① 龜兔賽跑的啟示
1《龜兔賽跑》是一個耳熟能詳的伊索寓言，故事的寓意是：只有堅持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達勝利的終點。
3在現實中，雙贏的人一般會有三個方面的特徵：正直、成熟、富足。正直是比較堅持原則，不是一味站在那個角度去想，而是利用科學的工具去對某件事情進行分析，最終在行業背景下找到平衡點。而不是你要站在我角度去考慮我，我站在你角度去考慮你。雙贏最重要的是找到平衡點。
4在我們實施教育質量提升年的今天，作為教師的我們，也應從小烏龜身上得到些許的啟示：提高教育質量，不是一句空口號，需要我們立足本職工作，不斷思索、探求新思想，新方法，兢兢業業，以學生的健康發展作為我們工作的總目標，讓「一切為了學生，為了學生的一切」在我們的行動中得以具體體現。同樣，也應以此來教育我們的學生，無論優生差生，當今的優和差並不是最終的結果，因為今後的路很長很長，只要我們能不斷地學習，不斷進步，勇於接受挑戰，堅強地面對困難，爭取每一次機會，勝利之神一定會垂青於你。
質量的提升，是靠師生共同努力的過程。讓我們像那隻可愛的小烏龜一樣，看準目標，心無旁騖，努力前行！
② 新龜兔賽跑，故事要能給人啟迪立志
一天，小烏龜無意間在手機上看見了這樣一條簡訊：
森林一年一度的運動會要開始了，歡迎大家踴躍參加！
看到這里，小烏龜心想：上次我爸爸贏了小兔子一次，我何嘗不……小烏龜想到這里開心的笑了。它打開電腦，上了QQ看見小兔子在線就想跟它說一說自己的想法，沒想到小兔子先說了：烏龜老兄，最近身體好嗎？幫我向伯父問個好！你知道嗎……小烏龜說：行了吧！小兔子，你不要這么多廢話了！快說正事吧！這時小兔子才說：我想參加森林運動會，你去嗎？小烏龜說：我去！！！！！小兔子說：上次我爸爸輸給了你爸爸，不過這次……嘿嘿！我是不會睡覺的。小烏龜說：好，那咱們運動會再說！
說完就下線了！一下線，小兔子就往葯店跑，到了葯店。小狗對小兔子說：「您好，您想買點什麼葯呢？」小兔子輕輕的對小狗說：「我想買點興奮劑！」「什麼，你想買興。。。。！』』小兔子急忙把小狗的嘴巴給捂住了，『『別說出去」小兔子說，「這事可不能張揚啊」……
到了運動會的這一天，運動場上非常熱鬧，人聲鼎沸，小動物們都在賽場邊熱身，可是就是看不到小兔子的影子，等小動物們熱完身了，小兔子也忽然出現了。
狐狸裁判員說：「第一場比飛翔由天鵝對老鷹，第二場比賽跑由兔子對烏龜……」
「預備——開始，砰！」小兔子瘋狂似的跑，把烏龜甩得遠遠的，小兔子心想：這次我一定要拿第一。「哦！」小動物們一起歡呼著，「小兔子你太棒了！」小兔子怎麼跑這么快？小烏龜心想。心細的狐狸裁判員可覺得這次有一些不對勁，它拿來尿檢，發現小兔子的尿檢呈陽性，就對小動物們說：「小兔子吃了興奮劑，取消成績，這局應該是小烏龜贏！」，小兔子羞愧的低下了頭，流出了悔恨的眼淚……
龜兔第二次賽跑，最後還是小烏龜贏了！通過這次比賽我們知道了這樣一個道理：一個人的輸贏並不是最重要的，重要的是不要做違法的事情啊！
③ 《龜兔賽跑》給我們的啟示是什麼
1《龜兔賽跑》是一個耳熟能詳的伊索寓言，故事的寓意是：只有堅持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達勝利的終點。
3在現實中，雙贏的人一般會有三個方面的特徵：正直、成熟、富足。正直是比較堅持原則，不是一味站在那個角度去想，而是利用科學的工具去對某件事情進行分析，最終在行業背景下找到平衡點。而不是你要站在我角度去考慮我，我站在你角度去考慮你。雙贏最重要的是找到平衡點。
4在我們實施教育質量提升年的今天，作為教師的我們，也應從小烏龜身上得到些許的啟示：提高教育質量，不是一句空口號，需要我們立足本職工作，不斷思索、探求新思想，新方法，兢兢業業，以學生的健康發展作為我們工作的總目標，讓「一切為了學生，為了學生的一切」在我們的行動中得以具體體現。同樣，也應以此來教育我們的學生，無論優生差生，當今的優和差並不是最終的結果，因為今後的路很長很長，只要我們能不斷地學習，不斷進步，勇於接受挑戰，堅強地面對困難，爭取每一次機會，勝利之神一定會垂青於你。
質量的提升，是靠師生共同努力的過程。讓我們像那隻可愛的小烏龜一樣，看準目標，心無旁騖，努力前行！
④ 新龜兔賽跑的故事給你什麼啟示
新龜兔賽跑故事
互信才能雙贏
龜兔賽跑同學首先提出問題，難道只賽這一次嗎？不對，還得接著賽呢，第一次兔子輸了，兔子不服，要求賽第二次，第二次龜兔賽跑，兔子吸取經驗，不睡覺了，一口氣跑到終點，所以第二次龜兔賽跑是兔子贏了。烏龜輸了，烏龜不服氣咱們要求再賽第三次那就賽吧，烏龜說前兩次都是你指定路線跑的，現在得由我指定路線跑，兔子想反正我跑得比你快吧，好
指定路線跑了，結果兔子又跑到前面，快到終點了，一條河把路擋住了，兔子過不去了，烏龜慢慢爬到了，烏龜游過了河，第三次龜兔賽跑是烏龜贏了，於是兩人就想了賽第四次，咱們老賽幹嘛，競爭，咱們合作吧，咱們優勢互補吧，於是優勢互補，優勢互補陸地上兔子馱著烏龜跑，過河的時候烏龜馱著兔子游，兩個人同時達到終點，雙贏的結果。所以這個故事告訴我們，四次龜兔賽跑對我們的學生發展來講有四個重要的啟示。
第一個重要的啟示是，第一次賽跑的重要啟示是，當你處在劣勢的時候不要氣餒不要鬆懈，要堅持到底等待對手犯錯誤，你看如果第一次龜兔賽一跑了，兔子跑在前面了烏龜一看，得，我這下怎麼也贏不了了，我棄權了好，你棄權了它睡覺還是它贏，因為它醒過來它跑到終點。結果烏龜堅持不懈等待對手犯錯誤，果然兔子犯錯誤了，半路睡覺了，所以他贏了，第一次賽跑這個啟示。
第二次賽跑的啟示，要善於把潛在的優勢變成現實的優勢，兔子它能跑是潛在的優勢，第一次它睡覺，它不跑它沒有轉化，第二次它一口氣跑到終點，潛在優勢轉化為現實優勢了，所以第二次是兔子贏了，對我們每個人來說，不要去津津樂道你的潛在優勢何在，重在轉化。
第三次龜兔賽跑給你啟示是什麼，當你發現原來的策略不管用了，要及時調整策略，改變策略。第二次賽跑完以後烏龜懂得一個道理，只要沿著原來這條路線跑，哪怕跑一萬次都是兔子贏，我永遠沒有勝的可能，只要它不睡覺都是它贏啊，那怎麼辦呢，及時調整策略換條路線跑，一條河把路擋住了，你的優勢發揮不出來了，所以第三次賽跑它是及時調整策略的結果。
第四次賽跑就得到一個啟示是合作、優勢互補、雙贏都是建立在相互信任的基礎上的，相互信任。你看如果不相互信任行嗎？好，陸地上兔子馱著烏龜跑，兔子耍壞，拐彎的時候，一扭身把烏龜摔個重傷怎麼辦，過河的時候烏龜往下一沉把兔子淹死了怎麼辦，所以必須在相互信任的基礎上才能雙贏。
⑤ 新龜兔賽跑告訴我們一個什麼道理
友誼第一,比賽第二- -!
⑥ 龜兔賽跑的故事給烏龜什麼啟示
給烏龜的啟示是：
過了時的賓士比不上新款的86
⑦ 龜兔賽跑的故事告訴我們什麼道理
龜兔賽跑的故事告訴我們：人不能因為自己比別人強而驕傲，（不能用自己的長處比人的短處）而是要取長補短！虛心使人進步驕傲使人落後。
⑧ 新龜兔賽跑的故事啟示
兔子驕傲，半路睡覺了，所以烏龜跑第一
龜兔第一次比賽，兔子驕傲，半路睡覺了，所以烏龜跑第一了。
第二次兔子吸取教訓，就不睡覺了，一口氣跑到終點，結果兔子贏了，烏龜輸了。
烏龜又不服氣，要求賽第三次。烏龜說前兩次你指定路線跑，這次我指定路線跑。兔子心想反正我跑得快，就答應了。於是第三次賽跑開始了，兔子又跑在前面。但不幸的是，快到終點一條河擋在前面，兔子過不去。這時候烏龜慢慢爬到，還爬過了河。第三次賽跑，烏龜又贏了。
經過三輪的比拼，兔子和烏龜開始捉摸：咱倆干嗎老比賽啊，不如咱優勢互補，開展合作吧……一拍即合。於是，新的征程開始了：陸地上，兔子背著烏龜跑；過河的時候，烏龜則馱著兔子游。最終兩人同時到達了終點，實現了雙贏。
龜兔四次賽跑的經歷和結果，給了我們四個啟示。
第一次龜兔賽跑給我們的啟示是什麼呢？用厲以寧教授的的話說——當你處於劣勢的時候，不要氣餒、不要鬆懈，要堅持到底，等待對手犯錯誤。如果龜兔賽跑第一次兔子跑那麼快，烏龜也不知道他會不會睡覺，你跑那麼快，完了，我不賽了，我棄權了，那肯定就贏不了。但烏龜不氣餒，不鬆懈，堅持到底，果然兔子犯錯誤了，中途睡覺了，烏龜跑第一了。
第二次龜兔賽跑給我們的啟示——要善於把潛在的優勢轉化成現實的優勢。什麼叫潛在優勢？兔子能跑，可是他不跑，只能是潛在優勢。第二次不同了，他跑了，就轉化成現實的優勢。對於企業而言，也許要考慮自身的優勢何在，潛在的優勢在哪裡，你最好都發揮出來，要把潛在的優勢發揮成現實的優勢。
第三次龜兔賽跑給我們的啟示——如果您覺得原來參與競爭的的策略已經不管用了，就要及時調整策略、改變策略。從故事中我們可以看到，第二次跑完以後，烏龜懂了，老這么爬下去，賽一千次也是我輸，只要他不睡覺就沒有機會，怎麼辦？於是他及時調整原來的策略，選一條當中有河的，讓你兔子過不去，看你怎麼辦。結果烏龜就贏了。
那麼，龜兔第四次賽跑給我們什麼經驗啟示呢？厲以寧教授認為，除了通過協作而獲得雙贏這個啟示外，還更要懂得：雙贏和優勢互補是建立在互相信任的基礎上，必須根據對手要互相信任才能合作。假定沒有誠信，陸地上兔子背著烏龜跑，兔子耍壞，把烏龜摔傷了，如果烏龜耍壞，過河一沉，把兔子淹死了怎麼辦，這樣就不能優勢互補了。