如何給寶寶講三國故事

『壹』 如何激發孩子讀《三國演義》的興趣

可以讓孩子看三國的動畫片，教他玩些跟三國有關的游戲，也可以陪孩子一起看三國的電視劇。然後找出動畫片和電視劇的差異，自然就想著看看演義怎麼說的了。

『貳』 如何引導孩子們從三國故事中培養家國情懷

如何教育下一代，現在已經成為中國「焦慮中產」最焦慮的一個問題。一種非常值得注意的思想傾向是：不少家長自己對國外的事情一知半解，卻非常喜歡讓孩子早早學外語、看外國童話，並動輒說中國傳統文化「是狼奶」啦、「有毒」啦。實際上凡事都不宜扣個大帽子做籠統評論，而要透過顯微鏡，就事論事。

『叄』 讓孩子受益一生的三國故事

孔融，字文舉，他是泰山都尉孔宙的次子，孔融四歲的時候，某年某月，正好是他祖父六十大壽，來客很多。有一盤酢梨，放在壽台上面，母親叫孔融把它分了。於是孔融就按長幼次序來分，每個人都分到了自己就得的一份，唯獨給自己的那一個是最小的。父親奇怪地問他："別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什麼呢?『孔融從容答道："樹有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得長輩，是做人的道理!"父親很是高興。

孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都誇他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，並且懂得禮節，父母親非常喜愛他。

一天，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其餘按照長幼順序分給兄弟。孔融說：「我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。」父親聽後十分驚喜，又問：「那弟弟也比你小啊?」 孔融說：「因為弟弟比我小，所以我也應該讓著他。」孔融讓梨的故事，很快傳遍了漢朝。小孔融也成了許多父母教育子女的好例子。
這個故事告訴人們，凡事應該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內容，融於日常生活、學習的方方面面。

『肆』 兒童版三國演義小故事名稱

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『伍』 小學生三國演義中的故事演講稿

《長坂坡》 趙子龍單騎救主——新野一戰，劉備以少勝多打敗曹操，曹操引五十萬大軍前來報仇。慌亂中，趙雲發現不見了劉備，走散了糜夫人母子，急集合三十騎，又殺回亂軍中尋找。趙雲在一位大嫂的指引下，找到糜夫人母子。趁趙雲不注意跳井身亡，這時曹兵殺來，趙雲含淚推倒土牆埋了夫人，急忙抱起阿斗往外沖。曹將殺來，趙雲力戰眾將，威武勇猛。正在山上觀戰的曹操見趙雲勢不可擋，之後，曹軍蜂擁而來，張飛在長坂坡誤解趙雲已經降曹，後經解釋解去疑惑。張飛獨擋曹軍，命手下在橋後砍倒樹木綁在馬後往來賓士作疑兵之計，飛在橋上乃厲聲大喝曰：「我乃燕人張翼德也！誰敢與我決一死戰？」聲如巨雷。曹軍聞之，盡皆股慄。曹操急令去其傘蓋，回顧左右曰：「我向曾聞雲長言：翼德於百萬軍中，取上將之首，如探囊取物。今日相逢，不可輕敵。」言未已，張飛睜目又喝曰：「燕人張翼德在此！誰敢來決死戰？」曹操見張飛如此氣概

『陸』 如何指導小學生讀三國

首先，讀之前就要告訴孩子，這是演義小說，不是正史。里邊的內容有真實的，也有虛構的，千萬不要按照這本書的內容去理解當時的那段歷史，以免孩子和我們一樣誤解三國人物幾十年，曲解了歷史，也誤導了自己。

其次，可以把三國志和三國演義對照著看，就能區分兩者的差別，也能加深對小說的理解。這時候需要家長的引導，引導孩子去思考去比較。

再次，小孩讀懂整本書的脈絡難度太大，可以把三國演義看作是無數個故事的集合，引導孩子讀懂一個個故事，加深他對故事的理解和記憶。以後他長大了，知識面擴展之後，會自然而然把這些故事串起來。

最後，還是建議讀適合當前年齡段小孩讀的書，不要太盲目追求書本的名氣。能被歸為名著的書都是經過歷史的洗滌，沉澱下來的書，書本身的思想深度和社會文化價值都非常高，成年人讀懂的都很少，更何況小孩子。如果去掉那些艱深難懂的內容，只當作故事來讀，也就失去了名著的意義，不如去讀一般的兒童讀物。

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『捌』 三國演義經典故事兒童

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《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說，以描寫戰爭為主，反映了魏、蜀、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場面，成功刻畫了近五百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽、張飛等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述，對後世產生了極其深遠的影響。

『玖』 家長如何指導11歲的孩子讀《三國演義》

《三國演義》真正的價值在於幾方面：一，政治 二，軍事 三，謀略 四，情義。說到歷史倒還真沒什麼價值，並且很容易對孩子對歷史事件的認識產生誤導，將來把演義情節當作歷史和人講是會遭到笑話的。

如何指導孩子端的看家長的想法了。但個人感覺應該多從情義方面下手，因為10歲左右的孩子對軍事政治的理解不會很深刻，而太小接觸謀略會讓孩子變得陰沉。但這些都不是一定的，也要考慮孩子的性格品質。

孩子喜歡歷史題材的作品很好，歷史是最能讓人受到教育的題材。非常推薦以後多讓孩子接觸歷史題材的作品，盡量少接觸情感和俠義方面的。對兒童的成長和長大後的思想都沒什麼好處。

以上都是個人感覺。做不得準的，實際操作當然得看實際情況。如果孩子過於冷淡的話，多讀讀熱情點的作品是有一定助益的。