Ⅰ 以「說出你的故事」為主題的文章該怎麼寫要求是寫出自己真實的故事、釋放出自己真實的情感、字數在8
散文是一種常見的文學體裁。由於它取材廣泛，搖曳多姿，藝術表現形式豐富多樣，如同五彩斑瀾的風景畫，讓人喜愛，讓人陶醉。
Ⅱ 怎樣寫聽完《一個真實的故事》的感想(300字)
那首家喻戶曉的《一個真實的故事》 不知感動了多少善良人的心....... 前，丹頂鶴越來越少，自然保護區工作越來越難做，生態環境也愈加不堪設想，許多生物的生存難以為繼。看看，那冒著黑煙的煙筒，拉黑煙的車輛，暗渡陳倉的污水，飲鴆止渴的造紙廠，集市上明令禁止但光明正大上市的野生動物，還有道貌岸然心是口非的野生生物的公費消化超級胃口，也還有偶爾在媒體上閃現出對國外指責的蒼白辯解……面對這些，我們有何顏面奢談什麼生態保護，有何膽量再提節能減耗，有何勇氣笑談造福子孫後代。一邊是口號，一邊是謊言，一邊是掩耳盜鈴，一邊是自欺欺人，一邊是南轅北轍，一邊是塗脂抹粉，一邊是假公濟私，一邊是胃口如牛。社會需要的不是穩定，而是平等，人格的平等，尊嚴的平等，生命的平等。人們需要的不單獨是金錢，更是實惠，吃得順口，住得舒適，行得便捷。需要的不單單是物質，還有精神，思想的空間，思考的自由，表白的暢通。
呼喚良知，並不是缺少良知的基因，也不是缺少良知的發現，而是缺少良知存在的空間。每一份良知，在缺少良知的環境里，生活是多麼艱難，特別一些環保人士，又受到多少指責和非難。應得到最高社會崇敬度的民間環保人士，卻被有的地方政府及主管部門，當成阻礙經濟發展的罪人，破壞環境的異類。那位痛哭失聲的先生，為何這樣悲傷。其中原由又能向誰表白，又敢向誰訴說。如果都不可能，是不是只有在為此而獻上生命的徐秀娟墓前訴說了呢？!
Ⅲ 一篇寫語言魅力的作文 要寫真實的故事 不用寫讓`彼浩嘞的那個木牌的故事 事情寫具體 400字以內 不要太長。
血跡
這是一個真實的故事。
年近六旬的張老漢靠賣草葯養家糊口，兒子正在上大學，一年幾千元的學費對張老漢來說無疑是一個天文數字，張老漢不得不起早貪黑的挖草葯，盡管如此，葯販子依然將葯價一壓再壓。就在前一天，張老漢挖草葯時不小心劃破了手指，鮮血順著指縫流向小臂，洇染了葯販子遞來的一張紙幣。
這是一張十元紙幣，張老漢小心地將它用絹布包起來裝進了貼身口袋，張老漢剛回到家，兒子的手機響了，兒子的同學邀兒子去上網，張老漢早已習慣了這種方式，大概兒子也已習慣了。
張老漢一張張地將錢遞給兒子，當遞到那張洇染了血跡的紙幣時，張老漢分明看到兒子眼睛裡折射出的厭惡。但兒子還是接了，誰會和錢過不去呢？盡管它很臟。
張老漢一夜未眠，第二天像是做出了一件重大決定似的，披了一件平常極少穿的衣服，戴了一頂草帽，喝了一碗酒吃了兩碗紅薯後，蹣跚著向縣城裡去了。
兒子在縣城的網吧玩了一個通宵，第二天准備和同學一起去跳舞，當兒子和同學經過縣城最繁華的地段時，兒子看到一個似曾相識的人跪在地上，兒子不願多想，隨手將那張洇染了血跡的紙幣扔向了跪在地上的人。
「有錢人出手就是闊綽！」
「人家老爸做草葯生意，有的是錢幣！」
「我有你那樣的老爸也不枉此生了！」
聽著同學的贊賞和吹捧，兒子的心醉了。
但跪在地上的人，心卻碎了。
傍晚兒子回到家，他卻在桌上看到了一小堆錢：零錢和硬幣居多，但有一張洇著血跡的紙幣十分搶眼，是十元的。
兒子稍愣片刻，「撲通」一聲跪了下來。
Ⅳ 寫小說可以用真人姓名不，我想把我的故事真實的，寫出來
可以的吧，如果要寫的話用諧音試試看應該會好一點，要保護個人隱私哦
Ⅳ 寫一寫生活中真實的感人的一個故事,題目自擬300字左右
感人故事
在5.12這次地震中，有很多人都受難了。但是，卻又很多人的行為很使我們感動。現在就我們來看看感人的故事吧。
在5月13日下午15時30分，天降大雨，某團四連得知什邡市洛水鎮一間倒塌民房內傳出小孩哭聲。五班班長何炎當即帶上4名戰士前往施救。趕到現場後，戰士們聽到廢墟中傳來非常微弱的哭聲，馬上甩開膀子挖掘通道、清除石塊。經過40分鍾的緊急挖掘，終於清除了表層建築碎物。頓時，一幕感人的景象出現在戰士們面前：一個臉色慘白、目光呆滯的兩歲小女孩在牆角舞動著小手，她身上壓著一個面孔朝下的老婦人，老人身上還壓著一個成年男子。男子全身幾乎無一處完好，卻生生頂住了塌下來的斷梁；老人的頭已經垂下沒有任何反應，雙手卻緊緊將小女孩摟在身下……沒有時間擦去奪眶而出的淚水，何炎趕緊上前將呼吸微弱的小女孩抱入懷中，跑步趕往災區救護所。
據了解，那名老婦人，是小女孩的奶奶，成年男子是小女孩的爸爸。這一家三代的悲壯場景，感動和震撼了在場的戰士們，傳到部隊後，更加激勵官兵拚死奮戰，盡快搶救出更多的被困者。
在這次地震中，還有很多更感人的故事，你們也去看一些其他的感人故事吧。
Ⅵ 寫生活中真實的故事作文
初步學會真實具體地記錄生活，適當展開想像。這也就是教學大綱中所要求的「能不拘形式、自由地把自己的見聞和想像寫出來，內容具體」。有了前面細致、有序的觀察，我們也就取得了寫作文的材料，這時，我們就要考慮如何將我們所觀察到的如實、具體地記錄下來，讓其他小朋友和我們一起分享心中的那份美好與快樂。我們在記錄生活中也要掌握一定的方法。首先要按一定的順序來寫，這樣寫出來的作文才會給讀者以條理、清晰的感覺。遵循順序的同時還要注意寫作的重點，道理與前面所講觀察方法相同，我們不再多加評論。其次，我們在寫作文、記錄生活中，要注意吸取生活中富有生命力的生活語言以豐富自己的寫作詞彙，還要逐步學會運用我們所學到的修辭方法如比喻、擬人等來表現我們所觀察到的生活。初步學會展開想像。想像是指在已經認識的事物的基礎上，經過新的組合而創造出新形象的過程。如孫悟空就是人們通過把猴子的一些特性與人的一些特點相結合而創造出來的，它既具有人的思想，又有猴子頑皮、好動的特點。孩子們的心靈是無拘無束、浪漫天真的，正因如此，他們的心中才存放了許許多多美妙而動人的心願、想法。一件普通的事物或現象，經過孩子們的想像，可能會變得色彩斑斕、韻味無窮。如一位同學寫了一篇作文《我的「寶貝」》，寫的是自己收藏的一些橡皮，而在小作者眼中卻變成了一個寧靜、和諧的「動物世界」：「彎彎的『月亮』高高地掛在天空，天邊的『星星』閃爍著……『夜鶯』小姐唱著動聽的歌；頑皮的『小猴』快樂地在樹上打鞦韆……」
初步學會在作文中真實地流露自己的情感。感情是作文的催化劑，有了感情的滋潤，我們寫出的作文才能引起讀者的注意，容易與讀者產生共鳴。如果不帶任何感情去描述一件事物、敘述一件事情，不論你的語言如何精練，結構如何完美，在讀者的眼中也只能是文字的堆砌，文字與讀者的心靈始終無法實現完全的溝通與交流。要實現這一點，關鍵一點，就是要在習作中真實地表露自己的情感，用心寫作，用「心」體察萬物，用「情」打動讀者，這樣，我們的作文自然就會成為讀者眼中的「寵兒」。在作文中體現作者的情感，就是要在習作中充分體現作者對文中寫作對象的態度與愛憎。而這種情感的流露並不是沒有任何根基的無病呻吟，而是要服務於習作中心的表達需要，服務於材料的組織與安排。我們在學寫作文時要讓內心情感與素材緊密結合，在對人物、事件、物體的描述中，讓情感得以自由地流淌出來，讀者在明白作文內容的同時領略作者感情的熏陶，才不會感到作文中情感的突兀、生硬。這才是在作文中流露情感的最佳方法。
Ⅶ 怎麼樣讓你說的故事或寫的文字畫面擁有真實感
不直接描述，而是從側面來講，比如描述我想抓住一個人不讓她走，可以說我伸出雙手，想要去抓住她的衣服，但是只是攥了些她衣服上的雪下來。
Ⅷ 寫真實故事作文400字
上個星期五晚上,我在媽媽店裡看電腦，忽然從喧鬧的大街上傳來了一陣歌聲，我就跑出去看，我看見一位小女孩拉著坐在木板上正在唱歌的哥哥，她的肩上挎著一條繩子，用她那瘦小、軟弱的身體使出全身的力氣拉著板車，額頭上流著汗，汗水順著她的臉頰流到她身上。她身穿白色的衣服，可那衣服已經變成灰色的了，就像從煙囟里爬出來似的。
這時候她停在我媽媽店旁，跑到我媽媽店裡問我媽媽：「阿姨，這里是什麼地方？」我媽媽回答說：「這里是學院西路。」我媽媽又問：「小朋友，你幾歲了？」她說：「我7歲了。」媽媽叫我拿兩瓶八寶粥和一瓶綠茶給她。小妹妹說了聲「謝謝」就跑走了。
到了晚上九點半，媽媽正准備打烊的時候，小妹妹跑過來，一幅剛睡醒的樣子，一邊揉著眼睛，一邊問我媽媽：「阿姨，現在幾點了？」我媽媽說：「九點半了，你還不回家睡覺。」小妹妹就跑走了。
我們回家的時候，看見小妹妹和她的哥哥躺在街頭睡覺，小妹妹依偎在哥哥旁。媽媽對我說：「周璇，你看小妹妹她7歲，像她這樣的年齡應該是坐在學校里讀書，你看你們多幸福啊，有爸爸媽媽圍繞在你們身邊，坐在學校里讀書，有溫馨的家庭，而小妹妹了為生活，只能出來討生活，你自己想想自己的感想。」
聽了媽媽的話，看到小妹妹的事，我在這里默默的祝福小妹妹早日回到校園。
怎麼樣，
Ⅸ 讓你講的故事或者寫的文字畫面感真實呢
畫面感一個要具體形象，要多多用點關鍵點的名詞其次也是最重要的，要有立體縱深的意識。