學生心理健康檔案表怎麼填

㈠ 小學生心理健康檔案怎麼填寫

寫出自己真實失敗的經歷即可。

小學生心理健康檔案表中有一項失敗經歷填寫方法：

寫出自己失敗的經歷即可。

學生心理檔案一般包括兩大方面：

一是影響學生心理發展的基本資料。基磨

二是反映學生心理狀況和心理特點的資料。

生心理檔案內容如下：

1、學生基本情況。主要提供一些背景資料，以幫助教師深入分析學生心理，正確診斷學生問題產生的原因。包括如下幾個方面：個人簡介。主要包括姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、政治面歲鋒孫貌、就讀學校、年級、家庭住址、愛好特長等。

身體狀況主要包括血型、一般健康狀況、身體發育狀況、生理缺陷、個人病史等。

家庭生活環境。主要包括家庭成員的工作性質及職務、文化程度、家庭的組織結構、家庭的居住環境、家庭的經濟狀況、家庭氣氛、家長的教育方式與態度、親子關系、是否獨生子女、家中排行等。

學校學習生活情況。主要包括學生的學習成績、學習態度、乎鏈學習習慣、思想品德、行為習慣、體育運動、交際水平（含師生關系、同伴關系）、擔任班幹部情況、獲獎情況等。

對學生個人生活有影響的重大社會生活事件。如家庭成員的死亡、父母離異、與教師同學關系緊張、生活條件改變、影響生活的重大挫折等。

2、能力狀況及其教育建議。主要是指學生的智力水平、智力特點如何，怎樣進行有針對性的智力訓練；學生的言語智能和數學智能水平如何，言語概括、言語推理、數學概括、數學推理、解決問題的能力分別處於哪個等級；能力傾向鑒定及創造力測量等。

3、人格特徵分析及培養建議。主要是指學生的性格類型及特徵、氣質類型及特徵，個性心理特徵，怎樣進行教育，學生的興趣、態度、人際關系及品德的特點等。

4、心理健康狀況及輔導策略。主要是指學生的心理健康水平鑒定，有無心理問題或心理障礙，程度如何，怎樣進行教育或矯治。

㈡ 心理健康狀況怎麼填寫

學生心理健康狀況填寫如下：

1、有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值感。

2、適度地自我批評，不過分誇耀自己也不過分苛責自己。

3、在日常生活中，具有適度的主動性，不為環境所左右。

4、理智，現實，客喚則觀，與現實有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。

5、適度地接受個人的需要，並具有滿足此種需要的能力。

6、有自知之明，了解自己的動機和目的，能對自己的能力做客觀的估計。

7、能保持人昌鏈斗格的完整與和諧，個人的價值觀能適應社會的標准，對自己的工作能集中注意力。

8、有切合實際的生活目標。

9、具有從經驗中學習的能力，能適應環境的需要改變自己。

10、有良好的人際關系，有愛人的能力和被愛的能力。在不違耐磨背社會標準的前提下，能保持自己的個性，既不過分阿諛，也不過分尋求社會贊許，有個人獨立的意見，有判斷是非的標准。