如何應用多線索講故事

A. 怎樣講好一個故事

聯想集團創始人柳傳志曾說，小時候媽媽很重視培養他講故事的能力，創業過程中，講故事能力讓他受益良多。

有沖突才有吸引力，不同的人物性格、曲折的發展在故事推進過程中，設置了懸念，讓故事更加扣人心弦。所以講好故事，要多學學影視劇和小說中的事件發展，讓沖突、懸念抓住聽眾的心。

要想講好故事，不僅要多去體會，更要注重日常的收集，關鍵時刻才能有故事可說。

耐克公司有個職位叫首席故事講述官，專門負責激勵員工。羅永浩也因為講故事的能力，讓記者將原本豆腐塊大版塊報道擴展到整整兩個版。

喬布斯、柳傳志、羅永浩、張議雲等人講故事的能力，你怎麼看呢？

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B. 如何講故事

故事一:很老的故事了 從前，有一國王，無兒只有一女，美貌超凡，視為掌上明珠。女兒大了，國王欲在全國招聘附馬爺。於是國王把全國最優秀的年青人召集到一水池邊，說：全國最優秀最勇敢的年青人，你們誰能夠從水池這邊游到對岸去，就可以娶得我的女兒為妻，同時可以繼承我的王位。 所有的年青人面面相覷，因為他們看到水池裡是張大了血盆大口的鱷魚，無人敢動。國王講了第二遍：全國最優秀的年青人，誰能夠從這邊游到對岸去，就可以娶得我的女兒為妻，同時可以繼承我的王位。但是仍然是一片寂靜。 國王看到全國最優秀的年青人無人敢試，非常傷心，再次高聲講了一遍。 這時，只見一位小夥子撲通一聲跳下水，奮不顧身地向對岸沖刺。奇跡出現了，小夥子竟然躲過了鱷魚的追擊，游到了對岸。國王非常高興，立即上前去握著小夥子的手說：你是世界上最了不起的年青人，你將娶得我的女兒為妻，同時可以繼承的王位，這個王國就是你的啦！ 小夥子驚魂未定，他一臉惶恐的看著國王說：陛下，我不知道是誰這么缺德，從後面把我推下水的，你能不能先幫我查明真相！ 故事講到這兒，想必大家都會會心一笑，同時也覺得這個故事已經很濫了。但是我有三個結尾讓這個故事立馬出彩，這是我要給大家的參考： 結尾一：這時，國王非常生氣地對著所有的年青人說：各位，你們是世界上最勇敢最優秀的年青人，為什麼你們不敢戰勝你們內心深處的恐懼呢。各位，其實池裡的鱷魚已經喂飽了，而且是圈養的，根本不咬人的。你們每個人都有希望都有本事游到對岸去，但是你們放棄了！你們沒有嘗試，就已經失敗了！各位，你們是被你自己打敗的。鱷魚並不在水池裡，而是在你們的心裡！世界上最大的敵人是你自己——你完全有能力實現自己的夢想，建立自己理想的王國，但是你們卻被內心的心魔擊敗了——————（這樣的結尾，改變了鱷魚這個元素，讓故事為主題服務） 結尾二：這時，只見人群里走出了一位老師，高聲說道：是我把你推下水的！其他人全都震驚了！只聽得振聾發聵的聲音：你完全有能力可以戰勝鱷魚為什麼不去嘗試呢！你是懦夫，你被你自己打敗了！各位，我們好多人都害怕公眾演講，害怕上講台，總以為講台就是一個鱷魚池，總以為到台上就下不了台，其實我們被我們自己擊敗了。各位，戰勝自己，你完全可以走上成功的舞台！征服這個小講台，你就可以征服人生的大舞台！大家全都眼睛一亮，因為這位背後推手竟是我們的張老師——————（這樣的結尾，出其不意，效果極佳） 結尾三：這時，國王非常無奈的看著那小夥子，非常的不理解，他說：你已經成功了，你已經可以掌控你自己的王國了，你為什麼還要追究那位推你下水的人呢，其實你應該感謝他啊！——————你為什麼害怕成功呢！各位，我們身邊有太多太多的人害怕成功，總是恐懼成功。面對成功了手足無措，沒有思想准備？各位，其實，你的目光早就應該超越現在，看到未來。你究竟要什麼？你要的是結果，手段有時並不重要。——————（這樣的結尾，峰迴路轉，角度一新，給人感覺與眾不同，非常有意思）
以上三種結尾，各位可以思考一下，其實應該還有更多的好的結尾。口才是練出來的，先從講故事開始。把故事講好講精彩，你的口才必然出類拔萃！

C. 什麼軟體可以聽別人講故事

很想陪我的孩子看書，但我是個不會念故事書也不會講故事的父母，孩子聽不了多久就不想聽了。這個問題是很多小孩子父母很頭疼的一件事，不給孩子講故事吧，孩子不睡覺。

作為APP嗨若的創始人鄒岳熹同樣遇到了這樣的難題，「我的女兒以前經常使用Siri，這個能聽懂人類語言的聊天機器人讓她十分好奇，但隨著新鮮感的降低，孩子漸漸覺得Siri並不是那麼的好用，甚至會覺得它有點笨。」自己女兒的話讓鄒岳熹明白Siri對於大人來說可能是一個不錯的幫手，但對小孩子來說它可能並不能成為一個好的夥伴。

「有一天我的女兒問我，她說我可不可以給她做一個比Siri聰明的軟體，可以陪她聊天，給她唱歌，講故事。」女兒的話給了鄒岳熹靈感，為什麼不能做一個類似siri的東西，簡單實用，對小孩子眼睛沒有傷害，在能夠陪伴的同時教給他們很多知識的應用呢？基於此，鄒岳熹與團隊投身chatbot，一起做了一塊適用於小朋友的APP嗨若。

鄒岳熹向記者當場示範了APP的功能，點一下對著手機說「我想聽歌」，隨即APP自動為起推薦了一首兒歌。同時，這款App確實將簡潔做到了極致，整個界面只有一個用於對話的按鈕，剩下的則是深色的背景，有利於保護小孩子的眼睛。目前，嗨若包含的有講童話故事、播放兒童歌曲、語音問答、機器人聊天功能，能夠為2-7歲階段的孩子帶來無窮的樂趣和知識。

據了解，在5月20號左右上線以來，嗨若收獲到了意外的驚喜。上線一周後，小米市場、樂視先後將嗨若推薦到了首頁，短短幾天的時間，獲得了近10萬條訓練數據。而這些數據對於嗨若後台的優化和演算法的提升有極大的幫助。目前嗨若的用戶已超過1萬，各方面數據表現都超過預期。

D. 如何把故事講得精彩

把故事講得精彩的方法：
一，學會拆解
一個大型的故事，必然是由很多小故事組成的，最終說明了一件完整的事，或者一個完整的道理。
比如《楚漢爭霸》，它就是由項羽、劉邦，各自成長中的小故事、起義後的戰爭故事、和各自謀士、將領的相處故事、兩者間的爭霸故事、以及最後結局，一起組成的這個歷史大故事。
這樣一個大的故事，如果要在10分鍾里講完，很容易就造成邏輯不通，故事不流暢，或者平鋪直敘不精彩。但如果學會恰當地拆解，就會把一個精彩的大故事，化為一個個精緻又出彩的小故事。
拆解方法很簡單，就是找出你想講的，或者你特別感興趣的小故事，去除裡面和上下文有關的內容，然後把它補完整，就可以了。補的內容一般有時間、地點、人物的簡單介紹。
時間、地點好表達，人物的介紹一定要分清主次，不要花費一樣的時間給每個人物。拿《楚漢爭霸》舉例：如果想講「鴻門宴」，先介紹一下雙方人物，主要就是項羽、劉邦分別是誰，其他人物，如范增、張良、樊噲、項庄、項伯等就不用單獨介紹，在故事中一筆帶過即可，如「張良是劉邦的謀士」，這樣既說明白了，也不耽誤時間。
二，學會描述
拆解結束後就是描述，有些小故事，在書中可能幾筆就帶過了，但要擴展為10分鍾的故事，就一定要再增加描述。
增加的描述首先是基於這個故事本身，比如時間、地點、人物的增加說明；其次是要增加細節描述，多加形容詞和比喻句，讓言語生動的同時，也讓故事更飽滿；最後，還要加個「頭」，按個「尾」。
要注意的是：故事用詞一定要口語化。不要太多書面用詞，更不要照搬書里背誦，因為這不是朗誦，不是說書，而是講故事，而且還是孩子給孩子講故事。比如：形容鴻門宴上劉邦很害怕，可以用「手心都出汗了」，「身體微微發抖」等，最好不要用「如坐針氈」這樣書面化的表達。
描述時不要說太多自己的感受。特別是歷史故事，最好在故事中完全不要講自己的感受。比如：「鴻門宴」，講到正緊張的時候，如果你插一句：「項羽真是自負，不聽亞父的話，怪不得失敗。」，這樣的話，除了有點劇透，還有點跳脫思維，讓聽眾跟不上節拍，一定要說，也要放到故事最後說。
描述不要累贅，用詞不要重復。一般一個場景用1-2個形容詞就可以了。比如：形容項羽武功蓋世，可以說「武藝超群」、「萬夫莫敵」，但不要連續說「出神入化、戰無不勝、攻無不克、登峰造極……」，否則容易分散觀眾注意力。
三，學會互動
以上兩條具備，就是個完整且動聽的故事了，但要精彩，還要加上互動。互動最容易運用的就是拋出問題。
「拋出問題」可以在故事中的每個時刻進行，而且問題不一定要同學們回答，畢竟只有10分鍾，提問的目的只是引起聽眾的注意和製造懸念。
比如：鴻門宴中，項庄舞劍意在沛公，就此可以提問「項庄最後把劉邦殺了嗎？」「誰擋住了項庄的劍，讓他殺不了劉邦呢？」以吊起聽眾胃口，吸引他們的注意力。

E. 怎麼學講故事

鏈接:

父母多給孩子講故事，可以培養孩子的想像力、思考力、邏輯推理能力、專注力，好的故事所蘊含的積極向上的正能量，會教給孩子為人處事的道理，塑造良好性格，會讓孩子的心靈得到灌溉、滋養，讓孩子在人類智慧的光芒下茁壯成長。

F. 如何編寫故事

對於編寫故事，其實說難不難，說簡單不簡單的。如何編寫一個好故事有許多講究的地方。具體如何去做要自己去摸索，這樣編寫出來的故事才好看。個人一些編寫故事的經歷：第一次被一本故事書感動到，是在高中，看完後我合上書，畫面里的人物如何一個個在我腦海中蹦出來，熱淚盈眶，很是感動。突然就有個念頭在我心裡發了芽，將來我也想寫書，編寫好看的故事，可以感動人的故事。常常在放學以後，我就趴在桌上寫小說，寫一個個短故事，雖然稚嫩，但那種突然就知道自己該干什麼的感覺真棒，好像被打通了任督二脈似的。現在想想，挺幸運的，十幾歲知道如何就發掘了自己愛好編寫故事，並且一直堅持到現在，還實現了。有多少人是活到半輩子還搞不清楚自己到底喜歡什麼？想做什麼的呢？一定也有很多。所以對於自己的幸運，我一直心存感激。同時，也很謝謝一路陪著我的你們。不管你們是怎麼認識我的，從哪裡看見我的文字，我編寫的故事，都很謝謝你們沒有離開我。每當我看見有讀者說，關注我很久了，我的每一篇文章都讀過，而且總能帶給TA一些安慰和幫助的時候，我就特別滿足。原來我的文字是有力量的。

G. 講一個故事需要那些步驟，也就是怎樣講好一個故事

編故事主要試題形式
一、命題類。
命題類是一般性的考查方式。這是招生高校考查戲劇故事寫作能力的主要方式。題目的形式多種多樣。例如：《雨夜》。

二、續寫類。
故事開頭應該給出，要求考生編織主題情節和故事結尾這類題目有很強的發散思維特點。

三、組詞類。
組詞類是將毫不相關的幾個詞編織成一個戲劇故事。例如：書架、相片、電影。這類題目類型主要考查考生的組接、整合以及故事的分層構架能力。

故事元素
一、人物性格----一個人較穩定的對人生的態度，及與之相應的習慣化的行為方式。
二、情節----人物性格和人物關系發展變化的過程。
三、結構----情節的布局和規劃。
四、主題----貫穿故事始終的深層情感和思想。
五、矛盾沖突----故事發生發展過程中，由於人物性格和目的的不同，所造成的難以調和的對立和較量。
六、情境----故事發生、發展的特定情勢和具體環境。主要包含：自然和社會環境、人物關系、事件發生發展時的情勢。
七、懸念----引起觀者的心理期待，然後有計劃地滿足或不滿足他們。
八、巧合----故事的常用技巧，目的是為了引發矛盾沖突，或加強矛盾沖突的激烈程度。
九、對比----故事的常用技巧，利用主要表現對象和次要對象的比較造成反差，以襯托和突出主要表現對象。
十、伏筆----對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前後呼應，使故事達到情節合理、結構嚴謹。
十一、細節----故事描繪形象的基本單位。組成情節的每個細微末節。
十二、構思----創作前對故事各個元素進行總體設計的思維過程。包括：審命題、選素材、定題材、各元素設計等。

H. 怎樣講故事才能使故事更加生動

一 態度上，要掌握理解故事，欣賞要講的故事

講故事的第一個技巧就是必須掌握這個故事，親耳聆聽、親自閱讀過要講的故事，感知它，理解它，從淺層的情感感受，到深層次的故事主旨，都要真正地發自內心的有感覺。

當准備講述某個故事時，在心裡對故事要持肯定的態度，如果本身不以為然，最好不要開口去講這個故事，因為你的輕率、隨意會讓這個故事得不到正確的傳達。只有當你真正發自內心地欣賞故事，正面積極地接受故事的內容和思想，才有可能講好這個故事。

二 方式上，熟悉故事框架，確定更適合的講述語言

在充分理解故事精華的前提下，要進一步熟悉故事的形式，分析故事情節中的一些要素，發現故事主要的情節線索，找到高潮部分的生動描寫，記住推動情節轉變的關鍵細節。有了這些，就基本掌握了故事的框架。

接下來，可以根據自己的喜好和能力，選擇適當的表現形式。講故事與讀故事不一樣，要融入自己的理解和表達，因此，需要按自己習慣和擅長的語言風格來進行講解。一開始的時候，可能會比較生硬，但遇到打磕巴的時候，可以採取提問的形式來引導和緩沖。比如，可以說「接下來猜猜會發生什麼？」「你覺得應該怎麼辦呢？」慢慢地，隨著經驗的積累，靈活性會增加，這時候，講故事就會更加有自信，語言會更流利、生動，吸引人。

三 距離上，與孩子保持盡量近的距離，在故事中共進退

在講故事的環境中，如果只有一個孩子，像我們平常所講的親子共讀，那麼最好讓孩子依靠在講故事人的身邊，能直接感受到講述時的身體反應；如果孩子比較多，可以讓他們以講故事的人為中心，圍坐成半圓，最好不要提出坐姿的要求，讓孩子隨意放鬆，選擇舒服的姿勢，重要的是能看到你的臉。

當正式開始講故事後，盡量不要停下來講其他事情，更不要因提醒某個孩子而打斷講述，只要你投入到故事中，不僅是語言，還有身體、情感，孩子們都會被吸引。如果講故事的過程中不斷有孩子打鬧，甚至做其他事情，只能考慮是否故事不太精彩，或講得不夠吸引他們。

四 聲音動作上，要區分不同人物，讓故事生動有趣

一個故事肯定不只一個人物角色，每個角色又有各自的性格特徵，所以，講故事的人要在講述中一個飾多角，解決的辦法就是通過聲音、動作等來進行區分，這樣的方法雖然看起來比較復雜，但比通過單調的解說更為有效，可以讓故事變得流暢、生動。

比如講《母雞蘿絲去散步》的時候，為了表現蘿絲的專注和狐狸的狡猾，就要運用一些肢體語言，並配合講述，蘿絲邊走邊哼歌，而狐狸走路則是躡手躡腳，這樣就能把孩子輕松代入到故事的情境中，理解故事發生時的人物心情。

I. 如何在記敘文中構建多條線索

綵線串珠伏脈千里——如何在記敘文中構建多條線索線索，是作者組織材料的思路在文章中的體現，也就是統攝和連綴各個場面的紐帶。寫作考場記敘文，構建多條線索，在結構上，貫穿全文，使文章渾然一體，結構嚴謹；在條理上，彰顯行文脈絡，使文章條理清晰，層次井然；在藝術效果上，凸顯文章構思風格，體現文章的個性化形式之美。

從宏觀上看，線索有單線、復線之別。在寫作記敘文時，我們要根據表達的需要，來選擇使用一條還是多條線。使用一條線索，為單線；使用多條線索，為復線。線索又有明線、暗線之分，行文中鏈接字面各點就能自然成線的線索，稱為明線。有的文章，行文過程中，無法從字面上找到組成線的點，需要通過現象，挖掘本質，才會發現那裡有一條隱形的線索，我們稱為暗線。一篇文章可能都是明線，譬如《群英會蔣干中計》有兩條明線：一條寫周瑜設計蔣干，另一條則寫曹操中計的經過。可能都是暗線，也可能明線、暗線綜合使用。葉聖陶的《夜》就是採用了一明一暗的線索，明線寫老婦人在女兒、女婿為革命犧牲後，從軟弱到堅強的轉變過程；而暗線則為一對年輕革命者英勇就義的壯舉。作家也許是妙手偶得，但對於我們的記敘文寫作卻有非常重要的借鑒作用。

從微觀上看，線索主要有以下幾種類型：①人物線——以記人為主的文章，人物的思想、品質及其豐要特徵，都可以成為文章的線索。這個「人物」既可以是作者，也可以是事件中的人物。但他絕對不能是作品中的主要人物。他可以扮演單一的角色，在文章中只作看客，不參與事件；也可以扮演多重身份，既是看客，又參與中心事件，但只作側面人物或者推動情節發展的人物，如魯迅《孔乙己》中的「我」。②情節線——以敘事為主的文章，按照故事情節的推進來結構全文，其線索往往就與時間順序、事情發展的順序結合。如《一件珍貴的襯衫》，盡管作者採用了倒敘的方式，文中事件的起因、發展和結果，又是在三個不同的時間和地點發生的，但全文的記敘過程仍然是以這一件襯衫的來由為線索而展開的。③實物線——與主題或主要情節有關、或具有某種象徵意義的實物，可以成為文章的主線。在側重寫物的記敘文中，物既是線索，起過渡作用，又是全文的敘事重點，可昭示中心。如冰心的《小橘燈》記敘了一個小姑娘在艱苦的條件下護理生病的媽媽的故事。作者精心選擇材料，刻畫了鄉公所樓上、很小很黑的板屋和黑暗潮濕的山路幾個場面，反映小姑娘照料媽媽、接待客人所表現出來的堅定、樂觀、熱情、純潔而又帶有幾分稚氣的美好品質。盡管那盞「小橘燈」是在高潮時出現，但前有伏、後有應，全文緊緊圍繞這盞「小橘燈」來展開，「小橘燈」就成為該文的一條主線。④獨特詞語線——作者刻意設計的某種關鍵性的獨特詞語也可以成為文章的主線。如茅盾的《風景談》，在抗日戰爭時期西北高原廣闊的大自然的背景下，作者描繪了六幅人物畫，每一幅畫面之間穿插了簡短的議論文字，把「人的活動」當作「風景」來贊美，用「自然是偉大的，然而人類更偉大」這樣的語句貫穿全文，並隨著畫面的推進深化了這一主題。如果將上述語句當作全文的主題線來認識，自然並無不可；但作者刻意強調的獨特詞語「風景」，對於讀者來說，更有吸引力。每一次穿插，都用「風景」二字緊緊扣住，反復吟味，既連綴全文，又貫串全文，以此作為全文的主線，應該說是最好不過的。⑤主題線——記敘性文章的中心思想，有時也可以成為貫穿全文的主線一當然，任何文章都要圍繞主題選材、組材，似乎都可以找到一條主題線，其實並不盡然。線索具有兩種職能，即連結全文和貫穿全文。在記敘性的文章中，有的「事盡言止」，意蘊含蓄，意在言外；有的則是「卒章顯志」，結尾才點出主旨，這樣的情況就很難說存在一條主題線。只有作者刻意用表達主旨的語句去連綴和貫穿全文時，才有一條主題線。如《為了忘卻的紀念》，開頭提出全文的主旨：「紀念是為了忘卻，而忘卻則是為了擺脫悲哀，用更好的行動來紀念。」這段文字覆蓋全文，貫穿始終，成為作者在文中搜尋細小的回憶、寄託深沉的哀思的主導思想和內在力量；結尾處，作者悲憤之情達到頂點，再一次表達這種難以忘卻而又不如忘卻的主題，並聲言人們和歷史永遠不會忘卻的堅定信念。應該說，本文的主題線是明確而突出的。⑥情感線——在記人、敘事的文章中，某種情感的發展過程或特徵，有時可以構成一條貫穿全文的主線。如《荷塘月色》，作者開頭說：「這幾天心裡頗不寧靜」，於是想起荷塘的滿月，去尋找寧靜。這種靜與不靜交織的情緒的波瀾，就形成了貫穿全文的線索。每一個場面的景物描寫，莫不以此復雜的心態為依託。不過，運用這種方法易犯感情發展過於簡單或思想轉變過於生硬的毛病，寫作時應注意這一關鍵之處。

那麼，如何在記敘文寫作中構建多條線索呢？先請閱讀下面一篇文章：

學生佳作

藍色蛹·金色蝴蝶

藍色——流動的憂郁

我想我是迷路了。

城市裡的道路迷迷轉轉，我卻總也找不到出口；高高聳立的密密的樓群將天空割離成一張破碎的臉。除了年輕，我什麼也沒有。

母親臨死前冰涼的手指，父親的嘆息，後母的面孔……在我眼前飛轉，織成一張網，我想逃，無奈跑不出去。

我站在堤岸上看海，那些藍色的波濤向我涌來。我深深理解堤岸的悲哀：想遠遠退開，卻又動彈不得。藍色的憂郁從我的眼睛裡流出，流過我的臉龐。

蛹——自縛的悲哀

我拒絕那個女人介入我的生命。我無法將她當作我的母親。

我拒絕了這個世界，我當作整個世界都是不愛我的。

我看過一幅畫：一個孩子站在廣闊的蘆葦叢中，沒有雲，沒有風，沒有走出去的方向，只有寂寞來來回回穿行的聲音。

我也知道，我疏遠了愛，疏遠了世界。

夢中，一隻小小的藍色蛹在輕輕哭泣。

金色——我愛上了世界

今天，她帶我去看日出。

我看著金燦燦的陽光一點點將海水憂郁的藍色吞沒。她送給我一張CD——《New baby born》，我不知道如何翻譯，她告訴我是「新生的孩子」。

她在晨光中對我微笑，握住我的手，對我說這個世界其實很美，有很多人在愛我：我的父親，在天堂的母親，還有她。

我轉過身去，悄悄擦掉眼淚。

蝴蝶——破繭後的美麗

我感到背後隱隱的痛，轉過頭，驚奇地看到了一雙金色的翅膀。

原來，我正在一步一步接近愛。親近美好，才會認識美好。

當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝴蝶。破繭而出的過程，也是感情變化的過程，親近世界的過程。

用愛的眼睛看世界，我也如此美麗！

這篇習作選材新穎，作者沒有完整地敘述一個在自己家裡發生的故事，而是精心挑選了家庭發生種種變故過程中的兩三個片段，並以這些片段為支撐點和聯結點，重點表現了自己內心的感受以及自己情感和認識發生變化的過程，使文章表現出濃濃的人情味和親和力；語言細膩、干凈而富有詩意，同時又表現出很強的張力。特別是在結構上別出心裁，設計了明、暗兩條線索，形象鮮明，主旨明確。品讀此文，對於我們在寫作記敘文時如何構建多條線索有很大啟發』：

第一，在記敘文中設置多條線索，或虛實結合，或縱橫交叉，或平行發展。布置多條線索時，既要考慮到哪條線索蘊含於文章內容之中，又要考慮到哪條線索藉助一些文字在適當的時候顯露出來，要讓線索時隱時顯，若斷若續，草蛇灰線，伏脈千里。構思時應把握好多條線索的藏與露、明與滅的適度，要做到既不藏得太深，又不露得太明，根據需要布置好多條線索的明滅變化，緊密結合，相互交織，以求達到時隱時現，耐人尋味的藝術效果。如例文採用了一明一暗的雙線結構，體現了作者的別具匠心。明線是「我」的感情和認識變化的過程：情感上由迷茫、憂郁轉為清晰、明朗，認識上由偏執轉向理智；暗線是我的家庭生活發生變故的過程：喪母一父親再娶一「我」與後母的隔膜一後母帶「我」看日出——「我」重新發現並找回家庭的愛。兩條線索交織一起，卻又並不顯得繁蕪，而是輕重有別，主次分明，與四個小標題相得益彰，使整篇文章猶如一首優美的小夜曲。

第二，設置多條線索時，兩條線索可不同時出現，前邊先是單線，然後再雙線合璧。譬如《智取生辰綱》以「生辰綱」為紐帶，以黃泥岡為交接點，安排了押送生辰綱和智取生辰綱明暗兩條線索。這兩條線索，並不是同時出現的。前一部分，作品採取單線發展的形式，集中描寫了楊志押送生辰綱與軍漢以及兩個虞侯、老都管的矛盾，走與歇的矛盾，何時走與何時歇的矛盾，緊走和慢走的矛盾。正是由於雙方矛盾的激化，才有了後面買酒喝的順理成章。到了第二部分，作者才採用明暗線索交織進行的方式組織安排了文章的情節，楊志押送生辰綱與吳用等人智取生辰綱一明一暗兩條線索交融在一起。作者安排情節極具匠心。斗爭的雙方，一方由主動變為被動，一方由被動變成主動，明暗兩條線索也隨之發生變化。作者這樣安排情節，使得故事情節更為緊湊，扣人心弦。

第三，構成多條線索的物稍有變化。它不再單純是一個人或一個事物，一個時間或一個地點。它往往是幾個事件，如白居易的敘事抒情詩《琵琶行》中的兩條線索：一個是琵琶女淪落江濱，一個是詩人自己謫居潯陽。有時也可以是幾個人，《紅樓夢》中的劉姥姥、賈雨村這兩個人物不佔很多文字，但舉足輕重。劉姥姥的出現引出了大觀園的一應事等，最後幫助落難的賈府；賈雨村的出現引出了賈府的起起落落，最後給賈府以致命一擊。這兩個人構成了《紅樓夢》的兩條線索。

第四，設置多條線索時必須有一條主要線索，次要線索要圍繞主要線索展開。幾條線索不能毫不相乾地平行發展，到一定的時候要交織起來，這樣才能使作品成為統一的整體。譬如魯迅的《葯》有一明一暗兩條線索，明線是華家的活動：買葯一燒葯一吃葯一上墳；暗線是夏家的活動：夏瑜被捕一獄中斗爭一刑場被殺一夏四奶奶上墳。隨著這兩條線索的連接、交織、融會，以明線為主，眾多的人物形象逐步鮮明地出現在讀者面前，主旨也步步深化。

總之，寫作記敘文時安排多條線索要把握文章的氣勢、整體脈絡和傾向，要聯結緊密，要有一個匯合點，要為一個中心服務，否則就會使文章散亂而無中心。

J. 好故事該怎麼講

講故事的時候，我會關注以下 6個元素：放餌 、故事主幹、植入DHV、給予她投資的機會、開放式線索、 結論 。
放餌
一個好的誘餌會引出一個故事，並給出一些關於你要講的故事的線索。它應該創造一些懸念，並吸引你的聽眾的注意力。在你可能與一大群注意力分散的人交流的吸引階段，吸引注意力尤其重要。在舒適感階段，很容易吸引注意力，因為你有更多機會和她獨處。
一個誘餌可以是一句陳述或一個問題。舉例如下：
1、你去過巴黎嗎？
2、我剛剛度過最瘋狂的一天
3、你讓我想起了、、、
理論上，誘餌應該與你要講的故事有關。但是最好這個誘餌是有趣的，它不必與接下來的故事完全相關。這樣的誘餌好過那些與故事完全相關 但是不能吸引你的聽眾注意力的誘餌。
你可以使用有點類似開放式線索的誘餌。看看如下兩個已經認識的人之間的對話。
他：你好嗎？
她：很好，你呢？
他：還行。有點累；今天下午我的飛機在跑道上停了兩個小時。我不得不花一天時間去紐約。（誘餌）
她：為什麼？
他：開始講關於花一天時間去紐約的故事。

故事主幹
故事主幹應該是自然的。一些人提倡字斟句酌的寫你的故事。在我教學員們講故事的時候，我沒有發現一個組合接一個組合來練習你的故事 來使故事更簡煉的方法 有決定性的幫助。想一個令人滿意的主題 和你想要努力創造的情緒感染力 比逐字逐句的記憶故事 要有用得多。但是兩種方法都要在實踐中檢驗一下，看看那個對你更管用。
對女人來說，講故事是關於情緒的。去除沒必要的邏輯的或者真實的細節。你只想把無情緒感染力的內容最小化，來使你的故事更有效。額外的細節必須有其特別的目的（植入D HV）。
為了展示如何做到這一點，讓我描述一下我最近的東海岸之旅，並在其中給出一個以上 的情緒感染力要素。這里 我們不關心誘餌或其他故事要素，我們只是努力用情緒來代替事實。

壞的故事：
上周我去費城出差，當我到了那裡後，我去拜訪了我在新澤西州的一個朋友。當我到哪之後，我們去特倫敦市的一家日式自助餐廳吃了壽司。我朋友總是很小氣並喜歡便宜貨。所以即使他想吃生魚片，他卻點了壽司，因為不限量壽司 25，而不限量生魚片 30。我猜壽司更便宜是因為魚是比較貴的原料。所以如果人們已經吃了米飯和海帶的話，再吃一點點魚就會飽了。但是我朋友卻在每次轉到生魚片的時候拿走生魚片，同時把壽司放回轉盤里。這樣他就能吃到生魚片同時省下$5。當他第一次怎麼做的時候，他們讓他停止怎麼做，但是當他再次怎麼做的時候，一個經理跳了出來向我們咆哮，我們不得不離開了那裡。幸運的是當我們出來的時候我朋友付了帳，並且我們決定不付小費。
好的故事：
我朋友只帶我去吃自助壽司。壽司是我的最愛，所以我真的很高興。但是我朋友真的很小氣而且喜歡便宜貨，即使這會讓人很尷尬。他想吃生魚片，但是這比自助壽司貴，因為吃壽司的話，在你吃到魚之前你已經吃了足夠多的米飯和海帶，而且魚要貴一點。所以我朋友在每次轉到生魚片的時候拿走生魚片，同時把壽司放回轉盤里。這給了我不好的預感。就像恐怖電影里一直出現的低沉音樂一樣，因為不好的事情就要發生了。你知道這種感覺嗎，你最好的朋友就要出醜了的時候你在旁邊忐忑不安的心情。最終，不好的事情發生了，餐廳經理開始對我們咆哮。我很尷尬，但同時也在努力使自己不笑出聲來。你有過這樣的感覺嗎？
我知道我朋友和餐廳經理都是白痴，而且我不能說出來。最終我朋友付了帳，所以我是站在我朋友那一邊的。
你也許更喜歡第一個故事。這反映了一些男人和女人交流上的不同，就像寫作和口頭交流的不同一樣。第一個故事是有邏輯的和連貫的；第二個故事更情緒化。因此，第一個故事讀起來不錯，另一個故事聽起來更好。
你更想成為講第二個故事的人。它傳達出更多（你的）情緒。兩個故事都沒有傳達出我的個性或者創造一點和她的聯系，但是第二個故事顯示出你是個能使平凡的經歷變得充滿情趣的人。

植入DHV
植入的意思是用一個表面上是關於某一個主題的故事去巧妙的告訴聽眾一些其他的信息。通常這些「其他的信息」是關於你的正面特性的，但是你不想直接告訴她你的這些正面特性，因為你不想讓她認為你是在向她吹噓自己或者竭力表現自己。
那麼，你努力想向她傳達的信息就不應該是故事的主要部分。看看下面這個例子： 我喜歡紐約，但我總是認為這個城市有點奇怪。我想我現在知道奇怪在什麼地方了。是蘑菇。上周我去紐約做秀，然後我們一群人又去坐直升機觀光。紐約真的是太美了，但是令人感到怪異的是那些屋頂的衛星天線。這看上去就像一片白色補丁的海洋，好像摩天大樓頂上長了蘑菇。所以我把這點指出來告訴他們說，紐約有點奇怪，因為我們都生活在一片巨大的蘑菇叢林中，就像藍精靈一樣。
理論上，這個故事是關於衛星天線從空中看上去就像蘑菇一樣。但是事實上，我們通過這種方式，在故事裡植入了DHV。
1、講故事的人是從別的地方去紐約做秀。這點暗示出他富有。事實上，在這里富有可以以這種方式大方展示。
2、坐直升飛機觀光對講故事的人來說是很平常的一件事。對大多數女人來說，這暗示出你富有，可能還有地位。事實上，坐直升飛機觀光不是那麼貴 或者不是一樁大買賣，它只是看上去是這個樣子而已。去坐一次直升飛機，然後你也可以在故事裡提到這件事了。
在吸引階段創造出你自己的植入DHV的故事。開始時先想一下 你生活中那些與能夠普遍吸引女人的要素（第三章中討論的8 個要素）有關的 事件和情景。然後想出大段能夠在其中很自然的附帶提及這些DHV的故事內容。這里的「大段內容」意思就是說故事內容的是關於一個比較大而抽象的主題的。就像上面那個例子一樣，去外地做秀和坐直升飛機DHV，這些要素植入在「紐約」和「紐約讓人感覺有點怪異」這個大的主題內容中。
事實上，有無數種方法來植入不同的DHV。為了讓你上手，這里有一些可以植入到故事中的DHV慣例句子。
1、我帶一些朋友去竹筏漂流了（健康）
2、我說服我自己不要那麼做（社交直覺）
3、我和我的幾個朋友一起去航海（健康，地位）
4、我是我的那幫朋友中的頭兒（地位）
如果你方法不對的話，植入 DHV 會起反作用。以下是我見過的3 個最普遍的錯誤的植入DHV的方法。
1、植入DHV的地方不對，或者看上去像是強加進故事裡的
我去法拉利4 店保養我的車子，這時我的電話響了，是我兄弟，於是我跟他說起了上
周末我去紐約做秀時發生的故事。
這個太明顯了。法拉利4S店和這個故事一點關系也沒有，只要說你有一輛法拉利車子就可以了。
2、故事沒有DHV的話，就顯得很乏味
我喜歡紐約，上周我去那裡做秀，然後我們一群人又去坐直升機觀光。紐約真的是太美了，而且我發現我一點也不恐高。
3、DHV反倒使故事失色不少
我喜歡紐約，但是我總是認為這個城市有什麼奇怪的地方。我想我現在知道奇怪在什麼地方了。是蘑菇。我和我朋友DonaldTrumpyiqi 一起出去玩，他帶我坐直升飛機去查看我們將要建造的新賭場的位置。紐約真的是太美了。但是令人感到怪異的是屋頂的那些衛星天線。這看上去就像一片白色補丁的海洋，好像摩天大樓頂上長了蘑菇。所以我把這點指出來告訴他們說，紐約有點奇怪，因為我們都生活在一片巨大的蘑菇叢林中，就像藍精靈一樣。
在一個關於衛星天線看上去像蘑菇的故事裡強加進了一個和Donald Trumpyiqi一起建賭場的細節。和Donald Trumpyiqi一起建賭場肯定比衛星天線看上去像什麼要重要得多， 所以如果要在關於衛星天線的故事裡植入一個關於你建造賭場計劃的附帶細節肯定是不合理的。DHV越大，被植入DHV的故事就要越大。

開放式線索
另外一個好的高級策略是留下些開放式線索給你的聽眾來發問，來促進進一步的交流或者提升故事的質量。例如，在蘑菇的故事裡，"上周我去紐約做秀"是一個開放式線索。她也許會問我是做什麼的，你在紐約做得是什麼秀。如果你是一個表演藝術家，你就可以大方談論這個，因為你是在回應她的問題。對大部分人來說，我們可能實際參與的秀只能是展銷會。
在這種情形下，把回答中和作秀相關的內容換成其他內容就可以了。也許你去看了你朋友的演出，或者去看了你最喜歡的樂隊演出。也許你公司派你出了一趟緊急的差，或者你談成了一樁大買賣，或者見了幾個投資商。利用一些和你有關的內容。
如果你無意中提及了一些你不想細說的細節，拒絕回答她的相關問題，通過說「我現在還不想談論這個，關於這個你以後會了解的」來製造一些神秘氣氛，然後立即開啟一個新話題。如果你不知道接下來要說什麼的話，開啟一個新話題，但是要確保中間沒有停頓，否則你的這種回應也許會讓人感到尷尬。回答她問題時，明顯略過一個可以輕易DHV一下的好機會 這件事本身就是一個DHV。
作為一個怎麼追女孩子練習，看看下面這段獨白中的開放式線索：
上周我去日本，哪個地方到處都有賣軟飲料的自動售賣機，裡面有50中風味的牛奶。 甚至有草莓味的牛奶，嘗起來就像牙醫診所里的味道。你也可以不投幣，用手機打電話來選擇你要的飲料。
在這里開放式線索是我去日本做什麼？開放式線索通常被用在開場白里來使你能轉到過度階段。
給予她投資的機會
如果她們積極的投入故事中的話，一個故事會有更強大的影響力，所以去創造一些可以讓一個女人感到她對故事進行了投資的機會 通常是會有幫助的。你這樣做的時候應該小心一點，因為她可能會意外地使故事偏離方向，或者當她不能或不願意對故事進行投資的時候，使她感到尷尬。前幾個例子，我們用的是吸引階段可以用到的故事例子，現在我們換一個舒適階段可以用的故事例子。這個故事，或者說故事中的部分是真實的事情，是關於我小時候媽媽養的一隻貓的故事。在舒適感階段講述童年時期的故事會產生很好的效果。這些故事會使你看上去像是容易受到傷害的，這給了你自嘲的好機會，而且它還建立了你們之間的共性，因為童年是你們都會經歷的時期。你會注意到下面這個故事裡沒有放餌，稍後我們會放餌的。
貓的故事
我媽媽有一隻又大又老的貓。它可能是唯一的一隻生來就沒有平衡感的貓。我認為在架子和屋頂上保持平衡的能力是貓的基本能力之一。但是我們是住在一個島上的，所以這只貓也許是基因突變了。總之，當我還小的時候，我最早的記憶就是這只貓走在我的嬰兒床欄桿上，然後突然失去平衡摔到我身上來。這讓我非常害怕。這事也許只發生過一到兩次，但是在我的記憶里，這事就像一直在發生一樣。在幼兒園，我們都被要求畫一樣讓我們害怕的東西。其他小朋友畫的都是蛇或者怪獸之類的。這些從來沒有嚇到過我，甚至當我堂兄騙我說
地板下有條蛇想讓我害怕的時候，我都沒有害怕過。我害怕的東西是我媽媽那隻又大又老的貓。這就是為什麼現在我有一個魚缸的原因。我確定海馬不會在我睡覺的時候跳出魚缸到我的身上來。
這個故事會更精彩，如果你加一個誘餌和一點情緒感染力的話。但是如果讓一個女人積極投入到這個故事裡去的話 也會讓這個故事感覺更精彩。讓她投資的最容易的方法是問她一些關於你故事提到的 她也許會與之有聯系的要素的問題。例如
1、你養過寵物嗎？
2、你喜歡貓嗎？
3、你小時候最怕什麼？
大多數讓她投資的方法就是問她問題。但是你不必總是用問問題的方法。下面這個故事範例中會有一個停頓，這個停頓會迫使聽眾來投資。我同時在故事中也加了個誘餌。這通常也是一個放餌的好方法。
我：你養過寵物嗎？
她：是的，我養過兩只狗，一條鯨魚，一隻駱駝。駱駝的名字是Bob。[好吧，她也許不會怎麼回答。當我編造一個對話範例的時候，有時候我讓女人的回答顯得荒謬是想表明她的回應與我接下來要說的完全沒有關系。
我：哦，真的嗎？我媽媽有一隻貓。而且它恨我。。。
她：[blabla]
我：我媽媽的貓真的是又大又老。它可能是唯一的一隻生來就沒有平衡感的貓。我認為在架子和屋頂上保持平衡的能力是貓的基本能力之一。但是我們是住在一個島上的，所以這只貓也許是基因突變了。總之，當我還小的時候，我最早的記憶就是這只貓走在我的嬰兒床欄桿上，然後突然失去平衡摔到我身上來。這讓我非常害怕。這事也許只發生過一到兩次， 但是在我的記憶里，這事就像一直在發生一樣。在幼兒園，我們都被要求畫一樣讓我們害怕的東西。你小時候最怕的東西是什麼？[停頓看著她]
她：[blabla——她的回答可能會很有趣，告訴我她的回答是什麼。談論這個可以建立舒適感。我可以就這個話題繼續深入下去，或者只是讓它變成一個關於她的開放式線索，然後在稍後再來談論它。
我：其他小朋友畫的都是蛇或者怪獸之類的。這些從來沒有嚇到過我，甚至當我堂兄騙我說地板下有條蛇想讓我害怕的時候，我都沒有害怕過。我害怕的東西是我媽媽那隻又大又老的貓。這就是為什麼現在我有一個魚缸的原因。我確定海馬不會在我睡覺的時候跳出魚缸到我的身上來。
這個版本的故事應該比前面那個版本的故事對女人更有影響力，因為她對這個故事有投資了。讓她投資的方式對她來說應該不難，這點很重要。在聽某人講故事的過程中，突然插話講一些有趣的事情會很難辦到。但是每個人都知道自己是否養過寵物，或者小時候最害怕什麼東西。
另外，你注意到開放式線索「我們住在一個小島上」和「我有一個魚缸」了嗎。
一些可以誘使她投資的普遍原則如下：
1、對聽眾來說，投資的方式應該盡可能的簡單
2、聽眾的投資應該確保和促使故事講下去
3、當你不想冒險讓故事偏離方向的話，使用「概念性問題」
「概念性問題」是讓她確認一些 你假設的 對她而言應該是屬實的 一些事實。例如，
如果你講一個關於你外甥的故事，你可能會這樣開始「我8 歲的外甥Samuel今天早上做了一件很有趣的事情。你喜歡小孩，是吧？」你等著她說「是」，然後繼續把故事講下去。
結尾
一個好的故事應該以一種讓人感覺故事已經講完的方式來結尾。結尾沒必要是一句可以讓每個人笑得在地上打滾幽默句子。但是結尾必須要看上去像是故事已經講完的樣子。你絕對不想讓她在你故事講完的沉默之後突然問你一句「那麼接下來發生了什麼呢?」以下是一些好的結尾例子（你可以想像一下有這種結尾的故事情節）：
1、這就是我為什麼從來不喝龍舌蘭酒的原因。
2、我確定他再也不會回來了
3、這可能是小孩第一次不得不告訴他的父母他摔倒了。
4、我確定海馬不會在我睡覺的時候跳出魚缸到我的身上來。
如果你想不出應該如何結尾，你可以通過告訴她你從故事中學到了什麼的方式來結尾。 你不必真的就這樣說「我從這個故事中學到。。。」，盡管如果你這樣做的話也不壞。在舒適感階段，這個結尾也許真的是一個教訓。在吸引階段，這個結尾可能更像是一句幽默台詞。
講故事
講一個故事的時間可以任意長，從30 秒鍾到30 分鍾，在合適的環境中甚至可以更長。 確保你的故事長度適合你所處的環境。在很吵得夜店裡，沒有人會在認識你後聽你講超過一到兩分鍾的故事，所以此時你的故事要簡短。稍後，當你處在舒適感階段的時候，此時你也許已經和她坐在某個僻靜的角落了，長一點的故事也許會更合適。學著根據環境的不同往你的故事裡插入或移除一些素材。我的許多好故事都有「短版本」和"長版本"兩個版本。 確保在你開始講故事的時候你已經吸引了每個人的所有注意力。如果你還沒有抓住團體的注意力，你可以大聲提醒他們或者保持沉默直到他們注意到你。如果在你給他們講故事的時候，你失去他們的注意力了，你只需要停下來看著他們直到他們的注意力重新回到你的故事上來。或者你可以開玩笑地說「嗨，節目在這里。」
我發現大多數男人犯的最大錯誤是他們沒有讓自己投入到自己的故事中去。為什麼講故事時要讓自己投入到自己的故事中去的一個原因是，你的故事實際上是和你的個人經歷聯系起來的，你需要在講故事的時候把你當時所有的個人經歷調動出來。比如，如果你講的是關於一個在你兄弟的屋子裡舉行的一個聚會的故事，你絕對有必要讓你自己投入到當時的聚會情景中去。你應該能夠看到，聞到，聽到，嘗到你在當時所能感受到的所有事物。
這些信息中的大多數是不必要的細節。你也許記得你的小姨子當時穿了一件紅色長裙，而且她當時看上去不太舒服，但是這些信息與故事無關，不要把這個包括進去。但是你仍舊需要投入到故事當中去。最重要的是，這使你的心理情緒投入到當時的情景中去了。你會變得更有魅力、與你所講的內容更加保持一致。這和演員不斷的調用它們的個人經歷來使他們更好的表達情感、引起觀眾的情緒反應一樣，在這里你也可以這樣做。另外，可以用背景信息來使你故事的其餘部分變得更好一些。這就和一個作家創造大量關於他所創造角色的外傳一樣。外傳里的內容從來沒有的故事正文里出現過，但是它使角色更豐滿，更有個性。
如果你對你所講的內容沒有興趣，那麼其他人就更不可能對你講的內容感興趣了。帶領你的新朋友陪你經歷你故事裡的那段經歷吧。個性化你的開場白，故事內容，還有你對其有真正的激情的東西。某人在談論一個把他的身材塑造的就像他外甥那樣好的模特訓練課程時眼裡充滿了興奮和熱情，這樣講故事的效果比 像電影導演走過場那樣談論他的職業生涯的的效果 要好得多。
在你的故事中有技巧的插入停頓。這會創造張力和預期。使用之前我們在本章中提到的故事元素，我在其中加了一些潛在的停頓。通常停頓可以加在你所描述的事實而不是情緒的地方。
1、我知道我朋友和餐廳經理都是白痴，而且我不能說出來。[停頓]最終我朋友付了帳， 所以我是站在我朋友那一邊的。
2、我喜歡紐約，但我總是認為這個城市有點奇怪。我想我現在知道奇怪在什麼地方了。 [停頓]是蘑菇。[停頓]上周我去紐約做秀。。。
3、我媽媽有一隻又大又老的貓。它可能是唯一的一隻[停頓]生來就沒有平衡感的貓。