❶ 如何編寫童話故事
在寫作之前，首先考慮文章的主題是什麼， 然後圍繞文章主題去展開想像，把故事情節交代清楚。
編寫童話故事需要：
1.想像力。
想像源於生活而高於生活，從枯燥平凡的生活中提煉出有趣的內容，再加進自己的奇思妙想，這樣童話才會吸引人。
2.生活閱歷。
為什麼要有一顆「英雄主義」的心？因為童話不迴避現實中的醜陋與痛苦，但筆觸溫柔。要讓孩子們明白，盡管這個世界有種種不完美，但還有希望、溫暖、愛等一切珍貴的東西，這才是生活的真實。不熱愛生活的人是寫不出好童話的。
3.不要說教。
有人會有這樣的誤區，認為童話是要讓小孩子得到真善美的教育，不自覺就寫出說教意味很濃的故事來。好的童話應該是潛移默化，你想表達的主題是藏在蚌殼里的珍珠，由小孩子親手開啟。
4.不要低估孩子的理解力和欣賞水平。
其實小孩子什麼都懂，真的。只不過有時候看世界的角度跟大人不一樣，這也是童心的美好之處。不要擔心他們看不懂而刻意寫得幼稚。
❷ 怎樣寫童話故事
但要寫出精彩童話，卻不是件容易的事，孩子們因為受年齡、經歷、習作基礎等方面影響，編寫童話故事時常存在以下三個問題： 1．「趟西瓜皮」：編到哪兒是哪兒，缺乏應有的邏輯性。 2．「千人一面」：不會對故事人物進行個性化的描述，缺乏立體感。 3．「似曾相識」：所寫章話大多與自己看過的故事雷同，缺少新意。 一、豎立主幹 二、添枝加葉 一個童話的生動之處往往是人物的形象，尤其是人物對話更能表現出人物的個性。但同學們在寫人物對話時，往往只注意對話的內容，而忽視了人物說話時的神態、動作等特點。如有一位同學是這樣寫「西瓜」與「胡蘿卜」的爭論的： 西瓜說：「你們看我，圓滾滾的身子，披著一件綠色的風衣，多帥氣呀！」又說：「哪像你胡蘿卜，骨瘦如柴！」 胡蘿卜聽了說：「你這個大胖子，自己得了肥胖症，還來說我！你看我多苗條呀！再加上這件橙色的外衣，別提有多票亮了！」 我讓同學們聯系生活中發生爭執時的神態、動作，然後進行修改： 西瓜挺著胸膛，摸著圓溜溜的肚子，神氣活現地說：「你們看我，圓滾滾的身子，披著一件綠色的風衣，多帥氣呀！」說著，西瓜甩了甩小辮，又說：「哪像你胡蘿卜骨瘦如柴。還有你那炸雞腿，矮得像個水瓶！」說完，西瓜就沿著盤子轉了兩圈，好像正在炫耀自己呢！ 胡蘿卜聽了這話很不服氣，大聲爭辯道：「你這個大胖子，自己得了肥胖症，還來說我！你看我多苗條呀！再加上這件橙色的外衣，別提有多漂亮啦！」說著胡蘿卜便扭了扭腰。 通過這樣一改，就如給樹干「添上了枝，加上了葉」，變得生機勃勃。故事的人物形象立刻豐滿起來，躍然紙上。 三、爭奇斗艷 同學們身邊熟悉的事物、生活、閱覽都是編寫童話的素材。但我們的故事既要源於這些已有的經驗，又要高於它們，那就是要有創造，有新意。其實，從以下幾個角度去思考，就能讓童話故事如盛開的花兒般爭奇斗艷。 1．逆向思維 所謂逆向思維，就是指突破常規考慮問題的固定思維模式，採用與一般習慣相反的方向進行思考、分析的思維方式。通俗地講，就是倒過來想想故事，就能寫出與眾不同之處。例如，《「沒頭腦」和「不高興」》是同學們喜愛的故事，他們在故事中總是犯毛病，我們不妨讓他們變為「有頭腦」「真高興」，換一種思維的角度去寫原來的故事，那就會截然不同了。 2．置換環境 一般故事的發生、發展、結局都有特定的環境，我們可以把特有的個性人物放置到另外的環境中，引發新的沖突，展開新的故事。再以「沒頭腦」「不高興」為例，他們曾在學校、理發店、馬戲團等環境中發生過許多妙趣橫生的故事，那我們不如把他們放到「神舟飛船」的發射現場，由他們來擔任飛船的總設計師，又會發生怎樣一個全新的故事呢？定會給人耳目一新的感覺。 3．整合情節 我們還可以將某些故事發展的具體經過調整後重新組合，比如把經典故事融入現代故事；把外國寓言引入中國故事……那又會有全新的感覺。我們知道《駱駝和羊》的故事讓我們明白各有長處的道理，我們可以讓桃花和梅花進行比美，從而告訴大家它們各有千秋；《龜兔賽跑》讓我們知道了堅持就能勝利，我們可以讓：青蛙和燕子也來一次類似的比賽…… 其實，只要我們開拓思路，展開豐富的想像，定能創造出全新的人物形象，編寫出更為鮮活的童話故事。王昱
❸ 如何編一個童話故事
1、寫作要求 這次作文要求編一個有關動物的童話故事。要寫好這篇文章，除回憶過去聽過的、學習過的和課外讀過的有關動物的故事外，還應了解童話的特點。 2、寫作指導 童話是通過想像，運用擬人、誇張等藝術手法來塑造形象、反映生活、表達理想的一種文學樣式。童話的形象都是人格化了的物，它們被賦予了人的語言和行動。 在寫作過程中，要把想像和現實巧妙結合起來。雖然寫童話可以充分展開想像，但應保留其現實性。比如生活在水裡的動物不能寫成生活在陸地上的動物。故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，卻不能憑空想像和主觀臆造。豐富的想像來源於作者的生活經驗和知識積累，只有同現實生活巧妙地結合起來，才能給人以耳目一新又真實自然的感覺。 3、範文欣賞 鈴鐺的故事 在一座茂密的森林裡生活這許多動物。小兔﹑小象﹑小猴、小鹿他們三個是好朋友。 有一天，小兔去采蘑菇，遇見一隻凶惡的大灰狼，十分慌張，大灰狼一步一步逼近小兔，小兔害怕極了，突然想起戴在脖子上的鈴鐺，便搖了搖。這時小象、小鹿、小猴從四面八方飛奔來了，狼看見了灰溜溜地逃跑了。 狼不是個省油的燈，想方設法吃小兔，可是每次都沒如願以償。終於有一天狼知道了那個鈴鐺的秘密。 狼知道了小兔今天下午去挖蘿卜，便制定了一個計劃。 下午到了。狼化妝成小羊的樣子遇到了小兔對她說："你著個鈴鐺聲音不清脆，我來給你修修。"小兔便把鈴鐺給了"小羊"狼得到了鈴鐺，立即脫掉了偽裝。用鋒利的爪子在小兔身上抓了一下。小兔身上滲出鮮血。小兔邊哭邊說："嗚嗚……痛痛……"狼得意地笑了。他用繩子把小兔綁了起來，一路跑著。可是狼萬萬沒有想到，在他跑的時候，鈴鐺也叮叮……響了起來。小兔的朋友立刻來了。狼嚇得逃跑了。 小猴連忙幫小兔包紮傷口，他們一起幫小兔挖蘿卜，在朋友的照顧下小兔的病很快就好了。 我相信，每個人都去過童話王國，都為童話感動過吧！童話，有喜有悲，有笑有淚；童話，是我們的一種嚮往，一種執著，一種追求！ 在童話中，我感動於灰姑娘的善良，也願那雙水晶鞋能讓所有人幸福；在童話中，我捧起賣火柴的小女孩的悲傷，也認識了冰雪的無情與冷酷；在童話中，我隨著海的女兒歌唱，也隨著陽光下那團很淡的泡沫，把心放飛得很高很遠；因為童話，我曾為自己的小謊言忐忑不安，只因害怕長了匹諾曹般的長鼻子；也曾日思夜盼，希望那隻可憐的丑小鴨快點變成美麗的白天鵝，從此不在孤苦伶仃地流浪。 童話是一個虛幻的世界，卻給了我真實的情感。我常常不可自抑地與童話人物同喜同悲。每一個故事中洋溢著的快樂與憂傷，都會帶給我思考，都會讓我的心靈接受真善美的洗滌。它告訴我，人有了夢想才會有希望，有了希望才會擁有真正的快樂！ 我感謝童話大師那枝神奇的筆，讓我懂得了時間的善惡美醜。白天，我在書中赴童話的約會；夜晚，童話在夢中與我見面。童話這個似幻似真的世界為我編織了一片生動、五彩的天空，讓我的想像不再孤單乏味。童話是我的良師益友，教我如何樹立勇氣和信心；童話是一把神秘的鑰匙，為我開啟智慧的大門；童話是一縷縷繽紛的色彩，把我的童年裝點得五彩斑斕。 如果說童年是一張拼圖，那麼童話就是上面的一塊，缺了這一塊拼圖就不完整。「我願變成童話里，你愛的那個天使，張開雙手變成翅膀守護你，你要相信，相信我們會像童話故事裡，幸福和快樂是結局……」 拿起筆來寫一篇童話故事吧!
❹ 怎樣寫童話故事呢
一、我們先明確一下什麼是童話？
童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，文章多數採用誇張、擬人、象徵等表現手法來編寫一些奇異、特別的故事情節。我們經常閱讀的童話基本上都是屬於擬人體童話，也就是童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的事物。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風……我們這次所要寫的童話也是屬於這樣的童話形式。你准備選擇哪一種動物或幾種動物來寫呢？
我們常見的有兩類：第一類是「擬人體」，就是我剛才說的那種。這類童話主要是把動物、植物以及無生命的事物當作人來寫，它們跟人一樣會說話、會思考。如我們以前曾經聽過的《小馬過河》、《葉公好龍》等故事都屬於這一種；第二類是「超人體」。這類童話中的人物有特殊的本領。如《神筆馬良》中的馬良，他有一支神筆，可以為窮人畫牛，可以畫大海和狂風，埋葬貪官。在這里，馬良就具有超人的本領。
二、寫童話故事首先要有豐富的幻想。
為了使文章生動活潑，打動人心，常需要想像。有了想像力，眼前的一切就會活起來，動起來，現出勃勃生機，給人以極大的感染。我們可以賦予動物「擬人」或「超人」的特徵。寫「動物童話故事」可展開大膽想像，使動物擬人化或超人化，這樣的「動物」更神奇，更具吸引力，也才能更好表達我們想要表達的思想感情。童話帶有濃厚的幻想色彩，我們要能根據自己的某種願望或思想展開豐富、大膽甚至誇張的想像，構思出一個完整故事來，而能讓別人讀了這個故事也能感悟到你想表達的這個願望或思想。如《賣火柴的小女孩》這篇童話中多處描寫了幻想：火爐、烤鵝、聖誕樹和奶奶，作者運用了豐富的想像進行的虛構。
三、寫童話故事也要有感情。
「動物童話故事」與其它童話故事一樣，在描寫過程中要傾注作者自己的感情。這是文章成敗的另一個關鍵所在。我們要注意故事的完整性和情節的曲折性。在寫之前，我們要根據自己的想法，確定好一個主題思想，並構思好一個完整的故事，且力求故事情節曲折動人。 「一波三折」、「一擊三嘆」才會令人回味無窮。我們在寫童話或寓言故事時，要把事情敘述得波瀾曲折，也要像《神筆馬良》那樣，從「夢中得到神筆」—「用神筆為百姓服務」—「用神筆逃離並懲治貪官」，對情節進行巧妙的安排，必然能引人入勝。當然，我們在寫童話的時候，還應該要注意：通過童話故事的描述，啟迪人們的思維，對大夥進行思想教育。
寫童話需要注意的事項
一、首先要想好他們之間發生了什麼。
❺ 想寫一篇童話故事。怎樣寫
一隻青蛙閑得沒事干，便到螃蟹家去串門。螃蟹正閑得無聊，一見青蛙顯得萬分高興，說："老弟你來得正好，我正有件小小的事情要告訴你。"青蛙說，"你老兄一向大事往小里說，別賣關子了，快說，發生了什麼事？""昨天我碰上只老虎，螃蟹說，這個無知的傢伙，他竟然讓我給他讓路！我是誰？你想我能幹嗎？於是我們便打了起來！""什麼，什麼？你跟老虎．．．打了起來？"本來青蛙的嘴就大，聽了螃蟹的話，嘴一下張得能把自己吞下去。"怎麼，你不相信？"螃蟹一下顯得很不高興。"不，不，是這件事本身太讓我吃驚了。你繼續說，結果怎麼樣？"螃蟹用鼻子哼了一聲說："還用問嗎？如果打贏的是老虎，今天我還能完好無損的坐在自己家裡嗎？"青蛙一拍自己的腦門說："哎呀，你老兄別生氣！我太笨了，也讓你老兄的偉大創舉給驚鍀目瞪口呆，所以問了句非常愚蠢的話。你快說說是怎麼把老虎給打敗的？""很簡單，很簡單，小事一樁。"螃蟹聳了聳肩說，"我用我的鉗子鉗住老虎的尾巴，將他扔到河裡去喂魚了！"" 痛快，痛快！"青蛙顯出很高興的樣子，拍起手來。"這個霸道的傢伙終於碰到對手了！"聽了青蛙的誇獎，螃蟹儼然成了個真正的英雄，兩只大鉗子不停地揮舞著。可青蛙突然話鋒一轉，說："我有件為難的事有求於老兄，不單純是閑著來串門的。"螃蟹說："什麼為難的事啊？盡管說，沒有我幫不上忙的。青蛙說："我在來的路上，也碰上一隻老虎，他要吃掉我，幸虧我逃得快。""逃得快就好，你可打不過他！"螃蟹說。"好什麼？老虎說了，他要在我家門口等著我。你想，誰能不回家呢？"青蛙說。螃蟹說："這．．．""所以我來請你老兄，幫我把他趕跑！要不，就再把他扔到河裡去喂魚！"哎呀，真不巧青蛙老弟！你來得怎麼這么不巧？"螃蟹說完，擺動了一下自己的雙鉗，做出一臉痛苦的表情："我昨天扔那隻老虎的時候，把胳膊給扭傷了。你知道，他太沉了。青蛙很失望："我怎麼這么倒霉！要是你老兄今天碰上老虎就好了！""不過不要緊，"螃蟹說，"你只要告訴老虎說，他要是不想被扔到河裡去喂魚，就趕快從你家門前滾開！你就說這話是螃蟹說的。""可是老兄，要是老虎不怕吹牛怎麼辦？"青蛙問。