如何跟孩子講故事

『壹』 怎樣給兒童講故事

帶著動作帶點情感，以誇張的表情來吸引寶寶的注意力，比較容易讓寶寶喜歡上聽故事，但千萬不要講恐怖故事，不然得不償失

『貳』 怎麼講故事才能吸引孩子

怎麼樣講故事會吸引孩子？

◆ ◆ ◆ 一、用聲音講故事

1.聲音，因角色而不同 一個故事一定有很多人物，如果你把每一個人物的聲音、音調、語氣都變成一樣的，那孩子一定不喜歡。所以我們要通過角色聲音的變換來吸引孩子。角色變換的時候聲音一定要變換，媽媽要利用這個角色變換的不同聲音傳遞給孩子一些人物的背景、身份、定位等，然後在變換過程中吸引孩子。

2.聲音，依情景而變化 剛剛說了聲音要因角色各異來吸引孩子，另一方面聲音還要根據情景來變化，去傳遞我們的情感、表達我們的情緒，從而吸引孩子。比如你高興的時候，聲音會亮，會特別高興；悲傷的時候，那你可能遇上了一件不愉快的事情，越說可能越悲傷。再比如說「過年了，煙花真漂亮啊」，但你說「過年了，這煙花真好看」。好看嗎？你自己都不覺得好看，你的聲音沒有讓孩子興奮起來，你怎麼吸引他呢？這是不可能的。

另外，聲音的語速也很重要。比如我們說「靜悄悄地、慢慢地走出來了」，很多媽媽讀的時候根本不管快慢，再比如我們講到「偷偷摸摸」這個詞的時候，我們會說「小耗子偷偷摸摸地出來了」，那你的聲音里是不是有「偷偷摸摸」，和「小耗子靜悄悄地走出來了」，是不一樣的感覺呢？所以語速是吸引孩子特別重要的地方，假如孩子要走神了，你馬上要變換，讓他感受語速的變化，當你的語速變化的時候，孩子會特別有反應。

3.聲音，因性格而各異 我們講故事吸引孩子還有一個方式，就是用聲音去表現這個故事裡人物的性格。我們看《喜洋洋》，裡面有沸羊羊，性格特別火爆，男孩子的那種，比如說「你們誰欺負喜洋洋了，我去打它」，它是這樣的一個性格，那麼這種男孩子的聲音是什麼樣的呢？然後美羊羊是每天都美美的，像小公主一樣，大家也都很照顧它。所以美羊羊說，「我是美羊羊，我喜歡漂亮的花兒」，它是這種語氣。喜洋洋是智慧的，它語速是比較快的，會說：「村長，我要什麼什麼什麼事情」，它一定是這種語氣。還有懶羊羊，它的聲音是慵懶的，懶懶的樣子。 《喜洋洋與灰太狼》里，懶洋洋好久沒有洗澡，小夥伴們問他多久沒洗澡了，他說「一個月前洗的」，美羊羊說「天哪，你太不講衛生了，幸好我有香水」，然後拿出香水在它身上噴了噴，大家在旁邊高興地說，再也沒有臭味了，太好了，我們還能做好朋友。可是懶洋洋說「有了香水，我以後也不用洗澡了」，而且還是懶洋洋的樣子。所以你要用你的聲音讓孩子一聽，就知道你說的是懶洋洋，還是喜洋洋，還是美羊羊，這樣故事就會很吸引孩子。 二、除了聲音，講故事還有什麼小妙招

1. 講非常態的故事 講故事還要有點與眾不同，就是非常態。如果是常態的事情，對我們大人來說也沒有什麼吸引力，那什麼是非常態的呢？比如我們一杯水喝下去，真舒服，突然媽媽會有自己的想法：我這杯水喝下去了，可是我越喝越渴，那它就是非常態的，這杯水可能就有故事了，這杯水裡是什麼？它是讓你越喝越渴的水，那孩子興趣就大了，雖然是一杯水，但它是非常態的東西。 其實我老說講故事，你看著這本書講這個故事，一定要在非常態的時候去講，然後跟他有互動，跟他順著這個新的非常態的狀態再去說一些，然後你還可以回到故事裡面，這樣才能吸引他。如果我們永遠是常態的，這個故事就一直講，就是按照這本書講，可能吸引度就不是那麼大。

2. 用圖片講故事 另一個是對於比較小的孩子來說，怎麼吸引小朋友呢？我覺得可以用圖片引導的方式，用互動的方式來吸引孩子講故事，這樣就會有更好的效果，我的觀點是我們可以看無數張圖片，讓孩子自己串出一句話，或者一個故事，然後媽媽通過這些圖片自己串出一個故事來。 比如說現在這個圖上有一個太陽、一輛自行車，那這兩張圖片我們能講出一句什麼樣的話呢？我們可以問孩子，比如什麼樣的陽光？什麼樣的天氣？什麼樣的孩子和誰一起？穿著什麼樣的衣服？帶著什麼樣的玩具？怎麼樣騎自行車？就是我們給孩子設立一些問題，讓他們把這個故事填充完整，讓他參與，這樣吸引小朋友來跟著我們一起聽故事，講故事。

3. 讓爸爸講故事 我覺得爸爸參與講故事也是吸引小孩的一個方式，或者爸爸媽媽一起講。其實當兩個人講同一個故事的時候，對小孩來說是特別不一樣的體驗，就是媽媽講這個故事，然後爸爸再來再講一遍，每一個人的理解不一樣，環境不一樣，可能他的講法也不一樣。 故事雖小，竅門不少！原來講故事要想吸引孩子，真得使出我們的洪荒之力——用聲音去表現不同的角色、性格和情景；和孩子講一講非常態的故事；用圖片吸引孩子講故事；讓爸爸講一講故事！

   
   

『叄』 怎樣鼓勵孩子講故事

給孩子講故事固然必要,但是培養孩子們自己講故事更重要.它能將孩子平時所見所聞及所學的知識匯集整理後表達出來,也有助於培養孩子思維能力和語言表達能力,還可以培養孩子們對周圍事物的觀察能力.
剛開始家長可以根據孩子的興趣編一些故事講給孩子聽,看動畫片時讓孩子去想一個結尾,再給孩子訂一些圖畫書,讓孩子閱讀,在孩子愛聽,愛看的基礎上要求孩子自己講故事,逐步有短到長,由簡單到復雜,孩子講故事時家長也可以為他錄音,然後再放給他聽,並給予鼓勵性的評價.同時還要豐富孩子講故事的素材,家長給孩子講新的故事不短給孩子新鮮的刺激.

『肆』 如何讓孩子學會講故事

人們常說，好老師應該多給孩子講故事。不但老師要給孩子講故事，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都應該給孩子講故事。在歐美國家和我國台灣地區「親子共讀」已成為一種文化現象，一種兒童教育的最好方式，它是一種快樂的兒童語言，游戲，也是長輩與孩子間的心靈交流，另外講故事也是進行品德教育和開發智能的好辦法。根據孩子的年齡特點和環境需要可採取續編、復述、看圖編、改編等方法，激發孩子興趣，啟發孩子思維，使孩子從愛聽故事到主動講故事，成為思維敏捷、口齒伶俐的故事大王。 一、啟發孩子續編故事 每個家長給孩子講故事時，應當有意識地給孩子留有想像空間，在故事的緊要處或結尾部分留個懸念，讓孩子順著自己的思路把故事編完，幼兒通常會編出許多迥異的結尾，很多都是不乏想像又合情合理的。如故事:「動物介紹所」講到大猩猩給龍蝦找了份裁縫的工作、給青蛙介紹了份游泳教練的工作。這時家長會問孩子：「你說，大猩猩還會給哪些動物介紹工作呢？還會介紹什麼合適的工作呢？」孩子們會興致很高的回答：「會碰到小狗、大象、小老鼠、貓頭鷹……！」「給小狗介紹警察的工作」，「給大象介紹開浴室的工作」，「給小老鼠……」孩子還可以邊說邊做出動作。興致勃勃，情緒激昂的時候也是幼兒發揮想像，續編故事的最佳時機，此刻稍加指點孩子有可能把原故事的結局擴展出新穎神奇的結果來。 二、鼓勵孩子復述故事 大班的孩子腦子里已經有了不少的故事，家長和教師應鼓勵他們復述這些故事，為了調動孩子的積極性、可採取獎勵、表揚的方法，比如，當孩子要求家長講故事時，可提出條件「媽媽講完故事後，你能送我一個故事嗎？」平時孩子向你提出要求時，這時家長可提出讓他用故事來換，總之，在日常生活中滿足孩子的某些要求時，也是要求孩子復述故事的好機會，孩子復述完後，家長應給予鼓勵、表揚。 三、引導孩子看圖編故事 有些孩子的知識面廣、不僅想像力極其豐富，而且思維有一定的邏輯性，可以憑想像看圖編故事，家長應重視孩子這方面的能力，如家長為孩子買書時，可選擇只有圖片，沒有文字的書籍，讓孩子看圖編故事，只要嘗試幾次，你會驚訝的發現，孩子編出來的故事情節往往會超乎家長的想像，如「龜兔賽跑」家長可以讓孩子看圖，並通過提問引導孩子，「龜兔第二次賽跑會怎麼樣呢？」這時孩子能發揮自己的想像，編出另外一個故事來。 四、激發孩子改編故事 拿到一本新故事書，家長會講給孩子聽，重復幾遍後有很多孩子幾乎可以一字不差地把家長所講的故事原原本本的重復出來，有時孩子能挑出家長前後幾次講述的不同點，適當地表示異議。家長不妨利用這點給孩子講點錯故事，激發孩子糾正，從而調動孩子講故事的積極性。請聽一位母親同女兒的對話。 「森林裡有隻河馬，在樹上飛來飛去……」 「媽媽，錯了，河馬不會飛」 「河馬沒有翅膀呀！」 「青蛙、鱷魚、鴨子……」 「給媽媽講個游泳比賽的故事咋樣？」家長有意識地把故事講錯，當故事錯在開頭，引導幼兒反駁，鞏固所學知識。錯在中間，激發孩子糾正，鍛煉思維能力。錯在結尾，啟迪孩子想像，讓孩子創作出理想的結果。 五、創造機會讓孩子表演故事 平時或朋友聚會，應考慮讓孩子在大人面前表演節目，講故事是最好不過了，孩子講故事，不應苛求白壁無瑕，而應力求「順理成章」家長應從幼兒的表情、動作等方面做指導，效果會更好些。家長應創造機會，讓孩子參加各種故事比賽，更能激發孩子講故事的興趣。 孩子從聽故事、講故事、編故事中發展了語言、思維、能力、養成了大方、樂觀、自信的開朗性格、把往日家長注入式的傳授知識變為運用知識，這就更加調動了孩子的積極性，使他們的思維能力、想像力、記憶力、創造力、語言表達能力有了更好地發展。 「講故事」真的是一門很深的學問，也是幼兒教師、家長必須把握的一門技能，需要我們在今後的實踐中做出更多的思考和嘗試

『伍』 如何教孩子講故事

《講故事示範課程》網路網盤高清資源免費在線觀看

鏈接:

作品相關介紹：

父母多給孩子講故事，可以培養孩子的想像力、思考力、邏輯推理能力、專注力，好的故事所蘊含的積極向上的正能量，會教給孩子為人處事的道理，塑造良好性格，會讓孩子的心靈得到灌溉、滋養，讓孩子在人類智慧的光芒下茁壯成長。

『陸』 怎麼給孩子講故事

給寶寶講故事的好處 講故事的過程中，能發展幼兒的邏輯思維力，多接觸言語溝通，有助於提高其口語表達能力語言的發展，除了表現在能正確發音，掌握一定的詞彙外，還表現在學會組詞或成句的一些規律上。另外。也助於培養幼兒聽讀的習慣以及對文學作品的興趣，萌發幼兒初步感受和表現美的情趣。另外，講故事的過程也給寶寶和父母提供了許多問答和交流的機會通過目光的交流，彼此之間會產生出溫馨的情感和無窮的樂趣，使寶寶與父母的關系變得更加親密無間。 給寶寶選故事的方法看圖認物書： 一邊看著圖片，一邊說出物體的名稱，講講物體的用途，是很多寶寶非常喜歡做的事物。圖片具有豐富生動的視覺圖像與活潑有趣的故事情節，不但可啟發寶寶對美的領悟，還能培養寶寶在故事情節中盡情地發揮自己的想像。因為好的圖畫故事書本身就有一大片的空白，可供寶寶從不同的角度自由想像，而且對寶寶的人際智能發展，有著十分重要的意義。 說童謠：帶有韻律的兒歌對孩子們來說是一種比較有趣的語言啟蒙方式，邊說邊用手做簡單的動作可以吸引孩子的注意。使活寶寶從具體的圖像中理解事物，從而跨入一個更寬廣的領域。 考慮主題： 你的孩子喜歡哪方面的內容，就為他挑選那些同類的書，或者是他喜歡的系列圖書，進行個性化的講說。除了能夠表達故事內容外，還邊講邊進行各類角色的聲音、情緒模仿和表演。這對寶寶的記憶、邏輯、想像等方面的能力是很好的鍛煉。 聯系現實： 把書中的內容和現實聯系起來，如果你帶著孩子看到湖邊的小蝌蚪游來游去，可以問問你的孩子：它們是小蝌蚪嗎?它們是不是正在找媽媽?這樣做可以引起回憶。把講故事的同時轉化成您與寶寶間的一種親子互動，不但有助寶寶的專注力及說話能力的培養，也能為親子情感加溫。 利用計算機： 用計算機把之前給寶寶講過的故事利用一些簡單的兒童軟體或繪畫軟體將故事進行回放，可以使寶寶更加明白故事的意思，同時加深對故事的印象。 給寶寶講故事的方法 首先，要養成習慣。每天可以選擇一個固定的時間和固定的場合，給寶寶講故事。比如在每天臨睡前，為寶寶講一些睡前故事。一旦養成了習慣，就容易長期執行了。同時研究指出，家長如果能每天花些時間 給孩子講故事 ，那麼這些孩子長大後行為出現問題的風險可能會降低。此外，如果家長能夠認識到在嬰幼兒時期開發智力的重要性，並每天在孩子身上投入一點時間，那麼孩子日後的認知和學習能力都會得到改善與提高。 其次，讓講故事的過程變得有趣。父母在講故事的過程中，不要只是把這件事作為例行公務，語氣枯燥、乾巴巴地念課文。因為寶寶雖然在聽故事 ，他同時也在學習，家長應該力求不斷渲染故事環境，比如角度形象創設，努力擺脫或掩蔽自己的身份，按故事角色形象的個性及特點來寓情於景。家長如果能夠同時調動他的各種學習器官，如眼睛、耳朵、鼻子、雙手、大腦等，就會很好地吸引寶寶的注意力。所以，在選擇故事書的時候，最好選擇那些圖文並茂的。在開始階段，以圖畫為主，色彩鮮艷，形式多樣，會吸引寶寶的注意。 再次，讓寶寶參與到講故事的過程中。每次講故事，都可以由寶寶自己選擇想聽的故事。當寶寶對於一個故事比較熟悉的時候，就可以在聽故事的過程中設計各種問題，鼓勵寶寶回答和參與，甚至發揮寶寶的創造力來改寫故事。 給寶寶講故事的注意事項 講故事雖然沒有固定的模式，但要注意三點：一是故事要短一些，因為寶寶的注意力持續時間有限;二是故事的主角應該是他們熟悉的人或事物，如寶寶本人，寶寶的玩具或寶寶熟悉的人;三是故事的情節要簡單，因為太復雜的情節會使寶寶難於理解和接受。 給寶寶講故事的5個合適時間 父母總覺得每天忙忙碌碌根本沒有時間為寶寶講故事，其實每天的生活中都會出現幾段小時間非常適合給寶寶講故事，而且通常這時孩子都已經自動地乖乖躺在床上，靜靜地聽。 以下的時機，都非常適合用來念故事書： 1、用奶瓶喝牛奶的時間 2、用奶瓶喝水的時間 3、睡覺之前(包括午睡) 4、累了躺在床上無所事事時 5、孩子早上剛醒來，還乖乖躺在床上時 這些時機每天都會在生活中出現，所以非常適合，而且通常這時孩子都已經自動地乖乖躺在床上了。

『柒』 如何給孩子講故事

鏈接: