Ⅰ 如何培養孩子，讓孩子健康的成長
一、注重孩子身體的健康成長，健康的體魄是其他一切的有力保證。
二、注意引導孩子的心理健康成長。
三、培養孩子勤奮學習，廣聞博見。
你好 根據本人的經驗 要想讓孩子健康的成長 不但在生活上營養全面 還要在精神上多關心 使身心同時得到健康 但願我的回答能夠幫到你
一、創設適宜的物質條件
合適的桌椅是良好體態形成的物質條件。幼兒園和家庭都應為幼兒提供高低適合的桌椅，使孩子坐的舒服、身體挺拔。合適的桌椅一般為幼兒就座後，大腿與小腿基本成直角，兩臂屈肘後，小臂自然擱上桌面，上體保持正直。合適的桌椅是培養孩子健康體態的物質基礎。
二、教育孩子保持正確的姿勢
在日常生活中發現孩子彎著腰、弓著背或隨意斜靠在桌子上看書、畫畫、做桌面游戲或看電視時，要及時提醒孩子，必要時可作正確的示範和要點講解。正確的坐姿是：腳放平，肩不聳，頭不歪，身體正，閱讀寫字時，胸離桌子要有一拳的悉虛螞距離。正確的站立姿勢是：站立時兩腳分開，身體重心在兩腳之間，頭正肩平，挺胸收腹。正確的走路姿勢是：走路時上體保持正直，兩眼正視前方，肩部放鬆，兩臂前後自然擺動，落地要輕而柔，腳尖向前，保持平衡。各種正確的姿勢應從小培養，逐步達到古人所說的：「坐如鍾、站如松、行如風、睡如弓。」
三、保持孩子合理的營養，教育孩子積極參加體育鍛煉
合理的營養是保證孩子健康發育的重要基礎。使孩子獲得多種礦物質、維生素，以及適量的蛋白質與脂肪，對孩子骨骼、肌肉的發育成長是十分有利的。教育孩子從小積極參加體育鍛煉，跑步、跳躍、游戲、體操、舞蹈等運動，是促進健康體態形成的積極因素。在體育鍛煉中，應讓孩子盡量用雙側肢體做運動或全身活動，如：雙手拍球、跳繩、做體操等，以免由於長期單側運動（如羽毛球、投擲等）而影響雙側肌肉發育的不平衡。總之，講究科學，才能培養孩子健康的體態。
每個做父母的，都希望自己的孩子能鍵康成長，成為有知識、身體好的全面發展的人才。這就需要從小對孩子進行全面教育，從生理發展，智力發展，情感與交往能力的發展，道德品行的發展方面，不僅是教他文化，還要注意他的行為習慣的培養，例如：每天固定時間讓他做同樣的事情，聽故事、聽歌，跑步或者跟著大家一起做一些親子動作，使他形成良好的個性品質。（現在這類手機APP也有很多，轉門講故事的「兒歌多多」、親子運動類「督樂」等）兩至三周歲這個階段是培養孩子的活潑、樂觀、獨立性、自己的事情自己做等，三至六周歲這個階段應培養孩子的積極性、主動性、細心、謹慎、協作精神、有教養、懂禮貌、尊重別人、自我控制能力、願意為別人服務、關心他人、誠實等。
家庭被稱為「創造人類健康人格的工廠」。孩子的人格健康，不僅關繫到兒童身體的正確發育，而且，決定著兒童今後的人生走向。如何發揮家庭教育的作用，保證其人格健康發展呢?我認為要做好以下幾方面的工作:
(一)要營造民主、和諧的家庭環境
家庭環境、父母的教養、態度和方式對孩子健康人格的發展的作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助於兒童生活態度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。父母之間的互相愛護、關心、體諒;父母對長輩的體貼、尊重、照顧;父母對孩子嚴愛適度，有要求，有疼愛，能使孩子正確地認識和評價自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責任感等積極情感。然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環境中，孩子就會缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。
(二)要尊重孩子，保護孩子的自尊心，增強孩子的自信心
孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他自己的願望、要求、興趣和愛好。家長要學會洞察兒童內心世界，要用商量、引導、激勵的語氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。現在，孩子的學習、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學習負擔卻重了，那是因為有些家長不顧孩子的意願、興趣，強制他們上各睜埋種譽櫻各樣的培訓班等，扼殺孩子愛玩的天性。這些都不利於兒童個性健康成長。對孩子的一點一滴的進步，父母都應及時給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。
(三)要培養孩子生活的獨立性
現階段的孩子，多數是獨生子女，每個孩子都是家中的小太陽，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由於父母的過度保護，認為孩子只要專心學習就行了，其它的事情都由父母包辦代替，導致孩子「飯來張口，衣來伸手」，根本沒有生活自理能力，特別是城市的孩子，嬌生慣養的比比皆是。如果讓孩子在生活上完全依賴成人，不僅直接影響孩子的健康，也不利於孩子勞動習慣和文明行為的形成。
(四)注意培養孩子的交往能力、活潑開朗的性格和愛心
交往能力對人的一生是很重要的，現在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養成任性、自我為中心等缺點，也不擅長於與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他們在逐漸的交往中學會適應、積累經驗、學會交往。
我認為:活潑開朗的性格對孩子的一生都是有利的，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折。這時，父母不應用指責、批評的語言，而是多用鼓勵的口吻引導他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特別對於孩子愛玩、好動的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個快樂無憂的童年。
我們可以用一二十年的時間教孩子學習知識技能，而要教孩子做一個品德優良、人格健康的人，卻不是一二十年可以做到的，只有擁有健康的身體和人格，才是人一生最大的幸福，而我們作為教育者或父母，正是這個幸福的創造者之一。只有長期不懈的努力，才能使孩子擁有這個幸福。
親愛的 早上好 很開心在陽光明媚的早上來回復您的問題 首先我們需要做心理上的准備，愛是需要能力的，所以需要我們做榜樣 你想有什麼樣的孩子你就做什麼樣的家長 ，父母是孩子第一任老師 其次 最重要的我們要科學育兒，我們富有不可推卸的責任，首先我們要關愛自己，只有健康的父母，才能孕育健康的孩子，孩子未來的健康，源於幼年時的營養基礎和飲食習慣，對此你富有不可推卸的責任。請記住：營養是一切一切的基礎，教養能讓孩子成為心智健全的社會人，培養能讓孩子的潛能得到最大限度的發揮，把握孩子成長關鍵期，因為時間不會倒流！ 祝願寶貝健康成長.
在我的空間有一篇《與孩子相處的60個有益原則 》，這么做就可以培養孩子健康的心理。你也可以讀一下馬斯洛的《動機與人格》，從理論是了解一下健康的心理是怎麼形成的。
（五）家庭成員的教育態度要一致
家庭教育中，最忌諱的就是「各吹各的號，各拉各的調」。家庭成員對孩子的教育要求、教育方法必須一致，配合默契。這一點對幼小的孩子尤為重要，因為幼兒缺乏獨立的是非判斷力，如果家庭成員對孩子教育態度與教育要求不一致，孩子就是非不明，無所適從，形成精神壓力。時間長了，還會形成「多面人」。看人行事，投其所好。當然，由於各自生活經歷、受教育程度不同，家庭成員之間難免對孩子的教育方法產生分歧，但是不能把這種分歧暴露在孩子面前。正確的做法，是避開孩子進行商討，冷靜聽取別人意見，最後統一在科學的道理上。
培養幼兒良好的性格，還要應注意正確的教育方法，講究教育的技巧。對於那些性格怪僻、別扭、愛搞惡作劇、固執、報復心強的孩子，要盡量發現其長處，予以表揚，使其增強自信心。對於缺點，不要過多指責，更不要拿他跟其他孩子比較，否則，會使孩子自暴自棄。也就是說需要從幼兒的年齡特點出發，准確地把握幼兒的心理，這樣才會取得良好的效果。