培養起自身大方且自然的氣場。演講者自身的氣場也會影響到演講的整體質量，不過，類似於英語小故事的演講，其實對演講者自身的要求就不是那麼高了，只要演講者可以做到大方自信的姿態，那麼這場演講就已經成功了一半。
3、一字不差地熟記演講內容。很多有經驗的演講者都會在台上突然忘詞，更不用提年齡還尚小的這批英語學習者了。一字不差甚至倒背入流地熟記演講內容可以在最大程度上解決忘詞的問題，這就需要演講者在台下花費一番時間與精力了。
在講台上大方且自然地講完小故事後，便可以迎接老師和同學們的掌聲了，相信每一位擁有上進心的孩子都會為了這一時刻而暗自努力。英語小故事的演講不僅可以提升學習者的英語表達水平，更是可以鍛煉其社會人際交往能力，可以說是一舉雙得的好事了。在了解了這么多關於英語小故事演講的相關技巧後，不如你也來嘗試一次吧！
⑺ 一年級怎麼講故事
① 輔導班 怎麼輔導一年級學生講故事
可以讓孩子聽這個故事，聽完了以後用自己的語言把它說出來嘗試這樣的事就會講了。
② 一年級的小朋友該怎麼給他們講故事
快樂的時光總是短暫的，一節自習在不知不覺中已經到了尾聲，生活老師拿著好吃的零食進來了。讓我最為高興和感動的是，一個小朋友竟然拿著一個零食放到我的嘴裡，雖然之後知道是王老師讓她這么做的，但那種幸福感是無法言說的。我想把這種幸福感多延續一會兒，於是，牽著他們的小手一起走進了他們的宿舍。一路上，和一個小男孩交談甚歡，他問了我很多問題，還說到了他是因為離家比較遠才住在學校的，我告訴他我的家離這里更遠，與他相約在外面都要好好照顧自己，讓爸爸媽媽放心，他高興地點了點頭。到了宿舍，依依不捨地與他分別，我告訴他，我還會去看他的，他很高興地走進了宿舍。
喜歡小孩子，他們就是那最美的小天使，純潔，善良，無邪。看到他們，生活中的紛紛擾擾和一切的不如意就顯得是那麼的微不足道。看到他們，你的心靈也會年輕，感覺生活是如此的美好，充滿向上向善的力量。
③ 一年級小學生怎麼講龜兔賽跑的故事
《龜兔賽跑》
兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰見烏龜，笑眯眯地說：「烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？」烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他：
烏龜，烏龜，爬爬，一早出門採花；烏龜，烏龜，走走，傍晚還在門口。
烏龜生氣了，說：「兔子，兔子，你別神氣活現的，咱們就來賽跑。」
「什麼，什麼？烏龜，你說什麼？」
「咱們這就來賽跑。」
兔子一聽，差點笑破了肚子：「烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預備！一，二，三，－－－」
兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會兒就跑得很遠了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。「啦啦啦，啦啦啦，勝利準是我的嘛！」兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著了。
再說烏龜，爬得也真慢，可是他一個勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經累壞了。兔子還再睡覺，烏龜也想休息一會兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅持爬下去才有可能贏。於是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來越近了，只差幾十步了，十幾步了，幾步了...終於到了。
兔子呢？他還在睡覺呢！兔子醒來後往後一看，咦，烏龜怎麼不見了？再往前一看，哎呀，不得了了！烏龜已經爬到大樹底下了。兔子一看可急了，急忙趕上去可已經晚了，烏龜已經贏了。烏龜勝利了。
兔子跑得快，烏龜跑得慢，為什麼這次比賽烏龜反而贏了呢？
④ 小學一年級講故事內容
//yiqishu.cn/class.asp?ID=6 少兒故事
⑤ 小學一年級簡短小故事
皮皮猴的臉蛋兒
皮皮猴總是把臉蛋兒弄得臟兮兮的。一天，皮皮猴正在樹上玩泥巴，他和遠處的小棕熊打招呼。小棕熊抬頭看見一個黑傢伙，邊跑邊喊：「妖怪啊！」「小鹿，你跟我玩吧！」皮皮猴說。「撲通」，小鹿嚇得倒在地上，昏了過去。小鹿被送到了醫院，醒來後，她對大家說：「我遇到了怪物！」皮皮猴司機玩了一天的泥巴，回到家，家人已經看不清他的模樣了。「你，你是誰？」猴媽媽看到皮皮猴，嚇了一大跳。皮皮猴心想：以後，我一定要做個講衛生的好孩子！
小松鼠上學
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小白兔問：「小松鼠，你為什麼走得那麼快呀？」小松鼠說：「要遲到了。」小白兔慢吞吞地說：「不上學，不是更好嗎？」小松鼠說：「不上學，是學不到知識的。」聽後，小白兔說：「那我也跟媽媽商量商量一下，我也要上學。」小松鼠來到學校，老師還沒上課。正在這時，小兔也背著書包急急忙忙地走進教室，他對小白兔說：「我也要讀書，學習文化知識。」小松鼠笑了笑，說：「那我們一起努力吧！」
黃蜂與蛇
在一個炎熱的夏天，夜晚的景色也格外地美！一條青蛇慢慢地扭擺著笨重的身體向前爬著，向四周搜尋著有沒有什麼可以吃的東西。找到食物並吃飽後，又往一棵大樹爬去，到那兒去休息。來到大樹下，蛇剛要閉上眼睛休息，只聽見一隻黃蜂「嗡嗡」第飛了過來，正好落在了它的投上。蛇一直都認為黃蜂除了偷吃別人的蜂蜜以及到處蜇人以外，就只會到處「嗡嗡嗡」地叫個不停，吵得別人也無法休息，煩死人了。所以，蛇就經常會去吃黃蜂。黃蜂低下頭來一看，原來自己落腳的地方是蛇的投上。心想：哈哈，這回報仇的機會來了！於是，它就開始不停地蜇蛇。盡管蛇不斷地扭動著自己的身體，可還是無法將黃蜂擺脫掉，因為黃蜂就站在蛇的頭上，蛇沒有辦法進攻。正在這個時候，蛇遠遠地看見有一輛馬車飛奔而來。蛇心裡想：與其這樣被它折磨，還不如死了算了。於是，它把頭放在了車輪的底下。疾馳而過的車輪一下子就將蛇和黃蜂都軋成了了肉餅
小木偶出走了
多尼兔有一個小木偶，他無論去哪兒都要帶著它。可是一天夜裡，小木偶突然離家出走了！「你為什麼離開多尼兔呢？」貓頭鷹問道。「她從不給我洗澡！」小木偶說。小木偶對小蟋蟀說：「我要找一個愛干凈的小主人！」天亮了，多尼兔找不到小木偶，傷心地哭個不停。「多尼兔，你的信！」小鳥喳喳叫著飛到她的窗前。多尼兔讀了信，跑到森林裡喊：「小木偶，我會天天給你洗澡的！」小木偶從樹後面走出來。小木偶和多尼兔手拉手，高興地回了家。從此以後，多尼兔經常給小木偶洗澡，他們在一起玩得可開心啦！
掛在樹杈上的帽子
小鴨帶著一頂小圓帽，開心地向河邊走去。「呼——」一陣大風吹過，哎呀！帽子被吹跑了！帽子飄呀飄，小鴨邊追邊喊：「帽子，我的帽子！」帽子落到了樹杈上，小鴨夠不到，怎麼辦呢？小鴨站在大樹下，他動腦筋想出了好多種辦法。最後小鴨子想出了一個最好的主意。小鴨請長頸鹿姐姐來幫忙。長頸鹿姐姐個子高，他抬起頭，就把帽子銜下來了。現在，帽子又回到小鴨子的頭上了。小鴨子可開心啦！
會跑的果皮箱
小路上有一個果皮箱，他常常在小路上跑來跑去。一天早晨，小棕熊卡里看見了會跑的果皮箱，吃驚地瞪大了眼睛。「你在做什麼？我想和你一起玩」！卡里興奮地對果皮箱說。果皮箱笑笑說：「我在撿拾果皮呀！」「我要讓大地媽媽清潔又美麗！」果皮箱大聲說。小棕熊很感動，他把這件事告訴了小夥伴們。第二天，小動物們把街道打掃得乾乾凈凈。此後，他們再也不隨便扔垃圾了。果皮箱開心的笑了，因為大家都變得講衛生了，他再也不用跑來跑去了！
可怕的噴嚏
早上一起床，小兔跳跳就打了好幾個噴嚏：「阿嚏！阿嚏！」兔媽媽說：「跳跳感冒了，不要出去啦，我去叫醫生。」說著，她就出門了。跳跳很害怕打針吃葯，就從窗口蹦了出去。跳跳跑到草地上，大家都在那裡玩游戲呢。老山羊說：「你媽媽說你感冒了，快去打針吃葯吧。」「不，我沒病，我要和你們玩游戲。」話剛說完，跳跳就打了好幾個噴嚏：「阿嚏！阿嚏！」離他最近的小熊立刻跟著打了好幾個噴嚏。「哎呀！這個噴嚏會傳染的，大家快跑呀！」於是，小動物們都朝森林裡跑去。很快，兔媽媽帶著河馬醫生來了，醫生說：「感冒了就不要到處亂跑。你看，把大家都給傳染了吧。」「對不起！我一定好好兒打針吃葯。」跳跳不好意思地說。
⑥ 一年級上台講小故事，老師應該怎麼教
一年級上台講小故事老師首先要教孩子的講故事的態度要大方端正然後聲音要洪亮面向大家。
⑦ 小學生一年級講故事稿
從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，最喜歡她的還是她奶奶，她要什麼就給她什麼。一次，奶奶送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上正好合適。姑娘再也不願意戴別的帽子，於是大家便叫她"小紅帽」。
一天，媽媽對小紅帽說："小紅帽，這里有蛋糕和葡萄酒，快給奶奶送去，奶奶生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好一些的。趁著現在天還沒有熱，趕緊去吧。在路上要好好走，不要跑，千萬不要離開大路，那樣奶奶就什麼也吃不上了。到奶奶家的時候，別忘了說『早上好』，也不要一進屋就東瞧西瞅。」"我會小心的。」小紅帽對媽媽說。
奶奶住在村子外面的森林裡，離小紅帽家有很長一段路。她來到森林邊，碰到了一條老狼。小紅帽不知道狼是壞傢伙，一點也不怕它。
"你好，小紅帽。」狼說。"謝謝你，狼先生。」"小紅帽，這么早要到哪裡去呀？」"我要到奶奶家去。」"你那圍裙下面有什麼呀？」"蛋糕和葡萄酒。昨天我們家烤了一些蛋糕，可憐的奶奶生了病，要吃一些好東西才能恢復過來。」"你奶奶住在哪裡呀，小紅帽？」"進了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆。你一定知道的。」小紅帽說。
狼在心中盤算著："這小東西細皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心。」於是它陪著小紅帽走了一會兒，然後說："小紅帽，你看周圍這些花多麼美麗啊！干嗎不回頭看一看呢？還有這些小鳥，它們唱得多麼動聽啊！你大概根本沒有聽到吧？林子里的一切多麼美好啊，而你卻只管往前走，就像是去上學一樣。」
小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳盪，美麗的鮮花在四周開放，便想："也許我該摘一把鮮花給奶奶，讓她高興高興。現在天色還早，我不會去遲的。」她於是離開大路，走進林子去採花。她每採下一朵花，總覺得前面還有更美麗的花朵，便又向前走去，結果一直走到了林子深處。
就在此時，狼卻直接跑到奶奶家，敲了敲門。"是誰呀？」"是小紅帽。」狼回答，"我給你送蛋糕和葡萄酒來了。快開門呢。」"你拉一下門栓就行了，」奶奶大聲說，"我身上沒有力氣，起不來了。」
狼剛拉起門栓，那門就開了。狼二話沒說就沖到奶奶的床前，把奶奶吞進了肚子。然後她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子。
可這時小紅帽還在跑來跑去地採花。直到采了許多許多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。看到奶奶家的屋門敞開著，她感到很奇怪。她一走進屋子就有一種異樣的感覺，心中便想："天哪！平常我那麼喜歡來奶奶家，今天怎麼這樣害怕？」她大聲叫道："早上好！」，可是沒有聽到回答。她走到床前拉開簾子，只見奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣子非常奇怪。
"奶奶，你的耳朵怎麼這樣大呀？」小紅帽說。"為了更好地聽你說話呀，乖乖。」"可是奶奶，你的眼睛怎麼這樣大呀？」小紅帽又問。"為了更清楚地看你呀，乖乖。」"奶奶，你的手怎麼這樣大呀？」"可以更好地抱著你呀。」"奶奶，你的嘴巴怎麼大得很嚇人呀？」"可以一口把你吃掉呀！」狼剛把話說完，就從床上跳起來，把小紅帽吞進了肚子，狼滿足了食慾之後便重新躺到床上睡覺，而且鼾聲震天。
一位獵人碰巧從屋前走過，心想："這老太太鼾打得好響啊！我要進去看看她是不是出什麼事了。」獵人進了屋，來到床前時卻發現躺在那裡的竟是狼。"你這老壞蛋，我找了你這么久，真沒想到在這里找到你！」他說。
他正准備向狼開槍，突然又想到，這狼很可能把奶奶吞進了肚子，奶奶也許還活著。獵人就沒有開槍，而是操起一把剪刀，動手把呼呼大睡的狼的肚子剪了開來。他剛剪了兩下，就看到了紅色的小帽子。他又剪了兩下，小姑娘便跳了出來，叫道："真把我嚇壞了！老狼肚子里黑漆漆的。」接著，奶奶也活著出來了，只是有點喘不過氣來。
小紅帽趕緊跑去搬來幾塊大石頭，塞進狼的肚子。狼醒來之後想逃走，可是那些石頭太重了，它剛站起來就跌到在地，摔死了。三個人高興極了。獵人剝下狼皮，回家去了；奶奶吃了小紅帽帶來的蛋糕和葡萄酒，精神好多了；而小紅帽卻在想："要是媽媽不允許，我一輩子也不獨自離開大路，跑進森林了。」
人們還說，小紅帽後來又有一次把蛋糕送給奶奶，而且在路上又有一隻狼跟她搭話，想騙她離開大路。可小紅帽這次提高了警惕，頭也不回地向前走。她告訴奶奶她碰到了狼，那傢伙嘴上雖然對她說"你好」，眼睛裡卻露著凶光，要不是在大路上，它准把她給吃了。"那麼，」奶奶說，"我們把門關緊，不讓它進來。」不一會兒，狼真的一面敲著門一面叫道："奶奶，快開門呀。我是小紅帽，給你送蛋糕來了。」但是她們既不說話，也不開門。
⑧ 有家長們經歷過一年級講故事的好方法嗎即完整又生動，又容易記住，
是孩子講故事比賽，還是給孩子講故事？每個周末老師把故事發到群里，孩子回家要學會最完整生動的講出來，周一到學校老師檢查，當然也是為以後的寫作做鋪墊。
⑨ 小學一年級講故事稿
燒炭人與漂布人
燒炭人在一所房子里經營，看見有一個漂布人搬遷到他的旁邊來住專時，滿懷高興地走屬上去勸他與自己同住，並解釋說這樣彼此更親密，更方便，還更省錢。漂布人卻回答說：「也許你說的是真話，但完全不可能辦到，因為凡我所漂白的，都將被你弄黑。」
這故事說明，不同類的人難相處。
⑻ 怎樣給幼兒講故事
怎麼引導幼兒講故事
人們常說，好老師應該多給孩子講故事。不但老師要給孩子講故事，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都應該給孩子講故事。在歐美國家和我國台灣地區「親子共讀」已成為一種文化現象，一種兒童教育的最好方式，它是一種快樂的兒童語言，游戲，也是長輩與孩子間的心靈交流，另外講故事也是進行品德教育和開發智能的好辦法。根據孩子的年齡特點和環境需要可採取續編、復述、看圖編、改編等方法，激發孩子興趣，啟發孩子思維，使孩子從愛聽故事到主動講故事，成為思維敏捷、口齒伶俐的故事大王。
一、啟發孩子續編故事
每個家長給孩子講故事時，應當有意識地給孩子留有想像空間，在故事的緊要處或結尾部分留個懸念，讓孩子順著自己的思路把故事編完，幼兒通常會編出許多迥異的結尾，很多都是不乏想像又合情合理的。如故事:「動物介紹所」講到大猩猩給龍蝦找了份裁縫的工作、給青蛙介紹了份游泳教練的工作。這時家長會問孩子：「你說，大猩猩還會給哪些動物介紹工作呢？還會介紹什麼合適的工作呢？」孩子們會興致很高的回答：「會碰到小狗、大象、小老鼠、貓頭鷹……！」「給小狗介紹警察的工作」，「給大象介紹開浴室的工作」，「給小老鼠……」孩子還可以邊說邊做出動作。興致勃勃，情緒激昂的時候也是幼兒發揮想像，續編故事的最佳時機，此刻稍加指點孩子有可能把原故事的結局擴展出新穎神奇的結果來。
二、鼓勵孩子復述故事
大班的孩子腦子里已經有了不少的故事，家長和教師應鼓勵他們復述這些故事，為了調動孩子的積極性、可採取獎勵、表揚的方法，比如，當孩子要求家長講故事時，可提出條件「媽媽講完故事後，你能送我一個故事嗎？」平時孩子向你提出要求時，這時家長可提出讓他用故事來換，總之，在日常生活中滿足孩子的某些要求時，也是要求孩子復述故事的好機會，孩子復述完後，家長應給予鼓勵、表揚。
三、引導孩子看圖編故事
有些孩子的知識面廣、不僅想像力極其豐富，而且思維有一定的邏輯性，可以憑想像看圖編故事，家長應重視孩子這方面的能力，如家長為孩子買書時，可選擇只有圖片，沒有文字的書籍，讓孩子看圖編故事，只要嘗試幾次，你會驚訝的發現，孩子編出來的故事情節往往會超乎家長的想像，如「龜兔賽跑」家長可以讓孩子看圖，並通過提問引導孩子，「龜兔第二次賽跑會怎麼樣呢？」這時孩子能發揮自己的想像，編出另外一個故事來。
四、激發孩子改編故事
拿到一本新故事書，家長會講給孩子聽，重復幾遍後有很多孩子幾乎可以一字不差地把家長所講的故事原原本本的重復出來，有時孩子能挑出家長前後幾次講述的不同點，適當地表示異議。家長不妨利用這點給孩子講點錯故事，激發孩子糾正，從而調動孩子講故事的積極性。請聽一位母親同女兒的對話。
「森林裡有隻河馬，在樹上飛來飛去……」
「媽媽，錯了，河馬不會飛」
「河馬沒有翅膀呀！」
「青蛙、鱷魚、鴨子……」
「給媽媽講個游泳比賽的故事咋樣？」家長有意識地把故事講錯，當故事錯在開頭，引導幼兒反駁，鞏固所學知識。錯在中間，激發孩子糾正，鍛煉思維能力。錯在結尾，啟迪孩子想像，讓孩子創作出理想的結果。
五、創造機會讓孩子表演故事
平時或朋友聚會，應考慮讓孩子在大人面前表演節目，講故事是最好不過了，孩子講故事，不應苛求白壁無瑕，而應力求「順理成章」家長應從幼兒的表情、動作等方面做指導，效果會更好些。家長應創造機會，讓孩子參加各種故事比賽，更能激發孩子講故事的興趣。
孩子從聽故事、講故事、編故事中發展了語言、思維、能力、養成了大方、樂觀、自信的開朗性格、把往日家長注入式的傳授知識變為運用知識，這就更加調動了孩子的積極性，使他們的思維能力、想像力、記憶力、創造力、語言表達能力有了更好地發展。
「講故事......>>
幼兒教師應如何講故事
第一、修改故事在不改變故事原有情節的基礎上，把故事的細節進行擴充，把表現故事的語言進行美化，加上小朋友愛聽，又能聽得懂的語言來更生動的表現故事情節。尤其是從小朋友的特點出發，使用一些重復、象聲詞等方法來配合小朋友的胃口，是故事更充滿童稚性。第二、教師學習優秀的講故事的技巧，借鑒別人的好方法比如，老師自己多聽錄音機磁帶的優秀故事，多看碟片，發現講故事的技巧。我主要學習的是《鞠萍姐姐講故事》《孫敬修爺爺講故事》等。在這些優秀的節目中，我找到了很多講好故事的好技巧，比如講故事的時候語言要親切要有變化，在表現動作的時侯可以使用很多各種各樣的象聲詞，可以提高對人物角色的動作的變現力度；比如在講述故事中間可以設置一些提問，可賣賣小關子來吸引聽者等等。第三、研究自己所要講述的故事，在每一個故事中設置各種講述技巧在找到這么多好的技巧的時候，我們就要把它運用到自己的實踐中去。開始的時候會模仿一些他們的好的方法，漸漸地自己也摸出了一些規律，在不同的故事中自然地能運用不同的方法了。我經常使用的講故事技巧，羅列一下主要有以下幾種：一、熟記各種動物的叫聲的模擬詞可以在講到該種動物的時候隨口用出來。比如小鴨子的叫聲「嘎嘎」，在講到小鴨子對白時，先叫幾聲「嘎嘎」，那樣聽故事的小朋友就有身臨其境的感覺，小鴨子的形象也鮮活起來了。要記住並且盡量真實且帶有童趣性地模仿角色的聲音對講好故事是非常重要的。二、擴充故事角色的對白有的時候，在文字故事上，它們只寫的是主要的一兩句對白，但是如果我們在講述的時候也只是一五一十地照搬書中的對白，就顯得有些呆板，講故事很枯燥。那我們就要在講述的時候進行想像，把原先一兩句的對白擴充，角色之間你來我往對對幾句，這樣故事的表現就更真實了，當然原則是不能篡改故事的原意。三、在適當的時候進行重復幼兒注意以無意注意為主，他們不能自主地把注意力長時間集中在老師的身上。所以他們在停故事的時候，聽著聽著就開小差了，另外他們的思維不可能像成人那樣轉的快，往往我們用我們的速度講述故事，他們卻不可能把故事的內容全部聽懂，所以我們在講述故事的時候需要把一些重要的、精彩的部分進行重復，孩子們喜歡這種重復，他們不會對這種重復感到厭煩，相反他們在重復聽的過程中，自然而然的記住了這部分的內容。這就是重復的好處。四、在適當的時候設置提問，賣賣關子（即合理的停頓）因為小朋友注意力集中時間比較短，他們在較長時間聽故事的過程中，他們的思想開始游離，那樣會影響孩子對故事的理解。所以我們在講述比較長的故事的時候不要一口氣講完，在適當的時候，要設置一些提問，或者賣一下關子，故意提起小朋友的胃口，其實是再次引起小朋友的興趣，讓他們重新集中注意力來聽老師講故事；另外還有，在故事的開始和結束部分要有特殊的語言來提示小朋友故事開始了或者結束了，引領小朋友的情緒從開始到結束有一個完整的起始過程。五、在適當的時候，讓孩子們與故事中的角色進行互動因為幼兒階段的孩子，他們有著想像與真實不能分清界限的特點，所以我們可以根據孩子的這一思維特點，讓孩子直接融入到故事的情節中，比如讓孩子幫助故事中的弱者角色來逃跑、來找到它想要的東西，比如給小兔子壯膽、給膽小的小羊打氣等等，這些都是孩子們非常樂意參與的事情，而且他們在做這些事情的時候會十分地投入，比如有時候，孩子們聽到大灰狼就要追上小兔子的時候，他們會激動地喊：「小兔子快跑！小兔子快跑！」到這個時侯孩子們已經跟著故事中角色的喜而喜，怒而怒，難過而難過，著急而著急，孩子們的情緒已經完全地與故事的情節和感情融為一體了。有時候，老師講到角色的......>>
怎麼給孩子講故事？
現在給孩子講故事，千萬不要告訴他們說這個故事說明了一個什麼樣的道理，這是最會傷害孩子的思考力的行為。舉兩個例子吧！第一個，大家都看過的「灰姑娘的故事」上 課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師講的是《灰姑娘》的故事。老師先請一個孩子上台給同學們講一講這個故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班同學提問。老師：你們喜歡故事裡的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐，辛黛瑞拉善良可愛漂亮，後媽和姐姐對她不好。老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想想，可能會出現什麼情況？學生：辛黛瑞拉會變成原來臟臟的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋裡邋遢地出現在別人 面前，不然，你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了 （老師做昏倒狀，全班大笑）老師：好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我是後媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。老師：為什麼？學生：因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王後。老師：是的，所以，我們看到的後媽好象都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是，她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能 夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子們，下一個問題：辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑 娘呢？學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。老師：對，你們說得好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？學生：是的！老師：如果狗、老鼠不願意幫助她，她可能在最後時刻成功地跑回家嗎？》學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班大笑）老師：雖然辛黛瑞拉有仙女的幫助，但是，光有仙女的幫助是不夠的。所以，孩子們，無論走到哪裡，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們 需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。下面，請想一下，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到、認識和愛上她了。老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？學生：她自己。老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你 們當中有人覺得沒有人愛，或者象辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？學生：要愛自己！老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你要加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己， 就會自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王後，除了她自己，對不對？學生：是的！！！老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？學生：（過了好一會兒）午夜12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉......>>
如何教小朋友講故事
孩子通過講故事，不僅可以使他記住故事的內容，領會故事的思想感情，而且可以促進他的語言發展，幫助他較快地掌握語言的連貫性，開始學習藝術語言。
教孩子講故事，並不是高不可攀的事情，只要選擇的故事合適，教的方法得當，2～3歲的孩子是可以學會的。
對於2～3歲的孩子和4歲的孩子，要求有所不同。要求2～3歲的孩子，能照著畫書把一個簡單故事的主要情節講出來就可以了。在語言方面，能看著畫頁說出主要內容就行了。語句不完整，需要家長一句句地教他說，逐漸提高。對於4歲的孩子，則應要求他能獨立地重述簡單的小故事。語言方面，應該語句完整、連貫，同時還應該有一定的語氣。
怎樣教2～4歲孩子講故事呢?這要與給孩子講故事聯系起來說。
1．一般教2歲孩子講故事，總是邊讓孩子看畫，邊給他講，而且還要用手指著畫面上的人和物。另外一個特點，就是一本書可以講多次，孩子一般不會表示「我聽（看）過了，不聽了。」家長可以重復地講。還有一個特點，是兩歲左右的孩子，喜歡模仿成人的言語。家長給他講時，他會模仿著說些簡單的字或一些詞。家長根據這些特點，在多次地給孩子講故事的過程中，就可以逐步地教會孩子講。
2．教3—4歲的孩子講故事，可以看著畫書講，也可以不用畫書。即使是家長口述，他也十分感興趣。此外，家長第二次講同一故事時，他會說：「我聽過了。」甚至表示不願意聽，或要求講新的；所以給3～4歲孩子講故事，要有意識地選擇哪些是要求重述的，哪些是不要求重述的。要求孩子重述的故事，文學性要強，要能做到使孩子百聽不厭。家長在給孩子講這一類故事時，引導孩子學習故事中重復的句子。如故事《蘿卜回來了》中的：「天這么冷，雪這么大，小熊一定找不到吃的東西。」又如《三隻羊》中的：「你是誰?」「我是小（中、大）羊。」……以後再講時，逐步地讓孩子講到這一步；再以後，讓孩子講出情節。就這樣，經過家長與孩子幾次共同講，逐步過渡到孩子能夠獨立地講。
3．給孩子選擇讓他們重述故事，除要注意文學性外，還要注意語言的生動、簡練，以及部分的重復。這樣的故事，能引起孩子學習講述的興趣，也容易掌握。
4．教孩子講故事（重述故事）是有一個過程的。由記住故事的名字、故事中的角色、主要情節到部分對話、敘述，直到會獨立完整地講出來，這個過程，需要家長一點一點地幫助和引導。既不要教孩子機械地背，也不要滿足於孩子只講出個大概，因為這兩種做法都不利於提高孩子的語言和智力水平。
怎麼給幼兒講故事
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怎樣給學生（幼兒園）上好一節講故事課 求解
老師先講一個，然後讓小朋友講一個，誰會叫誰講，笑話也可以，太拘束也不好，你說呢
怎樣引導孩子講故事
當爸爸媽媽看到電視里、舞台上一個個年幼的寶寶生動地講著有趣的故事時，是不是覺得非常羨慕呢？是否也希望自己的寶寶能有這樣強的表達能力與語言水平呢？只要爸媽能夠正確地引導，每個寶寶都能成為說故事大王。
讓寶寶發揮創造力
相信每個爸媽都曾給寶寶買過書，那些插圖精美的故事、圖文並茂的連環畫，還有那些生動形象的漫畫，陪伴著每個人的童年，爸媽應該盡量利用這些有效的工具來教養寶寶。
而這種講故事一再重復的做法與看電視其實是異曲同工的，寶寶在接觸這本新書之初就已經有了固定的框架，雖然同樣一幅畫可以看出不同的意思，可是因為這個框架，他們無法發揮自己的想像力編出另外的故事。
此外，寶寶還往往會忽略畫面中那些沒有被編進故事中的圖案要素，例如背景中的小樹、小草、天上的白雲，而只注意故事中的主角，即使是小雞、小鴨這些主角，也往往因為劇情的原因而使其顏色、造型顯得不那麼重要，於是寶寶們能夠注意的、得到的只有一個情節而已。
其實每一幅畫都可以獨立成為一個故事，所以接下來爸爸媽媽可以和寶寶一起來用畫中的要素編故事，不求情節，但求符合邏輯。對於年齡稍大些的寶寶（3歲以上），還可以將前後幾幅有關聯的畫放在一起，讓他們編一個有條理的故事出來。最後，再用傳統的方法給寶寶講一遍書上的故事，讓他來評評是自己編的好聽還是書上的好聽，不光是評論，還要講出道理來哦。如此才算是真正的書盡其用。
故事接龍――新編故事法
生活中到處都有故事。例如坐在車上的時間很難打發，那麼就讓寶寶看看車窗外有些什麼可以編故事：哇，樹上掛了一隻斷了線的風箏，於是媽媽說一隻小風箏飛呀飛呀，一不小心掛在了樹上兒子想了想便接下句：風箏哭了，它對樹說『我想回家，我想回家找媽媽。』一個小風箏如何離開樹枝的纏繞，重新飛上天找媽媽的故事就在你一言我一語中完成了。不要覺得沒有講故事的素材，在寶寶眼裡一隻飛過的小麻雀、一片發黃的樹葉、一朵鮮艷的小花，都可以編出生動有趣的故事呢。
在玩故事接龍的時候，爸媽們要注意兩點：一個是由於寶寶年紀小，他們的思維邏輯不可能像成人那麼嚴密，所以大人便要幫助他把故事編圓滿，能夠自圓其說。這個幫助又要把握好尺度，不必越俎代庖，可以在適當的時候用些問句來指出故事中的不合情理之處，讓寶寶自己來想辦法彌補。第二點是，很多年齡比較小的寶寶編故事的時候會越編越亂，扯得太遠，沒有中心與主題，這個時候就得要大人幫忙在接下句的時候把他們的思維給拉回來。
這種小游戲很有趣，可以不受場地限制，不用書本道具，目光所及之處無不可入話，大范圍地訓練了寶寶各方面的綜合能力，何樂而不為呢？想讓你的寶寶也成為說故事大王嗎？那就快點試試吧。
如何讓孩子學會講故事
人們常說，好老師應該多給孩子講故事。不但老師要給孩子講故事，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都應該給孩子講故事。在歐美國家和我國台灣地區「親子共讀」已成為一種文化現象，一種兒童教育的最好方式，它是一種快樂的兒童語言，游戲，也是長輩與孩子間的心靈交流，另外講故事也是進行品德教育和開發智能的好辦法。根據孩子的年齡特點和環境需要可採取續編、復述、看圖編、改編等方法，激發孩子興趣，啟發孩子思維，使孩子從愛聽故事到主動講故事，成為思維敏捷、口齒伶俐的故事大王。一、啟發孩子續編故事每個家長給孩子講故事時，應當有意識地給孩子留有想像空間，在故事的緊要處或結尾部分留個懸念，讓孩子順著自己的思路把故事編完，幼兒通常會編出許多迥異的結尾，很多都是不乏想像又合情合理的。如故事:「動物介紹所」講到大猩猩給龍蝦找了份裁縫的工作、給青蛙介紹了份游泳教練的工作。這時家長會問孩子：「你說，大猩猩還會給哪些動物介紹工作呢？還會介紹什麼合適的工作呢？」孩子們會興致很高的回答：「會碰到小狗、大象、小老鼠、貓頭鷹……！」「給小狗介紹警察的工作」，「給大象介紹開浴室的工作」，「給小老鼠……」孩子還可以邊說邊做出動作。興致勃勃，情緒激昂的時候也是幼兒發揮想像，續編故事的最佳時機，此刻稍加指點孩子有可能把原故事的結局擴展出新穎神奇的結果來。二、鼓勵孩子復述故事大班的孩子腦子里已經有了不少的故事，家長和教師應鼓勵他們復述這些故事，為了調動孩子的積極性、可採取獎勵、表揚的方法，比如，當孩子要求家長講故事時，可提出條件「媽媽講完故事後，你能送我一個故事嗎？」平時孩子向你提出要求時，這時家長可提出讓他用故事來換，總之，在日常生活中滿足孩子的某些要求時，也是要求孩子復述故事的好機會，孩子復述完後，家長應給予鼓勵、表揚。三、引導孩子看圖編故事有些孩子的知識面廣、不僅想像力極其豐富，而且思維有一定的邏輯性，可以憑想像看圖編故事，家長應重視孩子這方面的能力，如家長為孩子買書時，可選擇只有圖片，沒有文字的書籍，讓孩子看圖編故事，只要嘗試幾次，你會驚訝的發現，孩子編出來的故事情節往往會超乎家長的想像，如「龜兔賽跑」家長可以讓孩子看圖，並通過提問引導孩子，「龜兔第二次賽跑會怎麼樣呢？」這時孩子能發揮自己的想像，編出另外一個故事來。四、激發孩子改編故事拿到一本新故事書，家長會講給孩子聽，重復幾遍後有很多孩子幾乎可以一字不差地把家長所講的故事原原本本的重復出來，有時孩子能挑出家長前後幾次講述的不同點，適當地表示異議。家長不妨利用這點給孩子講點錯故事，激發孩子糾正，從而調動孩子講故事的積極性。請聽一位母親同女兒的對話。「森林裡有隻河馬，在樹上飛來飛去……」「媽媽，錯了，河馬不會飛」「河馬沒有翅膀呀！」「青蛙、鱷魚、鴨子……」「給媽媽講個游泳比賽的故事咋樣？」家長有意識地把故事講錯，當故事錯在開頭，引導幼兒反駁，鞏固所學知識。錯在中間，激發孩子糾正，鍛煉思維能力。錯在結尾，啟迪孩子想像，讓孩子創作出理想的結果。五、創造機會讓孩子表演故事平時或朋友聚會，應考慮讓孩子在大人面前表演節目，講故事是最好不過了，孩子講故事，不應苛求白壁無瑕，而應力求「順理成章」家長應從幼兒的表情、動作等方面做指導，效果會更好些。家長應創造機會，讓孩子參加各種故事比賽，更能激發孩子講故事的興趣。孩子從聽故事、講故事、編故事中發展了語言、思維、能力、養成了大方、樂觀、自信的開朗性格、把往日家長注入式的傳授知識變為運用知識，這就更加調動了孩子的積極性，使他們的思維能力、想像力、記憶力、創造力、語言表達能力有了更......>>
怎樣給幼兒講故事
故事是小朋友最喜歡的一種文學形式，它包括兒童故事、童話故事、寓言、民間故事等等。 給小朋友多講故事，可以豐富小朋友的詞彙，提高小朋友的口語表達能力，培養小朋友對文學的興趣，豐富小朋友的知識，發展小朋友的智力，活躍小朋友的思維，啟迪小朋友的想像，同時培養小朋友良好的品德和高尚的情操。 作為一名幼教工作者應該怎樣為小朋友講故事呢？我認為應該要根據小朋友的年齡特點進行選材，並對選好的故事進行分析，明確主題思想、人物特點、掌握故事結構、明確故事情節的 *** 、分析故事語言。並且向小朋友提出要求，比如：要記住故事的題目、故事裡講了一些什麼事等等，四五歲的小朋友應該要求他們復述故事的內容大意，這樣，小朋友就會全神貫注地聽，會有意識的記住一些內容，同時小朋友的注意力、記憶力和語言表達能力也就得到了鍛煉。 教師在為小朋友講故事的時候應在適當的地方加一些提問，比如：你喜歡故事裡的誰？為什麼呢？通過提問，巧設障礙，啟發誘導小朋友積極思考，這樣既能使小朋友更加深入理解故事內容，又能促使小朋友開動腦筋，還能發展和培養小朋友的口語表達能力。 故事是用語言來表達的，所以教師在給小朋友講故事的時候一定要做到語言活潑有趣、生動形象、吐字清晰、抑揚頓挫，來激發小朋友的聯想和想像，使小朋友有身臨其境、聞如其聲的感覺。 為了使故事有一定的感染力，渲染氣氛，教師應充分發揮體態、目光、面目表情的作用，繪聲繪色，以激發小朋友的情感，使故事內容能在小朋友的腦海里呈現出一幅幅圖畫，更好地理解作品，從中受到教育，得到啟發。 小朋友非常喜歡看圖畫，教師在為小朋友講有圖畫的故事時，可以根據圖畫情節邊看邊講，小朋友不僅要用耳朵聽，還要用眼睛看，用腦子想，這樣可以調動小朋友的多種器官同時活動，發展小朋友的智力和思維能力。 隨著小朋友年齡的增長，教師在講故事時，不要一下講完，要為小朋友留一些餘地，充分發揮他們的主動性、積極性和創造性，培養小朋友敢於質疑，善於變通的創造性思維能力，還要善於尊重小朋友的自主性，給小朋友以想像的機會，讓他們去發展情節，編選結果。這樣，小朋友的想像力、創造力可以同時得到發展，口語表達能力也會得到一定的提高。 總之，故事通過典型的人物，有趣的情節，優美的語言，吸引著每一位小朋友，使他們從中受到了感染和教育，啟迪了他們的智慧，發展了他們的形象和思維。「講故事」真的是一門很深的學問，也是教師、家長必須把握的一門技能，需要我們在今後的實踐中做出更多的思考和嘗試！ 因此，我們做教師的要充分利用故事這個有利武器來培養小朋友，教育小朋友，使每一位小朋友都能健康活潑地成長。
⑼ 適合給女朋友j講睡前故事大全10篇
對於一個女人而言，沒有什麼比聽她們男人的聲音讓她睡得更踏實的了。你最近有嘗試過給你可愛的女朋友講 睡前 故事 嗎?以下是我給大家收集的關於適合給女朋友j講睡前 故事大全 10篇，歡迎大家前來參閱。
給女朋友講睡前故事1
【迷路的狼寶寶】
狼媽媽生下了一個狼寶寶。狼寶寶可愛極了，狼媽媽很高興。把狼寶寶照顧得非常周到。
有一天，狼媽媽對狼寶寶說：「寶貝，媽媽要出去一會，你能獨自在家嗎?等媽媽回來就給你帶好吃的回來。」
狼寶寶從來沒有獨自在家待過，雖然有些害怕，但是看著媽媽的眼神，還是應和了下來：「好，我可以的，媽媽放心吧!」
狼媽媽看狼寶寶答應得非常痛快。想必是沒有什麼問題了。於是放放心心的出門了。
狼媽媽走後，狼寶寶在家裡這里轉轉，那裡看看。一會就覺得無聊極了。它想到了出去玩。可是，自己可是從來都沒有出去玩過。萬一走丟了怎麼辦?
狼寶寶左思右想，拿不定主意。可是媽媽一直都不回來。狼寶寶實在是待不住了。它決定了，要出去看看。
狼寶寶走出了家，獨自來到了外面。外面的世界好好呀!到處都非常美。狼媽媽平時都很少帶狼寶寶出門玩。狼寶寶感到哪裡都是非常新奇的。它非常好奇外面的一草一木，邊玩邊走。不知不覺走了好遠好遠。狼寶寶已經找不到回家的路了。
這時，狼寶寶的肚子也餓了。「咕嚕咕嚕……」它到處找吃的。
狼寶寶遇到了大象，於是問大象：「能讓我吃你嗎?」大象說：「不行。你太小了!」
狼寶寶遇到了大河馬，於是問大河馬：「能讓我吃你嗎?」大河馬說：「不行，你太小了!」
狼寶寶遇到了大老虎，於是問大老虎：「能讓我吃你嗎?」大老虎說：「不行，你太小了!」
狼寶寶遇到了大獅子，於是問大獅子：「能讓我吃你嗎?」大獅子說：「不行，你太小了!」
狼寶寶又遇到了大狗熊，於是問大狗熊：「能讓我吃你嗎?」大狗熊說：「不行，你太小了!」
「我要餓死啦!」
「咦，這是什麼?」狼寶寶撿到了一根香腸。香腸比狼寶寶小，狼寶寶把它吃掉了。
「哈哈，我的肚子不餓了。」狼寶寶一下子開心了起來。可是，它還是找不到回家的路，可怎麼辦呢?
就在狼寶寶著急的時候，身後傳來了狼媽媽的聲音：「寶貝，我找你找得好苦啊!你怎麼能獨自出來了呢?」
看見狼媽媽的狼寶寶激動極了。一下子撲到了媽媽的懷抱，大哭了起來。
給女朋友講睡前故事2
【貪之為貧】
從前有戶農家，一家三口住在兩間茅屋裡。家中有一個十六七歲的少年，無心向學，早早就輟學，天天在家裡吃閑飯，因為家裡窮，他的父親看他這樣也不是辦法，就對他說：「兒子，你得找是做做，以填補家用。」於是他決心去城市賣菜，他的父親答應了，給了他批發青菜的本錢。
一天，他早早就起床，准備好籮筐和秤，挑著籮筐去批發市場買了兩筐菜，然後又挑到城裡擺地攤零售。他批發來的菜又鮮又嫩，賣菜前，他把青菜整理得整整齊齊;賣菜時熱情大方，嘴巴又甜，不到兩個鍾頭總算把菜賣光了，看到兩筐青菜賣光了，只剩下兩個籮筐，又摸摸口袋裡的錢，他數數口袋裡的錢，除去買菜本錢，足足賺了20元，心裡甭提有多高興;他挑著籮筐邊走邊想：「我第一天就賺了這么多，我要拿5塊錢買雙鞋子穿。剩下的交給爸爸，他會誇獎我的。」半路上，有三個人在打牌，他就走過去看熱鬧。過了一會兒，他看到其中一個人賭贏了幾十塊錢，他心想：「我要是能賭贏幾十塊錢，那該多好啊!」賭錢中贏錢的那個好像看出了他的心思，晃了晃手中的錢，得意地說：「我贏了好多。你也來吧!你的運氣不錯，肯定贏錢。」說得他心理癢癢的，於是他下注了，第一次，果然他贏了10塊錢，他心裡暗暗慶幸，第二次下注又贏了5塊錢，他更加相信自己運氣不錯，於是他繼續下注，不一會兒，就把賣菜的錢連本帶利都輸光了。他沮喪地回到家裡，告訴他的父親：「我被騙了。」他的父親原諒了他，並告訴他：「不要去賭了，別被騙子騙了。」他答應了。
第二天，少年的父親給了他本錢，他又早早起床去賣菜。這回，他賺了30元。在回來的路上，又有人在路邊賭博，他想：「我一定要把昨天輸的錢贏回來。」於是，他忘記了父親的教誨，又下注了。剛開始連續贏了兩次，後來是輸了又贏，贏了又輸，最後又連本帶利輸光了，他垂頭喪氣地回家，告訴他的父親：「我又被騙了。」他的父親罵了他，但是還是原諒了他。
父親經常告誡他：「不要貪心，不要去賭了。」他答應了。後來，雖然沒有天天賭，偶爾還會贏，但是，他已經養成了賭博的.惡習……
他的父母親去世後，他還是孑然一身，依然住在那兩間茅屋裡。
給女朋友講睡前故事3
【一張字條】
一個患有先天性心臟病的女孩到了出嫁的年齡，也許因為是心臟病的原因，先後談了幾個小夥子都告吹了。女孩很傷心。家裡人開始為她張羅換心臟的事。
終於有一天，好機會來了，一個出了意外車禍的女人的心臟被移植到女孩身上，手術非常成功。看著手術後一天比一天健康的女孩，大家都為她高興，然而還有一件更讓人高興的事，那就是有一個英俊瀟灑、各方面都非常出眾的男人突然闖進了女孩的生活，他對女孩一見傾心，百般呵護，沒多久，兩人就在女孩親友的一片祝福聲中舉行了婚禮。
婚後女孩發現丈夫有一個奇怪的舉動，那就是喜歡伏在女孩胸口上聽女孩的心跳聲。開始女孩好高興好激動，後來女孩聽丈夫的一個親戚說丈夫原來有過一個非常漂亮的妻子，那個不幸的女人死於車禍，她那顆原本不屬於自己的心動了一下，她懷著忐忑不安的心情找到了那家為自己做移植手術的醫院，好心的大夫告訴了捐獻者的名字。回家後女孩細心翻揀丈夫的東西，終於在一本厚厚的書中找到了一張字條，那個字條上赫然寫著那個名字。
給女朋友講睡前故事4
【小刺蝟想要一個擁抱】
小刺蝟點點看到小兔子和她媽媽擁抱在一起，覺得特別羨慕，他也很想要一個擁抱。
他對媽媽說：「媽媽，你能給我一個擁抱嗎?」
「我們刺蝟是不能擁抱的。乖孩子，別這樣想了，好嗎?」媽媽說著在點點的臉上親了一下。點點沒有得到擁抱，有點失望。
這天，點點幫烏龜奶奶摘了一籃子草莓，烏龜奶奶高興地說：「謝謝你，孩子!」
點點連忙說：「奶奶，你能給我一個擁抱嗎?」
烏龜奶奶愣了一下，隨即大笑起來：「那可不行。雖然我有硬硬的殼不怕扎，但我的胳膊可是怕扎的呀!讓我的手擁抱一下你的手吧!」烏龜奶奶的大手緊緊地握住了點點的小手…，
點點還是覺得不滿足。他往家走時，遇到了問路的豪豬先生。「小朋友，請問，去森林湖小區怎麼走?」點點立刻把豪豬先生帶去了。
「謝謝你，小朋友!」豪豬先生微笑著摸了摸點點的頭。
點點對豪豬先生說：「你能給我一個擁抱嗎?」
「哈哈!」豪豬先生爽朗地笑了起來，「我們這些身上有刺的動物是不能擁抱的呀，會刺傷別人的!這樣吧，讓我的鼻子擁抱一下你的鼻子吧!」豪豬先生彎下腰，親昵地碰了碰點點的小鼻子。點點「撲哧」一下樂了。
幾天以後，點點的生日到了，烏龜奶奶和小兔來為他慶祝，讓點點驚訝的是，豪豬先生也來了，原來，他已經搬到森林湖小區住了。
烏龜奶奶用臉擁抱了點點的臉，小兔用她的手擁抱了點點的手，豪豬先生用鼻子擁抱了點點的鼻子，爸爸媽媽用嘴巴擁抱了點點的臉。
點點覺得幸福極了。雖然他們沒法給自己一個真正的擁抱，但是，點點明白，他們都在心裡擁抱了他!
給女朋友講睡前故事5
【門外有貓】
牆角過有一扇圓圓的小木門，裡面住著小老鼠吱吱一家。他們自由自在地生活著，日子過得很快樂。
一天清早，吱吱伸著懶腰起來了，他剛打開門，就「哇呀---」一聲尖叫起來,轉身」砰」地一下重重地著了門：「噓---門外有貓!」在家一聽嚇得不敢吱聲了。
過了會兒，老鼠膽子又大了起來。他們踮起腳尖，伸長脖子，你推我擠地從門縫里往外瞧.可不一會兒，他們都一個個縮著脖子伸長舌頭溜了回來，誰也不敢出去。
過了幾天老鼠們的食物吃完了，大家肚子餓得咕咕叫，一個個東倒西歪地躺在床上，可門外的貓呢，還是一動也不動。
看著夥伴們的樣子，吱吱難受極了，他想：「這樣下去我們都會餓死的,要是我出去引開那隻貓,大家就可以找東西吃了。」於是，吱吱打開門勇敢地走了出去。
吱吱沿著牆角轉了一圈，一邊走一邊很小心地看著那隻貓，咦，貓怎麼沒有動靜?吱吱輕手輕腳地走到貓前面：哇!一副凶模樣。吱吱壯著膽子，上前拉了拉它的胡須,撒腿就跑，可跑到門口也沒見貓追上來。吱吱膽子大起來了，它「骨碌碌」爬到貓背上，發現上面有一個黑洞洞。呀，原來是只貓頭鞋，吱吱笑了，他一下子把鞋推到了一邊。「噢，貓走了!」老鼠們全跑了出來。「喂，快來呀!」貓頭鞋裡傳來細細的聲音。慢慢地，又露出兩只尖尖的灰耳朵和一對圓溜溜的小眼睛。
「呀，是吱吱!」大家圍了上去，這個拉拉貓頭的胡須，那個捏捏貓頭鞋的鼻子，蹦蹦跳跳地玩開了。從此以後，這里算成了老鼠們的樂園。
給女朋友講睡前故事6
【外星人彩電】
小貓皮克的舅舅從外星球回來了，給皮克帶回許多好玩的東西。有吃一顆香三天的巧克力豆;有鞋底下安著微型發動機的飛毛腿鞋;有梳一次頭能把頭發變黑的返老還童牌梳子;還有一台大彩電。
小貓皮克說：「大老遠的，帶彩電干嗎?我家已經有一台了。」舅舅笑了笑，沒吭聲兒。
這時，電視里正在播放大草原的美麗景色。藍天由雲下，一群雪白的羊兒在山坡上吃草，草叢中盛開著五顏六色的鮮花。舅舅拿起遙控器，對准電視機按了一下遙控器上紅色的鍵。頓時奇妙的事情發生了：一陣陣花香從電視機里散發出來，弄得屋裡香噴噴的。
舅舅笑著問小貓皮克：「怎麼樣?好玩兒不?」
「好玩兒!好玩兒!」皮克趕緊從舅舅手中搶過遙控器。
「我來試試!」說著，對准電視機也按了一下紅色鍵。
真不巧，電視里正播放屎殼郎滾糞球的鏡頭，立刻，一股股牛糞味兒從電視機里散發出來，弄得屋裡臭烘烘的。
舅舅告訴小貓皮克，這台外星人的電視機，不光能隨著畫面的變化散發出各種不同的味道，還能把看電視的人吸到電視機里去。
「什麼?還能把人吸進去：」皮克嚇了一跳。
「是這樣的。」舅舅指著遙控器說，「瞧，這上面有一個白色鍵和一個綠色鍵，想進去，就按白色鍵，想出來，就按綠色鍵。」
這時，電視里開始播放餐館的 廣告 了，美味食品擺了滿滿一桌子。舅舅說：「我給你表演一下。」
舅舅按了一下白色鍵。屋裡的舅舅不見了，電視里出現了一個舅舅。他正坐在桌子前，一邊有滋有味兒地吃喝，一邊沖著電視機外面的小貓皮克說：「味道好極了，嘖嘖!」
看著雞鴨魚肉，聞著撲鼻的香味兒，小貓皮克饞得口水都流出來了。他沖著電視機大叫大嚷，「舅舅快出來，讓我進去吃點兒!」舅舅出來了。他對皮克說：「快點兒，一會兒廣告播完就吃不上了!」
小貓皮克輕輕按了一下白色鍵，立刻，他飛了起來，像顆炮彈似的朝電視機射去……真不妙，這時突然停電了。剛剛鑽進半個身子的小貓被卡在了熒屏上。他的腦袋鑽進了電視機裡面，_尾巴則留在了電視機外面。
那位從外星球回來的舅舅，看著熒屏上一行一擺的貓尾巴，一時沒了主意，連聲說：「這可咋辦?這可咋辦?」
給女朋友講睡前故事7
甜橙小鎮上的房子都是用木頭蓋的。只有剛搬來的零錢豹例外。零錢豹家可有錢啦，他口袋裡總有用不完的零用錢。所以，他家是用磚頭蓋的，很氣派。
「哈哈，你們家都不如我家!」零錢豹總是這樣對同學們說。
玉米狐不服氣，他問爸爸：「為什麼我們家不用磚頭蓋房子?」
狐爸爸放下報紙說：「住在木頭房子里不好嗎?」
「也不是不好，但是，不夠氣派嘛。」
狐爸爸笑了：「那，你喜歡我們家現在的位置嗎?」玉米狐的家在超市旁邊，買東西很方便。玉米狐當然喜歡。
「那麼，你還喜歡哪個同學家的位置?」
「西米鹿家。他家在公園旁，推開窗戶，就能聞到一陣陣花香。」
以不過，小鱷魚家也不錯。他家旁邊是電影院，可以經常看電影。」
「但是，」玉米狐不懂，「這些跟用不用磚頭蓋房子，有什麼關系?」
狐爸爸說：「很快你就會懂啦。」
這個夏天，雨下得大極了，甜橙小鎮上鬧起了水災!當水位一點一點上升，木房子們一座座地浮了起來。看著房子像船一樣在水面上自在地漂著，玉米狐興奮極了!
「爸爸，我明白為什麼要用木頭來蓋房子啦!」
狐爸爸笑著說：「等到洪水退了，你才會完全明白呢。」
不久，洪水就退了。一座座木房子們「停泊」了下來。只是這時，它們的位置全都不一樣了：玉米狐家緊挨著公園;西米鹿家緊挨著電影院;小鱷魚家緊挨著超市……
一場洪水，把甜橙小鎮變了個樣兒!唯一沒變的只有零錢豹的家，因為磚頭房子是不會浮起來的呀。
「爸爸，我完全明白為什麼要用木頭蓋房子啦!」玉米狐興奮地叫著，跑出了門。
搬了新家的西米鹿、小鱷魚、眼鏡猴……早就湊在一起，興奮地交流起全新的居住環境啦。只有零錢豹呆在人群外面，郁悶地想：唉，我們家如果也是木頭蓋的，多好!
給女朋友講睡前故事8
耶!我的主人放寒假了，我有點兒小瘋狂，也有點兒沮喪。
他在家的時候，我偷不成香腸了，更吃不著薯片了。
不過，這些和好玩的游戲比起來算不了什麼。
因為，我是一隻追求很高的狗狗。
我最喜歡的游戲就是和他玩找襪子。
我最絕的絕活就是無論他把臭襪子藏在哪個角落，我都能在72秒鍾之內找出來。
如果你覺得我是一隻特別的狗，那麼，我想說的是，我的小主人才特別。
他是一個設計師，很棒的設計師!
他是一個插畫師，很棒很棒的插畫師!
他是一個建築師，很棒很棒很棒的建築師!
他究竟是誰?究竟從事什麼職業?
唉!我很遺憾地告訴你，他還沒有專職的工作，都是「兼職」的。
他是長江路小學二年級(2)班的中隊長兼第六小組組長——淘淘。
他設計的易拉罐台燈獲得過「五一杯」創意生活一等獎。
他 作文 本背面的插畫從彩色 鉛筆畫 到丙烯顏料畫，應有盡有，插圖風格常新常變。
他搭的積木F1火箭大廈，據他說會在未來的100年後實現純機器人管理。
1Day唉!
早晨10點鍾了，叔叔阿姨們早就走了，可是他還在睡覺，別說玩找襪子了，找拖鞋也都沒意思。我在陽台上看見樓下的亨利和小主人在外面玩捉迷藏，我真是嫉妒得不行了。我把我的爪子搭在陽台的欄桿上，看著他們在下面瘋來瘋去。唉!看來，孤獨真是不好的滋味兒。
2Day哦啦啦!
今天的午餐非常不錯，是一塊夏威夷披薩，盡管上面的菠蘿被淘淘吃光了，但是這一點也不影響菠蘿的味道滲透在面餅里。如果他能紳士一些，再獎勵給我一塊披薩，我會更喜歡他的。也許我會當著王小樂的面，在原地轉10圈，而不是5圈，那樣我就能給淘淘賺足面子。非常遺憾，他只給了我一塊。OK，動畫片里的一隻企鵝說過，滿足才會開心。沒錯，我已經很滿足了，如果不是放假，恐怕，我只能吃我的狗糧了。
3Day噓!
今天阿姨生氣了，所以我不能出聲， 經驗 告訴我，在阿姨生氣的時候，我最好乖乖地坐在角落，或者趴在窩里不要動。其實，我很同情，100個同情淘淘，他這兩天一點作業都沒寫，這也不能都怪他吧!那麼厚的寒假作業，比蛋餅還厚，想想都頭疼呢!這會兒，淘淘正一邊哭一邊寫作業呢!噓!千萬別出聲。
4Day哈哈!
傍晚，我和淘淘在小區門口接叔叔回家，我遇到了亨利，她是一隻特別可愛的捲毛，但不是很漂亮，我覺得我們更適合成為好朋友。所以，當她來到我面前的時候，我非常友好地和她蹭了蹭鼻子。淘淘說我想談戀愛了，他一點都不了解我。其實，亨利只是我的妹妹，我們只是好朋友，哈哈。
5Day耶!
淘淘是世界上最棒的男子漢。我們今天一起去海邊了，這是我第二次去海邊。我特別喜歡海，可是，一般情況下，淘淘是不會帶我去的，因為上次，我搶了他抓的螃蟹，這次我可沒那麼沖動。我已經長大了，我很淡定的。這次我們去海邊，沒有抓螃蟹，冬天的海邊還是很冷的，我們倆在沙灘上玩了一上午飛碟。我發現，我很有這方面的天賦。耶!
給女朋友講睡前故事9
媽媽的生日了到，小猴子想給媽媽一個驚喜。
她想來想去還是決定自己做個 蛋糕 送給媽媽。
小猴量了麵粉打好蛋還加了媽媽最喜歡的草莓醬，然後放入大烤箱。
甜甜糯糯的香味飄出好遠好遠，引來了小老虎，小貓，小兔子，小笨熊，小鴨子好多好多小動物。大家都好想吃哦。
不一會兒，小猴子就端出了一個大大的紅紅的草莓蛋糕;小老虎忍不住咬了一小口。「太好吃了。」小動物們都忍不住偷偷的吃起來。很快厚厚的蛋糕只剩薄薄的一層了。
小猴子急哭了，「我拿什麼送給媽媽。媽媽就快下班了。」
「對不起了，都怪我們太貪吃了。現在我們都來幫忙。」大家七手八腳的忙乎起來。
小老虎愛吃肉，它做了層黃黃的肉鬆蛋糕;小貓做的蛋糕加滿了金燦燦的魚籽。小兔做的蛋糕加了綠綠的青菜汁;小笨能的蛋糕加了藍藍的藍莓醬;小鴨子的蛋糕加了好多紫色的葡萄汁，大家一層層疊在小猴子的紅蛋糕下，呀，成了一個好漂亮的彩虹蛋糕了。
媽媽回來了，驚呆了，她抱起小猴子親了又親：「多美的彩虹蛋糕啊!謝謝你，小寶貝。」
小猴子不好意思的說：「是大家的功勞哦。」
小動物們也笑了。大家高興的一起吃蛋糕了，啊，彩虹蛋糕真是太好吃了!
給女朋友講睡前故事10
天氣真的好熱啊!媽媽一大早就盛好稀飯，好放涼了給小樂樂吃。小樂樂睡得正香呢!媽媽又給小樂樂備好短袖短褲子。
「媽媽，媽媽，」哎呀，小樂樂醒了，「我要穿蜘蛛俠的衣服。」小樂樂大叫。蜘蛛俠是小樂樂最喜歡的棉襖。可是這是夏天。太陽象火爐一樣。「這么大熱天的誰會穿棉襖呢?」媽媽說。「才不呢，我就要穿!」小樂樂哭了。「好吧，好吧，」媽媽最怕眼淚了。她給小樂樂換上厚厚的蜘蛛俠棉襖，然後又給小樂樂穿上厚厚的奧特曼的棉褲。小樂樂開心極了。他飯都不吃就跑出去玩了。
「哇，你看你看，那個小朋友居然穿棉襖呢!」人們很奇怪的看著樂樂，火辣辣的太陽曬得樂樂直冒汗，好癢哦，小小的紅痱子悄悄的從小樂樂的背上探出頭來。「哎呀，那個小哥哥好好笑哦，他穿棉襖呀，哈哈哈。」有個小女孩兒忍不住大笑。樂樂羞紅了臉，趕忙往家跑。
「媽媽，媽媽，我不穿蜘蛛俠了。」換下棉襖背全部汗濕了。穿上小短袖短褲真的好舒服哦。媽媽笑咪咪的說：「明天，給你穿羽絨服哦，有小狗狗圖，好漂亮哦。」小樂樂忙搖頭「不要不要，夏天就要穿夏天的衣服。小朋友也不可以挑吃挑穿哦。」
樂樂終於長大了。小朋友，你呢?
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