學前兒童健康觀的內容有哪些

A. 幼兒健康教育內容有哪些

1、生活衛生制度的教育：如起床、洗漱、餵奶、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項。

2、飲食和營養衛生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等。

3、一般衛生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等。

4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等。

5、美育和道德品質的教育：如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。

1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。

3、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

4、教育幼兒愛護玩具和其它物品，愛護公務和公共環境。

5、與家庭、社區合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

B. 學前兒童健康教育活動內容有哪些

健康教育的內容包括以下幾個方面：人體認識與保護知識教育、體育鍛煉與健康、個人衛生和生活習慣教育、環境教育、營養教育、疾病與意外傷害的預防教育、心理健康與社會適應教育、性教育。
1.人體的認識與保護知識教育
通過接觸常見的動物和植物，使學前兒童初步認識生物體簡單的結構和功能及其生長和發育，在此基礎上逐步地且粗略地認識人體各部分的解剖生理特點。學習保護身體的一些方法，逐步建立關心、保護身體健康的意識。
2.體育鍛煉與健康
通過體育活動，培養體育興趣和鍛煉的習慣，促進學前兒童身體發育，增強體質，並促進學前兒童智力、品德、心理素質和交往能力的發展。
在幼兒園可以開展多種多樣的體育活動，可大致分為以下幾種： （1）體操：包括徒手操、輕器械操、模仿操等（各年齡班具體內容見戶外體育活動設計流程體操部分）。
（2）體育游戲：是幼兒園體育活動中最重要的內容。它是以基本動作為主要內容，以游戲活動為形式，以增強幼兒體質為主要目的的一種活動。 （3）「三浴」鍛煉：所謂三浴鍛煉即利用大自然的日光、空氣、水對學前兒童進行身體鍛煉，增強學前兒童的體質和抵抗能力。
（4）其他體育活動：不同地區學前兒童可結合本地氣候和地理條件，因地制宜地開展各種體育活動。如爬山、遠足活動、民族、民間地域性體育活動等。
3.個人衛生和生活習慣教育
通過教育和訓練，學前兒童養成良好的個人衛生習慣，如勤理發、洗頭、洗腳、洗澡、剪指甲、早晚刷牙、飯後漱口、用自己的水杯和手帕、不挖鼻孔、不將異物塞入耳鼻內等。讓學前兒童逐步懂得個人衛生不僅是個人的私事，還關繫到是否尊重他人，是否合乎社會公德和公共衛生的要求。通過教育和訓練培養學前兒童養成良好的生活習慣，如按時作息、早起早睡、每天參加體育鍛煉和戶外活動，按時進餐和排便等。
4.環境教育
教育和訓練學前兒童養成維護公共衛生的意識和習慣。讓學前兒童參與力所能及的公共環境的清潔衛生活動，遵守公共衛生准則，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不破壞公共衛生設施，懂禮貌、講文明、不打擾他人等。
加強對學前兒童進行生態環境保護教育，讓他們懂得生活環境被污染對人體的危害，增強保護自然生態環境和野生動植物的意識，從而促進全社會都來保護環境。
5.營養教育
讓學前兒童懂得常見食物對機體生長發育的作用，知道營養的重要性。養成良好的飲食習慣，愉快地進餐，定時定量，不挑食、偏食或過食，細嚼慢咽，不撒飯菜，用自己的食具，飯前洗手，吃飯前後不做劇烈運動等。
6.疾病與意外傷害的預防教育
讓學前兒童初步了解身心疾病和缺陷的預防知識，樹立預防為主的觀念，積極主動地接受醫生體檢和預防注射，認識到傳染病不僅引起自己得病，還可以傳染他人，初步懂得一些預防措施。
意外傷害包括了意外事故和人為傷害，通過安全教育，加強學前兒童的自我保護意識，學會發生意外傷害進行自救和向成人求救的方法及措施。
7.心理健康與社會適應教育
培養學前兒童健全的個性和良好的情緒，學會友好與人交往，提高心理健康水平。如注意培養學前兒童健康的心理品質、協調的行為、適度的反應、較強的意志和正常的人際交往，為他們提供學習經驗，學習表達和調節情緒的方法，合理及時梳理不良情緒，保持積極愉快的情緒。要讓學前兒童學會感知和理解他人的情感，懂得分享和合作。樂於幫助他人，熱愛集體。
8.性教育
讓學前兒童認識自己的性別，並對自己的性別產生正確而恰當的認同，防止「性混淆」。對學前兒童提出的性問題要自然、簡略、科學的回答，不迴避、不說謊、不指責，讓學前兒童懂得存在男女差別是很自然的事，是沒有什麼神秘和可怕的。注意糾正學前兒童的一些不良習慣，如玩弄生殖器。學前兒童的性教育可以從動植物的生殖現象入手。

C. 幼兒園健康教育內容有哪些

幼兒園健康教育內容如下：

一、個人衛生教育。

1、生活自理能力。要讓幼兒自己洗手、吃飯、收拾桌椅、玩具、及各種生活自理的能力和習慣。

2、有規律的生活習慣。幼兒園培養幼兒定時飲食、規律大小便，培養規律性的生活。

3、清潔衛生習慣．讓幼兒養成勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲，勤理發等習慣。與小夥伴一起玩耍的時候，打噴嚏要用手帕或紙巾捂住鼻口。幼兒園老師要教育幼兒不要用手挖耳、摳鼻、揉眼，也不要將手指、蠟、筆鉛筆等放入口中。

4、學習衛生習慣。幼兒園老師要著重培養幼兒良好的閱讀、繪畫、寫字、唱歌等習慣。是正確的坐姿、站姿，注意用眼衛生，保持書籍、文具和玩具的清潔。

二、心理健康教育。

1、讓幼兒學習適應表達情緒情感和思想技能的方法。

2、培養幼兒對自己和他人的積極情感。

3、幫助幼兒改善與人交往的技能。

4、培養幼兒形成與人合作分享的品質。

5、增強幼兒自知和自我接受的意識。

三、營養與飲食衛生教育。

對幼兒進行營養衛生教育與飲食衛生習慣的培養。教育幼兒認識人體所需的各種營養素，讓幼兒知道飲食中要多吃富有粗纖維的蔬菜。

培養幼兒對平衡合理膳食的積極態度，能自覺自願地使用各種食物不偏食、不挑食、吃飯時保持良好的習慣，培養幼兒良好的飲食衛生習慣，如飯前洗手、吃飯時要細嚼慢咽，不要大聲說笑等，做到不吃沒有消毒和清洗的食品，不吃霉變，腐壞的食品、不吃被農葯重金屬等污染的食品。

四、消費衛生教育。

幼兒不僅有一般的消費需要和願望，也有特殊的消費需要和願望。如今商品玲琅滿目，讓幼兒的選擇的機會很多。很有必要對幼兒進行安全健康教育，讓他們對各種消費物品和消費服務具有初步的識別能力，能抵制來自社會各個方面的消極消費觀念和行為，逐漸增強自我保健意識，形成穩固，健康的消費行為和習慣。

五、環境衛生教育。

環境衛生教育主要是教育幼兒明白保護環境衛生的重要性，逐漸產生和形成保護生活環境衛生的責任感，培養幼兒保護環境衛生的行為和習慣。