17課跳水是什麼故事

『壹』 《跳水》主要講了一個什麼內容呢

《跳水》主要內容

在一艘輪船上，發生了一個驚心動魄的故事。一隻頑皮的猴子在船上蹦來蹦去，成為了水手們的笑料。它越發放肆，摘掉了船長兒子的帽子，爬上了桅桿，孩子惱羞成怒，追了上去，一直到了桅桿頂上的橫木上。

他雖然取得了帽子，但也把自己陷入了進退兩難的境地，如果一失足就會摔到甲板上，落個粉身碎骨，即使不失足，也難以轉身走回。在場所有人都提心吊膽，為孩子處境擔憂。

設身處地地想一想，如果我是一名旁觀者，可能會慌亂，也可能會害怕。可是孩子的父親--船長卻十分鎮定，用槍「逼」著孩子跳水。最後，孩子得救了。

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一、原文

一艘環游世界的帆船正往回航行。這一天風平浪靜，水手們都在甲板上。一隻猴子在人群里鑽來鑽去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。

船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。

水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣，孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更凶了。

水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉身抓著桅桿又往上爬。「你逃不了!」孩子一邊追趕一邊喊。

猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用後腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然後坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜（zi）牙咧嘴地做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。

孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由地發起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手裡拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：「向海里跳!快!不跳我就開槍了!」

孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。船長又喊：「向海里跳!不然我就開槍了!一!二!」他剛喊出「三」，孩子就縱身從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里。二十來人勇敢的水手已經跳進了大海：40秒鍾——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

二、作者簡介

列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰（Лев Николаевич Толстой；1828年9月9日－1910年11月20日），19世紀中期俄國批判現實主義作家、思想家，哲學家，代表作有《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等。

托爾斯泰出生於貴族家庭，1844年入喀山大學 ，1847年退學回故鄉在自己領地上作改革農奴制的嘗試。1851～1854年在高加索軍隊中服役並開始寫作。1854～1855年參加克里米亞戰爭。1855年11月到彼得堡進入文學界。

1857年托爾斯泰出國，看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑，只好呼籲人們按照「永恆的宗教真理」生活。1860～1861年，為考察歐洲教育，托爾斯泰再度出國，結識赫爾岑，聽狄更斯演講，會見普魯東。

1863～1869年托爾斯泰創作了長篇歷史小說《戰爭與和平》。 1873～1877年他經12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。

『貳』 跳水課文分為幾部分，分別講什麼

課文《跳水》分為三個部分，分別是：
第一部分：（第1自然段）寫人們拿猴子取樂，猴子放肆起來這是故事的起因。
第二部分：（第2～4自然段）寫猴子挑逗孩子，孩子走上最高的橫木，遇到了生命危險。
第三部分：（第5，6自然段）寫船長命令孩子跳海，孩子跳海後水手們把他救了上來。

『叄』 跳水這篇課文講了什麼 跳水課文的主要內容是什麼

1、《跳水》課文的主要內容：一隻猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終於使孩子轉危為安。

2、《跳水》是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰的一部傑出作品。這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發生的故事，故事蘊涵著這樣的道理：事物是不斷發展和變化的，我們要根據情況的變化採取相應的果斷行為。

『肆』 十七課跳水讓我們明白了什麼道理

第17課《跳水》讓我們明白了：在孩子隨時有生命危險的時刻，船長的機智勇敢、沉著、果斷，做出了最佳的解決方案，也給我們留下了深刻的印象，船長的這種做法是我們學習的榜樣。

『伍』 五年級下冊第十七課跳水主要講的哪三部分

第一部分（第1自然段）：寫人們拿猴子取樂，猴子放肆起來。這是故事的起因。

第二部分（第2-4自然段）：猴子逗孩子，孩子追猴子，被引到了桅桿頂端，陷入了絕境，危在旦夕。

第三部分（第5-6自然段）：正在緊急關頭，船長沉著鎮靜，果斷命令孩子跳入水中，終於化險為夷。

跳水課文主要內容：

在一艘輪船上，發生了一個驚心動魄的故事。一隻頑皮的猴子在船上蹦來蹦去，成為了水手們的笑料。它越發放肆，摘掉了船長兒子的帽子，爬上了桅桿，孩子惱羞成怒，追了上去，一直到了桅桿頂上的橫木上。他雖然取得了帽子，但也把自己陷入了進退兩難的境地，

如果一失足就會摔到甲板上，落個粉身碎骨，即使不失足，也難以轉身走回。在場所有人都提心吊膽，為孩子處境擔憂。設身處地地想一想，如果你自己是一名旁觀者，可能會慌亂，也可能會害怕。可是孩子的父親——船長卻十分鎮定，用槍「逼」著孩子跳水。最後，孩子得救了。

『陸』 跳水課文的主要內容

《跳水》課文的主要內容：本文記述了在一艘輪船上，一隻頑皮的猴子在船上蹦來蹦去並強了船長兒子的帽子，然後船長兒子便去追，追到了桅桿頂上的橫木上，讓自己陷入了進退兩難的境地。船長在孩子萬分緊急的時刻，卻十分鎮定，然後拿著槍命令孩子跳水，使船長兒子轉危為安的故事。

《跳水》是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰的一部傑出作品。本文通過船長的表現，表明了船長遇事冷靜，臨危不亂的特點，同時也告訴我們，在事情發展和變化的過程中，要根據具體情況，採取相應的行動，要勇敢果斷。