❶ 寫一篇關於童話故事的作文怎麼寫
很久以前，有一位小公主，她住在一個大森林裡，她很漂亮，也很聰明，還很善良。她長著一雙明亮的眼睛，這雙眼睛比葡萄還要美麗！頭發烏黑發亮的，非常柔順漂亮。她的皮膚很白，真的很像森林小公主。有一天，小公主在心裡默念：「明天就是我的生日了，可是，森林裡只有小動物，沒有人能陪我過生日。小公主傷心的哭了。小老鼠聽見了有人在說話，就跑過去了，就說：「你怎麼了？」小公主回答：「明天是我的生日，可是，沒有人能陪我過生日！」小老鼠說：「我陪你吧！我也叫其他小動物們來給你過生日！」⋯
❷ 寫一篇童話故事三年級怎麼寫
說謊話的小貓
森林裡住著一隻小貓，他平常不跟小動物們接觸。
一次，他出去散步，一隻小鳥看見小貓嚇了一跳，說：「從哪裡來的小老虎啊？」小貓聽見了，對小鳥說：「我不是老虎，但我是老虎的表弟。」小鳥說：「你能不能幫我們勸勸你表哥，別再吃我們這些小動物了！」小貓說：「沒問題。我們走吧！」
小貓和小鳥走了一段路，來到一個湖邊。小貓看見一隻水鶘的嘴裡叼著一條又肥又胖的魚，饞得直流口水。小貓實在忍不住了，就露出鋒利的牙齒，對著水鶘吼道：「快把魚拿過來！」水鶘問：「為什麼？」小鳥連忙說：「他可是老虎的表弟呀！」水鶘只好把魚給小貓。小貓吃飽了，他們又繼續前進。
小鳥一邊飛一邊喊：「老虎的表弟來了！」小動物們嚇得躲了起來，只有小松鼠在樹上說：「老虎老虎我不怕，老虎不會把樹爬。」這句話可把小貓氣壞了。小貓說：「你這該死的老鼠什麼時候跑到森林裡把尾巴長得那麼粗？」話剛說完，幾下就竄上了樹，多虧小松鼠跑得快，才躲過了小貓的追捕。
小鳥帶著小貓來到老虎的家門口，小貓叫道：「表哥，我來看你了！」老虎出來，說：「你是誰？我怎麼不認識你？」老虎轉動了一下眼珠，「不過，送上門來的美餐我為什麼不要？」老虎向小貓撲去，小貓嚇得爬到了一棵大樹上。小鳥終於知道了小貓的話是騙人的，小動物們也不相信他了。
小貓覺得自己錯了，非常後悔，就下決心改正。小動物們和小貓成了好朋友。
❸ 想寫一篇童話故事。怎樣寫
一隻青蛙閑得沒事干，便到螃蟹家去串門。螃蟹正閑得無聊，一見青蛙顯得萬分高興，說："老弟你來得正好，我正有件小小的事情要告訴你。"青蛙說，"你老兄一向大事往小里說，別賣關子了，快說，發生了什麼事？""昨天我碰上只老虎，螃蟹說，這個無知的傢伙，他竟然讓我給他讓路！我是誰？你想我能幹嗎？於是我們便打了起來！""什麼，什麼？你跟老虎．．．打了起來？"本來青蛙的嘴就大，聽了螃蟹的話，嘴一下張得能把自己吞下去。"怎麼，你不相信？"螃蟹一下顯得很不高興。"不，不，是這件事本身太讓我吃驚了。你繼續說，結果怎麼樣？"螃蟹用鼻子哼了一聲說："還用問嗎？如果打贏的是老虎，今天我還能完好無損的坐在自己家裡嗎？"青蛙一拍自己的腦門說："哎呀，你老兄別生氣！我太笨了，也讓你老兄的偉大創舉給驚鍀目瞪口呆，所以問了句非常愚蠢的話。你快說說是怎麼把老虎給打敗的？""很簡單，很簡單，小事一樁。"螃蟹聳了聳肩說，"我用我的鉗子鉗住老虎的尾巴，將他扔到河裡去喂魚了！"" 痛快，痛快！"青蛙顯出很高興的樣子，拍起手來。"這個霸道的傢伙終於碰到對手了！"聽了青蛙的誇獎，螃蟹儼然成了個真正的英雄，兩只大鉗子不停地揮舞著。可青蛙突然話鋒一轉，說："我有件為難的事有求於老兄，不單純是閑著來串門的。"螃蟹說："什麼為難的事啊？盡管說，沒有我幫不上忙的。青蛙說："我在來的路上，也碰上一隻老虎，他要吃掉我，幸虧我逃得快。""逃得快就好，你可打不過他！"螃蟹說。"好什麼？老虎說了，他要在我家門口等著我。你想，誰能不回家呢？"青蛙說。螃蟹說："這．．．""所以我來請你老兄，幫我把他趕跑！要不，就再把他扔到河裡去喂魚！"哎呀，真不巧青蛙老弟！你來得怎麼這么不巧？"螃蟹說完，擺動了一下自己的雙鉗，做出一臉痛苦的表情："我昨天扔那隻老虎的時候，把胳膊給扭傷了。你知道，他太沉了。青蛙很失望："我怎麼這么倒霉！要是你老兄今天碰上老虎就好了！""不過不要緊，"螃蟹說，"你只要告訴老虎說，他要是不想被扔到河裡去喂魚，就趕快從你家門前滾開！你就說這話是螃蟹說的。""可是老兄，要是老虎不怕吹牛怎麼辦？"青蛙問。
❹ 寫一篇童話故事該怎樣寫
首先，想好你要說的一個中心思想；
然後組織三四個擬人化的主角，可以是動物，也可以是物品；
再然後編排一個時間，並想好整個童話故事發生的時間長度，可以是一天，也可以是一個星期或一年等；
再接下來，想幾件能夠連貫起來的事情，可以是困難的事，可以是開心的事，可以是各位主角努力的過程；
最後，通過把時間、人物、事件相聯系起來，寫成完整的故事，在故事中把中心思想體現出來。
❺ 如何編一個童話故事
1、寫作要求 這次作文要求編一個有關動物的童話故事。要寫好這篇文章，除回憶過去聽過的、學習過的和課外讀過的有關動物的故事外，還應了解童話的特點。 2、寫作指導 童話是通過想像，運用擬人、誇張等藝術手法來塑造形象、反映生活、表達理想的一種文學樣式。童話的形象都是人格化了的物，它們被賦予了人的語言和行動。 在寫作過程中，要把想像和現實巧妙結合起來。雖然寫童話可以充分展開想像，但應保留其現實性。比如生活在水裡的動物不能寫成生活在陸地上的動物。故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，卻不能憑空想像和主觀臆造。豐富的想像來源於作者的生活經驗和知識積累，只有同現實生活巧妙地結合起來，才能給人以耳目一新又真實自然的感覺。 3、範文欣賞 鈴鐺的故事 在一座茂密的森林裡生活這許多動物。小兔﹑小象﹑小猴、小鹿他們三個是好朋友。 有一天，小兔去采蘑菇，遇見一隻凶惡的大灰狼，十分慌張，大灰狼一步一步逼近小兔，小兔害怕極了，突然想起戴在脖子上的鈴鐺，便搖了搖。這時小象、小鹿、小猴從四面八方飛奔來了，狼看見了灰溜溜地逃跑了。 狼不是個省油的燈，想方設法吃小兔，可是每次都沒如願以償。終於有一天狼知道了那個鈴鐺的秘密。 狼知道了小兔今天下午去挖蘿卜，便制定了一個計劃。 下午到了。狼化妝成小羊的樣子遇到了小兔對她說："你著個鈴鐺聲音不清脆，我來給你修修。"小兔便把鈴鐺給了"小羊"狼得到了鈴鐺，立即脫掉了偽裝。用鋒利的爪子在小兔身上抓了一下。小兔身上滲出鮮血。小兔邊哭邊說："嗚嗚……痛痛……"狼得意地笑了。他用繩子把小兔綁了起來，一路跑著。可是狼萬萬沒有想到，在他跑的時候，鈴鐺也叮叮……響了起來。小兔的朋友立刻來了。狼嚇得逃跑了。 小猴連忙幫小兔包紮傷口，他們一起幫小兔挖蘿卜，在朋友的照顧下小兔的病很快就好了。 我相信，每個人都去過童話王國，都為童話感動過吧！童話，有喜有悲，有笑有淚；童話，是我們的一種嚮往，一種執著，一種追求！ 在童話中，我感動於灰姑娘的善良，也願那雙水晶鞋能讓所有人幸福；在童話中，我捧起賣火柴的小女孩的悲傷，也認識了冰雪的無情與冷酷；在童話中，我隨著海的女兒歌唱，也隨著陽光下那團很淡的泡沫，把心放飛得很高很遠；因為童話，我曾為自己的小謊言忐忑不安，只因害怕長了匹諾曹般的長鼻子；也曾日思夜盼，希望那隻可憐的丑小鴨快點變成美麗的白天鵝，從此不在孤苦伶仃地流浪。 童話是一個虛幻的世界，卻給了我真實的情感。我常常不可自抑地與童話人物同喜同悲。每一個故事中洋溢著的快樂與憂傷，都會帶給我思考，都會讓我的心靈接受真善美的洗滌。它告訴我，人有了夢想才會有希望，有了希望才會擁有真正的快樂！ 我感謝童話大師那枝神奇的筆，讓我懂得了時間的善惡美醜。白天，我在書中赴童話的約會；夜晚，童話在夢中與我見面。童話這個似幻似真的世界為我編織了一片生動、五彩的天空，讓我的想像不再孤單乏味。童話是我的良師益友，教我如何樹立勇氣和信心；童話是一把神秘的鑰匙，為我開啟智慧的大門；童話是一縷縷繽紛的色彩，把我的童年裝點得五彩斑斕。 如果說童年是一張拼圖，那麼童話就是上面的一塊，缺了這一塊拼圖就不完整。「我願變成童話里，你愛的那個天使，張開雙手變成翅膀守護你，你要相信，相信我們會像童話故事裡，幸福和快樂是結局……」 拿起筆來寫一篇童話故事吧!
❻ 要怎麼寫一篇童話故事
一、大量閱讀，打好基礎
童話故事是兒童最喜歡的.一種文學形式，是兒童認識世界的門戶。對兒童來說，再沒有比童話故事吸引人的了，孩子們從幼兒到小學階段，接觸的各種動畫片，連環畫，故事，大都是童話。為了增加孩子們的閱讀量，我鼓勵他們課後多讀童話，看完以後相互交換，進行交流。每天放學回家還可以看半小時的動畫片讓他們把最喜歡的故事寫下來，展開比賽，看誰寫得最好。同學們對於自己喜愛的東西總是特別感興趣，慢慢地。教室里形成了一股看書、講故事的熱潮，這樣一來，既增加了他們的知識，又鍛煉了他們的記憶力和表達能力。並且使他們的思維張上了想像的翅膀，為學寫童話打下基礎。
二、觀察圖畫，編寫童話
小學生的思維方式以形象思維為主，選用既直觀形象又充滿童趣的圖畫，一下子就抓住了同學的心，讓他們用童話來描寫自己的想像和自己喜愛的事物，寫起來自然輕松，愉快。
1、拼拼畫畫，展開想像
小朋友喜歡自己拼出或畫出一些小動物，他們能利用自己聽到，看到的加上自己的想像，把圖案拼畫的栩栩如生：小獅子、人熊貓。小猴子、青蛙、小白兔、我運用他們平時對這些小動物形象的了解，加上自己的想像，編個小故事，小朋友這時來了勁，一個個議論紛紛。經過啟發、引導、一個個精彩的故事出現了：《小猴於騎車子》、《小青蛙搬家》、《調皮的小獅子》這一個個生動有趣的童話故事，讓人彷彿置 身於童話的海洋中。
2、利用圖畫，精心構思
利用圖畫來寫童話有很多種方法，
❼ 小學三年級怎樣寫一篇童話故事
小學三年級編童話故事
在一座美麗的森林裡有一隻聰明的小猴，它是一個發明家，發明許多好玩的玩具，動物們都非常喜歡它。
有一天，小猴發明一台電腦，便把好朋友都請到家裡。動物們看很好奇，小猴告訴它們這是電腦，並且教它們怎麼玩，大家玩得開心極。
過幾個月後，小猴覺得有些厭煩，心想：我這么聰明，電腦也是我發明的，為什麼要和那些連電腦也不會發明的笨蛋一起玩呢？於是，從那天起，小猴把動物們都趕走。
它把動物們趕走以後，就一個人獨享起那台電腦，可時間久它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷，受不只好蜷在被窩里，心想：為什麼我的房間會這么冷呢？
漸漸地，小猴的手和臉都凍僵，喜鵲從它家經過時，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：謝謝你，我現在好多，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎？喜鵲點頭答應。
動物們很快又來到小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會更加快樂啊！
從此，小猴讓動物們一起玩電腦，動物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中，也感到無比的幸福！
小學三年級編童話故事作文4
小狐狸是個星際旅行家。有一次，他來到泡泡糖星球。這里的房屋是泡泡糖做的，大樹是泡泡糖做的，一切都是泡泡糖做的！如果有條警惕的泡泡糖小狗發現陌生人，它就會跑出來「汪汪」地大叫。
泡泡糖人非常熱情，他們跑過來握著小狐狸的手，連聲說「歡迎歡迎」！
話剛說完，泡泡糖人的身體就膨脹起來，「呼」地一下升到天上去！
小狐狸一點也不著急，它從地上挖起一塊大地泡泡糖泥巴，塞進嘴裡「咕嘰咕嘰」地嚼。然後他吐出一個老大老大的泡泡，也升上天。
小狐狸升到和泡泡糖人同樣高時，停止吹泡泡，他想說：「非常感謝」！可是他發出來的卻是「嗯嗯嗯」的聲音—他的嘴裡還含著泡泡糖呀！
「這樣太不方便」。泡泡糖人說。他們掀起衣服，從肚子上拔下一個泡泡糖塞子，呼—一股熱氣噴出來，他們就降落到地面上。
小狐狸也有辦法，他把泡泡糖一吐，翻著跟頭落在地面上。他控制的非常好。正好嘴巴著地。噗！啃一嘴香噴噴的泡泡糖！
小狐狸和泡泡糖星人激動地擁抱在一起。
從此以後，小狐狸春夏秋冬都會來到泡泡糖星球，春天和泡泡糖星人去春遊，夏天和泡泡糖星人吃泡泡糖西瓜，秋天和泡泡糖人一起賞月，冬天和泡泡糖星人一起打雪杖。
❽ 寫一篇童話故事怎麼寫
狐狸和貓
從前有一隻可愛的小貓，紅紅的爪子，圓溜溜的眼珠滴溜溜地轉著。
有一天，小貓在森林中遇到了驕傲的狐狸。小貓見了狐狸，說：「狐狸先生，你好。最近的日子過的好嗎？」狐狸理都不理的，說：「嗨，原來是一隻只會捉老鼠的貓呀！」小貓說：「狐狸先生，你可不要小看我呀!雖然我只會抓老鼠，但有危險的時候我可以躲在樹上，掩飾的嚴嚴實實，敵人一點也發不先我。」驕傲的狐狸又說：「誒，我有三千六百條詭計，還有一條詭計袋，裡面有一大堆本事,向你呀，只會抓老鼠的一隻笨貓！」狐狸和貓在講話時，三隻大狼狗慢慢的逼近它們。小貓知道了，馬上躲上樹上，遮的嚴嚴實實，一點也沒有發現。小貓也讓狐狸趕快打開詭計袋，狐狸壓根不懂小貓的意思，還站在原地，一動也不動。三隻大狼狗離狐狸越來越近，小貓越喊越大聲，狐狸就越不懂意思，最後狐狸被三隻大狼狗吃了。小貓遺憾的說：「你只會說，但不會做，我真為你感到遺憾！