1. 健康學校內容
健康學校建設標准及內容
健康學校：適用於傳播健康理念，普及健康知識，培養學生自我保健意識，促進學生養成健康文明生活方式的中小學校。下面也就具體的闡述他健康學校的內容。和其他的注意事項。
1.基本內容
（1）校園內為全面無煙環境。
（2）各項設施符合《學校衛生工作條例》等相關工作條例或標准。
（3）近三年內不曾發生集體性食物安全事故、傳染病爆發流行、飲用水污染事故、校方責任致使學生殘疾、死亡和傷害等事故，近3年內不曾被相關行政部門通報批評。
2.組織管理
（1）學校領導公開承諾建設健康學校，全體師生廣泛參加健康學校建設。
（2）成立由校領導、校醫(有醫學相關教育背景）、骨幹教師、家長代表等成員組成的學校健康促進領導小組，有專人負責實施。
（3）定期召開例會，制定年度健康學校建設工作計劃和實施方案，年終有工作總結。
（4）根據學生特點確定健康教育內容，做到教學計劃、教學材料、課時、師資「四到位」。健康學校建設標准及內容（2019年版）
健康學校：適用於傳播健康理念，普及健康知識，培養學生自我保健意識，促進學生養成健康文明生活方式的中小學校。
1.基本內容
（1）校園內為全面無煙環境。
（2）各項設施符合《學校衛生工作條例》等相關工作條例或標准。
（3）近三年內不曾發生集體性食物安全事故、傳染病爆發流行、飲用水污染事故、校方責任致使學生殘疾、死亡和傷害等事故，近3年內不曾被相關行政部門通報批評。
2.組織管理
（1）學校領導公開承諾建設健康學校，全體師生廣泛參加健康學校建設。
（2）成立由校領導、校醫(有醫學相關教育背景）、骨幹教師、家長代表等成員組成的學校健康促進領導小組，有專人負責實施。
（3）定期召開例會，制定年度健康學校建設工作計劃和實施方案，年終有工作總結。
（4）根據學生特點確定健康教育內容，做到教學計劃、教學材料、課時、師資「四到位」。3.環境建設
（1）環境整潔、無衛生死角，無安全隱患，周圍環境安靜。
（2）有衛生室或保健室，配備專職衛生專業技術人員或專職/兼職保健教師。
（3）校園內有全民健康生活方式行動標識，可能發生危險的地方有明顯的安全警示標識。
（4）食堂應達到食品衛生安全要求，禁止提供高糖食品，有專職/兼職營養師，提供學生營養餐。
（5）校園內無自動售賣含糖飲料、碳酸飲料的設施。避免售賣高鹽、高糖及高脂食品。
4.活動開展
（1）每天上下午各做1次眼保健操，督促學生讀寫時坐姿端正。使用電子屏幕產品開展教學時長原則上不超過教學總時間的30%。
（2）以班級為單位健康教育課程開課率達到100%，學生每學期健康教育課至少6學時，內容包括合理膳食、科學運動、齲齒預防、視力保護、煙草危害等。
（3）利用校園廣播、校園刊物、宣傳欄等開展健康生活方式宣傳，包括全國愛眼日、全國學生營養日、全民健康生活方式日、全國愛牙日等，每年不少於4次。
（4）每年至少組織2次健康技能學習活動，如認識營養標簽、正確刷牙、視力和脊柱保健等。
（5）定期開展心理健康和預防傷害的教育活動，每學期至少1次，提供多渠道心理咨詢和心理援助。
（6）至少有1名健康生活方式指導員，定期開展健康宣傳與指導，每月至少1次。
（7）學生每天在校體育活動時間不低於1小時，培養每名學生至少1項運動愛好，培養終身運動的習慣。
（8）學校利用家長、家長信、新媒體平台等途徑向學生家長開展健康教育活動，每年不少於1次。
（9）針對教師定期開展健康培訓,每年覆蓋60%以上的教師。
（10）定期組織學生體檢，完善學生健康檔案。
2. 學生健康教育包括哪些方面
學生健康教育包括哪些方面
學生健康教育包括哪些方面，每一個階段的學生都會有一門健康課程，主要是教育學生了解一些基本的健康知識，努力將各種健康問題防範於未然，下面我帶你了解學生健康教育包括哪些方面。
1、健康行為與生活方式 ：包括養成良好的衛生習慣（以及飲食習慣和行為習慣）、學會保護好眼睛、學會保護牙齒、平衡飲食與食譜、營養早餐必修課、午餐要吃好、晚餐要精巧、偏食與厭食、水與健康、奶及奶製品、豆類及豆製品等方面。
2、疾病預防： 包括認識傳染病、小學生應接種的疫苗、遠離傳染病、常見其他疾病的預防等方面。
3、心理健康 ：包括心理健康標准、日常生活禮貌用語、與人相處的技能、應具備的傳統美德、常見心理健康問題及對策等方面。
4、生長發育與青春期保健： 包括我從哪裡來、小學生生長發育的規律和特點、小學生的系統發育等方面。
5、安全應急與避險 ：包括交通安全、中毒的處理方法、如何對待動物、使用文具、玩具安全、日常生活中的其他安全問題和正確撥打求助電話等方面。
中學生健康教育的內容主要包括三個方面：生理健康教育、心理健康教育和社會適應健康教育。
一、生理健康教育
生理健康教育應從以下兩個方面著手：
1、結合生物教材，把生理健康教育融入課堂。首先是中學生生理發育的特徵，其次要使學生了解和掌握一些青春期衛生保健知識，了解青春期常見疾病的預防和防治及生殖系統常見疾病的防治。
2、走出課堂，進行生理健康咨詢和宣傳：開展健康咨詢服務，配合當地衛生宣傳工作，宣傳傳染病的防治，正確認識生理健康的重要性。
二、心理健康教育
心理健康教育的'內容主要包括青春期心理健康及青春期心理衛生、個性與個性修養等。
1、青春期心理發展特點、青春期心理健康及心理衛生教育。
2、個性與個性修養教育
三、社會適應健康教育
首先，要搞好德育工作。把思想政治、勞動觀念、紀律、集體主義和愛國主義教育寓於課堂教學之中。 其次不可放鬆文化科學知識學習和能力的培養，使學生形成正確的世界觀、人生觀及高尚的審美觀，提高學生的社會適應性。在中學開設專門的心理健康教育課程，幫助學生了解心理科學知識，掌握一定的心理調節技術。
（一）在常規的教育活動中滲入心理輔導的內容。
（二）在中學里建立心理咨詢與調節室，除了一般咨詢談心外，還可以採取一些心理治療的簡易方法對症下葯。 具體實施：
1、引導學生合理地發泄不良情緒。
2、淡化被動受教，培養自助能力。
3、注意行動訓練，養成學生良好的行為習慣。
4、注意自身形象，增加學生信任感。
中小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。