⑴ 看歷史故事書,寫一篇體會(600字以上)
暑假期間，我讀了一本好書，名字叫《小故事大道理》，這本書讓我受益匪淺。 書的內容是分成一個一個小故事，其中，我印象最深的是《懲罰》這個小故事，短文的主要內容大約是這樣的：「我」的老師布置了一項作業，觀察一種動物的習性，「我」決心做好這項作業，所以，「我」便選擇了一種動物——老黃牛。「我」家雖然在農村，但卻沒有牛，「我」家有好幾本科普動物書，便抄下來了幾段。果然老師表揚了「我」，並親自帶同學們到「我」家看老黃牛，我心裡很緊張，到了村口了，老師突然說不去了，我們只好返回學校，這時，「我」才鬆了一口氣，從此，「我」再也不敢不誠實了。因為，老師嚴厲而溫柔的眼神中，已經告訴我她知道了我在撒謊，但沒有揭穿，沒有傷害到我的自尊心。留住了我的顏面。 這篇短文對我的觸動很大，師生之情往往就在細微的接觸中。老師點到為止的懲罰，把說謊的錯誤牢刻在孩子心中。正確對待學生的成長，幫助他們塑造完美的人格，這是教師給予孩子最好的知識和啟示。 《小故事大道理》讀後感400字 今天，我讀的書是《小故事大道理》。這本書里的每一個故事都是一個大道理，讓人讀後受益非淺，我喜歡--富翁的繼承權。故事中，講了有一位富翁，他有兩個兒子，富翁年紀大了，不知道讓哪個兒子繼承自已的家業。
他左思右想後，終於想到了一個好方法。他把兩兒子帶到了另外一個城市，給了他們每人一串鑰匙和一匹快馬，看誰先到家，把門開開進到屋裡，誰先進去，誰就能得到繼承權。他倆都很快到了家，這時倆人都犯愁了！哥哥不知該用哪把鑰匙，弟弟的鑰匙掉到了路上。這時弟弟突然想到了一個好方法拿了一塊石頭砸開鎖進到了屋裡。自然，繼承權落到了弟弟手裡。 從這個故事裡我明白了一個道理，在遇到困難時，不要把眼光局限在眼前，解決問題的方法很多，往往是不止一種方法，我們要多動腦，在生活和學習中把不同的問題找出多個答案，不一定採用常規的途徑才能達到我們的目的
⑵ 600字作文一本破舊的故事書
我最喜歡的一本書
你喜歡讀書嗎？我相信你一定和我一樣喜歡！
書就像美麗的星空中一顆顆閃爍的小星星，那麼繁密，那麼耀眼。現在我就摘下一顆與大家分享吧！
關於友誼的文章不計其數，最讓我深有感觸的莫過於《夏洛的網》。文中，夏洛是一隻蜘蛛，而威爾伯則是一隻小豬，這兩種完全不相乾的動物因為友誼而擦出了火花。
當威爾伯的命運遭遇危難，馬上要變成烤肉時，他便向夏洛發出了求救信號。夏洛為了自己的好朋友不被吃掉，三天三夜，不眠不休，最後終於想出了一個妙計——她在豬圈周圍織起一層網，然後在蜘蛛網上寫下「王牌豬」、「了不起」等字樣。人們見了，都覺得這實在是不可思議，以為威爾伯有神靈的庇護，而不敢對它下手了。
就這樣，小小的蜘蛛網徹底逆轉了威爾伯的命運。而當威爾伯可以享受晚年時，夏洛的生命卻在一點一點地流失。最終，夏洛死了，她留下的後代在威爾伯的照料下，漸漸長大，他們便架著傘飛向四方。在威爾伯心中，他們沒有一隻能比得上好朋友夏洛，夏洛將永遠活在他的心中。
友誼是一筆任何東西都不能交換的可貴財富，面對我們的將是一個嶄新的世界，裡面充滿快樂和希望，但是同樣不能缺乏友誼，這是《夏洛的網》這本書讓我懂得的，你是不是和我一樣珍惜友誼呢？就請你也讀讀《夏洛的網》吧。
⑶ 寫一篇讀書故事的文章字數要求六百字
我和書的故事作文600字
莎士比亞曾經說過：「書是全世界的營養品。」這一句話一點也沒有錯。書就像你的一位朋友，有時它會幫助你，有時它會和你吵架。哎，真是令人頭痛。
先說「恩」吧。有一次，數學老師出了一道數學題，把所有同學都難住了，我記得昨天在資料書上看到了這個題目，我想了想，做出了這道題目。我舉起了手，把這道題的正確答案說了出來，老師表揚了我。
隨後是「怨」。一次，媽媽要我出去買點水果。我問媽媽：「媽媽，可以帶本書去看嗎？」媽媽說：「當然可以啊！但你要記得買水果啊！」「我記住了。」我回答說。我一邊走路一邊聚精會神地看著書，走了一大圈回到家裡，媽媽見我兩手空空，急忙問我：「水果呢？」「我——我忘記了。」我不好意思地摸了摸腦袋。媽媽生氣了，狠狠地罵了我一頓，還說：「看你以後長不長記性。」
接著是「情」。記得剛上小學時，媽媽給我買了許多書。開始我一點也不喜歡看，在媽媽的逼迫下，我極不情願地看了一個故事。誰知道，我一下子就對書產生了濃厚的興趣。從那以後，我每天都津津有味地看著書，媽媽怕我視力下降，所以把我的書都藏了起來，並規定：一天只可以看一個小時。可我不聽，趁媽媽在炒菜的時候，我偷偷地拿了一本書出來，跑到洗手間去看。吃飯了，媽媽喊我，我說：「馬上就好。」過了一會兒，媽媽又催我：「還要多久啊？」「好了，馬上就出來了。」我把書藏在衣服下面，吃完飯後，我又把書放回了原來的地方。
最後是「仇」。一天，媽媽帶我去檢查視力，發現只有4。5了，媽媽對我說：「哎！看你，看書都看到視力下降了吧。從現在開始，你一天只准看半小時書了。」我回到家，對著書自言自語地說：「都怪你，害我只能看半小時書了，我恨你！」
這就是我與書的故事，有恩，有怨，有情，有仇。
我和書的故事作文600字
時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成為了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裡，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢游於那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。書如山裡一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那麼一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，彷彿為生命灑滿了陽光。那種「惟我獨尊」的狂傲，那份「天地同在」的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。「呼——」你聽到風聲了嗎？風吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬於自己的浮萍心境。多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恆的哲理。讀書，如同爬山，「登的愈高，望的愈遠。」當書里的理性，擦亮了眸子，便有「會當臨絕頂，一覽眾山小」的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出，沒有塵囂的嘈雜！圖書館以它那獨有的魅力啟發著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發、成長！大自然中，這邊風景獨好！
⑷ 600字的速度了
家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱著「爸爸是船，媽媽是帆，載著雯雯，組成幸福家庭」的歌曲，哄著我進入甜蜜的夢鄉，每當回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。
說起我的家，快樂的事情時有發生。麻雀雖小五臟具全，可不，我家就是這樣的。雖然我家只有三口人，但是大小官員也分得頭頭是道。爸爸是聯合國主席，我和媽媽任安理會常任理事國代表，大家共同討論家庭的大小事情。輪流當家庭的值日生，我最高興的是輪到我做值日那天，我能行使大人們的權利，掌握一家當天的開支，去買好多自己喜歡吃的東西呢。盡管和平是我家的主流，但偶爾也會發生局部戰爭。。記得有一次媽媽下班回家拿了一大袋東西，剛到家就拖起地板。只因媽媽是個急性子人做起事來就很利索。如果她看見你在那磨磨蹭蹭的他准會踢給你一腳。不一會爸爸回來了，他一到家裡就擺起聯合國主席的架子，叫媽媽給他煮好吃的東西，這下媽媽開始造反了，和爸爸鬥起嘴來，爸爸不服，搬出「男主外、女主內」的論調和媽媽吵開了，但是媽媽也不示弱，擺出「印尼、馬來西亞東都是女人當總統，把國家的男男女女、內內外外都治理得服服帖帖」的事例來反駁爸爸的歪論，正當他們爭得面紅耳赤、難解難分時，我出面撲火，進行調停，才使雙方收兵停戰。
我家雖然不大，但是這個家始終充滿了幸福充滿了快樂。在家中，爸爸只是一名公務員、媽媽是一名普通的工人。但他們非常關心我的學習和生活。爸爸經常輔導和檢查我的功課，去年在我臨近期考時，爸爸因公事到南寧出差，但他還是來電話鼓勵我要認真復習，不要對考試有太大的壓力，要自信自己能考好；老媽是我家的大功臣，天天忙得不可開交。弄得自己一點空閑的時間都沒有但她對我的學習絕對是關心的。每天，不論再忙，都會抽出時間檢查我的功課。因為她文化水平不高，當我在學習上碰到什麼難題，向她請教時，她准會教訓你幾句：「上課不聽講，只知道問。自己想！如果有錯誤，她還會同室操戈，心狠手辣地把我揍得五體投地。為這事，我老爸拿她也沒辦法！在生活中，我的爸爸、媽媽可以說對我關懷得周到細致，但他們關懷的方法卻不一樣，媽媽盡量寵我，滿足我的飲食愛好和服裝打扮需求，經常給零錢用，而爸爸卻恰恰相反，偏讓我吃我不喜歡吃的蔬菜等素食，常板起面孔教訓我吃零食，還經常對我說起他以前求學時過的艱苦生活，常要我觀看以前革命故事片，幫我借閱一些過去的革命故事書。很少給我零用錢，給我的印象是很吝惜，但他也有大方的時候，記得今年的七月份，爸爸讓媽媽少買肉吃，可爸爸是很愛吃肉的，當我問媽媽是什麼原因時，媽媽才告訴我說爸爸為了幫我買一台我嚮往的「好記星」，才節約錢的。聽到這個消息時，我不禁熱淚盈眶。
每當周末的時候，院子里的人常看見我們一家在做打羽毛球、玩撲克等游戲，在夕陽西下的時候，小城的人們常看見我們在河堤邊一起散步。還有何種事情比我家這種天論之樂更快樂、幸福呢？在我的想像中，我想說的是只有我這幸福小家，才能為我遮風避雨，伴著我幸福成長。我永遠愛我的家，我將努力學習科學文化知識，爭取用智慧把我的家建設得更加美麗、可愛，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花。
⑸ 一本故事書,一頁大約600字,10頁大約有(6000)字,多少頁大約有10000字
本題可以用10000字除以一頁的字數得到答案：
10000÷600≈16.67頁≈17頁
答：約17頁書有10000字
⑹ 一篇600字的故事
心動不如行動
三個旅行者徒步穿越喜馬拉雅山，他們一邊走一邊談論一堂勵志課上講到的凡事必須付諸實踐的重要性。他們談得津津有味，以至於沒有意識到天太晚了，等到飢餓時，才發現僅有的一點食物就是一塊麵包。
這幾位虔誠的教徒，決定不討論誰該吃這塊麵包，他們要把這個問題交給老天來決定。這個晚上，他們在祈禱聲中入睡，希望老天能發一個信號過來，指示誰能享用這份食物。
第二天早晨，三個人在太陽升起時醒來，又在一起談開了——
「我做了一個夢，」第一個旅行者說，「夢中我到了一個從未去過的地方，享受了有生以來我一直孜孜以求而從未得到的難得的平靜與和諧。在那個樂園裡面，一個長著長長胡須的智者對我說：『你是我選擇的人，你從不追求快樂，總是否定一切，為了證明我對你的支持，我想讓你去品嘗這塊麵包。』」
「真奇怪，」第二個旅行者說，「在我的夢里，我看到了自己神聖的過去和光輝的未來。當我凝視這即將到來的美好時，一個智者出現在我面前，說：『你比你的朋友更需要食物，因為你要領導許多人，需要力量和能量。』」
然後，第三個旅行者說：「在我的夢里，我什麼都沒有看見，哪兒也沒有去，也沒有看見智者。但是，在夜晚的某個時候，我突然醒來，吃掉了這塊麵包。」
其他兩位聽後非常憤怒：「為什麼你在做出這項自私的決定時不叫醒我們呢？」
「我怎麼能做到？你們倆都走得那麼遠，找到了大師，又發現了如此神聖的東西。昨天我們還在討論勵志課上學到的要採取行動的重要性呢。只是對我來說，老天的行動太快了，在我餓得要死時及時叫醒了我！」
⑺ 名人讀書的故事600字左右
林紓苦讀成大器
林紓（shu)是我國近代著名的文學家、翻譯家。他是福州人，清末舉人。 林紓小時候家裡很窮，卻愛書如命，買不起書，就只好向別人借來自己抄，按約定的時間歸還。他曾在牆上畫了一具棺材，旁邊寫著「讀書則生，不則入棺」，把這八個字作為座右銘來鼓勵、鞭策自己。這句名言的意思是他活著就要讀書，如果不讀書，還不如死去。他常常是起五更睡半夜地摘抄、苦讀。他每天晚上坐在母親做針線的清油燈前捧著書孜孜不倦地苦讀，一定要讀完一卷書才肯睡。由於家窮，加上讀書的勞累，他18歲時，患了肺病，連續十年經常咳血，但他卧在病床上還堅持刻苦攻讀。到22歲時，他已讀了古書2000多卷，30歲時，他讀的書已達1萬多卷了。 他曾經說：「用功學習雖是苦事，但如同四更起早，冒著黑夜向前走，會越走越光明；好遊玩雖是樂事，卻如同傍晚出門，趁黃昏走，會越走越黑暗。」 他不懂外文，但由於他的文學功底深厚，竟採用世人很少見的翻譯書的方式：先後由十多個懂外文的人口述，他作筆譯，將英、美、法、俄、日等十幾個國家的1700餘部名著翻譯成中文，開創了中國翻譯外國文學著作的先例，影響很大。法國小仲馬的《茶花女》，就是他與別人合作翻譯的第一部外國長篇小說。康有為把林紓與嚴復並列為當時最傑出的翻譯家，稱贊說「譯才並世數嚴林」。毛主席的讀書的故事：幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，卧室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺卧的位置外，也全都被書佔領了。 為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鍾里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來後，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鍾時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。 毛主席外出開會或視察工作，常常一帶向箱子書。途中列車震盪顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。 毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。 有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多麼地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。 列寧的讀書故事： 他讀起書來，對周圍的一切就理會不到了。有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身後搭了一個不穩定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時後，他讀完了預定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌…… 這個故事說明，要想把書讀透、記牢，必須高度集中注意力。古人早就說過：「讀書有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼、口有不到者乎？」 錢鍾書的讀書故事 錢鍾書，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君。江蘇無錫人。學者、作家、詩人。出生於書香門第。以周歲抓「周」抓到書而取名「鍾書」。過嗣伯父後由其開蒙讀書。七八歲時，已能囫圇吞棗地閱讀家藏的或書攤上租來的「正經」和「不正經」的小說。14歲時，曾借讀到大批通俗文學雜志如《小說世界》、《紅玫瑰》、《紫羅蘭》等，乃恣情瀏覽。 考入清華大學西洋文學系後，喜博覽中西圖書。上課時從不做筆記，但常一面聽講，一面閱讀與課程無關之書。後留學英法。回國後先後任清華大學、西南聯大、藍田國立師范學院等校教授。50年代初任中國社會科學院古典文學研究所研究員。平生淡泊，獨鍾情於書，人謂「書痴」。「只要有書可讀，別無營求」（楊絳《記錢鍾書與〈圍城〉》）。而讀書完全出於喜好，「似饞嘴老貪吃美食：食腸很大，不擇精粗，甜咸雜進」。尤喜讀「極俗的書」，而精微深奧的哲學、美學、文藝理論等高頭講章，則像「小兒吃零食那樣吃了又吃，厚厚地一本本漸次吃完」。亦喜讀詩歌。至於厚重的大字典、辭典、網路全書等工具書，他「不僅挨著字母逐條細讀，見了新版本，還不嫌其煩地把新條目增補在舊書上」。讀書同時則兼作筆記。從其自題詩句：「書癖鑽窩蜂未出，詩情繞樹鵲難安」、「晨書暝寫細評論，詩律傷嚴敢市恩」等句可見其讀寫之情。著有《管錐編》、《談藝錄》和《圍城》等。其中前兩種學術著作僅引征書籍就多達4000多種。而《圍城》則傾倒一時讀書之人，在40年代初版後，有「交談不說《圍城》記，縱讀詩書也枉然」之說。另著有小說集《人·獸·鬼》，散文集《寫在人生邊上》，學術著作《七綴集》等。 華羅庚猜書 著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想像力，不至於使自己淪為書的奴隸。 侯寶林抄書 相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。 張廣厚吃書 數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。 高爾基救書 世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：「書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。」
⑻ 我喜歡的一本書 ６００字《魯濱遜漂流記》
我最喜歡的一本書是《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是英國小說家笛福。《魯濱遜漂流記》這本書，讓我回味無窮、受益匪淺，這是一部探險小說。
《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜從小就厭倦了英國家裡恬靜的生活，決心成為一名海員，周遊世界。他第一次出海，不幸遇上了風雪，最後，船上只有他一個人活了下來，後來他又漂流到一個荒島上，這個荒島寸草不生，在這種逆境中，他用自己的智慧和勤勞，頑強地生活了28年！在這28年中，他遇到了許多困難，但都被他克服了。最後，他發現了一艘英國船，終於得到了回家的機會。
魯濱遜的經歷，使我深刻體會到了：魯濱遜是一個有活力、有創造意識的人。他不怕艱難困苦，在逆境中奮發向上，並創造了生命的奇跡。他熱愛勞動，善於創造，在孤島上，他形單影只；沒有工具，自己想辦法創造。他也是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人。總而言之，他是一個探索者，一個發明家，一個善於創造性勞動的人。這正是我喜愛的《魯濱遜漂流記》的原因。
經過讀《魯濱遜漂流記》這篇長篇小說之後，我有所感觸，每個人只有經過重重困難的磨礪，才能收獲燦爛的笑容，我相信「陽光總在風雨後，請相信有彩虹。」其實，讀一本好書如同交了一個好朋友，所以，我們更應該多看看對我們有益的書！例如這本《魯濱遜漂流記》
⑼ 我與書的故事600字作文
我和書的故事
書籍是人類進步的階梯；書是人類的指路明燈；書可以引導人類登上天堂；書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。
可是我過去對讀書一點興趣也沒有，但嚴厲的媽媽卻要求我每天閱讀課外書籍1小時。這讓我很是為難。平時休息的時間本來就不多，尤其是周六，休息時間不到4小時，還有練書法、學成語，休息時間頂多3小時，再看1小時的話……但是，只要是媽媽說的，從來不輕易改變。
在一個陽光明媚的星期天，我和家人吃過午飯，忽然，我發現電腦正開著，不禁心血來潮：反正作業做完了，玩一會兒電腦也無所謂。書嘛，一會兒再看也不遲。於是，我開始無止境地玩起來。結果被媽媽看見，她連忙怒氣沖沖地走了過來，「誰讓你玩電腦的？要是學習有這么積極話，我睡覺都笑醒，快去看書！」啊，又要看書，平時到處補課，那麼煩，還要看書！
但是，我們這些做「臣子」的，怎敢冒犯「皇帝」呢？無奈之下，我慢吞吞地走進書房，兩腳就跟灌了鉛似的，每一步抬起來都要費九牛二虎之力。我很不情願地拿出一本《安徒生童話》，隨便翻著，雖然身體在房間內，但心卻早買到電腦上去了。二十分鍾後，媽媽走了進來，問到「有什麼感覺嗎？」我很埋怨媽媽，頭也不抬，就沒人來一樣。媽媽一見我這般學習態度，心裡有什麼感受我清楚，但是我仍默不吭聲。忽然，媽媽竟用和藹的聲音對我說到：「沒關系，你再讀五分鍾就去玩吧！」我一聽這話，心裡那股高興勁就別提了。於是，我開始認真地讀起來，再也不埋怨媽媽了。
令我意想不到的是，就在這短短的五分鍾內，我驚奇地發現，書中人物和動物之間的故事十分有趣，而且似乎都活靈活現地出現在我眼前，一連竟看了四十多分鍾！完全是心理作用嘛！媽媽這招真高啊！
我開始對閱讀有點興趣了，在沒事時，總會翻開看看，經常看幾個小時呢！媽媽為了我看書不寂寞，總是抽時間來和我一塊兒讀。大約半年後，我徹底喜歡上讀書了。媽媽又叫我准備一個筆記本，看書時，可以記一些優美詞句。並叫我看書有些不耐煩時，也可以看看記的筆記。說這樣對我的寫作會有很大幫助。就這樣，我天天讀，天天記，天天學，詞彙量在不知不覺中變得廣泛起來。果然，「皇天不負有心人」。四年級上學期，我的第一篇作文便居全班之冠。這讓我受到很大的鼓舞。那時，我才深刻體會到媽媽的良苦用心，並更加熱愛讀書了。
「書是全世界的營養品」；「書中自有顏如玉」。這兩句話說得真妙。不過，一定要讀好書，壞書會使人終身陷入泥潭！朋友，和好書交個朋友吧，讓我們一起在書的海洋里遨翔吧！
⑽ 我要一篇關於《我與書的故事》 的作文600字以上 一定要自己 寫的 2小時以內寫的重賞
我願意幫助你。
例文：我比較喜歡看書，跟書獃子差不多，甚至比啃書蟲還要啃書蟲，比書獃子還要書獃子。只要我一拿到書，我就津津有味地看起書來，什麼事都不做，什麼事都不管，甚至有時候忘記了吃飯，忘記了睡覺，可謂廢寢忘食。
書可以增長我們的知識，看了書，你就得到了知識。看書的時候，你就會感覺到自己在知識的天空中翱翔。書能使我們的知識更加多。同時，書還具備了幾個功能。功能是：當我不開心時，笑話書能讓我開心起來；當我睡不著覺時，故事書和童話書帶給了我睡眠的意思，我會靜靜地睡著；當我在為寫作文煩惱時，作文書讓我豁然開朗。當我傷心時，漫畫書能帶給我歡樂……總之，書另外具備了很多功能。但是，書給我們的功能只有2個，那就是給我知識和幸福。因此，我非常喜歡看書。
有一次，我姐姐張雨到我家玩，我正津津有味地看著書。媽媽說：「小雨，你最好別打擾瑩瑩，瑩瑩用功時不想被打擾。」姐姐執著地說：「就算有麻煩，我過來玩也是為了跟雪瑩玩，我可不是為了別的來玩的。」媽媽無奈地說：「但是，你別太打擾到瑩瑩了，我喜歡她用功，不用功很活潑，用功很文靜，女孩子就具備這兩點，可是，世界上就只有她是一面文靜一面活潑，她不會男孩子氣，脾氣也好，這你也知道的，脾氣再好，也不想受打擾啊！等她看好書再跟她玩吧。」姐姐說：「那是不可能的，她看書可以不吃飯、不睡覺，這我還怎麼跟她玩啊？她只要是手上拿到一本書，就不會放下來了，除非她看完了，她又換一本書，她會找，我就趁那時候叫她玩，她不可能不玩的。」「你有把握嗎？」媽媽問。「當然了，不然我光憑說有什麼有什麼用啊？根本沒用的，光說不做，不可能會成功的。」姐姐不屑地說。媽媽還是很擔心，敲了一下房門。我問：「誰啊？」媽媽說：「是我，瑩瑩。」我說：「哦，原來是媽媽啊，什麼事啊？」媽媽問：「我能進來嗎？」我說：「那好吧。」於是，媽媽就進了我的房門。姐姐在外面傾聽。
媽媽輕輕地說：「瑩瑩，小雨找你玩，你不會不跟他玩吧？」我說：「但是，我一拿到書，可能就不會跟她玩，我都廢寢忘食了，怎麼可能有時間跟她玩啊？」媽媽說：「可是，人家小雨大老遠地跑來跟你玩，你不能不領情啊！就算你不跟她玩，你也勉強一下，人家小雨一片找你玩的心啊！你可不能不領情啊！人家都能大老遠地跑來找你玩，你就不能接受這個要求嗎？」我說：「不是我不跟她玩，我只是沒時間，等有時間了，我會找她玩，可是，她家太遠了，我們只能上網聊天，但是我不能整天對著電腦，我有習慣的，也有名句的。」媽媽覺得好玩了，問：「什麼名句啊？」我說：「讀書不碰電腦，玩電腦不碰書，我絕不碰電腦，我碰書。」媽媽笑了，說：「瑩瑩啊，這名句真的好好玩啊！」
這時候，姐姐闖了進來，拉著我的手說：「走，我帶你玩去。」我吃驚極了。可是，我回過神來的時候，姐姐已經抱我坐上了蹺蹺板。接著姐姐也坐上了。蹺蹺板忽高忽低，我害怕極了。低的時候我不怕，高的時候我怕。不過，過了一會兒，我覺得這蹺蹺板蠻好玩的。我起勁了，開始動起來，蹺蹺板快了一些，我開心地笑了。
這時候，我的好朋友郭英英看見了，說：「張雪瑩，你在和誰玩蹺蹺板呢？玩得這么開心。」我說：「郭英英，我在和我姐姐張雨玩蹺蹺板呢！」郭英英還挺逗的，說：「啊？章魚？你姐姐叫章魚？」我笑了，說：「郭英英，不是章魚，是張雨。」郭英英認真地說：「哦，我知道了。張雪瑩，你的學習是最優秀的，能教我秘訣嗎？」我笑了，說：「學習沒有秘訣的，但是，我很疑問，你問我這個幹嘛啊？」
後面的你去想，這是個讓你思考的機會。你簡單明了也行，你復雜描述也行，總之你用什麼方法我都不介意，畢竟是我開的頭。後面靠你自己想、思考了。