聽故事讀繪本哪個好

A. 對於9歲的男孩,是聽故事好,還是讀故事好

聽故事讀繪本一般是針對3到7歲的孩子。你已經九歲還是自己閱讀為好，家長可參與到與孩子論故事中。

B. 聽繪本故事錄音和與媽媽一起讀繪本哪個效果好

肯定是媽媽陪伴一起親子共讀是最好的，聽故事，只是聽別人講了一個故事，單純的語音輸入，沒有交流，沒有互動，沒有親子愉悅感，效果不能同日而語。下面推薦一篇文章給你，參考下哦。

孩子睡前故事講什麼？怎麼講？

每當夜幕降臨，讓故事伴著孩子安然入睡，孩子在夢里幻想和故事中人物游戲的情景，是媽媽送給孩子最好的睡前禮物。

在媒體不發達的年代，小孩子童年能聽到許許多多的睡前故事，都是爸爸媽媽或者爺爺 奶奶親自來講述的。如今信息發達了，各種印刷產品和音像產品多如牛毛，媽媽講故事的方式也在悄然發生著變化——講得越來越多，更喜歡跟孩子一起看圖講故事，更在意故事的功利性目的，還有家長乾脆用CD機放故事給孩子聽。講故事的形式變了，教育意義還一樣嗎？

睡前故事≠睡前功課

媽媽們都希望通過講故事，可以增加孩子的詞彙量、培養孩子對閱讀的興趣、豐富孩子的心靈、啟發孩子的智慧，這些想法是好的，但睡前故事帶著功利目的去講，難免會側重字詞與知識的灌輸，這樣的睡前故事其實已經變成了睡前功課，是一種捨本逐末的做法。

故事的強大魔力，是很多成年人意識不到。真正好的睡前故事，不是讓孩子增加知識量，也不是讓孩子復述出某個情節，而是一種心與心之間、靈魂與靈魂之間愛的交流：故事從媽媽的內心流淌出來，像溫暖甜蜜的泉水一樣，流入孩子的內心，給他們的靈魂提供豐富的滋養。孩子的想像力、情緒，乃至道德感的發展都是從故事裡來的，這些並不像會識幾個字，懂得多少知識可以量化，容易看得到成果，它的養分是全面的、潛移默化的，會讓孩子受用一生。

開燈拿著書講 vs 關燈娓娓道來

你是怎麼給孩子講睡前故事呢？拿起一本故事書，坐在寶貝的床前，或是跟寶貝並肩倚在床頭，一邊給寶貝念故事，一邊指指點點，教寶貝認字或是看故事書里的繪圖。你想，孩子一邊聽故事，一邊看圖畫、認字，這真是一舉多得。可是，你會不會也有這樣的苦惱呢？寶貝經常注意力不集中，有的時候還會來搶書；講完故事後也不容易入睡，經常越聽越興奮……

你有沒有試過關上燈，或只點一盞小台燈，把你熟識於心的故事講給孩子聽，相信那樣孩子會聽得更入神，也更容易進入夢鄉。媽媽總是貪心地想讓孩子既記住故事，又記住文字，並能從畫面中加強記憶，但對即將入睡的孩子來說，這樣的信息量太大了，也不利於孩子對故事內容的吸收。

文字是死的，如果文字不能在孩子的腦海中喚起相應的畫面，對孩子 來說只是一堆亂碼。而相比視覺刺激，聽覺刺激更能激發孩子的想像力。聽故事時，孩子的大腦始終處於一種積極的思考狀態。

如果媽媽在幽暗的環境中講故事，孩子會根據媽媽說的每一句話，結合日常生活中接觸到的事物和體驗，在腦海中完成一幅屬於自己的畫面，這其實比識字或被一幅別人創作的圖畫束縛住更重要、更有意義。

這種「內心圖景」對於兒童心靈和智力的發展至關重要，僅僅淺表地看了圖、識了字，而沒有形成內心圖景，孩子的精神世界一片荒蕪，他難以發展自我意識，難以建立獨立的思維和判斷。

每天講N個 vs 只講一個

睡前故事其實是一個特別簡單的事，卻讓許多媽媽搞復雜了。比如好多媽媽就把睡前故事列入孩子的閱讀計劃，認為孩子讀書越多越好，聽故事當然也是聽得越多越好。在許多家庭，每天晚上給孩子講2～3個故事甚至更多是很正常。

媽媽可能會有體會，故事講多了，孩子反而不容易滿足。其實如果媽媽講的故事沒有進入孩子的心靈，孩子會表現得比較浮躁，永遠期待有新故事。但這么多故事，對孩子真正的影響是很小的。孩子不斷地想聽新故事，只是為了尋求新鮮的刺激，這些刺激對於孩子來說，是嘈雜的，不被利用的。

媽媽們可能會發現，本來計劃講一兩個故事，孩子就睡覺了。沒想到孩子越聽越興奮，沒完沒了地要求「再講一個！再講一個！」成年人講得口乾舌燥，孩子卻毫無睡意，媽媽不禁有些煩躁。的確，睡前故事應該輔助孩子安然入睡，讓他們把故事帶入夢鄉，大腦和心靈在夢里進行下一步的工作。所以，講什麼、怎麼講，就是很有講究的了。輔助孩子入睡的最佳手段就是重復性故事。

想想看，當我們喜歡一本書時，也不是只看一次，而是反復地讀，越讀越有感覺、越有味道，成人尚且如此，何況是孩子。所以，給孩子講故事，最重要的不是數量，而是質量，要多注意重復，一個故事起碼要重復5～6遍，甚至可以一周都講一個故事。重復的頻率要根據孩子的年齡做出相應調整，越小的孩子重復率應該越高。

媽媽在講述重復性故事的時候，孩子馬上就能預見下一個情節是什麼，大人可能覺得無聊，但對孩子來講是建立安全感的很好途徑。成 長中的孩子呼吸和心跳是不穩定的，有規律的生活，重復性的講述，可以增進孩子呼吸與心跳的和諧，而只有當孩子調整好呼吸和心跳時，才能進行智性思考，也更容易接受故事內容的滋養。不認真打好這個基礎，而是急於求成地給孩子塞一堆他不需要也不能消化的符號和「知識」，會造成他心智的紊亂。

選擇恰當的故事

睡前故事的選擇，是媽媽比較頭疼的一件事。有的媽媽不懂得選擇，給3、4歲的孩子講《西遊記》、《水滸傳》，遇到比較恐怖的情節，不知道該不該按原文給孩子講？還有的媽媽給學齡前的孩子講《格林童話》，孩子會被其中的情節嚇到。各個年齡段的孩子，聽什麼樣的故事比較好呢？

相比其他的故事，累加故事和無意義故事，更符合學齡前孩子的身心韻律，這樣的故事情節簡單，甚至沒有情節，只是動作和語言的不斷重復，在重復中，孩子的呼吸和心跳會舒緩下來，也更容易入睡。

比如，鼴鼠在森林裡發現了一隻大手套，它搬了進去。小免子一家跑過來：「鼴鼠先生，我們能搬進去，和你一起住嗎？」「可以呀」！（接著小松鼠、青蛙、大熊也跑過來，用同樣的語言重復）可是當大熊擠進大手套時，小動物都被壓扁了，結果它們又一家接一家的搬出來……

媽媽可以也自己編故事，只要故事內容美好、友善、溫暖，並不需要法則和意義，也不要求與真實生活一樣，還可以進行適當地誇張。

而《格林童話》這類民間故事和其他復雜一些的故事，最好放在孩子上學後再給孩子講，那時孩子的心智已經發展到可以理解故事裡復雜的人物關系、激烈的沖突和深層的意義，並且能逐步區分童話世界與現實世界。

不要說穿故事的意義

家長需要在孩子面前樹立威信，但這威信不是成年自封的，不是「我很厲害，我比你高大，我懂的比你多，我說的比較正確。」更不來自於媽媽在講故事時，經常教導孩子：「好孩子應該這樣做，×××真壞，寶寶不要學它。」

故事的意義很多時候不是一眼就 看出來的，尤其對於《格林童話》這類民間故事，是幾千年古老智慧的積累，它的人物和情節都具有隱藏的象徵意義。成人由於受社會閱歷的影響，已經不能很好的理解了。

所以，不要告訴孩子故事在講什麼道理，也不要告訴孩子故事的意義是什麼，講給孩子聽，讓孩子自己理解就好了。孩子的心靈是單純的、透明的，他們說不出口，但會本能地從故事裡汲取養分。成年人不要拷問他們，更何況我們想當然的意義其實根本不靠譜。這些意義是深深地植入了他們的心靈，會在他們一生當中 給予他們精神上的支持和引領。

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C. 在孩子的教育上，讀繪本比講故事的效果會更好嗎

家庭教育越來越重要，很多父母都想在還是小的時候給他更多的關愛，讓孩子的童年無憂無慮，也意識到了原生家庭對於一個人人的影響程度，所以父母總是會絞盡腦汁地給孩子更多的關愛，除了吃飽穿暖之外，還會給孩子帶來很多的情緒價值，比如說，帶孩子去玩，或者是陪孩子在家裡面拼圖等等，其實都是一種父母給予愛的方式，但有時候為了讓孩子更好地學習，或者是安心入睡，父母也是要跟孩子分享故事，其中能讓孩子感興趣的，就是一些伊索寓言之類的，那麼父母會通過讀繪本以及單純地講故事來啟蒙孩子對於世界的認知。

無論是繪本還是講故事，其實都是一個很好的啟蒙方式，同時也在建立一個很好的家庭關系。至於通過選擇讀繪本還是講故事，其實可以兩者一起使用，看孩子的選擇。

D. 想給孩子找一個講繪本故事的應用，哪個比較好

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E. 「讀」繪本比講故事效果更好，家長該怎麼做呢

現在家長都意識到給孩子看繪本的好處了，所以在孩子開始能說話，有自我意識之後，就會購買繪本，給孩子講繪本上的故事。但是這個講繪本的時候，是應該按原話讀出來，還是給孩子翻譯成口語化的文字講出來呢？哪一種效果更好，不知道大家有沒有想過呢？

現在繪本的市場非常宏大，有時候自己買的話也是眼花繚亂，如果全部買回來看也不現實，所以自己購買的時候，可以選一些比較經典的，適合反復閱讀的繪本，平時可以帶孩子去圖書館看書，或者去繪本館借書，都是不錯的選擇，既能擴大孩子的知識面，也能鍛煉孩子的社交能力，豈不是一舉兩得呢。

大家對“讀”繪本和講繪本有什麼感悟呢？歡迎留言討論。

F. 和孩子一起看繪本好還是給他講故事更好呢為什麼呢

引言這要看孩子的年齡段，如果是兩三歲的寶寶，就可以和他一起看簡單的繪本。因為孩子還小，對有色彩的畫面有興趣，家長和孩子邊看邊講，畫面上有什麼，讓孩子對事物從形狀上了解，認識，然後用簡單句子概括下內容。或者可以選擇簡單容易記得故事書也是可以的，可以根據孩子的興趣去選擇。

三、注意事項

無論看繪本還是講故事，一定要選擇孩子感興趣的，不要隨便去看或講，免得引起孩子反感情緒。如果沒有比較好的故事敘述能力，還是和孩子一同看繪本比較好，當然和孩子一起看繪本，不是單單的將繪本丟給孩子，根據孩子年齡大小、理解能力和現有的知識儲備情況，家長可以適當的採取不同的陪孩子讀繪本的方式，如果孩子還沒有到獨立閱讀的階段，可以先通讀整個故事再去引導孩子閱讀，主要是閱讀繪本的圖畫為主，如果你想要在親子共讀中多點互動，那就根據插畫來讓孩子去思考後面的故事情節，如果你想僅僅的讓孩子喜歡上繪本的故事情節，那就盡量趣味性的去給孩子讀繪本。

G. 給小孩講繪本好還是聽故事好

給小孩講繪本好還是聽故事好取決於孩子個人的興趣。
但一般來說，講繪本更有助於培養孩子閱讀的習慣。

H. 有聲繪本故事和圖冊繪本，哪個更適合周歲的孩子

好處多了，如果是在學說話的階段，那進步真是神速，小小人兒小小嘴總能隨時隨地蹦出驚人之語給你驚喜。我們現在兩周三多點，繪本給了孩子很多很多好處，上廁所繪本學會的。刷牙，繪本學會的。不愛洗澡洗頭，繪本馴服了。太多了……

I. 給孩子選擇廣播故事好還是繪本故事好為什麼

繪本故事好，因為繪本故事的內容要比廣播故事更好，對於孩子來說吸引力更強。其實這也是廣播小說和漫畫的區別，同樣的內容被展示在兩種不同的載體上，漫畫的吸引力是要超過廣播很多倍的，而漫畫改編的動畫又是超過漫畫很多倍。而繪本的故事內容吸引力是要比廣播故事要強很多的，因為有繪本在上面，也就是說孩子可以看著圖片來閱讀故事，這樣的模式自然會容易受到孩子的歡迎。而廣播故事有點像上個世紀的事物了，互聯網時代中也出現了廣播類的故事。比如說喜馬拉雅聽書就是這樣的類型，還有很多智能家居設備也能達到這樣的效果，比如說小米的智能音響，只需要對著它說小愛同學播放故事就可以了，對孩子來說是一種新奇的方式。

J. 孩子多大開始讀繪本好一些有什麼依據呢

很多家長們從小就想給孩子培養好的閱讀習慣，就會選擇從一些簡單易懂生動有趣的繪本開始讀起，讓孩子在聽故事的時候漸漸喜歡上閱讀，從而自己也積累起一定的文學素養。那麼對家長來說，孩子多大開始讀繪本好一些，有什麼依據呢？

一、2歲以上的寶寶

其實寶寶在2~3歲左右他們就開始能夠聽一些繪本故事了，因為這個時候的寶寶他們會容易安靜下來，不會那麼熱衷於去抓一些身邊的東西，從而靜不下來。因此這個時候正是家長們給孩子讀繪本最好的時候，可以在孩子醒著的時候拿一些簡單的圖畫故事給孩子講解，這樣也能增強孩子對閱讀的認識。好奇會讓孩子享受和家長一起讀故事的感覺，增進和家長的感情。