⑴ 嬰兒健康的標准包括哪兩大方面
1．生長方面，通常以身高、體重、頭圍、胸圍、牙數等指標衡量。
2．發育方面，通常指嬰幼兒精神心理的發育。例如3歲以前的嬰幼兒精神心理的發育，包括動作發育、語言發育、認知能力的發育、與成人和小朋友的良好關系以及文化衛生習慣等。
⑵ "嬰幼兒健康的標志是什麼"
嬰幼兒心理健康的標志 下面談到的兒童心理健康的標志，是「理想」的標志，每個兒童都可能有這方面或那方面的不足。之所以提出心理健康的標志，可以把它看成是培養兒童應努力達到的目標。 （一）智力發展正常 正常的智力水平是兒童與周圍環境取得平衡和協調的基本心理條件。 為大家所公認的是，把智力看做是以思維力為核心，包括觀察力、注意力、記憶力、想像力等各種認識能力的總和。 智力的高低是先天遺傳和後天環境共同作用的結果。 （二）情緒穩定，情緒反應適度 情緒是一個人對客觀事物的內心體驗。它既是一種心理過程，又是心理活動賴以進行的背景。 良好的情緒，反映了中樞神經系統功能活動的協調性，表示人的身心處於積極的平衡狀態。 心理健康的兒童「身在福中知福」，愉快、樂觀。當心裡有了委屈、痛苦、挫折時，能合理地宣洩不良的情緒。 （三）樂於與人交往，人際關系融洽 兒童的人際關系雖然比較簡單，人際交往的技能也比較差，但是，心理健康的兒童樂於與人交往，也希望通過交往而獲得別人的了解、信任和尊重。 （四）行為統一和協調 隨著年齡的增長，兒童的思維變得有了條理，主動注意時間逐漸延長，能較好地控制自己的行為，表達情感的方式日趨合理和成熟。 （五）性格特徵良好 性格是個性的最核心、最本質的表現，它反映在對客觀現實的穩定態度和習慣化了的行為方式之中。 心理健康的兒童，一般具有熱情、勇敢、自信、主動、誠實等性格特徵。 在日常生活中，一個心理健康的兒童應該表現出：有充沛的精力；心情開朗、愉快，樂觀；態度積極主動；能與小朋友和睦相處，在集體中受到歡迎和信任；能較好地適應環境的變化；沒有不良行為、不良習慣；注意力能集中；睡眠好。
⑶ 幼兒園孩子什麼是健康
一、幼兒園健康小常識有什麼
一、幼兒在園的日常保健護理
晨間清潔衛生、晨接、戶外活動、飲水、餐前餐後管理、大小便、幼兒睡眠、午點安排、幼兒衛生、幼兒離園、物品管理、幼兒衣著。重點解釋：幼兒所用物品每天進行消毒並做到隨時保潔;班級教師對幼兒全面護理，並培養幼兒有飲水的習慣;在傳染病流行及天氣有變化的情況下，園保健室都會給家長發信息。
二、周末在家如何護理好孩子
1、周末一般不帶孩子去人流量大、空氣污濁的場所。
2、養成良好的個人衛生習慣：足睡眠、多運動、勤洗手，尤其是接觸過公共物品後要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，室內保持通風等。
3、幼兒外出活動時，一定要是適量運動，及時穿脫衣服，補水。
4、盡量同步孩子在幼兒園的作息時間，學會自理。
三、如何給孩子正確用葯
1、不要給孩子「進補」: 對於孩子來說，最好的「補品」就是正常科學的日常飲食。有家長給孩子買 「保健葯」、 「補劑」，如多種維生素制劑、微量元素制劑等。 「補葯」服用不當會使孩子出現不耐受的表現，如流鼻血等;有的孩子長期服用鋅制劑，導致缺鐵性貧血;有的孩子服用「補品」出現性早熟等。
2、劑量：劑量不足會收不到良好的治療效果，還易產生抗葯性;而劑量過大又會增加不良反應甚至使孩子中毒。
二、幼兒園孩子洗澡保健
1、給孩子買些造型肥皂供他選擇。
為孩子准備一些造型可愛、特別的肥皂，每天洗澡前，讓孩子選擇今天想用的造型。在水裡有可愛的肥皂相伴，滑溜溜在身上滑來滑去，一定會製造出很多樂趣。
2、准備些洗澡玩具。
可在洗澡時玩的玩具非常多，盡量選些顏色造型都非常有趣、可噴水、發聲的。這樣豐富的裝備，簡直就是在水裡建起了一座樂園，孩子自然會很受吸引。也可以讓孩子在水裡把平時玩的不怕水的玩具洗干凈，寶寶會因此覺得，原來不是自己才要洗澡，還有很多朋友和玩具都需要洗澡呢。
3、偶爾洗洗泡泡浴。
難得給孩子洗一次不含香精的泡泡浴也是個好主意。躲在泡泡里吹泡泡、看泡泡的顏色、堆泡泡山……呵呵，多好玩呀。但請記住一定只能偶爾為之，因為特別是含香精的泡泡浴會使寶寶皮膚乾燥，更容易引起尿道感染。
4、親子浴。
再多的玩具也比不上與孩子一起浸在浴缸里泡澡。和孩子一起泡在水裡說故事、唱歌、打水仗、聊天，也可以什麼也不做，就是泡澡。和孩子一起泡澡，既可以減輕為寶寶洗澡帶來的腰酸背疼，也成了親子間最親密的美好時光。
三、幼兒園冬季傳染病怎麼預防
冬季是傳染病的易感、易發時期，為了幼兒的身體健康，我們必須高度重視傳染病的預防工作，採取一系列預防保護措施，控制各種傳染病的蔓延。為很好控制傳染病，我們每個人必須對各種傳染病有大體的了解並有針對性的採取預防措施：
麻疹：是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。臨床上以發熱、上呼吸道炎症、眼結膜炎、麻疹粘膜斑和全身皮膚丘疹為特徵。一年四季均可發病，以冬春季為多。發病前2日至出疹後5日內均有傳染性，它主要經空氣飛沫傳播，感染後可獲持久免疫力。潛伏期6—21天，一般為10—14天。起病較急，前驅期有上呼吸道感染症狀，眼結膜充血，分泌物較多，有畏光、流淚、眼瞼浮腫，此期一般3—5天;出疹期出疹順序一般先從耳後、發際皮膚開始，漸延及額、面、頸、軀干及四肢，最後達手掌及足底，出疹時發熱更高，皮疹出齊約需3天，此期持續3—5天;恢復期，皮疹出齊後，體溫常於24小時內降至正常，疹退後有糠麩樣脫屑，遺留淺褐色色素沉著。整個過程約10—14天。
水痘：是由水痘-帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，好發於冬春季。臨床上以全身症狀輕，皮膚分批出現的斑疹、丘疹演變為皰疹並結痂為特徵。主要經空氣飛沫傳播，也可因直接接觸皰疹漿液而感染，自發病前1—2天至痂皮完全乾枯均有傳染性。發病年齡多見於1—10歲兒童。潛伏期12—21天，一般為14—16天，前驅期可有輕度發熱、頭痛、全身不適、食慾減退、上呼吸道炎症等表現;出疹期時間一般在發病同時或1—2天內出疹，順序先見於軀干、頭部、漸延及面部及四肢，呈向心形分布，皮疹初期是紅色斑疹，繼之丘疹，而後為皰疹，常伴有瘙癢。
四、幼兒園孩子的春季保健
一、家園配合，培養良好習慣。
培養幼兒良好的衛生習慣,如勤洗手,不亂摸鼻子和眼睛,不隨地吐痰等,要教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法,建議家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻,以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行，一旦開始，便要堅持，即使冬天也不要間斷。室內要經常開窗通風,保持房間的濕度。幼兒床單被褥勤洗勤曬，此外，在打掃衛生時，盡量避免塵土揚。
二、經常鍛煉，增強幼兒體質。
在寒冷的冬季，幼兒的室外活動相應減少，春季來臨，如果驟然增加室外活動量，由於溫度的差異，勢必增加幼兒的發病率。因此，冬季也要常帶幼兒到戶外活動，增強其身體的抵抗力和對外界環境的適應能力。春季氣候適宜，陽光燦爛，通過適量的戶外活動增加幼兒抗病能力，改善體溫調節功能，以減少春季疾病的發生。春季陽光中的紫外線能刺激造血功能，加速血液循環，促進維生素的生成，從而有效地促進體內鈣的吸收，提高骨骼對鈣的攝取能力;孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動時間,讓幼兒得到足夠的日光照射,充分呼吸新鮮空氣,幼兒園為幼兒安排了多樣化的體育鍛煉項目，以提高幼兒自身的抵抗，循序漸進地加大幼兒的運動量。
三、合理營養，科學安排膳食。
一方面，應為幼兒准備多樣化的，色香味全的營養食譜，力求營養均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素，滿足幼兒的生長需要，鼓勵幼兒多吃新鮮水果和蔬菜等，以增強幼兒的抵抗力，春季氣候乾燥，幼兒還應多喝水，活動量加大使幼兒體內缺少水份，多飲水有利於體內有毒物質的排出，有利於體內新陳代謝，減少患病的機率。另外還有一點也非常重要，就是要在幼兒開始活動前提醒他們喝水，這樣既可避免因出汗而導致的失水狀態，又能防止因口渴而誘發的咽喉炎等。①維生素C：具有抗病毒和增強抵抗力的功能。如青菜、小白菜、雪裡紅、番茄等。②維生素A：具有保護和增強上呼吸道粘膜和呼吸器官上皮細胞的功能，能抵抗各種病菌的侵蝕。如胡蘿卜、莧菜及一些黃綠蔬菜等。③食用菌：內含豐富的鐵和鈣，能促進生長發育，提高肌體抵抗力。如黑木耳、銀耳、蘑菇、香菇等。對於有佝僂病或手足抽搐症的幼兒，春天還應當酌情補充鈣劑和維生素。
⑷ 嬰幼兒健康的標準是什麼
一）兒童定期健康檢查 一、目的： 1、宣傳普及科學育兒知識，了解家長在護理喂養中存在的問題，有針對性地進 行指導。 2、對嬰兒進行生長發育監測，及時發現疾病和異常情況並進行預防和治療，促進嬰幼兒健康成長。 二、管理對象： 本地段內1個月至6歲以下小兒（包括在本地段長期居住的臨時戶口的小兒）。 三、管理方法和要求： 1、開設兒童保健門診，為了方便家長，力爭與預防接種同時進行。 2、3歲以內嬰幼兒，按照0歲4次、1歲2次、2歲2次的體檢原則，可安排在 3、6、9（2、5、8）、12、18、24、30 36個月時進行。3～6歲兒童每年體檢一次，為了方便家長，可於每年5～8月兒童大體檢時一次完成。 3、體檢中發現的體弱兒（佝僂病、缺鐵性貧血、體重增長不良和肥胖兒）進行管理。 四、檢查內容及要求： 1、詢問小兒一般情況、喂養情況及患病情況。 2、測量身高、體重，並進行評價。 3、全面進行體格檢查。 （1）3歲以下嬰幼兒必須進行佝僂病檢查。 （2）6個月一6歲兒童應測查血紅蛋白，採用光電比色儀，取血部位為左手無名指端。進行貧血診斷及分度。 （3）4歲以上兒童進行視力檢查（4歲以下兒童有條件也可以進行檢查）。 （4）2個月至6歲兒童應進行聽力篩查。 4、對小兒體格發育情況及家長在育兒中存在的問題，應給予指導及解決。 （二）小兒生長監測 一、 目的： 1、小兒生長監測是對個體兒童的體重進行連續的測量與評價的一種方法。它可以動態觀察嬰幼兒生長發育趨勢，利於兒保工作者和家長及時發現體重增長不良兒，並及時採取干預措施。 2、生長監測的關鍵在於對家長進行健康教育，提高家長的自我保健能力。通過教會家長使用生長監測圖，由家長親自參與監測，及時發現異常，主動找兒保醫生咨詢，力求使家長早期獲得科學育兒的知識，促進兒童健康成長。 3、通過實施生長監測可把工作重點放在篩出的體弱兒身上，對他們實行重點管理。 二、監測對象： 本地段內1個月至3歲以下小兒（包括在本地段長期居住的臨時戶口小兒）。 三、監測方法與要求： 1、測量次數（應與計劃免疫結合）： 6個月以內的小兒每月測量體重一次；7～12個月，每2個測量體重一次；13個月～3歲，每3個月測量體重一次。 2、測量日期： 根據各保健機構的具體情況及監測兒的多少進行安排，一般可按周或按月規定測量日，以便於評價和比較。 3、監測程序： （1） 稱重： （2） 評價：評價小兒生長曲線與參考曲線的關系。 （3）詢問：詢問小兒近日來的喂養和疾病情況及神經精神發育狀況，並記錄在 相應的欄目內。 （4）指導：向家長宣傳防病知識，交談小兒的健康情況和今後注意事項，如發現體重曲線偏離（不增或下降）時，尋找原因並給予指導。 不同月齡組每月增長的最低值（克） 月齡正常增長值 0月～ ≥600 6月～ ≥300 12～36月 ≥150 （三）五官保健 一、 聽力篩查及監測 1、目的和意義： 開展小兒聽力篩查工作，早期發現聽力障礙兒童，早期診斷、早期治療、對有言語障礙的兒童早期進行聽覺言語訓練，讓聽力障礙兒童經過治療、聽覺言語訓練，能進入普通幼兒園、小學與聽力正常的孩子一起生活學習，健康成長。 2、聽力保健對象： 0～6歲兒童，重點為0～3歲兒童，尤其是具有聽力高危因素的兒童。 聽力高危因素 （1）耳聾家族史。 （2）近親結婚史。 （3）母孕期感染史（如風疹病毒、皰疹病毒、流感病毒、巨細胞病毒、弓形體病等）。 （4）母孕前有梅毒病史。 （5）新生兒頭頸部或其他身體部位的畸形。 （6）出生體重
⑸ 孩子的身心健康包括什麼
身心健康是一個綜合性的成長發育內容，既包括了身體發育，也包括了心理發育。身心健康就是身體、心理及對社會適應的良好狀態。
身體健康內容有: 充沛的精力，處事樂觀，態度積極，注意勞逸結合，合理安排作息時間，睡眠良好，身體應變能力強，能適應外界環境變化，機體抵抗力強，能抵抗一般性感冒和傳染病，機體沒有疾病。
心理健康內容有: 有良好的自我意識，能做到自知自覺，保持自尊、自信，能夠坦然面對現實，正確對待生活中的缺陷和挫折，保持良好的人際關系，有較強的情緒控制力，能保持情緒穩定與心理平衡，處事樂觀，充滿希望，始終保持積極向上的進取態度，珍惜生命，熱愛生活，有正確的人生觀、世界觀和價值觀。
平時要注意孩子膳食營養均衡，避免孩子偏食和挑食，避免過多攝入零食。讓孩子進行一些適度的鍛煉或者戶外活動，增強機體抵抗力。多關心關愛孩子，多陪伴孩子，和孩子耐心的交流，讓孩子能夠多讀一些有益的書籍，開拓眼界，做一些社會公益事情，用自己的努力幫助他人。為孩子的成長提供和諧穩定的環境，更好的促進孩子身心健康發育。
⑹ 嬰幼兒的健康知識有哪些
一般要掌握嬰幼兒的健康知識包括： 1、嬰幼兒的生理特點和保健要點； 2、嬰幼兒的心理特點和保健知識； 3、嬰幼兒的常見病、多發病常識； 4、嬰幼兒傳染病防治知識。
⑺ 嬰兒健康的重要標志
首先身高體重都符合國家標准，吃飯不挑食，而且對外界充滿了好奇，會隨時觀察四周周圍，而且還能做出積極的反應，小傢伙有積極探索的心理嘗試探索，這就是心理健康的表現，對玩具感覺到好奇，對有興趣的事物會全身心的投入，這些都是身心健康的表現，還有就是與人親近，在嬰兒時期如果有足夠的安全感，那麼孩子就會更喜歡與人交往，與人說話。
幼兒身心健康的標志就是身體體重、身高都符合標准，而且吃東西不挑食，對外界充滿了好奇、喜歡與人親近等表現。而且這樣的孩子也是非常活潑開朗的，會被認為是身心健康的孩子。