法如何講好中國故事

A. 如何講好中國故事

講故事是一種技能，而且在很多時候都要用到，比如銷售、帶孩子、演講、溝通等場景，講故事是一種很好的選擇，講好故事，更是需要多加學習、練習，那樣效果就能更上一層樓。

1、多看多讀素材

平時多看一些故事書。比如要給小朋友講故事的話，就多讀一些童話故事、兒童故事、有教育意義的故事等。

B. 怎樣講好中國故事

詹天佑(1861-1919)江西婺源人。我國傑出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學習。
十二歲時被清政府選為第一批留美幼童出國求學。經小學、中學畢業，考入耶魯大學土木工程系學習鐵路工程一科，二十一歲大學畢業，獲學士學位。回國後用非所學，被派去當兵輪駕駛員，曾參加中法馬尾海戰，英勇抗擊法國侵略軍。光緒十二年，改任博學館洋文教習兼測繪海圖工作。
光緒十四年，任中國鐵路公司工程師，被英國工程研究會選為會員。此後歷任津榆、錦州和萍醴鐵路工程師、新易鐵路總工程師、京張鐵路總辦兼總工程師、洛潼鐵路顧問總工程師等職。宣統元年，受賜工科進士，任留學學生主試官、郵傳部顧問官、學部咨議官，並派去宜昌任商辦四川鐵路總工程師。民國元年，任粵漢鐵路會辦，被公舉為"中華工程師學會"會長。民國三年，任粵漢川路督辦，孫中山大總統晉升其為上大夫少卿銜，委為交通部總長，獎給二等寶光嘉禾章。民國八年，受北洋軍閥政府派往哈爾濱，任協約國監督遠東鐵路會議代表兼該會技術部的中國代表。
民國八年四月十五日，因病請假回武漢，於二十四日逝世，終年五十九歲。詹天佑的一生，為中國的鐵路事業作出了卓越的貢獻。

C. 對外講好中國故事的方法論

近年來,「一帶一路」倡議的提出,給我國哲學社會科學工作者帶來了展示學科擔當的機會,哲學社會科學工作者要勇於承擔這種歷史職責與使命。在筆者看來,這種職責與使命主要表現為講好「中國故事」與內外結合闡釋好互聯互通、合作共贏典型事例等方面。

對外講好「中國故事」

泱泱中華文明史,悠悠上下五千年。這其間涌現了千千萬萬個精彩的「中國故事」,比如張騫出使西域,促進了絲綢之路沿線國家的發展;絲綢傳入西方,引領了西方上流社會的服裝文化;日本等國派往唐朝的「遣唐使」和留學生等,推動了這些國家經濟、技術、文化的發展;中國積極援建坦贊鐵路,推動非洲工業園區建設,帶動了眾多非洲國家的經濟發展。

這些「中國故事」在國內廣為人知,卻未必已經為世界各國、各民族所了解。這就需要社科工作者,以世界聽得懂的語言,向全世界特別是「一帶一路」沿線國家去講述,使他們了解中國故事,了解中國文化,進而借鑒中國發展經驗。

第一,講好中國歷史故事。中華民族在5000多年的文明史中對世界貢獻卓著。但是,這些貢獻未必被世界各個國家、各個民族所熟知,尤其對當代世界而言,可能更為陌生。為此,哲學社會科學工作者應當承擔傳播中華文明史的使命,出版英語、法語、西班牙語、葡萄牙語、俄語等語種的系列著作,繪制中華文明史畫冊,編寫各類電子聲像作品,以這些國家民眾喜聞樂見的形式向世界各國傳播中國發展簡史等。在講好歷史故事的過程中,要重點強調合作共贏給世界人民所帶來的便利與實惠等。

第二,講好當代中國發展故事。當前,世界各國對中國最感興趣的地方在於:一個文明古國、一個發展中的大國,到底如何做到在較長的時期內保持了經濟社會持續健康發展,同時在此基礎上,逐漸實現民族復興。

我國哲學社會科學理論研究者要主動承擔起歷史使命,提煉、總結我國當前高速發展、持續發展、和諧發展、包容發展的規律,講述好當代中國發展故事,介紹好中國發展經驗,供世界其他國家借鑒和學習。

第三,以凸顯中國文化特色的方式講好未來中國與沿線國家互聯互通的範例,展望未來中國與沿線國家互聯互通的前景。這種闡發可以結合中國文化特徵,比如採用書法、國畫、江南刺綉等形式配合文字,既講好中國故事,也體現文化自信,對外傳播優秀的民族文化。

闡釋好互聯互通、合作共贏的典型

我國哲學社會科學工作者,還需要結合現實的「點」,以各類典型故事、典型事例來展示我國當前在與「一帶一路」沿線國家互聯互通過程中形成的案例,從而樹立互聯互通、合作共贏的榜樣。

第一,提煉各行業的典型案例。從目前來看,我國物流、電力設備、專用汽車、旅遊、光伏、中醫葯、金融、林業、新農業等產業均已深度參與了「一帶一路」的落實,已經深入到「一帶一路」沿線國家,對我國及沿線國家的經濟發展作出了重要貢獻。但目前我們還未能樹立起各個行業的典型、標桿,各行業缺乏「龍頭企業」、「典型案例」。這就需要研究並以國際通用語言編寫、編制好各個產業參與「一帶一路」建設的典型案例庫、龍頭企業庫、典型事跡集,並向「一帶一路」沿線國家推廣。

第二,提煉我國各省參與「一帶一路」建設的典型案例。除了編制行業典型事例庫,還需要分省編寫典型案例、人物、事跡、產業等手冊,使之指導不同地區的企業、產業、個人及其群體有效參與「一帶一路」建設。在形式上,這種手冊可以與各省特有的地方文化相結合,充分展示地域特色。

第三,總結不同產業、不同地域成功案例的共通性規律。通過對不同行業、不同地域、不同領域成功案例、典型事例、典型人物的梳理,總結出其參與「一帶一路」建設的經驗性規律。

總之,在「一帶一路」倡議實施過程中,廣大哲學社會科學工作者應當勇於承擔起「知識變革」和「思想先導」的時代責任,努力承擔好各項職責與使命。唯其如此,才不負時代的重託。

D. 如何講好中國故事

上下五千年，縱橫九萬里，我們擁有講好中國故事的豐富資源。黨的十八大以來，全面深化改革風生水起，全面從嚴治黨激濁揚清，中國經濟發展亮點紛呈，中國與世界的互利合作不斷推進，億萬中國人民埋頭苦幹，為講好中國故事提供了更多更新的鮮活素材。主動講好中國共產黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國堅持和平發展合作共贏的故事，加深世界對中國共產黨執政理念的了解，增強各國對當代中國改革發展的認識，生動展現一個和平發展、多姿多彩、文明進步的中國。

講好中國故事，既是責任擔當，也要遵循規律、改革創新。要積極創新宣傳理念、話語體系、運行機制，拓展傳播渠道、方式方法，提高專業化精準化水平，完善國際傳播工作格局，匯聚更多資源力量，把「我們想講的」變成「受眾想聽的」，把「受眾想聽的」融進「我們想講的」，讓外宣工作更具創造力、感召力、影響力。

E. 如何講好中國故事,傳播中國聲音

講好中國故事，傳播中國聲音需要做到以下五點，分別是：

1、要善於用精準、恰切、新穎的語言。用語言真實、生動、鮮活地講述中國故事，堅持事實、形象、情感與道理的有機統一。

2、要進行春雨潤物式的文化濡染，循循善誘、引人入勝，讓聆聽者如品茗回甘，領悟故事深處的思想、話語背後的「道」，更好地讀懂中國。切忌誇誇其談、咄咄逼人，不講策略、不注意方式。

3、要將「耳聽」與「眼見」結合起來。故事不僅在言談話語中，也在社會生活的廣闊天地里。可以通過參訪調研、發起論壇、組織研習營等豐富多彩的活動形式，幫助外國友人、記者和國際學生深入直觀地了解中國各項事業的發展，向他們展示真實、立體、全面、多彩的中國。

4、要用融通中外的新概念新范疇新表述。高校作為知識創新的中心，有責任加強理論研究，打造融通中外的新概念新范疇新表述，用中國理論闡釋中國實踐，用中國實踐升華中國理論，使中國故事更好地被國際社會所接受和認同。

5、要注意研究國外不同地區、不同群體受眾的思維方式和語言習慣，找准和外國受眾的話語共同點、情感共鳴點和利益交匯點，精準擇取故事素材和講述方式。要根據受眾群不同的心理訴求和關注點，把群眾想講的和國外受眾想聽的結合起來。

F. 如何講好中國故事

寫作思路：立意要新穎文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。

正文：

新時代領路人在黨的十九大報告中指出，要「講好中國故事，傳播好中國聲音」。正如費孝通先生所言：美美與共，天下大同。

多年來，中國以華夏之泱泱，一直堅守大國擔當，書瀉著精彩華章，力圖與世界各國交相輝映，共添天下風光。

首先，中華人民攜如掾巨筆,書萬卷華章,為故事的講述提供著素材話本、夯實著沃土根基。講好中國故事從來都不是空洞的，若沒有中國的人、物、事做支撐，缺乏實實在在、令人敬佩的事例，那麼，無論用多少華麗辭藻修飾，中國故事都是空洞乏味的，旁人甚至不屑聞之，又何談「講好」？

因而，講好中國故事的基礎，前提是寫好中國故事、演繹好中國佳話。「花香蝶自來」,講好一個個引起人類共鳴的故事，聽眾自然願意捧場。

如港珠澳大橋引來舉世盛譽，如中國「天眼」讓世界驚嘆，又如「嫦娥四號聚焦國際目....我們並未大張旗鼓、四處宣傳，但它們卻如長了翅膀般飛向世界各地，何也？因為這些故事真實而精彩。

當然，趣味盎然的故事只是基礎，而非全部。講好故事，心自然還應落在 「講」上，以生動形象、高超的講述技巧，為中國故事再添一束光，再引一群人。

不同文化的交流就似一一個個漣漪的碰撞交匯，相互影響、不斷擴散而成就自我卻又保持各自特色。尊重其個性，以世界所喜聞樂見的方式傳播中國故事，是講好中國故事的關鍵所在生動准確的敘述要根據聽眾的特點來安排。

當《朗讀者》承載著中國價值、中國故事走出國門時，中德雙方各誦《寫給母親》打開了兩國人民的心門，中國故事傳得動人、傳得美妙。

同時，用「一帶一路」的悠悠駝鈴串聯世界各國的共同心聲，用『進博會』琳琅滿目的商品吸引更多的目光，將高鐵動車的名片撒向萬水千山....講好中國故事，大同之夢定能輝煌。新時代領路人也多次強調：「我們要營建世界人民的後花園。」

在萬物互聯的時代，獨善其身日益顯得不切實際，需要我們精心搭建，讓世界人民願意到此休憩玩樂、共謀發展。

要針對當下仍有一些人不明內里甚至誤解中國的情況，慎重思考如何將一個個精彩的中國故事講好，展現中國愛好和平、互融天下的形象。

新時代，要讓世界人民了解中國、理解中國，需要別人全面客觀地看，更需要我們生動准確地說。講好中國故事，傳播好中國聲音，你若盛開，粉蝶自來，講好中國故事，時光不語，靜待花開。

泱泱中華，盛世華章，盼與世界共享。

G. 如何提高講好中國故事的能力

當代大學生講好中國故事的方法，具體如下：

1、就要不斷提升中華文化影響力，把握大勢、區分對象、精準施策，主動宣介新時代中國特色社會主義思想。主動講好中國故事，既要講好中國治國理政的宏偉事業，也要講好中國人民奮斗圓夢的點滴瞬間，還要講好中國堅持和平發展合作共贏的理念。

2、展形象就要把優秀傳統文化的精神標識提煉出來，展示出來把優秀傳統文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。

中華優秀傳統文化是中華民族的文化根脈，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范。不僅是我們中國人思想和精神的內核，對解決人類問題也有重要價值。傳播好中國聲音。既要傳播中華優秀傳統文化是我們最深厚的文化軟實力，也要傳播中華文化是中華民族生生不息發展壯大的豐厚滋養。

挑選故事的技巧：

選擇通俗易懂，圖片豐富的書來讀。兒童階段普遍認字不多，如果找字多復雜的，孩子多半看不懂，從而挫傷兒童讀書積極性，選擇多圖，少字的讀本。孩子以看畫為主，增加孩子讀書的樂趣。選擇故事書的時候，要各種方面題材的都涉獵到。不要只單一的介紹人文故事的，自然，科學類的也要選擇，這樣孩子的知識庫才能豐富。

故事情節要有順序，邏輯要嚴密。孩子從小就要鍛煉邏輯思維，讓其了解季節更替，識別早中晚的區別。對於各種時間，要心中有數，這樣為孩子將來的邏輯思維與時間觀念的豎立，打好記住。

H. 如何講好中國故事

既要「重邏輯」更要「有情感」，不斷提高中國故事的說服力。講好中國故事，離不開對中國故事深層邏輯的准確凝練與清晰表達。中國故事要「讓人聽得懂」。最起碼的要求，外語要足夠好。然後從別人容易理解的敘事方式和思維習慣入手。

清晰講述中國社會的發展歷程和中國故事的起承轉合，翻越「文化鴻溝」。中國故事要「讓人能動心」。唯有邏輯通達，故事才能動人心弦。注重對中國故事、中國發展道路本身所蘊涵的深刻邏輯，進行有效挖掘和准確表達。

以深刻哲理和內在邏輯，打破「文化壁壘」。中國故事要「讓人悟到理」。突顯中國人思考做事的基本經驗和思維方式，注重以理服人，深層講述中國人的生命、生存、生產、生活和生態的人生道理。要承認情感比邏輯更有說服力。

媒體面向大眾，不是面對一兩個哲學家。要創新對外話語表達方式，研究國外不同受眾的習慣和特點，採用融通中外的概念、范疇、表述，把我們想講的和國外受眾想聽的結合起來，把「陳情」和「說理」結合起來。

要繼承善於講故事的優良傳統，多講《紀念白求恩》《為人民服務》《愚公移山》以及坦贊鐵路等那樣的故事，講述有情感、有溫度的中國故事，拉近不同文化背景的國家人民之間的距離，增強情感認同。

I. 怎樣講好中國故事

如何向世界講好中國故事
向世界講好中國故事，必須建構與中國故事相聯系的話語體系，實現政治話語、學術話語和大眾話語的有機統一，把握當代中國實際，選取中國典型案例，增強傳播效果。
改革開放以來，當代中國發生了日新月異的變化，生產力水平不斷提高，綜合國力日益增強，人民群眾的生活水平顯著提高，國際影響力持續擴大，這塊古老的東方大地正在創造出一個個精彩而神奇的中國故事。當代中國的發展離不開世界，國際社會也迫切需要了解東方巨龍的滄桑巨變。在新的歷史條件下，如何向世界講好中國故事？
建構與中國故事相聯系的話語體系。講好中國故事，首先需要建構中國特色社會主義的話語體系。任何一種新的話語體系之所以能夠建構起來，是因為支撐這一話語體系的基本概念和范疇具有與眾不同的嶄新內涵。建構中國特色社會主義話語體系，就需要對中國道路、中國理論、中國制度的基本框架，中國特色社會主義的基本概念和范疇的內涵作出准確而規范的科學解讀。這是客觀認識中國特色社會主義的基本前提，也是中國特色社會主義話語體系得以成功建構的基本要求。講好故事，需要講清楚故事背後的來龍去脈、前因後果。建構中國特色社會主義話語體系，完整地講好中國新故事，也需要先講清楚中國特色社會主義的前世今生和理論邏輯。唯有如此，才能樹立對中國特色社會主義的全面而清晰認識，消除國際社會對中國故事的種種誤讀。
實現政治話語、學術話語和大眾話語的有機統一。構建對外話語體系，講好中國故事，需要實現政治話語、學術話語和大眾話語的充分結合和有機統一。中國特色社會主義政治話語是對外話語體系的指南針和方向盤，要充分體現改革開放以來黨的幾代領導集體一以貫之的接力探索，尤其是十八大以來黨中央治國理政的新理念新思想新戰略。像「中國夢」「一帶一路」「人類命運共同體」等概念，體現了黨和國家的政治話語創新，已經得到了國內外的廣泛關注和普遍認同。學術話語側重於從學理層面對中國特色社會主義進行研究，解析相關概念的內涵與外延，為對外話語體系的建構提供堅實的學理支撐。學術研究要做到理論聯系實際，切忌生搬硬造、玩弄概念，對西方的學術成果也要給予批判的吸收和借鑒。大眾話語是廣大民眾的日常用語，蘊含了豐富的民間智慧，是中國作風和中國氣派的集中反映。採用人民群眾喜聞樂見的話語元素和表達方式，做到「聽得懂，記得住」，達到「隨風入夜」「潤物無聲」的積極效果。
科學把握當代中國實際。構建對外話語體系，要了解和研究中國具體國情，科學把握當代中國實際。一是要聯系改革開放的實踐經驗，講清楚當代中國發展變化的制度原因。在同西方資本主義國家和前蘇聯、東歐國家比較研究的基礎上，剖析中國特色社會主義道路、理論體系、制度、文化的優勢所在，著力對改革開放以來的實踐經驗進行總結、提煉和加工，將其上升至話語體系。二是要聯系中國歷史，講清楚中國特色社會主義的探索歷程。三是聯系中華優秀傳統文化，講清楚中國特色社會主義的文化根基。
選取當代中國的典型案例，加強個案研究。講好中國故事的重點和難點在於，如何讓國外受眾能擺脫西方媒體長期以來的話語霸權和陷阱，聽懂中國人所講述的內容並產生興趣。以往對外傳播中的大而化之的工作總結或一般匯報式的宣傳手段，難免會增加國際社會對中國的困惑與誤解。實際上，國外社會在關注當代中國發展時，其興趣點是以問題意識為導向，從局部的微觀視角切入，逐步進行針對性的總體剖析。講好中國故事也要契合國外社會能夠接受的方式方法，力求小中見大、生動活潑，與國外話語實現有機對接，並藉助新媒體的包裝宣傳等多種形式，將令人信服的具體發展經驗和成果介紹給世界，呈現改革開放偉大歷史進程的真實面貌。
加強對外交流機制，切實加強「走出去」人才隊伍建設。中國綜合國力與國際影響力的不斷提升，為國內外學術交流與文化傳播「走出去」創造了難得的機遇，因而要抓住機遇，主動出擊，提高「走出去」的層次、深度與廣度，在鼓勵國外各界人士到中國實地見證改革開放成果的同時，也要走出去，積極廣泛地參與國際社會關於中國問題的討論。現狀是，具有較高專業素養的專家，外語能力遠遠達不到國際交流的要求；而外語水平較高的人才，對於不同領域的專業知識又知之甚少，因此在國際交流中難免出現國內有價值的觀點無法傳遞給世界、別國有益的研究成果不能被國內消化吸收，甚至出現有理說不清的狀況。這就要求培養大批既通曉中國實際、又了解世界大勢，同時還熟練掌握外語的專業人才隊伍，為其講好中國故事提供充分施展才能的舞台，使一系列具有當代中國風范的精髓性思想觀點產生較大的國際影響力，贏得世界各國對於中國特色社會主義道路、理論體系、制度、文化的認同。