⑴ 幼兒園中班健康教案及教學反思範文
活動目標：發展幼兒的靈敏、力量和速度，提高分析判斷力、思考力和創想能力。讓孩子知道生病了，勇敢面對，做個堅強的孩子。
活動准備：平衡凳10個。
活動過程：一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。1、聽到哨聲後，快速起立，換坐至另一排長凳上。2、聽到語言提示後，快速站立，再次換位。3、聽到擊掌聲時，換位。4、區分有效和無效口令拍掌三次為有效移動信號。5、用眼睛來區分，三個手指為有效移動信號。6、用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區分各種干擾信號。7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。二、幼兒繼續玩平衡凳游戲。1、減少平衡凳數量，促使幼兒相互照顧。1)每次換位後，減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。2)僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋嘗試。三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成縱向障礙。1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙。2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙。4、幼兒分成若干組採取自己較喜愛的動作過障礙。四、幼兒繞場慢跑放鬆後回班。
教改心得：一物多用，師生共同開動腦筋，創想活動方法，提高活動密度，減少器材搬運和布置時間，值得倡導。游戲反思：創新搶椅子游戲，注入新元素，演變出多種玩法，增強趣味性和持久性。整個游戲過程，幼兒積極投入，興趣高漲，發展走、跑、跳等基本動作，提高動作靈敏性和協調性，鍛煉平衡和快速反應能力，充分體驗游戲快樂。