兒童健康有哪些重要

A. 學前兒童健康教育有哪些重要意義

學前兒童健康教育的意義如下：

1、身體健康教育——幼兒健康幸福的實施：

對幼兒進行健康態度與健康意識的培養，讓幼兒有健康意識才知道要這么做，行為產生動力，促進身心和諧、健康發展；進行戶外體育活動，更能發揮幼兒活動的積極性，主動性和創造性，也更有利於教師實施因人施教。

通過戶外活動器械開展豐富的體育活動，創造讓幼兒主動參與渣伏體質鍛煉的外部環境，激發幼兒對身體鍛煉的興趣，培養幼兒鍛煉身體的好習慣，教師還可以通過游戲，開展幼兒運動會，幼兒遠足活動。

2、適度表達情緒——幼兒健康的幸福源泉：

在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理，教師還應當積極構建健康的心理生活環境，創設和諧的班級氛圍、平等鼓勵的師幼關系。

給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，使幼兒情緒安定、心情愉快，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。要充分認識到心理環境對幼兒的影響有時比物質環境的影響更為深刻，要根據幼兒的情緒和行為表現反思、調整和改進心理環境。

3、家庭健康教育——幼兒健康幸福的保芹祥障：嫌梁搏

幼兒園健康教育的有關內容與家庭生活密切相關，如個人衛生、飲食習慣、安全問題，如果僅靠幼兒園的健康教育，而沒有家長積極配合，幼兒的健康教育達不到預期的效果。

幼兒園可開展形式多樣的親子活動，通過多種活動讓家長轉變健康觀念，不斷完善健康意識，明確健康教育理念和幼兒健康教育目標，提倡健康的生活方式，創設良好的家庭教育環境，對孩子實施有效教育。

B. 孩子心理健康的重要性

孩子心理健康的重要性

目前大多數家長只注重孩子的學習成績是有優異，而不重視對孩子進行良好的心理教育，作為一名家長不單止要重視對孩子童良好心理素質的培養，同時也要增強孩子的心理適應和承受能力，減少心理疾病的產生。下面來了解更多的孩子心理健康的重要性吧！

孩子心理健康的重要性1

兒童心理健康的重要性一：

不斷提高教師自身的心理知識和心理素質 隨著時代的變革，社會現象愈來愈復雜多樣，復雜的現實不但影響了成人，而且也對兒童產生了復雜的影響，特別是心理健康的影響。兒童心理呈現出的復雜現象，有健康純潔的，也有不良不端正的。如何才能發現兒童這些心理現象，並對其健康加以激勵，對其不良的加以矯治呢？首要條件就是教師要稿嘩懂心理知識，特別是兒童心理知識，蒙台梭利曾說過：要教育兒童就要了解兒童，幼教工作者為了兒童的心理健康，應該努力提高自己心理健康方面的有關知識，並將所學心理知識積極運用到幼教工作中。同時，兒童教師不僅要掌握一定的兒童心理知識，而且教師本人也要擁有一個健康的心理。因為心理健康具有很大的感染性，加之兒童心理發展又有易感染性，他們很容易受到老師的影響。在老師和兒童相互交往過程中，如果老師心理失常或心理不健康，那麼就會在有意無意中把一些不健康因素傳染給兒童，進而影響兒童心理的健康發展。因此做為教師我們一定要把握好自己、完善自己，自覺抵制社會上一些不良風氣，保持一份健康、積極、樂觀向上的心態，做好兒童心理健康的表率。

兒童心理健康的重要性二：

用愛心呵護兒童心理健康成長 愛是兒童心理健康發展的重要條件和必要的環境因素。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：「教育技巧的全部奧秘在於教師如何愛孩子。」實踐證明，一個充分受到教師正確而有理智的愛的孩子，總是充滿自信、朝氣蓬勃、積極向上的；反之，被教師忽視的兒童則經常自暴自棄，形成一種自卑感反社會的心理。比如，平時有些孩子上課時「喜歡」搗亂，活動時常打人，這往往是由於我們對他付出的愛太少所致。他想通過「搗亂」、「打架」來引起教師對他的關注，進而獲得老師對他的愛。作為一名兒童教師，無論孩子美或丑，也無論聰明或愚鈍，我們一定要有一顆熱愛孩子的心，用我們的愛給兒童帶來自信、安全感、信任感，讓我們懷著一顆愛心走近兒童，並熟練地掌握和運用愛的策略，多給兒童一些關懷與微笑，分享他們心中的快樂，分擔排解他們心中的憂慮與不安。同時教師對兒童的愛需要貫穿於各類活動的始終，切忌忽冷忽熱、喜怒無常，讓我們以自己的愛和真誠鼓勵兒童學習愛和真誠，用豎廳愛心呵護兒童身心健康成長。

兒童心理健康的重要性三：

將心理健康教育滲透到兒童的一日活動中去 我們強調兒童園教師在兒童心理健康教育中的重要性，但不是要求教師對兒童進行專門的心理健康教育，這樣不擔會增加教師的負擔，而且讓兒童教師在無任何專業培訓的情況下擔任此項工作會適得其反。因此，切實可行的做法是將心理健康教育滲透到兒鍵纖行童的一日活動各個環節中去，使其融入到兒童園日常教育的有機體之中，以自然而然的方式，達到「潤物細無聲」的效果。

（一）營造良好的環境。在兒童園一日教育活動過程中，我們要為兒童們營造一個溫暖、安全、信任、互助的情感氛圍，使兒童找到培養積極情緒途徑。而良好的氣氛它具有潛移默化的特點，它能對兒童身心健康產生感染和熏陶。尤其是孩子們，他們的情緒具有情境性和感染性，創設豐富多彩的環境氛圍可熏陶兒童美好情感的追求。例如：在兒童園里我們將環境布置地多姿多彩別具一格，使兒童一進園就有愉快的心情。走廊上布滿每個兒童自己製作的畫；牆壁上描繪著各種小動物；哈哈鏡的神奇變化；早上愉快的音樂等。讓兒童在這樣的環境中親身感染快樂，保持快樂的情緒，開始一天快樂的生活。

（二）採取積極的教育態度，善於在一日活動中融入心理健康教育。教師在兒童一日活動過程中，要採取積極的教育態度，以鼓勵為主，多說說：「你真棒」、「我相信你能行」或以微笑來肯定、鼓勵兒童。這樣有利於培養兒童積極的情緒，使兒童有一種充分的被重視和接納感。千萬不要以「笨死了」、「你怎麼干什麼都不行啊？」等語言來否定兒童。否則孩子在負面影響下，情緒會變的消極。同時，我們可以充分利用教學活動和游戲活動對兒童進行心理健康教育滲透。如在語言教學活動中，通過故事、兒歌，使兒童明辨是非善惡，培養兒童關心、愛護、尊敬等良好的情感素質，在健康、社會活動中培養兒童良好的行為習慣，在美工、音樂活動中讓兒童體驗成功的快樂。在游戲活動中讓兒童學會遵守規則、自我約束，幫助兒童建立友好的同伴關系，學會與同伴友好相處等等，當然，就兒童心理健康教育而言其手段是多種多樣，我們可以把教學活動、游戲活動中內在、潛在的因素挖掘出來，根據兒童的心理特點、發展需要，更好地發揮教學游戲活動的心理健康教育作用。我們只有將心理健康教育有效地滲透到兒童每天的一日活動中，並做到持之以恆，才能更好地促進兒童心理健康的發展。

兒童心理健康的重要性四：

兒童心理健康教育要做到積極培養和積極防治相結合 為了兒童的心理健康，我們不但應該重視對兒童良好心理素質的培養，同時也要增強兒童心理適應和承受能力，減少心理疾病的產生，做到培養與防治相結合。一些兒童得到表揚時興高采烈，做錯事受到批評時就表現出極大的委屈，甚至幾天不說話。這種情況說明兒童承受能力差，就應該引起我們教師的注意。現在兒童園里的孩子基本上都是獨生子女，在家裡是小皇帝，缺少與同齡小夥伴交往的機會，因此很容易養成任性、愛發脾氣、自私等不良性格特點，因此兒童入園後，要引導他們積極參加各種集體活動，使他們學會關心他人、尊重他人、團結互助，學會與他人平等相處並通過集體活動來逐漸培養。

兒童良好的心理，也可使兒童一些不良行為習慣和錯誤心理觀念得以糾正。兒童心理呈現出的各種不良預兆，教師要及時糾正，積極防治。如「問題家庭」的孩子，心靈上都受到過創傷，若缺少正確的引導，往往容易形成自卑、不合群、膽怯、多疑等消極心理特徵。因此，對這一類兒童要多施愛，從而有效地防治此類兒童的心理扭曲。又如，身體發育畸形和有生理缺陷的兒童。此類兒童往往自卑、敏感、多疑，若我們不注意、不關心他們，就很容易使他們的心理發展偏離正常軌跡而變得仇視社會，淡漠人生。因此，對這一類兒童千萬不能取笑、不能嘲諷。同時，對這類小孩子比較好的辦法是培養他們各方面的興趣特長，如樂器、畫畫、書法等等，並鼓勵他們不斷努力，取得成績，這樣他們因有了某方面的興趣或特長而會逐漸產生優越感，性格也會在活動中因得到鍛煉而日益堅強、日漸開朗，從而形成一種積極正常的心態。

兒童心理健康的重要性五：

家庭同步，共同促進兒童心理健康成長 家庭是兒童賴以生存和發展的社會組織，家庭環境的教育功能會影響兒童的健康發展。目前大多數家長只注重孩子的智力投資，而不重視對孩子進行良好的情感教育，有的家長甚至教孩子「別人打你一下，你就還他兩下。」於是我們經常看到許多在兒童園表現很好的孩子，到了家裡卻對父母、長輩發脾氣，蠻不講理。這就要求我們教師引導家長關注兒童的心理健康問題，可以通過家長會、半日開放活動、家園共育欄、家長學校講座等，讓家長了解兒童的心理常識，掌握兒童健康心理教育的方法、途徑，以便採取有利的措施，配合兒童園做好兒童心理健康的工作，真正達到兒童園與家庭教育同步進行，共同促進兒童心理健康成長。

兒童是祖國的未來，民族的希望。把兒童培養成為，能適應未來社會需要和挑戰的一代新人，是我們兒童教師義不容辭的責任，讓我們從兒童細微的'心理表現入手，引導兒童行為，疏導兒童心理，讓不良心理夭折在萌芽期，並不斷探索心理健康教育的新方法，為祖國培養出積極健康向上的新一代！兒童期是一個人身心健康發展的奠基時期，從小培養兒童健康的心理具有極其重要的意義。目前，我國早期教育因受「應試教育」的影響，無論兒童園還是家庭都不同程度地存在著重視知識傳授和身體護養，而輕視對兒童心理健康的教育。據全國22個城市的調查發現：兒童行為問題的檢出率為12.97%。另據某地區對3000名4-6歲的兒童心理的調查，8.8%的兒童有不良行為，11%的兒童情緒抑鬱、自卑，8.5%的兒童憂慮、緊張。由此可見，我國兒童心理健康的現狀不容樂觀。兒童階段年齡在3至6歲是心理發展速度最快、最易穩固的階段。因此在這一階段加強對兒童實施心理健康教育，維護和促進兒童的心理健康是非常重要和必要的。

孩子心理健康的重要性2

(一)促進幼兒身體健康

身體健康與心理健康之間是密切關聯，相互影響的。身體健康是心理健康的基礎，心理健康又是身體健康的必要條件。「心舒則體壯，「「心」與「身」有不可分割的密切關系。馬克思說過:「一種美好的心情,比十付良葯更能解除生理的疲憊和痛苦。這說明心理健康影響人的身體健康。

(二)促進幼兒智育發展及未來的潛力

當孩子感到心理壓力時，表現情緒緊張,煩燥不安，心情抑鬱,感受力降低,思維遲鈍，注意力不集中等，從而影響其智力的發展。實踐證明，心理健康的孩子學習輕松、愉快，能從學習中獲得滿足感並增進體腦發展,保持與現實環境的接觸,排除不必要的憂慮，形成良好的學習習慣,獲得優異的學習成績。心理健康也影響著一個人事業能否成功，有才華而事業未能成功的人不少,究其原因主要是心理因素影響其才能的發揮,比如沒有和諧的人際關系,缺乏毅力等。

(三)、促進幼兒性格的形成

羅傑斯強調自我概念及其與現實的協調，認為:理想的自我概念是個體所希望的自我形象。人格很重要的方面是自我與現實之間的和諧，以及自我和理想的自我之間的和諧。因此，開展心理健康教育，為孩子塑造理想的自我形象，從而培養培養他們的人格。

在幼兒園以及家庭中，不止關注幼兒的身體健康，心理健康是同樣重要的。幼兒期人格和心理的健全關乎到成年以後的一生，當孩子成為一個獨立的社會人的時候，有一個心理健康的人格可以幫助幼兒獲得更多的幸福感。

C. 孩子心理健康的重要性

兒童健康心理是非常重要的，心理學家認為，如果兒童期心理就開始不健康，那麼就影響他的一生。兒童時期是培養健康心理的黃金時期，各種習慣和行為模式，都在這時奠定基礎，如果在此時忽略了孩子的心理衛生，那麼，成人後想擁有健康的心理與成熟的人格就會非常的困擾。所以說兒童時期的心理健康是非常重要的，那麼，如何來培養兒童時期的心理健康呢？

1、不要太嚴厲：對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。

2、不要太關心：過分關心孩子，容易使孩子過度以自我為中心，結果成為自高自大的人。

3、不要恐嚇：嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以後的一切告誡，孩子就不會服從行弊了。

4、不要賄賂孩子：要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡義務不能享受權利。

5、不要嘲笑批評：孩子一樣也會自尊心，嘲笑批評孩子會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

6、幫助孩子面對困境：要幫助孩子對面對的困境進行分析，教會檔凱族孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。

7、要讓孩子學會獨立：要讓孩子學會獨立，不要讓孩子過於依賴家長，應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。

8、不要勉強孩子：當一件事情孩子無法完成時，不要去勉強，這樣對孩子的自信心建立並沒有幫助。孩子的自信心多半是由成功慢慢培養起來的，強迫他們做力所不及的事情，只會打擊他們的自信心。

9、不要過分誇獎孩子：孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分誇獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。另外，贊許必須針對具體的事，讓孩子知道自己優點的同時感到你的贊許是真誠的，而不是虛的、哄他的。

10、不要對孩子喜怒無常：家長對待孩子時，如果自己的情緒總是不穩定，喜怒無常。這會讓孩子沒有安全感與穩定性，孩子會感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩，膽小孫如畏縮。

D. 學前兒童健康教育的重要性有哪些方面呢

學前兒童的健康教育評價一般包括以下三個方面，分別是健康教育活動的評價和健康服務的評價以及健康環境的評價。這三個方面對於評價學前兒童的健康教育狀況有著非常重要的參考價值，所以說不管是教育工作人員還是家長，都需要關注學前兒童的健康教育狀況。下面跟著小編一起來看一看吧。

一個孩子的成長是一個漫長的過程，在這個過程當中會受到很多因素的影響，但是我們會發現基礎性的遭遇是我們必不可少也不能忽略的事情，在這個基礎性的教育當中，對於孩子以後人生觀的養成都有很大的影響，我們需要讓孩子接受更加優質的教育。

E. 幼兒身心健康的重要標志

幼兒身心健康的重要標志是良好的生活習慣、基本生活能力和愉快的情緒。

身心健康是指健康的身體和健康的心理，世界衛生組織對健康的定義為身體、心理及對社會適應的良好狀態。

1、智力發展正常：正常的智力水平是兒童與周圍環境取得平衡和協調的基本心理條件。為大家所公認的是，把智力看做是以思維力為核心，包括觀察力、注意力、記憶力、想像返輪力等各種認識能力的總和；

F. 對於孩子來說，身心健康到底有多重要

身心健康對孩子將來的發展是非常重要的，一個不起眼的心理障礙，可能都會對孩子今後的成長以來非常大的災難，那麼如何讓孩子有一個健康的心理呢？怎樣做才可以讓孩子健康的走完這人生漫長的道路？

在幼兒時身心發育是最快最重要的時間，那麼搞好孩子的心理健康，是當務之頃含弊急也是重中之重。現在的家庭大多數只有一個孩子，獨生子女和有兄弟姐妹的孩子有明顯的不同。因為家裡只有一個孩子的原因，經常會遭到父母的溺愛，而且會以自我為中心，相對於有兄弟姐妹的孩子來說，比較自私或者是孤僻，生活自理能力相對薄弱，那麼為了確保這類孩子的身心健康應該從。這幾個方面著手。

平時還可以多參加集體活動，這樣有利於培養孩子的交際能力，現在大多數城市人都生活在小小的屋子裡，平時很少與周邊的小朋友互動，那麼周日出去和親朋好友一起的聚會，成了孩子唯一的娛樂時間。這時候應該培養孩子的集體榮譽感，千萬不要讓孩子產生孤僻膽怯的性格。

養大一個孩子是不容易的，養好一個孩子那更加的不易，所以平時一定要注重孩子的情緒引導，促進孩子健康快樂的成長。