小朋友流鼻血要怎麼辦的故事

㈠ 《誰動了我的小鼻子》值得讀么

我有這本書，我覺得很不錯
每一章節內容概要
第一章（豆寶寶的呼吸道奇幻之旅）通過乘坐PM2.5顆粒游歷呼吸道的視角認識身體結構，並介紹了導致人們生病的細菌病毒以及呼吸道的免疫方式。
第二章（關於感冒那些事兒）詳細解釋了感冒發生的原因以及引起感冒的因素。
第三章（孩子感冒了怎麼辦？）承接第二章的內容，揭秘面對感冒時快速而有效對付感冒的妙招。
第四章（發燒，要說愛你不容易）解釋了發燒的原因，介紹檢測體溫的方法和孩子發燒父母們的應對策略。
第五章（咳咳咳，寶寶咳嗽好苦惱）闡述孩子咳嗽分類與常見原因，解釋咳嗽與痰之間的聯系。
第六章（止咳化痰大法請收好）承接第五章的內容，教導爸爸媽媽們如何在家給咳嗽寶寶做調理。
第七章（鼻塞與打鼾——媽媽，我的鼻子不通氣）介紹造成鼻塞和打鼾的機理，並給出治療的方向和調理手段。
第八章（流鼻血——可不是上火那麼簡單）通過一個真實的患者故事告訴大家，流鼻血可不是上火這么簡單。
第九章（過敏性呼吸道疾病：鼻炎、咳嗽&哮喘）詳細解釋了過敏是怎麼一回事，導致過敏的原因有哪些。
第十章（黃醫師的壓箱寶：呼吸道過敏疾病的綠色療法）用一個章節的篇幅介紹黃醫師治療過敏的綠色療法組合拳。
第十一章（腺樣體與扁桃體肥大——寶爸寶媽們，請「刀下留人」）介紹腺樣體和扁桃體肥大的來龍去脈，並比較分析現行的治療方案。
第十二章（黃醫師的壓箱寶：腺扁體肥大的綠色療法）用一個章節的篇幅介紹黃醫師治療腺樣體和扁桃體肥大的綠色療法組合拳。

㈡ 六年級故事作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我收集整理的六年級故事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級故事作文 篇1

很久以前，一個漂亮的文具盒裡面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開始工作，一起休息，成了最好的朋友。

這幾天晚上，文具盒裡卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭執。

鉛筆說：「要不是有我，小主人就不能完成作業了。」橡皮不服氣地說：「如果不是我擦去你寫錯的字，小主人怎麼可能得優？」

鉛筆驕傲地說：「你生來就是為我服務的。」橡皮爭辯道：「如果不是你總是寫錯字，我怎麼會矮這么多？」

這時尺子插進來說：「好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭高下，就等小主人寫字的時候比吧。」兩個文具異口同聲地說：「好。」

尺子對文具盒說：「他們倆想一爭高下，可是我沒有辦法，就把你叫來了想個主意，看看怎麼比。」文具盒眼睛一轉，說：「我有辦法。」

文具盒走到兩個文具面前，說：「明後天你們進行比賽：看誰能獨自幫助主人完成好作業，誰就贏了。」文具盒停了一下，接著問：「明白啦？」鉛筆和橡皮爭著說：「知道了。」

第一天橡皮躲起來，鉛筆獨自幫助主人完成作業。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時，鉛筆生氣地說：「哼，我看你就能獨自完成任務！」第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來時，它顯得更黑瘦了。

白天的情形文具盒都看到了，問：「你們還覺得能獨自一個人完成任務嗎？」鉛筆和橡皮都難過地搖搖頭。由於沒有橡皮，小主人的作業很馬虎；由於沒有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業沒有能夠按時完成。

鉛筆走來，把橡皮抱了起來，說：「對不起。」橡皮羞愧地說：「我知道了，我們不應該爭，團結起來，才能更好地為小主人服務，對不對？」鉛筆不好意思地笑了，說：「對。我們應該團結。」

文具盒高興地說：「你們明白這個道理就好。」

就因為有了這件事，後來才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。

六年級故事作文 篇2

書是我最好的朋友，如果有一天離開了它，那這一天我將會過的無趣和乏味。書給我帶來了知識，也給我帶來了歡樂。

小的時候，我只會看圖畫，並不認識字，媽媽就給我講童話中的故事，我哪？在旁邊津津有味的聽著。因為書吸引了我，所以我一直很想讀書。上了小學，我的願望終於實現了。我漸漸學會讀文章和小說，雖然篇幅不長，但是我很有勝利感，我終於讀上書了！我那時經常看《笑貓日記》和《曹文軒小說集》這兩本書，讓我看的津津樂道。在文章中，我積累了很多的好詞、好句和好段，我用本子把這些好的詞、句、段積累下來。寫作文時，經常翻動積累本，我的作文水平也大大提高，這真是寶貝呀！9至11歲時，我會試著讀更厚更多的書。比如《綠山牆的安妮》、《哈利波特》、《智慧背囊》等。從《哈利波特》中我學會了勇敢；從《智慧背囊》中我學會了與人溝通、智慧和寬容。書陪我度過了6年的時光，我喜歡書。

書，我愛你！是你給予我知識，在這6年的時光里，這種深情的友誼，在我的心中，是永遠揮之不去的。

六年級故事作文 篇3

童年，人生的回憶。必定充滿了無限的快樂與憂愁，然而，快樂就肯定多於憂愁啦！因為我們一直在想辦法來製造快樂，消滅憂愁。那麼這就讓我來講講我的快樂吧！

大概是我四五歲的時候吧，那天我看見媽媽在和許多人嗑瓜子，我也想吃，於是我就問媽媽要，媽媽說：「你還小，不會吃一邊玩去，乖啊。」就因為媽媽說了這句話害得我的饞心越來越大，我看見媽媽吃的很香，而我只能在旁邊垂涎三尺，我以經忍不住了想偷偷拿幾個嘗嘗可是卻被媽媽逮個正著，於是我又試了幾次，但每次都被抓到了。

中午時分了，媽媽要去煮飯了，我看機會難得便進房間順手抓了一把直接往嘴裡面塞，趁媽媽還沒有來之際我試著抓了好幾把用同樣的辦法，往嘴裡塞。「啊」一不小心，把嘴皮給劃破了。媽媽聞聲連忙趕來，問我怎麼回事，我捂著嘴巴說：「沒事，沒事，你去忙吧。」「真的沒事嗎？」我連忙搖了搖頭，媽媽帶著疑惑走開了，我差點嚇個半死。

第二天早晨，我肚子時而隱隱作痛，但我都沒有想上廁所意念，過了很多天我還是不想上廁所。媽媽見我情況不對就非常地著急，說：「小慧寶貝啊，你怎麼了？你有什麼事一定要告訴我啊」「呃......沒什麼！」媽媽看到我手捂著肚子，痛苦的表情和呻吟......心疼地說：「那你是不是吃壞了什麼東西？」我剛要回答，偏偏我的鼻子不爭氣流血了。媽媽簡直心急如焚，但看了我這種症狀，媽媽突然恍然大悟，說：「你是不是偷吃瓜子了？」我連忙搖頭，這時鼻血又冒出來了，媽媽看了不禁笑了笑，說：「還說沒有偷吃，你鼻血都流成這樣了。」我反問道：「吃瓜子與流鼻血有什麼關系啊？真是的」她說：「這你就不懂了吧！瓜子不是這樣吃的，而是一顆一顆的嗑出來的，嗑瓜子與人生做事一個道理，做事不能太魯莽，得一樣一樣的做。瓜子吃多了就會使皮膚乾燥，而你的鼻子里的皮比較薄，如果太乾燥就容易上火，因此容易流鼻血啊！你知道了嗎？」「哦，原來是這樣啊。我知道了，我以後會注意的，謝謝你，媽媽，謝謝你告訴我不然我還不知道呢！」

我的童年，就是這樣美好，既可以從中感到快樂，也可以從中獲得一些有用的知識。

六年級故事作文 篇4

在很久很久以前，有一個汽車王國，裡面居住著許多品牌的汽車，有大眾、別克、奧迪……

一天，汽車王國的老國王——黃金跑車病倒了，他病殃殃地躺在地上，對其它所有車說：「我老了，快不中用了，我得找個繼承人了。」他停頓了兩下，突然嚴肅地說：「為了公平起見，明天還是舉行一個賽車比賽吧，跑得最快的車就能繼承我的.王位。」話音剛落，一旁的汽車就都議論紛紛了。這時，和黃金跑車是同一家族的勞斯萊斯大笑道：「哈哈，有了前輩的支持，國王的位置應該是非我莫屬了，我要當國王了，哇哈哈……」身旁，其他的車都默默地看著近似張狂的他。

到了比賽的這一天，賽場上熱鬧非凡，沸沸揚揚。比賽開始，只聽哨聲剛響，勞斯萊斯如箭脫弓，飛速向前沖。霎時間，彷彿一陣雷鳴持續在耳邊，塵土飛揚，亂沙滿天。有的車被飛沙遮蔽了眼睛，撞上了牆壁，甚至有的都跑偏了方向，掉進了泥坑。

就在勞斯萊斯得意之時，一個長長的黑影呼嘯而過，那是東風悅達起亞的k2、k3、k5組成的「k」車隊。他們排成了如巨龍般的隊型，威武雄壯地向前馳騁，勞斯萊斯在後面窮追不舍，他竟然不擇手段，卑鄙地打開了閃光燈。「k」車隊不甘放棄，於是，k5減慢了速度，試圖拖住勞斯萊斯，但閃光燈越來越強，他被勞斯萊斯猛地一撞，就飛出了路道。於是勞斯萊斯就緊緊地追趕著前面的車，這時，k2調轉車頭，決定與勞斯萊斯一決勝負，同時也為k3爭取時間。由於閃光燈的關系，k2隻好遮著雙眼向勞斯萊斯斯文文猛沖過去。勞斯萊斯只好減慢速度，輕輕一避就過去了，而k2則撞上了牆角。

快接近終點了，k3和勞斯萊斯不分上下。想著兄弟們為自已贏取時間，做了這么多的努力，k3也不負重望，緊閉著眼睛直往前沖。最後以領先勞斯萊斯一秒的成績而奪冠。

k3當上了國王，卻絲毫沒有碰過皇冠，我想，只有勞斯萊斯才知道其中的原因……而從此，汽車王國也過上了更加安祥愉快的生活。

六年級故事作文 篇5

自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情後，小木偶每天都很開心，因為現在就不會被人誤會了。

有一天，當小木偶去森林裡玩耍時，看見搶了自己背包的小紅狐，小紅狐一看見小木偶來了，嚇得直往森林裡跑，這時，一隻老虎被小紅狐的腳步聲驚醒了，老虎十分生氣，撲向小紅狐就要吃掉它。

小木偶一直在追小紅狐，等到它看到小紅狐時，老虎已經把小紅狐壓在爪子下面了。小紅狐一看到小木偶就大叫：「小木偶！快救救我！」小木偶聽了，也不管小紅狐以前對自己做過什麼，就急忙撲上去救小紅狐。可是老虎那麼大，小木偶那麼小，根本就不是老虎的對手，老虎一腳就把小木偶踢開了。就當老虎要吃小紅狐時，藍鼻子小女巫起來了，她用魔杖一揮，就有一塊石頭射中了老虎的頭，老虎大叫著跑開了。

當趕走老虎之後，藍鼻子小女巫對小紅狐說：「以前你搶過小木偶的紅背包，現在小木偶還不管一切的來救你，你真應該好好向小木偶道歉呀。」小紅狐聽了，不好意思地對小木偶說：「對不起，小木偶，以前是我不好，我不應該搶你的紅背包。」於是，小紅狐急忙從背上把紅背包取下來，還給了小木偶。小木偶聽了，便和氣地對小紅狐說：「沒關系的，小紅狐，以後我們還是好朋友，好嗎？」小紅狐聽了，高興地說：「好！」然後，他們倆就手拉手走出了森林。

㈢ 幼兒園教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我精心整理的幼兒園教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

一、內容與要求：

1、通過活動體驗幫助小雞和小鴨的快樂，知道好朋友要互相幫 助。

2、積極動腦，大膽想像，並能用清楚響亮的聲音講述。

活動准備：

1、孩子前期經驗 ·認識小雞和小鴨，了解它們的不同外形特徵和習性。 ·喜愛小雞和小鴨，在飼養照顧它們的過程中建立了較深的朋友之情。

2、環境材料創設 ·故事《小雞和小鴨》、根據故事自製的多媒體課件 ·筆記本電腦、電視機 活動過程： 一、激發興趣 主要問題： ·幼兒園的飼養角來了哪些動物朋友？ ·我們為小雞小鴨做了什麼事？ （說明：引導幼兒回顧前期經驗，為下個活動作情感鋪墊。）

二、設疑交流

1.分解講述故事 教師邊演示課件邊提問 （說明：教師在課件製作中，預想到多種情況並製作做出相應畫面，點擊可出現。） 主要問題： ·小雞不會游泳怎麼過河？（說明：開放性問題鼓勵孩子積極動腦。） ·小鴨會用什麼辦法幫助小雞？（說明：開放性問題引導孩子大膽想像。） ·小雞和小鴨來到草地上，發生了什麼事？（說明：簡單問題引導孩子清楚響亮的聲音說。） ·有什麼辦法把小鴨救上來？哪個辦法最好？（說明：引導孩子發散思維，大膽講述自己的辦法，通過討論找出最適合的辦法。） ·如果掉進坑裡的是小雞，能用這個辦法嗎？為什麼？（說明：運用試誤法，引起孩子思考。）

2.完整欣賞故事（說明：教師關注孩子傾聽過程中情感的投入。）

3.情感提升 主要問題： ·你們喜歡小雞和小鴨嗎？為什麼？ ·你們還幫助過哪些小動物？怎麼幫助它們的？（說明：與低結構問題銜接。）

幼兒園教案 篇2

活動過程

1．情境表演：流鼻血的幼兒哭了

2．教師提問流鼻血的原因：小朋友為什麼會流鼻血？

教師 小結原因：喝水少、巧克力吃多了、上火、摳鼻子、碰撞等。

3．教師提問解決的辦法：小朋友流鼻血了，大家幫他想想辦法，看看他應該怎樣辦？

教師 小結：流鼻血時不要慌張，要用正確的方法進行自我救護。

4．示範：

（1）按住鼻翼，頭稍微向前傾斜。

（2）用毛巾浸涼水在額頭輕拍。

（3）抬起另一側的手臂。

（4）用濕紙巾捲成條塞住流血的鼻孔。

5．幼兒在教師的指導下進行練習。

活動目標：

1．培養面對意外不慌張的品質。

2．引導幼兒學會流鼻血時簡單的自我處置的方法。

活動准備

1．餐巾紙。毛巾

2．事先請一名幼兒排練好流鼻血的情景。

幼兒園教案 篇3

認識醫生

活動目標

1、知道醫生是我們生病時醫治我們的人，醫生有特別的制服。

2、學說短句：醫生，辛苦了。

活動准備

1．醫生工作時的錄像。

2．醫生及不同職業人物的卡片。

活動建議

1．出示不同職業人物的照片：讓托兒從中找出醫生。

2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫生穿什麼衣服、用什麼工具給病人治病等。

3．觀看醫生工作的錄像，認識醫生的制服和醫生使用的聽診器、針、體溫計等。

歌曲「小醫生」

活動目標

通過情境表演，理解歌詞內容，學唱歌曲「小醫生」。

活動准備

木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。

活動建議

1．用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。

2．教師范唱，幼兒學唱第一段。

3．教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。

4．幼兒學唱第二段。

5．兩段完整地唱。

比較圓形和方形

活動目標

比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。

活動准備

1．人手1個圓積木和1個方積木。

2．在室內布置一些圓形和方形的實物和玩具。

活動建議

1．托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。

2．自由地在室內找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。

3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?

故事「打針」

活動目標

1．理解故事內容、人物形象，知道生病時要去看醫生。

2．去醫院看病打針時不哭鬧。

活動准備

故事「打針」的桌面教具(小白兔、大象、馬、猴子、貓醫生)。

活動建議

1．教師有表情地講故事。

2．教師邊演示教具，邊根據故事內容提問。

3．討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎麼樣?教育托兒生病打針吃葯時不哭鬧。

手工「做問候卡」

活動目標

1．對生病的人表示關心。

2．利用已有的技能，製作一張問候卡。

活動准備

油畫棒、「O」(心)形卡片人手一張。

活動建議

1．與托兒談論家中、園中有沒有人生病，生了病怎麼辦。

2．引導托兒用粘貼、繪畫等方法製作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。

3．學說一句問候的話。

附：

歌曲：小醫生

1＝C4／4

1 1 1－|3 3 3－|5 5 5 5 |3 2 1－||

小 醫 生， 小 醫 生，聽 啊 聽 啊 看 病 忙。

小 醫 生， 小 醫 生，刺 刺 刺 刺 打 針 忙。

附：

故事：打針

有一個夏天，接連下了好幾天大雨，森林裡的大象、小馬、小猴子，還有，小白兔都生病了。他們請來了貓醫生，貓醫生給他們開了好多葯，還要給他們打針。

一聽說要打針，小白兔嚇得「哇」地一聲哭了，直往小猴後面躲。貓醫生對大家說：「別害怕，排好隊一個一個地打針。」

大象排在第一個，他一點兒都不怕。小白兔見他打了針連忙問：「大象伯伯，大象伯伯，打針痛嗎?」大象甩甩長鼻子說：「有點痛，但是打了針病就好了。」

小馬排在第二個，他也不怕，打過針後他就走，被小白兔叫住了：「小馬叔叔，小馬叔叔，打針疼嗎?」小馬搖了搖尾巴說：「有點痛，但是打了針病就好了。」

小猴排在第三個，貓醫生給他打過針後，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：「小猴哥哥，小猴哥哥，打針疼嗎?」小猴搔搔耳朵說：「有呷點點痛，但是我不怕，嘿嘿！」

現在輪到小白兔，貓醫生看到她哭得紅紅的眼睛，就說：「白兔妹妹，不要怕，要勇敢點。打了針，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。」小白兔使勁地點點頭。

貓醫生舉起了針管，一邊輕輕地拍著小白兔的身子，一邊給小白兔打針。小白兔蹲在地上，一動也不動。「好啦!」貓醫生收起針管。小白兔摸摸打過針的地方說：「真的，只有一點點疼!」她謝了謝貓醫生，回家去了。

幼兒園教案 篇4

設計思路：

球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據孩子自身的需要和興趣，通過多媒體課件，為孩子們創設了一個足夠的空間，充分調動他們的自主探索慾望，並將常識、語言、品德意志內容等整合在一起，使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發展了幼兒多方面的能力。

活動目的：

1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2.知道球類運動有助於身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

3．初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

4 通過對球類運動的了解，培養幼兒的愛國主義情感

5 通過游戲鞏固幼兒對所學知識的客觀印象並發展幼兒的觀察及手腦協調的能力

活動准備：

1.收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.收集各種球類有關的資料圖片

3 電腦小游戲：連連看

活動過程：

一、 認識各種球類

1 來到電腦室

師：小朋友今天我們來到了電腦房上課，小電腦可高興了，決定給我們表演個節目，那讓我們一起來看看它的節目好不好？

註：放球類運動的精彩比賽錄象

師：我們看到了什麼？有幾種比賽？你是怎麼知道的'？

2、教師將裝著各種球的袋子拿出來，讓幼兒到袋子里每人摸出一種球

師：今天老師也給小朋友帶來了禮物，我們看看是什麼？請你拿到禮物後仔細的看看到底是什麼東西，你以前見過或者玩過沒有？

3、請幼兒介紹自己拿到的球，如果有不知道可以請教其他小朋友或者老師

師：現在小朋友手中都有了一個小球，你知道你手裡的是什麼球么？你能介紹一下你手中的小球么？他有什麼特點，比如；顏色，形狀 大小

注；讓幼兒主動的介紹，老師在旁邊補充完整小球的特點

4、引導幼兒說說不同球之間的區別

師：小朋友們都介紹完了自己手中的小球，也了解了別人的小球，那老師有一個問題想要問問小朋友，我們手中的球都一樣么？他們有沒有不一樣的地方，區別是什麼？有沒有一樣的地方？哪裡是一樣的？

二、 觀看球類運動媒體資料，了解各種球類運動的運動方式

1、 觀看圖片， 互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作

師：我們的小朋友可真棒，知道的可真多，既然大家都認識了我們手中的這些球，那麼老師又要提問題了？你們玩過這些球么？你們喜歡玩這些球，別的國家的小朋友和大人也很喜歡，他們玩的關於球的運動種類更多我們一起來看看都有什麼

註：放圖片邊放邊講解，引導幼兒自主的模仿運動員的動作，並知道該球類運動的名字和特徵

2 重點介紹乒乓球中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等）

師：小朋友們知道我們中國什麼球類運動最厲害么/無論什麼奧運會，世界錦標賽，只要中國參加這個球類運動就能得第一名，拿到金牌。（乒乓球）乒乓球是我們國家的國球，我們國家也擁有世界上最厲害的乒乓球選手

註：加入乒乓球資料圖片

師：圖片上的叔叔阿姨就是在世界上排名第一的乒乓球運動員，他們從象我們小朋友這么大的時候就開始打球，不怕辛苦一直堅持刻苦的訓練最後得到了金牌為我們的祖國爭得榮譽。我們班也有小朋友在學習乒乓球，老師希望你能象那些叔叔和阿姨那樣，刻苦的練習，長大之後也為我們的祖國爭的榮譽。不光是乒乓球，我們國家在奧運會上還有很多球類比賽得到了世界第一名

註：出奧運會的獲獎圖片

師：這些獲獎的叔叔和阿姨為什麼能夠有今天的榮譽？（因為他們在小時侯就開始刻苦訓練，而且能夠堅持），老師希望我們小朋友都能夠學習叔叔阿姨們的精神，長大也成為有用的人才，為我們的祖國爭光！

3延伸：你還知道其它的球嗎？

老師給小朋友介紹了這么多的球類運動你還知道其他的么？也給我們大家講講？

三、 游戲：連連看

師：小朋友我們今天看到了那麼多種球你都記住了么？那好老師要考考你了，在我們的電腦上老師為大家准備好了小游戲，只要小朋友將兩個同一種類的小球個用滑鼠點一下，兩個小球就會消失，小朋友就可以得到一分，在同一時間內分數最多的小朋友獲勝。

註：組織幼兒玩

四、我做宣傳員

師：今天我們的收獲可真多，認識了那麼多球類運動，都有什麼來著？（復習資料圖象），老師希望小朋友把今天學到的新知識講給家裡的爸爸媽媽聽，為我們的球類運動也作做宣傳好么？

幼兒園教案 篇5

一、活動背景。

花是一種美麗的植物，它裝扮了我們生活中的景色，讓我們欣賞到了更多的美，但是對於小朋友們來說，花更像是一種玩具，很多小朋友都沒有保護花朵的一個概念，通過這個教案我們要讓小朋友們擁有保護花的意識。

二、活動目標。

1、通過看看、說說、做做了解花的用途。

2、創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

三、活動准備。

1、課件：雨中紅色玫瑰，山茶花， 菊花。

2、彩色筆，畫紙等。

四、活動過程。

（一）感知花的美。

1、課件演示：漂亮的花。幼兒觀看。

2、教師：你們看到了些什麼花？漂亮嗎？看見花你感到怎麼樣？

（二）感知花的用途。

1、觀察：花的禮物。

（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它有什麼用？

（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什麼。

2、教師小結花的用途。

（1）做葯。

（2）可以吃。

（3）泡茶喝。

（4）用花做好看的裝飾品。

（5）清香空氣。

（6）可以美容。

（三）創造花的藝術品。

1、觀察花朵頭箍。

提問：這個頭箍是用什麼做的？好看嗎？

2、提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？

請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然後說給大家聽，你想做什麼花的禮物，准備送給誰。

3、幼兒繪畫：花的禮物。

4、幼兒描述自己的創造。

（四）環保教育。

討論：你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？

幼兒園教案 篇6

活動目標

1、學習並掌握7的分解和組成

2、培養幼兒互相合作的能力

活動准備

1、1-7數字卡片一套

2、操作單每人一張

3、畫筆（自備）

活動過程

1、課前復習

教師：小朋友你們已經學習了數字0-7，誰能按從小到大的順序把它們數一遍？

教師：哪位小朋友能按從大到小的順序再數一遍？

教師：小朋友們回答的真棒！那麼從0-7這些數中任意抽出兩個數比較大小你們會嗎？

教師出示卡片，小朋友回答。

教師：小朋友們真聰明！現在老師問問小朋友：學習的6的分解和組成還記得嗎？

教師：6的分解和組成有幾種？誰能告訴老師是哪幾種？（6的分解和組成有5種，它們是：6可以分成1和5、2和4、3和3，5和1、4和2）

2、塗一塗

教師：6的分解和組成小朋友們掌握的真好，今天老師帶領小朋友們一起學習魔幻的數字7的分解和組成。

教師：老師為小朋友們准備了一張操作單，這張操作單上有點子圖，每排有7個圓點。

教師：老師把第一排中的6個圓點塗成了紅色，剩下的一個圓點沒有塗色。實際上是把第一排的7個圓點分成了兩份，也就是把7分成了6和1。

教師：剩下的每一排還可以怎樣分？請你把剩下的每一排都分成兩份，並塗上顏色。（教師要求每一排分的不一樣，把分成的兩份塗上你喜歡的顏色）

教師：哪位小朋友能說一說你分的不同分法？（教師可以鼓勵其他幼兒說出與其他幼兒不同的分法）

教師根據小朋友說出的不同分法把7的分解與組成貼在黑板上：

教師：7的分解和組成有幾種？記不住這么多分法怎麼辦？用什麼辦法歸納一下可以記得又快又准確？（引導小朋友觀察黑板上7的分解與組成的特點，用多種方法記憶，如，看到1和6，就會想起6和1……）

3、對口令

教師：現在老師和小朋友一起玩對口令游戲，小朋友進行搶答，比比誰的反應快。

教師：1和幾組成7？7可以分成幾和4？

教師：5和2組成幾？7可以分成6和幾？

教師：幾和3組成7？7可以分成2和幾？

有效提問：1. 誰能按從小到大的順序把它們數一遍？

4、6的分解和組成有幾種？誰能告訴老師是哪幾種？

5、哪位小朋友能說一說你分的不同分法？

6、7的分解和組成有幾種？記不住這么多分法怎麼辦？用什麼辦法歸納一下可以記得又快又准確？

幼兒園關於數字7的教案，學習數學的基礎就是學習數字，讓幼兒好好的學習數字就要讓幼兒對數字感興趣，我們可以採取一種游戲或是用類似的物品代替數字，讓幼兒對數字感興趣，從而認真學習數字。

幼兒園教案 篇7

活動目標

1、在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關系，讓幼兒懂得愛護樹木和保護環境的重要。

2、欣賞散文詩中洋溢的對樹的贊美和珍惜，初步嘗試朗誦散文詩。

3、通過觀察、交流，運用多種感官感受秋天樹林的美麗和多姿，萌發幼兒熱愛大自然，熱愛大樹的情感。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、喜歡參與游戲，體驗。

活動重難點

通過觀察、交流，運用多種感官感受秋天樹林的美麗和多姿，萌發幼兒熱愛大自然，熱愛大樹的情感。

欣賞散文詩中洋溢的對樹的贊美和珍惜，初步嘗試朗誦散文詩。

活動准備

准備樹林的背景圖，畫有樹乾和樹冠，並貼好雙面膠，供幼兒製作樹林用。

活動過程

活動環節預設時間

一、說一說，自己眼中的樹林。

提問：昨天我們一起去參觀了幼兒園外的小樹林，誰來說一說，在樹林中你都看到了什麼？（落葉）樹葉飄落時像什麼？這是什麼季節的樹林？

小結：秋天的樹林可真美，紅色、黃色、綠色的樹葉，把整片樹林都打扮的五彩繽紛的。

二、欣賞散文詩，感知樹林的好。

引導語：秋天的樹林不僅美，還非常的好玩呢。瞧，引來了一大群小朋友和小動物呢，讓我們一起來欣賞散文詩《樹林真好》。

（一）教師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文。

1、提問：剛才老師朗誦的詩歌題目是什麼？

2、在樹林中都有誰？（落葉、小狗、小貓、小鳥、小朋友）。幼兒說出其中的一個，教師就出示相應的圖片。

（二）看圖片朗誦第二遍

師：讓我們再來仔細的聽一聽，詩歌里還有誰？它們在干什麼？

1、教師指著圖片朗誦詩歌。

提問：它們分別在干什麼？引導幼兒看著圖片說一說。

2、你最喜歡當中的哪一句？（幼兒說到那一句，教師完整的重復這句詩歌，加深幼兒印象。）

3、集體朗誦詩歌、師：讓我們一起來學一學這首散文詩吧。

三、製作樹林，激發保護樹林的慾望。

秋天的樹林多美呀，五彩繽紛的；秋天的樹林多好呀，有小鳥在唱歌，還有落葉在跳舞。小朋友讓我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎？

1、教師出示大樹圖，請幼兒將收集的樹葉黏貼到樹乾和樹冠上。

2、放配樂散文詩《樹林真好》的錄音，幼兒自主操作。

3、聽音樂在美麗的樹林中自由的舞蹈。

結束：樹真好，樹林里可真美，讓我們在樹林里一起跳個快樂的舞蹈吧

延伸活動：

1、把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。

2、收集樹葉，在美工區中進行樹葉拼貼活動。

幼兒園教案 篇8

活動目標

1． 感受學兒歌的興趣。

2． 練習在指定范圍內靈活跑動。

活動准備

小花貓的圖片1張。

活動過程

1． 導入活動

教師提問：「你見過貓嗎？」「它長得怎麼樣？」「貓喜歡吃什麼？」「它有什麼本領？」鼓

勵幼兒積極回答問題。

2學念兒歌。

（1） 教師朗誦兒歌《小花貓》，讓幼兒熟悉兒歌內容。

（2） 教師分句教幼兒念兒歌內容。

（3） 教師念前半句，幼兒念後半句。

（4） 幼兒念第一、第三句，教師念第二、第四句。

（5） 師幼一起完整地念兒歌，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。

2． 游戲：貓捉老鼠。

玩法：教師扮演花貓，幼兒扮演小老鼠。游戲開始，花貓故意躲起來，小老鼠自由自在指定的場地內玩，過一會，花貓「喵、喵」叫著出來捉老鼠，小花貓立即躲避花貓的追趕，花貓捉到老鼠，假裝「啊嗚啊嗚」地把老鼠吃掉。游戲重新開始，可讓能力強的幼兒當花貓，教師在一旁指導。

㈣ 幼兒園中班健康領域活動方案8篇

過去的戶外體育活動中，孩子們玩泥玩沙，時不時會弄得臟臟的，現在的條件更加優越了，應該不斷完善幼兒園的設施設備，讓孩子們在安全、健康的環境里游戲。 以下是我精心收集整理的幼兒園健康領域活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園健康領域活動方案篇1

活動目標：

1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。

2、學慣用正確的 方法 自我救護或幫助他人。

3、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

活動准備：

1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護圖片各一張。

2、幼兒准備餐巾紙、毛巾。

活動過程：

一、出示圖片(鼻子出血)，引起幼兒觀察的興趣。

師：這個小朋友怎麼啦?為什麼會鼻子出血的?

二、討論：幼兒鼻子出血該怎麼辦呢?

鼓勵幼兒結合平時活動中出現的流鼻血現象， 說說 老師是怎樣幫助處理的。

三、學習處理鼻子出血的簡單方法。

1、老師出示圖片(自我救護)，讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。

2、老師小結：我們鼻子里有很多細細的血管，如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用葯棉填塞。

四、游戲「鼻子出血了」。

1、為出鼻血的幼兒進行處理。

2、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子。

(鼓勵幼兒大膽說出：學會正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。)

3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法。

幼兒園健康領域活動方案篇2

活動目標：

1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養成勤剪指甲的良好衛生習慣。

2.培養良好的衛生習慣。

3.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.初步了解健康的小常識。

活動准備：

有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。

活動過程：

1.組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。

2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

討論：為什麼長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什麼紅腫?

小實驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

3.請幼兒園的保健醫生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。

4. 教育 幼兒要勤剪指甲，並請家長配合教育。

幼兒園健康領域活動方案篇3

活動目標

1、樂意聽信號做動作。

2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。

3、養成積極動腦，大膽表述的習慣，萌發創新意識。

4、能根據指令做相應的動作。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動准備

每人一塊小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色);大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干;《運動員進行曲》《跟我來》《郊遊》音樂。

活動過程

談話引題並進行熱身運動。

師：小朋友們，2008年奧運會是在北京召開的，我們大家都來當個小小運動員，鍛煉身體，長大以後也參加奧運會比賽，拿冠軍好嗎?

一、探索方巾

教師給每人准備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

師：我們要用小方巾來學本領、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎麼玩?

二、拋接方巾

教師有意識選擇「放禮花」玩法讓大家來模仿練習。

1、第一遍，幼兒自由練習「放禮花」，比一比誰的「禮花」飛得高。

師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺得「放禮花」這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請問你們什麼時候見過放禮花?

師：我們大家一起來玩「放禮花」的游戲，當老師說「放禮花嘍」，小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋，一邊喊「嘭啪」。

2、第二遍，教師先引導幼兒觀察「禮花」的高、低，共同尋找答案，再「放禮花」。

師：我發現有的「禮花」飛得很高。有的「禮花」飛得很低，為什麼?

師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。

三、藏匿方巾

1、以變 魔術 的形式，讓幼兒根據鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

師：剛才小朋友都很聰明，學會了「放禮花」，現在老師給你們變一個「方巾不見了」的魔術。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)

師：「變、變、變」，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪裡?

師：今天我們要玩的游戲叫「藏方巾」，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?

師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路;當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑;當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止並坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發現。

2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止後要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發現，並主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪裡。

四、使用方巾

1、老師帶幼兒一起去「郊遊」，啟發幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。

師：天氣很好的時候，老師帶你們去過什麼地方玩?

師：今天我們一起去野外郊遊好不好?

師：野外郊遊要跟老師和同伴在一起，大森林裡有隻大灰狼隨時會跑出來找東西吃，不小心會把我們抓去當點心，當我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要著急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個合適的地方蹲下來不要動，等大灰狼走後再起來就可以了，記住了嗎?

師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發吧。

「狼」：這是怎麼一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎麼一會兒就什麼都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。

師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。

2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。

師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什麼對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)

五、放鬆，整理

師：游戲的時候，大家都能用小方巾當保護傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現在我們該怎麼辦?

師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優美的音樂聲中師幼共跳「洗方巾舞」，活動結束。)

幼兒園健康領域活動方案篇4

活動目標：

1、在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。

2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動准備：

1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》

活動過程：

一、腳步律動導入，引起興趣。

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎?

二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步認識腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什麼會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。

1、小腳有什麼本領呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什麼樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動後談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什麼會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講述。

4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

五、結束活動。

1、穿襪子(兒歌)

2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎麼辦?我們一起去洗手吧!

活動延伸：

組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什麼不一樣，可以告訴老師和你的好朋友。

幼兒園健康領域活動方案篇5

活動目標:

1、引導幼兒懂得保護眼睛的重要性和保護眼睛的正確方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、大膽創編眼 保健操 ，體驗成功的樂趣。

活動准備：

教學課件 圖片 眼睛模型圖片 近視眼鏡

活動過程：

一、兩個小游戲"我的眼睛最明亮，我的眼睛最厲害"導入。

1、引導師幼問好。

明亮的眼睛師：今天，老師帶來第一個好玩的游戲，叫做"我的眼睛最明亮"。你們想來玩嗎?(想)待會兒，我出示兩張圖片，看誰能最快地找出兩張圖片中的不同之處。准備好了嗎?(准備好了)請看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師：小朋友們可以從上往下看，或者從左往右看。看看哪裡不一樣?(幾分鍾過去)好，時間到，找到了小朋友請舉手告訴老師。

師小結：看來小朋友們的眼睛都是特別明亮的，一下子就找出哪裡不同。

厲害的眼睛師：那老師的第二個游戲就是，"不說話，眼睛告訴我"，現在呢，我請王老師幫助我，(教案出自：屈老師教案網)把我手中的小熊博士藏起來，老師閉上眼睛不看，當我睜開眼睛的時候，我請所有的小朋友幫助老師，那怎麼幫助呢?就是你坐在凳子上不動，不能用嘴巴說、不能用手和腳告訴我!

哇!小朋友們，我可是真的羨慕你們那，有一雙明亮的眼睛，還有一雙能乾的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情，讓我們能看到腳下的路，能發現美麗的花朵，能看到一切一切。

可是，從前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小朋友們的眼睛那樣明亮。你們知道為什麼嗎?

幼：不知道。師：讓我們一起來看看她的 故事 吧。

二、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。

公主傷心的圖片師：看，這就是大眼睛公主，你們看她的表情，覺得她心情是怎麼樣的?(傷心、難過、不開心)師：對了。為什麼公主會傷心呢?讓我們一起來看看究竟發生了什麼事。

1、出示公主玩手機的圖片師：我們看看大眼睛公主在干什麼?(玩手機)師：對，她在玩手機，還玩得怎麼樣?(特別開心)是的，其實，她已經玩了很久了，都快一個上午了，可她還在玩。除了玩手機，她還會干什麼呢?

2、(出示圖片看電視。)師：大眼睛公主正在干什麼?請小朋友們仔細看看，你發現了什麼?誰來說一說?

幼：她看電視時離得很近。

師：是的。其實，大眼睛公主還是很愛學習的。

3、出示躺著看書圖片師：你們看看大眼睛公主在做什麼?她的姿勢是怎麼樣的?

幼：躺著。

師：你們說，她做的對不對?

師小結：慢慢的慢慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那樣明亮了，看東西時開始變得模糊了。(出示圖片)經常把外婆看成是媽媽，把橘子當成 網球 ，因此鬧出了很多笑話。所以，公主現在很傷心，她想讓自己的眼睛變得跟從前那樣明亮，小朋友們能幫幫她嗎?告訴她應該怎麼做?

幼兒：不躺著看書，多吃蔬菜，少玩電腦。

師：我們班的小朋友都是很好的醫生呢，你們都說的很棒，但是，現在老師想考考你們了。看看下面的圖片，哪些是正確的?哪些是錯誤的?

三、播放教學課件引導幼兒判斷圖片正確與否。

師：我們來看看這副圖，你們覺得對嗎?(不對)你怎麼看出來了?

師：看看這位小朋友。他做的對嗎?

師：嗯，當我們手很臟，而你又去揉眼睛，這樣細菌就會跑進你眼睛裡去，這樣我們的眼睛就會不舒服。

師：這小男孩很帥氣，有沒有?，我們來看看他做的對不對?

幼：正確。

小結：除了我們在日常行為習慣中要學會保護眼睛外，還要養成良好的飲食習慣，不能挑食，多吃綠色蔬菜、水果，及含蘿卜素、蛋白質豐富的食物，如胡蘿卜。平時還要多鍛煉。

創編眼保健操兒歌師：除了這些，老師還有個可以使我們的眼睛變得更加明亮，那就是每天堅持做眼保健操，當我們的眼睛疲勞的時候，做做眼保健操就會很舒服，讓我們的眼睛放鬆、休息。

師：教師鼓勵幼兒通過眼睛的動作創編兒歌，我們邀請大眼睛公主跟我們一起來學學吧!

小眼睛，真能幹向上看，向下看上上下下多靈活向左看，向右看左左右右都能看劃個圈，溜溜轉小朋友，做眼操，天天鍛煉亮閃閃

幼兒園健康領域活動方案篇6

活動准備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動過程：

1、導入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發現挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習慣是什麼?

(2)教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

2、根據故事內容討論。

(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?

(2)教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。

教師：我們應該對小灰狗說什麼?我們應該為小灰狗做些什麼?

(3)教師小結：小朋友現在正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養，最後像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3、說一說、想一想。

(1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

教師：它們對小朋友有哪些營養價值呢?

(2)教師小結：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

活動延伸：

師生一起了解當天的食譜，請幼兒說一說相關食物的營養價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。

幼兒園中班健康主題活動方案7

活動設計背景

我班大多數孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習慣。

我就是設計了我不挑食這活動、來讓幼兒改掉挑食的壞習慣。

活動目標

1、引導幼兒了解常見的食物，知道它們的營養價值，養成不挑食的好習慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

3、積極參與游戲活動。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：這活動的重點在於讓幼兒知道各種食物的營養價值。

難點：營養這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的'具體解釋和說明。

活動准備

1、常見食物圖片

2、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個

活動過程

(一)開始部分

奇奇來做客為導入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什麼，喜歡吃什麼?

游戲

游戲規則：

奇奇說「我愛吃抓飯」一名幼兒說：今天吃抓飯。然後該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續游戲。

(二)展開部分：

根據已有的 經驗 講一講：自己喜歡吃什麼，為什麼?

通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養價值：(小朋友不能挑食，不然就不會長高，不健康，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

請幾位小朋友在集體面前講一講啊：喜歡吃那一種食物，為什麼喜歡?

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢?

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養的，所以不能挑食。

(三)結束部分：

到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什麼飯呢?

幼兒園健康領域活動方案篇8

一、活動目標：

1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。

二、活動准備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

三、活動分析：

循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我准備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，採用直觀演示法、練習法進行;難點是了解齲齒形成的原因，藉助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用故事導入，引發幼兒思考，"冬冬為什麼牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發幼兒觀察自己的`牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動後，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

四、活動過程：

(一)、利用故事導入課題，激發幼兒興趣

開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"冬冬為什麼牙疼"。

(二)、圍繞主題進行針對性談話

1、了解齲齒形成的原因

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，藉助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由於口腔衛生不好，細菌繁殖所致。

2、觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，並做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。

3、如何保護牙齒

(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法

飯後漱口，早晚刷牙;合理營養，多曬太陽，預防疾病;少吃甜食、零食等。

(2)講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。

(三)、結束

幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。

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㈤ 流鼻血的搞笑故事

有一個人站在馬路中間，頭仰著看天。他這一舉動吸引了很多人也仰頭看著天，但看了很久都沒什麼特別的事呀？
這時哪個人把頭低了下來說：「鼻血終於停住啦。。。
年前去北方出差，適應不了那裡乾燥的氣候，竟然流鼻血了！
於是扣扣發了一條狀態：「幹得我都流鼻血了！」
結果收到n多神回復：
1、誰乾的？這么厲害？
2、這么快就釣到帥哥了？
3、鼻孔？有那麼小的男人？

㈥ 記得有一個流鼻血的人看天的故事，它表明了什麼

我小時候常流鼻血,不能仰啊,血腥味不好嘗;血塊卡在喉嚨的感覺不好受.還是在脖子和額頭上弄點冷水有效!
風牛馬不相及吧.

㈦ 月經前流鼻血是怎麼回事

這位朋友你好！鼻出血是一種症狀，可以是病理性的，也可以不是病理性的。那麼常見的原因一是局部本身的問題，比如由於局部黏膜的破潰引起的出血。黏膜的破潰出血一般是跟上火引起的鼻子乾燥有關系。二是鼻息肉出血。三是要查一下有沒有血液方面的疾病，可能因為血小板減少造成出血，凝血因子的缺陷也可以導致出血。另外鼻腔毛細血管擴張可引起出血。所以凡是有鼻出血的，要找找出血的原因，到醫院做一下檢查。

㈧ 安徽一小男孩離世前囑咐媽媽讓妹妹活下去，背後有著怎樣的感人故事

引言：安徽一小男孩離世前囑咐媽媽，一定要讓自己的妹妹活下去，其實他和妹妹都患上了罕見病，但是這個小男孩還是離開了這個世界，現在這個小女孩她的病情仍然是比較嚴重的。但是他們還是沒有放棄這個孩子，希望這個孩子能夠恢復健康。

三、他們全家沒日沒夜的在賺錢

對於這個家庭來說活著都是非常難的一個事情了，從來都不用想著開開心心的活著，輕輕鬆鬆的活著，而現在這個小孩子他最好的治療方式就是骨髓移植，如果大家有條件的話可以去配一下骨髓，看看能不能幫助他們，幫助他們共度難關。他們現在為了治療這個孩子，沒日沒夜的都在工作，對於普通的家庭來說真是罕見病，真的要花很多的錢。