⑴ 幼兒園中班安全教案
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？下面是我整理的幼兒園中班安全教案9篇，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、享受聽故事的樂趣。
2、認識各種危險動作。
活動准備：
搭配小種籽「啊！小心」、故事情境圖卡、手偶。
活動過程：
1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎麼處理，狀況劇如下：
(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當他想要櫃子上的洋娃娃時，該怎麼做？
(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發現水滾了，這時豆豆該怎麼做？
(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發現一瓶長得很漂亮的葯，豆豆可以拿來吃嗎？
(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？
(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣櫃里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣櫃裡面嗎？還是他可以躲在哪裡？
2、幼兒討論：
（1）當自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什麼危險；（2）隨便吃葯呢？玩打火機呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎麼辦？
讓幼兒設想可能發生的危險，並引導幼兒想出解決的方法。
3、請幼兒聯系實際生活，想一想平時遇到過什麼危險的事情？你是怎麼做的？
請幼兒將正確的處理方式說出來。
【設計意圖】
中班的幼兒隨著年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急於想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把葯帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小葯箱里放著五顏六色形態不一的葯品，覺得別人吃葯很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶葯，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些葯品的常識和吃葯的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護意識。所以我設計了此次安全活動——《安全用葯》。
【活動目標】
1、懂得生病時要根據醫生的診斷服葯，不可以亂吃葯。
2、通過在小醫院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。
【活動准備】
收集一些常見的葯品：創口貼、含片、板藍根、感冒葯、退燒葯、眼葯水等。白大褂、聽診器。
【活動過程】
1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。
「大森林裡的小松鼠生病了肚子疼的厲害，於是它到森林小醫院想找象醫生看一看，可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從葯櫃里拿了一盒葯說上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的葯，病就好了，現在，你把這個葯吃下去，肚子就會舒服的。
提問：
（1）小松鼠能吃這種葯嗎？為什麼？
幼：不能，因為吃葯必須讓大人看著。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服
幼：吃下去會中毒的。
（2）你自己在家生病了能隨便找葯吃嗎，應該怎麼做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫院。
幼：打 120。
小結：葯物種類很多，每一種葯都有不同的用法來治療一個病。
2、認識幾種常見的葯品，並能對症下葯。
出示紅葯水、創口貼：這個紅紅的水有什麼用？這個膠布又有什麼用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）
出示眼葯水：這個小小的瓶子里裝的是什麼呀？有什麼用？（眼睛不舒服時點的眼葯水）
3、幼兒共同討論生病吃葯時要注意些什麼？
（1）要聽醫生的話。
（2）吃葯時要有大人幫助，小朋友不能自己拿葯、自己吃葯。
小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃葯，病會越來越嚴重，如果沒病吃葯，反而要生病。最好的方法是對症下葯，生什麼病吃什麼葯。要是不知道生的什麼病，應該到醫院找醫生看。
4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經驗。
教師出示關於葯品的是非圖片，幼兒以舉手錶示「對」「錯」
如：咳嗽應該吃退燒葯。眼葯水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒葯。
5、情景表演《小醫院》
現在一起到我們班「愛心小醫院」請小朋友們分別來當醫生和病人，看小醫生開的葯對不對，看誰能當個合格的小醫生。
【活動反思】
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，《安全用葯》這個活動結束後，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎麼辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃葯，看醫生，打針，打點滴等。但生病時葯怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以後的有關於安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。
設計意圖：
因為小孩子是不允許玩火的，所以小孩子對火還沒有很好的認識，不能對火控制好，通過本次活動讓孩子認識玩火的危險，火災會使人民的財產安全受到威脅，初步學會簡單的自我保護方法，從而培養幼兒的安全意識。
活動目標：
1、引導幼兒了解火的用途，知道用火不當給人們帶來的災難。
2、使幼兒認識「嚴禁煙火」、「安全出口」、「火警 119」 等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護的方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
活動准備：有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友採取的不同的滅火方法)；安全標志：「嚴禁煙火」、「安全出口」、「火警119」；玻璃杯。
活動過程：
一、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。
「請小朋友動腦筋想一想，用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?」
幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。
二、討論，「出現了火情，該怎麼辦?」「現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢?」
引導幼兒說出各種滅火的辦法。認識安全標志：「嚴禁煙火」、「安全出口」、「火警119」。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
三、請幼兒看錄像。
「前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?」
看完錄像，提問：「他們想到了哪些辦法?」「哪些辦法是我們沒想到的?」(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。
四、幼兒操作「請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上「」號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
「小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法五、火的小實驗1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態，感知火發出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，並說說有什麼感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯「滅火器」
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。
3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對人有什麼危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。
（如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。）
六、延伸游戲活動：戶外游戲「勇敢的消防隊員」
[案例3] 早上區域活動，苗苗在美工區畫的汽車和別人的都不一樣，他的汽車身上（汽車的側面）有個大圓圈，這是什麼呀？苗苗告訴大家，這是汽車的備用胎，如果汽車半路車胎爆了，又沒有修理店，就可以裝上備用胎。可有的小朋友指出，他看到備用胎不是放在這的，是掛在汽車後面的。汽車的備用胎到底放在哪呢？是不是每個車子都有備用胎呢？大家一下對備用胎產生了濃厚的興趣。[突發的事件，超出了教師原先的設想]於是，老師改變了預先的計劃，臨時帶著孩子們到了馬路上，觀察汽車的備用胎。[教師接受了孩子的反應，接受了未知]孩子們盯著每一輛來往的車子，看他們是否有備用胎，又在哪裡？有的孩子還趴在地上看，車子下面是否有備用胎？回來後，孩子們告訴老師：吉普車的備用胎是掛在車後面的；公共汽車的備用胎是藏在車身下面的；有的小汽車的備用胎是放在行李箱里的；路邊一位司機叔叔是從車廂的地毯下面取出備用胎的……[孩子的探索彌補了教師假設的不足] 經過一段時間的觀察和收集資料，孩子們進行了一次汽車備用胎設計展覽，各自為自己的汽車設計備用胎。有的用一片雪花片代表備用胎，有的用一個瓶蓋，有的則用一塊圓形的積木，還有的孩子為自己的雙層車准備了兩個備用胎，因為雙層車的輪子多…… 教師對於教學所提出的假設是根據自己的知識經驗和對幼兒原有水平的認識而提出的。但是教師的知識經驗與幼兒的知識經驗的差異性、幼
一、 活動目標：
① 樹立幼兒初步的防範意識。
② 引導幼兒了解如何與陌生人交往，如何保護自己。
③ 培養幼兒思考能力和應變能力。
二、活動准備：
① 多媒體課件
② "×"和"√"號的標記牌
活動重難點：
① 重點：初步樹立防範意識，學習自我保護的方法。
② 難點：培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
三、 活動過程：
1、歌曲導入，激趣引題
播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。
2、故事進入，觀看短片《丟丟和陌生人》
師：小兔為什麼不給大灰狼開門呀？現實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎麼哄騙小朋友呢？小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。
（1）組織幼兒討論
①丟丟跟誰走了？
②什麼是陌生人？
③他為什麼跟陌生人走的呢？
④結果怎麼樣？
⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話？
（2）教師小結：陌生人裡面有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
3、觀看情景片斷，展開討論
此環節選取生活中典型的三個情景片斷
① 不亂吃陌生人給的東西。
② 一個人在家，有陌生人敲門怎麼辦？
③ 和大人走失怎麼辦？
通過三個情景的展示，逐步讓幼兒進行交流和討論，教師深入其中直接引導，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練，並在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。
4、巧虎超人教你怎麼做
讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。
5、游戲--小小裁判員
通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個情境，並在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。
6、結束--欣賞兒歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的東西我不吃
陌生人的禮物我不要
陌生人敲門我不開
活動總結：
本活動我讓幼兒初步掌握了自我防範意識和自我保護能力，同時讓幼兒之間相互傳授經驗，讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時，有陌生人給好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。
"安全"是人生命中最重要的兩個字，要教會孩子如何保護自己，就要對他們進行一系列的安全教育。因此，我將安全工作放在首位，讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力。讓他們、健康、快樂地成長，是我對本次活動最大的期望，也是我不斷努力和奮斗的方向。
活動目標：
1、初步了解並掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
活動准備：
1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。
2、汽車圖片。
活動過程：
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發生什麼事情？讓幼兒討論它的結果。
4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。
活動目標：
1.認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標志，並能根據標志判斷標志所指示的行為。
2.初步嘗試設計基本的行為標志。
活動准備：
1.多媒體課件、交通標志視頻
2.紙、畫筆
活動過程：
一、情境導入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什麼?
(一)情境一：播放馬路上交通標志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標志?依次出示圖片
(二)情境二：出示公園標志圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標志?它們表達了什麼意思?
(三)情境三：出示超市標志圖片討論：幼兒分小組討論說己在超市裡見過哪些標志?它們表達了什麼意思?
(四)情境四：出示肯德基標志圖片提問：肯德基里放了哪些標志呢?為什麼?
二、判斷對與錯
1.判斷停車的位置是否正確
2.根據紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確
3.當發生火災時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯
三、議一議標志在生活中的作用，如果生活中沒有標志的危害：
1.小組討論想一想、說一說，標志在生活中的作用，如果生活中沒有這些標志的危害。
2.：標志的本領很大，它不會說話就告訴了我們這是什麼地方。我們應該做什麼，所以標志的作用是非常重要，我們一定要學會認識它，了解它。
四、我是小小設計
1.教師向示範設計些簡單標志，然後請每個小朋友當一次小小設計師， 設計出一些自己感興趣標志(教師提醒幼兒應該做表示方法和不應該做的表示方法)
2、幼兒自己動手操作，教師巡迴指導，對於能力較弱的幼兒要重點指引
3、請幼兒講述自己製作的標志的名稱及作用。
活動延伸
1.為幼兒園或區角製作相應的標志，並將它貼在相應的地方.
2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什麼標志，並畫下來介紹給同伴
【設計意圖】
在現實生活中，安全問題無時不有，無處不在。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出「教師應把保護幼兒生命和促進幼兒健康成長放在教育工作的首位」。幼兒期的孩子們安全意識薄弱，安全防護能力較差，教給幼兒如何正確的進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。依據《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內容設計了本次中班安全教育活動《公共安全之咪咪歷險記》。整個活動以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中懂得自我保護的.重要性，並能夠使用正確的方法保護自己，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。
【活動目標】
認知目標：通過公共安全事例，懂得自我保護的重要性，增強自我保護意識。
能力目標：在遇見公共突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。
情感目標：關愛生命，體驗探索與交流的樂趣。
【活動重點】
通過公共安全事例，懂得自我保護的重要性，增強自我保護意識。
【活動難點】
在遇見公共突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。
【教法學法】
教法：激趣法、媒體演示法、提問啟發法、游戲法。
學法：觀察分析法、交流討論法、趣味體驗法、多種感官參與法。
【活動准備】
1. 多媒體課件《獨自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》
2. 神秘箱子4個；各種行為卡片若干；幼兒操作卡片若干
【活動過程】
活動流程分為四個環節：聽覺刺激，激發興趣，引出主題——觀看動畫，引發思考，突出重點——辨別判斷，積累拓展，突破難點——以大帶小，宣傳實踐，升華主題。
一、聽覺刺激，激發興趣，引出主題。
（1）播放「叮咚」門鈴聲音。
（2）師用好奇的語氣問：「聽，這是什麼聲音？」
（3）幼兒猜想並回答。
（設計意圖：通過門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力，引發幼兒好奇心並給予孩子一定的猜想空間，讓活動具有神秘感,提高了幼兒參與活動的積極性）
二、觀看動畫，引發思考，突出重點。
1．播放動畫（1）咪咪歷險記之《獨自在家遇打擾》
（1）師：咪咪認識那位叔叔嗎？那位叔叔是怎樣騙咪咪的？如果咪咪上當了，會發生什麼後果？
（2）幼兒自由討論。
（3）教師小結 ：當我們獨自在家時，如果陌生人來敲門引誘我們，我們千萬不能上當，可以撥打電話110讓警察叔叔來幫助我們。
2．播放動畫（2）咪咪歷險記之《超市走散遇拐騙》
（1）師：咪咪為什麼會和媽媽走散？咪咪是怎樣進行自我保護的？
（2）幼兒自由討論。
（3）教師小結：當我們和大人走散後碰到壞人來搭訕時，應該大聲呼救。
(設計意圖：以動畫課件的形式，讓幼兒直觀感受，通過咪咪歷險的故事情節，讓幼兒明白了自我保護的重要性，知道遇到危險時應該大聲呼救並撥打「110」報警）
三、辨別判斷，積累拓展，突破難點。
1．咪咪大考驗。
咪咪：我發現在觀看歷險記的時候，大家學會了很多本領，現在，我要來考考你們，看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。
（1）把幼兒分成四組，每組一個神秘箱，箱子里藏有各種行為卡片若干，抽到卡片後請幼兒仔細思考，看看卡片上的行為對不對，把對的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中，錯的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。
（2）師：咪咪為什麼笑？咪咪為什麼哭？
（3）幼兒自由回答。
（4）教師小結:咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的，我們應該向他學習。咪咪哭是因為卡片上小朋友的行為是錯誤的，這樣做是非常危險的。
2．咪咪授絕招。
（1）咪咪：你們的本領真大，但是生活中還有許許多多的危險是你們不知道的，別擔心，我這里有絕招，記住下面這首兒歌就好了。
（2）幼兒學說兒歌：
小朋友，請注意，安全事，要牢記。
陌生人，在門外。不認識，不開門。
遇壞人，趕緊跑。大聲叫，不害怕。
高壓線，別亂動，如觸電，出大事。
小井蓋，不去踩，一翻顛，會吃人。
遇火災，要鎮靜。先逃離，再報警。
小褲衩，里邊藏，不許掀，不許摸。
小朋友，講安全，保平安，最重要。
（設計意圖：整個環節以游戲為基本活動，其中操作活動以咪咪大考驗的游戲形式進行，將活動內容進行內化，學以致用，再加上咪咪授絕招的兒歌形式，既拓展了知識，又讓幼兒知道了遇到危險時應如何使用正確的方法來保護自己，從而突破了難點）
四、以大帶小，實踐體驗，升華主題。
（1）咪咪：小班的弟弟妹妹年齡小，自我保護能力差，作為中班的哥哥姐姐，我們有這個責任和義務去幫助他們，教教他們自我保護的本領。
（2）請小朋友帶上自己的卡片來到小班教室進行以大帶小的活動，在以大帶小的活動氛圍中自然結束本次活動。
（設計意圖：大膽嘗試「以大帶小」混齡教育，從而打破了幼兒的年齡界限，升華了安全教育主題，讓安全教育事半功倍。）
【活動延伸，家園共育】
（1）本次活動結束後，為強化幼兒的自我保護意識及處理突發事件的能力，我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險時應該怎麼辦？並一起布置「怎樣保護自己」主題牆，讓幼兒加深印象，鞏固記憶。
（2）利用家長資源邀請家長進課堂，讓家長參與到安全教育活動中來，進一步推進家園合作，使幼兒園和家庭密切配合，形成教育合力。
【活動預測及反思】
本次活動教師除了用自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子，還通過音頻以及flash課件、圖片的運用，以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終，整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣，不僅增強了幼兒的自我保護意識，還讓幼兒知道了遇到危險時應如何用正確的方法來保護自己。活動中，師幼之間是平等的、氛圍是寬松的、學習是快樂的、教學成果是可喜的。總體來說本次活動符合幼兒的年齡特點，大膽採用了混齡教育，打破了幼兒的年齡界限，較好的貫徹了《指南》《綱要》思想。
活動目標：
1、了解飼養寵物的一般常識。
2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動准備：
各種動物的圖片和寵物圖片。
活動過程：
1、請幼兒欣賞動物的圖片，說說自己喜歡那種小動物。
2、請幼兒說說去動物園的經歷，告訴幼兒在動物園遊玩時，不要離動物太近或餵食動物。
3、說說自己是否飼養過寵物，了解飼養寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個房間；經常給寵物洗澡；被寵物咬傷後及時打防疫針。
4、欣賞兒歌《動物園》。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
⑵ 有藝術性有魅力的歇後語。廣告語。諺語
圖書館
1、帶走滿腹知識，留下一架好書。
2、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。
3、風流不在談鋒健，袖手無言意味最長。
4、眼觀古今中外，耳須一時清靜。
5、除了記憶什麼也別帶走，除了腳印什麼也別留下。
6、除了思想什麼也別帶走，除了報刊什麼也別留下。
7、把書報留下，把真理帶走。
教學樓
1、心靈的溝通不需要過多的言語――請保持安靜。
2、有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思考。
3、文明你的語言，優雅你的舉止。
4、除了背影什麼也別留下，除了知識什麼也別帶走。
5、讀書明志，寧靜致遠。
6、喧鬧在這里停止，思想在這里升華。
7、讓思想靈動美麗，讓言行文明高雅。
8、文明用語從我說起，文明舉止從我做起。
公園、廣場、風景區
1、公共場所，測試美德，不設監考，祝您合格。
2、繞行三五步，留得芳草綠。
3、距離產生美，謝絕親密接觸――保護草坪
4、「痰吐」得體，從我做起。
5、投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳。
6、讓你的痰吐與談吐同樣高雅。
7、帶走的花兒生命短暫，留下的花兒才是永遠。敬請腳下留「青」。
8、垃圾箱說：您丟棄的正是我需要的。
9、把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服――垃圾桶說
10、我胃口特別大，果皮紙屑全吞下。
11、把美的記憶帶走，把好的心靈留下。
12、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
13、小草對您微微笑，請你把路繞一繞。
14、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
15、花草叢中笑，園外賞其貌。
居民區、社區
1、天黑我照你 ，天亮你關我――樓道燈說
2、孩子學習需寧靜，四鄰休息需要寂靜――稍安勿「噪」
3、居高不要「淋」下，愛鄰即是愛已。
餐館
1、葡萄美酒夜光杯，狂飲暴餐傷脾胃。
2、喝酒莫醉，醉了還有啥滋味？
3、今朝有酒今不醉，珍惜健康最可貴。
交通法規宣傳
1、司機一杯酒，親人兩行淚 。
2、帶上平安上路，載著幸福回家 。
3、高高興興出門去，平平安安回家來。
宣傳節約用水
1、現在 ，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？
2、愛惜生命之源，「關」住點點滴滴。
網吧
1、游標閃閃抒心語；鍵盤聲聲送文明。
2、你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲。
回答者： 路小鳳3 - 見習魔法師 二級 4-1 20:56
1、德國大眾：「小即是好。」
2、可口可樂：「享受清新一刻。」
3、萬寶路香煙：「萬寶路的男人。」
4、耐克：「說做就做。」
5、麥當勞：「你理應休息一天。」
6、迪比爾斯：「鑽石恆久遠，一顆永留傳。」
7、通用電氣：「GE帶來美好生活。」
8、 桌張頻� 酒：「美妙口味不可言傳。」
9、克萊羅染發水：「她用了？她沒用？」
10、艾維斯：「我們正在努力。」
11、美國聯邦快遞公司：「快腿勤務員。」
12、蘋果電腦：「1984年。」
13、阿爾卡-舒爾茨公司：「多種廣告」。
14、百事可樂：「百事，正對口味。」
15、麥氏咖啡：「滴滴香濃，意猶未盡。」
16、象牙香皂：「99和44/100%純粹。」
17、美國捷運公司：「你知道我嗎？」
18、美國徵兵署：「成為一個全材。」
19、Anacin去痛片：「快、快、快速見效。」
20、滾石樂隊：「感覺是真實的。」
21、百事可樂：「新一代的選擇。」
22、哈斯維襯衫：「穿哈斯維的男人。」
23、博馬剃須刀：「公路道邊的招牌陣。」
24、美國漢堡王：「帶著它上路。」
25、坎貝爾濃湯：「媽媽，好吃。」
26、美國林業總署：「頭戴「冒煙」字樣窄沿帽的小棕熊,「你可以防止森林火災。」
27、百威啤酒：「這百威是給你的。」
28、MAIDERFORM：「我夢想穿著自己的MAIDERFORM胸罩去逛街。」
29、維克多語言機器公司：「大師級的聲音。」
30、 財�的ν諧倒�荊骸按罄��錐�暈韉哪炒Α！?
31、木莓香皂：「光潔皮膚，不禁觸摸。」
32、本森.賀傑斯100周年：「我們的缺點。」
33、全國餅干公司：「UNEEDA BISCUITS』BOY IN BOOTS。」
34、勁量電池：「勁量兔子。」
35、 傺我倒 司：「鹽如雨下。」
36、香奈爾香水：「分享這份夢幻。」
37、福特汽車「土星」系列：「不一樣的公司，不一樣的汽車。」
38、佳潔士牙膏：「看，媽媽，沒有蛀牙。」
39、瑪氏巧克力：「只溶在口，不溶在手。」
40、TIMEX：「一口難忘。」
41、雪佛蘭汽車：「開著你的雪佛蘭看美國。」
42、Calvin Klein：「在我和我的Calvins之間，一無所有。」
43、里根爭取連任美國總統：「這是美國的又一個春天。」
44、雲絲頓煙草：「雲絲頓，好煙的好品味。」
45、美國音樂學校：「當我坐到琴凳上時，他們都在笑我，直到我開始彈起來。
46、駱駝香煙：「為了買這包駱駝香煙，我走了一英里。」」
47、溫迪漢堡包：「牛肉在哪兒？」
48、防 溶液：「永遠是女嬪相，永遠不做新娘。」
49、凱迪拉克汽車：「做領袖 某頭！！?
50、「美麗的美國」運動：「哭泣的印第人。」
51、Charmin：「別擠著Charmin!」
52、小麥一族：「冠軍的早餐。」
53、可口可樂：「真正可口可樂。」
54、灰狗長途汽車公司：「只有坐車之趣，沒有駕車之累。」
55、克勒格大米咖哩：「咬一口，乾乾脆。」
56、寶麗萊即拍即得：「就是這么簡單。」
57、吉列剃刀：「看著光，感覺爽。」
58、萊唯斯雷麵包：「不用是猶太人一樣喜歡萊唯斯雷麵包。」
59、派伯索丹牙膏：「你也許會奇怪，黃斑哪裡去了。」
60、好運香煙：「只為好運， 不要甜蜜。」
61、七喜汽水：「這不是可樂。」
62、偉斯科清潔劑：「請塗在領子上。」
63、Sunsweet Prunes：「今天的一個小點，明天會成一條皺紋。」
64、生活穀物：「你好，麥基。」
65、赫特茲汽車租憑公司：「讓赫特茲帶你上路。」
66、弗斯特格蘭特食品公司：「在弗斯特格蘭特的背後有什麼？」
67、頗度肉雞：「讓一個強硬的男人做一隻松軟的香雞。」
68、豪馬克（英國倫敦金業工會）：「至誠關懷，真金錶達。」
69、花季少女牌床單：「A buck Well spent。」
70、格林斯寶羅集團：「傑克森高地公寓。」
71、斯特恩威鋼琴：「不朽的樂器。」
72、利維斯牛仔褲：「501藍。」
73、布來克格拉馬大湖皮草：「是什麼活在傳奇里？」
74、藍修女葡萄酒：斯蒂爾.米拉。
75、 姆啤酒：「來自天藍色的水鄉。」
76、貴格燕麥片：「shot from guns。」
77、ESPN體育頻道：「這里是體育中心。」
78、莫森啤酒：「歡笑的夫妻。」
79、加州牛奶促進委員會：「喝牛奶了嗎？」
80、美國電報電話公司：「盡情聯絡。」
81、布萊爾克里姆護發乳：「每次只用一點點。」
82、卡靈黑標啤酒：「嘿，梅寶來瓶黑標。」
83、鈴木汽車：「說謊的喬。」
84、寶馬汽車：「終極駕座。」
85、德士古石油公司：「把你的車托給這個顆星，你盡可放心。」
86、可口可樂：「永遠是可口可樂。」
87、施樂復印機：「這是一個奇跡。」
88、巴托斯與喬伊斯酒品冷卻器：「弗蘭克和艾迪」民俗二重唱。
89、丹諾酸牛奶：「俄國的老人。」
90、沃爾沃汽車:「在瑞典,一輛普通汽車的生涯。」
91、6字汽車旅館連鎖店：「我們為你留著一盞燈。」
92、吉爾-0餐廳甜點：「比爾考斯比與孩子們。」
93、國際商用機器公司：「卓別林的小流浪形象。」
94、美國旅遊者協會：「大猩猩格利拉。」
95、權力衛士：「葯箱。」
96、梅寶即食早餐：「今天我40歲了，我要我的梅寶。」
97、巴福林葯品：「狂跳的心。」
98、箭牌襯衫：「我的朋友，喬.赫爾姆箕斯，現在是一匹馬。」
99、楊.羅比坎姆廣告公司：「沖擊。」
100、林登.約翰遜競選美國總統：「第一流的。」
歇後語:
由兩部分組成的一句話,前一部分像謎面,後一部分像謎底.通常說前一部分,而本意在後一部分.
如:門縫里看人-----把人瞧扁了.(比喻眼光狹窄,認識人不全面) 偷雞不成——蝕把米.(即不僅沒有佔到便宜，
反而受到了損失)
諺 語:
諺語是人民群眾口頭流傳的慣用的固定語句，用簡單通俗的話來反映深刻的道理。
如:百尺竿頭,更進一步.(百尺竿頭:很高的竿子的頂端.比喻不能滿足以有的成績,要一次一次的繼續努力)
幽默故事:
一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：「總理閣下，你們中國人為什麼把人走的路叫做馬路？」
他聽後沒有急於用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：「我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路。」這個美國記者仍
不死心，繼續出難題：「總理閣下，在我們美國，人們都是仰著頭走路而你們中國人為什麼低頭走路，這又怎麼解釋呢?」
周總理笑著說：「這不奇怪，問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著頭走路了，而我們中國人走的是上坡路，
當然是低著頭走了。」記者又問：「中國現在有四億人，需要修多少廁所？」這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場合，又
不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：「兩個！一個男廁所，一個女廁所。」
相 聲:
你管得著嘛你！
甲 我發現你老往醫院跑。
乙 是呀。
甲 去醫院上班了。
乙 不是。
甲 醫院去你那上班了。
乙 醫院去我那上班？
甲 讓醫院的救護車拉你呀。
乙 去你的吧！
甲 可你年輕輕的老往醫院跑，準是看上哪個科室的護士了。
乙 往醫院跑就是看上護士了。
甲 醫院的護士都是女的呀。
乙 我可沒那雅興。
甲 你有雅號。
乙 哎！
甲 那你去醫院幹嘛。
乙 我呀牙疼。
甲 你牙疼。
乙 是呀。
甲 你幹嘛想不開牙疼呀。
乙 我該哪疼呀。
甲 你還不如腳疼。
乙 腳疼？
甲 啊，然後你把腳煮煮，蒸蒸。
乙 我成豬蹄子了。
甲 就你那臭腳，五香了也沒人要，我是說讓你去泡腳。
乙 讓我去泡腳。
甲 對呀，閉上眼睛，熱乎乎的水泡著，就跟騰雲駕霧似的輕飄飄的舒服著吶，就這么定了，明天不去醫院了。
乙 不去醫院。
甲 去泡腳呀。
乙 我說泡腳能把牙泡好了嘛。
甲 對了，我忘記了你牙疼。
乙 我這牙疼的死去活來的，我呲牙咧嘴的去泡腳，腳倒是舒服了，我牙受不了。
甲 也是，這樣吧。
乙 啊？
甲 你把牙都拔了扔醫院不就不疼了。
乙 我帶著豁牙子滿街跑倒是不疼了。
甲 其實想開點沒什麼，人要是想開了黑天都是白天，人要是想不開，白天都是黑天。所以有牙沒牙都是一個黑天一個白天的過。
乙 你倒是會說。
甲 不就是一顆破牙嘛，能值多少錢。
乙 那也是我的牙。
甲 我明白了。
乙 你明白什麼了？
甲 你是一門心思想牙疼。那就批准你牙疼。
乙 嗨，這牙疼還得你批准。
甲 你打算一顆牙疼還是兩顆牙疼，還是滿口牙一塊疼。
乙 這一顆牙疼得我都直撞牆。
甲 早知這樣，你當初還不如不長牙。
乙 有這么說話的嘛。
甲 那你說怎麼辦？
乙 你想知道嗎？
甲 想知道。
乙 那我告訴你。
甲 啊？
乙 呸！我想怎麼寫怎麼寫，你管著嘛你。
甲 嗨！