故事水從哪裡來

① 水滸》故事中的「水」從何而來

水泊梁山。。也代表江湖的意思吧。或者很重要的是他們百姓的身份轉變，從正常良民變做賊寇，也可說明「水能載舟亦能復舟」的道理。

② 《水是從哪來的》讀後感

水似乎是無處不達的，它歡快地流淌著，時而感受瀑布的急流，時而又擁有小溪的寧靜。
在水的心中沒有岸的概念。

童年是妙不可言的，它飛快地流逝著。
在其中能享受到糖果沁人心脾的香甜;在其中可以無憂無慮地瘋玩。
在童年尚沒有「學習時間」。

終有一天，水不再是無處不達了，因為它遇到了岸，水與岸很快地成為了朋友。
不時地水沖到了岸上，岸給了水新的天地，給了水新的旅程----兩邊有岸的旅程。水同時滋潤了岸，岸也不再乾涸。

終有一天，童年快要過去了。
因為它遇到了學習。很快地在童年，我們開始了學習，學與玩交織在童年。
學習給了我們更廣闊的平台表現自己，證明自己。
童年的美好滋養著好學的心，原來學習並不那麼枯燥。

隨著新的旅程，水經歷了許多。名山大川，高樓大廈，春夏秋冬，花鳥魚蟲。
而岸似乎卻越來越多了，岸與岸越來越密了。水說，沒關系，只要少一點水，不就可以繼續施行了么。

學習如火如荼地進行著，我們的童年充實了更多。語文、數學、自然、體育美術，它們正以不斷變幻的姿態沖入童年------。
隨著它們，學習的越來越多了。
我們說，沒關系，只要少一點放鬆不就可以繼續學了么。

水少了，岸寬了。路途是茫茫的群山與無垠的平原，岸說努力吧，過了高山便可見到無限的美景，享受不盡!
水相信了。
玩得少了，學的多了。
變幻的事物漸漸被枯燥的所取代。
老師說，努力吧，考上大學便可以得到好的前途!
我們相信了。
不知守了多久，山少了，平原不見了，取而代之的是滾滾黃沙------。
路途上，水不斷地減啊減，只有在暗河窄窄的河道中水急促地流著。
水迷惘了，這是我們要的美景嗎?原來岸的盡頭已經不是岸，因為那裡沒有水。

③ 神話故事水是怎麼來的作文

盤古開天地，血液化海洋河流

④ 水從哪裡來的

從天上來的。。。。 當然那也要看是什麼水，比如說淚水那是從眼睛裡來的，口水是從嘴巴里來的，自來水當然是從自來水公司輸送來的，再比如說我們的母親河的水那是從高原雪山的雪融化後匯聚成河流向了海洋，等等，搞笑點的說法是水從河裡劉過來的

⑤ 水的來源是何處

地球上的水是在地球形成的過程中逐漸產生出來的。起初由於宇宙塵組成的星雲收縮形成太陽系，地球作為太陽系的成員而產生。

星雲由土物質、冰物質和氣物質組成。土物質主要是鐵、硅、鎂和它們的氧化物；冰物質由碳、氮、氧和它們的氫比物組成；氣物質主要是氫、氦和氨等。土物質和一部分冰物質處於凝聚狀態或固態，是形成地球的主要原料。

在地球圈層分異過程中，水是最輕的物質之一，並且活動性也最強，自然首先移向地球外層。後來，當外層富含水的熔融岩漿凝固成堅硬地殼時，含在岩漿中的水，大部分就被擠壓出來，並向地球表面逸出，從而形成今天的江河湖海。

(5)故事水從哪裡來擴展閱讀

1、地球上只有百分之三的水是淡水，所有陸地生命歸根結底都依賴於淡水，它決定著地球上生命的分布，水蒸氣從海面升起，被氣流夾帶到內陸，隨著海拔提高，匯聚成雲層降雨，這也是淡水基本來源之一。

2、水資源是量與質的高度統一，水的污染降低了水資源的質量，由於污水排放量和毒性的增加，污水排放前又未能全部妥善處理，更加劇了水資源的緊缺。

⑥ 讀了這個水從哪來的短文,我受到了什麼啟示

讀了《水從哪裡來》我知道了原來地球上的水無處不在，而且一直在周而復始地做循環運動。水從高處流向低處，又經過太陽的蒸發，重新回到大氣中，然後再以雨雪的形式，降落到地面上，聚集在一起匯入河流之中，所以，河裡的水才會永遠都不會枯竭。

⑦ 水是從哪裡來的

地球上的水是從哪裡來的？

一個粗枝大葉的星際旅行者遠遠地快速掠過地球之後，可能會在航行日誌中記錄，「一個奇怪的星體，似乎純由水體組成。建議返航時，安排詳細的繞地觀察。」在我們能夠觀察到的茫茫宇宙中，在某個星球上發現一點H2O的蛛絲馬跡並不稀罕，但是地球上水以71％的覆蓋面積和約為14億立方公里的總量如此大量地存在，這就只能是用奇跡二字來形容了。

地球上的水是從哪裡來的？是人的頭腦中固有的嗎？不是。是人類的實踐中產生的嗎？也不是。－－地球上的水是從天上掉下來的。

關於地球上水的來源，以前科學家認為，水的來源是地球內部，是地球形成時自然產生的。這一類理論漏洞百出、捉襟見肘、困難重重，近來幾乎不再被認真看待。美國科學家最近提出一個令人矚目的新理論：地球上水來自太空由冰組成的彗星。

這個理論的向外尋找的方向是對的，但歸結為冰彗星，又會產生不少難題，比如無法解釋九大行星為什麼惟獨地球會成為海量的冰彗星的「磁鐵」？

地球的水的確是由某種力量放置在地球上的，而且用大氣層通過大氣水循環將這些水固定在地球上。如果只是放置了水，而沒有大氣層的話，即使有再大量的水，也早就散失在太空中了。

這是一個極其精巧的設計。

地球水圈的水量最初也許沒有這末多，海洋的面積沒有現在這樣大。那時的陸地應該是廣泛出露、連在一起的。後來地球外水圈破裂，應該有2-3倍以上的水量加到地球水圈中，海水淹
沒了陸地，盤古大陸被分割成大陸，才形成地球表面今天的格局。

地球外水圈現在不存在了，使我們無從知道它的具體設計。但從我們已知的物理學規律，根據我們今天的研究手段，我們可以藉助建立計算機模型來模擬、恢復當時地球上的生命環境和奇異景觀。

模型是會很復雜的。比如說外水圈是離散的還是連續的？水是以超密度的液體形式存在、還是像土星環那樣由液體水、冰粒和塵粒組成的混合體？如果外水圈是與地球同步旋轉，它的最低軌道高度是多少？（對只有幼師程度沒有學過高中物理和微積分的人，這個問題選做）由於地球自轉軸的傾斜，外水圈熱密度不均而產生的環流系統會有什麼樣的pattern？環流系統對氣候系統的影響是有什麼樣的？是使全球四季如春，還是使適宜人生存的環境僅僅局限於被稱為大河流域的窄窄的遠古文明帶？遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，何以識之？明明暗暗，惟時何為？陰陽三合，何本何化？在水圈天幕下，太陽看起來是什麼樣的？天還是藍色的嗎？有沒有如極光一樣瑰麗神秘的奇異天象？夜間是全黑的嗎？如果天空每天都是紫色到紅色的變幻，而不是輕緩的藍色的話，生活在其下人的情緒是怎樣的？人們會有什麼樣的世界觀，會建立良種的文明，還是劣種的？。。。

只要給我足夠的科研基金，組成合適的課題組，建立這樣一個模型是完全做得到的。

對外水圈的問題，必須用這類理論模型有系統地回答。而不是拍拍腦袋對某個問題做簡單地肯定或者否定。受過一點科學訓練的人都應該知道這種思考方式。

問題是誰來提供funding？研究高維空間的微分幾何有人funding，研究黑洞物理學也有人funding，但我想不出什麼政府或者企業願意funding外水圈學的研究。除非美國政府為了挽救地球環境，決定實施那個再造天幕的計劃。

不過，我突然想到一個可能的sponser，好萊塢！如果能說動好萊塢拍一部以挪亞方舟大洪水為題材的大片，比如說，採用「太坦尼克」或者「珍珠港」的俗套，拍一個外水圈破裂那年，挪亞街坊一對剛進入青春期的少男少女的初戀故事，一定會有不俗的票房。當然影片栩栩如生表現外水圈天幕下地球的奇異景觀也是
重要賣點，尤其不能少了最後從外空觀察地球外水圈崩潰、塌陷的壯觀鏡頭。一定要有IMAX版。

如果好萊塢要拍這部電影，那麼為了有根據地再現外水圈天幕，前期製作中funding個八百萬一千萬美金做外水圈學研究就是小菜一碟、piece of cake。資本家掙錢，人民群眾娛樂，科學也趁機進步了。

地球表面2/3以上被水覆蓋，因而地球有水的行星之稱。那末，地球表面的水來自何方？對此，目前有兩種解釋。 一種

觀點認為水來自地球本身。地球從原始星雲凝聚成行星時，地球內部釋放出大量的氫氣和氧氣；加上太陽發出的粒子流，

也給地球帶來了氫氣和氧氣。這些氣體通過化學反應，形成了水。另外一部分水是地殼內部礦物脫水而來的。 另一種觀點

認為水來自地球外部，是地球形成時從宇宙空間捕獲來的。當含有水分的隕石凝聚形成地球時，水被封存在地球內部物質

的結構中。以後由於地球溫度升高，自轉速度加快，在地球自轉離心力的作用下，輕而活躍的水擠出地球表面，呈水汽狀

態。再經冷凝形成降水，落到地面，從而形成了地表水。兩種說法，有待於科學進一步探索來作出判斷。

⑧ 童話故事水從哪裡來

《小雨滴的心事》
一片烏雲飄過來。 葉子對花兒說：「瞧，就要下雨了。」 花兒點點頭。 嗚嗚嗚…… 「咦？是誰在哭？」葉子和花兒左看看，右看看，不是小草，也不是小蟲。 原來是小雨滴。小雨滴正坐在花瓣上哭呢。 「小雨滴，你為什麼哭？從天上飄下來旅行不高興嗎？」花兒問。 小雨滴抹抹眼淚：「每次都是這樣，我每次從雲彩上跳下來不是落在花草上，就是落在田地里。」 「你不高興跟我們玩？」 葉子問。 「我想回家去。」 小雨滴說。 「你的家在哪？」 「在大海里。」 葉子眨眨眼，花兒攤攤手，它們知道，大海在很遠很遠的地方。 「小雨滴，我回去了，記得玩夠了回到天上來呀。」 烏雲在頭頂說。 小雨滴又哭了：「我不想去天上，我想回家，嗚嗚嗚……」 花兒拉住風的衣襟：「風姐姐，你送小雨滴回家吧！」 風擺擺手：「我要去田野，不去大海！」 葉子攔住急匆匆的螞蟻：「螞蟻螞蟻，你能把小雨滴送回家嗎？」 螞蟻搖搖頭：「不成，要下雨了，我得趕快回洞里避雨啦！」 鳥兒飛得低低的，大翅膀刷地一下，碰得花兒左搖右晃。 「鳥兒，鳥兒，停一下！」花兒和葉子齊聲喊。 鳥兒聽見招呼飛回來，問：「葉子，有什麼事嗎？」 「你能送小雨滴回家嗎！」 鳥兒看看小雨滴，皺皺眉：「可是，我怎麼帶你呢？我的翅膀要飛翔，腳要落在樹枝上歇息……」 葉子難過得低下頭，花兒也很失望，小雨滴又哭了。 花兒想了想，說：「你帶上我吧，我托著小雨滴。」 鳥兒說：「可是你離開花枝就會枯萎了……」 葉子也說：「是呀，你離開這里就再也回不來了。」 花兒看看葉子，拍拍花枝：「沒關系，這樣可以把小雨滴送回家，我還順道看看大海呢！」 於是，鳥兒把花兒折下來，叼著它向大海飛去。 飛過許多高山，飛過許多田地，飛過許許多多的城市。 「啊，看，大海，我的家！」小雨滴高興地叫著，一個跟頭翻進海里。 「哇，好美的大海呀！小雨滴，等等我！」 花兒也跟著跳了下去。 花兒、小雨滴，還有很多浪花歡快地笑著，跳著，笑聲傳得好遠好遠，連葉子都聽見了呢。
調皮的小水滴
一大早，小和尚迷迷糊糊地挑著水桶走在山路上，兩隻眼睛直打架。 兩只水桶在他的身前身後晃著，不時磕在石頭上，發出咣當咣當的聲音，震得桶里的水四處亂濺。哎喲哎喲，水滴們在桶里叫個不停。可是，小和尚一點也聽不見，他還在夢里吃燒餅呢。 幾個小水滴嘀咕了一會，然後，趁著水桶碰在石頭上的當兒，向外一跳，跳到草葉上。其他小水滴們見同伴逃走了，也學著他們的樣子，蹭，蹭，蹭，紛紛跳了出去。 等到小和尚走到寺里時，水桶里的水全沒了。 「慧能，叫你去挑水，你怎麼挑著空桶回來了？」老和尚生氣地問。 「咦？」小和尚一看桶，摸摸後腦勺，「水怎麼沒了？」 老和尚更生氣了：「你挑著空桶去挑著空桶回，還裝作一無所知的樣子，分明是沒去挑水！真是可惡！」 小和尚也糊塗了：「我真的挑著空桶去，挑著空桶回？沒有打水？」他也記不清打沒打水了，只好挑著桶再次下山。 小水滴們在草葉上躺了一會，玩了一會。太陽出來了，熱乎乎的。 一個小水滴說：「嘿，夥伴們，咱們到天上去玩會？」 「好啊好啊。」大家答應著，搖身一變，變成一縷蒸汽，飄飄悠悠地升上天空了。 它們在天空中拉手笑啊，跳啊，圍成一個棉花糖，一會又扮成花朵，一會又變成小羊。可真開心啊。 一股冷風吹來，小水滴們打了個寒噤，急忙湊在一起抱成一團。冷風越吹越厲害，小水滴們抱得越來越緊。 「夥伴們，再這樣下去我們就會結成冰了，還是快離開這個地方吧。」最先從小和尚桶里跳出的小水滴又出主意。說完，率先跳開，向大地落下去。 「是啊是啊！」小夥伴們附和著，也跟著一個一個跳下去。 它們飛在空中時，看見小和尚挑著桶正出廟門。 小水滴們商量：「咱們還是回到水桶里去吧，要是落在大地上，會摔得很疼。」 於是，小水滴們闢辟啪啪跳進小和尚的水桶里。 小和尚看著水桶，笑了：「哈哈，水不是還在嗎？我就記得我打過水了的！」於是他高高興興地轉身回寺里去了。

⑨ 地球上的水是從哪裡來的

目前比較有代表性的是「外源說」和「內源說」。不過，「兩種說法都缺乏充足的證據。」

一、所謂「外源說」，顧名思義，認為地球上的水來自地球外部。而外來水源的候選者之一便是彗星和富含水的小行星。

被譽為「臟雪球」的彗星，其成分是水和星際塵埃，彗星撞擊地球會帶來大量的水。而有些富含水的小行星降落到地球上成為隕石，也含有一定量的水，一般為0.5%—5%，有的可達10%以上，其中碳質球粒隕石含水更多。

球粒隕石是太陽系中最常見的一種隕石，大約占所有隕石總數的86%。正因如此，一些科學家認為，正是彗星和小行星等地外天體撞擊地球時，將其中冰封的水資源帶入地球環境中。

二、地球上的水是「娘胎」里帶的

與外源說相對的是自源說，自源說認為地球上的水來自於地球本身。鄭永春說，地球是由原始的太陽星雲氣體和塵埃經過分餾、坍縮、凝聚而形成的。凝聚後的這些星子繼續聚集形成行星的胚胎，然後進一步增大生長而形成原始地球。

地球起源時，形成地球的物質裡面就含有水。在地球形成時溫度很高，水或在高壓下存在於地殼、地幔中，或以氣態存在於地球大氣中。後來隨著溫度的降低，地球大氣中的水冷凝落到了地面。岩漿中的水也隨著火山爆發和地質活動不斷釋放到大氣、降落到地表。匯集到地表低窪處的水就形成了河流、湖泊、海洋。

(9)故事水從哪裡來擴展閱讀

只有地球上有液態水的原因：

液態水能否存在的關鍵在於星球表面的溫度。在地球上，由於溫度通常在0到100攝氏度之間，因此水才可能以液態形式存在。有的星球如金星表面溫度達到400多攝氏度，遠遠超過了水的沸點，所以沒有液態水。

有的星球如火星，表面溫度達到了零下四五十攝氏度，低於水的冰點，即使有水也都冰凍了，所以也不會有很多液態水。所以水出現在地球上並非偶然，而是必然現象。