為什麼很多愛情不是權力關系

㈠ 戀愛關系屬於民事法律關系嗎原因是什麼

戀愛關系不屬於民事法律關系，原因是：

雙方當事人通過建立民事法律關系，確定雙方當事人的權利與義務，目的是為了獲得一定的自由，故主要以權利的形式體現。

戀愛關系，核衫飢如約會、婚約、定情約定等戀愛行為民法不調整，但因故意或者重大過失造成對方損害的除外。

(1)為什麼很多愛情不是權力關系擴展閱讀：

民事法律關系的客體概括起來有以下幾種：

1.物，指自然塌跡人身體之外，能夠滿足人們需要並且能夠被支配的物質實體和自然力。

2.行為，指能滿足權利主體某種利益的活動。

3.智力成果，指人的腦力勞動創造出來的精神財富，包括各種科學發現、發明、設計、作品、商標等。

4.人身利益，包括人格利益和身份利益。

㈡ 親密關系中的權力與愛

很多人都會有一個疑問，包括八爺自己。

當然這類現象有很多解釋，最常見的是【 人就是欺軟怕硬 ，在外面作死的話，有風險，但在家裡，怎麼作死，家人最終都不會怎麼著你】，好像是 關系給了你一個傷害對方特權一樣。

比如同樣是 挨罵情況 ， 你領導罵你的時候 ，你清冊派楚的知道如果你頂回去，可能會傷害你和領導的關系，讓領導對你森神有不好的想法，從而影響工作開展，甚至升職加薪。

而 你伴侶罵你的時候 ，你就會不自覺的懟回去，為什麼，因為你本能的以為（或清楚的知道）【即使吵架了，即使留給伴侶有不好的印象甚至傷害，但伴侶不會輕易離開你，你們也很快也會和好如初的】。

所以很多人將這種視為【關系】的特徵之一，才有【我任性我驕傲】宣言。

這種 把傷害不尊重當做關系特權的人，忽略了對方也是一個人 ，也需要【被尊重】【被認可】【被理解】的，當積累到一定程度，會以很大能量爆發出來，沖碎關系。

所以才會有很多狗血劇情上演，關系中作的一方覺得兩人感情好啊，突然對方消失了或者提出分手。所以才有平時老實巴交伴侶，在某次情景突然爆發。

在關系中喜歡作的人，他們看待關系就是權力視角 【我是更重要的人】 。

關系中所有的動力歸根到底【權力】【愛】。兩種視角下，會形成【排序思維】與【聯結思維】。

【排序思維】在親密關系中體現得太常見了，將生活中所有事情排序，充滿競爭性。因為權力衍生於安全感需要，控制感的需要。例如 【誰對誰錯】【誰先改】【誰先認錯】【聽誰的】【誰更重要】 等等，，這些想法不知道在你與伴侶相處的過程中，在發生不愉快的時候，它們在你心裡【或言語】中出現的次數多嗎？

實際上，【 排序思維】是異常容易讓關系陷入權力爭斗當中，最後兩人都成炮灰，痛苦不已。

【聯結思維】很少見到，一般只在比較和諧幸福的關系中看到。 他們之間表現出來州春賀的是愛，也即從心底上真誠的給伴侶尊重與自由，因為知道【愛的本質是【被理解】【被尊重】【被認可】的滿足】 。但有些人很會表面上給【尊重】與【自由】，實際上是利用伴侶愧疚自責來控制對方，這點不屬於聯結思維，屬於權力視角。

不過上面討論還是太干，下面是一個咨詢實例節選。

一對夫妻，老是因為雞皮小事吵架，最後不行要鬧離婚。工作人員聽說情況後，建議他們先到婚姻咨詢師那兒看看。

這次起因是新房子孩子房間的窗簾顏色到底是亞麻色還是青藍色，兩人爭執了很久，每個人說得都有道理，但是誰也不服誰。這一爭執不要緊，要緊的是他們開始算舊賬了。相互列舉了很多之前例子，證明誰對誰錯，最後爆發沖突了。

而後一起討論關於【聯結思維】使用和落地的一些建議。

正文end

恭喜你看到這兒，很不容易，謝謝你。希望八爺對【權力與愛】視角澄清，可以助力你的幸福家庭。

㈢ 大學生戀愛與權力的關系

近年來，高校學生談戀愛已經成為一種普遍現象。社會各界和高校對此現象也投入了較大的關注。但仍未能形成較完整、系統的定論。就現狀來說，高校掀起的戀啟判愛熱，覆蓋面廣、影響深，這不能不令人深思。

1.高校學生戀愛現狀

1.1戀愛心理自主、隨意性強蔽殲

現今的學子大多是獨生子女，或許是因為成長過程中的寂寞。他們對感情表現得沖動，較少看重金錢宏旁沖、權力、地位 等因素。心理自主性很強，在戀愛問題上，個性突出，重感情輕現實，易沖動，從小受傳統觀念的局限。

1.2自我控制能力較弱

大學生一旦陷入熱戀之中，往往不善於控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過分依賴，稍有波折就痛苦萬分。由於大學生戀愛的不成熟，成功率比較低，持續的時間也較短，失戀是大多數戀愛的必然結果，一旦戀愛受挫，即會情緒失控，對學業造成較大影響。失戀帶來的悲傷、痛苦等情緒會使當事者的心理受到很大傷害，有的甚至形成陰影容易引發嚴重的心理或生理疾病，如果不能及時化解，甚至會造成輕生等嚴重後果。

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2.當代大學生的幾種錯誤戀愛觀

2.1戀愛目的不明確，只為體驗愛情 有相當一部分大學生把校園愛情作為生活的點綴，以此排遣課餘生活的寂寞，改變生活的單調。戀愛成為一種感情體驗，藉此尋求刺激，據我們調查有63,的大學生認為校園愛情是以畢業作為愛情終點。這種戀愛觀放縱情感，推卸責任，貽害無窮。

2.2主次不清，戀愛影響學習 在對待學業與戀愛的關繫上，少數學生認為戀愛會促進學習，較多的學生認為戀愛會阻礙學習，更多的學生認為戀愛後和以前一樣。大學生主觀願望是搞好學業，卻在日漸深厚的情感中迷失自我，荒廢了學業，最終或因掛科，或因愛情波折而使自己陷入無盡的沉淪。

2.3思想過於開放，不符合中國傳統道德理念 西方開放思想沖擊了人們固有觀念，含蓄內斂的東方傳統被人們逐漸淡化。在回答「你如何看待大學生同居現象」時，認為「堅決反對」的佔39,，認為「能接受和無所謂」的佔61,。在回答對婚外戀的看法時，有一半的學生表示認同，而另一半的學生表示不認同。

3.引導大學生樹立正確的戀愛觀 對於大學生談戀愛現象，很多高校採取既不支持又不反對的態度，這是不正確的。高校思想教育工作者，應以積極的態度，研究大學生不正確甚至錯誤的戀愛動機，疏導大學生的感情困惑，引導學生端正學習、事業與愛情之間的關系，建立正確的戀愛觀。

3.1開展情感教育 愛情教育的具體內容主要包括愛的

㈣ 愛與權力是怎麼回事

兩者既對立.又統一..愛一個人是你的權力..你有權力選者..它們是同時存在的.

㈤ 政治和愛情有關系嗎一個不懂愛情的人，能成為一個政治家嗎

不懂愛情的人無法成為政治家。
政治家都是在思維方面游刃有餘的人物，他們能妥當地處理人際之間的各種關系，當然包括愛情。他們可以暫時犧牲愛情來服務政治需要，因為他們是政治家。他們精通愛情，可以讓愛人無條件地作出妥協，因為政治家擁有老謀的思想與能說會將的口才。
不能說只有冷酷的人才能成為政治家，這是一種普遍現象，但不是絕對。愛情專家也可以使政治家，反之亦然···
不懂愛情的人，他可能因為愛情方面的羈絆而無法在政壇仕途坦盪---連愛情這種自身問題都處理不了，如何來應對政壇錯綜復雜的挑戰？因此不懂愛情的人無法成為政治家。