健康評估都有哪些方法

A. 健康評估的基本方法包括哪些

健康評估(Health
assessment)是研究個體、家庭或社區對現存的或潛在的健康問題或生命過程的反應的基本理論、基本技能和臨床思維方法的學科。它既論述疾病的臨床表現及其發生機制，個體對疾病的反應，又講解問診、體格檢查的基本方法和技能，以及如何運用科學的臨床思維方法去識別健康問題及其人們對它的反應。課程的目的在於了解個體在健康和生命過程中的經歷，包括健康、疾病和康復；尋找促進健康評估或增進最佳身體功能的有利因素；識別護理需要、臨床問題或護理診斷，作為選擇護理干預方案的基礎；評價治療和護理的效果。

B. 老年人健康評估的方法有哪些

老年人健康評估的注意事項有：
①提供適宜的環境：體檢時應注意調節室內溫度，以22〜24°C為宜。評估時
應避免對老年人的直接光線照射，環境盡可能要安靜、無干擾，注意保護老年人的 隱私。
②安排充分的時間：應根據老年人的具體情況，分次進行健康評估，讓其有 充足的時間回憶過去發生的事件，這樣既可以避免老年人疲憊，又能獲得詳盡的健
康史。

③選擇得當的方法:對老年人進行軀體評估時，選擇合適的體位，重點檢查 易於發生皮損的部位。檢查口腔和耳部時，要取下義牙和助聽器。有些老年人部 分觸覺功能消失，需要較強的刺激才能引出，在進行感知覺檢查，特別是痛覺和溫
覺檢查時，注意不要損傷老年人。
④運用溝通的技巧：護理人員應採用關心、體貼 的語氣提出問題，語速減慢，語音清晰，選用通俗易懂的語言，適時注意停頓和重 復。適當運用耐心傾聽、觸摸、拉近空間距離等技巧，觀察非語言性信息，必要時可
由其家屬或照顧者協助提供資料。

C. 健康風險評估計算最常用的方法

健康危險因素信息採集的常用方式：
（1）生活方式評估問卷；

（2）健康體檢與預防性篩查。

健康風險識別步驟：
一、步驟：健康體檢、信息收集、健康評估、健康風險干預和健康促進。

二、方法：單因素加權法、多因素模型法。

健康風險評估的一般原理

健康風險評估(HRA)定義：
是一種分析方法或工具，由於描述和估計某一未來可能發生的某種特定疾病或因為某種疾病導致死亡的可能性。是對個人的健康狀況及未來患病或死亡危險的量化估計。如果用一句話來表述健康風險評估的目的，就是：將健康數據轉變為健康信息。

這種分析的目的估計特定事件發生的可能性，而不在於做出明確的診斷。

信息與數據的區別：
信息是處理後的數據所形成的一種形式，它可以用來輔助做出決策或支持其他行動。

健康風險評估的研究目的：
（1）研究看起來健康而且沒有任何疾病症狀的人；

（2）研究如何能將導致風險危險識別出來；

（3）研究如何消滅或控制這些致病因素，達到預防疾病的或延遲疾病發生的作用。

健康風險評估的基本原理：
問卷、危險度計算、評估報告。

問卷：

①生理、生化數據，如身高、體重、血壓、血脂等；

②生活方式數據：如吸煙、膳食與運動習慣等；

③個人或家族健康史；

④其他危險因素；

⑤態度和知識方面的信息。

危險度計算：

單因素加權法、多因素模型法(前期暴露因素指生活方式危險因素(如吸煙)臨床檢驗值(如膽固醇)、遺傳因素(如乳腺癌家族史)。

相對危險性：反應的是相對一般人群危險度的增減值。一般人群的危險度是按照人口的年齡性別死亡率來計算的，如果一般人群的相對危險性定為1，那麼其他的相對危險性就大於1或小於1的值。相對危險性反映的是相對於一般人群危險度的增減量。一般人群的危險度是按照人口的年齡性別死亡率/發病率來計算的。

絕對危險性：按病種的評估方法一般都是以發病率來表示，也就是未來若干年內患某種疾病的可能性。

評估報告：

個人報告一般包括健康風險評估的結果和健康教育信息。

人群報告包括對受評估群體的人口學特徵概述、健康危險因素總結、建議的干預措施和方法等。

健康風險評估的工作過程如下
1、工作條件：

(1)風險評估表格、軟體或網站；

(2)計算機：基本配置和錄入軟體程序；

(3)體重計、血壓計、體檢設備及常規生化實驗檢查設備；

2、內容和方法：

(1)個人健康信息管理；

(2)個人疾病危險性評價；

(3)個人健康指導。

3、步驟：

（1）採集個人健康信息、進行有關醫學檢查；

（2）信息錄入及報告列印；

（3）跟蹤指導；解釋報告內容。

（4）隨訪(再次評價)：

對高度危險的服務對象，隨訪時間一般為每3個月1次；

中度危險的服務對象的隨訪時間為每6個月1次；

低度危險的服務對象的隨訪時間為每年1次。

[隨訪時服務對象再次填寫「個人健康及生活方式信息記錄表」，也可以採用「個人健康管理日記」作為信息來源；得到的同樣的一組報告，與上次結果進行評價比較]

（5）效果考核與評價：

在個人方面，包括個人健康危險信息的知曉度；

參加個人的健康改善知識、行為變化；

危險因素的控制情況；

以及不同病種的控制率和有效率。

在健康管理師及服務醫師方面，考核的內容包括工作量(管理人數、工作記錄等)；參加者對服務的滿意度(問卷調查)等。

D. 健康史評估的主要方法是什麼 健康史評估包含了什麼

健康史評估歲裂悉的主要方法是：

1、一般健康風險評估

通過問卷、危險度計算和評估報告3個基本模塊進行的健康風險評估（health risk appraisal,HRA）。

2、疾病風險評估

疾病風險評估的目的區別乎乎於一般的健康風險評估，疾病風險評估指的是對特定疾病患病風險的評估(disease specific health assessment)。

3、健康史評估包括健康評估方法、常見症狀評估、身體評估、心理評估、社會評估、心電圖檢查、影像檢查、實驗室檢查和護理診斷與護理病歷等內容。源耐從人的身體、心理、社會等層面對健康進行評估，突出了護理特色，具有思想性、先進性、科學性和適用性。

E. 患者健康教育評估內容包括哪些

健康評估方法、常見症狀評估、身體評估、實驗室及器械檢查、健康資料、心理與社會評估、護理病歷書寫。
1、健康評估是在有塌伏計劃的情況下去收集評估對象的健康資料，然後根據資料的內容來判斷患者健康狀態的過程。
2、常見症狀評估是對臨床常見症狀如發熱、頭痛等的綜合評估。
3、身體評估是對患者全身或一般系統的檢查，是通過有組織、系統性的收集所產生的客觀數據。
4、實驗室及器械檢查是根據患者病情做相關的必要器械或實驗室檢查。
5、健康中衫族資料主要包括身體健康狀況、社會健康狀況、心理健康狀況。
6、心理與社會評估主要評估被評估者的心理賣弊活動、壓力源及應對壓力方式、心理特徵、社會角色等。
7、護理病歷書寫內容主要包括患者資料、護理目標、護理診斷、護理計劃、護理效果評價等。

F. 健康評估的方法有哪些健康評估的方法簡述

健康評估的基本方法包括：
1、問診病史、身體評估、輔助檢查。
2、身體評估的基本方法有視診、觸診、叩診、聽診、嗅診。
3、深部觸診根據評估目的和手法不同可分為深部滑行觸診、雙手觸診、深壓觸診、沖擊觸診四種。
4、根據音響強弱、頻率等不同將叩診音分為清音、鼓音、過清音、濁音、實音五種。

G. 急！！簡述健康評估的學習方法和要求

健康評估的基本方法包括（ 問診病史 ）、（ 身體評估 ）、（輔助檢查 ）。 2．身體評估的基本方法有（ 視診 ）、（ 觸診 ）、（ 叩診 ）、（ 聽診 ）、斗岩（ 嗅診 ）。 3．深部觸診根據評估目激銷首的和手法不同可分為（ 深部滑行觸診 ）、（雙手觸診 ）、（ 深壓觸診 ）、（ 沖擊觸診 ）四種。 4．根據音響強弱、頻率等不同將叩診音分為（ 清音 ）、（ 鼓音 ）、（ 過清音 ）、（ 濁音 ）、（ 實音 ）五明數種。

H. 健康評估主觀和樂觀的方法主要有哪些

• 主觀方法：

  （1）自評健康

  即對自己的健康進行主管評測，一般將健康狀況分為非常好、很好、好、一般和不好五類，或者非常好、較好、一般、較差、非常薯絕雀差五類。這種方法的優點是數據易獲得，且與個人的實際健康情況高度相關，缺點是易受個人主觀影響，不同個體之間的可比性差。

  （2）ADL

  ADL，即日常生活自理能力，反映了個人在日常生活中對基本的衣食住行能力和技巧的掌握情況。獲取這類數據的方法一般也是通過主觀評測，通過綜合以下項目的評測結果，將日常生活自理能力劃分為完全獨立、輕度依賴、中度依賴、重度依賴和完全依賴五類。評測項目包括飲食、洗澡、修飾（洗臉、梳妝、刷牙、刮臉）、穿衣（包括系鞋帶）、控制大便、控制小便、上廁所、轉移床椅、平地行走45米和上下樓梯。

• 客觀方法：

  （1）測量身高、體重、BMI

  人體測量指標的理論認為，童年與日後身體上和認知上的機能發育具有內在的生理和生物機制關系，而身體上和認知上的機能發育被認為是個人經濟潛力的重要決定因素。

  （2）死亡率

  由於生死對個人來講非此即彼，所以不能用於個人層面的研究，宏碧死亡率通常被用於在總人群層面對經濟增長、人均收入等國家間宏觀經濟指標的研究。

  （3）發病率

  在這一類型中，醫療診斷記載的具體疾病情況和症狀是該類指標的最常見變數。

  （4）營養攝入

  由於營養攝入和身體健康之間的聯系，也有大量實證研究應用蛋白質、鐵、其他主要維生素和熱量補充等一系列營養攝入來衡量健康。

  有關文獻，如劉國恩等（2004）的《中國的健康人力資本與收入增長》、魏眾（2003）的論數早文《健康與非農就業的關系》對其他一些其他指標，有詳細描述。

I. 健康評估的流程

健康評估的流程 健康評估的作用

1、健康評估的流程是：主觀詢問、客觀檢查、科學評估手橡慧

2、健康評估就是通過各種方法對健康情況進行了解，並評估健康程度和疾病風險的醫學手段。例如測量體溫、脈搏、呼吸、血壓、身高、如兄體重以及醫生的身體檢查、病史詢問等等，都是健康評估的方法和畢答措施。通過健康評估，提出健康管理方案，是這項工作的重要意義，也是根本目的。

J. 學前兒童心理健康評估的主要方法有哪些

學前兒童心理健康評估的主要方法有談話法，觀察法和人格測驗法。

三歲是人格形成的重要時期，也是學前教育最重要的時候。這時教的是孩子的行為習慣、做人及做事的原則、自理能力的培養。一旦孩子的性格形成，不去及時糾正不良行為，隱患將隨終生。

學前教育會為將來的課堂學習打基礎。學前教育就是為了將來孩子九年義務教育做一個基礎。讓孩子有如課堂教育一些坐息時間及生活有規律及集體意識，這是單一的家庭教育所無法給予的。學前教育包括交際、情感、求知諸多內容。

(10)健康評估都有哪些方法擴展閱讀：

學前兒童心理健康介紹如下：

有很多人會以成人的意識來看待學前教育。功利性很大，只看到表面，卻沒看到隱性的內容。學前教育不是以提升能力為主。而是以全面培養孩子性格及行為習慣為主的。

有些可以說是受益終生的。比如交往能力，人的成功是百分之七十的交往，百分之三十的知識。交往力是學前教育很重要的一部分。學前教育是一個多方面的培養過程，對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。