① 社會各界如何關愛青少年健康成長
一、創造良好的教育環境
1、促進教育均衡優質發展。發揮好學校主課堂、主渠道、主陣地作用，優化學校教書育人功能，加強社會主義核心價值體系教育，推進素質教育，促進學生全面發展。嚴格執行學校建設的國家標准，營造安全優美的學習環境。合理配置教育資源，規范和扶持民辦教育發展。培育良好師德師風，建設一支高素質的教師隊伍。深入實施「素質工程」，引導樹立終身學習理念，構建多渠道、多層次、多形式的青少年職業教育和技能培訓網路，推動學習型城區建設。
2、重視和發展家庭教育。深入開展「爭做合格家長、培養合格人才」雙合格家庭教育宣傳活動，提升「全國家庭教育示範區」品牌內涵。加強家庭教育指導，引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法。開展創建學習型家庭和文明家庭活動，引導家長提高自身素質。堅持評選「寶安優秀母親」，開展親子主題家庭活動日，加強代際溝通，促進家庭和睦。
3、發揮社區功能。制定青少年社區教育規劃，建立健全社區教育委員會、社區教育中心等相關組織，整合社區各種資源，提升青少年社區教育水平。構建青少年社區服務網路，為青少年提供義務工作、社會參與、課余託管、興趣發展等服務。組織青少年開展形式活潑、內容豐富、富有吸引力的文藝演出、體育比賽、科技製作等活動，促進青少年快樂成長。建立完善社工、教師、律師、健康咨詢師等進社區制度。動員和鼓勵駐社區單位共同拓寬青少年成長成才的渠道。
4、搭建社會實踐平台。建立和拓展青少年社會實踐基地。深化「民族精神代代傳」等主題實踐活動。抓好軍訓和國防教育，提高青少年的愛國主義情感和國防意識。建立健全新畢業大學生到基層實踐鍛煉制度，增強基層觀念和群眾意識。有計劃地組織開展社會調查和大學生暑期實踐活動，了解黨史區情。組織青少年參加義工等志願服務組織，為青少年創造各種志願服務的機會和舞台。鼓勵、引導企業和社會組織開展符合青少年身心特點的社會實踐活動。
二、創造良好的文化環境
1、豐富文化生活。活躍校園文化、企業文化、社區文化，繼續打造「京劇進校園」、「青工文化節」等文化品牌，為青少年提供喜聞樂見、健康有益的文化活動。加強文化隊伍建設，鼓勵、引導文藝工作者多創作思想內容健康、富有藝術感染力、符合青少年身心發展特點的優秀文藝作品。建立面向青少年文藝作品的激勵機制，加大對青少年優秀原創文藝作品的宣傳開發力度。開辟面向青少年的新聞專版、專欄、專題，合理安排青少年影視節目及時段。充分發揮藝術文化陣地的作用，逐步擴大青少年對外文化交流的規模和層次，培養青少年高雅藝術情操。
2、拓展活動場所。做好青少年活動陣地規劃，形成布局合理、功能配套、聯動互補的活動網路。整合各級各類文體、科普場所資源，為青少年開展活動提供便利。加快各級青少年活動場所建設。鼓勵企業和社會力量投資興建公益性青少年活動場所。新建住宅區和城中村改造，要按規定配套建設適合青少年的公益活動場所和體育設施。
3、加強網路管理。建立網路文化市場監管平台，加強互聯網接入、信息服務等監管。建立網吧行業組織，加強行業自律。嚴格執行網吧上網實名登記制度。依法治理利用互聯網、現代通信工具等傳播不良信息、危害青少年身心健康的違法行為。嚴厲查處網吧違法違規行為，堅決取締「黑網吧」。
4、凈化文化市場。嚴厲打擊盜版、走私等行為，從源頭上凈化文化市場。加大聯合執法和日常監管力度，持續開展「掃黃打非」專項行動。嚴厲查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的廣告、不良期刊和其他非法出版物；嚴厲查處含有誘發青少年違法犯罪行為和恐怖、殘忍等有害內容的游戲軟體和其他產品；嚴厲查處違規對青少年開放的營業性歌舞廳、酒吧、夜總會、游戲機室以及其他不適宜青少年的文化娛樂場所。
三、創造良好的法制環境
1、大力開展普法宣傳教育。深入實施國家普法規劃，加強對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的宣傳教育，強化學校、家庭、企業、社區等社會各方面的責任。創新法制宣傳的形式，增強青少年法制宣傳教育的針對性和實效性。確保學校普法「計劃、教材、課時、師資」四落實。深入開展「送法進社區、進企業」活動，培育青少年知法守法、依法維權的觀念。堅持不懈地開展防毒禁毒、反邪教等教育。
2、維護青少年合法權益。尊重和保障青少年依法平等享有生存權、發展權、受保護權、參與權和受教育權等權利。辦好青少年維權熱線，創建社區「青少年維權崗」，暢通青少年權益訴求渠道，加強青少年法律援助和司法救助。進一步優化家庭、社區、學校環境，防範家庭、社區和校園暴力。及時發現並查處侵犯青少年合法權益行為，堅決打擊危害青少年身心健康的各類違法犯罪。
3、創建平安校園。進一步加強警校共建，搞好學校及周邊社會治安綜合治理，合理設置治安崗亭，加強治安巡邏，強化治安管理。及時查處滋擾學校、侵害學生的社會不良團伙和不法分子，維護學校正常秩序，切實保障學生安全。嚴格執行校園周邊文化設施建設的有關規定，加強對學校及周邊非法經營、無照經營場所的清理整治。做好學校周邊交通秩序及市容環境綜合整治。
四、創造良好的身心健康環境
1、完善衛生健康服務。全面實施青少年健康教育，廣泛開展衛生健康咨詢服務，引導青少年樹立正確的健康觀念，培養科學文明的生活習慣。加強科學飲食和營養指導，建立完善青少年飲食和營養狀況監測機制，加大學校食品安全監督檢查力度。廣泛開展「陽光體育運動」，為青少年鍛煉身體、增強體魄提供條件。深入開展疾病綜合防治工作。
2、加強心理健康引導。建立青少年心理健康干預和預警機制。建立家庭與學校、家庭與單位心理健康互動溝通機制。開通心理咨詢熱線。按規定配置心理輔導員和心理輔導室。依託社區健康服務中心等載體，逐步完善青少年心理咨詢點，為青少年提供心理、思想、行為等方面的引導服務。
3、關心幫扶特殊青少年。關愛失學、失教青少年和單親、特困、服刑人員等特殊群體的未成年子女，幫助他們解決實際困難。為殘疾青少年提供教育、就業服務。建立健全社區矯正工作機制，鼓勵有條件的企業提供幫扶服務，開展「一對一」、「多對一」結對幫教等工作。
4、建立應急救援與自救機制。建立健全應對各類自然災害和突發事件預案。完善救助和自救設施。廣泛開展自護自救宣傳教育，普及治安防範、防災避險、交通和消防等安全知識。定期組織演練，增強青少年自我保護和自我救助能力。
五、創造良好的創業就業環境
1、加強就業引導。加強就業觀念教育，引導青年正確認識自身條件和社會需要，樹立正確的擇業觀。加強產業結構調整政策宣傳和區情教育，鼓勵青年在艱苦的環境、艱苦的崗位上實踐鍛煉，培養艱苦奮斗、自強自立精神。
2、做好創業就業服務。創新就業管理工作，推動就業管理規范化、科學化發展。深入實施「三業」工程，為青年學業、就業、創業提供政策、資金等方面的支持。加強青少年職業技能教育，提升職業技能水平，增強創業就業能力。建立健全信息反饋機制，實行青年創業就業動態管理，做好跟蹤服務。引導鼓勵社會各方面建立救助機構，為青年提供就業援助。進一步規范職介市場，取締和打擊「黑職介」。
六、創造良好的輿論環境
1、堅持正確的輿論導向。充分發揮新聞媒體正確的輿論導向功能，在廣大青少年中培養優良思想品質，倡導文明生活方式，培育健康審美情趣。堅持正面引導、正面宣傳，營造鼓勵青少年積極向上的輿論氛圍。
2、弘揚先進典型。及時表彰和鼓勵勤奮學習、愛崗敬業、助人為樂、自強不息等青少年各類先進典型，大力宣傳弘揚先進典型事跡。宣傳表彰為青少年健康成長做出突出貢獻的組織和個人。用先進的思想和典型的事跡，鼓舞青少年茁壯成長。
② 作為老師該如何更好地幫助青少年成長
作為老師，幫助青少年成長是一項重要而充滿挑戰的任務。以下是一些建議：
1.建立信任和尊重：與學生建立良好的關系是幫助他們成長的基礎。要尊重他們的觀點和感受，給予他們足夠的空間來表達自己的想法。
2.激發興趣和熱情：了解學生的興趣和激情，並鼓勵他們追求自己的目標。提供多樣化的學習機會，讓他們能夠發現自己的潛力和才能。
3.培養批判性思維：教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的批判性思維能力。鼓勵他們提出問題、思考解決方案，並培養他們的邏輯思維和分析能力。
4.培養社交技能：青少年時期是社交技能發展的關鍵時期。幫助他們學會與他人合作、溝通和解決沖突，培養他們的團隊合作精神和領導能力。
5.關注心理健康：青少年面臨著許多壓力和挑戰，包括學業壓力、人際關系問題等。作為老師，要關注學生的心理健康，提供支持和指導，幫助他們建立積極的心態和應對壓力的能力。
6.培養價值觀和道德觀念：教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的價值觀和道德觀念。通過教育和榜樣的力量，幫助他們樹立正確的價值觀，培養他們的責任感和公民意識。
總之，作為老師，我們應該關注學生的全面發展，幫助他們成為有思想、有情感、有責任感的人。通過建立信任、激發興趣、培養批判性思維、社交技能、關注心理健康以及培養價值觀和道德觀念，我們可以更好地幫助青少年成長。
③ 青少年健康成長的建議
①以樂觀的態度對待生活。我們要熱愛生活熱愛人生，以寬廣的胸懷對待困難與挫折，從日常生活中的平凡小事培養自己的高雅情趣。②增強好奇心，培養廣泛興趣。高雅的情趣通過一個人廣泛而有益的興趣愛好表現出來；廣泛而有益的興趣愛好，又可以把一個人的情趣陶冶得更加高雅。好奇是興趣的開始，我們應該由好奇開始，培養廣泛而有益的興趣愛好，並進而發展為高雅情趣。③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。盲目從眾不利於自己的獨立思考和判斷，很難形成自己穩定的興趣愛好，不利於自己高雅情趣的培養，也會影響我們個性的發展，有的還直接影響身體健康。所以，我們要「擇其善者而從之，其不善者而改之」。要杜絕不良嗜好，就要不斷提高自己的判斷能力，不斷提高獨立思考和自我控制的能力，避免盲目從眾；還要學會拒絕。④豐富文化生活，提高審美能力。豐富的文化生活是培養高雅情趣的重要途徑。我們要積極參加各種文體活動，親近大自然，不斷提高審美能力和欣賞水平。