樹立愛情觀是屬於什麼教育

㈠ 心理健康教育 愛情觀

愛情觀是人們對愛情問題的根本看法和態度，它的內容主要包括：什麼是愛情，愛情的本質，及愛情在社會生活和個人生活中的位置，擇偶標准，如何對待失戀等。愛情觀是人生觀的反映。愛情觀在不同的歷史時期，由於受不同的經濟條件，社會制度，及思想文化狀態的影響和制約，有著不同的內容，並且隨著社會發展而不斷發展和變化。
一.愛情觀是一個人面對愛情應有的態度、觀點和方法論。愛情觀的內容主要包括：
1.什麼是愛情，愛情的本質，及愛情在社會生活和個人生活中的位置，擇偶標准，如何對待失戀等。
2.愛情觀是人生觀的反映。愛情觀在不同的歷史時期，由於受不同的經濟條件，社會制度，及思想文化狀態的影響和制約，有著不同的內容，並且隨著社會發展而不斷發展和變化。
二.現代愛情觀特徵
現代的愛情觀是以戀愛雙方的共同理想和奮斗目標為前提，以自由戀愛為基礎，以共同承擔社會責任和道德義務為己任的，因此，它具有如下四大特徵：
其一，自願互愛，愛情是不可強求的，戀愛雙方首先要在自覺自願的基礎上，相互尊重，相互愛慕，從而促使愛情關系建立和發展；
其二，忠貞專一，愛情具有排他性，戀愛方應相互信任和保持依戀感，決不能三心二意，朝三暮四，見異思遷；
其三，相容互補，無論愛情雙方存在什麼樣的個性差異，只要不是原則問題，都應該心理相容，並在實際生活中相互尊重，相互學習，取長補短，滿足需要，共同發展；
其四，強烈持久，戀愛雙方應保持強烈深厚的感情，從而保證愛情關系的穩定性和持久性．

㈡ 大學生如何建立健康的愛情觀

1加大對思想道德教育，注重健康戀愛引導。大學生的主要任務還是學習，學校方面要幫助大學生樹立遠大的志向目標，引導他們把精力集中在學習上面，這樣才不會因為失戀或其他感情問題而荒廢自己的大學時間。例外，要教育大學生培養一個正確的戀愛觀，指引他們不要因為心靈的寂寞或從眾而去談戀愛，這樣一旦分手往往造成的傷害是很大的。戀愛應該建立在志同道合的基礎上，這樣戀愛才會發揮出它的正面作用。
2學校應幫助大學生樹立正確的戀愛觀高校是大學生性道德教育的主陣地，應發揮其教育資源豐富的優勢，針對學生個性，通過多種途徑，幫助其樹立正確的性道德觀，讓大學生明白「性是一種道德，一種教養，更是一種人格。在戀愛過程中，難免會有些不如意的地方，如單戀或失戀。這時有些大學生能夠調節情緒，盡快走出失戀的陰霾，但也有一些大學生會陷入泥潭不能自拔，影響個人及他人正常的學習和生活，有時甚至做出一些極端的、不理智的行為，傷害自己或他人。弗洛伊德認為，孩童不安的起源，完全表現在他們害怕失去他們所愛的人，小孩和成人相似，當其原欲不能滿足時，便轉化為焦慮。從另一個觀點看，當一個成人因其原欲不能滿足而焦慮時，也表現的像個孩子，也就是說他一旦離開了所愛的人，便失去了安全感，而試圖以最孩子氣的方式緩解這種恐懼心理。所以有些大學生失戀後會出現、傷害他人等行為。針對這種情況，學校應採取多種教育形式，幫助大學生理解愛情的含義，形成正確的認識和自我評價意識，樹立自信心，提高戀愛的受挫能力。

3，正確處理愛情與學業、事業之間的關系。

愛情是美好的，它是人生內容的重要組成部分，但不是人生的全部，它應該服從於事業，促進事業的發展。一個人只有學業、事業取得成功，其愛情之花才會開得更加鮮艷芬芳。所以，把學業、事業放在首位，擺正愛情與學業、事業的關系，不要把寶貴的時間全部用於談情說愛上而放鬆了學習和事業。沒有學業、事業的愛情如同在沙漠中播種，缺乏堅實的根基和土壤，遲早會枯萎。只有愛情同學業、事業的結合，愛情才有旺盛和持久的生命力。

4，學校應開展正確、健康的性知識教育在多元文化沖擊下，以及一些影視作品和網路上的負面信息造成大學生心理和性行為產生偏差，使傳統的貞操觀念面臨著嚴峻的挑戰。具體表現在男女生擁抱、接吻等行為在大學校園中非常普遍，非婚同居現象也越來越多，且大多數學生對此持理解和默許態度。針對這種現象，學校應將大學生的性健康教育納入教育教學體系，從教學人員、教學設備、教學安排、規章制度等方面提供保障，使大學生了解性知識，正確對待性關系，讓高校真正成為大學生接受高層次教育、良好的個性發展、學習有用知識的最佳場所。

㈢ 想要讓孩子樹立正確的戀愛觀，家長該如何教育

父母對孩子愛的觀念的建立起著至關重要的作用。 我們要成為孩子的朋友，讓孩子相信你，願意和你聊天，談心，經常和父母好好溝通，這很重要！

有時候，很多家長對此很難說，這其實是不對的。 由於缺乏這方面的知識，在現實中，很多孩子會通過一些不正當的手段去了解它，只會帶來更嚴重的後果。 無論你是老師還是家長，當你的孩子處於愛情萌芽階段時，你不應該過多批評，而是積極地告訴孩子——這只是人生的過程之一。 在對的時間做對的事，對自己的行為負責。

㈣ 作為新時期的大學生,我們應該樹立怎樣的愛情觀

1、愛情的定義
愛情是一對男女在特定社會條件下相互愛慕，渴望共同生活和希望白頭偕老的美好情感。愛情是性愛（生理）、情愛（心理）和關愛（倫理）的有機統一：

男女之間僅有關愛是友情，男女之間僅有性愛是色情。思想政治教育既要提醒情竇初開的人不要「誤把友情當愛情」，也要勸導移情別戀的人不要「錯把色情當愛情」。
2、愛情的本質
愛情既不是自私的，也不是無私的，而是互利的；用公式簡略表達即：①愛情≠自私的；②愛情≠無私的；③愛情＝互利的。
思政課要幫助青年學生樹立科學的愛情、婚姻和家庭觀，別相信著名演員張國立的台詞：「在一個屋檐下生活久了，難免產生審美疲勞。」要傾聽革命詩人郭小川的箴言：「戰士自有戰士的愛情，忠貞不渝，新美如畫。」