漁夫與哲學家的故事哪個更有道理

『壹』 漁夫與哲學家的故事 漁夫與哲學家的故事對學習哲學有什麼啟發

不要去妄自評價別人
自己或許擁有別人不曾擁有的，但別人也有你不曾有用的
每個人都不是完美的

『貳』 漁夫和哲學家的哪個更有道理

漁夫乃實用之學。哲學家乃精神之學。精神若不能物質化對症化就沒有多大的意義。物質離開了精神的引導也是沒有多大生命力的

『叄』 學者和漁夫的故事

這個故事寓意深遠，影響甚大，首先從人性的角度來看，兩個人都不是啥好鳥，學者學識淵博，才高

八斗，對漁夫而言，也不過對牛彈琴，可是學者還是要問漁夫，而且兩問兩嘆兩譏諷，豈不過分，對

漁夫炫耀自己的才華，而不覺掉價，可見其之愚昧，也反映了一般學者及大多數人的通病，好高騖遠

，不思進取，華而不實。反觀漁夫，應該如此淳樸的角色，卻背道而馳，反而因為學者的一番話而心

思毒辣，人心不古，有例可證：:有一天，寒山問拾得說：「如果世間有人無端的誹謗我、欺負我、

侮辱我、恥笑我、輕視我、鄙賤我、惡厭我、欺騙我、我要怎麼做才好呢？」

拾得回答道：「你何妨忍著他、謙讓他、任由他、避開他、耐煩他、尊敬他、不要理會他。再過幾年

，你且看他。
可惜漁夫不懂學識，估計也沒看過這句話，而漁夫反問之：「你會游泳嗎？」顯而易見是對學者心存

怨恨，可是可是天大地大，人命最大，漁夫不應該因為學者的譏諷和和輕視而見死不救，說到見死不

救，其實也是過了，因為故事結尾並沒有說漁夫有沒有救他，學者落江後死沒有死，也不知道當時的

風大不大，是渡河還是渡江，故事到此結束，不免引人遐思。而從另一方面來講，反映下當時的社會

情況，學者有可能是遊山玩水，還有可能是考取功名，我覺得遊山玩水的可能極小，遊山玩水乘一陣

風都能吹翻的船有點牽強，因為兩人並不熟悉，可以看出應該是考取功名，而且學者也是個窮屌絲，

兩屌絲相碰，不懂的惺惺相惜，活該窮啊！也間接反映出當時的國家並不富強，處於剛穩定階段。從

故事本身來看，天有不測風雲，一折一轉，告誡人們不要以現狀而見未來，不能多嘴，豈不聞禍從口

出，不能驕傲自滿，不能見死不救。

『肆』 漁夫與哲學家的故事

一位哲學家搭乘一個漁夫的小船過河。行船之際，這位哲學家向漁夫問道：「你懂數學嗎？」漁夫回答：「不懂。」哲學家又問：「你懂得物理嗎？」漁夫回答：「不懂。」

哲學家再問：「你懂化學嗎？」漁夫回答「不懂。」哲學家嘆道：「真遺憾！這樣你就等於失去了一半的生命。」這時，水面上颳起一陣狂風，把小船掀翻了。漁夫和哲學家都掉進了水裡。

漁夫向哲學家喊道：「先生，你會游泳嗎？」哲學家回答說：「不會。」漁夫非常遺憾地說：「那你就要失去整個生命了！」

這個故事寓含了一個非常深刻的人生哲理：一個沒有學會在人生長河中游泳的人，即使其它的東西學得再多，他也無法在這人生的長河中生存下來。因為他缺乏基本的適應和生存的能力。

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寓意：

生命是一種實質的東西，即人類存在在這個世界上最基本，但最重要的條件就是擁有生命。由此可見能位哲學家是有多麼的自傲、多麼的愚昧。

對於船夫來說他的生命只是在落水時能游到岸上，但也許對哲學家來說，歷史、數學之類的知識才是他的生命，我們無法去評判誰對誰錯，但哲學家把自己眼中的定義強壓到船夫身上一事便是個莫大的笑話了。

就比如說，一個成績很差，但紀律很好，能吃苦耐勞的孩子和一個成績很好，但紀律很差並且心胸狹隘的孩子，你又如何來評判他們誰是好孩子、誰是壞孩子。

每個人都有自己的看法，都有自己的長處與短處，每個人都是一個獨立存在的個體，沒有必要去刻意地模仿別人，但也應該盡力改正缺點。

所以，請展現出一個真實的自己，並把他人當做一面鏡子。

『伍』 這個故事中,船夫和哲學家的話哪個更有道理為什麼

各有所長而已；也不應各持其長而攻其所短。
哲學家存有賣弄之嫌在先，故而反被船夫嘲弄。

『陸』 漁夫和哲學家的故事

故事是說一位哲學家與一位漁夫同坐一條船渡河。
哲學家問：「漁夫，你懂不懂哲學？」
漁夫說：「不懂。」
哲學家說：「那太可惜了，你失去了一半的生命。」
哲學家接著又問：「那你懂不懂數學？」
漁夫回答說：「不懂。」
哲學家：「那你又失去了三分之一的生命。」
突然一個浪頭打過來，哲學家與漁夫都掉到了河裡．這時漁夫問哲學家：」你懂不懂游泳？」
哲學家說：「不懂」
漁夫說：「那你就更可惜了，因為你馬上就要失去整個生命。」

『柒』 船夫和哲學家的故事的道理

每一樣學問都有自己的用武之地，搞科研的不必輕視掃大街的，掃大街的也不必仇視搞科研的。尊重每一樣工作。
也就是：三百六十行行行出狀元。

『捌』 哲學家與船夫的故事，船夫與哲學家的話那個更有道理，為什麼

人生哲理：珍惜身邊每一個朋友，也許他一無所有，也許他懂得不多，但他也許懂得生存的技巧，也許在你需要幫忙的時候，他會幫上你的忙。

『玖』 公關學作業 漁夫與哲學家的故事

對於天天與船打交道的漁夫來說，會游泳才是最重要的。
運用溝通技術實用性才是最重要的
1 我覺得哲學家怎麼叫是有道理的，想漁夫那樣朴實無華的生活，在沒有學識存托（失去生命），生活的多姿多彩就失去了意義，寓言教會我們不斷學習新事物，不要局限在某一處。
2 對新事物的態度要重視，不要墨守成規