簡述影響中小學生心理健康的因素有哪些

㈠ 影響小學生心理健康的因素

一、軀體健康因素。一個心理健康的孩子，必須有健康的軀體。如果從幼兒開始就體弱多病，那麼必定會影響他的心理發育。

二、外部環境因素。一是家庭，家庭是孩子生活的主要環境，家庭成員之間的關系和家庭氣氛，對孩子來說具有特殊的敏感性。父母和其他的家庭成員的生活習慣、思想意識、作風情操對於孩子品德培養、個性的形成有重要的意義。第二就是學校，兒童入學讀書，是人生走向社會的一個起跑線，教育的方針政策，學校的風氣環境，老師的態度和方法，學習成績的優劣，師生同學之間的關系，都可以影響學生的一個心理發育。第三是社會。社會環境對兒童的發育也影響比較大，社會隔離可以影響兒童的社交能力。大城市高層建築單元設計的住房，減少孩子間的交往，剝奪了孩子自由活動的天地，鬧市區的噪音，交通擁擠緊張，空氣污染等均可以影響兒童的一個心理發育。

三、教育的影響因素。包括了對孩子的過分保護，溺愛，還有一個就是對孩子的過分的嚴厲，對孩子的過分放鬆，對孩子忽冷忽熱等等，都會影響兒童的心理健康。

㈡ 影響學生心理健康的學校因素和社會因素有哪些

影響學生心理健康的學校因素:

一、學校教育指導思想

學校教育指導思想正確與否往往決定了一所學校的校風，決定了教師的教學和學生的學習。當前，不少學校仍存在片面追求升學率的指導思想，這無形中給教師和中小學生都造成了很大的壓力。教師為了學生能考出好分數，採取違反學生心理健康原則的教學方法、手段和措施，如加班加點、搞題海戰術等，中小學生長期處於一種智力超負荷的緊張狀態，容易出現神經衰弱、失眠、注意力減退、厭學等心理行為問題。

二、教師素質

學校對學生心理發展一個非常重要的影響因素是教師的素質，因為教師不僅是學習活動的發動者、組織者，同時也是學生的心理保健醫生。教師隊伍的素質，如教師的職業道德、責任感、情緒情感、個性和意志品質等，都對學生起著感染作用。所以，要提高學生的心理素質，首先要提高教師隊伍的素質。好的教師對學生的成長具有強烈的責任感，無論是班主任科任教師還是行政人員，都應以建設和營造有利於學生心理健康的環境為己任，注意自己的言行並承擔相應的責任。好的教師能利用心理學的原理對學生進行恰當的獎勵和懲罰，因材施教的教師能接納學生的行為、尊重學生的人格，樂於幫助學生的教師還能進入學生內心世界、分享學生情感體驗。

四、社區環境

社區是指若干群體或社會組織機關、團體聚集在某一地域內形成一個在生活上相互關聯的大集體，如街道、住宅小區、村莊、小鎮等。社區對生活在其中的中小學生的心理健康的作用，主要是通過社會傳媒和社區環境產生的。學校和家長應充分發揮社區對中小學生心理的輔導作用。

總之，對中小學生的心理素質而言，家庭因素是基礎，學校教育是關鍵，社會教育是保障。要全面提高中小學生的心理健康狀況，需要三方面因素協同努力。

㈢ 學生心理健康的重要影響因素包括

影響中學生心理健康的因素主要有學習壓力、家庭氛圍和社會環境等。

在家庭方面，家庭氛圍的好壞直接影響著學生的方方面面。據相關研究表明，父母自身素質和文化水平較低的家庭，學生性格更加懦弱、敏感。在社會環境方面，主要集中在現代網路媒體的渲染和沖擊上，如部分學生經常沉迷於網路聊天、暴力游戲等等，不僅嚴重影響了身心健康，同時也給自身學習和家庭經濟帶來負面沖擊。

㈣ 影響小學生心理健康的因素有哪些

家庭環境。家庭在小學生心中占據著很大的比例，因此會對小學生的心理產生潛移默化的影響。這種影響會逐漸投射到學生的現實生活中，如果影響是負面的，將會產生嚴重後果。通過研究可以得知，影響學生心理健康的家庭因素很多，父母的教育方式、家庭關系、父母的文化素質等等都會影響到學生的心理發展走向。在家庭生活中父母在學生心中處於絕對主宰的地位，如果父母的文化水平較低，行為處事的偏差都會影響到小學生對事物的認知和理解，甚至導致孩子心理出現極端的狀態。不僅如此，如果父母在教育孩子的過程中標准不一、方式不同，孩子在雙方的壓力之下會變得不知所措、無所適從，非常容易使學生出現孤獨、自閉甚至是無助、缺乏安全感，更有甚者還可能出現人格分裂的傾向。除此之外，家庭關系對孩子心理產生的影響也十分深遠，如果家庭關系比較淡漠，會使得學生感受不到關愛，從而形成一種自私冷漠的心理。如果父母之間存在糾紛，甚至感情破裂，在父母無休止的爭吵之中，孩子會在這種環境中變得敏感、多疑，不僅如此，還會存在嚴重的自卑心理和自閉傾向。
2.學校因素。學生走進小學校門之後，主要注意力都集中在學校中，在這種情況下，學校的生活將會從方方面面影響到學生心理狀態。具體來講，學校的教師素質、教學方式、管理水平等都在無形中刺激著學生心理。在農村小學中，教師素質普遍偏低，在這種情況下，不僅會限制學生的知識與思想水平，簡單粗暴甚至蠻不講理的粗野教育方式將會極大地傷害到小學生脆弱的心理，使學生感受到無形的壓力，甚至產生恐懼和心理陰影。不僅如此，如果學校整體處於混亂或者鬆散的管理狀態中，很多傷害到學生的問題不能被合理解決，會使學生生活在壓抑的環境中，並逐漸形成心理障礙。
3.社會因素。盡管小學生與社會接觸的機會不多，整體還處於一種與社會隔絕的狀態中，但是社會的整體風氣以及種種不良的現象會通過各種方式影響到學生心理。具體來講，社會中陰暗的一面，會體現在方方面面，學生會通過電視新聞、網路傳播等方式接收到這些信息，在這種情況下，學生會在社會不公平、不合理的現象中發生對社會認識的偏差。不僅如此，還有可能受到一些兇殺暴力事件的影響，可能會產生極端恐懼的心理障礙，另一方面也可能在這方面信息的影響下形成暴力傾向。除此之外，現在社會電子產品的普及使得小學生從小就開始接觸這些產品，並逐漸形成依賴，長此以往將會出現各種因過度沉迷而導致的心理問題。
三、應對學生心理障礙的對策

㈤ 影響中學生心理健康的因素有哪些

一、學校因素

1.繁重的學習任務

為了提高升學率,無邊無際的題海,沒完沒了的考試,膽戰心驚的排名,壓得學生喘不過氣來。加上集體活動少,學生之間缺少溝通,一些學習成績一般的同學,得不到表現和表揚的機會,甚至連被鼓勵的機會也很少。於是,厭學、孤獨、焦慮、嫉妒等不良心理就像野草一樣滋生、蔓延。在這種情況下,學生的流失就無可避免,有的甚至成了少年犯。

二、家庭因素

1.父母望子成龍

現在的中學生,大多數是獨生子女。父母「望子成龍」「望女成鳳」心切,許多家長給孩子定的目標已不再是大學畢業,而是碩士、博士,甚至還有更高的遠大目標,並一直為之堅定地努力。過高的期望使學生對學習、對父母都產生了畏懼心理,在重壓下的學習效果自然不會過好,有的學生會變得戰戰兢兢,對自己失去信心;有的學生則產生了逆反心理,與家長對抗起來,嚴重者遇事不順就會產生心理崩潰、行為偏激的惡果。

三、社會因素

當前,我國正處在社會轉型期,一些人對金錢、地位、名利的慾望也開始膨脹,各種罪惡現象也蔓延開來。各種不健康的出版物、影視作品、林立的網吧,還有拜金主義的復出,給相對純潔的學生心靈造成很大沖擊。若缺乏及時有效的引導,會造成學生心理的迷惘,極易損害學生的心理健康。

㈥ 影響小學生的心理健康因素有哪些

1、社區環境
社區環境指若干群體或社會組織（機關、團體）聚集在某一地域內形成一個在生活上相互關聯的大集體。如街道、住宅小區、村莊、小鎮等。社區對生活在其中的中小學生的心理健康的作用，主要是通過社會傳媒和社區環境產生的。學校和家長應充分發揮社區對中小學生心理的輔導作用。2、學習生活環境
處於不同學習生活環境的學生，其心理健康狀況也不盡相同。有研究發現，城鄉密度、環境污染、噪音等與人的生存密切相關的因素，對人的心理健康狀況都存在明顯影響。如生活在城市的中小學生，由於住房單元化，同鄰居夥伴的交往明顯減少，這種狀況不利於他們的社會化，使其缺乏與人交往的技巧，容易形成孤僻的性格。還有研究發現，人口密度過大與青少年犯罪率有密切關系，精神疾病以及其他心理變態也與人口密度有關。大城市物理環境和社會環境的變化日新月異，導致了大量過量信息的產生，使人們的心理嚴重「超負荷」，擁擠使人們更容易產生矛盾、爭吵，生活在其中的中小學生也容易產生心理緊張，出現心理健康方面的問題。3、社會風氣
社會風氣與中小學生的關系就像自然氣候與植物的關系一樣，社會風氣可以通過家庭、同伴、傳媒等途徑影響其心理健康。不良風氣會使一些中小學生的心理受到扭曲，難以形成正確的人生觀、世界觀。因此，要確保中小學生心理健康發展，學校、家庭和社會要共同抵制不良社會風氣的影響，凈化環境，樹立健康向上的社會風氣。4、社會環境
這里所指的社會環境是指一定社會的文化背景、社會意識形態和社會政治局面等。中外心理學家就這些社會環境因素對中小學生心理健康的影響，進行了廣泛深入的研究。一定的社會文化背景，如風俗習慣、道德觀等，從出生之日起就以一種無形的力量影響著中小學生，使他們逐漸形成理想、信念、世界觀、需要、動機、興趣和態度等心理品質。不同的文化對人的心理健康有不同的影響，其中有些是健康的影響，有些則是不健康的。社會意識形態對人的心理健康的影響，是通過社會信息作為媒介的，健康的社會信息，有助於中小學生的心理健康發展，而不健康的社會信息，則會造成種種危害。

㈦ 影響學生心理健康發展的有哪些因素呢

學生心理健康的發展受到很多因素的影響，以下列舉了一些主要因素：
1. 學習壓力：高強度的課程壓力、考試壓力、競爭壓力等都會對學生造成心理壓力。
2. 家庭環境：不良的家庭環境、親子關系不良、家庭暴力、離婚等都會對學生心理健康產生敏埋不良影響。
3. 社交壓力：學生在交往過程中，會面臨到友情、愛情、親情等各方面的壓力，這些都會對心理健康產生負面影響。
4. 媒體文化：現代社會充斥著各種媒體文化，過度追求物質、追求名利等的價值觀都會影響學生的心理健康。
5. 身體健康：身體健康與心理健康存在著相互影響的關系，缺乏運動、孫侍飲食不健橋凱螞康、缺少睡眠等都會影響學生心理健康。
總之，學生的心理健康是一個綜合性的問題，需要從多個方面去關注和解決。

㈧ 影響青少年心理健康的因素有哪些

影響青少年心理健康的因素如下：

一、學校因素。

學校生活中有許多因素對青少年的心理健康產生不利影響。由於陪襲種種原因目前「應試教育「頗有市場，學校"重智輕心「現象仍存在，學生學習負擔太重，壓力過大，在一定程度上剝奪了青少或雀年身心健康全面發層所必須的時間和空間。

二、家庭因素。

家庭是青少年生活、生存的最重要的場所。在家庭因素中，家庭教育方式、家庭氣氛和庭結構是影響中學生心理健康的重要因素，如下：

1、家庭教育方式。當前獨生子女增多，獨生子女的家庭教育方式、活動空間、生存狀態與非獨生子女迥然不同。如家長對獨生子女過分愛造成自我中心、依賴性強、缺乏自立、獨立性差、交往能力、責任感和挫折承受力差。

家庭教育方式過分苛刻、嚴格，對孩子要求過高會造成學生偏激、固執、孤僻、自卑。

2、家庭氣氛。民主寬松和睦的家庭有利於學生的心理健康，家長專制，家庭關系緊張，容易造成學生孤僻、自卑、缺乏自信、性格怪異。

三、社會因素。

在我國經濟飛速發展的同時,一方面原有的社會利益平衡關系被沖破難免出現社會的局部失衡和心理失范另一方面各種消極因素也可能應運而生。這些消極因素影響著社會生活的每一個人，尤其是處於心理轉型的青少年。

四、學生自身因素。

青少年正值心理學家們所調的危機歲月人生發展的十字路囗階段。一蘆團兄方面這個階段是他們理想信念迅速變化的時期，是價值觀、人生觀、世界觀從萌芽趨於形成的時期。另一方面又是心理迅速成熟，而心理發展跟不上生理發展的青春期。

因此青少年的心理發展必然是兩極分化嚴重的階段這個階段的主要任務之一。是處理好幼稚向成熟、少年向青年過渡時期的各種矛盾，使之漸趨成熟化。

㈨ 影響中小學生心理健康的主要因素

學習壓力。
學習壓力是影響租山中小學生心理健康的主要因素。
學習壓力是中小學源芹心理健弊裂中康面對最大的問題，很多父母都期望子女能夠有好的成績，考入好的高校，未來有好的發展，認為學習是實現孩子個人價值的唯一途徑。在教育工作中，教師會將所有的重點都放在如何提升學生學習成績上，忽視學生心理健康發展。在這種生活環境下，中小學生面臨的學習壓力越來越大，心理也越來越緊張，不敢表達自己，展示自己的個性。

㈩ 影響中小學生心裡健康的因素有哪些

影響中小學生心裡健康的因素，個人認為一定程度上有父母的從小教育和引導還有成長環境方面。